雨景初中作文2篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的雨景初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雨景初中作文1

　　“做冷欺花，將煙困柳，千里偷催春暮。”

　　“叮鈴鈴~叮鈴鈴~”鬧鐘響了，新的一天到來了。我摁下鬧鐘，穿上衣服，向窗外撇了一眼，雨還在下著，只不過變得更溫柔，更輕盈。輕輕的打在窗戶上，聲音悅耳又動聽。

　　我是喜歡雨的�？此�洗凈樹葉上的污垢；看它滋潤干旱的土地；看它沾濕動物的'毛皮。不知有多少個雨夜，我靜坐在書桌前，聽它在萬籟俱寂的夜里敲打著窗戶，滴答，滴答，滴答……古人也是喜歡雨的�！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生”杜甫是欣喜；“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”李商隱是思念；“七八個星天外，兩三點雨山前”辛棄疾是悠閑；“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”杜牧是哀婉；“空山新雨后，天氣晚來秋”王維是通透……

　　樓下的行人仿佛也喜歡雨，慢慢的走在柏油路上，聆聽著雨點落在雨傘上奏出的優(yōu)美樂曲�！皨專�我出去啦！”我穿上雨衣跑出了門。我漫步在被雨水沖刷過的柏油路上，雨滴落在我的雨衣上，滑到了袖口上，我舉起手來，久久地凝望著他：真美啊！像一顆晶瑩剔透的寶石，惹人喜愛……看！他們又落在了噴水池里，濺起一個個水花，為噴水池增添了更多情趣。

　　突然，一聲雷打破了原本的平靜，雨漸漸變大了。不似剛才的溫柔，她好像生氣了，在發(fā)泄自己的情緒。雨滴打在身上，有輕微的痛感。是啊，人有情緒，大自然的萬事萬物都有情緒。記得《帶燈》這本書中說：什么是天意？天氣就是天意。不然怎么會有風調(diào)雨順，又有干旱洪澇，甚至暴雪，這些不都是天意嗎？這會兒雨更生氣了，人們也不再慢慢的走了，他們都急急忙忙的，想擺脫這急速下落的雨滴�？晌疫�是呆在這雨幕下，接受她的抱怨和發(fā)泄，想給她一點安慰……不一會兒，雨變小了，她好像不生氣了，又開心的玩了起來……

　　“滴瀝滴瀝，搭啦搭啦，雨還在下，一陣密，一陣疏，一陣大一陣小，一場空白�！�

雨景初中作文2

　　雨，就這么下著，靈動，跳躍，總會勾起那已塵封的記憶，翻動記憶的書頁，在書頁上寫下世人的是是非非，然后，讓它消逝在雨的沖刷里，無聲無息，只留下賞雨人的無限遐想……

　　雨，有聲。春雨的聲音，往往是在雷公電母的呼喚下珊珊而來，時而如輕紗撫面，幾縷和風做伴，在耳邊低喃；時而如女兒臉上的慍怒，幾聲春雷相迎，靈動身心。夏雨的聲音，那就如同嬰兒出世時的啼哭，雷電交加，風馳電掣，陣雨重重，爽朗率直，響天徹地。秋雨的聲音，就如農(nóng)民伯伯辛勤的汗水滴落在與他們依偎了幾十年的土地上的凝重，平實真切，諄諄有情。冬雨的聲音，就如那皚皚白雪似仙子般降臨在人間，不留痕跡的輕柔美麗，令人心醉。春雨的低呢，如同紅花綠葉間燕子的啾鳴；夏雨的直爽，如同流水行云的.自然；秋雨的厚實，如同成熟的稻麥在風中搖曳而奏出的滿足；冬雨的清麗，如同一幅冬雪圖帶給人兒內(nèi)心的清爽。

　　雨，有色。春雨，是綠的，是生命用希望點燃的綠色，永遠不會消退；夏雨，是白與粉的交織，是那出淤泥而不染的荷花用朵朵嬌俏可人的花瓣構(gòu)建而成；秋雨，是金黃的，那時果實散發(fā)出的；冬雨，是白色的，那時由于有雪的映射和天空的純凈。

　　雨，有味。春雨的味道清甜可口，夾雜著萬物的靈氣；夏雨的味道涼爽如冰，捎帶著泥土的本味；秋雨的味道醇厚如茶，還時不時飄出幾絲收獲的香甜；冬雨的味道凜冽刺骨，伴隨著幾分雪的冷漠與淡然。

　　雨，是大自然的生靈，是世間少有的故事，是心靈最近的驛站，是情感與生俱來的伙伴，它，滴落在田野里，漂浮于塵世間，鳴響在生命的悸動中，貫徹于大地長虹，與萬物對話，永不停歇的進行著它們的交談和傾聽，就這樣，一次次地輾轉(zhuǎn)于天地間，因為它的使命。

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