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歲月留痕初中作文（通用35篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的歲月留痕初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歲月留痕初中作文 篇1
一切事情都會(huì)在你的生命里留下痕跡，小如一枚青春痘，生過(guò)，癟過(guò)，而那一片皮膚也因此不同。
一個(gè)寧?kù)o的夜里，我坐在露臺(tái)上同朋友一塊閑聊。
覺(jué)得有些熱，我便把袖子挽起來(lái)折好，喝了點(diǎn)水，朋友不經(jīng)意瞥了眼我的左手肘，月色朦朧，可那片疤卻格外清晰，我下意識(shí)摸了一下，思緒卻隨春風(fēng)回到了那年。
那時(shí)，我畏懼體育，畏懼跑步，尤其是畏懼跑完后的呼吸不暢，喉嚨發(fā)干的感覺(jué)。學(xué)校組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，男生一個(gè)個(gè)特別積極，項(xiàng)目上很快填滿了名字。而女生這里，空空如也。比賽日子即將來(lái)臨，無(wú)奈之下老師把我寫(xiě)進(jìn)接力賽名單里。
操場(chǎng)上人聲鼎沸，槍聲一下接一下，觀眾席上是同學(xué)們高昂的加油聲。眼前是我心里一直逃避的困難。尤奈又害怕，此時(shí)裁判叫我們過(guò)去檢錄。
我是第一棒，肩負(fù)著如泰山般的壓力，目光轉(zhuǎn)向其他跑道的選手，一個(gè)個(gè)都比我高，于是我心里再次打起來(lái)退堂鼓，想做一個(gè)小逃兵。可是已經(jīng)來(lái)不及了，一聲槍響我眼一閉，用盡力氣開(kāi)始向前沖。
我開(kāi)始再次感覺(jué)到呼吸困難，喉嚨發(fā)干，不禁攥緊了手里的接力棒，腳下卻已發(fā)軟，我強(qiáng)烈的感覺(jué)到了自己的膝蓋和左手肘傳來(lái)的疼痛感，身旁的對(duì)手一個(gè)一個(gè)從我身旁超過(guò)。
我咬著牙站起來(lái)，眼淚已不受控制的落下，傷口不斷傳來(lái)鉆心的疼。
好想放棄啊。
可是不行，賽場(chǎng)上還有我的隊(duì)友。還有老師，還有屬于我們班的榮譽(yù)。我再次調(diào)整了自己的呼吸，望著眼前漫長(zhǎng)的賽道，我不顧一切地向前奔去，因?yàn)槲抑溃倳?huì)有結(jié)果的。
對(duì)手一個(gè)個(gè)精疲力盡，而我?jiàn)^力地跑著，第五，我超越了一個(gè)又一個(gè)比我壯的，比我高的`。我成了第一個(gè)奔向終點(diǎn)的人。
下來(lái)的時(shí)候，我早已忘記傷口，只看見(jiàn)老師在一旁擦眼淚。
比賽很順利，我們班是第一名。
在班里，老師向我們說(shuō)了—句令我刻骨銘心的話：“其實(shí)不論最后的結(jié)果如何，你們都是英雄i”
早已忘卻當(dāng)年觀眾們的表情和那些吶喊聲，可當(dāng)時(shí)的感覺(jué)卻揮之不去，記起來(lái)依舊心潮澎湃。
“這疤是消不掉了略�！蔽倚χ貞�(yīng)她。
消不掉就消不掉吧，它是我光榮的見(jiàn)證，它告訴我，我可以克服我所懼怕的，不顧所有去得到我想得到的一一切。
這道疤也是歲月所贈(zèng)我的一份禮物吧。
歲月留痕初中作文 篇2
“時(shí)間是讓人不及防的東西，晴時(shí)有風(fēng)，陰時(shí)有雨，爭(zhēng)不過(guò)朝タ，卻念著往昔，偷走了青絲卻留住一個(gè)你，每當(dāng)這首《歲月神偷》在我耳邊響起，看著一旁和我一起聽(tīng)歌看書(shū)的奶奶，總會(huì)起我年美好的回憶。
總聽(tīng)家里的親成說(shuō)，在我剛出生那段時(shí)間，媽媽的身體虛弱，怕我睡覺(jué)時(shí)會(huì)哭吵到她，所以很長(zhǎng)一段時(shí)間都是讓我跟奶奶，等到我需要奶水的時(shí)候，才把我抱到媽媽的房間里去。
記得在我小時(shí)候，奶奶還很年輕，身子骨很硬朗。奶奶忙完家務(wù)體息時(shí)，我總會(huì)跑到她面前扇扇子，而當(dāng)看到我時(shí)，總是十分高興，似平所有的慈愛(ài)都是為我而留。每次想到奶奶以前大半夜還要為我跑這跑那，我總是心疼奶奶。
而因?yàn)槲液湍棠桃恢毕嗵幍木壒剩液退裢庥H。以前爸爸媽媽生意很忙，我無(wú)論做什么部和奶奶一起，奶奶帶我去公園玩，每當(dāng)我采了一朵小花就會(huì)興高采烈地跑到她跟前炫耀時(shí)，總會(huì)夸我“我們家的寶貝！”然后又說(shuō)：“但是以后看見(jiàn)喜歡的花只能看，不能采，它們也是有爸爸媽媽爺爺奶奶的，離開(kāi)家后會(huì)傷心害怕的�！蹦菚r(shí)的我天真和懵懵懂懂，卻知道奶奶說(shuō)的都是對(duì)的，記住了奶奶的話，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我上小學(xué)時(shí)也是奶奶我上學(xué)，放學(xué)來(lái)學(xué)校接我回家。再長(zhǎng)大點(diǎn)，她會(huì)在身后看著我走遠(yuǎn)。而放學(xué)家后，我總會(huì)和她分享學(xué)校里的事，她總是耐心的聽(tīng)著，有時(shí)和我一起開(kāi)懷大笑。
可情的是，歲月不留人，身體再怎么硬朗的奶奶，也在慢慢變老。歲月無(wú)情地在奶奶臉上留下了一道道跡皺紋。
近年來(lái)，奶奶的腿腳越來(lái)越不利索，有一次，奶奶甚至在下樓梯時(shí)不慎腳滑倒。回到家后，看到奶奶愛(ài)在床上休息，我十分著急，火燒火燎地跑到奶奶面前詢問(wèn)她怎么回事，得知真相的我心中還有點(diǎn)后怕，不禁開(kāi)始念念叨叨：“奶奶，你以后下樓梯一定要小心，要慢來(lái)，不要太著急，要看一格下一格，無(wú)論如何身體是最要的'還有……”奶奶心地聽(tīng)完了我的叨，摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“以前的小寶貝長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心奶奶了·”口氣里流露出的滿是驕做�？粗棠檀藭r(shí)笑容滿面，我心中不是滋味，眼眶盈滿了淚水，我抱住了奶奶。
你陪我長(zhǎng)大，我你變老，不變的是歲月在你我身上留下的深深牽掛。
歲月留痕初中作文 篇3
陽(yáng)光灑在身上，散發(fā)出淡淡清香，柔柔的，暖暖的，沒(méi)由來(lái)的一陣好心情。于是，隨意拿過(guò)一本書(shū)，細(xì)細(xì)翻閱。
“腳踝處被扭到了，要想走段路也真麻煩，但愿它能馬上好起來(lái)吧，又不是大傷�！痹瓉�(lái)是我以前的日記本啊，這事情都快兩年了。
俯下身，輕輕撫摸著腳踝，已經(jīng)腫大了很多。每次下雨天都會(huì)隱隱的一陣刺痛，仿佛有蟲(chóng)子在咬，可又說(shuō)不出具體位置。去年還好，可今年卻頻繁發(fā)作了。媽媽說(shuō)“這是陳傷，會(huì)跟你一輩子的，老了你自己要吃苦頭的。”我啞然，總以為這些小毛病時(shí)間是最好的良藥，殊不知帶走了短暫傷痛卻留下了久遠(yuǎn)的刺痛。
歲月帶不走的，是痛源。
“我再也不要和超超講話了，她怎么可以撒謊，我們可是最要好的朋友啊�！边@是初二的時(shí)候了。
那時(shí)我們年少輕狂，恣意妄為�？傄詾橹灰κ澜缍伎梢允亲约旱模瑝�(mèng)想也就在不遠(yuǎn)處。于是，把身邊的好友都當(dāng)作假想敵。學(xué)習(xí)上，交際上，能力上，樣樣和她去比�？墒钦l(shuí)能料到，在本希望自己變優(yōu)秀的過(guò)程中，喪失了最本真的內(nèi)涵——單純且善良。個(gè)別別有用心的同學(xué)挑撥離間，莫須有的事情頻頻發(fā)生，給彼此的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手造成了不必要的隔膜，甚至敵視�！拔覀兪呛门笥眩惠呑拥�。”一年后的短信內(nèi)容，冰釋前嫌，為兩個(gè)少年的和好如初畫(huà)上句號(hào)。此刻的.我，想起你。親愛(ài)的，你是否和我一樣，筆下有我。
歲月帶不走的，是真情。
“媽媽的頭發(fā)好漂亮啊，我以后也要有這樣美麗的長(zhǎng)發(fā)�！边@該是我小時(shí)候的向往。
以前總是羨慕媽媽烏黑的長(zhǎng)發(fā)和細(xì)嫩的雙手。也很喜歡用小手穿過(guò)她的發(fā)絲繞啊繞的打上結(jié)，卻換來(lái)她好脾氣的怒罵。而現(xiàn)在呢？幫媽媽梳頭時(shí)能不花任何力氣找到銀發(fā)，而且日益增多。媽媽嘆道“傻孩子，媽媽老了，白發(fā)是拔不完的�！闭f(shuō)完，媽媽便撫上我一頭長(zhǎng)發(fā)，像曾經(jīng)的我很是羨慕她的長(zhǎng)發(fā)一樣。而讓我驚訝的是，什么時(shí)候，媽媽的手爬上了厚厚的繭，手指也在歲月洗禮中變得粗糙，我也嘆息。
歲月帶不走的，是蒼老。
“時(shí)間真是一個(gè)強(qiáng)盜，把身邊的東西統(tǒng)統(tǒng)搶去，卻不打掃碎屑。”日記的扉頁(yè)如此寫(xiě)道。
停筆，抬頭看看窗外。雁過(guò)無(wú)痕，歲月留痕。而陽(yáng)光，依舊燦爛。
歲月留痕初中作文 篇4
總是覺(jué)得悠悠蕩蕩的人生就是一場(chǎng)無(wú)頭無(wú)尾的夢(mèng)，平淡而無(wú)序，醒來(lái)時(shí)，卻依舊鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光燦爛。
驀然回首，仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)生活總是美好的，歲月總是以一種靜美的姿態(tài)，深深地，淺淺地流走：就像溪水流走一樣，叮叮咚咚，給小溪留下記憶；又像夕陽(yáng)，用霞光渲染整個(gè)世界，給天空留下痕跡。歲月留痕，靜靜地，美好的。
歲月是偉大的，它見(jiàn)證著所有。無(wú)論是歡快的腳步，還是傷心的眼淚，它都認(rèn)認(rèn)真真地記錄著。初中三年一晃而過(guò)，卻唯有老師一個(gè)個(gè)真誠(chéng)的微笑，一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)，卻吹散了我內(nèi)心的陰霾，見(jiàn)到了陽(yáng)光，也懂得了很多。
如果說(shuō)微笑是一縷春風(fēng)，那么它會(huì)吹散郁積在心頭的陰霾；如果說(shuō)微笑是一抹陽(yáng)光，那么它能溫暖受傷苦悶的心。她的微笑給了我方向，仿佛一只迷失在森林的小鹿找到回家的路。
記得初三那年，壓力特別大，每一天，我都是愁云密布，很不開(kāi)心，對(duì)于一天天重復(fù)枯燥的生活，我感到很厭煩。對(duì)生活似乎已經(jīng)麻木，失去了本該屬于我花季少年的朝氣與活力。她，我的語(yǔ)文老師，特別關(guān)心我，她很細(xì)致，看出了我的不開(kāi)心，她就找我出去談話。在談話的時(shí)間里，她面帶微笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)，很耐心地傾聽(tīng)我的心聲，并告訴我一個(gè)又一個(gè)的道理，她始終保持著微笑，就像花香一樣浸潤(rùn)我的心。之后好幾次，她都找我出去談話，每一次，她都帶著甜美的微笑，鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我，她那溫柔的微笑，仿佛告訴我，無(wú)論在什么時(shí)候，都要保持一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)生活，生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑。因?yàn)樗�，她的微笑，我開(kāi)始學(xué)著微笑面對(duì)一切。真的是這樣，我的生活發(fā)生了很大變化。似乎一切事情都變得順利多了，成績(jī)上去了，朋友也變多了，一切的一切，都變得很不同，但卻很美好。我想歲月會(huì)記錄這一切，它不會(huì)在時(shí)間似水年華的滌蕩下輕輕拭去，而是在記憶深處歷久彌新，歲月留痕，記錄著我的`成長(zhǎng)，我的青春，我的生活，并留給我的人生以最大的鼓勵(lì)。
回首成長(zhǎng)的歲月，它的痕跡就像海灘上的腳印，大大小小，深深淺淺的，每一個(gè)腳印，都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。所以說(shuō)歲月絕不是悄悄地來(lái)，然后又悄悄地走，不留下什么，不帶走什么，它留下的應(yīng)是很多很多，這一切的一切都需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，細(xì)細(xì)品味的。
歲月留痕初中作文 篇5
是誰(shuí)？吸引著饑腸轆轆的人們，勾起對(duì)家的思念？是誰(shuí)？漫著香甜的香氣，彌漫在大街小巷？是誰(shuí)？讓在一旁打鬧的孩子變哭為笑？
是地瓜，香甜的地瓜，還有令人感到溫暖親切的地瓜婆婆……
我不知道地瓜婆婆有多少歲了，但從小時(shí)候起，我就記得她一直待在村子里的小路旁。地瓜婆婆總是一。身樸素的衣服，圍著一條有些泛黃的圍裙�；野椎念^發(fā)泛著銀光，手上是一道道皺紋，干枯的手卻讓人感到溫暖。而地瓜婆婆的臉是黑的，或許是被小鍋爐里的煙熏的吧。而她充滿皺紋的臉上，總是掛著和藹的`笑容，就和她￥和的目光一樣，讓人感到親切。就是這么一個(gè)樸實(shí)、平常的身影，卻在漫長(zhǎng)的歲月中，在我心上留下一道深刻的痕跡。
小時(shí)候待在小路旁和朋友們玩耍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)推著小車的身影，便顧不上手中的玩具，抓著兜里的零花錢(qián)，就往哪邊跑，小車上的鍋爐燒得正旺，在火紅的火中，地瓜就在上面燒著，散發(fā)著誘人的香氣。我們一擁而上：爭(zhēng)著搶著嚷嚷：“我要這塊，我要這塊……"婆婆總是笑著說(shuō)：“好，好，自己挑，小心點(diǎn)，別被燙著了……”我們就在一鍋爐的地瓜中爭(zhēng)搶著最大的那個(gè)。
很快我們就都各自挑好了自己的地瓜，交給地瓜婆婆去稱量。婆婆常常會(huì)對(duì)我們絮叨著：“唉，今年煤炭又貴了，地瓜也漲價(jià)……”在無(wú)盡的絮叨中，我們的地瓜也往往已經(jīng)稱好。把錢(qián)給婆婆，我們就迫不及待剝開(kāi)地瓜，邊吃著香甜的地瓜，邊跑回路邊玩了。
或許是我們和地瓜婆婆太熟了，每次走之前，總是不會(huì)忘記和她說(shuō)一聲：“阿姨，拜拜！”：“阿姨，我們走了”，而地瓜婆婆總會(huì)一邊忙著收拾著手上的事，一邊笑著回應(yīng)：“慢走啊，孩子們，有機(jī)會(huì)下次再來(lái)啊……”。這時(shí)。在地瓜散發(fā)的蒙蒙霧氣中，總能看到地瓜婆婆黝黑的臉上浮現(xiàn)出紅暈�；蛟S是我們那一聲聲阿姨想起來(lái)年輕的活力吧，這時(shí)的地瓜婆婆顯得更年輕，更具有活力。
寒假，我與幾個(gè)小時(shí)候的玩伴一起去見(jiàn)了地瓜婆婆。她還是那么樸實(shí)，笑容還是那么平和。歲月在逐漸去，但地瓜婆婆她在我心中留下了越來(lái)越深的痕跡。
許幺瘋跡在渴長(zhǎng)的歲月中，逐漸消逝。而那些真正深刻的痕跡，是那些令人溫暖的感動(dòng)。
歲月留痕初中作文 篇6
時(shí)間的流逝悄無(wú)聲息，卻能在你我心中留下那樣的、或深或淺的痕跡。歲月的鐘聲又一次回蕩起，今日的錦繡江山即被渲染出當(dāng)年的舊跡。那年那個(gè)你，驀然回首，已走完一生的路。
你在歲月中盼望，臉上洋溢著年輕的朝氣。這里的青山，這里的碧水，這里的紅衣柳樹(shù)，這里的鶯飛燕鳥(niǎo)，都屬于你。這里的你有著細(xì)嫩的雙手，有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有江南碧波中的朦朧，有筆墨染紙的美好……還有還有，還有你夢(mèng)中徘徊的情郎。這天地間新生般的你，這年輕貌美的你，揮衣入畫(huà)，是煙波蕩漾中再美不過(guò)的星光。
你在時(shí)光中等待，期許這一世的美好。漸漸成長(zhǎng)的你，后來(lái)卻也離開(kāi)了那似夢(mèng)般的江南小鄉(xiāng)。失去了幼時(shí)的保護(hù)傘，你逐漸在風(fēng)雨中長(zhǎng)大�，F(xiàn)實(shí)的殘酷，生活的壓力，一寸一寸割去你秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)劃破你細(xì)膩的手掌。你不再在星空中盼望，不再在迷霧中起舞，殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了你所有的希冀。這里的你，蓬頭散發(fā)，眼中再不會(huì)閃露出一絲一毫的熱愛(ài)。沒(méi)有了青山，沒(méi)有了碧水，沒(méi)有了紅衣，沒(méi)有了那似江南水鄉(xiāng)中的朦朧，你用歲月，換回那個(gè)矮矮胖胖的中年男子，換回那兩個(gè)需要保護(hù)的一無(wú)所知的幼童，換回這絕不會(huì)擦出一點(diǎn)火花的.枯燥的生活，換回這個(gè)看似圓滿的家庭，換回這個(gè)已經(jīng)注定的人生結(jié)局。
如今，歲月已在你的身上不知?jiǎng)澠屏硕嗌賯�，不知結(jié)成了多少疤。忘卻了故鄉(xiāng)的青山，忘卻了江南的小船，忘卻了愛(ài)情的傷痛，忘卻了被生活鞭打的麻木。你的頭上長(zhǎng)出了白發(fā)，你的眉眼漸漸模糊，你的指間也只留下一道又一道的傷疤。鏡中那個(gè)女人，不再是嬌俏的模樣，卻有一張皺巴巴的臉，卻有一頭粗糙蓬松的短發(fā)。你如大夢(mèng)初醒，徹然醒悟。不、不該是這樣，你要回去，回去尋找那真正屬于你的另一個(gè)夢(mèng)境。于是，你經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，翻山越嶺，終于歸來(lái)�？裳矍暗那嗌皆缫巡辉�，綠水早已不依，這蕭條破敗的景，終究逃不過(guò)命運(yùn)的手掌。
那時(shí)的山，那時(shí)的水，青衫依舊，卻用弓行著的畏誠(chéng)的軀體悼念著漸遠(yuǎn)的升天的靈魂，卻用麻木的雙膝迷信般祭奠殘存的氣息。青煙，青煙，葬，葬……來(lái)年又是一座新墳。
歲月留痕初中作文 篇7
關(guān)掉手機(jī)，老師的聲音還在耳邊回響，那種熟悉的聲音將我?guī)Щ卦?jīng)的初中歲月，老師、同學(xué)、甚至校園的每個(gè)角落，一一浮現(xiàn)在眼前。不禁感慨快樂(lè)的時(shí)光總是顯得短暫，從拿到通知書(shū)的那個(gè)夏天到現(xiàn)在已近四年�；叵氘�(dāng)時(shí)的情境，總覺(jué)得那段日子都浸在春天的陽(yáng)光里。
如春日般的三年，我走過(guò)九中舊貌換新顏的三年。畢業(yè)后曾經(jīng)回到學(xué)校，看到整潔漂亮的校園，不禁懷念我在這求學(xué)時(shí)母校的樣子，而現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)破舊的大門(mén)、“班級(jí)寢室”、被調(diào)侃為“乞丐餐”的食堂菜竟會(huì)覺(jué)得如此親切。就連偶爾擾人清靜的小火車也成了夢(mèng)中最美的一道風(fēng)景。
倍感親切的自然是教導(dǎo)我三年的老師，被認(rèn)為冷峻嚴(yán)厲、要求苛刻的班主任賈老師會(huì)動(dòng)情斥責(zé)我們，毫不留情給語(yǔ)文成績(jī)低分的.張老師、像練兵一樣教授體育的董老師……一位位當(dāng)時(shí)看來(lái)令人恐懼的老師如今想來(lái)卻又如此和善：賈老師更像是嚴(yán)父一般，板著臉的時(shí)候更像是對(duì)表現(xiàn)好孩子的肯定和對(duì)犯錯(cuò)孩子的告誡。張老師則有著慈母般關(guān)懷我們的心。仍記得那個(gè)大雪天，她冒著風(fēng)雪沖進(jìn)教室，頭發(fā)上、圍巾上還有沒(méi)來(lái)得及抖落的雪，只為監(jiān)督我們晨讀。給我?guī)?lái)強(qiáng)健體魄的自然是董老師了，那個(gè)傻傻的用胳膊與老師的手腕比賽的場(chǎng)景至今令我捧腹。他的魔鬼訓(xùn)練令當(dāng)時(shí)多少同學(xué)在寢室哀嚎不已，但令我們受益頗深。還有初三的英語(yǔ)老師王老師，是她循循善誘喚醒我對(duì)英語(yǔ)的興趣，在中招時(shí)才沒(méi)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)拖總成績(jī)的后腿。
回想現(xiàn)在，在大學(xué)已度過(guò)近一年時(shí)光，誠(chéng)然，大學(xué)校園是美麗的、是誘人的、也是放松的，沒(méi)事時(shí)可以選擇騎單車環(huán)游市區(qū)，和兩三好友到郊區(qū)爬山，或者做好準(zhǔn)備和同學(xué)去野炊等等。雖然如此，但我選擇了看似“另類”的生活方式，因?yàn)榫胖猩钏茉炝宋易钤笧橹畧?zhí)著一生的性格，比如對(duì)于責(zé)任，在九中擔(dān)任了幾年的班長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)的是務(wù)實(shí)的承擔(dān)責(zé)任，因此大學(xué)我加入志愿者行列，只是為了幫助那些需要幫助的人，對(duì)得起他們一雙雙渴望的眼睛。
再回首，昨日的情景依稀可見(jiàn)，時(shí)光不停流淌，在我身上留下或輕或淺的痕跡，在母校的生活雖已遠(yuǎn)去，但它教給我的有所擔(dān)當(dāng)，勤奮努力，追求目標(biāo)等等還會(huì)繼續(xù)影響我。
九中，你永遠(yuǎn)留在我深深的記憶里！
歲月留痕初中作文 篇8
歲月是一位雕刻家，它用無(wú)情的手指在你的臉上留下它走過(guò)的痕跡；歲月是一位畫(huà)家，它用柔情的毛筆細(xì)膩的勾勒出你身上優(yōu)美的線條；歲月是一位漁民，它用粗暴的木漿在你平靜地湖面，留下它劃過(guò)的波浪。
泰爾說(shuō)過(guò)：“天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但它飛過(guò)”。
歲月的時(shí)光隨著一天一天的流逝，事物留下了它走過(guò)的痕跡，讓我們知道它走過(guò)。有一雙鞋走過(guò)無(wú)數(shù)條路，拼命地留下它的印跡，讓其他的`鞋子知道這里有它走過(guò)的痕跡，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間它有可能被沙子給埋沒(méi)。
痕跡呀！痕跡，你有可能被時(shí)間給淹沒(méi)，也有可能隨著那段記憶沉醉下去，在不經(jīng)意碰到你的時(shí)候給喚醒，你有可能隨著時(shí)間刻在其他的事物上是那么的堅(jiān)固，磨也磨不掉。
就像一棵樹(shù)一樣從幼苗慢慢地生長(zhǎng)到一棵小樹(shù)，天有不測(cè)風(fēng)云，一陣暴風(fēng)雨的來(lái)臨必定給樹(shù)帶來(lái)傷害。風(fēng)雨過(guò)后，留下的是樹(shù)的累累傷痕，能夠活下去是對(duì)你的一種磨練，促進(jìn)你的生長(zhǎng)。你拼命地生長(zhǎng)發(fā)芽，你的愿望是將來(lái)有一天你能夠長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，能夠給人們或其他事物當(dāng)一把保護(hù)傘，伸出你的手臂遮出一片天來(lái)，你又經(jīng)過(guò)幾十年的輪回呢！
在你長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，回想到了你幾十年的模樣，當(dāng)年的你拼命地長(zhǎng)成，你的年輪一年又一年地加了一圈又一圈，讓你更加強(qiáng)大，你又像一位偉人一樣，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的暴風(fēng)雨，你又有幾次撐著光禿禿的身軀，身上多了一道又一道的結(jié)疤，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間你身上已經(jīng)留下了難于磨滅的痕跡。歲月里的你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不再畏懼暴風(fēng)雨的惡劣。
我們的人又何嘗不像樹(shù)你一樣呢，生命是短暫的，命運(yùn)是靠你自己改造的，未來(lái)掌握在你自己的手中。正在青春活力四射的我們，為的是追求能夠讓我們的歲月留下不同的痕跡。小時(shí)候的我們不小心摔傷的那道傷痕到現(xiàn)在已經(jīng)愈合成一道疤痕了，媽媽白嫩的臉到現(xiàn)在臉有了幾條皺紋，膚色已經(jīng)變黃了；爸爸那烏黑的頭發(fā)已經(jīng)有了白發(fā)；爺爺筆直的身軀已經(jīng)彎的像鐮刀。
現(xiàn)在的我們好好地珍惜時(shí)間，青春隨著歲月一點(diǎn)一滴的流逝，而我們更應(yīng)該好好把握每分每秒。歲月是一朵花，它用芬芳的香氣在你那一片地留下了氣味。
歲月留痕初中作文 篇9
時(shí)光飛逝，如同一道閃電一般一閃而過(guò)，如今我早己從以前任何人都敢惹和任何事都敢做的小孩變成較成一個(gè)成熟的青少年了。每一次回憶自己小的時(shí)候，都會(huì)禁不住笑起來(lái)，慢慢的回憶自己的小時(shí)候，不知不覺(jué)成為了自己日常生活中不可缺少的一部分。
在我自己的腦海之中，時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)出我小時(shí)候做傻事的畫(huà)面，其中令我最有印象的是被大雪所裝飾的冬天。那年的冬天非常的寒冷，狂風(fēng)發(fā)出猛虎般的.吼聲。我們?cè)鹤拥娜硕疾桓页鲩T(mén)，感覺(jué)一棟棟房子如同牢房一般將我們禁錮起來(lái)。我只好通過(guò)窗戶向外面望去，雪花漫舞，大地好像披上了一件白毛衣似的�？粗@樣的情景，我第一時(shí)間反應(yīng)，是咱們?cè)鹤永锏某靥恋乃媸欠裼薪Y(jié)冰的現(xiàn)象？我隨便找了一個(gè)理由從家里偷偷的溜出去，腳踏著雪花，像小鳥(niǎo)一般隨雪花到處飄揚(yáng)。微風(fēng)輕輕的拍打著我的臉，我如愿以償?shù)貋?lái)到被水晶裝飾的水塘。池塘果然不負(fù)我所望。心想現(xiàn)在我可以像電視里面的滑冰運(yùn)動(dòng)員一樣盡情的滿足自己的內(nèi)心。
一開(kāi)始我有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，不知這池塘上面的冰塊是否能夠承受住我的重量，不知從哪里找來(lái)的一個(gè)小碎石，使用自己全身的力氣，將這個(gè)小碎石丟到池塘里面。在判斷能否支撐我自己的重量。不負(fù)眾望，池塘上面的冰塊沒(méi)有一絲絲的破損，那是我高興極了，心中的那塊石頭總算是落地了，但我還是小心翼翼的站在冰面上，一動(dòng)也不動(dòng)的，在認(rèn)真的聆聽(tīng)是否有嘶嘶的聲音發(fā)出，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察。這冰面是可以支撐我的重量，我大膽的邁出第一步，仿佛得到了成功的渴望。這是我的腦海中浮現(xiàn)出電視里面的滑冰運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。看著這池塘。仿佛是上帝為我精心安排的舞臺(tái)，我慢慢的做著滑冰運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作。慢慢的熟練起來(lái)，也大膽起來(lái)。微風(fēng)拍到的樹(shù)木，發(fā)出吱吱的響聲，似乎在為我所做的每一個(gè)動(dòng)作鼓掌，我高興極了。慢慢的挑戰(zhàn)高難度的動(dòng)作，可誰(shuí)不知？竟然有一個(gè)地方的冰，結(jié)得不是那么的結(jié)實(shí)，那是仿佛好像冰面下有什么東西在拽著我的腿似的，不一會(huì)兒我迷迷糊糊的暈了過(guò)去。
待我醒來(lái)的時(shí)候，我是在一個(gè)熊熊烈火燃燒的火堆旁，那時(shí)火是那么多溫暖，仿佛就外面的世界不再那么寒冷。
歲月留痕初中作文 篇10
心中有愛(ài)，活而有痕�！}記
何處歌四起？回首望當(dāng)年，尤有花香盈袖。翹首，翹首，最是親情，只恨太匆匆，歲月流轉(zhuǎn)，爺爺已過(guò)世多年。
而那段在老屋的時(shí)光，則深深鐫刻在我心底。
走進(jìn)爺爺?shù)臅?shū)房，淡若煙羅的墨香似有若無(wú)的游離在排排整齊的書(shū)柜內(nèi)外。爺爺從中抽出一本詩(shī)，著我的手，來(lái)到庭院里大樹(shù)下，開(kāi)始一字一句地教我念，我伏在爺爺頭，坐看庭前花開(kāi)花落，慢觀天外云卷云舒。念著口中的詩(shī)，雖不知何意，也有心情舒暢之感。有時(shí)也爺爺會(huì)自己通讀，一清茶，手捧詩(shī)集。“蜀道之難，難于上青天�！币材茏屗麃�(lái)來(lái)回回讀個(gè)十幾遍，且不易樂(lè)乎，臉上的皺紋也遮不住蕩的笑意。這便是我記憶中的爺爺，記憶中歲月靜好的樣子。爺爺對(duì)詩(shī)詞的愛(ài)，超乎我的想象。
他早早辭官回鄉(xiāng)，寧在鄉(xiāng)間獨(dú)誦詩(shī)集，也不愿再宦海沉浮。天地一蕭蕭的時(shí)候，獨(dú)他平然喜樂(lè)，心中一百詩(shī)，詞，漫游于阡陌間，輕輕一揮袖，帶走滿樹(shù)梨花香。
我相信，歲月一定留有爺爺?shù)暮圹E，哪怕是庭院里的一棵梨樹(shù)，也刻著他的身影、而他的魂呢？也許會(huì)隨著泛黃的詩(shī)集，一同去到那歷史的長(zhǎng)河，見(jiàn)見(jiàn)那些令他仰一生的詩(shī)人。
記憶中的爺爺，也不總是個(gè)閑在家中埋頭詩(shī)海的老頭。他義務(wù)到村里的小學(xué)去教授詩(shī)集，哪怕每天只講那短短的一小時(shí)，它卻整整堅(jiān)持了十年，直到他那僵硬的四肢走不上講臺(tái)，生命之燈即將燃盡。
我相信，村里的那群孩子，會(huì)記得他，記得他所授的詩(shī)集。那群孩子的'記憶中，也會(huì)有爺爺?shù)暮圹E。曾看過(guò)朱自成先生的一篇文章《活著的痕跡》，哪怕只是一名挑山工，只要他心中有愛(ài)，大山會(huì)記得他：哪怕我們只是扶一位老人過(guò)馬路，老人的臂彎也會(huì)有你的痕跡，有你的溫暖。因?yàn)�，心中有�?ài)，活而有痕。
無(wú)時(shí)不刻地，歲月像一把細(xì)沙，在我們手中流。而能在遠(yuǎn)去的歲月中留下痕跡的并不多。我很自豪我的爺爺是之一。這并不僅僅是因?yàn)樗麑?duì)詩(shī)詞的愛(ài)，還有他對(duì)村里孩子的愛(ài)，對(duì)中華文化的傳承之心。做到如此，生命也便有了價(jià)值。
童年里，與爺爺，與詩(shī)詞的回憶成為開(kāi)在我心靈深處的花。在未來(lái)的時(shí)光聖，我會(huì)以爺爺為榜樣，努力去綻放自己，在歲月中留痕。
歲月留痕初中作文 篇11
往事隨風(fēng)，風(fēng)乍起，吹皺一池春水。
題記
歲月是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在我們臉上彈出美妙的樂(lè)章；歲月是一點(diǎn)點(diǎn)彎彎的弧度，化作了我們嘴角迷人的微笑；歲月是一份份感人的溫度，留下的那份熱忱久久縈繞我們心田。當(dāng)你驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，歲月留痕是無(wú)聲的。
夜晚的涼風(fēng)透過(guò)紗窗侵入母親的臥室，和叮叮咚咚的手機(jī)聲一起，侵?jǐn)_了剛剛?cè)胨哪赣H，母親輾轉(zhuǎn)反側(cè)，竭力張開(kāi)才合上的`眼睛，近視的她瞇著眼睛點(diǎn)開(kāi)了接聽(tīng)鍵，在混混沌沌中，她聽(tīng)的很清楚，她明白眼前又有一個(gè)新生兒身處困境，她晚到一分鐘都有可能影響一個(gè)生命，即使自己剛剛才入睡，但她認(rèn)為生命比眼前的事情都重要，她立馬喊醒了身邊的司機(jī)，快速趕往醫(yī)院。這急躁不安的人影，我看到的是一份救人熱切熱忱忱的心�。�
這份熱忱是你救人心切的痕跡，看到一個(gè)剛生出來(lái)才兩斤左右的新生兒經(jīng)過(guò)你的搶救現(xiàn)在活蹦亂跳，你留下了合照，照片上，你笑了，那微笑，那微微上揚(yáng)的嘴角，是生命里一道最深刻、最令人感動(dòng)的無(wú)法復(fù)制的痕跡，獨(dú)一無(wú)二而清晰地印在了我的腦海。也許母親都沒(méi)有意識(shí)到，這樣的一種工作習(xí)慣正是歲月無(wú)聲的痕跡啊，在經(jīng)過(guò)了人生路上的一部分挫折之后，思想品性都被刻畫(huà)得更深刻更豐富了。這樣的一份熱忱，就這樣無(wú)聲的刻在了母親的心間，也留在了病人家屬的心間，還留在了我的心間。
那痕跡憶起來(lái)會(huì)有些許疼痛。我喜歡拿這個(gè)說(shuō)事，因?yàn)槟赣H會(huì)忙于奔波忙于工作，她的休息班也忍不住去醫(yī)院查房，每次查完房就半天過(guò)去了，她陪伴我的時(shí)間比較少，下班回來(lái)也很累就直接躺在沙發(fā)上看手機(jī)，我會(huì)用各種方法諷刺她說(shuō)某人總是兩點(diǎn)一線，花大量時(shí)間在醫(yī)院。當(dāng)然，我知道我可能是在無(wú)理取鬧，但這也是和她溝通的一種方式啊，我明白她的欣慰是在于看到病人家屬臉上的愉悅和聽(tīng)到那一聲感謝，她熱愛(ài)她的工作，這是歲月無(wú)聲地留下的奉獻(xiàn)的精神，我要說(shuō)的是，歲月在你心間留下了你習(xí)以為常的工作作風(fēng)，我和你一起走過(guò)的時(shí)光更是歲月沿著生命的邊緣緩緩行走，而留下的最深的一道痕。風(fēng)乍起，吹皺一池春水，那一圈一圈的漣漪正是我對(duì)你無(wú)限的愛(ài)
歲月，在你，在我，在他，在她心中都留下了斑斑痕跡，它溫暖了很多人，鼓舞了很多人，讓我們明白了什么是愛(ài)。
歲月留痕初中作文 篇12
往事回首，風(fēng)乍起，吹皺一池春水�！}記。
那是哪個(gè)殘冬的余尾，我抱著各色的復(fù)習(xí)資料，翹著腳，捏著筆，對(duì)著面前的題苦苦思索。正是上課鈴聲，猛然抬頭，卻看到眼前有大片大片明媚的陽(yáng)光，從窗外緩緩滑落，把講臺(tái)鋪成金色的海洋。讓我錯(cuò)覺(jué)地以為，春天，來(lái)了。
或許確乎是我的春天。初見(jiàn)如驚鴻，老師，看著你拿著筆記本走進(jìn)這個(gè)陽(yáng)光溢滿的教室，看你在講臺(tái)上莊重地喊出上課，我心驚如雷般，在冬末聽(tīng)見(jiàn)這樣響亮的聲音，如同是春風(fēng)拂滿面那樣，在歲月的水面上刻下粼粼的波紋。風(fēng)吹去，全是金色的碎汞在罅隙里停留點(diǎn)點(diǎn)。你挽起袖子，手中的粉筆在青黛色的黑板上畫(huà)下如蛾眉般的弧線，是我記憶中無(wú)法磨滅的軌跡。誰(shuí)言數(shù)學(xué)的枯燥乏味，全在你鮮活的表演下生動(dòng)起來(lái)。如同是大腦里那扇沉重的門(mén)的縫隙之中，一粒種子生出了新芽，讓門(mén)吱吱呀呀地打開(kāi)。三尺講臺(tái)是你舞蹈的天地，把每一點(diǎn)知識(shí)都詮釋成古老荒涼的歲月。我如此驚訝數(shù)學(xué)也可以在人的`生命力變得溫柔天真，一如我做出一道題時(shí)，抬起頭來(lái)看見(jiàn)你那鼓勵(lì)的微笑。
那微笑也是你講過(guò)拋物線的痕跡，微微上揚(yáng)的嘴角，是生命里一道最深刻、最無(wú)法復(fù)制的痕跡，獨(dú)一無(wú)二而清晰地印在我的腦海里，經(jīng)歷了這么多、這么多的歲月之后，在我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高之后，在那個(gè)冬天終于過(guò)去之后的日子，我依然可以那么清清楚楚地記得你所傳授的所有知識(shí)，和你講過(guò)關(guān)于人生的道理。那么多的歲月如同迎面的長(zhǎng)風(fēng)穿過(guò)我的身體，在身后沉淀凝聚陳鋪成一條長(zhǎng)長(zhǎng)望不到盡頭的路，如同萬(wàn)千世界里唯一我留下的痕跡。
那痕跡在回憶之時(shí)甚至有著輕微的疼痛，彌漫在心田。如今我早已不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)為一道題爭(zhēng)執(zhí)得天翻地覆的丫頭，早已經(jīng)遠(yuǎn)離了你講臺(tái)前微微浮動(dòng)在空氣中的粉筆灰，然而老師呵，我要說(shuō)的是，和您一起度過(guò)的時(shí)光，我一輩子都不會(huì)忘記。那便是歲月沿著生命的邊緣緩緩行走，而留下的最深的一道痕呵。風(fēng)乍起，吹得我記憶的海浮光躍金，層層迭起的波浪是歲月悄然停駐，無(wú)聲退場(chǎng)后的一跡凹凸。我的手指撫摸過(guò)那道溝壑，便如同溫習(xí)了與您一起過(guò)去的漫長(zhǎng)歲月。
便又是一個(gè)春天。窗外依然是大片大片的陽(yáng)光，青山依舊，桃花不減當(dāng)年……
歲月留痕初中作文 篇13
爺常說(shuō)：麥芒上頂著的日子，是割倒的歲月；而人，是歲月的痕。
小時(shí)候，豐收的六月里，爺爺會(huì)頭扎一方巾帕，帶著一家老小進(jìn)入豐收的麥田。金黃的麥子就像失手打翻了顏料的綢緞，在風(fēng)中蕩漾，大把大把的絢麗，迷幻了人們的心與眼。爺站在田埂上，開(kāi)始分配各自的主戰(zhàn)場(chǎng)，而將最大的一塊留給了自己。
爺是大家族的主心骨，黝黑的皮膚，精神的短寸，硬朗的身體。我確信爺這一輩子都不會(huì)死，就像門(mén)口的那株百年老樹(shù)，老是老了些，虬勁的枝卻支撐著半邊天。可爺說(shuō)，沒(méi)有人能走過(guò)時(shí)間，扛過(guò)歲月。走著走著人就老了，歲月在身上留下印痕，老到齒牙動(dòng)搖，目光呆滯，老到?jīng)]有了夢(mèng)，老到彎腰揀一塊石頭，都會(huì)氣喘吁吁，最終被歲月帶走，永遠(yuǎn)也回不來(lái)。
后來(lái)，爺?shù)暮缱兂闪嘶ò椎暮�，一顫一顫地，像傳說(shuō)中的老神仙。臉上有了點(diǎn)點(diǎn)的褐斑，我懷疑，這是否就是歲月的留痕。這時(shí)，爺就會(huì)撫摸著我的頭，爽朗地笑了：“哈哈，這才是歲月的痕跡，不朽的杰作哩！”
又一年六月，爺一手拿著煙袋，一手牽著我走向麥田。他顫顫地掐一穗麥穗，揉碎，輕輕地吹去麥麩，揀一粒放在嘴里，細(xì)細(xì)嚼，慢慢品，若有所思。我牽了牽爺爺?shù)囊陆牵籂�，看那兒�！胞溙锏谋M頭，金黃的麥暈出一片迷蒙的絢麗。爺指著遠(yuǎn)處：“飛過(guò)去。”一如當(dāng)年分配戰(zhàn)場(chǎng)的將軍，讓我覺(jué)得歲月真的倒流。我便順著田埂一路跑，胳膊張開(kāi)，像春天的蝴蝶。我觸碰到那成熟的麥芒，不似爺現(xiàn)在的胡須，倒像早年?duì)數(shù)暮纾猪讶恕?/p>
爺說(shuō)，一個(gè)人，一輩子，總有走到頭的路，總有邁不過(guò)的'坎，所以啊，人得挺著。麥子躺在鐮刀下，麥粒要扎進(jìn)土里，天地萬(wàn)物人為尊，人卻在一場(chǎng)雪后，一聲不響地隨著歲月走遠(yuǎn)。
這個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路，歲月無(wú)法伸出一只手，替我抓住過(guò)往的云。如果一切還能拾撿回來(lái)。爺爺，我要拾取你的笑容，腳步和風(fēng)，用你的愛(ài)做燈油，用你的信念做捻子。我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子珍藏。一如歲月在臉上留下的道道印痕，終生難忘。
爺說(shuō)，人是歲月的痕，人扛不過(guò)歲月。其實(shí)，歲月扛不過(guò)人。因?yàn)槲铱吹剑|遠(yuǎn)的大地上，麥子一季又一季的生長(zhǎng)，那是生命的暗流，在汩汩地涌動(dòng)。
歲月留痕初中作文 篇14
父親說(shuō)他自己年紀(jì)大了，怕是要逼近老年了，我回答他說(shuō)：“沒(méi)有到”我是按照我所想的回答。我沒(méi)有體會(huì)到他有絲毫年老的跡象，只不過(guò)他這樣說(shuō)確實(shí)使我心驚。雖說(shuō)我愛(ài)我的父親，但我終究不是他，不知他所說(shuō)的老年是指生理還是心理。
我夜不能睡了，“逼近老年”這個(gè)詞我是不愿意聽(tīng)的，我輾轉(zhuǎn)，思來(lái)想去，思索父親老去的印跡。腦中沒(méi)有印象，無(wú)法找出，直到天明。我為父親的這句話感到害怕，我清楚自己的擔(dān)心。我不愿信他這樣的'話，然而這話不得不使我思索。
接連來(lái)幾天沒(méi)沒(méi)愉快的心情，我為這個(gè)問(wèn)題困擾，陷于困苦之中，尋找著年老的印跡。
夜晚我看見(jiàn)他站在星空下，我清楚他在想著事情，不去打斷他的思緒，轉(zhuǎn)身離去。我無(wú)聲響的離去，我肯定我沒(méi)有弄出聲響，他叫我過(guò)去。他或許什么都沒(méi)有想，只是我自己在思考，不然他怎能聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有聲音的腳步？我說(shuō)我理解他，還說(shuō)我害怕他有那個(gè)想法，希望他不要這樣想。父親沒(méi)有言語(yǔ)給我回答，我也看不清他的表情。我站在星空下，與父親一起，這究竟是別樣的景致。時(shí)間停留不動(dòng)，我所希望的是這樣。
我指著東方的一顆不甚明晰的星，將要出口的話又落下來(lái)。我憶不起我與父親有過(guò)這樣的夜晚，或許根本就沒(méi)有過(guò)。我所憶起的星空下只有他或者只有我，我們彼此獨(dú)立，互不依賴，無(wú)需呼喚對(duì)方。
東方的那顆星，與我以前獨(dú)自一人站在星空下看到的一樣，光亮不甚明晰，便是充足的證據(jù)。我所要告訴父親的是：“那顆星與我?guī)啄昵耙?jiàn)過(guò)的是同一顆，只不過(guò)位置有些下降，光亮也更少些”然而我舉起的手使我害怕，我說(shuō)不出這些話，因?yàn)檫@些話分明表明這顆星將要隕落。父親定會(huì)聯(lián)想自己的年老，感嘆不已。
而今夜，星空下的他，在我將要離開(kāi)的時(shí)候喚我的名字。我轉(zhuǎn)身時(shí)沒(méi)有聲音，而他知道我的轉(zhuǎn)身，并且將要離去，這分明表明他在思考，在思考有關(guān)于我的方方面面。
今夜我們沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，而他在以前只自己一個(gè)人站在星空下，不會(huì)喚我的名字，現(xiàn)在他喚了。
“無(wú)論是在生理，還是在心里，父親確實(shí)老了”我對(duì)自己說(shuō)。留在他心中的人是我，以后依賴的也將是我。
歲月留痕初中作文 篇15
凝視書(shū)桌上的沙漏，那么不急不躁的滑下，千百年來(lái)亦是如此，此刻才覺(jué)得歲月的流逝，驀然回首卻已然找不到往昔的痕跡，像一個(gè)天真的孩子，我在記憶的河畔撿拾歲月的點(diǎn)滴。我傷心自己失去了太多太多，記憶中惟一印象深刻的便是老屋，像一位慈祥的老人守在田園的盡頭，期待我的歸去。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，老屋會(huì)有塌陷的一天，如同背負(fù)了千年的憂怨與哀愁就在那一剎間轟然倒塌，像一個(gè)漂泊已久，心神俱疲的游子，在茫茫戈壁猝然倒下，再也沒(méi)有力氣挪動(dòng)自己。房梁上的一根木棒在我慌亂逃離時(shí)砸到了地面上，仿佛要把我攬入她的懷抱，我不知該為她傷心落淚還是該為自己死里逃生而慶幸。
一連幾天都恍惚不定，屋倒了，歲月留給我的唯一痕跡也在剎那間歸于沉寂。我才記起，那面墻上貼滿了我和姐姐的獎(jiǎng)狀，還有春天時(shí)節(jié)編織的柳條草帽，雖已風(fēng)干但記憶猶在。后悔自己到這時(shí)才找到歲月留下的痕跡，伴我多年的老屋見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程，雖不會(huì)言語(yǔ)，但我明白她的心意。
當(dāng)看到舅舅家粉飾一新的'居所時(shí)，我便更加想念老屋，橘黃的燈光照著小小的屋子，燈下是母親縫補(bǔ)的背影以及我做作業(yè)的執(zhí)著。再次回到家已是好幾個(gè)月過(guò)后了，新的地基已經(jīng)打好，可我卻沒(méi)有絲毫的喜悅快樂(lè)，我不知道地基下是否有老屋在呻吟，覺(jué)得自己真像無(wú)家的孩子，新房屋縱然再好，可它是無(wú)生命的吧，注定這一生與它無(wú)緣，我的靈魂已經(jīng)交給了老屋。所有溫馨的畫(huà)面只能如同墻上相框里的照片，存在記憶深處，散發(fā)彌久的醇香。
從老屋倒的那一刻，我便在苦苦追尋，生怕那些本已模糊的歲月的痕跡隨老屋歸于沉寂，如同寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的人試圖抓取最后燃燒殆盡的燭火來(lái)溫暖自己整個(gè)人生。
推開(kāi)吱呀作響的門(mén)，木瓜樹(shù)的葉子落了一地，秋風(fēng)中的葡萄樹(shù)還在，是的，它們還在，如同每一個(gè)冬天，它們將在明年春天重新抽芽生長(zhǎng)。我的親人都在，爺爺奶奶身體康健，于是我終于找尋到歲月的痕跡，望著樹(shù)上又黃又圓的木瓜，在它那沁人心脾的香氣中，終于在老屋倒后的某一天午后，我輕松的笑了。
歲月留痕初中作文 篇16
季節(jié)的流年里，時(shí)光如水而過(guò)；四季的輪回中，品味歲月恬淡。伴著雅然綻放的青春，帶著歲月流逝的感慨，恍惚中總是你的身影徘徊在腦海，就像流星劃過(guò)天際的瞬間，那么明亮，那么清晰……
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝的罅隙，落了下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一對(duì)牽著手的母子走了過(guò)來(lái)，男孩肉嘟嘟的小手扯著母親的大手，笑嘻嘻的，不知再在說(shuō)些什么�？吹竭@一幕，我不覺(jué)心酸起來(lái)，我有多久沒(méi)有拉過(guò)你的手？我有多久沒(méi)有和你好好說(shuō)過(guò)話？
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”稚嫩的歌聲從男孩嘴里傳出，母親只是欣慰的看著他。洋洋灑灑的陽(yáng)光下，那一大一小的影子竟也那么生動(dòng)。此刻，在這里我突然間很想你，很想緊緊的擁抱你……
青苔滿上記憶的長(zhǎng)廊，回憶如一夜綻放的花在陰翳間浮香，依然記得初三生活的艱辛。初秋的天，透著清冷，剛剛結(jié)束的月考讓我又開(kāi)始放輕松，回到家徑直去打開(kāi)了電腦。
不知道什么時(shí)候你出現(xiàn)在我的身后，“啪!”的一聲，拔下了插頭，我驚愕的回頭，看到你陰沉的臉色，一股無(wú)名火直冒了出來(lái)�！澳愀墒裁矗 蔽艺酒饋�(lái)，朝你大喊。
“考試考成這樣，都什么時(shí)候了，還顧得玩！”你冷不丁的說(shuō)出這句話像一盆冷水澆滅了我的怒火。
頓時(shí)，一股失落涌上心頭。回想起初中生活的混沌，毫無(wú)目標(biāo)，整天就好像無(wú)所事事一樣，那種不充實(shí)的日子，讓我感到后怕。
抬頭再看你，你的眼神像帶著急切。我清晰的看見(jiàn)你眼角細(xì)小的'皺紋，青絲也纏上發(fā)梢。終于意識(shí)到，你老了，不再年輕了。
“現(xiàn)在不出力，以后就不會(huì)走好！”你的一席話讓我清醒，點(diǎn)破了青春的迷茫，自此有了新的目標(biāo)和方向。
當(dāng)我成功的時(shí)候，你總是在背后為我驕傲；當(dāng)我失落的時(shí)候，你總是用身軀為我遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，你總是用嚴(yán)厲喚醒我的無(wú)知�，F(xiàn)在的我，終于明白。
都說(shuō)歲月無(wú)聲，為何歲月在你的身上留下了痕跡？曾經(jīng)的執(zhí)拗，坎坷，酸楚早已杳無(wú)蹤跡。而你的陪伴，在我的青春歲月里留下了深深的刻痕。無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)愛(ài)你，愛(ài)你眼角的細(xì)紋，愛(ài)這個(gè)歲月在你身上留下的痕跡。
思念是柔軟的絹帕，擦亮了遲暮美人布滿灰塵的梳妝匣，歲月留痕，依然美麗。“投進(jìn)媽媽媽的懷抱，幸福享不了�！蹦笎�(ài)無(wú)言，我用一生來(lái)珍藏！
歲月留痕初中作文 篇17
歲月，這位年邁的老者，總是在時(shí)空隧道穿梭著。似是看破紅塵，看破都市繁華只不過(guò)是喧鬧的障眼法，于是乎他馬不停蹄地踏過(guò)每一個(gè)地方，給每個(gè)人都留下了抹不掉又值得回憶的痕跡。歲月無(wú)情，我卻久久依戀，依戀他曾給過(guò)的幸福與快樂(lè)以及不幸。
“人生在勤，不索何獲？”望古人嘆今日，又有多少人如此滿懷張衡精神？當(dāng)后悔、悲痛、失望……席卷而來(lái)時(shí)，你那在電腦前玩得不亦樂(lè)乎的身姿早已定格在那一刻，于今唯留彷徨與恐慌，念漫漫人生，只剩多少！我們不得不驚嘆，也不得不說(shuō)歲月給我們留下的東西太多太多了。歲月雖帶走了古人的靈魂，卻給后世留下了寄托靈魂的書(shū)籍，孔子《論語(yǔ)》、孫子《兵法》、屈原《離騷》……萬(wàn)古流芳，深入人心�？煸�！快哉！
《歲月神偷》這部影片不知令多少人潸然淚下！優(yōu)秀的青年在病魔的折磨下最終遠(yuǎn)離了這個(gè)曾有親人、戀人以及校園生活的人間。歲月偷走了他的余生，給他的親戚朋友拷上了痛苦的枷鎖�？墒�，時(shí)間久了，那終將成為過(guò)去，成為遺憾，成為永久的回憶，生活依舊要過(guò)。
“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘�！鄙喜∷拦淌巧妮喕兀�(dāng)皺紋爬滿臉上、腿腳不利索時(shí)，回首往事，原來(lái)我們已經(jīng)沒(méi)有了青春年華，原來(lái)我們已經(jīng)走過(guò)了大半輩子，這些皺紋就是自己年老的見(jiàn)證。李清照的余生卻在愁中度過(guò)，愁由心生，何不把“愁”換成“喜”，喜由心生！
古人的經(jīng)典書(shū)籍，古老建筑，每個(gè)朝代英雄豪杰的故事，盡管“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊”，他們也成為了世間的一個(gè)個(gè)傳奇，一段段佳話，家喻戶曉。
在學(xué)習(xí)的這條道路上，我看過(guò)了許多，也學(xué)到了許多，當(dāng)我看到柳永的.《雨霖鈴》時(shí)，感概萬(wàn)分，這是有多么深的愛(ài)啊！以至于分別時(shí)“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”。愛(ài)戀是人追求的美好的事物，令人成熟，使生命得到升華。即使歲月給我們留下的是傷痕累累，我們也要笑著面對(duì)，任何人甚至名人的背后都會(huì)有說(shuō)不出的辛酸與艱辛。若留下的是美好的回憶，那再好不過(guò)了，偶爾可以慢慢回憶享受！
歲月留痕初中作文 篇18
一段歲月，一段剪影。
嘀嗒嗒嘀嗒，時(shí)鐘不停在旋轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)又在新一輪斗轉(zhuǎn)星移中度過(guò)了364天24小時(shí)。我卻越發(fā)的思念你們——我最愛(ài)的同學(xué)。
手上的鐘一圈圈旋轉(zhuǎn)著忘記了時(shí)間的走向，多么想和你們一起奔跑奔跑著我們的豆蔻年華。坐在桌前，陽(yáng)光洋洋灑灑跳到桌旁，我伏在桌前，靜靜地癡想。三年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如放電影般一一閃過(guò)，歷歷在目。一起吃東西而開(kāi)心滿足、一起爭(zhēng)吵而面紅耳赤、一起受批評(píng)、一起唱歌、一起談心、一起……我竟不敢伸手去觸碰你們，以免化作泡影。
至今依舊記得那年的那個(gè)夏日我們畢業(yè)了。我清晰的記得我在進(jìn)入教室之前曾長(zhǎng)舒了一口氣，做出一副趾高氣昂的樣子，心里暗自竊喜，似乎畢業(yè)季的傷感感都被驕傲所掩埋，在高中與永久畢業(yè)之間你們選擇了后者。畢業(yè)典禮結(jié)束了，初中也結(jié)束了。我們?cè)谛ｉT(mén)口匆匆閑聊了幾句就走出校門(mén)，走著不同的道路。出了校門(mén)我快走了幾步忽然放慢了腳步，時(shí)間仿佛凝于那個(gè)時(shí)刻，使我無(wú)法動(dòng)彈，心中竟百感交集，我心中突然涌動(dòng)出一股說(shuō)不清道不明的悲傷感。我一下轉(zhuǎn)過(guò)身去，看著你們離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我試圖用手抓住你們，可我怎么也抓不住，我依舊嘗試著，終究失敗了。我終于忍不住了，三年積蓄的情感在這一刻爆發(fā)，三年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮于腦海，三年的愛(ài)恨交織纏綿著我。我落下了真摯的眼淚，三年間所有的不滿和憤恨都隨著眼淚逝去一去不回。
現(xiàn)在的我早已不知你們的去向或許今生無(wú)緣再次見(jiàn)面。哭過(guò)，笑過(guò)，吵過(guò)，想了，念了，泣了。每次到了夜深人靜的`時(shí)候；每次到了迷惘困惑的時(shí)候；每次到了傷心難過(guò)的時(shí)候；總是莫名的想起你們，溫暖如沐春風(fēng)。他們說(shuō)時(shí)間可以淡化一切，但是時(shí)間越是積蓄，思念越是濃烈。多么想和你們?cè)谠僖幻妫纯茨銈兪欠裎丛淖�，我們�(cè)陉?yáng)光的午后靜坐長(zhǎng)談，親昵的說(shuō)聲：“好久不見(jiàn)”。
走在陽(yáng)光的午后，凝望幻想的邊緣，剪影歲月越發(fā)熠人。剪影歲月，如風(fēng)，在清淺的時(shí)光里，看似無(wú)痕，卻一刻也沒(méi)缺失生命有節(jié)奏的律動(dòng)節(jié)拍；如詩(shī)，看似平淡卻一分也沒(méi)離開(kāi)過(guò)生活最真實(shí)的平平仄仄；如歌，看似簡(jiǎn)單卻一秒也沒(méi)停止對(duì)謳歌歲月的韻動(dòng)情懷。
一段歲月，一段剪影，每一段歲月中有淋瀝小雨的淡然寧?kù)o，也有電閃雷鳴的自由搏斗。那些用心走過(guò)的時(shí)光，不斷用充實(shí)的感動(dòng)給予生存的意義，不斷用記憶的剪刀將那些瑣碎平凡的生活剪成錦繡的畫(huà)面，讓這些記憶伴著指尖的文字蹁躚成時(shí)光里一只只小彩蝶。踩著歲月的節(jié)拍，安逸的舞在那些那些最平凡的幸福里。
歲月留痕初中作文 篇19
第一次我們肩并肩，第一次我們手牽手，第一次的我們留下了太多的經(jīng)典，那是屬于我們的第一次，那一次一次的第一次，值得我們懷念，那一段段的友情歲月在我的心中從未改變，那段友情歲月在慢慢承受著時(shí)間的考驗(yàn)。它會(huì)是永恒么，他會(huì)是不朽的誓言么，值得我們?nèi)ニ妓鳌?/p>
我從未忘記過(guò)我們的諾言，友情在這信息和現(xiàn)實(shí)的時(shí)代變的不再那么純潔，但這并不代表所有，也不包含全部，時(shí)光荏苒，歲月變遷，我們永遠(yuǎn)回不去那段嬉戲玩樂(lè)的日子，我們都成熟了，都有了自己的理想，有了自己的目標(biāo)，但這并不就意味著為了理想可以犧牲掉所有包括那段純真的友誼。
還記得在那個(gè)夜晚，你喝醉了，哥幾個(gè)陪你在大街上走著，摟著我的.肩，看著我的臉，質(zhì)樸的對(duì)我說(shuō)了句，這年頭愛(ài)情根本靠不住，還是友情最踏實(shí)，最可靠，那是你第一次失戀了，那也是我第一次被你的話語(yǔ)打動(dòng)了。我對(duì)你說(shuō)，世界上最珍貴的是親情，其次就是友情，愛(ài)情只能作為第三，你問(wèn)我為什么，我記得我是這樣回答你的。父母給了我們生命，兄弟給了我們太多，無(wú)以言表，而愛(ài)情在這個(gè)當(dāng)今浮華的社會(huì)里，變的現(xiàn)實(shí)，物質(zhì)，經(jīng)濟(jì)，等等，是有些人都不敢想的事實(shí)。
什么是朋友，朋友是什么，這是每個(gè)人都想知道的，朋友是一輩子的，朋友在你有困難的時(shí)候能伸出那雙看似單薄的雙手，朋友不是相互指責(zé)，朋友不是互相猜忌。朋友不是靠多來(lái)定義你的魅力，朋友是靠真心來(lái)捍衛(wèi)的。朋友，自古有劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義，先不去定義這段歷史是否真切。但歷史想告會(huì)我們什么，也許有些人永遠(yuǎn)不懂。也許只有你經(jīng)歷才能完全理解。
坐在床頭看著我們一張一張的相片，不由自主的想起了從前。那段日子沒(méi)有金錢(qián)和利益，那段歲月沒(méi)有虛偽只有真誠(chéng)，那是一段浪蕩的日子，但那也是一段最快樂(lè)的時(shí)光�；夭蝗チ耍仓荒茏８Ｖ銈兠總�(gè)人，猴子，三，毛毛，大江，黑子，小宇，龍龍，王宇，金哲，還有內(nèi)個(gè)沒(méi)事總是愛(ài)自稱自己是少爺?shù)纳道畈?/p>
時(shí)光就這么匆匆的走了，那段日子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，但它一直在我的心中，因?yàn)橛心銈�，我才能懂得，這世界上還有兩個(gè)字叫友誼。祝福你們都好好的，祝福你們都要快樂(lè)，祝福你們以后能個(gè)娶個(gè)賢惠的老婆，讓她管著你們，不讓你們?cè)齑�，呵呵，雖那段時(shí)光走了，但接下來(lái)的日子還得好好的過(guò)，因?yàn)槲依硐氲拿魈祀x我不遠(yuǎn)了，我必須用堅(jiān)定的步伐去追逐，我的理想我來(lái)了。
歲月留痕初中作文 篇20
初中三年，一切如戲劇般進(jìn)行著……起，落，起，落……就這樣度過(guò)了初中，Unluckily，中考恰恰到了一個(gè)落的階段，于是中考沒(méi)有考到理想的成績(jī)，于是，我開(kāi)始?jí)櫬�，過(guò)著似人非人的生活……習(xí)慣了優(yōu)秀，習(xí)慣了卓爾不群，于是，事態(tài)的變化讓我失落了。
于是，帶著這種憂傷，這種墮落，來(lái)到了高中。卻發(fā)現(xiàn)，自己變了，在沒(méi)有初中時(shí)的那種開(kāi)懷大笑了，再不會(huì)肆無(wú)忌憚的和同學(xué)打鬧了，再也不會(huì)用幼稚的行為表現(xiàn)自己的感情了，于是我沉默了，這意味著長(zhǎng)大嗎？越長(zhǎng)大，越孤單。
走過(guò)十四年的紛繁歲月，十四年的`人生，追隨著夢(mèng)想與期待莽莽撞撞地行走，時(shí)光不算漫長(zhǎng)，而我卻在輾轉(zhuǎn)和徘徊。童年疾速而又漫長(zhǎng)，朝花不經(jīng)露，只待夕拾，月光下我記得，同時(shí)也沒(méi)有忘記夢(mèng)想�；ㄩ_(kāi)了又謝了，有些人來(lái)了又去了，很多事過(guò)了就忘了，早已學(xué)會(huì)用一種安寧淡定的表情回應(yīng)宿命的萬(wàn)劫不復(fù)，應(yīng)為生命連同光陰都是汩汩流淌的溪水，每一秒都在告別，同時(shí)每一秒都在新生。
于是決定一心一意的讀書(shū)學(xué)習(xí)，暗自懷抱一個(gè)遙遠(yuǎn)宏大的理想，并堅(jiān)信直言我們辛勤勞作，定可以抵達(dá)我們魂?duì)繅?mèng)繞的那塊土地，定能收獲紅潤(rùn)飽滿的果實(shí)，以踐行生命的意義與價(jià)值，同時(shí)彰顯自我的存在。就是這樣的信念支撐著無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的奮筆疾書(shū)和凝神思索，支撐著對(duì)路遇的每一個(gè)人明眸皓齒的微笑，就這樣，開(kāi)始了高中生活，如此的猝不及防。
汪國(guó)真說(shuō)，太多的流連只會(huì)成為一種羈絆，絆住的不只是雙腳，還有未來(lái)。我不知道自己為什么會(huì)如此憂郁，但起碼肯定一點(diǎn)，我會(huì)瀟瀟灑灑的走往我的人生。也許，我不該太留戀過(guò)去，有些事不必太過(guò)拘泥，這樣只會(huì)讓自己活得很累很累。
也許該象以前一樣單純的看這個(gè)世界吧！人生有太多變數(shù)，不能只活在自己的小圈子里，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，否則，讓自己成為一只井底之蛙，只會(huì)讓自己的人生更加悲慘。
或許在小圈子里，有你的城堡，你的花園，但是，外面的世界很大很美，比你優(yōu)秀的人俯拾即是。取而代之的是，應(yīng)不斷完善自己來(lái)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，而不是讓時(shí)代適應(yīng)你。我會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，一定會(huì)！希望我不會(huì)站成回憶，站成寂寥。
希望明天記得我的青春誓言——為夢(mèng)，我拼了！最后，用最純最快樂(lè)的笑聲，做最純最真的自己，十五歲，我定會(huì)不懈的追求青春誓言！
歲月留痕初中作文 篇21
今天，我總算明白了，原來(lái)畢業(yè)那么痛苦，釣魚(yú)時(shí)，我把魚(yú)線拋得很遠(yuǎn)，任魚(yú)蠶食魚(yú)餌，那個(gè)和我共同經(jīng)歷風(fēng)雨，共同見(jiàn)證成功的二班，是否也會(huì)像魚(yú)餌一樣，被時(shí)間蠶食，最終消失在我的記憶里呢……
還記得剛到重龍鎮(zhèn)中心學(xué)校時(shí)，我總想到一班，怎么也不愿意來(lái)二班，最后還是被押來(lái)的。開(kāi)始，我很不適應(yīng)，上課也不怎么專心，陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，就連天，我也感到?jīng)]那么藍(lán)了。不過(guò)，老師也很耐心，對(duì)我們這些涉世未深的孩子也非常的寬容還經(jīng)常帶我們一起玩。記得2002年，資中下了我還記得的一場(chǎng)大雪，我們?cè)谏险n，望著大雪，沒(méi)心思聽(tīng)課，蔣老師便帶著我們?nèi)ベp雪，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落在我們的頭上，肩上，衣服上，一陣涼意，心曠神怡。雖然雪沒(méi)有2007年的大，可我們玩得挺歡。同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)，雖然經(jīng)常鬧矛盾，不過(guò)，孩子嘛，過(guò)個(gè)一兩天就又和好了，班級(jí)上下和和睦睦的'，我也從心坎兒里喜歡上了二班。難忘和蔣老師在一起的歲月。
二年級(jí)下冊(cè)，從一年級(jí)就開(kāi)始教我們的蔣老師走了，我們非常留戀，還圍著蔣老師不讓她走，可蔣老師還是走了，那時(shí)，我心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，好幾次，我捂在被窩里哭，把被子都弄濕了。二年級(jí)教我們的是王老師，她對(duì)我們也和蔣老師一樣好，那么和藹，那么親切，我也漸漸從蔣老師走了的陰影中走了出來(lái)。
三年級(jí)下冊(cè)，王老師又走了，我不禁仰天長(zhǎng)嘆：“老天啊，你怎么這么無(wú)情！”三年級(jí)下冊(cè)教我們的是陳老師，她非常幽默，也非常體諒人。還記得她看見(jiàn)我吃東西提出的問(wèn)題：“是好（hǎo）吃還是好（hào）吃？”我總回答：“拜托！都問(wèn)了N遍了，換個(gè)新鮮點(diǎn)的好不好？”
我在歡樂(lè)中讀過(guò)了三年級(jí)，到了四年級(jí)，陳老師還是走了，十分郁悶吶！不過(guò)陳老師不走，可能還遇不到李老師呢，李老師給我的第一印象是十分謹(jǐn)慎，十分開(kāi)朗，十分古板（李老師，別恨我）。如果是一二年級(jí)，我倒挺喜歡她，不過(guò)，在高年級(jí)，作業(yè)又緊張又繁雜，壓力很大，我對(duì)李老師四年級(jí)也不怎么在意。
現(xiàn)在，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，在這段時(shí)間中，幸虧，李老師沒(méi)走，為什么我又那么在意呢？我也不知道，也許是我不想再換老師了吧，也許是李老師的魅力影響了我吧……
記得宣布流動(dòng)紅旗有我們班時(shí)，我們都會(huì)大叫：“耶！”；而沒(méi)有時(shí)則會(huì)長(zhǎng)嘆：“唉……”
我現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了二班，在乎上了二班。它就是一個(gè)標(biāo)志。
可，它會(huì)在我的記憶里消失嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)忘記它嗎？——不，我不會(huì)忘記它！
歲月留痕初中作文 篇22
人生中，諸多風(fēng)風(fēng)雨雨皆在我們不經(jīng)意時(shí)，飄飄然流逝，然而，我們究竟把握住什么了呢？?jī)簳r(shí)的記憶，是怎么也喚不回來(lái)了；當(dāng)下的苦難，若非經(jīng)心紀(jì)錄，也終將隨著時(shí)間的腳步消逝無(wú)蹤；未來(lái)的旅程，是我們尚未譜下的篇章，是一段未曾走過(guò)的無(wú)常，或許，這是我們僅存的抉擇罷！走過(guò)的橋墩，走過(guò)的路途，走過(guò)的一段情誼；經(jīng)歷的苦，經(jīng)歷的痛，經(jīng)歷的一些小確幸。走過(guò)，意味著一段未完待續(xù)的足跡，是一本缺了頁(yè)的百科全書(shū)。
“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走�！笔茄�！從人們呱呱墜地的那一刻起，就注定學(xué)習(xí)獨(dú)立��！看似周遭貴人相伴的日子，其實(shí)是孩子正獨(dú)立地向前爬。學(xué)習(xí)走路，是父母在旁攙扶，但你終有一天將邁開(kāi)大步迎向未來(lái)；學(xué)習(xí)文字的優(yōu)美，是師長(zhǎng)的循循善誘，但你終將以文字的奧妙，為自己辯白；嘗試交友，是朋友間互相包容，但你終將發(fā)現(xiàn)社會(huì)的黑暗而產(chǎn)生多疑。讀書(shū)亦非如此？我知道，讀書(shū)這條路，很孤獨(dú)又很辛苦，現(xiàn)在與你一同溫習(xí)課業(yè)的人，將來(lái)皆是職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手��！然而，誰(shuí)沒(méi)走過(guò)呢？“走過(guò)”這項(xiàng)考驗(yàn)，憑藉的是──自我的毅力與志氣！
卡里達(dá)沙曾說(shuō)：“當(dāng)朝氣蓬勃的今天來(lái)臨，所有的昨日都成為美麗的.夢(mèng)，明日幻化為希望，所以睜開(kāi)雙眼迎向今天吧！像黎明說(shuō)聲早安吧！”盡管昨日已逝著實(shí)令人感傷，但豐富而踏實(shí)的一天也即將來(lái)臨。走過(guò)的時(shí)間，伴隨著時(shí)鐘的滴答聲，伴隨著你我的酸甜苦辣，伴隨著“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的天地之悠悠。時(shí)間的不可逆，讓人不禁惋嘆白發(fā)之蒼蒼，然而，這值得嘆息的不正是古人的哲學(xué)與走過(guò)的歷史？老一輩的人常說(shuō)：“我走過(guò)的橋，比你走過(guò)的路還多！”的確，老人家深沉的智慧，正是我們急切尋找的“寶物”啊。走過(guò)，是滴水穿石、聚沙成塔的偉大力量。
袋鼠的輕盈、老鷹的飛翔、魚(yú)兒的自在，在無(wú)邊的寬闊中消逝。我們知道，逸豫，是窺伺著我們的敵人，消沉人的壯志，散漫人的決心……放心的單飛吧！別讓逸豫的情懷找上身，別因消沉的驅(qū)使迷失方向，別被散漫的魔掌勾搭，為自己所走過(guò)的路──負(fù)責(zé)！走過(guò)的歲月，如梭；走過(guò)的情誼，如枷鎖；走過(guò)的路途，如藩籬。經(jīng)歷的苦，已不再深沉；經(jīng)歷的痛，已不再追念；經(jīng)歷的小確幸，便讓它流芳百世，永不凋朽罷。走過(guò)的一切，將值得回味，值得以澎湃的心緒踏上前塵之路，值得將此升華為滿胸腔的馥郁……。
歲月留痕初中作文 篇23
掀開(kāi)那厚厚的窗簾，望向窗外，雪花還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃閃發(fā)光，無(wú)聲無(wú)息，悄然而落。偶爾，有幾個(gè)瑟縮著身子的夜歸人，匆匆的腳步聲還踏在2014這最后的夜晚。
是啊，2014已夕陽(yáng)西下，2015即將旭日東升，快四十歲了，額角或許有增添了幾絲不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)紋，兩鬢或許也要開(kāi)始染霜，紅顏已慢慢退去 ，衰老會(huì)隨之而來(lái)，這個(gè)年齡的玩笑，真的開(kāi)不起，我不畏懼衰老，只是懷念逝去的歲月。每年的今晚，我都會(huì)靜靜地坐在桌邊或是站在窗前有所思，所想，所感，所嘆。流失的歲月里，繁花落盡，你失去了多少，收獲了幾多，哭了多少，笑了幾多，,你逃避了多少，面對(duì)了幾多，深深淺淺的風(fēng)雨歷程里，又增添了多少成熟，春夏秋冬的忙忙碌碌中，又消磨了幾多睿智。這些，我自己也無(wú)言以對(duì)，或許成長(zhǎng)歲月里的影子才會(huì)有百分百的答案。
過(guò)去的已然沒(méi)有辦法留住 ，事實(shí)上，該走的已經(jīng)走了，那些傷心的，落淚的，失望的，痛苦的，不堪回首的統(tǒng)統(tǒng)都已放在風(fēng)中，伴著那最后的雪花永遠(yuǎn)的遺留在 2014 ,該珍藏的些許也已放在時(shí)間的抽屜里上鎖，靜等歲月落滿灰塵，兩鬢斑白再去開(kāi)啟，感受青春的浪漫，美好，與回憶。容顏可以老去，心卻不要老。 生活里本就沒(méi)有許多圓滿和一帆風(fēng)順。就像那江中的一條小船 ，有時(shí)順?biāo)兄�，也有時(shí)逆流而上，生活是浪也是帆，只要心中還藏有愛(ài)，生活還是一首美妙絕倫的歌，是一首融入情感的畫(huà)，也是一首真情告白的詩(shī)。不管結(jié)果怎樣，我們都要感恩生活，至少它給了我們生命，給了我們生存的空間。
2015 ，嶄新的篇章，等待我們?nèi)ヌ畛�，去譜寫(xiě)，去完善。我們要仰望藍(lán)天，面向朝陽(yáng)，全力的'給自己一個(gè)微笑，一個(gè)自然流露的微笑會(huì)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，足以給予自信。沒(méi)有什么會(huì)影響我們的心情，簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的快樂(lè)，更多的人，更多的事，我們不必太在意，活在當(dāng)下，把握現(xiàn)在，稱起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，達(dá)到理想的彼岸，伸出美麗的雙手托起明天的太陽(yáng)。只要經(jīng)歷了，那就是完美。有朝陽(yáng)的地方就有愛(ài)，擁有一顆童真的靈魂，讓她釋放無(wú)限的美麗�？撮_(kāi)不看透 ，你就是一個(gè)可以駕馭幸福的人。記住歲月留給我們的感動(dòng)和溫暖，讓愛(ài)在你我中擴(kuò)散，彌漫馨香，讓真愛(ài)充滿人間，無(wú)邊，永恒。
同一片藍(lán)天下，我們一并安好。此刻文字是最浪漫的音符，點(diǎn)綴我如水的思緒。
歲月留痕初中作文 篇24
感覺(jué)才剛剛立夏，轉(zhuǎn)眼間卻還有十幾天的時(shí)間就要進(jìn)入秋季。
日子總是在這不經(jīng)意間從指縫中溜走，我看向窗外郁郁蔥蔥的樹(shù)木，鳥(niǎo)圍著樹(shù)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，陽(yáng)光燦爛，樹(shù)影斑駁�？墒请S著時(shí)間流逝這些嫩綠的樹(shù)葉卻會(huì)在下一個(gè)季節(jié)變成枯黃的葉子隨風(fēng)下墜，會(huì)變成光禿禿的樹(shù)干，它會(huì)孤獨(dú)的望著天等著歸家的鳥(niǎo)兒。
時(shí)間在作祟。
想當(dāng)初我們還是父母懷中哇哇哭泣的小人，可現(xiàn)在卻變成了可以直立行走擁有理智情感的大孩子;我們追著時(shí)間的腳步，經(jīng)歷著各種各樣的事情，沿途美好的風(fēng)景如微風(fēng)拂過(guò)，剎那美好又永恒。時(shí)間曾讓我們鋒芒畢露，如今卻慢慢磨去我們的棱角，那些美好的留在我們身上;那些煩惱由時(shí)間慢慢帶走;那些傷口有時(shí)間治療;那些瑣事被時(shí)間留在我們的記憶里細(xì)碎而溫暖。
時(shí)間溫柔。
雖不如流水柔軟綿長(zhǎng)，不如白云飄柔細(xì)膩，也不如微風(fēng)拂面曖昧朦朧;但時(shí)間卻像老友，靜靜陪伴，帶給你最長(zhǎng)情的告白。她告訴你最美好的事，讓你銘記最重要的話;讓你看清身邊的人或事;讓你不再留戀?gòu)那拜x煌;讓你找回自己，整裝待發(fā)，重新上路;殊不知你我也曾經(jīng)沉浸在名叫時(shí)間的溫柔鄉(xiāng)。
時(shí)間殘酷。
總有一天，連時(shí)間也幫不了你，那些時(shí)間太過(guò)于美好，你被時(shí)間予以警告，你努力回想起那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間偏偏不讓你完整的記清;當(dāng)你好不容易抬起頭，轉(zhuǎn)身回首，卻發(fā)現(xiàn)來(lái)時(shí)的路，周圍的一切，早已不再是從前模樣，當(dāng)一切都灰飛煙滅，你才明白時(shí)間無(wú)情;當(dāng)你仔細(xì)看向你的親人，你的朋友，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間爬上他們的臉，在他們臉上撒野。我嘆息，我思考，我沉默。
盡管時(shí)間長(zhǎng)著一張撲朔迷離的臉，但是當(dāng)她慢慢走過(guò)你的身旁，不知有沒(méi)有一個(gè)瞬間，你會(huì)感覺(jué)到心安，不是疲憊后的那種踏實(shí)的心安，也不是心里的`石頭落地了的那種心安，而是那種與時(shí)間對(duì)話，與歲月聊天的心安，你回憶，你反省，你后悔，你把時(shí)間和漫長(zhǎng)的歲月當(dāng)做老友，在這萬(wàn)般變化的世間，你們共飲一壺酒，親密無(wú)間。
有關(guān)于佛學(xué)的書(shū)里有過(guò)這樣一句話：“一彈指六十剎那，一剎那九百生滅。”時(shí)間是賊，機(jī)智而又頑皮的賊，她的包裹里藏了多少情感?她跳過(guò)我們又穿過(guò)我們，給我們留下瀟灑的背影，從此只剩懷念，不再見(jiàn)面。
感謝時(shí)間，感謝時(shí)光，感謝歲月。
讓我們?cè)诘沧仓惺ィ诒瘋卸�。人生太長(zhǎng)，我們還沒(méi)過(guò)到人生的一半，就在這過(guò)早成熟的世界里體會(huì)到千百種情感。
可幸好，有時(shí)間做伴，那些美好而又細(xì)小的，溫暖卻又銘記的時(shí)間也許可以叫做歲月。
歲月留痕初中作文 篇25
倘若擁有無(wú)盡的生命，可以隨意揮霍漫長(zhǎng)的歲月，就不會(huì)為生命的流逝而擔(dān)憂。但那又怎會(huì)懂得何為珍惜。年輕的時(shí)光緩緩流逝，歲月在記憶的弦窗上留下了清晰的痕記。
——題記
在我所認(rèn)識(shí)的這個(gè)天地，存在著六界。然而六界之中的生靈唯獨(dú)人的壽命最為短暫。區(qū)區(qū)幾十年，一生便這么過(guò)去了。所以秦始皇才會(huì)這么的渴望長(zhǎng)生，想在那個(gè)高高在上的位置上再多看看他的江山社稷。只可惜，時(shí)光的長(zhǎng)河流轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在，仍然沒(méi)有誰(shuí)能夠真正的長(zhǎng)生不老。這個(gè)世間存在著不可違背的法則，人終究也只能是凡胎�？v然是異想，但我依舊會(huì)時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)：我擁有了無(wú)盡的生命，卻只身一人孤獨(dú)的行走在寬闊的天地中�？创喝デ飦�(lái)、寒來(lái)暑往，不言不語(yǔ)、不喜不悲，看時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)老去。這便是無(wú)數(shù)人渴求的么，一場(chǎng)百年孤寂。但假若真的給我個(gè)選擇，我寧可舍棄這令世間諸多人都?jí)裘乱郧蟮挠郎朗�、不老也不死。我周遭的人兒一一離我而去，徒留我孤單一人。那樣，擁有再漫長(zhǎng)的生命又有何意思？我思索著，那能夠令人停留在這紅塵深處的紛亂里的也唯有羈絆，沒(méi)了羈絆，你活著再大的成績(jī)能給誰(shuí)看？你的喜悲又能有誰(shuí)來(lái)共同承擔(dān)？等你想做的都做完了，又該何去何從？
人是注定不能長(zhǎng)生的，所以便要珍惜這正在倒計(jì)時(shí)的時(shí)間與生命，珍惜那縈繞在身邊的溫暖。如今的現(xiàn)在的我們，是否懂得？正年輕的我們是否應(yīng)該珍惜那一去不復(fù)返的青春。正處幸福的'我們是否應(yīng)該珍惜那緊握在掌心的快樂(lè)。正漸長(zhǎng)大的我們又是否應(yīng)該珍惜那仍停留在臉上的稚嫩的笑容。我知道，一件事物的價(jià)值決定了它值不值得被珍惜。但任何事物都有著自己的價(jià)值，所以不要輕易放棄你的所有物。不要等到失去才懂得珍惜，那個(gè)時(shí)候說(shuō)什么都晚了。
我一直都是個(gè)迷茫的人。
捫心自問(wèn)，我究竟要珍惜什么？那幾天的時(shí)間里，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。有太多的東西要我去珍惜，又有太多東西不知道該不該去珍惜。我懷著一顆搖擺不定的心，去尋找答案。這次，沒(méi)有人能給我一個(gè)答復(fù)，只有我自己去探尋。我去了很多地方，看了很多風(fēng)景，問(wèn)了很多的人，有了很多不同的答案，但沒(méi)有一個(gè)是屬于我的。閉起眼，去聽(tīng)聽(tīng)我內(nèi)心深處的聲音，去看看我存在于內(nèi)心深處的答案。
我最終的答案是：珍惜我所擁有的，懷念那些失去的。笑迎即將屬于我的，淡然面對(duì)即將失去的。在這一世，我想做到一件事，一件必須鼓起勇氣去做的事。記得我所珍惜的人和事，銘記于心。
漫漫的歲月，漫漫的珍惜。珍惜你我，珍惜天地。
歲月留痕初中作文 篇26
她還是老樣子，笑容依舊那么明媚，分班之后，我們少有幾次碰面，問(wèn)候少了，雖不乏溫暖，只是我總有股不具名的悲傷從胸腔中奔涌出來(lái)，我告訴自己，要學(xué)會(huì)控制，不要陷入悲傷的漩渦。
天，墨藍(lán)的顏色，下面浸染著粉紫的色韻。我走在去教室的路上，風(fēng)毫不留情的鉆進(jìn)我的脖子。天未明，我想起她每次急匆匆地從寢室往教室飛奔的身影，情不自禁的笑起來(lái)，心也跟著暖了起來(lái)。教室的燈早早地亮得刺眼，我在心里哀嘆，去往教室的這段路如易水一樣難渡，我也大有“壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。
大課間，陽(yáng)光傾瀉在地上、桌子上，明明晃晃的。我在陽(yáng)光中，還以為她就在我身邊，而周圍的場(chǎng)景提醒我過(guò)去的那段日子早已付之東流，途經(jīng)的那段青春，明艷動(dòng)人、花團(tuán)錦簇，如同春日擁抱的`那陣溫柔似水的春風(fēng)，轉(zhuǎn)眼也就彌散了。
我望了教室一眼，在熙攘的人群中看見(jiàn)了她，巧笑倩兮。她跨過(guò)我們之間兩個(gè)班的距離，看著我，目光平和，嘴角勾起大大的弧度，還是那樣溫厚的嗓音�；艁y的寒暄之后，我想伸手去擁抱她，可她已經(jīng)與身邊新交的朋友走遠(yuǎn)了，留下我，站在原地。太陽(yáng)那么刺眼的照耀著我，我有一種滄海桑田的感覺(jué)在體內(nèi)奔騰。我想要的，只是那個(gè)來(lái)了便再也沒(méi)有走的人；我期望的，只是那個(gè)與我悲喜共享的人。到底是什么改變了呢？它將我變成這般敏感脆弱，連神經(jīng)末梢都緊張到不能自已的地步。我望著洶涌的人群，一時(shí)間，不知是進(jìn)是退，云翳遮住陽(yáng)光，我感到一陣寒冷。
時(shí)間推移，那天下午我收到一封她寫(xiě)的信，我曾以為“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”是我注定要面對(duì)的結(jié)局，然而總是青春習(xí)慣自擾，到最后發(fā)現(xiàn)不過(guò)是一場(chǎng)錯(cuò)覺(jué)。
我們都一樣，所有的青春少年也都一樣，我們總要經(jīng)歷各種不安、分別、孤單和一個(gè)人的青春旅程，因?yàn)槲覀兌紱](méi)有回頭路可以走，所以青春不能后退，幸好你說(shuō)出來(lái)了，你的難過(guò)與思念，你的困惑與不安，我很高興，仿佛一切更加絢麗，我能給你的不多，但是你需要，我總是在的。那天我很感動(dòng)，我們談了很多，也明白大家都在成長(zhǎng)，謝謝你，所幸我們走出錯(cuò)覺(jué)，重新?lián)肀г谝黄稹?/p>
歲月綿長(zhǎng)，青春太短，激情與熱血怕用不完，友情的長(zhǎng)河怕讀不完，你們就像天上的繁星，遠(yuǎn)了，但我知道，我一抬頭，你們就在那里，我們齊頭并進(jìn)。
真好，希望你一直都是老樣子，笑容明媚。
歲月留痕初中作文 篇27
隨著歲月的流逝，沉淀下來(lái)的最讓人回味。
花開(kāi)花落，云卷云舒，在一頁(yè)頁(yè)走過(guò)的歲月里，我走過(guò)無(wú)數(shù)條路，看過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)景，在歲月流逝的足跡里，我得到一份珍貴的禮物——現(xiàn)代詩(shī)。
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
起初，并沒(méi)有深刻理解你的意思，只覺(jué)得你好美！你的美在于你的意境，在于你深藏在字里行間的點(diǎn)撥，在于你給予我的啟示和深思。
在日常生活中，你常常作為一位旁觀者、一位觀賞者去評(píng)頭論足周遭的一切時(shí)，殊不知旁人也在觀賞你。正如“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！蹦阍诳达L(fēng)景，又何嘗不是別人眼中的一道風(fēng)景呢？
“我噠噠的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客�！�
與你相遇確實(shí)是個(gè)意外，與你相逢的那個(gè)傍晚，太陽(yáng)隱去了光輝，繁星悄然爬上了黛色的夜幕，點(diǎn)亮了天空，一輪銀月潛藏在云彩里影影綽綽。我的目光輕觸那短短的文字“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客�！笔前�，你是我生命中的過(guò)客，轉(zhuǎn)瞬就可消失在歲月的長(zhǎng)河里，但是我卻想做你的歸人，想把你留在我的生命里，這真是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。
“你是愛(ài)，是暖，是微笑，是人間的四月天�！�
之所以喜歡你，就是被你的溫暖所吸引，你讀來(lái)是多么的讓人欣喜。你使我聯(lián)想到了許多美好的回憶。
父母終日不停地對(duì)我的`關(guān)懷：天涼了，多穿兒點(diǎn)；路上小心；這次失敗不要緊，下次多努力，加油！老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)：只要努力，我相信你能行！同學(xué)安慰的話語(yǔ)：不要不開(kāi)心嘛，想開(kāi)點(diǎn)，來(lái)，笑一笑……這一切的一切的話語(yǔ)在腦海里盤(pán)旋，使我感到一股暖流在我平靜的心湖蕩漾，打破了它的寧?kù)o，這是愛(ài)，是暖。
“啊，心情真煩躁！”我不禁對(duì)著湛藍(lán)的天空一陣咆哮。
走在街上的小路上，我煩悶的用腳踢著地，不知怎么，心情就是不好，抬頭看天，吶，可能是天氣原因吧，看，那巨大的火球正懸在我頭頂。
“碰撞到人了，怎么辦？怎么辦？”我心里抓狂著。在我還沒(méi)有糾結(jié)出個(gè)所以然來(lái)，對(duì)方已向我露出一抹包容一切的微笑，那笑，像盛開(kāi)在天山的雪蓮，純潔，白凈；像冬日里的暖陽(yáng)，燦爛，熱烈。那笑，使我忘卻了急躁。你的微笑“是人間的四月天”，這個(gè)形容是多么的貼切呀！
現(xiàn)代詩(shī)，你是歲月給予我們大家最好的禮物，你看似普通卻蘊(yùn)含深意，富有美感和獨(dú)特的意境美，用一個(gè)詞來(lái)形容就是“詩(shī)情畫(huà)意�！�
時(shí)間流逝，歲月沉淀，它不但會(huì)將記憶抹去，反而會(huì)讓記憶隨著時(shí)間越來(lái)越清晰。歲月的留給我最好的禮物，你讓我心醉。
歲月留痕初中作文 篇28
一群河蚌在一只老河蚌的帶領(lǐng)下，在清涼的河水中歡快地散步。那是一個(gè)春天的早晨，暖暖的太陽(yáng)光照在河水中，微風(fēng)輕拂，河面上仿佛撒下了一層金子，那是一群年輕的河蚌，它們光潔鮮亮、潮氣蓬勃、充滿青春的快樂(lè)，好像從前的我們背著書(shū)包，唱著歌謠。歡快地走在上學(xué)的路上一樣，未來(lái)的道路完全被歡樂(lè)的'心情照亮。
忽然，在一道河灣里，老河蚌停下來(lái)，她回過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說(shuō)：“孩子們，你們不能光顧著玩，你們應(yīng)該去撿一粒沙子了�！蹦歉鄙袂�，很像給我們留作業(yè)的那位女老師，臉上既有希望也有憂慮。
小河蚌們照老河蚌的要求去做了，它們紛紛撿了一粒沙子；深埋進(jìn)了身體內(nèi)，就像種下一粒種子，虔誠(chéng)地等待它的發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，而那時(shí)節(jié)，老師也正給我們講課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……我們把它們撿起來(lái)，存在腦海深處，就像河蚌撿那粒沙子。
可是，一只貪玩的河蚌，不知是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是沒(méi)把老河蚌的話當(dāng)一回事，在大家去撿沙子時(shí)，它沒(méi)有去撿，卻也蒙混過(guò)關(guān)了，就像童年的我們，淘氣逃學(xué)，抄別人的作業(yè)，篡改通知書(shū)上的分?jǐn)?shù)名次。
歲月象那條長(zhǎng)長(zhǎng)的河水，在不知不覺(jué)中悄悄地流走了。很長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了，小河蚌們長(zhǎng)大了，甚至它們中年齡稍長(zhǎng)的也有當(dāng)年那老河蚌那般老了，河蚌們紛紛展開(kāi)自己的蚌殼，在里面竟然藏著一顆顆珍珠，它們發(fā)著亮，放著光，把滿河的水照得通明光亮。那粒小小的沙子經(jīng)過(guò)時(shí)光的推移，歲月的磨礪，長(zhǎng)年累月心血與汗水的灌溉，竟然變成美麗的珍珠！河蚌們相互擁抱著，相互歡笑著，一邊流著淚，一邊慶賀自己的成果。是��！當(dāng)我們一生的醞釀，終釀成醇厚的美酒時(shí)，我們又何嘗不是如此呢？
然而，就在大家歡呼雀躍之時(shí)，那只曾經(jīng)因貪玩而未去撿沙子的河蚌，悄悄溜走了，沒(méi)有沙子，它的蚌殼中便沒(méi)有那粒珍珠，它用什么慶祝呢？它流淚了，很后悔，可此時(shí)衰老已爬上了它的額頭，想回頭撿起那份逝去的光陰已經(jīng)不可能了。
當(dāng)歲月的沙子同樣從你我的指縫中流過(guò)時(shí)，別人都絢出了金子，而我們卻連一粒沙子都未留住，我們又怎能不痛呢？
人不是河蚌，但仔細(xì)一想，人與河蚌竟有著許多相通的地方，經(jīng)歷過(guò)歲月洗禮的長(zhǎng)輩像老河蚌一樣，明白吃苦的作用，而年少的我們又何嘗不是像小河蚌一樣有著自作聰明的秉性呢？歲月告訴我們，沙子有時(shí)會(huì)磨出鮮血，但珍珠卻是寶貴的財(cái)富，你撿好了你的沙子了嗎？
歲月留痕初中作文 篇29
在人生的歲月里，激情是必不可少的。沒(méi)有激情的人生，就像咖啡缺了伴侶，食物少了調(diào)料，那樣咖啡便不再香醇，食物將缺少滋味，生活就索然乏味了。
有一部曾風(fēng)靡全國(guó)的電視劇——《激情燃燒的歲月》，我在收看時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被它感動(dòng)。它使我進(jìn)一步了解，生活需要激情。
這是一部投資甚小、演員陣容不大但效果挺好的電視��；是一部平凡中見(jiàn)偉大，偉大中見(jiàn)真實(shí)的電視劇。它使看慣了港臺(tái)電視劇的我們這一代也喜愛(ài)至極。與其說(shuō)它是一部軍事題材電視片，不如說(shuō)它是一部生活片。它是圍繞著一個(gè)家庭的情感糾葛展開(kāi)的。雖然這個(gè)家中的五個(gè)成員全是軍人，但劇中發(fā)生的每一件事，都是人們生活中再平凡不過(guò)的經(jīng)歷了。試問(wèn)，夫妻吵架，兒女調(diào)皮，離休下崗，情感親疏，代溝沖突等等，哪一件不是生活中司空見(jiàn)慣的呢？好的文藝作品永遠(yuǎn)是源于生活而又高于生活的。將上述平凡事兒濃縮在一個(gè)家庭里，一段曲折動(dòng)人的故事就產(chǎn)生了。
這部電視劇最大的特點(diǎn)是樸實(shí)。的確，樸實(shí)的劇情，樸實(shí)的語(yǔ)言，樸實(shí)的'表演，將一個(gè)軍旅家庭幾十年的悲歡離合在觀眾眼前展露無(wú)遺。
但這部戲最大的不同凡響之處，也是致使它成功的關(guān)鍵是兩個(gè)字——激情！激情是這部戲的靈魂。制片人張紀(jì)中說(shuō)：沒(méi)有激情就沒(méi)有這部戲。男主角石光榮的扮演者孫海英看過(guò)劇本后也說(shuō)：我要醉死在這部戲里了！我想，正是激情陶醉了他吧！
當(dāng)男、女主角初次相遇時(shí)，那跳舞的樣子，顯得那么有激情。他們結(jié)婚后，三天兩頭的吵架也是源于對(duì)生活的激情。石光榮為兒子的前途與兒子爭(zhēng)吵，為兒子求人，替兒子奔波，不也表現(xiàn)出濃烈的激情嗎？
然而最使我感動(dòng)的，還是石光榮離休時(shí)的那場(chǎng)戲。女兒說(shuō)：“爸爸19歲入伍，跟著軍隊(duì)打仗，在軍隊(duì)生活了幾十年�，F(xiàn)在退了下來(lái)，就像孩子找不著家了一樣�！碑�(dāng)你看到一個(gè)鐵骨錚錚永不言敗的男子漢，一個(gè)奮勇殺敵座戰(zhàn)沙場(chǎng)的參謀長(zhǎng)，此時(shí)竟老淚縱橫，號(hào)陶大哭，這種在兒女面前己無(wú)法掩飾的激情，能不使你深深為之感動(dòng)么！
在電視的結(jié)尾處，石光榮對(duì)女主角褚琴說(shuō)：“我下輩子還在這兒等你�！瘪仪賳�(wèn)他：“等我干啥呀？等我跟你吵架？”石光榮說(shuō)：“吵架，那也是滋味呀！”
是呀！生活有了激情，就像咖啡加了伴侶，食物加了調(diào)料，生活的滋味就全出來(lái)了。
歲月留痕初中作文 篇30
我的語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世間最難達(dá)到的境界便是“歲月靜好，”而我內(nèi)心的真實(shí)想法卻是：與書(shū)為伴，歲月可以于內(nèi)心靜好。
秋窗日午，小院無(wú)人，抱膝獨(dú)坐，聊嫌枯寂，何不翻出箱底的李煜古籍，傾聽(tīng)一下他那番斷腸的苦訴�！傲只ㄖx了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東�！边@是他一生的寫(xiě)照，更是他命運(yùn)的悲鳴�！白鱾�(gè)才人真絕代，可憐薄命作君王”——他的失敗，他的輝煌，他的人生，我們無(wú)法真正觸碰，但可以穿過(guò)歷史波濤洶涌的長(zhǎng)河，輕輕撫摸。合上古籍，“李才人”的唉嘆聲仿佛還縈繞在耳邊；放眼望向遠(yuǎn)方，人生的'路是那么的漫長(zhǎng)。珍惜歲月吧，這或許就是這位“落魄佳人”想給予人的發(fā)自肺腑的忠告。
菊花滿前，案有旨酒，并懷爽飲，了無(wú)塵念，此刻，來(lái)一首陶淵明的詩(shī)助助興豈不為快？“種豆南下，草盛豆苗稀，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！弊x完人的詩(shī)，內(nèi)心總是隱隱作痛。那詩(shī)中描寫(xiě)的清新的田園生活就曾在我們過(guò)去的歲月中存活過(guò)，可如今它去了哪？是誰(shuí)拋棄了它呢？我已接受它既逝去的事實(shí)，所以每每有空，總要鉆到五柳先生的詩(shī)賦中，回憶一番那定格在舊歲月中的美好。
黃昏日落，負(fù)于庭除，得此余暇，綺懷萬(wàn)物。此刻靜靜聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣被船漿劃開(kāi)的輕快的水波聲——“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！笔巧倥钋逭談澲瑑憾鴣�(lái)。每每讀好的這首詩(shī)，腦海中總不禁會(huì)浮現(xiàn)出一幅充滿靈性的畫(huà)面——喝醉了的天真少女誤入藕花深處，使著小性子與不明善的鷗鷺爭(zhēng)渡。讀罷一抹溫馨的笑容不自覺(jué)地?fù)P在嘴角，我不禁感嘆，這就是青春最美好的模樣��！誰(shuí)說(shuō)青春是苦澀的酸蘋(píng)果，是低壓壓的欲雨烏云？讀李清照的詩(shī)，我所感受到的青春卻是自由灑脫天真爛漫的，這樣的青春如同冬日里的暖陽(yáng)在我們脆弱的心靈上灑滿了陽(yáng)光。
大雪漫漫，爐火小坐，人縮如猬，豪氣欲銷，宜讀水滸傳林沖走雪一篇。
偶然失意，頗感懊惱，徘徊斗室，若有所悟，即宜拂幾焚香，***稍息，徐讀楞經(jīng)。
銀燈燦爛，畫(huà)閣春溫，細(xì)君含睇，穿針夜話，宜高聲朗誦，為伊讀《西廂記》……
一年四季，與書(shū)為伴，歲月便由此靜好。
歲月留痕初中作文 篇31
花開(kāi)有時(shí)，謝亦有時(shí)，萬(wàn)物有時(shí)。懷抱有時(shí)，生死有時(shí)，聚散有時(shí)。美一旦到了極致，便成蒼涼。----安意如《世有桃花》
在很久以前看到這句子，只記住了最后的“美一旦到了極致，便成蒼涼”還有這個(gè)恬靜的女子，安意如。于是在前一陣網(wǎng)上購(gòu)書(shū)時(shí)一起買下了它，《再見(jiàn)故宮》。在計(jì)劃的購(gòu)書(shū)單中并沒(méi)有它，只是因著封面如畫(huà)般的攝影和留白而留意到，再看到這個(gè)在心底藏有一絲期待的女子，連簡(jiǎn)介都沒(méi)看就買下了。這是對(duì)那個(gè)并不熟悉的女子一種莫名的信賴吧，能寫(xiě)出如此美麗的句子的人一定不賴。
在拿到這本書(shū)時(shí)曾為了封面上的'“中國(guó)國(guó)家地理圖書(shū)”而傷心了一陣，以為是像教輔書(shū)一樣地介紹故宮的地理位置呢，后悔當(dāng)初如此草率地買下它。但當(dāng)我意猶未盡地合上這本書(shū)時(shí)，才驚覺(jué)，通篇其實(shí)和故宮并沒(méi)有太多的關(guān)系，它只不過(guò)是明清兩代皇家故事的載體，以故宮為主線，其實(shí)講的是故事。有人物，有情節(jié)，有情感，吸引著我一篇又一篇地讀下去。
全書(shū)分為“奈何”“漣漪”“遺恨”“秉政”“哀榮”“盛衰”“凄怨”“悲涼”八品，作者以細(xì)膩的筆觸，浪漫的筆調(diào)，敘述那些改朝換代的故事。有專政的太監(jiān)，堅(jiān)貞的皇后，情深不壽的皇上，一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然于紙上，聲淚俱下地?cái)⒄f(shuō)他們的經(jīng)歷。那些宮廷中的斗爭(zhēng)，我覺(jué)得那是超出我們一般想象的殘酷與激烈、畸形甚至變態(tài)。絕對(duì)的權(quán)利和失去約束的道德，定會(huì)生出超乎想象的人性扭曲。但這本書(shū)里，我們是感覺(jué)不到這些的。就連諷刺與批評(píng)，都顯得帶有溫柔的人情味。
故宮，紫禁城，天子所居，有人視其為一座囚牢，如花美眷，一轉(zhuǎn)眼卻人老珠黃，將命運(yùn)投擲到紫禁城的女人們，心中都想著飛上枝頭變鳳凰，可這后宮三千佳麗，不幸淪為皇帝眼中背景者，比比皆是，到最后只能老死宮中。而有人不愿踏出這扇門(mén)，都心知人世無(wú)常，壽命短淺，但誰(shuí)不想著有一天階下眾人俯首稱臣，山呼萬(wàn)歲？誰(shuí)不想著自己登上那黃金寶座，從此國(guó)祚萬(wàn)年，江山永固？
時(shí)光漫游于幽深的宮殿，古老壯美的風(fēng)景翩翩掠過(guò)。歷史再一次回歸寂靜，朱紅宮墻角落一處青苔的嘆息，恰夢(mèng)醒時(shí)分，大幕落下。百轉(zhuǎn)千回，一代代王朝更迭，一朵朵嬌顏零落。紫禁城，就像一出真實(shí)的幻夢(mèng)。它是歷史留給后人的恢弘樂(lè)章，提醒我們正經(jīng)歷著世間變幻和無(wú)常。
即使前朝舊事，浮光掠影，前世榮華，如今只余深山日暮，寒鴉夜啼。但在每個(gè)人的記憶里，它都可以是永恒。
歲月留痕初中作文 篇32
童年就像一部永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的電影。童年就像一條長(zhǎng)河。雖然眨眼間就流過(guò)了這條河，但這條河還是會(huì)留下腳印。童年就像一片落葉，枯干后會(huì)飄落，但葉柄會(huì)留在枝頭。
一個(gè)美麗的夜晚，我和父親坐在陽(yáng)臺(tái)的大理石板上，看著美麗的星空。父親告訴我，他的童年生活并不富裕。當(dāng)時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后，大家吃不飽穿不上，生活很辛苦。最難忘的是有一次家里叫人做家具，奶奶給師傅做了幾天飯，有時(shí)候奶奶給爸爸放一碗。從那以后，他就天天盼著有個(gè)師傅來(lái)做家具。他上小學(xué)的時(shí)候總是背著一個(gè)打了補(bǔ)丁的書(shū)包，鉛筆比拇指還短，舍不得扔。穿著哥哥退的.衣服，看起來(lái)很寬，不適合我。每次放學(xué)回家，我都要幫父母做家務(wù)。放假就要跟著奶奶上山種紅薯蔬菜，上山撿樹(shù)枝樹(shù)干燒火。雖然童年很艱難，但他有一個(gè)溫暖幸福的家庭，童年充滿歡笑。無(wú)論在家還是在學(xué)校，雖然他們幾乎沒(méi)有像樣的玩具，但也只能用自制的玩具，玩一些傳統(tǒng)的小游戲，比如跳格子。捉奸之類的游戲。白天，他們背著用粗布縫制的書(shū)包，走在泥濘的小路上上學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)；晚上，他們的兄弟坐在高高的木頭長(zhǎng)椅上，看著天空中美麗的星星。偶爾會(huì)有流星飛過(guò)，他們會(huì)握著拳頭許愿。在我父親的時(shí)代，如果誰(shuí)有自行車，大家都會(huì)很羨慕，更別說(shuō)有車了。至于坐火車和飛機(jī)，都是很遙遠(yuǎn)的事。
歷史的車輪越滾越快，離開(kāi)舊時(shí)代，進(jìn)入新時(shí)代。
現(xiàn)在，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，每個(gè)人的生活都在一年比一年好。古老的傳統(tǒng)游戲現(xiàn)在已經(jīng)成為孩子們放不下的機(jī)器玩具。比如：變形金剛？賽車和各種玩具。食物方面，現(xiàn)在肯德基麥當(dāng)勞隨處可見(jiàn)？西餐廳等。有各種各樣的食物和一切。我有機(jī)會(huì)跟著父母自駕游。萬(wàn)一放長(zhǎng)假，我爸媽也帶我坐飛機(jī)坐火車去看看祖國(guó)的河山有多美。
看看現(xiàn)在，想想爸爸媽媽講的過(guò)去，祖國(guó)60年來(lái)變化很大！泥濘的小路現(xiàn)在變成了寬敞的水泥路；過(guò)去，墻上長(zhǎng)滿青苔的矮平房變成了高樓大廈；以前爸爸媽媽只能看“自然電視”——天空�，F(xiàn)在我可以在網(wǎng)上看電視和查看信息。以前連自行車都不多見(jiàn)，現(xiàn)在我們祖國(guó)的神舟六號(hào)飛船已經(jīng)在宇宙中翱翔了；曾經(jīng)貧窮的祖國(guó)，現(xiàn)在變成了東方巨人。
我們生活在這個(gè)幸福的大家庭里，有著無(wú)憂無(wú)慮的童年。我們熱愛(ài)這個(gè)家庭，希望我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。
歲月留痕初中作文 篇33
歲月，是一列運(yùn)行的火車；歲月，是一次不回頭的旅行；歲月，也是一段流逝的時(shí)光。
上了初中以后，我整天把頭埋進(jìn)各種各樣的作業(yè)里，把它們做完后，也還要繼續(xù)復(fù)習(xí)各科的內(nèi)容，很少有空閑的時(shí)間做自己的事情。
一個(gè)平凡的周末，所有科目的作業(yè)早已完成，需要復(fù)習(xí)的東西也基本搞定了。一時(shí)半會(huì)內(nèi)，我竟然想不出來(lái)該做些什么，無(wú)所事事的我，突然想起抽屜里的東西似乎滿了，于是我拉開(kāi)抽屜整理了一下。
翻著翻著，一張近半米長(zhǎng)的照片出現(xiàn)在我的眼前。定睛一看，竟然是小學(xué)時(shí)一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)我們演出的照片�？粗@么多張熟悉的面孔，我一下子還想不起來(lái)了呢！翻到照片的背面，每一個(gè)座號(hào)后對(duì)著每一個(gè)同學(xué)的名字清清楚楚地印在上面。不知為何，勾起了我小學(xué)時(shí)的一段美好的.記憶。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校指定我們年段的班級(jí)排練將要到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式中的一段，我們高興得一蹦三尺高，很是期待。
幾天后，班主任告訴我們：每天放學(xué)后，大家坐在班上，聽(tīng)老師指揮，到操場(chǎng)上進(jìn)行排練。大家聽(tīng)到后，都唉聲嘆氣，本來(lái)有時(shí)放學(xué)就有點(diǎn)遲了，這樣再排練不就更遲了嗎？可是命令已經(jīng)下達(dá)，我們只好去做了。
“叮鈴鈴……”大家正準(zhǔn)備出去排隊(duì)。放學(xué)時(shí)，班主任走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“大家先別急著走，今天有排練，不會(huì)很久的�！贝蠹彝说轿恢蒙�，靜候“佳音”。
一會(huì)兒后，音響里傳來(lái)了聲音：“大家排好隊(duì)，準(zhǔn)備下樓�！睅追昼娺^(guò)去了，幾個(gè)班的人全部到了操場(chǎng)上。好幾個(gè)老師扛著幾塊近一米長(zhǎng)的黃色泡沫板，逐個(gè)給同學(xué)發(fā)過(guò)去。大家一拿到就開(kāi)始研究起來(lái)，一看，是棋盤(pán)。指揮老師開(kāi)始發(fā)話了：“你們統(tǒng)一把右手舉起來(lái)�！宾畷r(shí)，許多手齊刷刷的舉起來(lái)�！敖又銈冏觥贝蠹襾y七八糟地做了起來(lái)�！板e(cuò)了錯(cuò)了……”
幾天后就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都在緊張地排練中，老師還帶我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地——省體育中心，大家在那里進(jìn)行著最后幾天的排練，我們更加認(rèn)真了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天早上，大家在彩排中生怕是做錯(cuò)什么，很是專注。接著，開(kāi)幕式開(kāi)始，大家按先前定好的位置來(lái)做，各種動(dòng)作都做得近乎完美。結(jié)束時(shí)，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，大家開(kāi)心地喊了一聲：“耶！”
這段美好的歲月，已經(jīng)流逝去了，但是，它已經(jīng)定格在我的腦海中，讓我無(wú)法忘懷……
歲月留痕初中作文 篇34
繁茂的扁桃樹(shù)下，落滿地的扁桃是你滿滿的愛(ài)。時(shí)光輕俏，歲月如潮，是你用平凡的愛(ài)，在我的青春里留下笑靨，驚艷了我平凡的時(shí)光。
用筆附上靈犀，這故事才能提筆。
童年的夏天，每過(guò)晚飯，我總是拉著爺爺?shù)氖�，喊他去家斜�?duì)面的小路散步，撿扁桃。爺爺這時(shí)候總是無(wú)奈地關(guān)掉收音機(jī)，豎起食指讓我拉住，我的手太小了��！夕陽(yáng)落下的.時(shí)候，便是我們回家的時(shí)候，我們總是撿了一大袋子的扁桃滿載而歸。我總是開(kāi)心地大笑，爺爺腳不好，我總是走在他前面，他看著我笑，自己也欣慰地笑了。在我身后，是爺爺和落滿地的扁桃，我感受不到爺爺?shù)男�，亦感受不到那些扁桃就是爺爺滿滿的愛(ài)。而我，只撿了一小袋而已。
上了六年級(jí)，學(xué)業(yè)的繁重讓我不再去在意那些掉在地上的扁桃。吃過(guò)晚飯，我也會(huì)上樓看書(shū)溫習(xí)。爺爺吃過(guò)晚飯本應(yīng)聽(tīng)著他最喜愛(ài)的收音機(jī)節(jié)目，可我卻好久聽(tīng)不到收音機(jī)嘈雜的聲音了。吃過(guò)晚飯的爺爺總是微微豎起食指，邁開(kāi)他沉重的步伐，往家斜對(duì)面的小路走去，他會(huì)彎下身子去撿起一個(gè)扁桃，湊近身子嗅嗅又小心翼翼地放下來(lái)。夕陽(yáng)落下的時(shí)候他就回來(lái)了。他的臉上映著微笑，目視前方，像是看著最值得他開(kāi)心的事情。爺爺身后依舊是落滿地的扁桃，不論歲月的如潮的洗滌。
上了初中我要好久才能回家。偶爾有點(diǎn)小鄉(xiāng)愁回了家也是泡在電腦房里吹空調(diào)。那一次爺爺問(wèn)我要不要去散步，特別是那句“撿扁桃去�！甭�(tīng)到我就滿是歉意，什么時(shí)候爺爺也來(lái)問(wèn)我撿扁桃了……我二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了，爺孫倆向熟悉的小路走去。爺爺好久沒(méi)有那么高興過(guò)，臉上盡是幸福的笑顏。微微豎起的食指仿佛回到了小時(shí)候，我的手卻早已和他一般大小。我們就這樣手牽著手，爺爺?shù)拿總�(gè)步子都輕盈得像舞蹈。隔著荏苒光陰，落滿地的扁桃像一直躺在那里似的，散發(fā)著它們獨(dú)有的清香，我撿起一個(gè)湊近鼻子嗅嗅，隨即又小心翼翼地放下，爺爺問(wèn)我：“為什么不拿？”我看著他，似有綿長(zhǎng)的情致，一如當(dāng)年的他看著我一樣。“它們被我裝在這兒了。”我拍拍胸脯。這一次，我把爺爺?shù)膼?ài)，都收下了。爺爺亦是那樣看著我，像是擁抱他一生的夢(mèng)想。
夕陽(yáng)落下的時(shí)候，我們就回來(lái)了。我和爺爺并肩走在一起。斜陽(yáng)漸漸矮，唯影漸漸長(zhǎng)。
在這平凡的歲月里，你用平凡的愛(ài)，在我的青春里停留，安詳了我平凡的時(shí)光。
歲月留痕初中作文 篇35
晶瑩的雨滴輕盈的從屋檐滑落，光線閃過(guò)，在雨后清新的空氣中折射著晚霞。我輕倚著墻，幻想著紅磚墻外青稻婆娑著愉悅的舞步、也聆聽(tīng)蛙兒此起彼落的合唱……。
猶記，小時(shí)候我常牽著奶奶的大手一起在后院玩耍。那時(shí)，小小的后院種了各式各樣、奼紫千紅的花，各個(gè)季節(jié)都展現(xiàn)不同的風(fēng)貌。而花團(tuán)錦簇的背景，是一片被藤蔓占據(jù)的磚墻，那道墻，不僅圍著充滿綠意的風(fēng)光，也圍起我們一家的記憶。傍晚時(shí)，我便踮起腳尖、爬上圍墻，那瞬，我的視野被拉得又廣又遠(yuǎn)！遠(yuǎn)方鮮紅的落日浸泡在稻浪里，彩霞溫柔的環(huán)抱大地；而辛勤的農(nóng)人踏上農(nóng)田阡陌，和著晚風(fēng)、和著泥土，輕松的走上歸途；那高飛的鳥(niǎo)展翼尋找巢的方向，牠們的翅拉走了夕陽(yáng)，也拉起了夜幕。月光輕灑的夏夜里，一家人便在院子里啜茶談天。那一刻，我坐在奶奶腿上聽(tīng)著流傳已久的傳奇故事，那濃厚的閩南語(yǔ)口音在茶香中暈開(kāi)，開(kāi)展成一幕又一幕的驚奇。瞬間，我瞥見(jiàn)星星閃著神秘的暗號(hào)，仿佛想一探究竟；而徐徐夜風(fēng)不停拂面，吹送著和諧的夜調(diào)。原來(lái)，那道紅磚墻，始終攔不住我們放送的歡樂(lè)氣氛。
幾年后，奶奶仍抵不住病魔無(wú)情的糾纏而離我們而去，她仿佛踩著無(wú)憂的步伐蹬上浮云，并跨出后院景色了。秋意正濃，庭院的金黃桂花綴了滿樹(shù)，精巧的'小花微微流露迷人的芳香，似乎也透出對(duì)奶奶的思念。然而，我們不再齊聚后院，而是拖著一身疲憊，又打起精神埋向書(shū)堆。那滿院的蕭瑟映襯著田園豐收的喜樂(lè)氛圍，再?gòu)?qiáng)壯的墻都顯得脆弱而不堪一擊。幾年后，我拿起大剪刀在后院修剪枝芽，踏出的頃刻間，視野豁然開(kāi)朗！我再也不用撐著身體窺望滿田滿野的鄉(xiāng)村風(fēng)光，再也不用奮力爬墻和不辭辛勞的農(nóng)夫們寒暄問(wèn)候，然而，我卻清晰的看見(jiàn)一個(gè)嬌小的身軀緊靠著墻，我看見(jiàn)了這后院最具魅力的時(shí)光。急于流逝的時(shí)間暫停了，停在小女孩在雨后偷看葉下蝸牛負(fù)著美麗的殼在踱步；也停在夜風(fēng)為悶熱夏夜帶來(lái)一劑清涼的舒爽；停在奶奶和女孩一起數(shù)星星、談天說(shuō)地的天倫之樂(lè)，更停在每一次的季節(jié)輪回，每一次花兒爭(zhēng)奇斗艷的綻放，最后那殘枝枯葉的落地。最后，畫(huà)面定格在紅磚墻。
我又輕倚著紅磚墻，它仿佛向我傾訴幾年來(lái)的孤單。我撫著它，蹭蹬而上，道盡那些曾經(jīng)充盈此處的快樂(lè)及故事，并望向遠(yuǎn)方迷幻的暮景。清風(fēng)襲面，時(shí)光定格，鏡頭拉得極遠(yuǎn)，裝進(jìn)了這些年來(lái)所流逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。
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