我喜歡初中作文（精選24篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我喜歡初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡初中作文 篇1
在我七年級的時候，買了這本書——《假如給我三天光明》剛看不久就喜歡上了這本書。雖然這本書很薄，但是里面卻蘊涵相當多的知識。
這是一本外國的小說。這本書的作者是被美國評為“20世紀美國10大偶像之一”的海倫·凱勒。她是一個不健全的女孩，一個又聾又啞的殘障人。她僅在生命的前19個月中像普通人一樣享受光明和聲音，之后，她就跌入了黑暗與寂靜。然而就是這樣一個又聾又啞的女孩，創(chuàng)造了生命的奇跡。她不僅學會了讀書，學會了說話，還以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫學院的學業(yè)。成為人類歷史上獲得文學學士學位的第一位盲聾人。
海倫小的時候，跟著同齡的人一起玩耍，快活極了。但是，再她成為聾啞人之后，就很少有朋友來找她玩，她一直很不開心。直到她的老師——安妮·莎莉文小姐的出現，她的生活才開始變化。
海倫剛開始學字的時候，好幾次想要放棄，最后都沒有放棄到。在這之后，莎莉文小姐的諄諄教導下，學會了說話學會了寫字。1892年的冬天，海倫寫了一篇短篇小說《霜王》。這篇小說跟格麗特·康貝爾小姐的《霜仙》十分的相似。所以很多人都在批評她，說她是抄襲別人的`，她很傷心。但她并不因此而氣餒，堅持寫下去。
在1896年的時候，海倫進了劍橋女子中學上學。但每次講課的時候，海倫都很吃力，都是靠著莎莉文小姐在她手掌心上寫老師上課時所講的內容。再這所學校里，她生平第一次和同齡而且視聽都正常的女孩們一起生活，她們的生活充滿情趣。1897年6月29日到7月3日，她參加了德克利夫學院的入學考試�？荚嚨臅r候，只有吉爾曼先生在那里，吉爾曼先生先用手語字母把題目念給她“聽”。最后通過了考試上了二年級，她高興極了。以后海倫就不在畏懼困難了，她信心十足，她在學習中經歷了很多的困難之后，終于在1900年考進了大學，實現了她的大學夢。我真為她感到高興。
這本書記錄了海倫從小到大的成長歷程。她經歷了無數次困難的磨練，從失敗走向成功。我們學習也是一樣的，不要被困難嚇倒，要有戰(zhàn)勝困難的決心才能戰(zhàn)勝困難，在困難中磨練自己，使自己成為一個不怕困難的人。勇敢地接受生命的挑戰(zhàn)，才能贏得生命中的光明。無論我們在何處，都要發(fā)奮圖強，學會滿足！
我喜歡初中作文 篇2
我接觸過的人不計其數，但我最喜歡的人，還是她了。至于她是誰，大家猜猜吧!
她呀，其貌不揚，高高的鼻梁上架著一副笨重的眼睛，笑起來有兩個可愛的小酒窩，但同時，那兩顆引人注目的“兔牙”也露了出來。于是，她便學習古代人，每次照相時都“笑不露齒”，讓人啼笑皆非。至于她的穿著嘛，幾乎每天都是一套校服，以至于大家都忍不住問她：“你家難道沒衣服穿了嗎?”每次聽到這句話，她總是一笑而過，以后仍然我行我素。
她的成績，在班上一直名列前茅，每次不是第一名就是第二名，如果她得了第三名，全班一定會目瞪口呆呢!這和她愛讀書脫不了干系。瞧，下課了，同學們都歡呼著飛一般地跑出門外，她呀，卻不動聲色地掏出一本作文書，津津有味地看了起來，有時甚至連上課鈴響了也不知道，要不是同桌提醒，她準會在老師開始講課時才大驚失色地收起書呢!
她的脾氣特別好。每次她的胳膊超過“三八線”后，同桌都會用力地打她一下。換了別人，不是和同桌吵得面紅耳赤，就是大打出手。可她卻有禮貌地說：“我以后再這樣，你就提醒提醒我吧，不要打人好嗎?”這樣一說，同桌便會馬上不好意思起來。說真的，大家還從沒看過她發(fā)脾氣呢!
你問我為什么這么喜歡她?因為……她就是我呀!不要說我自戀哦，仔細一想，誰不喜歡自己呢?
篇三:我喜歡的一個人
每個人都有喜歡的人，我最喜歡的一個人是有著“豐富多變”面孔的臉的媽媽。
我的媽媽一會兒溫柔，一會兒粗暴，媽媽的.性格真有些讓人捉摸不透。
記得有一次，我一放學就津津有味的看著電視，在廚房做飯的媽媽可不愿意了，要知道，她說到的就要做到，絕對不能拖延。這不，又喊上了：“韓昀，趕快寫作業(yè)。”“今天的作業(yè)很少，一會兒就能寫完�！蔽覞M不在乎的說，“什么，你是要我上前推你，你才會寫作業(yè)的話，那你就等著，我炒完菜就讓你有好果子吃。”我知道媽媽要發(fā)火了，便趕快關了電視，寫起了作業(yè)，否則，等到媽媽過來，我就要挨打了。
還有一次，我的晚飯吃的特別少，剛吃完飯一會兒，我的肚子就唱起了空城計。媽媽知道后，二話不說，趕忙騎著自行車去買東西了。過了一會兒，她氣喘吁吁的回來了，手里拎著大包小包，臉上出了一層汗珠，我狼吞虎咽的把“士兵”送到了“空城”里。
媽媽雖然有些脾氣暴躁，但話又說回來，只要家有媽，生活就不怕，我們這個家被媽媽打理的井井有條，桌椅擺放的整整齊齊，地板擦得干干凈凈，餐具刷得閃閃發(fā)光，我有這樣一位好媽媽是我一生的幸福。
我喜歡初中作文 篇3
老師，在我們身邊有很多，最喜歡最喜歡的也只有一位，她/他們的話語曾經有滑過你的心間，點燃你灰暗的角落，陪伴你走過畢業(yè)。我最喜歡的老師：她有一頭飄逸的黑長發(fā)，大大的眼睛，她的眼睛總是流露溫柔的眼睛，我從沒見過她生氣過；每回經過老師身邊，都有淡淡的香味，讓人很舒服；我第一眼見到她時，我就喜歡上她了，也許是因為她身上的氣質吧。
我們相遇在小學二年級3班，那天老師穿著明亮的黃色衣服下身牛仔褲，那時我就覺得她很漂亮，她上課時總是面帶著微笑，而且還有些幽默，以前呢，
一直覺得老師這個職業(yè)，肯定是一直板著臉，很嚴厲的，老是皺著眉頭，好像有很多煩心事似的，遇見她之后和經歷過許多老師之后，我的這個看法被徹底推翻了。
在小學的時候，我是個性格內向的人，但我很愿意跟老師在一起，有時候老師上課會提問題，她點名叫我，我很害怕，每次回答問題臉都是通紅的，即使臉通紅我還是很自信的回答了。下課后，老師找我談話，拍拍我的`肩膀，溫柔微笑地對我說：“你是個聰明的女孩，老師希望你能多舉手發(fā)言，我相信你哦！”那時，老師的笑容融化了我，我露出大大的微笑，說：“嗯，老師，我知道了�！睆哪且院�，我都會高高地舉起我的小手，我真想看到老師微笑。那時，老師的微笑就是我前進的動力。
在我小學的時候，我經常被男同學欺負，有些男同學很喜歡拽我的書包，故意伸出腳把我弄摔倒，害我在同學面前丟臉，還經常用臟話罵人。每次遇到這些，我都會哭著鼻子去找她，向她告狀，她跟我說：“他們罵你，就像罵他們自己一樣，你不要去在意它，他罵的是他自己，你應該要笑，哪有人自己罵自己的，對嗎？”我張著淚水汪汪的眼睛看著她：“老師，你說的是真的嗎？”她點點頭，然后我破涕而笑，想到他們罵我就像罵他們自己，就覺得好笑，然后我不覺得難過了。從聽那些話以后，每次有人罵我，我腦海里都會浮現出那個場景，果真什么都不在意了。我越來越喜歡她了，覺得他真好，真溫柔。她一直帶班帶到4年級。
即使，我現在已經高中了，但我還是忘不了老師，她那溫柔的話語總是在該需要出現的時候出現，為我減輕了許多煩惱。長大了，一定找到她，然后好好地說說我們之間事，流淌過我心間的事。
她就是我最喜歡的老師，她有一頭飄逸的黑長發(fā)，一雙大大的眼睛點流露出她溫柔的眼神，我從沒見過她生氣過；每回經過老師身邊，都有淡淡的香味，讓人很舒服；我第一眼見到她時，我就喜歡上她了，也許是因為她身上的氣質吧，又或許是她的溫柔美麗的微笑。
我喜歡初中作文 篇4
當今獨生子女家庭，家長大多持有養(yǎng)子成龍，育女成鳳的心態(tài)。我家也不例外。
記得從三歲起，母親就送我去學跳舞、拉小提琴、畫畫等等。凡是能學的，都學了一轉回來，結果一樣也沒學成。
一個偶然的機會，媽媽的同事來我家做客。閑聊中談到了些毛筆字的話題，留給我印象最深的一句話是：“寫得一手好字，是人生中的擋門錘�！庇谑俏矣直凰腿W寫大字。
毛筆字，俗稱寫大字。也許是一種緣分，當我走進學書法的課堂時，除了聽到老師在給一個學生講枕腕與懸腕的一些基本要領外�？吹讲簧偻g孩子在提筆練字，其中有幾個學生寫得還真不錯。的確，把字寫好了，看上去覺得是一種享受，這話一點不假。就此刻，我心的喜歡一下子就萌生了。學寫字的第一天，老師并沒有教寫字。除了講些基本知識外，最讓我至今都難以忘卻的是下面這些話：“學書法不是單純的為了寫字而練字，關鍵是首先得學會做人�！薄熬氉謺r要求心態(tài)保持平和，做到凝神靜氣。方能達到修身養(yǎng)性的目的。”“中國書法博大精深，以生動的點線去書寫漢字民族特有的方塊字，是中國文化里的一朵奇葩”……盡管當時還不理解這些話，但還真的喜歡上了書法。
這一練就是四年過去了，回頭總結一下，我認為不論做什么都得堅持不懈，只有堅持不懈才能取得成功，。而堅持不說起來容易，做起來最考驗人的毅力。當我遇到困難與挫折的時候，就會到練字中去尋求解脫，一提起筆來，把什么都拋到腦后去了，難道這就是忘我？很遺憾，我沒達到這么高的境界。
值得欣慰的是，我感悟出練書法可以益智治愚，能啟迪人的靈性，使人處理問題就像駕馭筆畫那樣從容，那樣大氣。
我還是個六連級的小學生。今年春節(jié)，父母的親朋好友喜歡我用隸書寫成的'對聯。幾天就送出四十多幅。我很樂意做這樣的事，是想利用這樣的機會送出一幅，同時也送去我的心中祝福。但作為小學生，我還停留在寫字的層面，對于書法，我只知皮毛。因此從藝術的角度來看。我要走的路還很遠很遠，要學的東西還很多很多。
勤奮是成功的階梯，練字要具有馬拉松長跑的精神。記得宋代大書法家蘇軾曾經說過這話：“作字要手熟，則神氣完實而有余韻�！笨磥恚胍龅绞质熘挥杏眯木毝鴦e無捷徑可走。除此之外，還要追求字外功夫，多看書，吸收中國文化的精神養(yǎng)分，用以充實點線的表現能力，只有這樣，寫出的字才會生動，才會吸引人的眼球，才會打動人從而引起人的共鳴。
書法是中國文化里的一顆璀璨的明珠，憑我的理解，計算機的敲打一是代替不了人手書寫那種動感的效果；二是代替不了其所負載的藝術家的人文修養(yǎng)、藝術見識和獨特個性。
據此，我將練習書法作為終生追求。
我喜歡初中作文 篇5
季羨林爺爺曾在文章中寫道：世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊。
她是一位普通的韓國母親。只不過，七十多歲時通過自學學會了寫字認字，開始每天記錄家庭日記。她在所剩無多的人生中，帶著一種對世事和生活的淡然和眷念，寫家中的瑣事、自己的子女、父母兄弟、日常勞作，以日記的方式記錄下對家人的愛，她，就是洪榮女媽媽。
她七十歲的女兒黃安娜某一天偶然發(fā)現了她母親的日記本。被母親心底的秘密震撼了。
她曾經懺悔道：“媽媽這一輩子，一直就依靠著‘還會來的’這句話，等待著自己的孩子們。媽媽曾經說：‘從你來的前一天開始，我就看著表想，后天的這個時候，你就該離開了�！⒆觽兊絹碇�，媽媽就想到了幾天后的離別，為此獨自傷心著、難過著。我這個做女兒的，怎么就做的這么不合格呢！”
洪榮女媽媽住在小山村里，他很孤獨，也很寂寞。常常一個人跟著小動物們說話。早上起床后，給蔬菜們澆水，給動物們喂食，就像當初哺育她的`孩子們一樣。
她喜歡打電話。自從她的大女兒黃安娜為她買了臺電話，她每天都打電話，不然心里不踏實。洪榮女媽媽是多么的思念著兒女啊！
“媽媽，我還會再來的�！边@一句是全書的引言。九十六歲的洪榮女媽媽高齡離世，她的大女兒黃安娜在她的墳墓前說的一句話。夾雜著思念。她想象著媽媽笑著在那邊說：“你那么忙，還來看我做什么？”這是對媽媽的一種想念，想象著媽媽還活著，牽著她的手，陪著媽媽慢慢地走。
我們生活在媽媽的呵護下，媽媽無論付出給孩子多少，還是覺得付出的不夠�？晌覀�，要學會孝敬媽媽：媽媽上班回來，倒一杯水；吃完飯，幫媽媽洗洗碗；早上，為媽媽洗洗衣服。這就是對媽媽最好的孝敬。
生活中，也有很多為媽媽做的事情讓我難以忘懷。我為媽媽做過的一件事，至今我還記憶猶新：
一天傍晚，天空突然下起了大雨。媽媽帶著我，騎著摩托，正在趕回家的路上。
回到大門，媽媽叫我先下了摩托，自己冒著大雨到柴房放車。我打開大門，突然，我停住了，心里想：這么大的雨，媽媽肯定沒帶傘，我上樓拿傘給媽媽吧。
我急急忙忙跑回家，拿了傘，有急急忙忙下了樓，自己撐著傘，向柴房走去。突然，媽媽撐著傘從我的視線中走來。媽媽看到我，似乎有些詫異。我很高興，高興媽媽并沒有被雨淋到，但卻有些失望。
媽媽笑著向我走來，說：“我的女兒長大了！”
那一天，我是在快樂中度過的。
小時候，媽媽牽著我們，在大街上愉快的走；如果有一天，媽媽老了，請你們也要像小時候媽媽牽著我們一樣，在街上，愉快的走。
我喜歡初中作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話用來形容老師最合適不過，從小學到初中,有無數老師教導過我,但是給我留下印象最深的是從初一開始教我語文的曹老師。
每當想起曹老師，我腦海里立刻就浮現出她講課的情景：一頭燙過微卷的短發(fā)，穿著樸素，帶上擴音器，拿著語文書，神采奕奕的站在講臺前生動形象地為我們著講課。曹老師是一位嚴厲但又不失幽默的老師，她講課十分生動，所以我們的語文課堂氣氛既緊張又活躍，大家都十分喜歡她的課。曹老師將所有精力都全身心地投入到教學工作中，她總是放棄中午休息時間到班上來批改同學的作業(yè)。正是在曹老師孜孜不倦地教誨下，我們班的語文成績排名始終在年級名列前茅。
盡管她在課堂上是嚴厲的，但是她在課后卻也是和藹可親的。
記得有一次，我的一篇作文寫的不錯，她決定讓我在家長會上朗讀。于是中午的時候，她把我叫到了她的辦公室，辦公室里有兩位同學也正在練習朗讀作文。她坐在椅子上專注地聽同學的朗讀，看到我進來，馬上把作文本給了我說：“來把昨天的作文讀一下�！蔽掖蜷_本子，有點緊張，畢竟是要在全班家長面前朗讀，這還是第一次，我試著讀了一段，她讓我停下來，和藹地說：“不要緊張，聲音大一點。”她讓我重讀這一段，讀的過程中，她一直在旁邊鼓勵我說；“聲音大一點，不要緊張�！蔽业穆曇袈靥岣吡�，朗讀的熟練程度隨之上升，一篇讀完，她高興得點了點頭說;”下午就這么讀，加油!”。家長會如期進行，輪到我讀作文了，我走上講臺，看了一眼滿教室的家長，緊張感油然而生，我的聲音又小了下去。曹老師似乎有些著急，她在旁邊一直小聲提醒著我：“大聲一點，大聲一點�！笨赡芤驗榫o張我的聲音一直沒有顯著地提高，這時曹老師拿出了她常用的'擴聲器，輕輕地將麥克風放在我的嘴邊，我愣了一下，心中非常感激曹老師的及時補救，我順利的把文章讀完，臺下響起了熱烈的掌聲，我長舒一口氣。曹老師微笑著拍拍我的肩仿佛在說讀的不錯。
這件事到現在我還記憶猶新，曹老師在學習上也對我有很大的幫助，我的語文成績也一直是保持在相對不錯的水平。可是曹老師因為過度勞累身體健康出現了問題初三就不能繼續(xù)教我們的語文了，我們班同學都很難過。但是曹老師的諄諄教誨深深刻在我們每位同學的心中，她的敬業(yè)精神鼓舞著我們。我們也會加倍地努力，以優(yōu)異的成績向老師匯報，希望老師早日康復重新回到我們身邊。
我喜歡初中作文 篇7
他是他的命，他的全世界。而我對于他來說只是一個累贅，只會給他增加負擔。
——題記。
小時候，我總以為父親是天，我很愛他。但是自從那件事之后，我對他的看法變得截然不同。事情的起因大概也敘述不清了，只記得那是父親第一次打我。工具是鐵衣架，一次又一次狠狠地甩在我的腿上。
父親的身材高大，力氣也大得嚇人，況且是用鐵衣架打的。我跪在廚房門前，臉上一片潮濕，眼淚不停地流下，我卻不敢哭出聲，生怕激惱了父親。小腿慢慢地腫起來，我感到火辣辣的疼，卻拼命咬著下唇，大氣都不敢喘。母親匆匆地進來拉住父親，父親又狠心地甩了幾下。
打完了，衣架也斷了。姐姐把我扶起來，我腿一軟，又想倒下去。父親走出去，母親讓姐姐帶我回房睡下，便也跟著出去了。我不知道他們會談論什么，也無法去顧及他們談論什么。只是帶著滿臉的淚水，伴著抽噎跟著姐姐回房。趴在床上，眼淚又一滴滴落下來，滾燙滾燙的。姐姐檢查我的傷口。傷已經變成青色的了，姐姐不敢去觸碰，只是陪著我。不一會兒，母親上來了，瞧著我的傷口，滿臉心疼。她讓我睡下，我哭累了，不一會兒便睡熟了。
第二天醒來后，傷已經變成紫色的了，有深也有淺。我突然又開始害怕，心有余悸。傷口疼了幾日也記不清了。只記得從那時候開始，我不再以為父親是天，不再認為我很愛他。我開始害怕他，討厭他。對父親的看法從此變了。
再后來，母親搬走了。我對父親的.看法又有些變許。是好是壞，我也不知道。對父親的不喜歡只增沒有減。害怕？只要他不發(fā)怒就不會害怕。只是多了不以為然。父親重男輕女，我被罵習慣了被冷落習慣了就開始慢慢地學著不在意。唯獨不能忍受的是被冤枉。
有一次弟弟摔倒了，父親硬說是我推他，我說我沒有。結果父親又發(fā)怒了�？墒沁@一次我沒有忍氣吞聲，而是只是他的眼睛很生氣地吼了過去：“明明就不是我你憑什么冤枉我，你有考慮過被冤枉的人的感受嗎。你什么都替他想，那我呢，我也是你的女兒啊。為什么我們的待遇是不公平的？”說著說著我的眼淚就掉下來了。大概是沒想到我會這樣，他的眼中滿是錯愕和驚訝。我擦掉眼淚轉身頭也不回地走了。自那以后，我一次又一次地反駁父親。再后來，我感覺我們的距離越來越遠，甚至不像是父女之間的情感。無所謂，我也不在意了。
無所謂無所謂我再也無所謂了。我認為父親不再是天，我不再愛他。我也不指望他能夠愛我。
我喜歡初中作文 篇8
要問我最喜歡什么動物，我會毫不猶豫的回答——貓！
貓，是一種性格溫馴，活潑；模樣可愛；會捉老鼠，能博得主人的歡心的動物，貓很忠誠，對貓來說，忠誠于自己的主人是不變的宗旨；貓很獨立，就算不依賴人類，也能自己生存。它不會主動來討好你，除非跟你很熟了，不然都保持一份戒心。貓的行為很舒緩，優(yōu)雅，比較安靜，再加上獨立的性格，給人以神秘的印象。雖然不好馴養(yǎng)，但還是很多人青睞的動物，所以我很喜歡貓。
為了探究貓的性格，我就央求父母，給我買一只貓。在我的軟磨硬泡，百般勸說下，爸爸媽媽終于同意了。第二天，媽媽下班回來后給我?guī)Щ貋砹艘恢恍∝堘蹋乙姷礁吲d極了，給它取名為小菲，這只貓很漂亮，渾身的毛是黃色的，四肢爪子是白色的，葡萄般大的眼睛溢出了一股靈氣。懶懶的樣子實在可愛至極。松散的眼神泛著一絲稚氣。
小菲剛來家里的時候，整天待在陌生的環(huán)境，看著陌生的人覺得很害怕，所以時刻保持著警惕，有一點響聲它就會蹦起來，躲到某個角落里，等四周平靜后才會回到自己的窩里繼續(xù)警惕的看著四周。給它喂食時，它不會放心的朝你走過去吃東西，而是等你走后才走到食物跟前，先聞聞，再嘗一口，確保沒事后才會放心的`吃起來。每天亦是如此。我不禁感嘆，真是一只謹慎的貓。慢慢的，和我們接觸長了，就不對我們那么警惕了。小菲的好奇心特別強。
星期六放假，我在做作業(yè)，小菲便在家里亂竄，這走走那瞧瞧的，見到好奇的東西還會用爪子撓兩下，走到媽媽織毛衣的地方跟前，它發(fā)現了新的東西——毛線團，剛到毛線球前，線球突然從沙發(fā)上滾下來。小菲嚇得連忙退后幾步，還一邊“喵喵”地叫，好像在說：“這是什么怪物�。∥以趺礇]見過��！”過了好久，它才慢慢向前移動，然后用爪子碰碰毛線球，見沒有危險，就開始玩了。它抱著毛線球跑來跑去，當它回到房間時，發(fā)現腳被纏住了。它又“喵喵”叫了起來，好像在向我求救，我看了哭笑不得，連忙幫它解開。有時候，小菲在屋里玩膩了，就跑到陽臺上的花枝上蕩秋千，或者在我的作業(yè)本上留下幾個“小梅花”印。
小菲也很乖巧，有一天我放學回家，本想和小菲一起玩，小菲也是一副想跟我玩的樣子，一直蹭我的腿。但是我一想到作業(yè)很多，不能先玩再學，就摸著小菲的頭說：“小菲啊，我要先學習，學習完后才能跟你玩，你先自己到一邊去玩吧”小菲似懂非懂的樣子，走到一邊玩起毛線球來，我也開始學習。直到學習完后我才和小菲一起玩。
我愛我家的貓！
我喜歡初中作文 篇9
周末的早晨，我在六尺的大床上醒了過來，柔弱的晨曦透過窗簾探進來，輕輕柔柔的灑在我的身上。
家里悄無聲息，“哈！哈！哈！”我大笑三聲，吐出胸中的濁氣，真好啊，我盡情地伸展著四肢，打了幾個滾，悠閑地哼著我喜歡的英語流行歌曲，在被窩里偷偷笑出了聲。昨天，媽媽帶著姐姐走了，去異國他鄉(xiāng)求學。接下來的一段日子，我將和爸爸一起愉快地渡過。
從現在開始，我要獨占這三房兩廳，想睡哪個房間就睡哪個房間。今天在媽媽的大床上睡了個懶覺，然后我要進姐姐的房間探險，把她藏的寶貝全部翻出來，然后晚上就睡她的帶梯子的高腳床，對！就這樣愉快地決定了！我的心在歡呼雀躍。
早晨，再也不會有媽媽千篇一律的催促聲，“起來啦，起來啦……”人家還沒有做好準備，她就會沖進來，猛地拉開窗簾，讓太陽晃花我的眼，嘮嘮叨叨的，吵得我頭疼。偶爾還有姐姐來插一腳，她躡手躡腳地摸進來，冷不丁地把冰冷的手伸進我的被窩，要么撓我的胳肢窩，要么捂在我的臉龐。然后對著我的耳朵大叫，起床啦，真是噩夢一樣的情景，這兩個擾人清夢的惡女終于走了。
我伸著懶腰，慢慢地起床穿衣，能多慢就多慢，然后慵懶地踩著貓步踱進衛(wèi)生間開始洗漱。我對著鏡子做著鬼臉，鏡子里不會再突然多出那張可惡的`小女巫的臉，偷偷地把牙膏抹在我的臉頰上，再也不會有人樂此不疲地做這些讓人著惱的無聊的惡作劇。我的心情更好了，從叮叮咚咚，大呼小叫，吵吵嚷嚷中被解救，享受著家中這一刻的寧靜。
“咔嚓”，開門聲響起，一定是爸爸買好早餐回來了。我歡呼著迎出去，耶！是我最愛的麥當勞！我坐在餐桌旁，迫不及待地開始享用美味的早餐。媽媽在的周末早晨，餐桌上一定是粥，配著各種醬菜，還有饅頭油條豆花等，老一套的中式早餐。像現在一大早就能吃上漢堡，簡直是奇跡！爸爸在隔壁和大洋彼岸的她們通電話，聲音斷斷續(xù)續(xù)地傳來�！班牛玫模綍r垃圾食品少吃，周末盡量喝粥？給他多吃蔬菜水果，湯湯水水？努力辦到？”……“弟弟好嗎？”突然遠方傳過那熟悉的姐姐的聲音，“把書桌里收藏的所有文具用品都給弟弟，千萬不要忘記？特別是那包無印良品的筆？”
淚水悄然滑落，怎么擦也擦不完。我喜歡那一桌子熱氣騰騰的清粥小菜，包子油條；我喜歡擠在自己的小房間里，支著耳朵聽媽媽姐姐爭爭吵吵、互相打趣；我喜歡每天早晨被強行拖起，和姐姐搶廁所，在洗面臺前推推搡搡搡，對著鏡子你瞪著我瞪著你；我喜歡？
等到失去才知道什么是真愛，這句話只有在經歷后才知道，是對的！我喜歡我的四口之家，那些擁擠的煙火味和充滿了愛和善意的吵鬧聲正是我喜歡的家的味道。
我喜歡初中作文 篇10
時光如沙漏中微不足道的沙粒一般，緩慢掉落，最終掉光。轉眼間樹的年輪又增加了一圈，初一的學習生涯也在不知不覺間走到了盡頭，人總在失去的時候不禁有幾分感慨，有些懊悔和不舍。
新的生活撲面而來，讓人生出些陌生感�？吹街v臺上正興致勃勃講著課的老師。我總會情不自禁地想起你，腦海中也全是你的身影，我的初一班主任，我的初一數學老師，我初一的`朋友。
你個子稍矮，留著一頭烏黑的短發(fā)，你那富有親和力的笑，使我們枯燥乏味的學習生活又多了幾分樂趣。你那具有魔力般的笑掃除我們心底的一片陰霾，常常會使我們豁然開朗。
你性格隨和，就像鄰家大姐姐一般。記得有一次，星期五下午的上課老師都有事外出了，全班人早已擺好陣容，都在奮筆疾飛，抓緊寫家庭作業(yè)。而此時你跨著不緊不慢的步伐，慢慢的走進教室。笑著說，今天下午要考試，同學們都開始抱怨起來，可是轉念一想，數學老師是為我們考慮，我們還有好多試卷沒有做完呢。可是你從不跟我們講，因為你怕增添我們的負擔。你也從不過度的將試卷布置給我們當作業(yè)。比如有一次放三天假，其他班作業(yè)是五張試卷，而我們班只有三張，你叫我們態(tài)度認真地完成即可。在這么一個對比下，我們便放棄了抵抗。
可是，聰明如你，和藹如你，你又怎么可能忍心呢？于是你把這張試卷布置為家庭作業(yè)。這下兩全其美，大家都開心。
你還像一個朋友一樣，喜歡跟我們分享事情。大到國家大事、國外大事，小到兒子的趣事，家庭瑣事，更多時候我們不是師生，而是朋友。
記憶中的淺灘處，有一些零碎的片段，組合起來便是那天早上發(fā)生的事了。那天早上，上完課之后，你又開始分享了。你跟我們說：“美國總統(tǒng)要重新選舉，有兩個候選人，一個是‘有錢的流氓’，另一個則是‘虛偽的騙子’，一個是商人，一個是政治家。最終第一個當上了總統(tǒng)，你還發(fā)表了自己的觀點給我們聽。課堂氛圍一下子又活躍了。
你對我們這個班盡心盡力，嘔心瀝血。我們無法理解，你一開始是抱著怎樣的心態(tài)接手我們這個傳說中的“最差班”的。但經過一次考試之后，我們班終于摘掉了最差的名號。這背后的心血又有誰能知曉。一次次的考試后，你總會一一將我們叫去，給我們進行總結，為我們制定目標。呂老師，我們班的成功與你的盡心盡責，密不可分。
多少次的通宵達旦，我們不知；多少次的擔憂，我們也不知；但每次的喜悅，你總會第一時間與我們分享。我們只知你，你的一絲不茍，你的和藹可親，你的盡心盡責。以及你的笑魘如花。因為有你，我才會成長。我喜歡你，因為喜歡才會不舍、留戀。愿文字可以將我的喜歡傳遞給遠方的你——呂老師。
我喜歡初中作文 篇11
自從看過楊紅櫻阿姨寫的一本書——《淘氣包馬小跳》后，我馬上就喜歡上了書里的主人公：馬小跳。
書中的主人公馬小跳形象鮮明，他是個古靈精怪的小男孩，也是一個最真實、充滿童心的孩子。馬小跳雖然很淘氣，但很活潑，在班上，班主任秦老師最為他擔心，因為他常常大錯不犯，小錯不斷，每次走進辦公室的時候總是垂頭喪氣，像個泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，而走出辦公室時卻又歡天喜地，好像換了個人似的。他雖然愛逞能，但他很誠實，自己做錯的事情不會嫁禍他人；他也很樂于助人，每次別人遇到困難，他總會盡自己的全力去幫助他人；好友惹出的是非總是一人擔著，盡可能少讓好友挨罵……這些秦老師都記在心里，有一天竟當著大家的面表揚了馬小跳，這件事讓馬小跳開心了好幾天。要知道這可是從來沒有的事！
此外，馬小跳還有溫柔孝順的一面：母親節(jié)的前一天，秦老師讓大家每個人都要送給媽媽一個特殊的禮物。馬小跳選擇了給寶貝兒媽媽洗腳�；氐郊沂帐巴桩敽螅R小跳趕緊叫來寶貝兒媽媽，他用手輕輕地、柔柔地撫摸著媽媽的腳，還給媽媽做腿腳按摩，可是在加水時把寶貝兒媽媽的腳燙得又紅又腫，雖然搞砸了，但寶貝兒媽媽還是感動得哭了。馬小跳甚至還在想——“等我長大了，我要帶著媽媽在一座黃金屋子里跳舞，那時我很高大、魁梧，我要讓寶貝媽媽穿上水晶鞋，那樣一直跳啊、跳啊……”雖然那是天書奇談，可也是一個美麗的夢。
馬小跳十分愛動物，在那次到奶奶家的時候，馬小跳看到了餐廳里捕殺野生動物，他看了十分生氣，說要大鬧野味餐廳，救出那些小動物，開始讀到這里，我以為馬小跳是說說，而不會真的'去做，但結果超出了我的意料，馬小跳真的去了?，還拿出照相機，把他們捕殺野生動物的照片全都拍了下來，并放掉了所有動物。淘氣包馬小跳雖然成績不是很好，但是他有一個樂觀積極向上的心，做事能堅持到底，說話算數，每一個發(fā)生在他身邊的故事都充滿了愉悅，他的故事告訴了我，一個人要快樂，碰到任何事情都一定要很樂觀，而且從不氣餒，對每一件事都充滿希望。書中除了馬小跳很特別之外，還介紹了他的三個鐵哥們。第一個是唐飛，因為他胖得像企鵝，所以人稱“企鵝唐飛”，他呀，翻臉比翻書還快呢。第二個是毛超，他的廢話特別多，如果他說10籮筐話，那么有9籮筐都是廢話，因為他長得很瘦，猴精精的，所以人送外號“猿猴毛超”。另一個是張達，因為他的嘴巴大得像河馬，而且有點結巴，所以得了“河馬張達”的稱號。他們之間經常會發(fā)生許許多多啼笑皆非的故事。
馬小跳，我最喜歡的人物！他是一個充滿童心、愛心、責任心，天真活潑，淘氣的孩子！也是一個真正的孩子！
我喜歡初中作文 篇12
書一把鑰匙，幫我開啟了成功之門；書是一架云梯，讓我攀登到了知識的頂峰；是一艘輪船，載著我駛向成功的彼岸······德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話�！蔽曳浅Ｏ矚g讀書，書就是一位良師益友，教我做人。自從我讀了《湯姆·亞歷險記》這本書以后，我心中久久不能平靜，深深地感受到湯姆·索亞是個勇敢頑強的人。
湯姆是個頑皮、天真并且非�；顫姷暮⒆印Ｒ驗樗憛捫聛淼暮⒆拥纳駳鈽觾罕愫退蛄艘患�，所以被波莉阿姨罰刷墻。但是，他并不甘心，因為討厭刷墻，他想出了一條妙計。在貝恩面前，他故意裝成非常喜歡刷墻的樣子，把貝恩的新鮮勁兒給提起了，經過一番懇求，湯姆達到了自己的目的，并且還得到了蘋果�？蛇@還沒結束，整個下午，他讓所有想來嘲笑他的孩子都留下來刷墻了，并且還得到了許多好玩的東西。由此，我不得不發(fā)出贊嘆，湯姆的腦子可真靈光，可是沒有放在正確的地方。也許我們會對刷墻不屑一顧。但是對于一些有新鮮勁的孩子來說，那是一種樂趣。
他喜歡惡作劇，以至于波莉阿姨常常冤枉他。有一次，因為波莉阿姨教訓湯姆偷糖，把席德當做模范讓他學習。席德得到了波莉阿姨的特許，待她走之就伸手向裝糖的盤子中伸去，不料打碎了盤子。湯姆特別高興，因為他討厭的席德終于因為自己的過失而將受到懲罰�？墒遣ɡ虬⒁陶`以為是湯姆的作為差點揍了他一頓，他雖然不是一個好孩子，但是他的行為總讓人捧腹大笑。
但是頑皮歸頑皮，淘氣歸淘氣，我們不能否認他是一個善良、正義的`孩子，外表的缺點并不能掩蓋他本質的優(yōu)點。從他準備去孤島之前的想法——他說自己是個被人拋棄的、沒有朋友的孩子；誰也不會愛他；那些人發(fā)覺自己把他逼到什么地步的時候，他們也許會懊悔；他本想好好做人，努力向上······可以看出他心里想過要變成好孩子。從小說前幾章看，湯姆非常崇拜海盜。因為，在他的眼中，海盜不是個貪婪的家伙，而是一個附有正義感的俠客，他們幫助貧窮的人，打劫富有的貴族和有錢人。所以湯姆是一個心地善良的孩子。
有人說：童年就像是一壺美酒，時隔越長，嘗起來就越香，越純，讓人回味。已經長大的我們，被現實生活壓抑的太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實現了我們夢想中的自由。湯姆的經歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，創(chuàng)造出屬于自己的夢。
我喜歡初中作文 篇13
歌曲，是一種語言藝術，歌詞的創(chuàng)作者們在歌曲中傾注了自己的感情。我最喜歡的一首歌就是《水手》了。這是一首由殘疾歌手鄭智化演唱的流行于八十年代的老歌了，然而出生在九十年代末的我怎么會喜歡這首古老的歌曲呢，請聽我慢慢道來……
那 是一個很不平常的周日，天空烏云密布，沉悶得讓人喘不過氣來。我獨自一人走在回家的路上，心里想著剛剛發(fā)生的那件事。一個星期后，我即將參加市里組織的 “以海洋為主題”的現場繪畫比賽。然而，我有一個致命的弱點讓我的指導老師十分郁悶——海豚，我老是畫不好！要知道，這次比賽是指定以海洋為主題的畫，海 豚在我的這副畫中無疑有著畫龍點睛的功效�？墒牵屹M勁了心血，卻怎么也畫不好海豚，要不就畫胖了，要不就畫瘦了，總讓海豚變了形，這讓我感到非常沮喪。 老師忍無可忍，終于下了最后通牒：“你的海豚要是再畫不好，下周六的比賽你就不用去了，免得出丑�！蔽野脝蕵O了！
回到家里，我癱坐在書房的椅子上，打開了音樂，呆呆地沉思著：我很笨嗎？要不怎么連個海豚也畫不好！不至于啊，我學習成績可是頂呱呱的呢！哎，算了，不就個海豚嗎？畫不好就畫不好唄，不讓我去，我還不想去了呢，管他呢！
這 時，從音響中傳出了我熟悉的音樂——是《水手》！“他說風雨中這點痛算什么？擦干淚不要怕，至少我們還有夢；他說風雨中這點痛算什么？擦干淚不要怕，不要 問為什么……”聽著聽著，我渾身一振，是啊，我這點挫折算得了什么？再大的困難我們也要克服。因為我們還有一個夢，一個對美好未來向往的夢！
漸漸地，我好像被水手們帶到了海邊的沙灘上，天上的夕陽搖搖欲墜，清爽的海風迎面撲來；我好像看到了充滿靈性的海豚們在浩瀚的大海里盡情地嬉戲，聽到了海鷗們的響徹云霄的陣陣歡笑……是的，風雨過后，必見彩虹！
此刻，我熱血沸騰，身上不知哪來的一股力量，拿出紙筆，一遍又一遍，不厭其煩地畫著海洋的精靈——海豚。功夫不負有心人，一只惟妙惟肖的`海豚在我的筆下誕生了！我高興極了，我終于畫好海豚了！現在，萬事俱備，只欠東風。我期待著下周六的比賽時間趕快到來！
后來，我的那圖以海豚為主的現場畫獲得了金獎，當老師問我如何頓悟把海豚畫好時，我笑著說，是我最喜歡的鄭智化叔叔唱的《水手》這首歌幫了我——至今，我的腦海中還時常回蕩著那幾句歌詞“他說風雨中，這點痛算什么……”
小作者以一首歌對自己的影響為例，敘議結合，敘事生動具體，議論深入淺出，以小見大，內容充實，具有說服力，恰當地引用歌詞，結合自身實際展開聯想，增強了文章的表現力，語言輕松自然，生動形象。
我喜歡初中作文 篇14
我最喜歡做的事，就是挑戰(zhàn)自己了。挑戰(zhàn)別人不一定能改變別人，唯有挑戰(zhàn)自我，才能改變自己的現況，使自己進步成長。
我最喜歡挑戰(zhàn)自己的事，就是寫作文。每一篇作文，都是每一個不同的冒險。每當我寫完一篇作文，我那無窮大的經驗庫就會增加了一段不可思議的經驗。但在寫作文時，也是有困難的，從懵懵懂懂的“空四格”、“空兩格”，一不小心空格怪物隨時吃掉你，所以心里一定要牢記它們的位置，這樣就能事先除掉它們了；接下來是“標點符號”的妖怪了，它們會隨時出現，所以要提早心理準備，以防萬一；最后的大魔王，那就是“自己”了，沒有打得贏“自己”就沒辦法寫出超越自我的作文，因為“自己”是個很厲害的心魔，非常會擾亂我的思緒，我的心必須堅持到底，必須毅力十足，勇于挑戰(zhàn)密密麻麻、千千萬萬的文字雄兵，而我就是運籌帷幄的主帥，必須思緒清明縝密，才不會被文字雄兵啃掉我的靈魂，被不能持之以恒的“自己”打敗。
我喜歡為了挑戰(zhàn)自己而去寫作。但我知道，有時候挑戰(zhàn)自己，也有失敗的一次，并不是每次挑戰(zhàn)都百戰(zhàn)百勝，有一次，我挑戰(zhàn)自我而失敗了，因為我絞盡腦汁也擠不出一篇文章來。
那一天，一如往常的一天，我永遠記得那天的天空，是那么的湛藍，一片小棉云都沒有，我和平常一樣，寫完學校的功課后，便打開我的作文簿，開始寫我的作文，但我想都沒想事情的結果，將會一發(fā)不可收拾，那個月的征稿題目是“護生”，我完全不知道護生是什么，我又沒養(yǎng)過寵物。又沒有關注動物，這時的我，完全不知道從何下筆，原來，作文并不是我想象中的那么簡單，那么的好寫，作文并不是三歲小孩子手上的一枝筆，隨意的'鬼畫符、涂鴉即可，一篇文情并茂的好文章，要有起承轉合、抑揚頓挫、言之有物，也不是輸了就可以賴皮重來的游戲。完全毫無頭緒的我，是第一次挑戰(zhàn)自己失敗，這時的我，徹頭徹尾的輸了，沒有一點的靈感來完成它，我非常失望，失望沒辦法寫這一篇作文，我既傷心又難過，久久不能自己……
這一次的我，終于嘗到挑戰(zhàn)自我失敗的滋味，因為人是不可能每件事都可以成功，但也不要因為失敗，而放棄挑戰(zhàn)自我�！皩W而不思則罔，思而不學則怠�！边�是多多閱讀，多多思考吧！“失敗是成功的墊腳石”有了這次經驗，相信只要改掉之前自以為天生文才的過錯，便一定能成功。否則，我就是“天才”——天生的蠢才！
再一次的執(zhí)筆，挑戰(zhàn)自我，也許，我的奮戰(zhàn)不懈，將來也能用一枝筆，為自己的成長歷程，留下生命的印記！
我喜歡初中作文 篇15
窗外下著綿綿細雨，車飛馳而過，地上的粘土飛濺起來，落在了馬路旁的大樹上，空氣在經過雨的洗刷后變得格外新鮮，這樣靜謐而空氣新鮮的生活，我喜歡。
“嘰嘰喳，嘰嘰喳……”
早晨，勤快的小鳥喝著樹葉上的露水，天空千里無云，仿佛一個清澈光滑的藍寶石，讓人愛不釋手。我伸了伸腰，倒杯鮮牛奶，煎個雜糧餅，聽著音樂，哼著小曲。溫熱的牛奶隨著喉嚨向下流淌，營養(yǎng)豐富的五谷雜糧餅一口咬下去，酥又脆，這樣愜意自由的生活，我喜歡。
下午，燦爛的陽光印在房屋上，我向樓下的小路緩步走去。小路上鋪滿了銀杏葉，一眼望去，好似鋪上了一層金燦燦的毯子，忽而一陣芳香，向我撲來，抬頭望去，那高大的的桂花樹上綴滿了無數嬌小的桂花，每一朵都像剛出生的`小嬰兒，惹人憐愛。
我將遮陽傘放在樹下，小心翼翼的將它們采到傘中，收起傘，回到家中，讓桂花在水中開心的玩耍，再將它們碾碎，放在糯米糕里，放入鍋中，蒸個一刻鐘，香噴噴的桂花糕就出世了。我端著糕點，拿著作業(yè)在課椅上坐下，攤開試卷，享受著美食的我思維更加敏捷，不會一張試卷做完了，我不肯停下，繼續(xù)在作業(yè)本上奮筆疾書……
就這樣，在知識里遨游幾個小時后，我終于停下了，望著手上的語文書和英語書猶豫不決，最后還是先將古詩詞背完了再去朗讀英語，回想起今天的各個事情，這樣充實的生活，我喜歡。
夜晚時分，漆黑的天空如同一張神秘的黑洞，讓人忍不住去探究它幾顆閃亮的明星，無聲的裝飾著星空，好似一只只眼睛在眨著。路邊的小貓流浪在街頭時不時發(fā)出“咪嗚”的叫聲，像是在找主人，又像是在尋找食物，我站在窗前望著這幅美麗的夜景，盼望著明天的新生活，這樣幽靜、恬美的生活我喜歡。
這樣的生活我喜歡，但這份喜歡也需要人們自己去追求與尋找。
我喜歡初中作文 篇16
時間流逝，轉眼間初中生活悄然度過了兩年。暮然回首，才發(fā)現在我的身后已綻放出朵朵青春之花。
記得剛上初中時的稚嫩。小學畢業(yè)時，和大多數學生一樣，總在幻想自己的初中有多么的高端大氣上檔次，期待這開學的到來，可是真的到那一天，卻讓我大跌眼鏡。
那一天陽光燦爛，我背著書包，一口氣從家跑到了學校。氣喘吁吁地看著學校的大門，我頓時滿血復活，大跨步的走進學校。一進門，一塊讓人為之熱血的石碑“為中華之崛起而讀書”佇立在眼前。頗有一種“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。繞過石碑，我呆住了。天哪，原來這才是我的學校嗎？四棟破舊的教學樓，操場上沒有跑道，目測占地面積沒有四百米跑道那么大，還有打球，吃飯兩用的.乒乓球臺，我頓時感到如同在晴天中遭遇了霹靂一樣。不過隨著時間的推移，我猛然發(fā)現，這里的校風樸素，團結。同學們互幫互助，老師們悉心教導，一切的一切都讓我轉觀。而這時我也漸漸開始明白，外表的樸素掩蓋不了珍珠的風采。
記得初一畢業(yè)時的抱頭痛哭。畢業(yè)是一個美好的詞匯，因為它代表著放假，相信絕大多數學生都在期待放假�？墒俏覀儼喑跻划厴I(yè)時卻籠罩在陰雨綿綿中。
領分那一天，班里的同學明顯比平常興奮了些。大家不停地笑著，鬧著�？稍谶@時老師公布了一條消息：“要分班�！焙喓唵螁蔚娜齻�字卻讓我們安靜了下來，接著坐在身邊的閨蜜開始潸然淚下。我只好假裝堅強地拍拍她的背，安慰道：“別哭了，又不是永遠見不到了�！被氐郊遥哌M自己的房間，轉身鎖住門，抱頭痛哭。不過，值得安慰的是，最后由于種種原因沒有分班。并且不久前聽說，這次又要分班，也許到了那一刻，我還會再一次假裝無所謂的安慰閨蜜，卻回到家獨自一人抱頭痛哭。
記憶的匣子暫時關閉，但精彩的生活并沒有因此而結束，我相信在前方有無數的花種等待我的走過，綻放出屬于自己的絢麗�？窗�，初中生活像一塊里程碑，矗立在人生之路上。我不會因過去而傷感，也不因未來而迷茫。因為，花再小也會綻放；目標再遠也一定會實現。
我喜歡初中作文 篇17
“在那崢嶸歲月，先輩創(chuàng)造知識搖籃；哺育中華兒女……”伴隨著悠揚的歌聲，我踏進了中學的校園，開始了初中歲月。
第一次升旗，陌生的環(huán)境與同學使我有些緊張。這時，紅旗伴隨著嘹亮的國歌緩緩的升了起來。我把手放了下來，可我突然發(fā)現操場右側的'學生們依舊保持那個姿勢不動，難道還沒完？突然，又一陣悠揚的歌聲響起，像一陣清風刮遍了操場的每一個角落，給人一種煥然一新的感覺。我雖然還不會唱，但校歌的種子在我心里扎下了根。
“請同學們把校歌的歌詞背下來，我們一會練習一下！”音樂老師對我們說。我不知道這首歌，但我無意瞥見了幾個熟悉的詞語，原來這就是校歌。我漸漸的記住了這美妙的旋律，跟唱了起來。
轉眼初二了。“怎么又要唱啊！”已經初二的我們對校歌抱有極大的不滿，“都唱了一年了，換首不行��！”同學們抱怨著。眼看校旗已經高高的掛在旗桿上，臺下卻靜得連呼吸都聽得到�？吹竭@樣的場景，老師也很無奈，就講起了校歌包涵的歷史意義，講起了先輩們革命的歷史。我們靜靜地聽，老師講完了，我們也陷入了深深的沉默中。這時，一名同學率先唱了起來，緊接著一個又一個。這歌聲仿佛匯成了時間的洪流，將我們帶回了那個斗志昂揚的年代。我終于理解了，理解了校歌的意義與內涵。這是先輩的成果與心血，我們怎能辜負他們的希望！
“你們已經初三了，要知道努力。以后升旗改成去月壇鍛煉。”一聲令下，我就半年也沒聽過那悠揚的校歌。直到一個中午，不知為何一名同學唱起了歌，班級瞬間變得喧鬧起來。突然，一句熟悉的歌聲響起，“在那崢嶸歲月……”很多同學自然地跟唱起來，聲音越來越大，充滿了美好的回憶。
“三十五中，繼往開來，錘煉英才向明天！”這首歌伴我走過了三年的初中歲月，終于要畫上句號，但在我心中會久久回響，激勵我努力向前！
我喜歡初中作文 篇18
初中生活，有快樂，有苦惱，有迷茫，有悲傷。太多的情緒和諧在一起，短暫的初中生活變得簡單而復雜，讓人煩惱，讓人回味。
上初中意味著你長大了，但現在的你，已經不是讓人愛護的“小公主”和“小主人”了。意味著他有自己的想法和自由，不再是一個只聽父母的話，沒有主見的人。雖然有自由，但生活失控；雖然我已經長大了，但是有些事情我自己是完成不了的。
以前在學校有什么困難的時候，有時候老師可以幫忙，很自然很輕松。學習不是很急，即使控制不了自己，至少身邊有嚴厲的爸爸媽媽。在家里，我被寵著，被保護著。我無法決定要注意什么，我身邊還有我的父母。生活井然有序，井井有條。
但是到了初中，一切都自然而然的改變了。就像進入了一個陌生的世界。在學校照顧小事情。學校也很緊張，作業(yè)很多。當我控制不了自己的時候，爸爸媽媽也不控制我自己。因為他們覺得上初中要學會自覺。在家里，現在已經不是以前被寵愛保護的“小公主”了。凡事自己注意，因為他們說長大了要有自己的主見。就這樣，初中生活在混亂中度過。每天的生活都沒有秩序。
初中生活，遇到煩惱的時候，總會在難過的時候流淚�？偸窃谕瑢W面前微笑，假裝堅強。其實笑只是為了掩飾自己難過的一面�，F在我明白了“笑中帶淚”的意思。因為我沒有父母寬闊的肩膀。受苦時，那個肩膀就像一個溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了一個家。但是現在，我沒有家。難過的時候只能哭，現在沒有肩膀可以依靠。因為靠在肩膀上的那個人是以前的我。
大家都說初中的生活很灑脫。我自然期待著有一天能快速成長，享受初中的.生活。拿到手才知道。原來自由的代價是悲傷。這個代價太大太痛苦了。一時半會兒反映不過來。
當你抑郁的時候，你總是想著以前的一切。認為只要成績好，父母自然會更愛自己。但是我在學校里把一切都告訴他們的時候，他們只說了一句“努力”。然后回去工作。他們的冷漠激怒了我的信心。我心里一直在想：可能父母只是想用鄙視的外延，讓我對他們多一點關注，多一點吸引。所以我在更加努力的恢復以前的成績和自己。
初中的生活留下了無數的苦與樂。痛苦是短暫的，幸福是永久的。這是我一直堅信的。
也許在你的初中生活里，有過無數的苦與甜。
對于曾經的自己來說，初中生活是一段神秘的棉紗，總想襯托出它的真面目，看到里面的驚喜；但是現在打開了，卻帶來了很多苦惱，迷茫，快樂，悲傷等等。這個驚喜真的讓我瞬間無法接受。然而還是涌進來了，想退就退不了。也許這樣，我會更加記得和回憶我的初中生活。
我喜歡初中作文 篇19
從小學到初中的時候，其實心里有很多顧慮。從小學到初中，不知道有多少精英，但不能讓父母失望。杭州以外的錯誤讓我無法走出她的陰影。
我想，在我的初中生活中，我遇到了很多以前沒見過的'人。但是，在這短短的一個學期里，我交到了小學從未有過的知心朋友，但是每次在學校感到不開心的時候，我從來沒有想過要告訴別人，回到家就埋在心里，免得讓父母擔心。這輩子找不到人聊，也不想讓父母擔心。初中處處充滿無奈。
第一次月考結束，我以為自己已經完全盡力了，但是考不好。那一刻，我的心里真的不開心。后來發(fā)現自己每次用的力和心都是一樣的。
但是每次都變好。其實我很擔心我這次考試或者某次考試會再考下去。這也是無奈。
但是當我從高一的角度看初中的時候，就像從高一看小學的時候一樣，我在想三年到底有多長。但我怕，不知不覺，這三年已經過去了。我要珍惜這三年，就像那六年一樣。我知道三年會像那六年一樣遠去，所以我抓不住他們，只有回憶�，F在看到小學生，不認識，擦肩而過。有時候，我回頭，卻再也不去想。初中的時候，我設法有了這么好的老師和同學。我怕過了三年就像小學了。相見不如不見。這一點，是無可奈何的。
不知道為什么我好像從來沒有難過過，卻有那么多無奈。這就是初中的生活。
我喜歡初中作文 篇20
初中的生活，像一杯冰涼的可樂，刺激著我所有的感官。但是，短暫的刺激過后，你需要像品茶一樣細細品味。
我不僅要適應新學校，還要適應我的新家。我不明白為什么我不能住在老家，而要去這個“偏僻”的地方。這里的環(huán)境遠不是我原來小區(qū)的休閑，那里有梔子花，有蜜蜂飛舞的蝴蝶，感覺一切都被凈化器凈化過濾了�，F在一睜眼就只能看到灰暗的`日子，花少氣少。我不明白。我搬進新家的那天正好是我的生日。不知道什么時候父親走到了我身后，眼睛瞇了起來，嘴角帶笑，“這是你的生日禮物�！蔽也恢涝趺捶磻�，只好愁眉苦臉，勉強露出一絲笑容。“將來，沿著那條路一直走，你就可以去你的新學校了�！闭f著，便指了指窗外的路。我愣住了，對，學校離這里這么近。我拍了拍額頭。要不是這個，我就不用搬家了。他們只是想讓我更好的學習，全心全意的投入，不用擔心外界的影響�？粗录�，我暗暗發(fā)誓：我會好好學習，不讓父母失望。所以，我背負著沉重的負擔。
初二，這個新學期，我明白了自己的責任。任何職位都有相應的負擔。我是那個對世博會記憶猶新的人。當我懷著極大的興趣準備兩個計劃時，我以為會成功。然而出乎意料的是，冷水毫不猶豫的澆在了我的頭上。時間的倉促，獎品的缺乏，正是我留下的。面對這一切，我慌了，向老師求助。我突然意識到，位置不再是空殼。既然有了，就要肩負起這個重任，一切都要綜合考慮。
十五歲時，我渴望在天空翱翔。然而，我在自由背后承擔了更多的責任。而這個責任，一定是讓我更早的了解了這個社會。十五歲，我有額外的責任。
我喜歡初中作文 篇21
六年小學生活轉眼過去了，我們滿懷期待的迎來了新的初中生活。九月我們成為了初中生！
來到了新的學校、走進了新的教室、見到了新的老師、見過了新的同學，一切又都陌生了。
我喜歡這所寬廣、美麗的學校。站在校門口放遠望去：一所很大的學校，好似沒有盡頭一樣屹立在眼前，教學樓旁兩邊的花池子里種滿了五顏六色的花，爭奇斗艷、美不勝收。往里走，看見的就更廣了：用沙子鋪成的操場中間有一面飄揚的五星紅旗比小學更大的食堂和宿舍樓。一條條小路通往著每一個地點，也通往著每個成功的未來！
我喜歡我的老師們。小學里老師為我們操碎了心，我忘不了老師們。初中，科目多了，老師自然也就多了，學習的動力也就多了。老師們每天都很忙，但卻不忘關心我們，不忘每天對我們面帶微笑。學校里，無論是學習上還是生活上，老師是我們必不可少的朋友。成功的路上，老師的陪伴、家人的陪伴、同學的陪伴是對我最大的鼓勵。
我喜歡現在的自己。雖然自己剛來到初中，變化卻是很大。在六年里我很茫然，不知自己的方向，像只迷了路的螞蟻。經過一段時間的努力，我的目標是——考上一中！我喜歡看見自己每天都在快樂中度過、我喜歡看見自己在有限的時間里做著有意義的.事情、我喜歡看見自己活潑開朗的一面……
我喜歡現在的“大家庭”。257班，一個充滿活力、斗志昂揚的班集體。同學們每天都洋溢著青春的笑容，各個充滿活力；同學間肩并肩的努力學習，每個同學都是班級的小主人，主動幫老師分擔責任。四十二雙手撐起了一片天！
中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能、也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。我們要充實的過好每一天、面帶微笑的對待每一天、與時間爭分奪秒的度過每一天！
我喜歡初中作文 篇22
時間過得真快，不知不覺我們都步入初三了，雖說初三已經度過大半個學期了，但這也是我們生活中最重要的時刻。
在我認為的初三生活之中，學習時間就像是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個不同節(jié)奏中的音符，使生命旋律變化得豐富多彩。它無時無刻不在我們身邊，它也代表著我們的一言一行，它代表著所有人的一種真情。初三的生活，它打開了我們最后一年努力學習知識的大門，也讓我們學會了用自己的努力去取得的成果。教會我們做人、懂事……的道理。
但有時在想進入初三的時候自己的視野是多么狹小，而知識的海洋確是那么的寬廣。老師上課給予我們的知識，和講題時不同思路的語句，張口就說出來的名言警句讓我羨慕不已。淵博的知識敲響了我對語文的警鐘。雖然學習語文并不是一件難事，只要你努力就會得到自己想要的結果。
初三的'生活就如同意料之中的事情。往往都會在每一節(jié)課的最后的時間感覺過得十分漫長，但是回頭想想就一個星期過去了。我們每天笑著鬧著，盡管也是最后一個學期，老師也強調了快中考了，中考很重要。都要好好復習，但是每個人似乎熟視無睹，只是每天都要很大聲地笑，很歡快地鬧。
成功絕非天時。這是一個人努力的結果，是社會給我們最好的獎品。只有前方那條布滿荊棘和坎坷曲折的路，在等著我們擦亮鋼槍，披荊斬棘。我們今天在同一間教室里共同學習，或許明天，我們就成了敵人。
中考是我們走向生活的一個轉折點，我以為它是我心中所享受到的，但我現在才知道，它比我想象的更要復雜。加油!希望這個有著不同回憶的初三，讓我學會很多，成長很多。
我喜歡初中作文 篇23
終是從稚嫩走向成熟，逃不過時間對我們的洗滌？——題記
在十二三歲這個懵懂的年紀，我們開始了初中這一段旅程。對于這一切新事物，總是充滿著好奇心，想要不斷的探索，我們還未袪盡童真就開始了你追我趕的學習勁頭，對于這個陌生的環(huán)境，或許會會感到孤獨，也許會很無聊，但這并不影響我們前進的動力。
初二，我們熟悉了校園中的一切，我們與同學相識相知，在一起時常打鬧玩笑，卻未傷及半點情意，隨著時間的推移我們慢慢懂事，褪去了青澀的面容，卻換來了青春的叛逆，我們學會了打架逃課，在這個年紀談戀愛，揮霍青春，甚至已經忘記了我們來學校最初的'目的是干什么了？
初三最后一年，所有人都在為中考拼搏努力，在快節(jié)奏的生活之下，三年時光就這樣匆匆而過，我們經過時光的淬煉，終究還是走向成熟穩(wěn)重這一步，我們最終還是在感嘆，為什么時間過得那么快？我們也開始懷念過去的種種，懷念之前的多少歡笑與淚水，懷念之前的肆無忌憚，懷念從前的自己。
畢業(yè)晚會之際，我們舉杯歡迎：祝我們逝去這三年美好的青春，是啊，這三年我們歷經了太多，也明白了太多，放棄了太多。
七月，我們將把這三年的初中生活畫下完美的句號，人生還長，何必慌張。初中歲月無情地流逝，帶給了我們所有人對以后的憧憬，可這一切不過是對未來的所做的鋪墊。
雖然心中有千萬個不舍，可還是要放下執(zhí)念，在接下來的生活中，還有很多事物是我們所必須面臨的，我們只有乘風破浪才能夠體現出自我生命的價值。
初中，也是初衷，再見了，老師們，同學們！高中，等我。
我喜歡初中作文 篇24
現在，我已經告別小學，升入初中了。在開學前，我十分期待初中生活，不知道跟小學會有什么不同。放完高溫假之后，我終于踏入了初三中的門口。下午，分班情況就出來了，我成了七年級十三班的一份子。我進入了教室，哇！全部都是新同學，還有新的教室和新的老師。我找了個位置坐下，看著眼前的課桌，恍然發(fā)覺我現在要開始新的征程了！
初中生活和小學生活可就不一樣了，學科增多了，除了語、數、英，還有歷史、地理、政治等科目，還要上晚自習。我們晚上八點多才放學回家，回到家還要做功課。初中生活的旋律是緊張的，我們的生活節(jié)奏比以往更快一些了，所以我們做每一件事都要雷厲風行。
從開學第二天開始，我們要參加為期一周的軍訓。一聽到“軍訓”兩個字，我非常激動，我從來沒有參加過軍訓。剛開始，我們站軍姿站了很久，重復著各種訓練，中間我還因為胃痛請了一天假。到后面幾天，我明顯感覺到自己的體質變得越來越好了，站軍姿能站更久了。在最后幾天的`時候，教官從我們隊伍里挑了四個人去練軍體拳，其中就有我。練軍體拳更辛苦、更累，但我還是感到很幸運，因為軍體拳能鍛煉我的體魄。
軍訓結束后，我感覺我們已經破繭成蝶了。老師也開始正式上課，我已經真正成為了一名初中生。以后也許會更累、更忙，作業(yè)堆成山，但在接下來的三年里，我決心要珍惜時間，好好努力、奮斗，為班級增添光彩的同時也不辜負自己的青春時光。
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