照亮初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的照亮初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

照亮初中作文1

　　接連幾日的小雨，將空氣中的一切染得潮濕，就連“細(xì)雨落衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”這樣的意境在心中也消散無(wú)幾。

　　偏偏在這時(shí)，患上了感冒。獨(dú)自一人蜷縮在暖和的被窩中，可怎么都覺(jué)得手腳冰涼。風(fēng)也褪去了涼爽而只剩冰冷，在我的臉上書寫出一個(gè)巨大的“冷”字。

　　正神游在外，母親鍛煉一碗湯來(lái)。她并未言語(yǔ)，只是臉頰上掛著絲絲淡淡的笑容�！皝�(lái)，喝點(diǎn)暖暖身子吧！”她輕柔的話語(yǔ)飄到耳畔。我點(diǎn)點(diǎn)頭接過(guò)，不經(jīng)意觸及她的指尖，散發(fā)著入心的溫暖。剎時(shí)，心中逐漸泛起些許的暖意，直至遍布全身，就如沐浴在溫暖燦爛的陽(yáng)光中。

　　氤氳的`熱氣模糊了雙眼，仔細(xì)一看，是一碗剛出鍋的魚湯。乳白色中摻有幾分蔥的碧綠和魚籽的金黃，煞是好看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著就好像一幅山水畫。我迫不及待地抿上一小口魚湯。頓時(shí)，一股暖流順著口腔滑入胃中，在口中留下的不僅是濃香與美味，更是溫暖。特有的鮮美一分又一分地填滿饑餓，獨(dú)有的暖意一點(diǎn)又一點(diǎn)地驅(qū)走寒冷。再品一口魚肉，又是另外一種享受。那味道比牛奶還要醇厚，比豆腐還要嫩滑，一會(huì)兒就融入了唾液中，在味蕾上綻放出屬于它的獨(dú)特的美妙口感。這就如溫暖的種子在心中播下，緩緩抽出枝芽，在心底生出溫暖的果實(shí)，永久地化為燈籠照亮我的心靈。

　　這時(shí)，向窗外望去，雨已停了，空中現(xiàn)出一輪淡金的太陽(yáng)。陽(yáng)光悄無(wú)聲息地落在心上，淺淺地笑著，它在心底映出“暖”字。窗外清新的空氣夾雜著泥土的芳香�；厥�，母親也是微笑著，目光中也含著幾分暖。時(shí)間好像靜止，只余歲月的美好。

　　心里突然警醒，這樣和母親靜享春日的時(shí)光已被我揮霍不少，母親對(duì)我的溫暖也總是默默無(wú)聞、悄無(wú)聲息。我想，一定要珍惜母親如陽(yáng)光般對(duì)我的照耀和溫暖，她照亮我的漫漫人生，溫暖我的心靈，所以我定要好好把握住這春日時(shí)光。

　　一路走來(lái)，總有燦爛陽(yáng)光陪伴，使我永遠(yuǎn)被溫暖照亮。

照亮初中作文2

　　優(yōu)秀的文學(xué)名著總能讓人獲益匪淺，它們像一顆顆閃爍的紅星，

　　不知疲倦地眨著眼睛，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。

　　——題記

　　奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金用他的一生征服了苦難與病魔，他像一顆紅星，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我的生命。

　　這顆紅星，灼灼發(fā)光，它告訴我要學(xué)會(huì)選擇。

　　保爾·柯察金為國(guó)家的戰(zhàn)斗做出了巨大的貢獻(xiàn)，他被病魔深深地折磨著，原本他可以在生命的最后關(guān)頭閑適地走過(guò)，可是他并沒(méi)有選擇舒適，而是靠自己的毅力與堅(jiān)持征服了苦難與病魔，為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。因?yàn)樗�知道，既然選擇就要選擇得讓自己心安理得，這就告訴我們，在大事大非面前，選擇十分重要。面對(duì)人世滄桑，李白選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”；面對(duì)故國(guó)故景，李后主發(fā)出了“落花流水春去也，天上人間”的無(wú)奈；面對(duì)離別，徐志摩選擇了“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！睙o(wú)論面對(duì)什么事，都要做出正確的選擇，選擇讓自己心安理得。

　　這顆紅星，熠熠生輝，它告訴我要學(xué)會(huì)正視苦難。

　　保爾·柯察金面對(duì)苦難，他膽怯過(guò)，他退縮過(guò)，但他最終去積極地面對(duì)，雙目失明之后卻仍然堅(jiān)持寫作。在我們身邊又何嘗沒(méi)有這樣的例子呢？蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時(shí)的美麗與自豪；鷹狠心地拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的.是重新?lián)Q羽后，一飛沖天的驕傲；小草長(zhǎng)于深厚的泥土之下，它渴望苦難，為的是破土綻綠后，煥發(fā)出無(wú)盡的青春，顯示出生命之光。生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊，沒(méi)有苦難我們也不會(huì)成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)正視苦難，并學(xué)會(huì)打敗它，這樣我們生命的紅星才會(huì)顯現(xiàn)出它應(yīng)有的光澤。

　　成長(zhǎng)路上，愿永遠(yuǎn)有這顆紅星相陪伴，為我照亮成長(zhǎng)的路，使我的生命閃閃發(fā)光！

照亮初中作文3

　　蘇武牧羊，寒風(fēng)拂過(guò)。

　　它面對(duì)單于種種手段無(wú)論是威脅、監(jiān)禁，還是到最后的放羊，他都沒(méi)有背叛過(guò)朝廷。

　　在氣候惡劣的北海，他堅(jiān)持著，憑借著內(nèi)心的毅力，以及對(duì)家人的思念和對(duì)朝廷的忠心堅(jiān)持了下來(lái)，“皇天不負(fù)有心人”，離朝19之久的蘇武，最終回到了自己盼望已久的長(zhǎng)安。

　　蘇武，詮釋了氣節(jié)與尊嚴(yán)的體現(xiàn)。

　　王昭君，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女人為匈奴和漢朝帶來(lái)了60多年的和平。

　　她，一個(gè)宮女或許會(huì)被永遠(yuǎn)關(guān)在那深墻大院中，但因?yàn)樗�的勇敢，大膽，她走出了一片屬于她的新天地�?/p>

　　她當(dāng)初給畫工一些錢，讓她把自己畫美一些，或許她就不會(huì)遠(yuǎn)嫁匈奴。

　　然而生命中沒(méi)有或許，正因?yàn)檎丫�自己的決擇，給她也給百姓帶來(lái)了幸福與和平，為自己在歷史的銀河中留下了燦爛的`一筆。

　　“莫道不消魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”這，是清照吧。

　　李清照，身處兩宋之交，婉約派的重要代表。

　　“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”是她對(duì)優(yōu)美的情景、美好生活的美好；“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句”是表達(dá)自己找不到實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)的感慨；“才下眉頭，卻上心頭”是對(duì)丈夫遠(yuǎn)走的不舍；“怎一個(gè)愁字了得”則是她對(duì)生活困苦和國(guó)家災(zāi)難的擔(dān)憂，；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是她對(duì)困苦、艱辛表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與自信。

　　李清照，用詩(shī)歌詮釋享受生活、要實(shí)現(xiàn)理想、關(guān)注國(guó)難……

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”

　　文天祥，這位宋理宗時(shí)的狀元。

　　元兵南侵，宋軍無(wú)力抵抗。一些大臣力主議和、投降。危急時(shí)刻，文天祥起兵勤王，依靠人民的支持，堅(jiān)持抗元，轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛、閩、嶺南之間，后兵敗被俘，面對(duì)敵人的利誘、折磨、堅(jiān)貞不屈，終遭殺害。他死后，人們?cè)谒�的衣帶里發(fā)現(xiàn)血寫的這幾句話：“孔曰成仁，孟曰取義。惟其義盡，所以仁至，讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而古，庶幾無(wú)愧！”

　　文天祥堅(jiān)持富貴不淫，威武不屈，為國(guó)盡忠，取義成仁，乃是名族魂！

　　他們的精神如星光照亮了我的人生。

照亮初中作文4

　　萬(wàn)物之所以能茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)殛?yáng)光的哺育；生活中缺少不了陽(yáng)光，陽(yáng)光帶給我們溫暖和感動(dòng)，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，生活才更加絢麗多彩，燦爛的彩虹可以驅(qū)除一切黑暗，雨后的彩虹令人回味……

　　一次考試后第一天。大家都靜靜地坐在座位上等待成績(jī)的公布，一時(shí)間教室鴉雀無(wú)聲，出奇的靜。我不安地坐在座位上，心里砰砰直跳，仿佛有無(wú)數(shù)只兔子在蹦跳。當(dāng)看見(jiàn)老師緊皺眉頭的臉，一改往常的和藹，我心中一緊，一股無(wú)名的恐懼涌上心頭，這下完了……

　　不出我所料，當(dāng)拿到試卷時(shí)那冰冷的數(shù)字使我心掉入了谷底�？纯粗車�同學(xué)也是一副苦瓜臉的模樣，我不免苦笑了笑：這下該如何是好？回去說(shuō)不定該吃“竹板夾肉”了。我垂頭喪氣地走出教室，天空陰沉沉的，下起了綿綿細(xì)雨，伴隨著“滴滴答答”演奏出一首悲哀的樂(lè)曲，我的心情也似這雨一般的沉悶。不知何時(shí)，朋友站在我身邊，若有所思的望著天空，然后拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說(shuō)：“看什么這么專注？”見(jiàn)我沉默不語(yǔ)，她似乎猜出了什么，安慰似的說(shuō)：“別太難過(guò)了，偶爾考砸沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力嘛!”“可你又沒(méi)我考得這么糟”我不滿地辯解道。但她定定地看著我，一本正經(jīng)地說(shuō)：“人要樂(lè)觀一點(diǎn)，一次考不好沒(méi)事，吸取教訓(xùn)，再接再厲，一定會(huì)在下次考試中取得好成績(jī)。”我沒(méi)說(shuō)什么。

　　細(xì)細(xì)品味著這話,當(dāng)再次仰望天空時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)雨停了，遠(yuǎn)處一抹淡淡的彩虹悄悄升起，心頭的霧霾也漸漸隱去，溫暖照亮心頭。從朋友自信的眼神里，我看到了自信和希望，也感受到了溫暖，沉重的'心頓時(shí)輕松了許多，仿佛卸下了一個(gè)大包裹，我笑了，這是快樂(lè)的笑……

　　在你心情低落時(shí)，別人帶來(lái)的關(guān)懷，都如天邊雨后的彩虹，在心中綻放它的光彩，如微風(fēng)吹佛，令人心曠神怡；又如一杯暖茶，溫暖你的心靈，回味無(wú)窮……

照亮初中作文5

　　溫暖，溫暖是什么?

　　難道是那一縷縷的陽(yáng)光?難道是那一次次的關(guān)懷?難道是那一雙雙援助的雙手嗎?

　　在我眼中，溫暖似乎不用我去操心它，它好象一直在我周圍旋轉(zhuǎn)著，我的溫暖，可以是父母的照顧;我的溫暖，可以是同學(xué)之間的幫助;我的溫暖，可以是明媚的陽(yáng)光。

　　在我的記憶中，溫暖都是平常事了，但要說(shuō)我記憶最深刻的就是我發(fā)燒的那一次。不久前的晚上，頭模模糊糊的有點(diǎn)暈，有種發(fā)燒的預(yù)感……第二天早上就開(kāi)始熱成巖漿了，又到了晚上，我已經(jīng)忍不住了，就跟媽媽說(shuō)我發(fā)燒的情況，她急忙摸了摸我的頭，就說(shuō)要帶我去醫(yī)院，于是拉著我到馬路上，攔了一輛的士就前往醫(yī)院。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)熱的`沒(méi)有了知覺(jué)，整個(gè)人都好象飄在空中似的，全身上下只打哆嗦。一到醫(yī)院掛了個(gè)號(hào)就去打吊瓶，在針頭進(jìn)入到我手內(nèi)時(shí)，我一下子就精神多了!回到家以是三四點(diǎn)鐘了，我一到上床就是一天的時(shí)間，到了第二天的六點(diǎn)起來(lái)時(shí)，摸了摸頭，見(jiàn)沒(méi)發(fā)燒了，就連忙向媽媽說(shuō)謝謝!心里面真的被溫暖給覆蓋了……

　　還有一件事，也是使我難以忘卻的，有一位老師，我在他的課上說(shuō)了話，他就把我家到了教室外面。下了課，他把我領(lǐng)到了辦公室，在辦公室里他說(shuō)：“你怎么說(shuō)話也不說(shuō)大聲點(diǎn)?這樣我當(dāng)場(chǎng)就可以揍你一頓!”我當(dāng)時(shí)就愣了，不知道該說(shuō)什么好。但是老師說(shuō)到這里就把手揮了揮，示意我可以走了，在這個(gè)過(guò)程中，我并不知道是什么含義，但是我深刻地體會(huì)到了老師給我的那份溫暖!

　　其實(shí)在每個(gè)人的身邊都會(huì)有溫暖，想要發(fā)現(xiàn)她，就要看你的“眼力”如何了。

照亮初中作文6

　　淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。

　　我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過(guò)，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

　　回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了你，因?yàn)槲疫�沒(méi)想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見(jiàn)了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

　　你還是看到了我，徑直向我走來(lái)，我有點(diǎn)措手不及，胡亂地將卷子塞進(jìn)書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。你為我撐著傘，把我護(hù)在左邊，心跳的那一邊，無(wú)情的雨水卻打濕了你的右臂。

　　回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒(méi)敢抬起頭。我知道這是中考模擬考試前的最后一次月考，你對(duì)我充滿了期望，我知道我心中的太陽(yáng)早已落下，此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開(kāi)了口，依然那樣溫柔：“沒(méi)關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會(huì)考上的�！毕肓藷o(wú)數(shù)中表情來(lái)面對(duì)你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點(diǎn)了下頭。

　　拿起卷子回到屋里，看見(jiàn)你早已熱好的干奶，飄渺不定的.熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無(wú)光，有些憔悴。

　　臺(tái)燈下的我?jiàn)^筆疾書，就像身居考場(chǎng)的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說(shuō)我學(xué)到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽(yáng)升起，光明無(wú)限，生機(jī)盎然。

　　此刻，我在中考前的一�？紙�(chǎng)上寫作文，落筆時(shí)，想起我們的一段話——

　　我說(shuō)，你是我心中的太陽(yáng)，我的幸福被你照亮。

　　你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的光芒，你是我幸福的起源。

照亮初中作文7

　　一個(gè)人的生命中，總會(huì)有那么幾盞燈，永遠(yuǎn)為你而亮，照亮你前行的路。

　　1月16日，老師公布了期末考試的成績(jī)，盡管考的不抬太理想，但還是和同學(xué)約好放學(xué)后去打籃球，釋放一下心中的愛(ài)恨離愁。

　　因?yàn)檫�要打掃衛(wèi)生，所以以為自己遲到了。待老師檢查合格過(guò)后，便趕忙沖出學(xué)校，騎上車，向體育中心一路狂奔�？蓻_出去一段路后，悲哀的發(fā)現(xiàn)，我不認(rèn)識(shí)去的路��！只能靠著唯一一次留下的模糊記憶前行�！鞍�，這個(gè)方向好像是要出城，算了找個(gè)人問(wèn)問(wèn)吧�！彼奶幩褜�，想找一個(gè)看起來(lái)面色和善的人。猶豫中鎖定了一個(gè)大叔。腦中不斷的回想著，姑父教育我和我姐的話。“在想讓別人幫忙的時(shí)候，叫人的時(shí)候要先叫一聲‘師父’，……”“那個(gè)，師父，你知道新體育中心在哪嗎？”大叔很熱心，一邊回答一邊用手給我指方向。

　　幾經(jīng)周折，終于到了目的地——體育中心。本以為我已經(jīng)遲到了，可誰(shuí)知，到了籃球場(chǎng)一看，“嗯？人呢？都去哪了？走啦？還是沒(méi)來(lái)呢？是不是要放我鴿子？”寒風(fēng)肆虐，肆意的撕扯著我暴露在外的.臉龐。因?yàn)闆](méi)有口罩罩著臉，所以整張臉被凍的幾乎僵硬。只能在寒風(fēng)中瑟瑟等待。

　　路邊行走的人并不多，過(guò)了二十分鐘左右。“嗯？那些人怎么這么眼熟，哦，他們終于來(lái)了�！�

　　“What！球沒(méi)氣！那怎么打？你們……”因?yàn)樯鷼猓�本就凍得發(fā)白的臉更顯得蒼白……“算了，被你們氣的也是沒(méi)脾氣了，那邊有人打，去問(wèn)他們借一個(gè)吧。”借來(lái)了球，招呼了一聲，把他們都叫了進(jìn)來(lái)。占了塊籃球場(chǎng)地，開(kāi)始了解放壓力的“戰(zhàn)斗”。一個(gè)個(gè)跳起投籃的一瞬間，一次次擦板而過(guò)的這一瞬間，一聲聲被斷球時(shí)驚叫的一瞬間。我們一直瘋狂的打著，一直打到日落西山，什么都開(kāi)始看不清楚了，我們才開(kāi)始回家。

　　大家各找各的媽，各回各的家。他們幾個(gè)結(jié)伴而行，而我卻因方向不同需要弟子趕路。道了別之后，我自顧自得騎著車，向著家的方向騎去。路兩岸的燈，猛然間亮起，照著昏暗不清的路，忽明忽暗，但卻驅(qū)走了黑暗和恐慌。

照亮初中作文8

　　“多事之秋”在秋季上演，“見(jiàn)義勇為”在秋季傳承。

　　——題記

　　長(zhǎng)江大學(xué)某班的同學(xué)還在江邊上秋游，天是格外地藍(lán)，陽(yáng)光是格外地暖人，微微秋風(fēng)吹得人都沉醉了。

　　不久，臨岸邊不遠(yuǎn)的江面上似乎有東西在撲打著，像是動(dòng)物�！芭�，不，那是人！”一聲大吼，隨即一道白色身影應(yīng)聲入水，朝落水者游去。所有的學(xué)生都緊張起來(lái)，這時(shí)又是兩個(gè)輕捷的身影在水中奮力游走。

　　江水涌動(dòng)，暗流洶涌，三個(gè)人拖著兩名落水者吃力地、緩慢地朝岸邊游動(dòng)，但最終體力不支，加上暗流的急旋，三名英雄就這樣消失在了茫茫江水之中，而落水者被救生艇送回了岸邊。

　　三位英雄，何東旭、陳及時(shí)、方招，用19歲的青春救起了兩個(gè)素昧平生的生命，他們用并不寬厚的肩膀，鑄造了生命之梯。他們的行動(dòng)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，年輕的他們把自己的生命歸為拯救。這種精神是不滅的星星，無(wú)時(shí)無(wú)刻不照亮著我們的心靈，抨擊著“挾尸要價(jià)”者的心靈，給人無(wú)數(shù)震撼和心靈的慰藉。他們永遠(yuǎn)閃耀在那一片明亮的星空，發(fā)光發(fā)亮，照醒了當(dāng)代一些整日碌碌無(wú)為的同齡的青年。

　　三個(gè)年輕生命的逝去，伴隨的是人類社會(huì)健康的'道德思維。輕輕的一躍，劃出的不止是弧線，更多的是傳承了中華民族的文化內(nèi)涵，見(jiàn)義勇為在此時(shí)被演繹，無(wú)畏的贊歌被他們譜寫。

　　細(xì)數(shù)如今社會(huì)中，還有多少人能夠如此舍身去幫助兩個(gè)陌生人？更何況是獻(xiàn)楚生命？這不是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的生命交換，而是更深層次的價(jià)值思考！

　　紅星精神不只照亮一方寂靜的夜空，而是為這個(gè)擁有五千年文明歷史的國(guó)度添上更矚目的光環(huán)。

　　三個(gè)大學(xué)生，三顆紅星，綻放的是人類高級(jí)階段的最高尚的光芒，是人性文化長(zhǎng)廊中最亮麗的風(fēng)景。

照亮初中作文9

　　悄悄地，春天快來(lái)了，冬天就快過(guò)去了。在這漫長(zhǎng)的冬季里，或許，我會(huì)忘了銀裝素裹的雪景�；蛟S，我會(huì)忘了考試時(shí)的緊張和興奮，或許，我會(huì)忘了過(guò)年熱鬧的氣氛，但是，我忘不了的，是被溫暖照亮的那一刻，舒心而幸福。

　　寒假的一天里，我上補(bǔ)習(xí)班放學(xué)回家，天也已經(jīng)黑了。北風(fēng)呼呼的吹著，天空飄著雪和雨，雨滴打在地上冰涼冰涼的，濺到手上更是冷冷的。我站在公交站臺(tái)的一角瑟瑟的發(fā)抖，爸爸媽媽怎么還不來(lái)接我，這都幾點(diǎn)了？無(wú)奈之下，我登上了一輛公交車，心里像公交車一樣的起伏，又是委屈，又是生氣……

　　我收起紅通通的手，再次登上了回家的樓梯，打開(kāi)了家門，面對(duì)我的，只有黑暗，他們?nèi)ツ莾毫四兀繎嵟�和不解的情緒隨時(shí)都準(zhǔn)備爆發(fā)。突然，一道光一陣熱撲來(lái)，隱約的燈光下

　　出現(xiàn)了兩個(gè)高大的人影和一個(gè)精美的蛋糕，幾根像纖纖玉指一樣的`蠟燭與可愛(ài)的蛋糕相映成趣，多么溫馨的畫面呀！“還愣著做什么呀，來(lái)吹蠟燭呀！”我沖上去，一口氣吹滅了蠟燭，燈亮了，我仔細(xì)一看，他們的衣服上還有被雨水淋過(guò)的痕跡，我一把抱住了媽媽，蛋糕上的小熊也是和媽媽抱在一起的，我忽然想起了今天是我的生日，“生日快樂(lè)”醒目的映入了眼簾。之前的黑暗在吹滅蠟燭的那一刻起就消失的無(wú)蹤無(wú)影了，之前的埋怨在吹滅蠟燭時(shí)就已煙消云散。愛(ài)已在眼前被溫暖照亮，讓我如此真切，真實(shí)地感受到它的存在。

　　被溫暖照亮的又何嘗是黑暗呢？還有父母，還有雨滴、還有蛋糕，他們的都有一個(gè)共同的名字，叫“愛(ài)”。

　　任窗外的風(fēng)放肆地吹，天上的雪隨意的下，我的心甜甜的，暖暖的，因?yàn)椤�—它早已被溫暖照亮�?/p>

照亮初中作文10

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一絲最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫書海，我尋一本最經(jīng)典的。

　　夜深了，雨停了，風(fēng)靜了。點(diǎn)一支蠟燭，燭光透過(guò)窗戶，若隱若現(xiàn)，我靜靜地，在燭光輕微的躍動(dòng)下，想起你——照亮我生命中那一顆紅星。

　　聽(tīng)你。念你。思你。

　　好想和你在月光下細(xì)細(xì)品味著那淡淡的花香，聽(tīng)著天空的哭泣聲，柔風(fēng)、細(xì)雨、淡香，襯托你經(jīng)歷滄桑的容顏。淡淡相思讓你感到孤獨(dú)“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，朝代的變更，激起了你的惆悵。輕輕握住你的手，感受著你內(nèi)心的傷痛，在風(fēng)中，我聽(tīng)到你冰冷而顫抖的聲音，無(wú)所寄托的失落感“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你的愁，已經(jīng)連酒都暗淡無(wú)味了。

　　靜靜的夜里，手拿一卷書，味品一杯淡茶，滿是憂愁的你，向我走來(lái)。你的臉頰上，淚止不住的往下流，穿越時(shí)空，你那“梧桐落，又還秋色，又還寂寞”的孤獨(dú)內(nèi)心有誰(shuí)可以感知？抬頭看著明月，你的思鄉(xiāng)之情涌上心頭，“故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沈水臥時(shí)燒，香消酒未消”。你的鄉(xiāng)愁有誰(shuí)分享，只有獨(dú)自承受，酒淡了，沒(méi)了，鄉(xiāng)愁卻如何也抹不去，月光下，那沾滿淚的臉頰，已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的睡了。夢(mèng)中的'你，依然未忘人的尊嚴(yán)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的雄心壯志蕩漾在你心頭。

　　丈夫外出人差，你只能獨(dú)守空房，深夜明月，寂寞如潮水般涌來(lái)，可是你卻“無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”，無(wú)奈“人比黃花瘦”。獨(dú)自一人，無(wú)處去�！白砟�插花花莫笑，可憐春似人將老”。國(guó)破家亡，孤雁南棲，此等沉痛之情縱是花光月影春色怡人也是無(wú)法排解的。

　　落花紛飛的街道里，盡管逝去的時(shí)光已無(wú)法忘記，但景色一如往昔，你仍是那天的你，帶著淚，輕輕呻吟。

　　葉落了。雁走了。花謝了。

　　你的英容，你的身影，像是一座永不消失的豐碑，激勵(lì)著一代代后人，延續(xù)、延續(xù)。

照亮初中作文11

　　青奧，折射耀眼光芒;青奧，綻放無(wú)限光彩。 ——題記

　　燦爛的陽(yáng)光照耀著中國(guó)，照耀在中國(guó)的每一個(gè)部落，哪兒如同一顆璀璨的鉆石在這個(gè)如此之大的世界里閃爍耀眼的光芒，這是南京，一個(gè)美麗的城市、一個(gè)富饒的城市、一個(gè)令人向往的城市。這就是我的.家園——南京。是借給了南京一個(gè)機(jī)會(huì)，南京將還世界一個(gè)驚喜。當(dāng)在加拿大溫哥華召開(kāi)國(guó)際奧委會(huì)第122次全會(huì)上傳來(lái)好消息——中國(guó)南京成功獲得了20xx年青奧會(huì)的舉辦權(quán)后，整個(gè)中國(guó)都沸騰了，整個(gè)南京也沸騰了每一個(gè)人都有一種高興，一種幸福，一種興奮，一種瘋狂。

　　青奧即將在南京展開(kāi)了，“20xx”這平凡的數(shù)字，卻蘊(yùn)含了無(wú)窮的力量：青年們高昂的吶喊聲，億萬(wàn)人民期待的閃亮的目光，都在此刻爆發(fā)。青奧，融匯了所有青年的熱血，他們沸騰了、燃燒了：青奧，融匯了南京人民的希望，他們?cè)诩磳⑴郎享敺宓臅r(shí)刻閃耀了。青奧，是青年們展示自己實(shí)力的舞臺(tái)，他們沸騰的熱血回城了一條巨龍，在南京一碧如洗的天空中展現(xiàn)英姿。

　　作為中國(guó)的人民，我們驕傲、我們自豪，我們要把所有的期待都化成動(dòng)力，為南京、為中國(guó)迸出一朵美麗而震撼人心的紅花。作為南京的市民，我們發(fā)出強(qiáng)烈的呼喊，呼吁全國(guó)的青年們加入青奧中來(lái)，為南京出一份力為南京插上美麗的花邊，為南京這座美麗的城市添上亮麗的色彩。

　　作為新一代的青年，我們自強(qiáng)不息、勇往直前。我們期待青奧、盼望青奧，我們伴隨著青奧一齊描繪美好家園讓我們的南京更美好。青奧，展現(xiàn)青年英姿：青奧，描繪美好家園。

照亮初中作文12

　　小時(shí)候我不懂祖母的用意：“在家門前點(diǎn)亮一盞燈，或許就能照亮很多人。”

　　祖母的木屋在一條小巷里，幾棵零散的大樹(shù)不齊的佇立在街道兩旁，每到半夜，總是有些瘆人。這時(shí)，祖母門前那盞燈總會(huì)亮著，像祖母那顆發(fā)著微光，卻溫暖如春的心靈。

　　我曾幾何時(shí)問(wèn)過(guò)祖母：為何要浪費(fèi)錢去點(diǎn)一盞我們所不需要的燈呢？

　　祖母笑笑：對(duì)于我們或許沒(méi)什么利益，可夜晚在小巷中穿梭的人們呢？那便是希望。

　　清晨起來(lái)的祖母總會(huì)在門前的石板臺(tái)階上發(fā)現(xiàn)些小紙條，一兩句簡(jiǎn)單的‘謝謝’總能讓祖母一整天心情大好。于是此事，她干起來(lái)樂(lè)此不疲。每個(gè)月上漲的電費(fèi)，她總是欣然接受。

　　那天我去祖母家，正巧趕上她去買燈泡，便拉上我一起去�！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)。要不就趕不上裝電燈泡了�！弊婺赣梅窖源叽傥�。我漫應(yīng)著。祖母好像很懂“五金店在哪里”、“哪個(gè)品牌的電燈質(zhì)量好一點(diǎn)”，諸如此類的問(wèn)題。拉著我一路小拐，來(lái)到一家老爺爺開(kāi)的店面，與那位半百的老人似舊識(shí)一般，拿起一個(gè)燈泡便走�！袄蟿ⅲ�錢沒(méi)帶，下次給你�。　薄皼](méi)事，你先拿著吧，你又不是第一次跟我買了�！弊婺附猩衔遥�便加緊了步子。

　　望著祖母汗淋淋的.背影，我終究還 是沒(méi)有弄懂：為何對(duì)他人有益的我們要去做，而不去考慮對(duì)自己有利的？

　　祖母好像聽(tīng)見(jiàn)了什么，自言自語(yǔ)地呢喃著：總歸得有一個(gè)受益者，那這個(gè)人就應(yīng)該是別人。

　　祖母身高不高，因?yàn)槟赀~便顯得更加矮小。站在木凳上，還 是離燈座有著好些距離。我不忍祖母再站下去，便一把拿過(guò)燈泡，插到燈座上去。按了按開(kāi)關(guān)，燈泡隨我的手勢(shì)亮了又暗，暗了又亮。祖母滿意的笑了笑，拍了拍手掌，便坐到藤木椅上。

　　夜幕降臨，祖母又按起了那盞燈，微微亮的燈光卻照亮了整條小巷。

人們往往來(lái)到這盞燈下，總會(huì)駐足停留一會(huì)，才走向小巷的盡頭。

　　祖母在3年前去世了，可門前的那盞燈，從來(lái)沒(méi)有在夜晚熄滅過(guò)。

現(xiàn)在，我似乎有些懂了祖母未對(duì)我說(shuō)的話：用自己的燈光，去照亮他人心中的陰霾。

照亮初中作文13

　　太陽(yáng)緩緩地滑進(jìn)了樹(shù)梢，露出最后一絲耀眼的光芒，它將我的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。暖意融入，光色柔柔，那種感覺(jué)，是淡淡的幸福，優(yōu)雅而舒暢。

　　太陽(yáng)快要落山了，樹(shù)林里一群活潑可愛(ài)的孩子們正在那兒歡快地玩耍。他們伸長(zhǎng)手臂，扭動(dòng)著腰肢，銀鈴般的笑聲蕩漾開(kāi)來(lái)，身后只留下那一串串金色的腳印。溫柔的陽(yáng)光照在孩子們粉嫩的小臉上，像是給他們涂了一臉的金黃，一縷縷光線伴隨著一聲聲焦急的呼喚，那是母親對(duì)子女的牽掛啊。遠(yuǎn)處的裊裊炊煙被微風(fēng)吹散了，消失在一片金黃的陽(yáng)光里。

　　屋前是一片青蔥的`竹子，微風(fēng)像一壇老酒，把樹(shù)葉兒灌得微醉，細(xì)小的枝葉在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)著婀娜的身姿，那破舊的土磚屋邊坐著幾位安詳?shù)睦先�，他們刻滿皺紋的臉上分明是述說(shuō)著這大半個(gè)世紀(jì)的滄桑，只是那柔和的夕陽(yáng)不經(jīng)意跳上了老人那溝壑縱橫的臉，而他們卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，嘴角上還漾起一股迷人的微笑。他們似乎在述說(shuō)那些陳舊的記憶，但是卻顯得安逸、自在。

　　“咿——”不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣嬰孩的啼哭，只見(jiàn)一位年輕母親，正推著一個(gè)可愛(ài)的孩子在小道上散步。外面的晚風(fēng)清新，陽(yáng)光灑在他臉上，不知不覺(jué)中，他浮起滿足的笑靨，不禁甜甜地睡著了。母親小心翼翼地?fù)崦�著他的臉蛋，臉上露出了欣慰和幸福，夕�?yáng)也忍不住要輕撫他了，柔和的光芒親吻在那粉嘟嘟的小臉上，好像要在他幼小的心靈上也留下一絲溫暖。我仿佛看到了他在溫暖的陽(yáng)光下舞蹈，盡享這人間的至美至純的幸福。

　　我慢慢行走在歸家的小路上，任風(fēng)吹開(kāi)我的衣角，望著那輪溫暖的夕陽(yáng)，我的眼角被浸得微濕。我想起那孩童幸福地玩耍，那老人在幸福地安度晚年，那年輕母親幸福地小徑散步。那些美好的心情，就像夕陽(yáng)般從容而溫暖，人們的心被幸福照亮。

　　無(wú)疑，我的世界也被幸福照亮，此刻，地平線上最美的夕陽(yáng)，請(qǐng)帶上這份動(dòng)人的情愫，與我們共享人間的幸福吧！

照亮初中作文14

　　在這廣袤黯淡的世俗里，有那么一束光，將漫天飛舞的鵝毛大雪帶著我冷漠空洞的內(nèi)心，一并照亮。

　　疫情期間，居家的我被媽媽要求教會(huì)姥姥用使用微信。當(dāng)那干枯如枝椏的手指再次將好不容易打開(kāi)的頁(yè)面關(guān)閉時(shí)，我急躁的淚水眼看就要不爭(zhēng)氣地燙紅眼圈。怎么這么難！姥姥渾濁的雙目透過(guò)厚厚的老花鏡片祈求地望著我，“再教我一次吧，我肯定不會(huì)犯錯(cuò)了�！彼�嚅囁道。我終是以“下樓買練習(xí)冊(cè)”的借口殘忍拒絕，抓起外套便逃出家門。

　　我?guī)缀跏桥艿綐窍碌模�以至于差點(diǎn)撞到一個(gè)迎面蹣跚而來(lái)的老人，“小姑娘，可以教教我怎么用健康碼嗎？”我打量著她，是和我姥姥相仿的年紀(jì)，相仿的身段，相仿的眼神……也許是在大雪里站的久了，肩膀和帽子上都是深色的濕痕�！安缓靡馑及∧棠蹋�我也不會(huì)�！蔽艺娴臎](méi)有耐心再與老人周旋。“我來(lái)！”聲如洪鐘，步伐矯健，右臂上的“志愿者”袖標(biāo)在白雪中格外耀眼，像是冬日暖陽(yáng)般將老人枯瘦的臉龐照亮。他半蹲半跪，以便與老人比肩，溫聲指導(dǎo)著：“阿姨，您看，先把微信打開(kāi)，然后啊……”

　　買完練習(xí)冊(cè)返回時(shí)，我沒(méi)想到那位志愿者叔叔依舊半蹲半跪，在刺骨的風(fēng)雪中，黑色的帽頂被雪花蓋了一層厚絨，在屏幕上觸點(diǎn)的手指也變得紅腫僵硬�！皼](méi)事阿姨，再試一次肯定能學(xué)會(huì)。”紅袖標(biāo)，還是那么明媚，照亮我的心底，將內(nèi)心角落里積聚多年的`寒冰融化，濕潤(rùn)潤(rùn)的，潔凈了心靈。我大步奔回家中，跑到還在擺弄著手機(jī)，百思不得其解的姥姥面前，“姥姥，我來(lái)教你！”

　　沒(méi)有哪一束光，有那日的紅袖標(biāo)一樣溫暖；沒(méi)有哪一束光，能讓我如那日一般，真摯感受自慚形穢的滋味；亦沒(méi)有哪一束光，能將我封存已久的心靈深處直接照亮……感謝你，志愿者叔叔，你不經(jīng)意的善舉將成為我效仿的典范。

　　雪過(guò)天晴，陽(yáng)光溫暖，照亮世界。

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