貓的初中作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的貓的初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
貓的初中作文1
雖說我下定決心我們家自此不再養(yǎng)貓，可是貓還是找到了我們家……
那是一天下午，我坐在陽臺上看書，曬著太陽，沒想到樓下的阿姨驚奇的說道：這里怎么會有一只貓？我匆忙下樓，見到那只貓的時候，它已經(jīng)被凍得瑟瑟發(fā)抖，蜷臥在那里，驚恐的看著我們，因為對上一只貓的愧疚，所以我收下了這只可憐的小貓。
這只貓從體型上看，像是尚未滿月，它的毛色分布的非常漂亮，黑白兩色，對比鮮明，黑色的在爪子和尾巴上，肚子是白色的，背上的不規(guī)則黑白色，像極了一幅世界地圖。
這只貓也是十分聰明的，家里是專門有讓它大小便的.地方，本想著這只未經(jīng)過訓練的小貓會隨地大小便，沒想到它每次大小便都會規(guī)規(guī)矩矩去“廁所”，不由得讓我對它的好感度直線上升。
小妹從學�；貋砜匆娏丝蓯鄣男∝�，作業(yè)也不寫了，天天陪著小貓玩，還要給它洗澡，當然了貓是不可能也不會喜歡洗澡的，所以每隔幾日的傍晚就能聽到貓的慘叫聲，響徹整個屋子，讓人不忍再聽。
不過它也有安靜的一面，在玩累的時候，就會看到它靜靜地趴在飄窗上，做一只安靜的“美貓女”。
可禍不單行，依次發(fā)生在前幾只貓身上的詛咒，也降臨在這只貓的身上，它也逃不過這飛來橫禍，它最終是死在院子的一個角落里，因為我們?nèi)页鲇�，把它關在了院子里，回來之后就發(fā)現(xiàn)它被凍死了。
至此，我家永不養(yǎng)貓。
貓的初中作文2
“喵。喵喵喵”！大家好！哈哈！我，可是一只波斯貓，小主人總是說我太調(diào)皮！對了，我的小主人是怡怡天使，她最疼我了，我也非常喜歡我的小主人！
我有一身雪白雪白的毛茸茸的衣服，還有一雙不一樣的眼睛哦！左眼像是一顆藍玻璃球，右眼卻像一顆黃玻璃球，漂亮吧！
我的耳朵可是很靈敏的'，就連很小很小的聲音我都能聽見。聽見異樣的聲音，我的耳朵會立馬動起來，去捕捉聲音的方向哦！我還有一雙鋒利的爪子，誰也不敢輕易地碰我，害怕我把他抓傷！
我的小主人下學回家，先寫完作業(yè)，就溫柔地撫摸著我和我玩兒了起來！她故意用指甲撓著沙發(fā)，我一聽到這稀奇古怪的聲音，就支愣著耳朵，眼睛緊緊地盯著那里，“嗖”地猛撲上去，嚇的小主人尖叫起來，“喵喵喵”，可真逗啊！
該吃飯了，小主人挑了一些我喜歡吃的放進我的專用小碗里，我呢！就毫不客氣地撲上去津津有味地吃了起來，“喵喵喵”，謝謝你了，小主人！
小朋友，像我這樣又調(diào)皮又可愛的波斯貓，你們一定喜歡我吧！
貓的初中作文3
我家的貓有著尖尖的耳朵，肥肥的身體，蜷縮起來活脫脫的一個圓球，睡覺時的動作更是千奇百怪，有時用前爪捂著臉，有時四腳朝天，有時還把臉埋在胸脯里……每個動作都深受我的喜愛。
說起貓咪的來歷他和我們可真是有緣分吶!那天晚上我在爸爸媽媽的燒烤店里玩，聽到外面有貓叫，我們早就想要一只貓了。我出去一看發(fā)現(xiàn)那只貓正在店的招牌上，我們搬來梯子，媽媽爬上去想把它抱下來，但它不肯，后來我們又拿了一根火腿腸引誘它下來，它把火腿腸搶走了，但沒有下來。我失望極了，看來它是不愿意到我們家了，我只好回去，過了十多分鐘，那只貓下來了，它在我們的店里轉悠。于是從那以后它就成了我家的貓咪了!
我們一家都超級喜歡它，它就像小孩子一樣，經(jīng)常爬到你的腿上喵喵叫幾聲要你抱著它，抱著它還不夠，還要你不停的摸著它，有時我在寫作業(yè)，它就會跳到我的.腿上，要我抱它，就和小孩撒嬌一樣。你打過它以后，它見到你就跑，但只要你捉住它再抱著它一會兒，它就又不記仇的和你一起玩了。
但它也有缺點，就是什么都要吃，有一次他把我們自己吃的魚給吃掉了一大塊!它還很愛叫總喵喵地叫個不停，在我們睡覺時它就在叫，還爬到我的床上屢教不改，弄得我們都睡不好覺了。
雖說如此但我們還是很喜歡它，有次它出去玩一天都沒回來，我們都擔心死了，害怕它被人捉走了，因為它很溫順，別人抱它連一點兒反抗意識都沒有，實在太令人擔心了。
貓的初中作文4
傍晚，我與媽媽一起散步。
當我們走到一輛停著的轎車旁邊時，一聲“喵嗚—”的小貓叫聲傳進了我的耳朵，緊接著，一只小貓從車底下鉆了出來。
我看了看它，天哪，這是一只多幼小的貓啊！它生下來可能不超過一個禮拜，它全身黑白相間，小小的腦袋上還頂著著一對尖尖的，小小的耳朵，身體就是一個毛茸茸的小球，短短的尾巴就像小球拴了根小繩，樣子萌極了，一下子就讓我喜歡上它了。
“喵嗚—”它抬起了毛茸茸的小腦袋，對我媽媽叫了一聲，好像在說：“我餓了�！边@下，我媽媽可心疼壞了，可是我們沒有東西給它吃，就想要離開，它卻跟在我們后面，邊走邊叫。它可憐的叫聲讓我們的同情心油然而生，媽媽對我說：“不如我們?nèi)ベI個能火腿腸喂喂它吧？”我連忙說：“好呀好呀！”媽媽進了旁邊的小店，買了一根火腿腸，那小貓一見火腿腸，就像一個饞嘴的小孩一樣跑過來在我媽媽腿邊蹭來蹭去，媽媽掰了一段，扔給小貓，小貓叼起火腿腸，躲一邊去吃了。
小貓吃完了火腿腸，我們就要走了，小貓一直看著我們的背影，好像在向我們告別，它的'眼神里不知道是感激還是留戀，我邊走邊想，這小貓究竟是怎么回事呢？是它媽媽把它拋棄了，還是因為意外與媽媽走散了？還是……
我雖然不知小可憐的命運如何，但我在它需要幫助的時刻，幫了它一把，以后，希望它能自力更生，快樂地、平平安安地長大。
貓的初中作文5
貓的動作淘氣可愛。它會轉著圈追逐自己的尾巴，它會站立起來拍打線團，它會跳躍起來捕捉蝴蝶，它會翻著跟頭戲�；ㄌ伲鼤涣餆熍赖礁吒叩臉渖�，站在纖細的枝條上顫巍巍的向下看，讓你為他心驚膽戰(zhàn)，心也隨之提到嗓子眼。當然它也有失手的時候，一不留神跌落下來，摔得不能動彈，但睡一覺就沒事了，貓都有九條命，奶奶告訴我。
當然這只限于幼貓，成年貓就比較冷漠，麻木，懶散，你若打攪它的美夢，逗她，它會不高興的跟你翻臉。
貓的睡姿可愛，它會盤成一團睡，它會四腳朝天睡，它會把頭埋起來睡。冬天天氣冷，它會先在你身上親昵的蹭幾下套套近乎，博得你的許可后就無賴的爬到你的膝頭枕著你的.胳膊睡，發(fā)出舒服的呼嚕呼嚕聲。如果你不勝其累把它趕走，它索性爬到還有余溫的灶膛里，睡醒出來時，粘的滿頭滿臉的灰，讓人貽笑大方。
貓的眼神可愛，高興時杏目圓睜，慵懶時瞇成一條縫。
貓的叫聲可愛。饑餓時會可憐巴巴的對著你慘叫，撒嬌時會沖著你嬌滴滴的嗲叫，生氣時會弓起身子發(fā)出厲叫，談情說愛時時還會發(fā)出聳人聽聞的號叫，嘿嘿·······
總之，貓是可愛的，讓你忍不住的捋捋它，逗逗它，疼疼它。但有時很酷，隨你叫多少聲也不理人，自顧高傲的絕塵而去，郁悶·······
貓的初中作文6
老貓花花向來跟主人相處的很好，每天也很勤快，天天都抓到很多老鼠，主人也非常喜歡它�？衫鲜髠�?yōu)榇烁鼮闊⿶�，于是它們決定開個商討會。一個多小時過去了，終于研究出一個秘密計劃。
第二天，有個名叫機靈的小老鼠先出來了，很快就找到了老貓花花，恭恭敬敬的說：“尊敬的.貓先生：您好，我是我們的大王派來的使者，想與您商量一下，如果您不抓我們，我們就每天給您送五鮮魚和兩枚巧克力,讓您成為我們鼠類的大王我們世代成為您的臣民,可以嗎?”
老貓花花喵了一聲，“什么？”
機靈鼠一聽大事不妙，急忙嘆息的說：“您看看您給人類打工有什么好處，每天都是下人的待遇，總是吃人們剩下的飯菜，人們多不尊重您，您再想想，我們都是動物，不互相幫助而為人類相互捕捉，值得嗎？”老鼠邊說邊用大蔥揉紅了眼睛，并掉下幾滴眼淚。
花花嘆了一口氣，點了點頭就走開了。從此老鼠每天都給貓進貢，貓看見老鼠偷東西也睜一只眼閉一只眼的。
一年，兩年，三年過去了，新一代老鼠又開起了大會，這一次可不是如何討好老貓，而是想辦法如何干掉老貓。鼠大王說道：“都進貢這么多年了，老貓也老了，為防后患，決定明天全體鼠類出洞打擊老貓。
第二天，當全體鼠類出洞時，老貓毫無防范，還在安詳?shù)厮笥X。老鼠們都上去咬它時，這才恍然大悟，老貓這時流下了后悔的淚花。
親愛的朋友，從貓的身上我們可以明白：人要靠自己，不要一味的靠別人，否則后悔晚之。
貓的初中作文7
我家養(yǎng)了一只活潑可愛的小貓，它名叫“咪咪”。
它個子有25厘米高，身上長著黃、黑、白三色的毛，還有根長長的尾巴，有一雙水汪汪的大眼睛。另外，還有幾根胡須長在嘴的兩旁。
咪咪的性格古怪。因為它很貪玩，有一次它跟著別的一只貓出去玩，它們玩了一整天。晚上，我們都在吃飯了，才見到它回家。說它貪玩，可它有那么盡職。那次我們家有一只老鼠出現(xiàn)在我的房間中，咪咪就一路追著老鼠跑，只見老鼠逃到了洞中，咪咪就在老鼠的洞口等著，它屏息凝神，站在那兒一動不動，心想非要把老鼠給等出來，大約過兩小時，老鼠出來了，這時咪咪以非常靈巧的動作把老鼠活捉。
不過，只要你有哪件事，不合它的心意，那么它就不跟你玩；只要你對它好，它就會輕輕地在你的'腿上蹭幾下。每當我寫作文的時候，它會上桌子，然后在你的稿紙上踩上幾朵小梅花，讓你品味它的杰作。
咪咪也很善解人意，每次我一有心事就會對咪咪說。
我喜歡這只小貓咪，因為它是我最好的好伙伴。
貓的初中作文8
一提到貓，人們立即會想到“捕鼠能手”、“老鼠的天敵”等稱號。可我家卻有一只不吃鼠的貓。
為什么呢?原來，奶奶每天都喂它十幾遍，它吃飽喝足之后，便呼呼大睡。
久而久之，貓變得又饞又懶，竟忘記了自己的天職—捕鼠�，F(xiàn)在，即使老鼠就在眼前，它也不會抓了。
貓如此，人何嘗不是這樣?現(xiàn)在，很多老師都把我們當成了“貓”，把那些書本知識給我們喂了又喂，灌了又灌�！柏垺笨偸菚燥柕模跄艹粤擞殖�?可有些老師就是不管我們這些“貓”的消化能力，白天滿堂灌，晚上題海戰(zhàn)。好不容易熬到了星期天，想消化一下，老師又怕我們“餓”著:“《xx習題集》、《xx千題解》都不錯，星期天玩夠了的時候好好做做吧�！蓖鎵�?唉，真是無奈至極!
“開發(fā)智力，培養(yǎng)能力”這個口號已經(jīng)喊了許多年，可我們一些老師常把它忘了。貓只有餓了才覓食。同樣，學生有時間，才能消化已學的'知識，并獵取更多的課外知識。如果不把貓喂那么飽，它一定會自己去找食物。這樣，既省了喂食，又鍛煉了貓捕鼠的本領，也不至于又饞又懶，忘記了自己的天職。學生也是如此，如果老師不給我們“喂”那么多東西，使我們能夠吃得消，接受得了，那么我們就有時間和精力去開闊視野、增強智力、發(fā)展能力。這是一舉數(shù)得的好事，我們的老師為什么不這樣做呢?
如此看來，師“喂”徒也應講究點方式方法了。
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