- 相關(guān)推薦
光亮初中作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的光亮初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光亮初中作文1
綠洲之于沙漠，是希望，是曙光；黑暗之于光明，是唯，是救贖；夢(mèng)想之于我，是同行，是亙久。
遠(yuǎn)方的清風(fēng)捎來了遍地的花香，恍惚間，竟又吹飛了那滿樹的梔子，任它由花香起揚(yáng)揚(yáng)灑灑地旋轉(zhuǎn)。我閉上眼睛，當(dāng)手邊的耳麥再次響起“生追夢(mèng)，夢(mèng)在心頭久伴”的熟悉歌聲時(shí)，我的嘴角再也克制不住地往上揚(yáng)。
曾經(jīng)淚水因挫折滾落，雙眸因失望迷惘的畫面已不再重現(xiàn)。想到曾經(jīng)，我又止不住彎了彎嘴角。曾經(jīng)？多么美好的個(gè)詞匯，它讓我經(jīng)歷幼稚，經(jīng)歷苦難，最后終于成長(zhǎng)。曾經(jīng)的我，從來都只是個(gè)愛幻想的孩子，每天想這想那，想未來，想夢(mèng)想。心思跌宕起伏，生活卻只是碌碌無(wú)為。而每個(gè)想法，每個(gè)夢(mèng)想，似乎只是曇花現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。伴隨著時(shí)間的河流，幼時(shí)對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定與執(zhí)著湮滅在那市儈繁瑣的生活中�？v使生命沒有規(guī)劃，我卻始終自得其樂，可成績(jī)卻天天的無(wú)限下滑。
孔子曾說“飽食終日，無(wú)所用心，難以哉”當(dāng)老師父母的焦頭爛額，緊張憂慮的神情在我的世界里反復(fù)重演時(shí)，我禁不住開始思考人生的意義。人生？是否要辛苦奔波，抑或是恣睢揮霍，可當(dāng)我看到那些為了夢(mèng)想而努力奮斗的人時(shí)，我突然找到了人生的意義，那就是夢(mèng)想。
因?yàn)閴?mèng)想，所以人生被貫注了希望，被貫注了渴望，以至于它變得無(wú)限的動(dòng)人與精彩。于是，從那以后的我，似乎變得安定，不再如水中的浮萍般，終日游來蕩去，反倒更像那找到依靠的爬山虎，努力向上，好像攀爬的盡頭就是無(wú)限希冀的陽(yáng)光。
因?yàn)閴?mèng)想使我不再懼怕跌倒，不再膽怯路上被荊荊棘棘刺破褲腳，劃傷皮膚。每當(dāng)因?yàn)榭荚嚨氖Ю�，變得迷茫，變得氣餒時(shí)，初時(shí)的夢(mèng)想總會(huì)出現(xiàn)在我心中，為我的心靈打開扇窗,扇遍地充斥光亮的窗，它使得我的`微笑明亮，讓我的雙眸不再灰暗。夢(mèng)想，給予我無(wú)限的動(dòng)力與支持，而這恰好源自于我對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著。
我誕生了夢(mèng)，夢(mèng)誕生了我，就好像是莊公夢(mèng)蝶，還是蝶夢(mèng)莊公。莊公的夢(mèng)里，他成了蝴蝶。我的夢(mèng)里，則陽(yáng)光飛濺，成片成片的浪花朵拍著朵，就好像是夢(mèng)想對(duì)我的鞭策，它讓我對(duì)未來不再迷茫，讓我能繼續(xù)在黑夜中孤獨(dú)前進(jìn)時(shí)給予我光亮。
人生漫漫，許多路都是自己走的，你時(shí)常會(huì)形單只影。但我從不會(huì)忘記，在我的心里住著個(gè)夢(mèng)，它強(qiáng)大溫暖，陪我走過個(gè)又個(gè)四季，伴我生無(wú)數(shù)的道路。
與夢(mèng)同行，光亮隨行。
光亮初中作文2
樹葉在腳下“沙沙”作響，學(xué)校的鐘聲漸漸遠(yuǎn)去。樹林的陰影打在秋田的臉上，遮住了她的表情。天空偶爾掠過一群飛鳥，寂寥、空曠。
秋田并沒有說話，看起來同平常一樣，可是手中捏緊的試卷泄露了小心隱藏的秘密。她今天并沒有和赤佳一起走，也沒有去參加運(yùn)動(dòng)，而是一個(gè)人在學(xué)校走了很久，坐了很久。想說話，卻發(fā)不出一絲正常的聲音�！罢媸巧底影��！焙韲岛芨�，一開口聲音就崩潰了，還帶著哭腔：“明明知道即使再用功也不過這樣……34分，真可笑，天天那么用功，也還是沒有辦法改變�！�
其實(shí)，爸爸告訴過她，成績(jī)也可以不用那么好。可是，她很努力，那么想要變得優(yōu)秀，那么想讓父母自豪�？蛇@是不是沒有用呢？是不(初中作文)是無(wú)論如何，也無(wú)法改變呢？是不是就像木偶，拼命掙扎最終也只會(huì)把線掙斷，摔得更慘呢？那樣，放棄會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)？
走到家門口時(shí)，秋田很努力地擦干了淚水，裝出沒事兒的樣子，開門進(jìn)去�！皨�，爸，我回來了。”頓了頓，又說，“成績(jī)下來了……34分。”“哦，沒事，考試而已。”爸爸輕松地說。聽到這個(gè)回答，秋田并沒有覺得好受點(diǎn)，她想聽的并不是這個(gè)。這種似乎漠不關(guān)心的口氣，讓她無(wú)限沮喪。忍了許久，她還是爆發(fā)了出來：“我想聽的，并不是這個(gè)�！倍改杆坪鯖]聽見，媽媽端著一碗海帶湯對(duì)秋田說：“來，喝這個(gè)�！薄皨�，我想聽的不是這個(gè)！為什么你們總不在乎我的成績(jī)？對(duì)你們來說，難道不重要嗎？”秋田甩開書包，跑進(jìn)房間，撲在床上。她并沒有哭，只是無(wú)法起來收拾她留下的殘局。
過了很久，似乎有人上來了，是爸爸。他撫摩著秋田的頭。很久，他說：“你誤會(huì)了。我不知道該怎樣告訴你……小時(shí)候，你曾經(jīng)發(fā)過一次高燒。雖然我們很努力，可是醫(yī)生說你可能要離我們而去。爸爸開始十分痛苦，每天什么事也不想做。有一天晚上，家里停電了，我點(diǎn)了一根蠟燭，很微弱的光�？墒俏彝蝗幻靼�，哪怕這光亮很小，只有八厘米可以被照到，但只要它堅(jiān)持，我們也總可以看見八厘米光亮。所以，我不放棄……”
說到這里，秋田的枕頭濕了一片。
“你奇跡般地活了過來，可是醫(yī)生說你的.智力只有正常人的五分之一。但是，我還是很慶幸。所以，我從不要求你的成績(jī)。”
“爸爸！”秋田再也忍不住了，坐起來，淚流滿面：“即使只有八厘米，我也會(huì)朝著光亮走下去，我會(huì)成功的�！鼻锾锏穆曇裟敲磮�(jiān)定，仿佛穿越時(shí)空，響徹未來。
后來怎樣，無(wú)人知曉。但是我知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)，就像秋田的八厘米光亮。
光亮初中作文3
麗江的古城總是醞釀著相遇的欣喜。
迎著夕陽(yáng)的余暉，追隨著傾瀉在古墻上的光斑。溫涼的風(fēng)穿過衣衫，耳邊碎碎傳來幾聲清脆的銀鈴聲，像極了百靈鳥的歌喉。
我便駐足在這家銀器店前，銀器嶄新地亮著，銀鈴干凈地響著。店老板熱情地招呼我們，眉角簇成一團(tuán)，手一擺，顯出幾分得意說：“這邊的柜臺(tái)都是手工做的，放心！”我望向那些明晃晃的`銀鐲，鐫刻著深深淺淺的紋路，仿佛桐樹上蔓延的古藤。
在店里徘徊了幾圈，仍是覺得唯有那銀鈴做得精致。一串銀鈴上都帶著兩三顆小鈴鐺，鈴鐺上鐫刻著幾朵花，花瓣招展，栩栩如生，似乎還能嗅到花香。我癡癡望著，回過頭，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師傅正望著我。他圍著素白的圍裙，手里持著鉗子，坐在一口水坑旁。他的兩鬢已斑白，眸里卻閃著星光，對(duì)視了幾秒，他笑著把頭低下，繼續(xù)燒著銀塊。
我好奇地朝著他走去，閑聊一會(huì)，才得知他是一位銀匠，那些手工制的銀鐲多是他打制、磨刻出來的。“那串銀鈴也是您做的？”我問。他眉角的紋路簇成一團(tuán)，微笑著、篤定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
母親的銀鐲也挑好了，老師傅便對(duì)我說：“我給你露一手，刻個(gè)字？”我雀躍地點(diǎn)著頭，把銀鐲給他。
他鄭重地接過，粗糙的手在銀亮的面上磨了磨。老師傅的神情變得嚴(yán)肅起來，拿過鉆刀，手穩(wěn)穩(wěn)握著，有力而嫻熟地刻畫著。他的眼眸變得光亮起來，仿佛是銀鐲反射的光。空氣變得小心了，我也屏住了呼吸，只聽到鉆得“滋滋”的聲音。末了，他長(zhǎng)吐一口氣，臉上綻出憨憨的笑，而又莊重起來，目光緊鎖著銀面，小心拂去上面的銀末。最后，他滿意地把銀鐲遞給了我，笑著說：“常來麗江玩�！蔽夷闷疸y鐲，迎著光，注視著它，光潔的銀面上清秀地刻上了“麗江”二字，旁邊附刻著一支簡(jiǎn)筆銀鈴。我突然感受到有一抹光，溫暖照進(jìn)心底。
銀鈴在夕陽(yáng)下散著敞亮的光，我分明感覺到，像極了銀匠心里鍍上的那一抹，微小，卻熠熠閃亮。銀匠的和善和認(rèn)真，如此簡(jiǎn)單，卻在時(shí)光的長(zhǎng)河中化作一抹光亮，樸實(shí)地、有力地感動(dòng)了我的心。
于是，這一抹光亮，鍍?cè)阢y上，鍍?cè)阢y匠眼里，也鍍?cè)谖倚纳�，熠熠生輝。時(shí)光本該如此，遇見了，便是緣，用心珍惜。
這一抹光亮，染上古城里燦爛的夕陽(yáng)，映入回憶的夢(mèng)里。
光亮初中作文4
要說我們對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承方面，可謂是一片黑洞洞的景象，數(shù)不勝數(shù)的古老技藝已經(jīng)面臨失傳，也許我們的子孫后代會(huì)再也見不到那精彩絕倫的民間儺戲，那傳遞著木匠手心溫度的傳統(tǒng)木馬了，還有那保存著大自然最美好年華的花草紙了……
隨著社會(huì)的高速進(jìn)步，人們都在努力地追趕著前進(jìn)的浪潮，又有誰(shuí)，會(huì)時(shí)不時(shí)地回頭看看那歷史碾過的車轍？遺忘，在黑暗中悄然蔓延，在我們當(dāng)今的社會(huì)中張牙舞爪。
我問自己：我們的傳承在哪里？
林源，一位漆器巨匠。他已經(jīng)八十多歲了，但他任然堅(jiān)守在工作的第一線，他因?yàn)楹婉R王堆古墓出土的歷史文物——針刻漆器，偶然相遇，便五十多年如一日的一邊針刻一邊學(xué)習(xí)。他很耐心地雕刻著絕美的'漆器，也很耐心地等待著他的接班人出現(xiàn)。
王興武，一位古紙匠人。他把一輩子的心血都傾注在了古法造紙上，村子里的人全都放棄了，只有他仍在默默堅(jiān)持著初心。他嚴(yán)苛地挑選構(gòu)樹皮造紙，他說：“只有三年的構(gòu)樹皮才是最好的，我們不能都騙人�！�
林源說：“我從來都沒有見過那么美的漆器，那真的是兩千多年前的東西！”
“現(xiàn)在的年輕人都太浮躁了，坐不住，沒有耐心……”
王興武說：“我們老祖宗傳下來的東西一定要堅(jiān)持，就行！”
“我們不做了，還會(huì)有人繼承這門手藝嗎……”
對(duì)古老技藝的贊嘆和擔(dān)心，既矛盾也不矛盾。古老技藝所造就的東西那么美，所以我們不想它們失傳：古老技藝那么美，它們?yōu)槭裁磿?huì)失傳？
幸好，仍是有絲絲縷縷的光亮能夠打破黑暗，頑強(qiáng)地蔓延。
《我在故宮修文物》的向東歌，她很年輕也很有才華，但是她不到浮沉里追逐名華，而是選擇一個(gè)在外人看來特別冷門和枯燥的職業(yè)，到故宮修復(fù)文物。《講究》里還有一個(gè)年輕人，他熱愛自己家鄉(xiāng)的建盞文化，于是他就開始了堅(jiān)持不懈地創(chuàng)造矅目天裂紋，雖然最后沒有成功，但是他取得了不小的成就……
不得不說的是，浸潤(rùn)在中華文化里的人常常都具有十分優(yōu)秀的品質(zhì)，一個(gè)個(gè)工匠，一門門技藝，無(wú)一不體現(xiàn)著堅(jiān)持不懈和誠(chéng)信等等的高貴精神，這些也都是一個(gè)個(gè)的閃光點(diǎn)，它們讓光亮愈加明顯了。
而且傳統(tǒng)文化和古老技藝正在漸漸地被大眾所廣知，愈來愈多的記錄片和文化展覽浮現(xiàn)。它們的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不可小覷，最近熱賣的故宮系列周邊就是很好的例子。
我相信只要我們堅(jiān)持傳承，加以創(chuàng)新，那片打破黑暗的光亮一定會(huì)更加明亮！
【光亮初中作文】相關(guān)文章：
光亮的作文10-22
希望的光亮作文04-30
地震中的光亮04-26
寒假里的光亮05-02
向著光亮那方作文11-15
一束光亮作文11-06
何處有光亮作文750字05-03
帶來光亮的人作文1000字04-28
什么是光亮度均勻值04-26
那是一種光亮作文600字（精選69篇）01-10