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另一種燦爛的生活作文（通用25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的另一種燦爛的生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
另一種燦爛的生活作文篇1
清晨，一滴晶瑩的露珠滋潤(rùn)了大地，空氣間彌散著泥土的芳香，蝴蝶扇動(dòng)著蝶翼，戀睡的花兒們都睜開(kāi)了睡眼。蒲公英微笑著，一陣微風(fēng)掠過(guò)，她，離開(kāi)了母親的懷抱。
它如同一片羽毛，在空中飛啊飛。它看見(jiàn)了一片薰衣草田，便帶著羨慕和薰衣草姐姐打了個(gè)招呼。嗯，它羨慕什么？它羨慕薰衣草們是一個(gè)群體，不像自己那樣孤孤單單，無(wú)人傾訴。
它如同一片云朵，在空中飄啊飄。它看見(jiàn)了山谷的野百合，便帶著羨慕為百合花姑娘唱了一首歌。只見(jiàn)百合花在風(fēng)中綻開(kāi)了笑顏，像一位羞答答的.少女。嗯，它羨慕什么？它羨慕百合花有個(gè)固定的家，不像自己那樣隨風(fēng)而蕩，無(wú)依無(wú)靠。
它如同一個(gè)泡泡，在空中蕩啊蕩。它看見(jiàn)田野邊簇?fù)碇囊盎�，野花散發(fā)出樸素的幽香，讓人心曠神怡。它帶著羨慕向小野花訴說(shuō)自己的故事。嗯，它羨慕什么？它羨慕野花擁有閑適的生活，不像自己居無(wú)定所，飄來(lái)蕩去。
終于有一天，風(fēng)落了，蒲公英停落在了軟似鵝毛的草地間。在飽飲春天的雨露后，它把自己的根扎入泥土里，就如母親從前那樣。在這兒，蒲公英開(kāi)始了新的生活——它喜歡看天邊驟然躍起的紅點(diǎn)，欣賞日出的壯麗；它喜歡看著那些赤腳到草地上嬉戲的少女，喜歡她們甜美的微笑；它喜歡守望天空，凝視著被夕陽(yáng)浣盡的云霞……蒲公英感到了前所未有的快樂(lè)，靜靜地享受著它獨(dú)有的幽靜。
剎那間，蒲公英明白了一個(gè)道理——每個(gè)生命都擁有多姿、美麗生活的權(quán)力，然而有的生命是由始至終都被這美麗包圍著，有的則是在尋找過(guò)程中體會(huì)到另一種幸福。對(duì)于蒲公英而言，它是后者。
這也許是另一種燦爛的生活。
另一種燦爛的生活作文篇2
初三，就好像一道門，走入它，關(guān)上那道門，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這道門好像擋住了來(lái)時(shí)路，擋住了曾經(jīng)在進(jìn)門之前，一些美好的斷想，走入另一段不一樣的現(xiàn)實(shí)。
曾經(jīng)觀望前人如此的我，如今也如前人一樣，走進(jìn)了那扇門。
我開(kāi)始了不知所措。因?yàn)樯磉叺囊磺�，就好像是打開(kāi)了潘多拉魔盒一般：新添課程，學(xué)業(yè)緊張；升學(xué)壓力，考試不斷……這一切，就好像預(yù)先設(shè)計(jì)好的電腦程序，之前的畏懼和目前的壓力幾乎要把我擊垮，我開(kāi)始在將到達(dá)人生第一個(gè)十字路口處的地方，迷茫彷徨，任由一撥接一撥的尖矛利劍，把我傷害得體無(wú)完膚，嘈雜，混亂幾乎將我淹沒(méi)。
于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)在書(shū)海浩瀚中遨游：看李白月下獨(dú)酌，“對(duì)影成三人”，看賈島“十年一劍”的苦吟；看寶黛愛(ài)情的纏綿悲戚，看西游師徒的根定不移；看蒲松齡諷鬼喻人，看沈從文的小城往事……
學(xué)會(huì)在養(yǎng)花中汲取樂(lè)趣：喜歡看吊蘭平凡的綠色，以及它在春夏之際留下的花結(jié)果實(shí)；喜歡看石竹，那一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的花苞，綻放在陽(yáng)光下的多彩多姿；喜歡看風(fēng)信子，在桌邊的一角，落寞得綻放自己高貴的`紫色，之后又是再開(kāi)再敗，歲月輪回……
學(xué)會(huì)仰望星空。哪怕是繁碌的晚自習(xí)的片刻閑憩，仰起頭，觀賞冬日里明凈的紫幕上，那份繁，有時(shí)還是避于見(jiàn)人的星星。即使在霓虹燈交相輝映的城市；也趕不走月與星的閃耀，因?yàn)槲抑溃恳活w閃亮的，卻是會(huì)發(fā)出光和熱的恒星，哪怕關(guān)注它們的人，在遙遠(yuǎn)的數(shù)萬(wàn)光年以后，它依然散發(fā)著屬于本身的光芒，照耀這個(gè)天宇。
因?yàn)榭磿?shū)，我充實(shí)了初三以來(lái)浮躁空虛的內(nèi)心；因?yàn)轲B(yǎng)花，我澆灌療養(yǎng)了現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)硬與棱角刺傷的內(nèi)心；因?yàn)閷W(xué)會(huì)望星空，我擁有了學(xué)會(huì)如何讓自己的心發(fā)出光和熱……
雖然，現(xiàn)在的我已在半路，回首來(lái)時(shí)，似乎那時(shí)的坎坷，已經(jīng)化為如今的似煙似霧的曾經(jīng)，但是，它現(xiàn)在給我了很多很多。
我愛(ài)這種燦爛，多彩的，亦是坎坷，給予我磨煉的生活。
另一種燦爛的生活作文篇3
當(dāng)紅歌星劉大明，在汶川地震災(zāi)后不久捐助500萬(wàn)救災(zāi)資金，如今又將運(yùn)送一批價(jià)值1000萬(wàn)的特殊援建物質(zhì)到汶川幸運(yùn)村。他的秘書(shū)蘭軒兒讓楊玉環(huán)經(jīng)辦，楊玉環(huán)設(shè)計(jì)了兩種運(yùn)輸方案讓關(guān)漁定奪，甲方案：每輛汽車裝3。5噸，就會(huì)有2噸物資不能運(yùn)走；乙方案：每輛汽車裝4噸，裝完后還可以裝1噸物資。
一向聰明絕頂?shù)年P(guān)漁怎么會(huì)被難倒呢？他會(huì)選擇哪個(gè)方案，顯而易見(jiàn)。
楊玉環(huán)嫣然一笑地問(wèn)道：“關(guān)漁，你知道這批物資有多少噸嗎？”
“23噸�！标P(guān)漁不假思索地脫口而出，答完手舞足蹈地跳著唱著而去。武當(dāng)金太陽(yáng)文學(xué)社的'小記者也會(huì)解答這道奧數(shù)題。
“天才，天才耶！奧數(shù)題他也這么輕松而答？他將來(lái)不僅會(huì)是個(gè)歌唱家，還會(huì)是個(gè)數(shù)學(xué)家�。 睏钣癍h(huán)驚贊著，目視關(guān)漁遠(yuǎn)去的背影。
關(guān)漁親率其他5位司機(jī)駕著貨物開(kāi)往汶川，一路上關(guān)漁反復(fù)地唱著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這支歌來(lái)到汶川，汶川幸運(yùn)村人民載歌載舞歡迎關(guān)漁等人的到來(lái)，歡迎歌星劉大明運(yùn)送來(lái)的愛(ài)心。
幸運(yùn)村人民接到援建物資，重建了美好家園，過(guò)上了另一種燦爛生活。
另一種燦爛的生活作文篇4
每個(gè)孩子的背后都有好多故事，這些故事，伴著我們走過(guò)童年，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。那些甜，已隨著歲月的流逝慢慢地飄向遠(yuǎn)方，送給他人一起分享，傳遞著自己的快樂(lè)�？捎行┛啵瑓s寧愿一個(gè)人把它深深地埋在心坎里，隱藏著自己的痛苦。
如果現(xiàn)在我有一支神筆，我想用神筆去渲染我的童年，在那悲傷的過(guò)去，綴上朵朵鮮花。至少這樣讓我回味起來(lái)，不會(huì)又讓悲傷逆流成河。
在我五歲之前，我有一個(gè)幸福的家庭。我和姐姐每天等父母下班回家，幫爸媽倒水，全家人一起吃晚飯，說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為自己是世界上最幸福的公主了，被爸媽寵愛(ài)著、姐姐呵護(hù)著、朋友關(guān)心著……我是他們的掌上明珠，閃耀著絢爛的光芒。對(duì)于這樣的生活，我很滿足，因?yàn)�，我感到很幸�！?/p>
但是，不知道老天是不是太頑皮了，他貌似閑著無(wú)聊，卻喜歡捉弄人，我莫名其妙地成了他捉弄的對(duì)象。就在那一年，我因肚子痛進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生診斷為得了闌尾炎，而且是急性的，必須馬上動(dòng)手術(shù)。爸媽急了，連忙拿出了家中所有的積蓄，可是我的家庭并不富裕，要湊足手術(shù)費(fèi)，還是有一定的困難。爸媽就四處借錢，為我這個(gè)女兒奔波著。
爸爸更是辛苦，連晚上都要出去打工，為的就是可以多掙點(diǎn)錢來(lái)給我治病，甚至一整天只能睡四五個(gè)小時(shí)。我很心痛，我不想讓爸爸這么累，但我卻無(wú)能為力。每當(dāng)我躺在病床上問(wèn)爸爸在哪兒時(shí)，每次得到的回答總是“在工地”。
這一天，爸爸實(shí)在太累了，但是還有一車的磚頭沒(méi)挑完，他只得挺起身子，艱難地將磚頭從樓下挑到樓上。當(dāng)時(shí)，工地上的樓梯沒(méi)有圍欄，再加上天已黑，爸爸太累了，一不小心踩了個(gè)空，從三樓上摔了下來(lái)……爸爸就這樣離開(kāi)了我們，家里到處浸透著哀樂(lè)、哭聲。媽媽因承受不住打擊哭昏過(guò)去好幾次。當(dāng)時(shí)我眼前一片漆黑，感覺(jué)天已經(jīng)塌下來(lái)了，壓得我喘不過(guò)氣。我一股勁地沖向山上，站在山頂，在與天最近的.地方哭喊著：
“爸爸，你回來(lái)吧！爸爸，不要走！不要丟下我們�。 蔽液皢×松ぷ�，哭腫了眼睛。
我的家庭破碎了，我的愛(ài)也破碎了�？粗鴭寢屍v的身子，我的心也碎了。我面對(duì)的是失去一個(gè)爸爸的家庭，我永遠(yuǎn)失去了寶貴的父愛(ài)啊！
后來(lái)，我變得勇敢了。因?yàn)槲也荒芡�，我今天的健康成長(zhǎng)是爸爸用生命的代價(jià)換來(lái)的，我不能白白浪費(fèi)。換了一種生活，就應(yīng)該換一種心態(tài)去生存。
我的另一種生活就是，缺少了父親這一角色。但是現(xiàn)在，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生，我愿意用自己的時(shí)間去完成爸爸所有想做而沒(méi)做的事。完成好自己的學(xué)業(yè)，照顧好家人，是我現(xiàn)在最大的目標(biāo)。作文
另一種燦爛的生活作文篇5
陽(yáng)光燦爛，蠶聲依舊，暑假進(jìn)行中。如果要問(wèn)怎樣的暑假生活才算燦爛？那我的回答便是：無(wú)論是在明媚的日子里還是在陰晴的日子里，都能做著自己喜歡而有意義的事情。
說(shuō)真的，我很喜歡暑假，不是因?yàn)槲矣憛拰W(xué)習(xí)，只是我很喜歡暑假給我的那種自在感，惟有在漫長(zhǎng)的暑假中，我才能做自己的事情，寫(xiě)自己的文字，唱自己的歌……一切的疲倦都能拋出九霄云外。終于可以好好地睡覺(jué)，盡情地蹦跳，瘋狂的大笑。屬于自己的假期，不好好享受亦會(huì)成為一種罪。
玩鬧固然有趣，但沉浸于書(shū)香之中又能領(lǐng)悟到不一樣的'幸福。惟有在暑假中，我們才有機(jī)會(huì)看更多的書(shū)籍，但又不必匆忙閱讀。流連在書(shū)海之中，有時(shí)還會(huì)幻想自己就是里面的一個(gè)角色，穿梭在各個(gè)奇幻的世界里，好像旅行般有趣。書(shū)本的一詞一句都牽動(dòng)著我的神經(jīng)，那種融入書(shū)中的感覺(jué)，有著做夢(mèng)般的美好。偶爾我也會(huì)動(dòng)筆寫(xiě)下只屬于自己的文字，但并不是想寫(xiě)就能寫(xiě)得出的，靈感是非常重要的東西。寫(xiě)下之后我都會(huì)稍稍斟酌一下，但并沒(méi)有過(guò)分深究，因?yàn)槲蚁嘈懦弥`感尚未消逝的時(shí)候?qū)懴碌木渥佑兄环N最真實(shí)的美，太多的修改反倒不能讓句子表達(dá)出最初的意思。文字的內(nèi)容一般都是由自己的心情而定，你可以宣泄自己心中的不滿，可以述說(shuō)自己的趣事，也可以談一下自己的理想……總而言之，無(wú)論是欣賞文字還是寫(xiě)文字都蘊(yùn)藏著很濃的趣味。
在書(shū)香中幻想是一種令人興奮的事情，但回憶卻能給你帶來(lái)另一番滋味。夏季是個(gè)回憶肆意紛飛的季節(jié)吧，特別是在下雨天的日子。陰暗的天，狂野的風(fēng)，再加上冰冷的雨，這樣的景象總會(huì)讓人情緒低落，做很多事情都沒(méi)了干勁；這時(shí)候很容易就想發(fā)呆，回憶便會(huì)紛紛涌了上來(lái)。想起以前的很多事情，曾經(jīng)的伙伴，曾經(jīng)的玩具，以及曾經(jīng)那些遵守了或沒(méi)遵守的諾言。有很多的快樂(lè)，也有很多的心傷，但在這一刻全都化為了一汪春水，暖在心頭。過(guò)去便是過(guò)去，沒(méi)什么放不下的。回憶，讓我意識(shí)到長(zhǎng)大了很多東西都看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)亦感受不到了，童年真是一段不可思議的時(shí)光�；貞�，帶給人的是淡淡的幸福，還帶著淡淡的傷感，最后便是淡淡的一笑。回憶，其實(shí)真的很美，很不可思議。
我的暑假生活很普通吧，但我仍覺(jué)得是燦爛的生活。雖然普通，但這只屬于我一個(gè)人的燦爛季節(jié)。
另一種燦爛的生活作文篇6
叮鈴鈴鈴鈴伴隨著一陣悅耳的上課鈴，數(shù)學(xué)老師郝老師抱著課本進(jìn)了教室。他用鏗鏘而有磁性的聲音說(shuō)：上課！同學(xué)們好！老師好！
這節(jié)課講的是軸對(duì)稱。郝老師講課十分生動(dòng)，語(yǔ)言也十分幽默。郝老師的聲音好像有魔法，讓每個(gè)同學(xué)的注意力都在課堂上，絕對(duì)不會(huì)走神，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得十分入迷。最神奇的`是，就連課堂紀(jì)律一向都不好的祈小龍都認(rèn)真地聽(tīng)講。
郝老師在黑板上畫(huà)了幾個(gè)圖形，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：哪位同學(xué)來(lái)判斷一下，哪些是軸對(duì)稱圖形，哪些不是軸對(duì)稱圖形？韓熙舉手了，丁銘弦舉手了，夏殷玥也舉手了，就連頑皮的祈小龍也舉手了�？墒�，郝老師偏偏叫了沒(méi)有舉手的李晨。李晨很膽小，一緊張就會(huì)結(jié)巴，所以有的老師經(jīng)常不耐煩就不請(qǐng)他回答，而李晨也從不舉手。
李晨慢慢站了起來(lái)，他的腿在顫抖，說(shuō)話的聲音不但很小，而且斷斷續(xù)續(xù)的：嗯第一個(gè)圖圖形是是軸軸對(duì)稱圖形祈小龍不耐煩地說(shuō)：唉，等他說(shuō)完就下課了。許多同學(xué)都紛紛地說(shuō)起來(lái)。李晨又緊張了，愣愣地，用求助的眼神看著郝老師。郝老師嚴(yán)肅地說(shuō)：你們不應(yīng)該這樣排斥同學(xué)，就算是下課了也要讓李晨同學(xué)說(shuō)完。然后郝老師又溫和地對(duì)李晨說(shuō)：你不要急，慢慢來(lái)。
有了郝老師的鼓勵(lì)，李晨沒(méi)有那么緊張，終于回答完了這一題。郝老師很高興地說(shuō)：很好，李晨，你的進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！李晨非常地高興，漸漸地在課堂上活躍了起來(lái)，一堂課下來(lái)，李晨回答了好幾次，而且聲音比以往更響亮，更流利了！
有許多同學(xué)都不好意思了，大家意識(shí)到了，不應(yīng)該這樣排斥同學(xué)，應(yīng)該給同學(xué)更多的關(guān)心、更多的幫助。這一天是李晨最開(kāi)心的一天，他第一次克服內(nèi)心的軟弱，變得自信了。
另一種燦爛的生活作文篇7
來(lái)到南中已經(jīng)快一周了，在這段時(shí)間的生活中，我體會(huì)到了不一樣的南中。它不僅僅只是一個(gè)百年歷史的學(xué)校，更是我們南中學(xué)子的第二個(gè)家。
來(lái)到南中后，迎接每位南中學(xué)子第一件事就是軍訓(xùn)。軍訓(xùn)為每位學(xué)子提供了一個(gè)經(jīng)受磨練的機(jī)會(huì)，而且軍訓(xùn)比體育課學(xué)到的那些知識(shí)更豐富，更有趣。雖然軍訓(xùn)很苦很累，但是收獲頗多。
在軍訓(xùn)的這幾天，我們就遇到了兩個(gè)極端的天氣，一個(gè)是炎炎的烈日，一個(gè)是傾盆的.大雨。但是同學(xué)們并沒(méi)有抱怨沒(méi)有退縮，而是頂著烈日冒著大雨始終堅(jiān)持著，挺著。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，同學(xué)們的這種表現(xiàn)很難得，但精神更難得。
說(shuō)到軍訓(xùn)，大家一定會(huì)說(shuō)到“鐵面無(wú)私”的教官，但我們的教官雖鐵面無(wú)私但也不失幽默。在軍訓(xùn)中，我們學(xué)到了立正，稍息，左右轉(zhuǎn)發(fā)，行軍禮，站軍姿，疊豆腐塊等等，還有使我們每個(gè)同學(xué)的儀容儀表都很端正，讓我們成為一名文明合格的高中生。
軍訓(xùn)的好處很多，軍訓(xùn)有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)與協(xié)作的精神，有利于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，更有利于樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。每個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己，軍訓(xùn)就教給我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)，如何面對(duì)挫折和困難。
在這次軍訓(xùn)中，讓我感觸最深的是軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，做謹(jǐn)慎的人，那么我們就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一步。
通過(guò)這次軍訓(xùn)，我相信同學(xué)們將學(xué)會(huì)如何以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，如何以向上的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，如何以積極的心態(tài)面對(duì)今后的人生。
在這個(gè)充滿活力的八月里，我們來(lái)到南中開(kāi)始了新的生活。而軍訓(xùn)則為這一切奠基，軍訓(xùn)是人生的一筆財(cái)富，一個(gè)完美的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。南中生活自軍訓(xùn)始，也因軍訓(xùn)而變得更加燦爛。
另一種燦爛的生活作文篇8
燦爛的陽(yáng)光照亮了整個(gè)地球，唯獨(dú)我在一個(gè)黑魆魆的屋子里，看著窗外的風(fēng)景，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲，看著孩子們玩耍的笑容，我的眼淚就會(huì)不由自主地落下來(lái)。我是一只飛不高的小鳥(niǎo)，我想飛，卻連站都站不起來(lái)。
難道我的心就這樣結(jié)束，就這樣破碎了？不，我一定要站起來(lái)，只要我勇敢，只要我堅(jiān)持就一定會(huì)得到光明。
在這個(gè)世界上有誰(shuí)沒(méi)有為學(xué)習(xí)而煩惱？有誰(shuí)沒(méi)有在最后時(shí)刻就放棄過(guò)呢？我們每個(gè)人都為自己的理想而努力奮斗，但不知為什么，很多人最后就放棄了一切，放棄了理想，去做一些自己不喜歡做的事。
我們每個(gè)人都應(yīng)該要堅(jiān)持，俗話說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)。只要我們堅(jiān)持，我相信我們能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
我知道只要我們擁有知識(shí)，用知識(shí)去戰(zhàn)勝困難，這個(gè)生活才會(huì)有意義。到時(shí)候那燦爛的陽(yáng)光會(huì)照著你，不管你走到哪里，它都會(huì)跟著你。
我希望有一天，我也能夠有燦爛的`陽(yáng)光伴隨我成長(zhǎng)，那時(shí)候我會(huì)去幫助那些需要幫助的人，讓他們也能夠過(guò)上美好的生活。
我知道這些都是我在夢(mèng)里所想的，但我相信，只要燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有離我而去，我就一定會(huì)有一些希望。只要堅(jiān)持，我的希望就會(huì)離我的理想更近一些。我相信，你們也會(huì)擁有一個(gè)美麗的世界，讓自己過(guò)得有意義有價(jià)值，只要我們一直堅(jiān)持，刻苦學(xué)習(xí)，幸福就在眼前。
另一種燦爛的生活作文篇9
看著商店的窗戶上噴繪的煙花圖案，門口搖搖擺擺吹奏樂(lè)器的慈祥圣誕老人，不禁輕輕感嘆道又一個(gè)溫暖的圣誕到來(lái)了。廈門的冬天溫和得仿佛空氣里都是和煦的笑容，陽(yáng)光淡淡的，北風(fēng)也淡淡地吹。每年的這個(gè)時(shí)候情景都是一樣的，熟悉的店鋪沒(méi)有變，喜歡的掛飾依然又?jǐn)[了出來(lái)，只是我們?cè)诓唤?jīng)意間長(zhǎng)大了，一年一年，毫無(wú)聲息。
現(xiàn)在是童年的結(jié)束還是青春的開(kāi)始呢，親愛(ài)的同學(xué)們？
不管我此刻佇立的站臺(tái)叫什么名字，也不管遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來(lái)的班車要把我載到什么地方，現(xiàn)在，就是現(xiàn)在，是我的學(xué)生生涯中最值得珍惜的時(shí)刻，想必你們也是一樣的。
用慣了奇跡這樣的字眼，但其實(shí)連奇跡都不足以形容我們的相遇，如果僅僅一個(gè)奇跡是創(chuàng)造不了這樣多美好的。我們能夠一起坐在這間充滿魔力的教室里讀書(shū)、嬉鬧、爭(zhēng)執(zhí)和聊天，是生命中特殊卻平凡的過(guò)程，這段時(shí)間在很久以后想來(lái)，會(huì)呈現(xiàn)出溫馨的色彩，俯身去看時(shí)，也會(huì)嗅到青草一樣單純的'味道。那時(shí)我們都會(huì)微笑著接受曾經(jīng)的云淡風(fēng)清所賜予的淡定從容。
就是在你們快樂(lè)的笑聲里我懂得了即使失去了全部也可以重新開(kāi)始，就是在你們明亮的眼眸里我看見(jiàn)了給我以勇氣的力量，也就是在你們愉悅的問(wèn)候中我青春的日記本上灑滿可愛(ài)的陽(yáng)光。
你們都是那樣優(yōu)秀、聰明、才華橫溢，你們都有著自己堅(jiān)持的方向。男生在打球的時(shí)候其實(shí)心里和未來(lái)已經(jīng)有了約定，女生在看書(shū)的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想催得自己的心怦怦直跳。那些幻想的燦爛的路由一個(gè)頂點(diǎn)朝各個(gè)方向延伸出去，交錯(cuò)出一幅絢麗的圖畫(huà)。這是一幅繽紛的畫(huà)，卻非常干凈而神圣，也非常清晰。
這還是一幅沒(méi)有盡頭的畫(huà)。
我們因能和彼此一起完成這幅畫(huà)的開(kāi)始而感到無(wú)限榮幸。沒(méi)有人能擔(dān)保這件作品會(huì)是什么風(fēng)格講述了什么故事，但我們已經(jīng)為周圍的每一位同學(xué)做了見(jiàn)證人，見(jiàn)證了他們布滿荊棘的未來(lái)，見(jiàn)證了他們將會(huì)擁有的整片天空。
就是頭頂那廣闊無(wú)邊，湛藍(lán)純凈的天空，你們看。
我想，現(xiàn)在坐在初二十班的每一個(gè)同學(xué)，都是我遇見(jiàn)的最棒的朋友。因此那么堅(jiān)定地相信，你們每個(gè)人都會(huì)找到不可思議的風(fēng)景。那是上帝對(duì)善良的饋贈(zèng)，對(duì)努力的褒獎(jiǎng)。
所以，加油。
另一種燦爛的生活作文篇10
綠色，充滿活力的顏色，曾遍布著我們的地球，但現(xiàn)在已無(wú)法見(jiàn)到。
——題記
曾經(jīng)的一切是那樣的燦爛，那樣的醉人。我的思緒隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，一幅幅美麗的畫(huà)卷在記憶中緩緩打開(kāi)，韓愈曾贊嘆“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純；楊萬(wàn)里則留下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的生機(jī)；杜牧曾描繪“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的悲涼；王安石則感嘆“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的高尚。我仿佛看見(jiàn)了一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上飄蕩著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如寶石鑲嵌在大山的錦緞上，一泓清泉靜靜的流淌，穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蕩漾成圈圈漣漪。我似乎又望見(jiàn)了蔚藍(lán)色的海洋與天相接，卷起的浪花一團(tuán)一團(tuán)的往前涌，剛一觸摸到岸邊的礁石，卻又退了回來(lái)，而后面的`浪花則忍不住的往前擠，海風(fēng)則在我的耳畔輕輕的唱歌。這一切使我陶醉了�！�
嘟—”的一聲卻把我拉回了現(xiàn)實(shí)，思緒又隨風(fēng)飄回了我的身上，望著那刺眼的陽(yáng)光，我哀哀嘆氣；聽(tīng)著那刺耳的噪音，我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，難道美好的一切只能在夢(mèng)中追隨嗎？下了樓，使我更加地失望，曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的小溪，如今卻成了臭水溝，水中還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣又一陣令人難以忍受的臭味，我痛心地望著這條曾經(jīng)如藍(lán)綢帶的小溪。大片大片地森林不再裝點(diǎn)著我們的大地，光禿禿的樹(shù)根這就是人類亂砍伐的結(jié)果，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)根痛心地哭泣。馬路上，汽車排放的尾氣，污染著地球母親。這一切真是我們賴以生存的地球嗎？
曾幾何時(shí)，沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園。地球本應(yīng)風(fēng)華正茂，但她卻明顯蒼老了。她往日那頭秀美的森林長(zhǎng)發(fā)，變得枯黃，脫落殆盡；那身漂亮的藍(lán)色海洋衣衫，被污染得油跡斑斑；那結(jié)實(shí)的大氣層外套，被破壞得千瘡百孔；她那眾多的孩子——魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、飛禽走獸，如今已所剩無(wú)幾；河流，她的血管，早已充滿了沙石和病疲液……這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，她失去了健康的體魄，只剩下艱難的支撐和痛苦的呻吟。
人類��！你們什么時(shí)候才覺(jué)醒�。亢螘r(shí)讓綠色充滿我們的地球？也許“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，這就是破壞地球母親后果的最真實(shí)的寫(xiě)照吧�，F(xiàn)在起，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們，美好的家園吧！
另一種燦爛的生活作文篇11
綠色，充滿活力的顏色，曾遍布著我們的地球，但現(xiàn)在已無(wú)法見(jiàn)到。
——題記
曾經(jīng)的一切是那樣的燦爛，那樣的醉人。我的思緒隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，一幅幅美麗的畫(huà)卷在記憶中緩緩打開(kāi)，韓愈曾贊嘆“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純；楊萬(wàn)里則留下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的生機(jī)；杜牧曾描繪“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的悲涼；王安石則感嘆“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的'高尚。我仿佛看見(jiàn)了一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上飄蕩著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如寶石鑲嵌在大山的錦緞上，一泓清泉靜靜的流淌，穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蕩漾成圈圈漣漪。我似乎又望見(jiàn)了蔚藍(lán)色的海洋與天相接，卷起的浪花一團(tuán)一團(tuán)的往前涌，剛一觸摸到岸邊的礁石，卻又退了回來(lái)，而后面的浪花則忍不住的往前擠，海風(fēng)則在我的耳畔輕輕的唱歌。這一切使我陶醉了……“嘟—”的一聲卻把我拉回了現(xiàn)實(shí)，思緒又隨風(fēng)飄回了我的身上，望著那刺眼的陽(yáng)光，我哀哀嘆氣；聽(tīng)著那刺耳的噪音，我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，難道美好的一切只能在夢(mèng)中追隨嗎？下了樓，使我更加地失望，曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的小溪，如今卻成了臭水溝，水中還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣又一陣令人難以忍受的臭味，我痛心地望著這條曾經(jīng)如藍(lán)綢帶的小溪。大片大片地森林不再裝點(diǎn)著我們的大地，光禿禿的樹(shù)根這就是人類亂砍伐的結(jié)果，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)根痛心地哭泣。馬路上，汽車排放的尾氣，污染著地球母親。這一切真是我們賴以生存的地球嗎？曾幾何時(shí)，沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園。地球本應(yīng)風(fēng)華正茂，但她卻明顯蒼老了。她往日那頭秀美的森林長(zhǎng)發(fā)，變得枯黃，脫落殆盡；那身漂亮的藍(lán)色海洋衣衫，被污染得油跡斑斑；那結(jié)實(shí)的大氣層外套，被破壞得千瘡百孔；她那眾多的孩子——魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、飛禽走獸，如今已所剩無(wú)幾；河流，她的血管，早已充滿了沙石和病疲液……這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，她失去了健康的體魄，只剩下艱難的支撐和痛苦的呻吟。
人類啊！你們什么時(shí)候才覺(jué)醒��？何時(shí)讓綠色充滿我們的地球？也許“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，這就是破壞地球母親后果的最真實(shí)的寫(xiě)照吧�，F(xiàn)在起，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們，美好的家園吧！
另一種燦爛的生活作文篇12
開(kāi)學(xué)這天，同學(xué)們回到學(xué)校，仿佛幾千年沒(méi)見(jiàn)了，有些陌生了。僵持了不到片刻，就湊成了一團(tuán)兒，滔滔不絕地聊起了暑假的趣事兒。這時(shí)候，祈小龍突然跑進(jìn)教室，大聲嚷嚷：“特大消息！特大消息！”
一群人圍上前去問(wèn)道：“快說(shuō)快說(shuō)，什么消息？”祈小龍?zhí)献溃恃b神秘，嬉皮笑臉地說(shuō)：“這個(gè)嘛……就不告訴你，哈哈！”孟廷知道小龍又在戲弄人，就說(shuō)：“哼，我數(shù)三聲，你不說(shuō)我們就走了。3，2……”祈小龍連忙說(shuō)：“好吧好吧，我說(shuō)就是了。聽(tīng)說(shuō)，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，據(jù)說(shuō)是個(gè)非常潮流的女生哦！”孟廷好奇地說(shuō)：“哦？非常潮流的女生？？”祈小龍：“她的名字也很特別耶，好像叫……明初子�！�
“同學(xué)們安靜！”這個(gè)清脆而甜美的聲音，是俞馨老師。俞老師的身后跟著一個(gè)女孩，她就是——明初子。明初子一身的打扮很時(shí)尚，她還一直保持酷酷的姿勢(shì)。俞老師接著說(shuō)：“同學(xué)們回到座位上坐好。我們班來(lái)了一位新同學(xué)，大家掌聲歡迎！”教室里一片掌聲�！罢�(qǐng)新同學(xué)做一下自我介紹”明初子走上前說(shuō)：“大家好，我叫明初子。”
俞老師和以往的每學(xué)期一樣，拿著一張名單。頓時(shí)，全班都安靜了，因?yàn)椋獡Q座位了。老師走到了講臺(tái)前，拿起名單念了起來(lái)：“明初子和祈小龍……”這可真是一對(duì)活寶啊，這對(duì)同桌冤家，剛碰面呢，就吹起戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角。
明初子第一眼看到祈小龍，看到他一副鬼靈精怪的樣子就有些討厭，對(duì)祈小龍一副愛(ài)理不理的`樣子。而祈小龍也討厭明初子，因?yàn)槠硇↓埾胭u關(guān)子都賣不了。祈小龍打趣兒地問(wèn)明初子：“你知道我是誰(shuí)嗎？”明初子瞧都不瞧他一眼，自己做自己的事。祈小龍又接著自言自語(yǔ)：“我可是大名鼎鼎的祈小龍！”明初子瞧都不瞧他一眼。小龍覺(jué)得無(wú)趣，只好垂頭喪氣地走開(kāi)，去細(xì)細(xì)琢磨怎么對(duì)付這個(gè)明初子…
另一種燦爛的生活作文篇13
那次發(fā)生的事讓我至今記憶猶新。傍晚，從外婆家回來(lái)，天色漸漸黑了，我在路上攔了一輛摩托車，一路司機(jī)開(kāi)得很穩(wěn)，到家時(shí)天已經(jīng)黑了。我下車說(shuō)了一句“麻煩了”，轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備走，見(jiàn)那位司機(jī)仍未離去，并將大燈轉(zhuǎn)向我走的方向。我害怕極了，以為他不懷好意，于是三步并著兩步往前跑，心里緊張極得差點(diǎn)摔倒在土溝里。他在后邊喊道：“小妹妹，你慢點(diǎn)呀，別摔著！我會(huì)一直把燈亮到你進(jìn)家門的.，慢點(diǎn)�！蔽也](méi)停下，而是很快跑到了家。隔著窗戶看到他這才調(diào)過(guò)車走了。后來(lái)仔細(xì)一想，他并非不懷好意，而是怕我看不見(jiàn)路摔倒。原來(lái)是我誤會(huì)他了。
那盞在遠(yuǎn)處亮起的燈在我的心里扎根了。我后悔當(dāng)初對(duì)他的懷疑，更遺憾竟沒(méi)有給他當(dāng)面道謝。
另一種燦爛的生活作文篇14
記得暑假到重慶，姑姑帶我到公園玩。我看到這樣一幅畫(huà)面：一位兩三歲的小女孩，手里緊緊地握著什么東西，眼睛向四處張望，然后一搖一擺地向我這邊跑來(lái)。頭上兩個(gè)小辮子也隨著身體一上一下地?cái)[動(dòng)，可愛(ài)極了。只見(jiàn)她跑到垃圾箱前，停下來(lái)，踮起腳，小心翼翼地把手里的`糖紙扔進(jìn)垃圾箱里。媽媽在邊上微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“乖孩子，你做得真好！”
我也不由得為她豎起了大拇指。小女孩在暖暖的朝陽(yáng)的映襯下顯得更美了。
另一種燦爛的生活作文篇15
我的對(duì)手也是我的合作伙伴，我的朋友。我哭泣時(shí)，她為我拭干眼淚，難過(guò)時(shí)，給我安慰，但比賽時(shí)她卻是當(dāng)仁不讓的。記得那一次，我和她一起交征文參加比賽，我落選了。一向還自以為寫(xiě)作不錯(cuò)的'我有些失落，也受到班上一些同學(xué)的冷嘲熱諷，心里很是不平衡。她不但沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，而是反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“其實(shí)你這次是讓我的，對(duì)不對(duì)?你有的是實(shí)力，這次只是你給我的機(jī)會(huì)，我走運(yùn)而已啊！”我輕輕地抱住她說(shuō)；“我沒(méi)有讓你不是你走運(yùn)，是你真的進(jìn)步了，謝謝你”我這才明白自己確實(shí)該努力了。
對(duì)手是挑戰(zhàn)者，也是同行者，與對(duì)手之間不只有競(jìng)爭(zhēng)，還有合作，還有友誼。我們應(yīng)該感謝對(duì)手，尊重對(duì)手。
是啊，文明美德就這么簡(jiǎn)單。無(wú)需刻意的做作，只是別人難過(guò)時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱，別人處于黑暗時(shí)亮起的一盞燈，公共場(chǎng)合的一個(gè)小小的舉動(dòng)。文明猶如一瓶葡萄酒，只有我們細(xì)細(xì)尋找和品味，才能體會(huì)其中的無(wú)窮韻味。
另一種燦爛的生活作文篇16
當(dāng)一只腳他在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上。這就是寬容。
一名職工想方設(shè)法泄露公司機(jī)密，老板卻只是警告了他，這就是寬容。寬容別人對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不困難，卻也不容易。關(guān)鍵的是，心靈是如何選擇，當(dāng)一個(gè)人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過(guò)余生；而一個(gè)人選擇了寬容的話，那么它能將陽(yáng)光灑向大地。或許，你擁有寬容之心，你可以多一個(gè)朋友。美國(guó)前總統(tǒng)林肯有年曾在一家雜貨店打工，引以為顧客拿了另一位顧客的錢，可令一位顧客并不知情，與林肯發(fā)生了爭(zhēng)吵，老板開(kāi)除了林肯，說(shuō)：“我必須開(kāi)除你，顧客是我們的`上帝，我們必須學(xué)會(huì)寬容他�！绷挚袭�(dāng)上總統(tǒng)后說(shuō)：“我要感謝老板，是他讓我學(xué)會(huì)了寬容�！�
寬容是港灣，供我們的愛(ài)心停泊；寬容是纜繩，連接我們的友誼；寬容是紗網(wǎng)，濾掉我們的不和諧。
我們期待寬容，我們有顆愛(ài)心，每個(gè)人就有了美好的希望。我們構(gòu)造寬容，我們享受著新鮮空氣與你好嗎溫暖的陽(yáng)光，那將是一片海闊天空。
另一種燦爛的生活作文篇17
自參加書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的近兩年來(lái)，博客走進(jìn)了我們家，成為我們一家人的好朋友。讀書(shū)成為我們每日大餐，寫(xiě)博、看博成為我們每日一課，知識(shí)是我們每天收獲的瓊漿玉液，思考是我們收獲的陽(yáng)光雨露，真是收獲多多、快樂(lè)多多。
博客改變了一個(gè)孩子。兒子性格比較內(nèi)向。在孩子剛?cè)胄W(xué)時(shí)，讀書(shū)也沒(méi)有興趣，不敢回答問(wèn)題，不與小朋友交朋友。我們看在眼里，急在心里。孩子剛?cè)肴昙?jí)的一次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)了書(shū)香班級(jí)，“大愛(ài)無(wú)言”成了其中一員。在校訊通這個(gè)大家庭里，很多教育難題都會(huì)找到答案。我們向優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)著，并將一些好的教育方法試著在孩子身上應(yīng)用著。
我們從孩子的興趣入手，買孩子喜歡的書(shū)，并和孩子一起讀、一起討論、一起寫(xiě)讀書(shū)心得，孩子也漸漸養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣；在這里，我們知道了要想寫(xiě)好作文，就必須有素材，有了親身經(jīng)歷，孩子寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。于是我們就常常帶孩子走出家門，到大自然去感受、去觀察，再讓孩子寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所聞；茶余飯后，還和孩子一起做實(shí)驗(yàn)、做游戲，這樣孩子不但有了寫(xiě)作的素材，一家人也樂(lè)在其中。孩子有了讀書(shū)、寫(xiě)博的興趣，文章就越寫(xiě)越好，特別是文章經(jīng)常被戴上小紅花，獲得了一些校訊通的獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)也要求越來(lái)越高，學(xué)習(xí)成績(jī)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。通過(guò)對(duì)校訊通博客的耕耘，孩子培養(yǎng)了自信，學(xué)會(huì)了思考，懂得了認(rèn)識(shí)真善美，知道了生活的樸素道理，特別是能用自己的語(yǔ)言記錄和交流，難能可貴。
博客改變了一個(gè)家。以前，我們覺(jué)得孩子的教育主要在學(xué)校，在老師。但進(jìn)入校訊通博客后，我們發(fā)現(xiàn)，要想讓孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的作用是不容忽視的。家長(zhǎng)更是孩子的老師。于是，在生活中，為孩子做一個(gè)好榜樣，我們就下決心關(guān)閉電視，和孩子一起讀書(shū)，一起交流，進(jìn)行親子共讀，不僅提高了孩子的`閱讀興趣，還提高了自己。我們也讀了不少書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)。還讓我們?cè)谏钪胁恢挥X(jué)在約束著自己的行為，嚴(yán)格要求自己、既開(kāi)拓了視野，還改正了不少不良習(xí)慣，也讓我們對(duì)生活、工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們和孩子交朋友，也懂得用欣賞的眼光去看孩子，在真理面前我們是平等的，不在用命令的口氣說(shuō)話，孩子也因此和我們更加親近了。讀書(shū)讓家變得溫馨，共同品味生活讓家變得充實(shí)，一起感受自然一起探討生活讓日子變得味道十足。
校訊通博客帶給我們的收獲遠(yuǎn)不止這些，太多的感受真是難以言表。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看走過(guò)的每一個(gè)的腳印、我們每一篇充滿快樂(lè)的博文，真是幸福溢滿懷啊！是校訊通博客給了我們無(wú)窮的力量，給了我們自信和希望。我真誠(chéng)地告訴大家，校訊通不只是信息通知，它是一個(gè)交流的平臺(tái)，是一個(gè)作文展示會(huì)，是一個(gè)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的樂(lè)園！各位家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)大家一起到這里看看吧！這里，的確很精彩！
書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)在大家的期待中又一次將要拉開(kāi)帷幕，這是校訊通又給我們大家提供的一個(gè)非常好讀書(shū)交流的機(jī)會(huì)。與以往不同的是，隨著大家對(duì)閱讀認(rèn)識(shí)的深入，這一次參賽主題也確定為“全營(yíng)養(yǎng)閱讀·成長(zhǎng)”。真誠(chéng)的期待大家能夠很好的利用這次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诿刻觳粩嗟拈喿x中，讓其成為一種自覺(jué)的習(xí)慣，變得像呼吸一樣自然。
另一種燦爛的生活作文篇18
仰視一抹勝景，惟有望洋而興嘆;俯視一段辛楚，那是自尊的嘲諷;平視前方的坎坷，才是燦爛的生活。
——題記
當(dāng)今社會(huì)，無(wú)情地給我們拷上了個(gè)枷鎖，喜歡仰視，卻變得好高騖遠(yuǎn)，喜歡俯視，卻變得人面獸心，惟有平視，腳踏實(shí)地，才能發(fā)覺(jué)另一種燦爛生活。
首先，我們要學(xué)會(huì)平視自己，只有先學(xué)會(huì)平視自己，才能做好自己，才能進(jìn)一步地向外界發(fā)展。人與人在身份、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)方面都有所不同，但人與人在本質(zhì)上是沒(méi)有區(qū)別的，我們不應(yīng)在某一方面不如他人而妄自菲薄，而去羨慕、嫉妒他人，常有某人因己不如人而心生怨恨，用不正當(dāng)?shù)氖侄稳ブ\取他人的錢財(cái)，甚至取人性命，最終賠了夫人又折兵。反之，我們應(yīng)當(dāng)公平公正地平視自己，看清自己的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則要通過(guò)自身的努力去改正，而真正獲得他人的尊敬;譬如喜劇巨匠周星馳，剛涉足演藝圈時(shí)，他并沒(méi)有通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有出色的外在條件，可是他并沒(méi)有過(guò)分地看輕自己，一心向上，自身的不懈努力，終于成就了他，從一個(gè)跑龍?zhí)椎臒o(wú)名小卒到今天世人皆知的巨匠，周星馳傳奇的一生正是因?yàn)樗萌テ揭曌约海庞辛爽F(xiàn)在的燦爛生活。
當(dāng)然，平視自己是首要的，但平視他人也是必要的。
在物質(zhì)條件滿足以后，人與人之間的差距愈發(fā)明顯，為了一時(shí)的快感吹毛求疵地尋找他人的不足，嘲諷譏笑他人。最典型的就是“我爸是李剛”的這類事件，仗勢(shì)欺人，肆無(wú)忌憚地藐視法律，下場(chǎng)也可想而知。在物質(zhì)條件得以滿足的今天，我們更要正確對(duì)待與他人的關(guān)系，無(wú)論他人是窮是富，是強(qiáng)是弱，都要正視他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，平視與他人的人際關(guān)系，公平公正地對(duì)待每一個(gè)人，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為明天努力，這樣人與人和諧相處的'社會(huì)，每個(gè)人才都會(huì)有屬于他的燦爛生活。
當(dāng)然，平視自己與他人是素質(zhì)的體現(xiàn)，但平視世界，卻是責(zé)任感的體現(xiàn)�？v覽當(dāng)今世界，一方面是歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家依然強(qiáng)盛，另一方面，亞非拉等發(fā)展中國(guó)家迅速崛起，作為學(xué)生，我們并不必崇拜發(fā)達(dá)國(guó)家傲人的發(fā)明創(chuàng)造，又或是去評(píng)論我國(guó)或是別的國(guó)家的不足，而是要去平視這一現(xiàn)象，深入透徹地去挖掘現(xiàn)象的本質(zhì)，并通過(guò)自身的努力來(lái)改變這一現(xiàn)象，從而使世界更加燦爛多姿，各國(guó)都能和平發(fā)展。
學(xué)著去平視，讓喪失于信念的我們擺脫自身的約束;學(xué)著去平視，讓溫暖于他人的天平，衡量人心的價(jià)值;學(xué)著去平視，讓束縛于社會(huì)的我們打破無(wú)情的枷鎖，其實(shí)，平視也有另一種燦爛的生活。
另一種燦爛的生活作文篇19
仿佛就在彈指一揮間，最后一年的初中生活就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門前，我回頭看看走過(guò)的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好:在通往理想之峰的征途中，永遠(yuǎn)沒(méi)有芳草萋萋，百合盛開(kāi)的道路，只有布滿荊棘的山路。
我的初三生活像樂(lè)曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號(hào)的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì)有曼陀鈴或揚(yáng)琴幾聲歡躍的休止符。而我用時(shí)光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂(lè)曲中的主題:奮斗夢(mèng)想。
記不清多少次了，面對(duì)過(guò)一張張畫(huà)著一個(gè)個(gè)“x”的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，尤其是初三，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進(jìn)廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄寫(xiě)，面對(duì)著一道道練習(xí)抓耳撓腮，也記得新千年來(lái)臨之際，用筆在一張白紙上寫(xiě)下了“北外”，然后讓它在夜空中緩緩飄去……
在書(shū)山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績(jī)之后的樂(lè)，在嘗過(guò)多少次失敗的苦后，才能換來(lái)成功的歡樂(lè)?但正是這苦，這樂(lè)才使前行路上的每一步變得堅(jiān)定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂(lè)的一帆風(fēng)順卻容易讓人松懈，而正是學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讓我在初三一年踏實(shí)地走過(guò)。
中考來(lái)臨的日子中，生活更是像充滿了緊張的行板，我曾抱怨過(guò)很多次放學(xué)補(bǔ)課的苦，厭煩過(guò)一大堆寫(xiě)不完的`練習(xí)，怎么看也看不完的書(shū)與筆記，還有父母:“你怎么還看電視，不怕考不上高中?”的問(wèn)話。在我畢業(yè)之前豁然想開(kāi)的那一瞬，在我清醒地意識(shí)到這些苦，都是為了我明天的夢(mèng)想之時(shí)，我總以為，初三的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，在我將要邁入高中大門之前，我卻愈發(fā)地認(rèn)識(shí)到:初三生活本應(yīng)由“苦”與“樂(lè)”構(gòu)成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂(lè)。而在我平靜下來(lái)認(rèn)識(shí)自己懂得吃苦之后，快樂(lè)才會(huì)源源不斷而來(lái)。
另一種燦爛的生活作文篇20
五一小長(zhǎng)假，我們一大家人計(jì)劃到安徽天堂寨去旅游。爸爸說(shuō)今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，要讓我們接受接受紅色教育。我問(wèn)爸爸建黨90周年是什么意思，爸爸說(shuō)就是到今年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年了，很不容易！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻期盼著快樂(lè)的旅程......
第二天，在導(dǎo)游叔叔的帶領(lǐng)下，我們向目的地出發(fā)。一路上，導(dǎo)游叔叔給我們做了生動(dòng)又詳細(xì)的介紹，我也對(duì)天堂寨有了初步的了解。天堂寨位于安徽六安大別山區(qū)，也是1947年劉鄧大軍重建的根據(jù)地。1947年劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。劉鄧首長(zhǎng)顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，率領(lǐng)晉翼魯豫野戰(zhàn)軍主力部隊(duì)外線作戰(zhàn)，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向正規(guī)軍統(tǒng)治區(qū)，建立了大別山根據(jù)地，開(kāi)辟了中原戰(zhàn)場(chǎng)，加快了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程。同時(shí)為此后的淮海決戰(zhàn)乃至整個(gè)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)導(dǎo)游叔叔的講解，我想，大別山一定很高很美也很險(xiǎn)......
很快，我們就來(lái)到了紅色大別山。抬眼望去，滿山的綠樹(shù)郁郁蔥蔥，中間還夾雜著一些紫紅色的花，媽媽告訴我這就是識(shí)字八上學(xué)到過(guò)的杜鵑花，我好高興啊！大家快看，在你們的左手邊，垂直的山峰上那一條黑色的彎彎曲曲向上的小道就是棧道！隨著導(dǎo)游叔叔的一聲喊，我順著他手指的方向看到陡峭的山峰上真的有一條又細(xì)又長(zhǎng)的棧道，隱隱約約還可以看到上面有一層一層的.臺(tái)階，實(shí)在太驚險(xiǎn)了！我想，當(dāng)年解放軍叔叔們走在上面該有多危險(xiǎn)�。∫ㄟ@條棧道就更難了，肯定有不少人掉下山去，可是他們?yōu)榱俗鎳?guó)的解放，不怕流血，不怕?tīng)奚�，這種精神難道不值得我們每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)嗎？
我們一邊聽(tīng)講解一邊往山上走。一路上的風(fēng)景很美，懸崖，峭壁，樹(shù)木，花草，還有峽谷和許許多多的瀑布，爸爸說(shuō)正是這里險(xiǎn)峻的地形，既包護(hù)了當(dāng)年的劉鄧大軍不被發(fā)現(xiàn)，但也讓他們吃了許多常人沒(méi)法想象的苦，沒(méi)吃的就吃山上的植物，沒(méi)水喝就喝小溪里的水，好多人都因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良生了病，也沒(méi)藥醫(yī)治，還要堅(jiān)持打仗，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了！我看看隨身的小背包里那許多好吃好玩的東西，有些不好意思的低下了頭......
兩天的行程很快就結(jié)束了！在回來(lái)的路上，我透過(guò)車窗再一次欣賞著大別山的美景，這一次，我仿佛更能看懂它們的美，也更覺(jué)得要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活！燦爛的陽(yáng)光照射著車?yán)锏拿恳粋�(gè)人，我在心里暗暗告訴自己：回去要更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人，也要為我們的后代創(chuàng)造幸福的生活！�。�
另一種燦爛的生活作文篇21
金秋十月離開(kāi)了我美麗的校園，可愛(ài)的孩子，可敬的老師，本想安享退休生活，后又被縣實(shí)驗(yàn)幼兒園聘用。時(shí)間如梭，眨眼功夫，已經(jīng)到縣實(shí)驗(yàn)幼兒園工作近一個(gè)月了，工作很充實(shí)，很愉快，生活依舊燦爛。
早上7點(diǎn)左右到校，站在門口迎接師生到校，看著那一個(gè)個(gè)精干充滿活力的老師，頓生敬畏；看著那一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，一張張稚嫩可愛(ài)的臉蛋，和孩子們互相不停的問(wèn)好，“早上好！”“老師早上好！”簡(jiǎn)單的問(wèn)候，贏得了家長(zhǎng)的一張張笑臉，家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭示意，我的心情是那樣的愉悅，為一天愉快的工作開(kāi)了好頭。
8點(diǎn)左右，樓上樓下走一遍，看到孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，利用課前時(shí)間，有的`在做手工，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在唱歌，有的在做律動(dòng)，有的在讀兒歌，課前活動(dòng)豐富多彩。還有一部分老師在打掃衛(wèi)生，每天三打掃，早上一次，中午一次，下午一次，他們的辛勤勞動(dòng)，使得教室、走廊、廁所、寢室、餐廳、校園一片潔凈，全校師生在潔凈的校園，優(yōu)美的環(huán)境里，身心愉快的工作、生活每一天。
為了孩子的健康，老師們每天細(xì)心地晨檢、午檢，給孩子的餐具、教室、廁所消毒，孩子們的吃、喝、拉、撒件件悉心照顧。為了培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力……老師們每天精心備課、寫(xiě)教案、做教具、上課。有的孩子愛(ài)哭，老師抱著、哄著、逗著，不是媽媽勝似媽媽。老師們工作、教學(xué)、照顧孩子是能手，和孩子們一起排練節(jié)目個(gè)個(gè)是強(qiáng)者，這不元旦節(jié)快到了，老師和孩子們都在緊張的排練，一場(chǎng)精彩紛呈的元旦聯(lián)歡會(huì)即將與大家見(jiàn)面。
為了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，創(chuàng)新意識(shí)，模仿能力，想象能力，下一周還要舉行師生手工制作賽，期待師生的佳作。為了提高老師的課堂教學(xué)水平，把握運(yùn)用教材的能力，鍛煉老師的課堂教學(xué)機(jī)智，老師們還要參加優(yōu)質(zhì)課比賽，據(jù)平時(shí)聽(tīng)課的情況，我預(yù)料定能看到老師和孩子們和諧、活潑、愉快、寓教于樂(lè)的課堂，看我們的優(yōu)質(zhì)課堂，一定會(huì)是一種享受，孩子們一定能在愉悅的氛圍中，有所學(xué)，有所獲，一定能在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中成長(zhǎng)，在幸福中成長(zhǎng)。
近一個(gè)月了，孩子們的童真童趣，老師們的奉獻(xiàn)精神，深深地吸引著我，深深地感染著我，我將從他們身上不斷地汲取力量，發(fā)揮余熱，放出余光，重新投入教育工作，讓生活、工作依舊燦爛。
另一種燦爛的生活作文篇22
讀完這篇課文，我有許許多多的想法涌上心頭，我太敬佩劉老師了，一個(gè)殘疾人對(duì)生活有如此執(zhí)熱的追求，令人驚訝，是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。
劉老師就是一個(gè)充滿活力的人，像春天一樣蓬勃，夏天一樣驕陽(yáng)，秋天一樣豐收，冬天一樣耐寒。
每當(dāng)讓我看到這一段：逢到要板書(shū)的時(shí)候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。這段話主要講劉老師上課板書(shū)時(shí)的動(dòng)作，我覺(jué)得寫(xiě)的很細(xì)致、逼真，讓讀者會(huì)心驚肉跳，此舉此境劉老師是多么吃力，要比健康的.老師辛苦很多，使我肅然起敬、深感佩服。還有一段：這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年過(guò)五十的殘疾老師，對(duì)生活有者那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，一個(gè)活潑的少年有該怎樣呢？看到這段時(shí)，劉老師的追求已打動(dòng)了我，我懂得生活是變化多端的，命運(yùn)人難測(cè)、道路有坎坷，但我們也不要把生活看作那么可怕，那么難以克服，我們要勇敢面對(duì)，不要退縮，更不要低頭，要學(xué)會(huì)努力創(chuàng)造屬于自己的那份人生。就算身體有缺陷，也沒(méi)有關(guān)系，我們不怕戰(zhàn)勝不了它，而怕不敢去挑戰(zhàn)。
身殘志不殘，在生活中，我們要學(xué)習(xí)劉老師的頑強(qiáng)拼博，自強(qiáng)不息。我們要學(xué)劉老師的敬業(yè)精神，對(duì)孩子充滿愛(ài)心，對(duì)生活充滿信心，對(duì)克服困難注滿恒心。
另一種燦爛的生活作文篇23
來(lái)到海邊，望著大海，吹著陣陣海風(fēng)，吹著陣陣海風(fēng)，你是否想起那匯入大海的雨水、小溪、小河……還有他們哪來(lái)這寬闊的大海呢？沒(méi)有凝聚的力量，何來(lái)“百川東到�！钡膲雅e呢？
“凝聚”兩個(gè)看似平凡實(shí)際并不平凡的字眼，背后蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，把整個(gè)民族都挺起來(lái)了。
還記得汶川大地震嗎？學(xué)校捐款，我這點(diǎn)小錢根本是——九牛一毛，滄海一粟，根本不敢出手。
而這時(shí)候，溫總理親臨災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，鼓舞受傷群眾，說(shuō)出這么一句話“再大的苦難除了13億，也會(huì)變得渺��；再微不足道的.幫助乘以13億，也會(huì)變得很偉大”。
“乘以13億”多么富有凝聚力量的話啊！班級(jí)，因凝聚而溫馨；校園，因凝聚而和諧；民族，因凝聚而偉大……
當(dāng)我將那小錢交出去的時(shí)候，我感到自豪。我為自己有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)而感到驕傲，更為自己的國(guó)家所凝聚的力量而感到肅然起敬。
小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)老人就講這個(gè)故事。有一個(gè)商人，在沙漠中迷了路，口渴難熬的他在沙漠中找到了一片“綠洲”�？删褪沁@棵樹(shù)，樹(shù)上有100葉子，每片葉子都有兩滴水，可商人只能存活三天——如果沒(méi)有水的話�？勺詈�，商人還是存活了下來(lái)，這是為什么呢？答案很簡(jiǎn)單：那位商人一天喝幾滴水不渴死也累死，可他用存活的光陰將水滴裝在一起，那就是一杯水，他便活了下來(lái)。
生活，因凝聚而燦爛！
另一種燦爛的生活作文篇24
我向往生活的美好，卻從不畏懼生活帶來(lái)的困難，正如三毛所說(shuō)的“我們一步步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者”。歲月賦予了我們奮斗的使命、艱苦的人生。而我只愿生活如花兒般燦爛！
上帝是真善美的代言人，他給人們帶來(lái)的是歡樂(lè)祥和，但大多人卻感到生活如寒冬一般可怕，無(wú)法抵御。落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)，只要挺過(guò)去便會(huì)如新春的綠芽一般生機(jī)勃勃。
而人的所有痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能的憤怒。我們應(yīng)該去不斷地追求生活的品質(zhì)，跑步第一名意味著你的背影被所有人仰望：數(shù)學(xué)第一名意味著你可以在數(shù)學(xué)課上肆無(wú)忌憚?dòng)枚喾N解題方法一次次地抨擊所有看不起你智商的人；語(yǔ)文第一名意味著你可以出口成童把古人都背不了的文言詩(shī)句倒背如流：英語(yǔ)第一名意味著你以后可以用純正的牛津口音大氣高端上檔次地和別人交談學(xué)術(shù)名詞：化學(xué)物理第一名意味著你思維敏捷邏輯性強(qiáng)記憶力好并且不偏科，以后工作任你挑；能力第一名意味著你是你們團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)袖和核心，離開(kāi)你的團(tuán)隊(duì)都毫無(wú)攻擊能力……這些打動(dòng)不了你嗎？人們只會(huì)記住最好的那一個(gè)，你又是第幾個(gè)呢。
有的人很努力也沒(méi)成功，有的人不努力也過(guò)的`挺好，但那都是別人的事，跟你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，我們都不是神的孩子，只是有夢(mèng)的孩子，要想過(guò)的更好就一定要更努力，任何時(shí)候都應(yīng)該相信努力是從狹隘的生活中走出去的一條最行之有效的路。
明天總是嶄新的，手間的沙漏劃去了過(guò)往百轉(zhuǎn)千回的駐足，從未踏入定格宇宙的殿堂。歲月如歌，汩汩流去生命的源泉，隔世依然雕鏤寫(xiě)不完的壯志。在不該揮霍的時(shí)間揮霍了多少錯(cuò)誤與固執(zhí)，指尖流過(guò)的夕陽(yáng)菡萏紅，而生活給予你的是懷揣著柔情的美。
縱然生活五顏六色，可是對(duì)于生活，我依舊誠(chéng)心祈禱，期待一切美好的事物。人美時(shí)光美，愿你的生活如花兒般美！
另一種燦爛的生活作文篇25
距離那次小小的考試只有五天左右了，我以為這次就這樣輕松的逃過(guò)了。沒(méi)想到就這五天的距離也沒(méi)那么容易逃，再次墜進(jìn)那個(gè)怪圈。
以我現(xiàn)在的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，離及格還有相當(dāng)一段距離。但是目前我既無(wú)心上網(wǎng)，卻也無(wú)法進(jìn)入沖刺的狀態(tài)。我像過(guò)去人生中每次臨考時(shí)一樣，懶散到無(wú)以復(fù)加，完全不像要考試的樣子。我以為我在成長(zhǎng)，我以為我的心每天都比前一天堅(jiān)強(qiáng)，可是有些事情，難道就是一輩子都不會(huì)改變的嗎？每到考前，我就要掉進(jìn)一個(gè)怪圈，過(guò)去我叫它復(fù)習(xí)后遺癥。以前我以為過(guò)去比較年輕，心理上和身體上某些方面比較脆弱，所以才會(huì)這樣�？墒窃谖易砸詾槌砷L(zhǎng)到了今天，已經(jīng)是一個(gè)很強(qiáng)的人的時(shí)候，卻依然逃不出這個(gè)圈。
我像一只氫汽球，沒(méi)有絲毫著落的感覺(jué)，可是我又像是一只墜落山崖的.沙袋，聽(tīng)著自身下落與空氣摩擦的聲音，沒(méi)有自主的能力，也不想有。
我周圍是一個(gè)大垃圾筒。我眼前全都是垃圾，沒(méi)人清掃。只有陽(yáng)光溫暖著垃圾，是那么的干凈、圣潔。真想像甩鼻涕似的把你們?nèi)﹂_(kāi)，可是，當(dāng)你滿身都是鼻涕的時(shí)候，可怎么甩呢？
我就是一最大的垃圾。
思緒在山崖上往下漫游，等待著落地后那個(gè)溫暖、堅(jiān)硬、永恒的坑。那是我砸開(kāi)的，所以那是美的，符合我的體形，可以久久的睡一覺(jué)。
日子，陽(yáng)光燦爛；生活，一潭無(wú)望。
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