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春天的贊歌初中作文2篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的春天的贊歌初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春天的贊歌初中作文1
我贊春天，更贊春天里孕育生命的萬(wàn)物。因?yàn)樗鼈兇藭r(shí)從骨子里散發(fā)出來(lái)的生命力使那么令人震撼與感動(dòng)，而我，就是其中之一。
這種震撼來(lái)自于我家里一盆普通的花。說(shuō)真的，他實(shí)實(shí)在在算不上所謂的“花”，它只是一株長(zhǎng)得比較茂盛的草而已�？墒窃谌ツ甓彀l(fā)生的一件事，使它連“茂盛”也稱不上了。事情是這樣的：一天，媽媽正在晾衣服時(shí)，突然從樓上掉下來(lái)一根竹竿。萬(wàn)幸的是竹竿沒(méi)有打到她，卻鬼使神差般的打落了這盆“草”的兩支最粗壯的莖。從此它就成天垂著它僅剩的幾片枯葉。我以為它沒(méi)得救了，只好為它感到可惜。之后，便任他自生自滅。
可是，當(dāng)我再一次懷念起它蔥綠的葉片，去“瞻仰”它的“遺體”時(shí)，我看到的不是垂死的葉片，而是與之相對(duì)的場(chǎng)面——一簇嫩綠的芽尖兒。它們正一個(gè)個(gè)嬉笑著爭(zhēng)搶著向上伸展，似乎是把醞釀一冬的綠色全部激發(fā)出來(lái)。那綠色像是正躺在搖籃里熟睡的嬰兒的皮膚，那樣令人愛(ài)憐，使人仿佛會(huì)情不自禁地上前去撫摸它的綠衣，親吻它細(xì)小而又甚密的經(jīng)脈。它是如此具有生命力，柔弱的外表下隱藏著何其巨大的堅(jiān)強(qiáng)。它追尋前者的足跡，使殘破的環(huán)境里出現(xiàn)了生的奇跡。即使沒(méi)有存有溫度的“育嬰箱”和主人的百般的`視若珍寶的呵護(hù)，它照樣堅(jiān)毅地從土石里探出倔強(qiáng)的頭，給大地帶來(lái)第一絲春的問(wèn)候與祝愿。而這，就是我所崇敬的，喜愛(ài)的春之生命力。
上個(gè)星期六的春游時(shí)我有品味到這種以春天命名的生命力是怎樣的令人肅然起敬：當(dāng)同行的人留連在一溪清泉中流連忘返時(shí)，我卻騰然發(fā)覺(jué)那一山極富生命力的翠竹被我們拋到了腦后。雖說(shuō)“有水的山是活的”，但飛奔的清溪哪里有永遠(yuǎn)向上的竹子們有活力！它們的身體固然不能動(dòng)彈，但它們的思想是跑的，跳的，甚至是飛的。無(wú)論何時(shí)，你都會(huì)感到它們蓬勃的生命力，聽(tīng)到它們間互相爭(zhēng)著向天上發(fā)展的較勁生。試問(wèn)，水會(huì)有這樣的力量，水會(huì)使人感到如此別樣的震撼么？
春天是這樣一個(gè)令人發(fā)奮的時(shí)節(jié)。花草樹(shù)木在春天努力的吸收陽(yáng)光和水分，為自己的一年開(kāi)一個(gè)好頭；而我們?cè)谀贻p的時(shí)候，是不是應(yīng)該努力的吸收“養(yǎng)分”呢？我們的陽(yáng)光使學(xué)校，我們的養(yǎng)分是書(shū)本，我們的園丁時(shí)我們的老師。有了這么多得天獨(dú)厚的條件，我們理當(dāng)成長(zhǎng)得更迅速，更茁壯。仲永文采過(guò)人，年紀(jì)很小記獨(dú)具天資，為人所驚嘆，而他的父親卻認(rèn)為他不必再學(xué)習(xí)了。就這樣，一株驚艷的花不等盛開(kāi)就先凋零。這就是一直不發(fā)奮的花。
春天是屬于每一個(gè)人的，我們每個(gè)人都應(yīng)該把握好這段人生中最光彩的時(shí)間。我們受陽(yáng)光、雨露，同時(shí)也將自己變得更堅(jiān)強(qiáng)以迎接不知何時(shí)會(huì)來(lái)的狂風(fēng)驟雨。我們的生活將在這時(shí)散發(fā)出迷人的芬芳！
讓我們?yōu)榇禾旌炔�，在春天成長(zhǎng)。為春天唱一首圣潔的贊歌。
春天的贊歌初中作文2
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
如今，春天即在眼前了，一伸手便可觸摸到她濕潤(rùn)的發(fā)梢，感受到她溫暖的呼吸，可春天，到底是怎樣的呢？
春是悠然自得嗎？“春水碧于天，隔船聽(tīng)雨眠�！贝核贼詿熡昝擅傻慕ㄖ�，人兒悠哉游哉地在畫(huà)舫里聽(tīng)雨而眠，雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬(wàn)物復(fù)蘇？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！毙▲喿尤胨�，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！毙⊙嘧踊丶伊耍剜钪赂C，鳥(niǎo)鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎？“夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情�！彼剖窃鹿馊缢囊估铮�(dú)對(duì)繡簾而作的清幽美夢(mèng)，又似是十里春風(fēng)揚(yáng)州路上的，一片若許柔情。
還是不解風(fēng)情？“花褪殘紅青杏小……多情總被無(wú)情惱。”滿枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦？“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟無(wú)法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人眼中的'一滴淚嗎？“春衫著破誰(shuí)針線，點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿�！辨萑还驴停L(zhǎng)年漂泊，感傷春日又將過(guò)，有家歸未得，春衫破，無(wú)人補(bǔ)，傷心淚，滿衣服�！凹�(xì)看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是，離人淚�！睏罨ㄈ执荷�，二分落于塵土，一分細(xì)隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
還故人是襟前的一枝花？“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青�！贝猴L(fēng)定是知道了此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青�？墒鞘镩L(zhǎng)亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫(xiě)意渲墨嗎？“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！辨碳t如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽(yáng)光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見(jiàn)了，都想拿起水墨畫(huà)筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒？“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。”春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫(huà)，不知是誰(shuí)的纖纖素手，將這千條萬(wàn)條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝�！�
春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”
春，酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
春，魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住�！�
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