老師，謝謝您初中作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的老師，謝謝您初中作文，歡迎閱讀與收藏。

老師，謝謝您初中作文1

　　在我們失望時，是她鼓勵我們；在我們失敗時，是她安慰我們；在我們疑惑時，是她解答我們；在我們成功時，是她表揚我們。她總在我們的背后默默地付出，她就是我們最最親愛的老師——花秀玲。啊，千言萬語匯成一句話：謝謝您，老師！

　　花老師的笑語最甜蜜。每天早晨，總能看見花老師，她那甜甜地一笑，仿佛給我施了魔法，我的心情一下子陽光起來，整天精神抖擻，活力十足。

　　花老師的課堂最活躍。我最期盼的就是上花老師的課了，花老師娓娓動聽的講說，似乎能把我們引入其中。她從課堂講到課外，又從課外講到大千世界，她這一連串的講說，讓我們感受到語文無窮的奧秘，這讓我們對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。每當(dāng)花老師提出一個問題，大家都爭先恐后地舉手，你說一句，他補一句，個個十分積極，課堂別提多活躍了。

　　花老師的教學(xué)最耐心。花老師教我們問題，并不是一下子就把答案告訴我們，而是讓我們獨立思考，然后選擇幾個好的答案綜合在一起，如果有的同學(xué)沒明白或不清楚她就會請人把答案再重復(fù)一遍，直到他明白為止。

　　記得有一次，我有道題目十分疑惑，便去找花老師，她一看我來了，立馬停下手中的工作，我向花老師請教，她耐心而又細(xì)心地向我講解，聽花老師一講，我真是豁然開朗。

　　花老師的工作最認(rèn)真。一次，我東西落在教室了，路過辦公室，我看見花老師在批改作業(yè)。之后兩三天，我留心觀察，花老師每天如此，我心想：花老師真值得我們每個人去學(xué)習(xí)。

　　花老師，真的，您教會了我許多您那深深的教誨，必定是我今后人生道路的助跑車！啊，千言萬語匯成一句話：謝謝您，老師！

老師，謝謝您初中作文2

　　您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進(jìn)的方向，牽引著我走進(jìn)知識的殿堂，今天，當(dāng)我再回首那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對您說：“老師，謝謝您！”

　　一開始，覺得您有點嚴(yán)肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，有問題都不敢問。因此，學(xué)習(xí)老是提不上來。記得在初三上學(xué)期的期中考試，我退了幾十名，當(dāng)時的.我心情沮喪失落，又害怕您可能會說我什么。就在那時，您走到我桌前，什么也沒說，就一個眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時的我感覺我的雙腳被系了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易地走到了辦公室。

　　到了辦公室，老師您問我為什么這次考成這樣？我一時答不出，但我知道，會考成這樣，都是我平時學(xué)習(xí)還不夠努力，還不夠?qū)Ｐ�。老師您看著我沮喪失落的神情，并沒有過多地責(zé)備我，說：“學(xué)習(xí)不可能總是一帆風(fēng)順的，你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不懂就要問，這樣才能取得更好的成績�！崩蠋煹脑捪褚魂嚧悍执颠M(jìn)我心里，循循善誘，耐心開導(dǎo)。

　　老師，謝謝您！

　　老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我鼓勵和幫助，在生活上，您也給了我關(guān)愛與溫暖。

　　記得有一次，我病得很嚴(yán)重，請假了一個星期多。老師，您多次打電話到我家問：“身體是否好點了？要多喝水？知道嗎？”這些親切的話語總在我身邊回響，讓我覺得很溫暖，又感動。放學(xué)后，您親自到我家來看我，說：“不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，要好好休息，學(xué)習(xí)老師課余時間會幫你補的，不需要很擔(dān)心！”

　　老師，謝謝您！

　　一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。俗話說，滴水之恩，當(dāng)源泉相報。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬語匯成一句：“老師，謝謝您！”

老師，謝謝您初中作文3

　　那是三年級某日下午的一堂語文課。

　　徐儀嘉，你來回答這個問題！昏昏欲睡的我聽到這個嚴(yán)肅的聲音后，打了個冷顫，努力睜開雙眼，害怕地看著杜老師。眾所周知，我可是最怕回答問題了。而且昨天晚上由于睡得太晚，現(xiàn)在，全身的瞌睡蟲開始囂張起來了，睡意蔓延開來，眼睛快要閉上了，但我還是強(qiáng)忍著，努力不讓眼睛合上。就在我快要睡著的時候，杜老師竟然叫我回答問題。

　　這對我來說不是難上加難嘛！我本來就不擅長回答問題，如今睡意襲來，沒精神聽課，怎么可能還回答得上來問題!我慢吞吞地站起來，拿起語文書，企圖尋找著老師問的`問題，好不讓自己被逼到難堪的地步。呃小溪歡快地流著不對，是歡快地唱著歌我結(jié)結(jié)巴巴地說著。由于長時間不回答問題，我答題是幾乎都是嘴上說的和心里想的不一樣。我明白，其實我心里想的并不是這個答案，我所說的只是一年級小同學(xué)所能說出的語句。在我說出這句話的時候，臉已經(jīng)紅到了脖子根。

　　我似乎能感到同學(xué)們對我的答案的不屑，也仿佛感覺到杜老師憤怒的目光，于是便低頭等待著暴風(fēng)雨的來襲。很好，坐下吧。我驚訝了，難道杜老師不會批評我？我看了看杜老師，發(fā)現(xiàn)杜老師眼里流露出嚴(yán)厲的目光，頓時明白了杜老師的用意：原來杜老師這樣說是給我面子，用眼睛警告我上課認(rèn)真聽講！原來杜老師是這么善解人意！我立刻來了精神，認(rèn)真聽講，體內(nèi)的瞌睡蟲仿佛被我為了回報老師而產(chǎn)生的精神所殺死了一樣，消失得無影無蹤。當(dāng)我在那次�？贾邪l(fā)現(xiàn)了我是全班做對老師問我的那道題的為數(shù)不多的其中一個是，我笑了，這笑里有對自己做對題的贊賞，也有對杜老師的感激。

　　從那以后，我上課再也沒有打過瞌睡，每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真聽講。因為我知道，在我認(rèn)真聽講的背后，有一雙對我滿懷期望的老師的眼睛。我想在教師節(jié)衷心對杜老師說一句話：老師，謝謝您！

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