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印象初中作文(8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的印象初中作文,歡迎大家分享。
印象初中作文1
當(dāng)我走進(jìn)東辰學(xué)校的大門時(shí),我便成為了一名光榮的東辰學(xué)子;當(dāng)我看到那美麗的校園時(shí),我能體會(huì)到建出這所學(xué)校是多么不容易;當(dāng)我看到老師們時(shí),我知道,我們的前途有希望了。
老師們十分和藹可親,只要遵守規(guī)矩老師就不會(huì)批評(píng)你;校園也是十分美麗,校園里的'花草樹(shù)木都是美麗的,盡管還沒(méi)修好,但依舊不影響他的美。
當(dāng)我還在讀小學(xué)時(shí),東辰租了我們學(xué)校,每當(dāng)我看見(jiàn)東辰時(shí),我會(huì)產(chǎn)生一種羨慕,我羨慕他們能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí),總之我對(duì)東辰的初印象就是”高大尚”。如今搬到了新校區(qū)更加體現(xiàn)出了這三個(gè)字,在這優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí),我感覺(jué)好極了。
在這良好的環(huán)境下學(xué)習(xí),我更應(yīng)該奮發(fā)向上,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母!
印象初中作文2
古色古香的青石板路,精美的盛唐建筑,幽靜的小橋流水。這就是禪意十足、仙氣連連的小鎮(zhèn)——拈花灣。
白天,你可以穿著漢服在禪意十足的小鎮(zhèn)中漫步觀光:在拈花塔下,福田閣中觀賞著各式各樣的唐風(fēng)建筑;吃著吹糖人,看著舞獅表演,瞬間穿回了大唐,體驗(yàn)一番古代人的生活。
入夜之后的拈花灣,城隍廟的集市,燈火錯(cuò)落,才是真正的大唐盛世。那層層點(diǎn)亮的拈花塔燈如漫天落霞,五燈湖里綻放的`朵朵蓮花,燈會(huì)上的盞盞花燈營(yíng)造了一個(gè)流光溢彩的夢(mèng)境。十幾場(chǎng)現(xiàn)代燈光秀,場(chǎng)場(chǎng)震撼人心。鐵樹(shù)銀花,滿天星辰開(kāi),又如天上宮殿般的絕世盛景展現(xiàn)在眼前。加上300多架無(wú)人機(jī)的高科技表演,果然像廣告說(shuō)的“拈花一笑”。
禪意、唐風(fēng),拈花灣就是讓你穿越回大唐的“時(shí)空飛船”。
印象初中作文3
她是一名初一新生。同每個(gè)人一樣,穿著白色紅領(lǐng)的校服和米黃色的褲子。問(wèn)她,你的牛仔褲呢?她搖搖頭,笑容恍惚:“學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生穿牛仔!
一次,終于可以從繁瑣的作業(yè)中抬起頭來(lái),是美術(shù)課時(shí)間。她翻著筆袋。幾天的'課要求交一張人物速寫。于是,在最后一個(gè)夾層里,她看到了一枝中華牌的HB鉛筆。她小心翼翼地?fù)炱饋?lái),把圓珠筆丟到一旁。她握著鉛筆,心一聲一聲地跳。六棱的設(shè)計(jì)大小正合她修長(zhǎng)的手指。壓應(yīng)該也是愛(ài)著HB的,愛(ài)握著它在雪白的紙上寫字,畫一些繁復(fù)的花紋,直到紙全被添滿然后在下一張。音樂(lè)聽(tīng)累了,就握著鉛筆寫字?粗巴猓畫著花紋。
下課鈴響了,她成功地交了一張速寫上去。銀灰的陰影充斥著白紙,她何嘗不明白,那些日子不會(huì)回來(lái)了。
印象初中作文4
記得有一次,我們一家三口去爬惠山。爬到山頂,俯瞰景色,簡(jiǎn)直美不勝收。
那天,我們先來(lái)到了山腳下。我抬頭一看,高聳入云,一眼望不到山頂。這不得爬到我腳都抽筋嗎?轉(zhuǎn)念一想:不行,我一定要和爸爸媽媽爬到山頂上去,加油!我可以的!我默默的鼓勵(lì)自己。
我一個(gè)勁兒地爬上山,不一會(huì)就把爸爸媽媽甩在了后面。我一會(huì)兒跑,一會(huì)兒走,累了就坐著休息;偶爾還摘些路邊樹(shù)上夠得著的'小果子玩兒。我發(fā)現(xiàn)這些小果子像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆,正悠閑地躺在我手心里睡覺(jué)呢!
我們走著走著,不知不覺(jué)走到了山頂。當(dāng)我到達(dá)山頂?shù)哪且豢,我?jiǎn)直看呆了,哇!這就是山頂?shù)拿谰皢幔窟@也太漂亮了吧。我看見(jiàn)各種各樣的建筑物都變得和我的手指一樣大了。底下還有一個(gè)動(dòng)物園,里面的小動(dòng)物變得和小螞蟻一樣大了呢!
原來(lái)爬到山頂,是不一樣的美景,我太喜歡了!
印象初中作文5
街上,一片氤氳彌漫開(kāi)來(lái),初中生活印象作文。形形色色的打扮的人們眼神空洞,神色焦慮地互相穿梭。如行云流水般,不留一絲淡痕。繁瑣的一天有重新開(kāi)始。河邊,石橋上。一個(gè)女孩穿著一條已經(jīng)磨白了的牛仔褲。雙手深深地插在褲袋里。一根黑色的發(fā)帶穿過(guò)濃密的頭發(fā),倔強(qiáng)地扎成一個(gè)馬尾。她望著河水,望著河岸。迎面而來(lái)的河風(fēng)帶著些河水的'腥氣,揚(yáng)著她的襯衫。雪白的一角,隨風(fēng)肆虐,恍如一面寂寞的旗幟。不懂她到底是在望河面上那片片銀鱗,還是在望對(duì)面的房子,人群。只知道她一向都是喜歡牛仔褲的,喜歡拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腳招搖過(guò)市,破了也不肯扔掉。她說(shuō),她要那些斑斕。
印象初中作文6
來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué),增加了許多課程,我也隨之認(rèn)識(shí)了許多新老師。有教語(yǔ)文的趙老師,教數(shù)學(xué)的雷老師,教英語(yǔ)的王老師,教政治的邊老師。在這些新認(rèn)識(shí)的老師中,給我印象最深的是數(shù)學(xué)老師雷老師。
雷老師的身材中等,體態(tài)偏胖,長(zhǎng)相和藹,給人一種很溫和的感覺(jué)。雷老師的眼神很深遠(yuǎn),讓人有一種被看透的感覺(jué),而我們?nèi)绻霃闹锌闯鲆恍〇|西,那是不可能的雷老師從不把自己的`心情“寫”在臉上,所以我們都無(wú)從知道雷老師的心情是好是壞。
雷老師的數(shù)學(xué)課很有意思,我還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課,雷老師介紹自己是說(shuō):“我的脾氣不是很好,但我罵人的時(shí)候,只要不是你,你就記住,和你沒(méi)關(guān)系,不罵你!彪m然我對(duì)老師一向很信任,但看雷老師溫和的外表,我怎么也覺(jué)得脾氣不會(huì)太差吧。
雷老師上的課很生動(dòng)形象,還時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)冷幽默,讓我們一節(jié)課即收獲了知識(shí),又不會(huì)感到枯燥無(wú)味。讓我們覺(jué)得有一種上課時(shí)間太短的沖動(dòng)。
這就是我們的雷老師。
印象初中作文7
拿好行裝,背好行李,進(jìn)了東辰門,就是東辰人。
到學(xué)校門口,我正為自己重量不輕的行李苦惱時(shí),突然就有兩個(gè)大哥哥跑過(guò)來(lái)提走我的行李。我還以為光天化日之下要來(lái)?yè)屛覗|西,我立馬向后退一步。轉(zhuǎn)念一下,這是來(lái)幫我拿東西的呀!我向四周望了一下,一些大哥哥大姐姐們穿著東辰的校服,個(gè)個(gè)熱情,她們洋溢著青春的笑容,我被他們的'大方開(kāi)朗所感動(dòng),那時(shí)候我就知道將來(lái)也要做這樣的東辰人!
東辰的面貌真的只能用三個(gè)字來(lái)形容——高大尚。一棟棟教學(xué)樓排列有序,分小學(xué)部,初中部,高中部,那里書(shū)聲朗朗,學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極向上。走在校園的小路上,旁邊的樹(shù)木花草,好像在對(duì)我擺擺手,點(diǎn)點(diǎn)頭頭,歡迎我的到來(lái)。
初見(jiàn)東辰的印象,讓我深深喜歡上了這里。
印象初中作文8
熱鬧的夏天去了,涼爽的秋天來(lái)了。
我不太喜歡秋天,雖然它是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié),但是我還是不喜歡那沒(méi)有生機(jī)景象,一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉漫天飛舞,好似給樹(shù)脫掉了外衣,隨著秋風(fēng)越來(lái)越凜冽,舞動(dòng)的落葉也越來(lái)越少,在凄涼陰冷的感覺(jué)中看到一絲不掛的樹(shù),使人很悲哀。
不過(guò),一想到它們將自己汲取了一生的養(yǎng)分,毫無(wú)保留的給予了它們的“孩子們”,逝去自己的生命,卻使“孩子們”個(gè)個(gè)胖乎乎、紅撲撲、甜絲絲,讓我們每個(gè)人咬著它,都流露著喜悅。
一年之計(jì)在于春,農(nóng)民伯伯在春天播下種子、澆灌果樹(shù),才有了秋天的收獲,我們一邊享受美味的同時(shí)要感謝農(nóng)民伯伯的辛勞。我還要感謝撫育我的父母,教育我的'老師,愛(ài)我的外公、外婆,隨著我的成長(zhǎng),顯露在他們臉上,是那歲月流逝的蒼老,使我又想到了秋天。
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