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我的老師的初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師的初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師的初中作文1
進(jìn)入初中，走進(jìn)新的班級(jí)，我感到是那樣的陌生，是謝老師，溫暖了我的心，照亮了我前進(jìn)的路。
謝老師在第一堂課就喊我回答了問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不知所措，但看到謝老師那親切的目光時(shí)，我大聲的回答了問(wèn)題。老師微笑地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)雖然答得不是很好，但她非常大膽，希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)！”剎那間我臉就紅了。
從那以后，我差不多每節(jié)課都被謝老師叫起來(lái)回答問(wèn)題；再后來(lái)，我就能大膽、勇敢地舉手回答問(wèn)題了。
謝老師不僅很會(huì)教書，還很關(guān)心我們。
我負(fù)責(zé)班上的搬水。有一次，我在接水時(shí)，不小心把褲子打濕了�；氐桨嗌虾螅嗬锏耐瑢W(xué)都嘲笑我，說(shuō)我“尿褲子”了，這時(shí)，謝老師走了進(jìn)來(lái)，把我?guī)У睫k公室，為我換了干凈的褲子，我再也忍不住了，“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人這一生中總會(huì)遇到一些不盡人意的事，但我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就流眼淚，要知道，眼淚可不是說(shuō)流就流的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
謝老師也很幽默。正是她的幽默風(fēng)趣，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上了語(yǔ)文這門學(xué)科。有一次，第二節(jié)課一下課，我們班的男生和女生就開(kāi)始展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，桌子椅子亂七八糟，書被扔得到處都是，教室里更是鬧哄哄的一片。突然，有位同學(xué)大叫一聲：“謝老師來(lái)了！”我們趕緊把課桌椅擺回原位，剛準(zhǔn)備把書也撿起來(lái)，可沒(méi)想到，我們的.手還沒(méi)碰到書的一根“毫毛”，謝老師的前腳跟就進(jìn)來(lái)了，她看了看地上被“遺棄”的書，馬上就明白怎么回事了，她裝著若無(wú)其事地說(shuō)：“教室里發(fā)生地震了，怎么不去避難��？”有好幾個(gè)同學(xué)都捂著嘴巴笑，后來(lái)，我們?nèi)鄬?shí)在都忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。
謝老師的出現(xiàn)給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親，在溫暖的天地里默默守護(hù)著我們。
我的老師的初中作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
她，二十多歲，中等個(gè)頭，身材偏瘦，卻挺拔如松。亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在肩膀上，一張清瘦的臉上鑲嵌著一雙黑玉般的眼睛、細(xì)巧挺秀的鼻子和一張唇似櫻桃的小嘴。
一切的一切，除了她那從骨子里散發(fā)出的堅(jiān)毅和溫柔，其他都那么平凡�？蛇@個(gè)平凡的女老師卻讓我感到那么不平凡。
時(shí)光退回一年前，那時(shí)的我是全班最不起眼的學(xué)生，沒(méi)有其他女生那樣姣好的面容，也沒(méi)有其他女生那樣優(yōu)異的成績(jī)，有的只是一張?jiān)诮锹淅锏淖雷�。所有的`人都對(duì)我視而不見(jiàn)，我就像一個(gè)廢棄的垃圾桶，在角落里卑微的存在著。直到她的來(lái)到，我才煥發(fā)出前所未有的光芒。
她來(lái)到我們班的第一天就發(fā)現(xiàn)了角落里那個(gè)不起眼的我，她那溫柔的目光籠罩在我身上，就像冬日里的一縷陽(yáng)光溫暖了我的心。然后，她把我挪到了第一排。從未得到他人關(guān)注的我受寵若驚，其他同學(xué)也都張大了嘴巴，感到不可思議。
挪到第一排的我經(jīng)常被她點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題。起初的我很抗拒，被點(diǎn)名后總是低著頭一言不發(fā)，像一尊雕塑一樣。但她從來(lái)不生氣，總是輕聲的叫我坐下。
這種情況持續(xù)了大約兩三天，她把我叫到了辦公室。
我仍然記得，那天辦公室里除了我們空無(wú)一人。她跟我說(shuō)了很多，但我像個(gè)啞巴一樣。
“我不會(huì)放棄你的！”臨走時(shí)她拍了拍我的肩膀說(shuō)道。我看見(jiàn)她的眼神中有一股一反常態(tài)的堅(jiān)定，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，沒(méi)讓她看見(jiàn)我滿眶的眼淚。
從那以后她開(kāi)始更頻繁的讓我回答問(wèn)題，耐心糾正我的每一個(gè)錯(cuò)誤，甚至其它科目也不放過(guò)。
這樣一直持續(xù)了半個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)竟有了明顯的提升，所有人都對(duì)我刮目相看，她的臉上也蕩漾著一股自豪，仿佛是她的成績(jī)提升了。
漸漸地，我不再拒絕她的幫助，對(duì)她的問(wèn)題認(rèn)真回答，她為我糾正的錯(cuò)誤我也謹(jǐn)記在心。到了學(xué)期末我竟然躍進(jìn)了年級(jí)前五。她欣慰的笑了，又拍了拍我的肩膀。說(shuō)：“我沒(méi)有看錯(cuò)你�！毖凵裰杏幸还墒煜さ膱�(jiān)定，只是眼角多了幾道皺紋。
又是一年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)她在對(duì)一個(gè)學(xué)生講著什么，眼神中還透著那股堅(jiān)定。我輕輕地笑了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼峙掠肋h(yuǎn)都會(huì)將我們這些不起眼的學(xué)生放在心上吧。
我的老師的初中作文3
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的'很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好�？申惱蠋熃邮趾蟛](méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧啊！
陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“陳老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了�！闭Z(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了�，F(xiàn)在開(kāi)始上課。”李天元站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)。“過(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子��！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
我的老師的初中作文4
她的關(guān)愛(ài)和父母一樣溫暖：她的微笑如陽(yáng)光般燦爛，照入我的心房，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我們；她的熱情使我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加有自信�！八本褪俏乙郧暗恼Z(yǔ)文老師——林一苗老師，林老師就是這樣一個(gè)“她”。
開(kāi)學(xué)的第一天，面對(duì)新老師，新知識(shí)，我還是有一定的恐懼。可當(dāng)我看見(jiàn)林老師和藹的笑容時(shí)，恐懼感就一掃而空。在課堂上，她就是一名獎(jiǎng)罰分明的嚴(yán)師，細(xì)心地輔導(dǎo)和講解，為我們耐心分析每一篇課文，這種種的情景無(wú)一不刻在我心中，現(xiàn)在還歷歷在目；課余時(shí)，她就是我們無(wú)話不談的好朋友。不管哪一位同學(xué)生活或?qū)W習(xí)上有困難，她都會(huì)給予幫助，盡量幫他（她）補(bǔ)習(xí)或做其他事。這就是我的老師，一個(gè)既是課堂嚴(yán)師又是課余知己的好老師、好朋友！
林老師，她給予了我們不同的愛(ài)，有關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，慈愛(ài)等等。在課堂上，林老師的`愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)，是如父親一般的嚴(yán)愛(ài)；在課余，她對(duì)我們的噓寒問(wèn)暖，細(xì)心有加，耐心教導(dǎo)，那是如母愛(ài)一樣溫暖的關(guān)愛(ài)。她同我們一起笑，一起哭，一起喜，一起怒，一起哀，一起樂(lè)，那是慈愛(ài)，友愛(ài)。這就是我的老師，能給我們不同的愛(ài)。
林老師，如同裝著百萬(wàn)書的書庫(kù)一樣。在課堂上，她給我們講了許多我們并不知道的歷史故事，如：《文成公主進(jìn)藏》《田螺姑娘》《吳剛伐桂》等等，然我們的課外知識(shí)更加飽滿、豐富。在課余，，她給我們講的童話故事多姿多彩，五彩繽紛，能讓我們悲痛欲流，喜怒無(wú)常。情緒中雜有喜、怒、哀、樂(lè)、悲、苦，讓我們學(xué)會(huì)了多變的情緒。這就是我的老師，一個(gè)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)課外知識(shí)，又可以給我們講童話故事，提供資料的“百事通”老師。
這就是我的老師，一個(gè)有著“雙重身份”和“百事通”稱號(hào)的好老師。一個(gè)給予了我們百變的愛(ài)的老師。老師好比生活，有時(shí)讓我們苦，有時(shí)讓我們甜，酸甜苦辣咸，樣樣具備。她的熱情就是無(wú)聲的鼓勵(lì)；她的音容笑貌是我們傷心和遇到困難時(shí)最好的良藥；她的關(guān)愛(ài)是我們加油的動(dòng)力與源泉。她是我們學(xué)習(xí)和生活中必不可少的良師益友，這就是我的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師的初中作文5
有一個(gè)春天來(lái)臨，剛剛長(zhǎng)出幾株嫩芽的樹木上小鳥們?cè)跉g快地歌唱，依稀客家枯黃的草叢里有一絲絲的綠，少卻逼眼。聽(tīng)著這自然之聲，看著這自然之畫，我想起了我心中的好老師。
一頭短發(fā)，順耳烏黑；一雙大眼，靈兒明亮。瘦瘦的，矮矮的，一臉慈祥的笑，一臉嚴(yán)肅的榮。我喜歡她，我敬仰她，他是我心目中的好老師，我最喜歡的好老師、
我想起了她對(duì)我的愛(ài)。記得嗎？在上學(xué)期的時(shí)候，臨近冬天，我感冒了。寧拉我過(guò)去，讓我到辦公室，您一臉關(guān)心的問(wèn)我，怎么了？怎么感冒了？我的內(nèi)心涌動(dòng)出一陣暖流，我忙回答您：沒(méi)事，可能是凍著了吧？我不敢去看您的眼睛。你有關(guān)系地說(shuō)：去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥，進(jìn)入多注意你的身體，不要吃涼的東西。我趕忙答應(yīng)。您當(dāng)時(shí)在忙，我也沒(méi)在辦公室多呆一會(huì)兒，怕影響您的工作，現(xiàn)在您的話仍在我的邊回想，這比鳥兒的歌聲跟美妙。還記得嗎？仍在上個(gè)學(xué)期，我考了有史以來(lái)最差的一次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得作為你的課代表我這十分不應(yīng)該。我找到您，向您匯報(bào)了這次考試的總體成績(jī)，也向您匯報(bào)了我的成績(jī)。我本以為您會(huì)吵我一頓，說(shuō)我一頓，沒(méi)想到您卻對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了。您是笑著對(duì)我說(shuō)的，那微笑給了我真誠(chéng)的安慰與激勵(lì)。
您給我的關(guān)愛(ài)，讓我感到了母親的慈愛(ài)，您對(duì)我的好在我的腦中回放，當(dāng)然，也有著父親的嚴(yán)厲。
我身為您的.課代表，英語(yǔ)誠(chéng)意并不好一次英語(yǔ)周測(cè)考砸了，您身為班主任，要求認(rèn)為自己考得差的同學(xué)去你那兒，其中有我，您對(duì)我說(shuō)，我作為班上最刻苦的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)一定要有所突破。您又對(duì)我說(shuō)，初中的女孩子沒(méi)有男孩子成績(jī)好，女孩子在學(xué)習(xí)這一方面沒(méi)有男孩子強(qiáng)，所以就要做到在學(xué)習(xí)上要刻苦吃力，這樣才能夠?qū)⒊煽?jī)提上去。您還說(shuō)，您上一屆的女生讓您很放心，學(xué)習(xí)特用功，我都沒(méi)有她們努力，您讓我一定要把英語(yǔ)學(xué)好，否則成績(jī)肯定上不去。您的話語(yǔ)十分嚴(yán)厲，對(duì)我卻有很大的激勵(lì)。
鈴聲響起，這節(jié)是您的課，看著您進(jìn)入教室，心里充滿了對(duì)您的敬佩，我是真心喜歡您，我心中最好的老師——數(shù)學(xué)老師。
我的老師的初中作文6
剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來(lái)探去，生怕惹了誰(shuí)，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。
一個(gè)較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來(lái)都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，一件普通的襯衫，一個(gè)布鞋，然而從來(lái)都是瀟瀟灑灑的，每天來(lái)上課時(shí)都帶著一杯茶來(lái)，多淡定。
老蔡的特點(diǎn)便是幽默，第一節(jié)上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說(shuō)成捏好，把茶說(shuō)成擦，讓我們這些新生第一次開(kāi)懷大笑。
他不緊不慢地說(shuō)：大家好，我的名字叫老蔡。說(shuō)著，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。
老蔡對(duì)著我們笑了幾下，又故將嚴(yán)肅的在講臺(tái)上踱步，說(shuō)：想請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)寫一些植物。
哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花，還有同學(xué)寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個(gè)字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來(lái)，一同切切私語(yǔ)起來(lái)，場(chǎng)面好不熱鬧。
老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑，然后便走上臺(tái)去點(diǎn)評(píng)我們的杰作。
他指著一個(gè)草字說(shuō)道：看，這個(gè)同學(xué)寫得多好，大家別笑啊，這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但卻包含著多少植物啊!
又踱來(lái)踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫的也不錯(cuò)，至少是大家都喜歡的'吧。說(shuō)著菜老又像吟詩(shī)般的重重一點(diǎn)頭，但樹(是)，這不是植物吧!
這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對(duì)象。
菜老還沒(méi)完，又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來(lái)了，他指了一個(gè)潦草如草書的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說(shuō)著又長(zhǎng)嘆一聲。
別以為他是在諷刺，后來(lái)證明，菜老品味確實(shí)如此。
此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。
這就是我們的老蔡，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn)。
我的老師的初中作文7
老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。我認(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但卻在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈之鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)用來(lái)形容老師再確切不過(guò)了，老師像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜，他們不眠不休，認(rèn)真仔細(xì)的為我們批改作業(yè)，就連節(jié)假日，他們也在忙碌的為我們備課。
記得有一天，我迷上了看漫畫書，上課都沒(méi)有心思，于是我想到了一條錦囊妙計(jì)，那就是在生物課上看，生物老師是所有科老師中最不厲害的，于是我在上生物課時(shí)把漫畫書放在生物書下面，當(dāng)老師講完課讓我們看書時(shí)，我就低頭看漫畫書，我自認(rèn)為我的`行為沒(méi)有任何破綻，可我的一舉一動(dòng)被生物老師看得一清二楚，老師非常生氣，對(duì)我很失望，課上她并沒(méi)有直接點(diǎn)我名，也沒(méi)有批評(píng)我，課后，她把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得你最近表現(xiàn)得不錯(cuò)嘛？你的成績(jī)?cè)趺聪陆盗四�？你自己沒(méi)想想是什么原因使你的成績(jī)下降了嗎？”我低著頭一句話也沒(méi)有說(shuō)，老師又說(shuō)道：“你在老師心中一直是咱班的好學(xué)生，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)里能更上一層樓，把一些壞習(xí)慣改掉，讓我們一起努力，好嗎？”此時(shí)我的頭已經(jīng)抬不起來(lái)了，我低著頭快速地逃離了辦公室，回到教室后，我反思了一下自己，覺(jué)得自己真不應(yīng)該不好好學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)里我一定要更加勤奮，更加努力，不辜負(fù)老師和父母的期望。通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)了生物老師的又一個(gè)特點(diǎn)，那就是對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心班里的每一件事，例如：有的同學(xué)東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾，或者有的同學(xué)遇到困難解決不了，生物老師都會(huì)幫我們認(rèn)真的處理好。
正所謂“一日為師終身為父”，老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。講臺(tái)，是老師的舞臺(tái)，老師是臺(tái)上的舞者，他們用粉筆寫下了一個(gè)又一個(gè)的真理；校園，是老師的花園，老師是園丁，細(xì)心照顧著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我的老師的初中作文8
老師！這個(gè)詞大家一定很耳熟吧！對(duì)，就是把我們培育成國(guó)家棟梁之才的人——老師。
教育過(guò)我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。
他大概二十來(lái)歲，穿著整齊的西裝，最大的特點(diǎn)就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。
他非常幽默。記得有一次，他對(duì)我們說(shuō)：“眼睛是人類的窗口，如果沒(méi)有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎？”這一句，把我們逗樂(lè)了。
翟老師不僅幽默，上語(yǔ)文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場(chǎng)買回兩個(gè)楊桃，讓我們看它的'形狀，顏色，還讓我們?cè)囋囀裁次�。他上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，像身臨其境。
大家覺(jué)得這些有什么難忘的？往下看吧！
上體育課時(shí)，梁劍輝指著一棵樹說(shuō)：“曾力，我們比比爬樹，看誰(shuí)爬得快�！蔽液ε碌卣f(shuō)：“不行，會(huì)掉下來(lái)的�！薄澳懶」恚挥梦医杩诹��！边@時(shí)，我惱羞成怒，說(shuō)：“怕你”。
我們就開(kāi)始爬，旁邊的同學(xué)在助威，爬到頂時(shí)，因?yàn)橄逻^(guò)雨，樹枝特別滑，這時(shí)，前面好像有一個(gè)惡魔在等我，一腳踩個(gè)空，我便摔了下來(lái)，失去了知覺(jué)。一醒來(lái)，我看見(jiàn)的人便是翟老師。翟老師看見(jiàn)我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問(wèn)這問(wèn)那。
我的眼淚不聽(tīng)使喚，涌了出來(lái)。翟老師以為我很痛，問(wèn)哪痛。我搖頭，教師哪知我為什么流淚呢？
以后，老師天天來(lái)醫(yī)院幫我補(bǔ)習(xí)，一天沒(méi)停，每來(lái)一次，都削一個(gè)蘋果給我吃。說(shuō)“吃多蘋果，身體就平平安安”。我聽(tīng)了笑了。
出院后，學(xué)校期中考試。我對(duì)這次考試充滿信心，因?yàn)�，我要�?bào)答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優(yōu)異的成績(jī)。
我拿著試卷來(lái)到老師辦公室，走到翟老師面前，對(duì)翟老師說(shuō)：“老師，謝謝你這一個(gè)月為我補(bǔ)課的心血，我沒(méi)讓您失望。我愛(ài)您！”這時(shí)，我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見(jiàn)，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……
現(xiàn)在每當(dāng)看見(jiàn)傳授知識(shí)給我的老師，我都會(huì)想起翟老師，并且很清楚。是老師給我們播下知識(shí)種子，幫我們施肥，松土，澆水，最終長(zhǎng)成參天大樹。
古人說(shuō)得多好��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@千古名句，就是對(duì)老師的真實(shí)寫照。
我的老師的初中作文9
開(kāi)學(xué)，意味著要面對(duì)許多新的挑戰(zhàn)，面對(duì)著彼此陌生的同伴與新的燈光。
——題記
在這三年的學(xué)習(xí)中，有無(wú)數(shù)的人給予我?guī)椭�，幫助我面�?duì)新的困難，而您就像那最明亮的一盞燈，在不斷地指引著我，鼓勵(lì)著我，成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，那個(gè)人就是您——我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，對(duì)身邊的.一切都感到很陌生，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，您的身影出現(xiàn)在我們的視線中，那時(shí)，我便感到莫名的溫暖，心里不住想到：她就是我以后的數(shù)學(xué)老師了，應(yīng)該很好相處吧。抱著這種心態(tài)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科。每到您的課，那些復(fù)雜的公式便乖乖的全部跑到了我的腦海中。漸漸地，我們彼此熟悉了，我便一有時(shí)間就往你辦公室跑，就這樣，我們?cè)诒舜伺浜舷露冗^(guò)了初一的生活，而我，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，這全是因?yàn)槟揖磹?ài)的數(shù)學(xué)老師。
初二的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我滿心歡喜的期待著您的身影，但進(jìn)來(lái)的卻不是您，心里不免有些失落。初二我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不再那么濃厚，但也不敢落下。我心里一直在告訴自己：初三如果是您教，而我又學(xué)不好，那太對(duì)不起您了。這個(gè)信念支撐著我度過(guò)了初二的一年。這全是因?yàn)槟揖磹?ài)的數(shù)學(xué)老師。
終于，初三的第一節(jié)數(shù)學(xué)課到了，我如愿以償?shù)目吹搅四纳碛�，心里暗自高興。我們繼續(xù)在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，不時(shí)一兩句玩笑話，偶爾和您頂頂嘴，這都是我的樂(lè)趣所在呢！在我成績(jī)不好時(shí)，你會(huì)假裝很嚴(yán)肅的“警告”我，我也會(huì)很“認(rèn)真”的點(diǎn)頭，那時(shí)的我們多和諧啊。時(shí)間如梭，眨眼間初三又過(guò)去了，我從未覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這么快。這全是因?yàn)槟揖磹?ài)的數(shù)學(xué)老師。
初四緊張的生活剛開(kāi)始，對(duì)于一件事，我感到很幸福，那就是：您又擔(dān)任了我的數(shù)學(xué)老師。我相信，在這緊張的生活中，您可以給我們帶來(lái)輕松，帶來(lái)歡樂(lè)。上您的課，我依舊感到很輕松，很想永遠(yuǎn)不要下課。這全是因?yàn)槟揖磹?ài)的數(shù)學(xué)老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話一直都是比喻老師最恰當(dāng)?shù)木渥�。我身邊的老師，每一位都是好老師，但您給我的印象是最深刻的——我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。是您讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，是您讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——鄒德紅老師。
我的老師的初中作文10
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。教育過(guò)我的老師很多，在我心里有一位讓我難以忘記的好老師，就是我們的語(yǔ)文老師彭勁松老師。
他是一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的人，他讓人畏懼又讓人喜愛(ài)。他是一個(gè)長(zhǎng)得個(gè)子較高，身體瘦瘦的，聲音又很雄厚的人�？瓷先ズ車�(yán)格，但實(shí)際上非常幽默，他的忘性還很大哦！
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，老師就抱著一疊書大步地走上講臺(tái)，隨后讓同學(xué)們默寫一首詩(shī)——《臥春》，而老師報(bào)的卻是：我蠢。同學(xué)都說(shuō)報(bào)錯(cuò)了，而你卻說(shuō)：“這就是普通話與方言之間的差距，你用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一首詩(shī)就教育了我們要說(shuō)普通話。
剛開(kāi)始上語(yǔ)文課，我們對(duì)老師都十分陌生，非常膽小，上課舉手回答問(wèn)題的同學(xué)只有幾個(gè)，那時(shí)你讓同學(xué)們讀課文，我一邊低頭想問(wèn)題一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我啊？這是，老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋的更低了，臉紅的像個(gè)紅蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，聲音小的像蚊子叫一樣，那時(shí)，我似乎成了一只受驚的小鳥。老師不僅沒(méi)有批評(píng)，反而鼓勵(lì)著說(shuō)：“很好！”看著老師的眼神心中的緊張?jiān)顼h到九霄云外里去了。
老師，你講的課是那么的'精彩，吸引著我們一雙雙渴望的眼睛。又是您，一遍又一遍，不厭其煩得教導(dǎo)著我們。
為什么說(shuō)老師忘性大呢？因?yàn)槟銜?huì)不記得來(lái)班級(jí)上課。到了上課時(shí)間，老師要么是走錯(cuò)班級(jí)，要么干脆就不記得了。每次遲到，老師都會(huì)想同學(xué)們道歉，而那節(jié)課也會(huì)別樣的精彩，可能是為了彌補(bǔ)過(guò)失吧！
課上知識(shí)淵博的老師循循善誘的給我們傳授著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，帶我們走進(jìn)課本，去欣賞祖國(guó)的大好河山，去結(jié)識(shí)中外名人，學(xué)會(huì)許多做人的道理。
老師，您在幽默中傳授知識(shí)，在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默，聽(tīng)你講課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像一個(gè)個(gè)小海綿一樣，吸收著知識(shí)。
老師，您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是春蠶，總是無(wú)私的奉獻(xiàn)；你是蠟燭，總是燃燒自己，照亮了我們。
老師，您是偉大的，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我的老師的初中作文11
也許是被偶然的勝利沖昏了頭腦，數(shù)日里，我竟不知道在以怎樣的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，不知應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰(shuí)在學(xué)習(xí)。只懂得日歷翻過(guò)便又渾渾噩噩地過(guò)了一天……
接二連三荒繆做題的錯(cuò)誤，并沒(méi)有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼里，疼在心里。終于，我被您深沉而無(wú)奈的叫喚聲喊進(jìn)辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺(jué)，哦，不!是感覺(jué)到你內(nèi)心深處——輕微的嘆息。
這時(shí)，您讓我坐下，卻并不象昔日一樣對(duì)我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“恨鐵不成鋼啊!”您憤怒的話語(yǔ)仿佛是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預(yù)示到什么。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯(cuò)號(hào)，讓我羞愧得不知所措。您蠕動(dòng)的雙唇卻終于什么也沒(méi)說(shuō)。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團(tuán)，您握緊的拳頭猛然展開(kāi)，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過(guò)一道風(fēng)，卻又悄然落下�！罢嫦胱崮阋活D!”您的臉繃得更緊，淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對(duì)人生和陽(yáng)剛堅(jiān)強(qiáng)，卻從沒(méi)有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒(méi)有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒(méi)有看到您這樣的無(wú)奈和傷心。然而因?yàn)槲业你露陀廾粒畈幌胱屓瞬煊X(jué)到的心靈的脆弱，卻毫無(wú)遮攔地展現(xiàn)在我的眼前。
我接過(guò)試卷，眼中積淀已久的淚泉終于奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心里才會(huì)好受一些。其實(shí)這才是最愚蠢的謊言!我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃燒著希望的'火焰，是這火焰點(diǎn)燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤(rùn)了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河床……
“老師，我錯(cuò)了，今后看我的�！泵腿婚g老師又像往常一樣對(duì)我露出了微笑，“好，老師沒(méi)看錯(cuò)你�！耙浑p大手拍在我肩膀上，老師的眼神里充滿了信任和期待。一切無(wú)須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無(wú)措的我。如果我的父親給予了我生命，那么您就是給予了莘莘學(xué)子們智慧與人生真諦的第二個(gè)父親!
我的老師的初中作文12
“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
照亮我心房的好老師便是我們的英語(yǔ)老師——MissLi。李老師與我們相處的很融洽，我們的關(guān)系仿佛不是師生，而像是姐姐和弟弟妹妹們。我們都很喜歡李老師上的課以及她和我們的相處方式，所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直都在李老師的帶領(lǐng)下提高。
李老師上課時(shí)還是比較嚴(yán)肅的，用她的話來(lái)說(shuō)就是“下課我們可以做朋友，但上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講喔！”李老師說(shuō)話的聲音甜甜的，讓我感覺(jué)上她的課簡(jiǎn)直就是一種享受，而且李老師很喜歡笑，在課堂上李老師偶爾也會(huì)允許我們和她開(kāi)個(gè)小玩笑，所以我們都覺(jué)得李老師像是我們的姐姐一樣。李老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)一絲不茍，下課時(shí)又能夠輕輕松松地與我們打成一片。
記得有一次期中考試，我的成績(jī)十分不理想，一百分的試卷才考了六十多分。那段日子里，我的心情十分灰暗。我吃完午飯?jiān)诨貙嬍业穆飞吓龅搅死罾蠋�，李老師走到我身邊，柔聲�?wèn)道：“袁思陽(yáng)，最近你的狀態(tài)不是很好，成績(jī)也不太理想，怎么回事？”我低著頭，沒(méi)說(shuō)話，因?yàn)槟谴慰荚嚨氖д`，導(dǎo)致我被父母大罵一頓，本就不好的心情更是冰上加霜。李老師見(jiàn)我不吭聲，拍拍我的肩膀，用充滿斗志的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“袁思陽(yáng)，老師很看好你哦！有時(shí)間就總結(jié)一下自己在考試中犯的錯(cuò)誤，是態(tài)度不端正還是復(fù)習(xí)不認(rèn)真？找出自己的不足，并且努力克服它！這樣才能做到最好！老師相信你能考出一個(gè)理想的成績(jī)的！”見(jiàn)李老師這么說(shuō)，我低聲說(shuō)：“老師，您真的相信我嗎？我自己都對(duì)自己沒(méi)信心了呢……”聽(tīng)了我的話，李老師的反應(yīng)十分激烈，大聲說(shuō)：“要對(duì)自己有信心呀！有了自信，你就成功了一半！抬起頭來(lái)，不過(guò)是一次沒(méi)考好！怕什么呀！以后你要經(jīng)歷的大考小考還多呢！”聽(tīng)了您的話我的`心中仿佛有一股暖流緩緩劃過(guò)，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，承諾似的說(shuō)：“下一次，我一定會(huì)考好，一定不會(huì)讓父母和老師對(duì)我失望！”李老師笑了，年輕的臉龐上洋溢著喜悅的笑容。
李老師，謝謝您為我們班的操勞，謝謝您當(dāng)初對(duì)我說(shuō)的那番話，容我對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了！謝謝您！”
我的老師的初中作文13
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師是鄧?yán)蠋煛?/p>
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熓俏业?新概念老師，記得我英語(yǔ)成績(jī)并不好，在哪兒總是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在學(xué)校里我的英語(yǔ)成績(jī)總在80分以上，媽媽也開(kāi)始為我的新概念擔(dān)心了。想了很多但都不行，有請(qǐng)家教的，有賣課外輔導(dǎo)書的……但對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒(méi)了辦法。在新概念期中考試的前一天：
“嘀鈴鈴…”媽媽的手機(jī)響了，居然是鄧?yán)蠋�，�?jīng)過(guò)一番談?wù)摵螅瑡寢尠盐宜腿チ诵聳|方，說(shuō)要幫我輔導(dǎo)，我納悶了心想：外面的輔導(dǎo)老師，學(xué)生考的再差也沒(méi)有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)鄧?yán)蠋焻s不一樣，她很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓勵(lì)他，她也不會(huì)泄氣！到了新東方，鄧?yán)蠋熞言缭绲仍诮淌议T口，媽媽把我送到教室回去了，鄧?yán)蠋熞贿吙人砸贿吋?xì)心、耐心的教我。
鄧?yán)蠋熡媚俏⑿〉穆曇�，跟我講每一課的知識(shí)點(diǎn)，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了鄧?yán)蠋熁丶伊耍菧嫔５谋秤�。是我十分感�?dòng)。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開(kāi)始了，鄧?yán)蠋熞恢痹谖疫@兒，觀察著我……考試考完了，鄧?yán)蠋熡脿N爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來(lái)到了教室，開(kāi)始報(bào)成績(jī)了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負(fù)了鄧?yán)蠋煹囊黄嘈�。�?bào)到我了，鄧?yán)蠋熣f(shuō)道：“這次要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細(xì)的看了起來(lái)，回家我把這件事告訴了媽媽，她說(shuō)道：這個(gè)不是你的功勞，而是鄧?yán)蠋煹墓�，你要好好謝謝她，沒(méi)有一個(gè)老師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。
鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)敬業(yè)的老師，她在我眼里，是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧?yán)蠋?/p>
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