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請相信我_初中記敘文
相信大家對作文都不陌生吧,特別是作文中不可忽視的記敘文,記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等,來表達一定的中心的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的請相信我_初中記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
“那錢真的不是我偷的,為什么你們不相信我……”我傷心地解釋道,淚珠像斷了線的珠子,順著臉頰直往下流。
“嗬!中隊長還學(xué)人偷錢,真不知道‘羞’字該如何寫!”
“這樣的中隊委,根本不稱職!”……
聽著同學(xué)們帶刺的話,我哭泣著解釋:“聽我說!不是我!不是我!我沒有偷黃釗安的錢!我是清白的……”
“哼,做了壞事,有誰會承認啊,你可少來這一套!
“不……不是我做的!蔽?guī)е耷徽f?墒谴蠹腋静蝗菸艺f話,我真成了“啞巴吃黃連——有苦說不出!
事情是這樣的,我的同桌昨天交從伙食費時,退回了七元,其中有兩張是一元,現(xiàn)在不見。而昨天,我在幫黃釗安找作業(yè)時,翻動過他的書包,現(xiàn)在,錢不見了,他就“控告”我偷他的錢。其他同學(xué)得知此事后,都幫腔:“中隊委是小偷!”我唉聲嘆氣地想:為什么……為什么同學(xué)們不相信我呢?我可沒偷黃釗安的錢。我一把嘴哪拗得過幾十把嘴,只好難過地趴在桌子上哭著。
“走,我們?nèi)ジ嬖V老師!”其中一個同學(xué)對另一個同學(xué)說道。不一會兒,老師來了,我趕忙抬起頭來,本以為終于有一個知心人能聽我申辯,可是,事與愿違,老師聽了那些同學(xué)添油加醋的話,什么也沒搞清楚,便把我叫到辦公室,板著臉,嚴肅地對我說:“你身為班干部,竟然也會做這種不知恥的事情,枉我對你如此信任,可你卻令我如此失望!”“老師!”我噙著眼淚接下去說:“真……真的不是我,罪魁禍首另有……另其人……”沒等我把話說完,老師便把話匣子給搶過去了:“那么多人指證你,你還想抵賴嗎?難道那錢會不翼而飛嗎?晚上寫一份檢討,好好的想一想,你這樣做對嗎?”我的心被老師的像支支利劍似的話語深深地刺傷了,心里像倒翻了五味瓶,真不滋味。我思緒萬千:哎,老師,你一向做事很明白事理,怎么……怎么這次你會不分青紅皂白,顛倒是非呢?我是多么難過。』丶业穆飞,我不斷抽噎著,微風(fēng)吹來,路邊的樹木“沙沙”作響,好像在安慰我;小喇叭花垂下了頭,好像在為我而感到傷心;小鳥“嘰嘰喳喳”地叫,好像在為我伸冤。晚上,面對著原稿紙,我的眼淚再次情不自禁地奪眶而出,我難過地在紙上寫了六個大字:錢不是我偷的。
我多么希望老師能相信我、理解我,我多么希望老師以后處事能先調(diào)查清楚,三思而后行,這樣,才能避免冤枉好人。
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