- 初中教師節(jié)作文 推薦度：
- 初中教師節(jié)作文 推薦度：
- 初中教師節(jié)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中教師節(jié)作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中教師節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中教師節(jié)作文1
有人說：“老師是辛勤園丁，默默的培育著我們";有人說：”老師是一盞啟明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向;“也有人說：”老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人�！斑@些比喻反映出他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生奉獻(xiàn)于事業(yè)。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;而我感恩我的數(shù)學(xué)老師——夏曉明，因?yàn)槭撬o我自信，讓我學(xué)會(huì)在困難面前不低頭。
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，開學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師換了，我最愛的夏老師退休了。我非常難過，腦海中浮現(xiàn)出夏老師對(duì)我的種種關(guān)愛。
三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，爸爸媽媽去杭州工作了，由奶奶帶我。媽媽一離開我適應(yīng)不了，上課心不在焉，下課無精打采，成績直線下滑，被細(xì)心的夏老師發(fā)現(xiàn)，了解情況之后。夏老師拉著我的手語重心長的說：”劉悅呀!你不能因?yàn)閶寢尣辉诩夷憔筒缓煤脤W(xué)習(xí)，爸爸媽媽出去是工作，不是玩，他們?cè)谕鈷赍X也是想給你創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。媽媽知道你是個(gè)聽話懂事的好孩子，才放心出去的.呀。老師相信你一定能調(diào)整好狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)的，加油!“就因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)。從那以后，我上課認(rèn)真聽講，回家仔細(xì)做作業(yè)，遇到不懂的問題就去問您，不管有多忙，您都會(huì)耐心地給我講解。我的成績才會(huì)保持下來。
啊!夏老師!您就像我的媽媽一樣，那么親切，那么慈祥，你對(duì)我傾注了太多太多的心血。真是”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。在教師節(jié)到來之際，我想對(duì)您說：”夏老師!祝您節(jié)日快樂!“
千言萬語表達(dá)不盡我對(duì)您的感激之情，我只有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您的辛勤培育�！毕睦蠋�，謝謝您!“不管您在哪，您永遠(yuǎn)是我的恩師。
初中教師節(jié)作文2
明天就是9月10日，也就是教師節(jié)了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢？
我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學(xué)生對(duì)他最真摯的祝福和希望學(xué)生們獲得一張張獎(jiǎng)狀！
在上學(xué)期的時(shí)候，我每天去晚自習(xí)的時(shí)候，張老師的燈都是亮著的，這時(shí)候，我便知道張老師又在備課了！張老師在我的心目中，就是我的第二個(gè)父親！他的話像終點(diǎn)前的雪糕激勵(lì)著我前進(jìn)，向終點(diǎn)沖刺；他的話像是在寒冬中的暖流，溫暖著我；他的話，像一股清泉，滋潤了我那幼稚的心！
記得我上學(xué)期剛到學(xué)校的時(shí)候，張老師非常的看重我，所以他對(duì)我做的'思想工作是最多的！老師他對(duì)我說過，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的成績?cè)俸�，將來我去工作時(shí)，沒有人會(huì)叫我去工作的，因?yàn)槟銢]有鍛煉過吃苦！自古哪個(gè)名人不是吃苦過來的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的！聽了他的話之后，我終于想通了，我決定以后一定要多去鍛煉了！還有一次，老師晚自習(xí)沒來輔導(dǎo)我們，我們就講話！后來老師知道了，他沒說什么，我從他的眼神中看得出他這時(shí)是很煩惱的！于是我就要大家都寫一份申請(qǐng)書，保證下次不會(huì)這樣了！老師看了后，欣然的說：
你們都是些好孩子！知錯(cuò)能改，善莫大焉，我不回怪你們的！聽了他的話之后，我很佩服他，覺得他是一個(gè)大好人！
雖然我這一期，不在那讀書了，但是張老師對(duì)我的教誨，我都刻在心里！張老師，你辛苦了！我從心底里很感謝你！祝你教師節(jié)快樂，冬天來了，你要多加一點(diǎn)衣服！
初中教師節(jié)作文3
說起廉潔，似乎離我們很遙遠(yuǎn)。其實(shí)不然，廉潔處處都有，不時(shí)在我們身邊出現(xiàn)。就拿上一次教師節(jié)送禮來說一說吧。
教師節(jié)的前一天，我一做完作業(yè)，便馬上拿出了賀卡，開始制作起來，我先寫好了要對(duì)老師說的話，又在旁邊畫了一兩個(gè)煙花，就把這三張賀卡放進(jìn)了書包里。
第二天，我興沖沖地來到了學(xué)校里，我看見翁佳瑤給老師送上了一大束鮮花，陳思帆，柴文露和朱思媛也送上了昨天晚上她們?nèi)艘黄鹁奶暨x的十分精致的小禮物——一對(duì)水晶小鳥，聽說要二十多元呢!接著，周詩怡也送上了十分小巧的音樂盒。我看了看講臺(tái)上一個(gè)個(gè)精致的小禮物，又看了看自己做的.三張賀卡，有些難為情，想：別人送給老師的禮物都那么貴，而我給老師的禮物卻連一元也不值，老師肯定不會(huì)喜歡的!下午，我鼓起了勇氣，來到老師面前，把賀卡送給了她們，但令我感到意外的是，老師的臉上竟然出現(xiàn)了燦爛的笑容，還一個(gè)勁地說：“這份禮物真不錯(cuò)!”
第二天，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的禮物都不見了，只留下一束鮮花。原來那些貴重的禮物都被老師物歸原主了。那我的賀卡呢?它們會(huì)有什么樣的待遇呢?我有些忐忑不安。老師叫我到她的辦公室去拿記分冊(cè)，沒想到，我的賀卡竟然安靜地躺在了老師的辦公桌上，是那么醒目，那么耀眼……這就是我心中可親可敬的老師!我想：長大了，若有人來送給我送禮物，我一定也要把禮物退回去，絕不像那些貪心的人，什么都要!
同學(xué)們，“廉潔”雖然這個(gè)詞中只有兩個(gè)字，但她包含的太多太多，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)去體會(huì)。有時(shí)，它僅僅是有人來送禮，我們又把禮物退回去了。
初中教師節(jié)作文4
如果說青春是一片沙灘，那年少時(shí)青澀懵懂的我們，就是沙灘邊擱淺的魚蝦。也許沒有人教導(dǎo)它們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)、改變無法預(yù)知的危險(xiǎn)。也許就這樣離去，還未曾走近這繽紛美好，甚至沒有了解身邊的一切。而在擱淺時(shí)，心中渴望的是有一雙手把自己拉出這未知的恐怖，運(yùn)氣好的也許會(huì)遇到。但是并不是每條小魚蝦都會(huì)這么幸運(yùn)的，不是嗎?
我們和小魚蝦一樣，又不樣。我們同樣也是擱淺在人生大道起點(diǎn)，但也會(huì)有一群人為我們指引接下來的道路。我們和小魚比起來不知幸運(yùn)了多少，他們也許被救下就那么一次，也許下一次就又無法幸免了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔菑墓胖两穹浅５湫偷挠脕碣濏灷蠋煹脑娋洹Ｋ峭嘎兜腵無私奉獻(xiàn)的精神就是老師的精神。
不管是在教授孩子什么，只要是老師，都會(huì)希望孩子能夠在自己的教導(dǎo)下成長。于是不經(jīng)意間，歲月拂經(jīng)她的前額，又留下一絲絲細(xì)小的皺紋。歲月吹過她的發(fā)絲，又染白了一根根雪白的細(xì)絲。但是誰都知道這是因?yàn)槔蠋煘槲覀冑M(fèi)心勞神，歲月才這么快改變了她。但是誰都不知道老師究竟為我們付出了多少，甚至我們無法想象。
年少無知的我曾對(duì)老師的諄諄教誨左耳進(jìn)右耳出，對(duì)老師的教育當(dāng)成是不喜歡自己的標(biāo)志。但是想一想，又有幾個(gè)孩子能在當(dāng)時(shí)明白老師的良苦用心呢!
不知應(yīng)該說些什么來彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，不知說些什么來感謝那些為我們無私奉獻(xiàn)的老師們，不知能做些什么來報(bào)答他們，甚至不知能否再遇見他們。
想想自己曾經(jīng)不喜歡的老師，再想想自己曾經(jīng)非常喜歡的老師，又或者是現(xiàn)在的老師。他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌�，甚至他們說過，只有以后再遇到他們時(shí)還記得他們，叫他們一聲就好。
憶起走在大街上，貪戀著風(fēng)景，卻忘了看前方的道路。忽然一聲呼喚，朦朦間才反應(yīng)回來，轉(zhuǎn)過頭一看，是那張熟悉又漸漸陌生的臉：他們還記得我!
我以后會(huì)記得他們嗎?
我不知道，也許會(huì)吧!但時(shí)光會(huì)沖刷、淡漠一切。我唯有把握當(dāng)下，改變現(xiàn)在吧!謝謝您，為我勞心勞力，教師節(jié)快樂!希望風(fēng)會(huì)帶著我的祝福來到您的身邊。
初中教師節(jié)作文5
九月十日是一個(gè)人人皆知的日子，在這天，同學(xué)們要為親愛的，敬愛的老師獻(xiàn)上自己美好的祝福，我們學(xué)校也不例外。
這一天早上，我早早的來到了學(xué)校，懷著激動(dòng)的'心情踏進(jìn)了大門，大家都是精神飽滿，見到老師“老師，節(jié)日快樂”一陣香味撲鼻而來，哪來的呀？哦！原來是老師辦公室的花香啊，這香氣中含同學(xué)們對(duì)老師的感謝，感謝老師辛苦教育我們，感謝老師對(duì)我們的期待！走進(jìn)教室，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，各種各樣的禮物看得我眼花繚亂，有巧克力、有鮮花、有小玩意······
有的雖然只送賀卡，但我覺得只要心意盡到就足夠了。“該送禮物了，過了時(shí)間可不好啊�！鄙磉叺耐瑢W(xué)提醒我，我回過神來，立刻拿著禮物進(jìn)了辦公室，聽到了許多聲音“老師，節(jié)日快樂！”“老師，教師節(jié)快樂！老師笑了，甜美的笑了，看見老師笑，是我們學(xué)生最快樂的事了，平時(shí)老師不怎么笑，只是見到大家的成就，而笑一笑。這次，是老師發(fā)自內(nèi)心的笑，見到老師笑，同學(xué)們也一起笑。老師來到了教室，還有很多同學(xué)，手捧禮物送給老師。
老師并沒有忘記以前的老習(xí)慣，說：“同學(xué)們，既然大家想給我一個(gè)驚喜，那么我需要的驚喜是把教室搞干凈！”“no，不！”這一句話又引來了許多笑聲，我們?cè)敢�，因�(yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日，我們?cè)撟尷蠋熜菹⒁粫?huì)。班級(jí)里，校園里，都充滿著笑聲。
老師說同學(xué)們好好學(xué)習(xí)是獻(xiàn)給自己的禮物，接下來一段時(shí)間，我就要把這的禮物送給老師！
初中教師節(jié)作文6
老師！您總是在我們做錯(cuò)事的時(shí)候非常的生氣，在我們乖巧的時(shí)候?qū)ξ覀儨\淺的微笑；老師！感謝您告訴我們歷史故事，在我們聽得津津有味時(shí)，把重點(diǎn)說出來，歷史故事背后的意義。然后，再玩故事接龍游戲，加強(qiáng)我們的記憶，讓我們上課更有精神，而且課堂上也更多歡笑，上課也變得更多采多姿了！
老師，您就像我的母親一樣親切，在我不會(huì)的地方不厭其煩，一教再教的教到我會(huì)，就像一本超大形的字典，無怨無悔的付出，不論語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)……，每一個(gè)問題您都無所不能，只要問您，心中的困惑必能迎刃而解、豁然開朗。
老師！您就像一位魔術(shù)師，有時(shí)候變成兇巴巴的母老虎，有時(shí)候變成我慈愛的.媽媽，有時(shí)候變成我的專屬字典，有時(shí)候變成歡樂制造機(jī)……，真是千變?nèi)f化��！令我看了眼花繚亂，我還真是佩服您這位技術(shù)高超的萬能魔術(shù)老師。
老師！您真是令我們?nèi)嘤謵塾趾薨。鄣脑蚴悄３Ｗ屓嗯醺勾笮�，使得我們更喜歡上學(xué)，而人生也更有趣，更多歡笑；而恨呢？就是因?yàn)槟袝r(shí)開玩笑時(shí)，有時(shí)過度的正經(jīng)．使得我們都認(rèn)為您真的生氣了！直到真相大白，才使得全班哭笑不得！
老師！感謝您教導(dǎo)我們這么多年，而班上有許多事都是您帶領(lǐng)我們一起做的，如布告欄、榮譽(yù)榜……等，您真是多才多藝。我們都很喜歡您這位觀念新穎、充滿熱忱的老師，希望您能夠繼續(xù)教我們，直到我們小學(xué)畢業(yè)。那么，大家都將擁有和您相處時(shí)，最美好、最有趣的童年記憶！
初中教師節(jié)作文7
我們都坐著，老師，您卻總是站著。您站著的時(shí)候，我們看見了一棵好高好高的樹，揮起修長的枝條，捧出綠的葉紅的.花金的果。
每逢一個(gè)個(gè)金色的秋天。老師，您總是站著。不，是矗產(chǎn)著，像一尊莊嚴(yán)的塑像，陶醉在這收獲的喜慶中。
老師，您曾說，您找到了自己的位置。
看，不大的教室里，整整齊齊排列的，只是學(xué)生們的座位，而您的座位在哪里？在我們心里。
前面是講臺(tái)，后而是黑板。面對(duì)著學(xué)生們的座位，老師，您把四十五分鐘站成了幾年，十幾年，幾十年。
很累吧！老師！
誠然，我們坐著比您站著舒服得多。老師您想坐��！但您卻不忍坐下。您說：一旦我坐下來，世上便會(huì)少幾個(gè)站起來的人。
疾風(fēng)襲來，浪濤涌來。老師，您還是這樣站著。
春雨飄來，冬雪飛來。老師，您依然這樣站著。
您說您站著很穩(wěn)。因?yàn)槟_下這方土地便是您心中永不沉淪的大地。
有誰還比您站得更高，看得更遠(yuǎn)呢？老師。
站得久了腰酸、背痛、腳麻、目眩……
您，笑著，春風(fēng)夏雨站著；笑著，秋霜冬雪站著。
也許有那么一天，當(dāng)您再也不能站著，而坐下來的時(shí)候，我們已經(jīng)站了起來，站成了一排排綠樹，站成了一道道風(fēng)景。
誰在我們坐著的時(shí)候站著，誰又在我們站起的時(shí)候才能坐下？只有您，老師。
只有您，老師！一生都這樣站著，站在我們的面前，站在我們的心中……
初中教師節(jié)作文8
他們是黑夜里的一支蠟燭，為每一個(gè)過路人，照亮他們前面的路，一支接一支，直到將他們引向光明的大道。
——題記
漫步校園，耳畔忽然飄來了一首美妙的歌“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間里徹夜明亮”，多么熟悉的歌謠。驀然間，我想起了我們的老師們。專題推薦：老師，您辛苦了!
老師，多么親切的稱謂啊!多么神圣的名字!他們平凡，但平凡中飽含睿智;他們樸素，但樸素中蘊(yùn)藏著哲理。他們又不平凡，因?yàn)槊骨Ч诺目鬃邮撬麄兊那拜�，響徹中外的陶行知是他們的�?dǎo)師，而感動(dòng)整個(gè)中國勇挑重?fù)?dān)的徐本禹是他們的時(shí)代先鋒。
我心中不禁開始迷惑，他們到底是誰?在兒女眼中，他們是不太負(fù)責(zé)任的父母;在父母眼中，他們是孝順但并不常回家的兒女;在學(xué)生眼中，他們又是勤勞、負(fù)責(zé)、充滿智慧的教師。在生活中，他們是朋友，幫助我們一次又一次地超越困難;在學(xué)習(xí)上，他們是良師，指導(dǎo)我們一次又一次，幫助我們到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們是嚴(yán)父，在嚴(yán)厲斥責(zé)中使我們奮勇前進(jìn);當(dāng)我們受傷時(shí)，他們是慈母，在親切的撫慰中使我們信心倍增。
他們又是什么?是帶我們打開成功大門的鑰匙?是引導(dǎo)我們走向光明的啟明星?或者是把我們帶出絕境的燈塔?當(dāng)我迷茫時(shí)，心底驀地響起了李商隱的千古絕唱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂�(duì)，這就是老師，一支平凡卻高尚的蠟燭，一支趨散黑夜的陰冷，帶來光明與溫暖的.蠟燭，一支微弱卻不惜血淚燃燒的蠟燭。這就是老師，黑夜中的一支蠟燭，為每一個(gè)作為路人的學(xué)生照亮前面的路，將他們引上光明大道。這是一支永遠(yuǎn)照亮學(xué)生心靈的蠟燭，它不僅為學(xué)生照亮了人生的路，更為學(xué)生照亮了心靈的路。
一陣清風(fēng)吹過，我從沉思中醒來。我懷著崇敬的心望著辦公室里的燈光，以及燈光下忙碌的身影，而那首古老的歌謠，伴著清風(fēng)，越飄越遠(yuǎn)??
初中教師節(jié)作文9
今天早上，我早早的去了學(xué)校，想起了今天是教師節(jié)，我就去交作業(yè)去了。
呀！“日積月累”這個(gè)成語少寫了一遍，我本以為自己記憶力很好，怎么卻把“日積月累”寫成一遍了。然后我心不在焉的去晨跑，回來后，我以“一秒三字”的速度補(bǔ)作業(yè)，呼，補(bǔ)完了。
下午我要暈了，想買幾朵花送給老師，偏偏沒有帶錢，我狂暈，我只好死皮賴臉的去求哥們老貴“哎，把你的那朵花給我吧老貴一字一頓的說。
絕望了，我想了想又對(duì)老貴說，“就說咱倆合伙買的`這個(gè)。。。。好吧”。老貴不情愿的答應(yīng)了。哈哈，我勝利了�！皯�(zhàn)利品”就是一朵花，雖然有點(diǎn)那個(gè)什么，但第一次得到戰(zhàn)利品，滋味就是比蜜甜��！
我趁熱打鐵的說：“干脆這樣，我們現(xiàn)在就送花給老師吧？”“不，我要等上課的時(shí)候�！薄皶灐蔽艺f，我暗自想：那樣不行，我們倆就不能同時(shí)舉著那朵花對(duì)著日記本前的你————老師，說節(jié)日快樂了，這樣絕對(duì)不可以！
我又身剛想對(duì)老貴說，”鈴上課了，我無語，暗自對(duì)自己說，有沒有搞錯(cuò)哪，老天啊！
老師來了，啊哈哈，那個(gè)老貴沒有把花送給老師，耶
這個(gè)日子，我過的非常非常的有意義，相當(dāng)?shù)挠幸饬x，特別的有意義，剛剛的有意——義，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！！
初中教師節(jié)作文10
九月，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，天高氣爽，風(fēng)輕云淡。
今天一大早，我邁著輕快的步子走到學(xué)校。剛到學(xué)校門口，眼前的一幕把我驚呆了。鼓號(hào)隊(duì)的哥哥、姐姐穿著整齊的隊(duì)服用力地敲鑼打鼓。劉校長、楊校長、龔校長和王老師也站在門口迎接老師，劉校長前面是幾位小學(xué)生，他們的手里捧著一束束鮮花兒，只要看到老師走來，就連忙迎上去，把鮮花遞給老師。我正納悶兒，今天怎么會(huì)有同學(xué)獻(xiàn)花給老師？突然想起來了，原來今天就是教師節(jié)。
我連忙加快腳步向教室跑去，想要把自己的祝福送給老師。等我跑到教室，我愣住了，還以為進(jìn)錯(cuò)了班。班上布置的別提多漂亮了，有許多氣球、燈籠掛在窗子上，氣球上還掛著一些小穗兒，把窗戶裝扮得特備好看。黑板上也裝飾一新，上方貼著一條紅色的飄帶，左側(cè)畫著一支蠟燭，它發(fā)出五彩繽紛的光芒，下面寫著：老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。黑板的中間畫了一個(gè)大大的愛心，上面寫著：老師，我們愛您！我正看得入神，這時(shí)候，老師走了進(jìn)來，同學(xué)們連忙把禮物送了上來。有的送花、有的送信、有的送巧克力。我當(dāng)然也不例外，我用紙疊了幾個(gè)桃心，上面寫著祝福的.話，祝老師節(jié)日快樂。
張老師還請(qǐng)了教我們課的老師，我們一起誦詩給老師，并給老師戴上紅領(lǐng)巾。我們和老師一起過了一個(gè)快樂的教師節(jié)。
第一節(jié)課過后，學(xué)校還專門舉辦了一個(gè)教師節(jié)晨會(huì)。四個(gè)哥哥、姐姐代表我們?nèi)Ｉ傧汝?duì)員把節(jié)日的祝福送給老師，五年級(jí)的哥哥、姐姐還給每一位老師送了自制的賀卡，上面寫著祝福的話。
今天真是一個(gè)難忘的教師節(jié)！
初中教師節(jié)作文11
前夕
宿舍里，沉默了，依然沉默著。因?yàn)闆]有人有打破沉默的勇氣。誰也清楚，明天就是教師節(jié)�？墒牵褪且�?yàn)槿绷艘粯訓(xùn)|西——禮物。
宿舍里的衣柜，裝滿了各種各樣的零食，裝滿了五顏六色的衣服，可就是沒有教師節(jié)的禮物。是大家忘了嗎，還是太熟悉了，連禮物也不送了？
氣氛異常尷尬。全室的人都默默地躲到了床上。熄燈了，我靠在枕邊，心亂如麻。那一晚，初二的孩子哭了。她暗暗地說：“明天，一定要做點(diǎn)什么！”
清晨
胡桃樹的葉子被風(fēng)吹得嘩啦啦地響。今天是教師節(jié)！早讀，班主任進(jìn)來了。奇怪，教室里怎么靜了下來？是要齊聲說“教師節(jié)快樂”嗎，是有人向前鮮花嗎？四十九雙眼睛齊齊注視著老師。教室里的空氣，好像只要摻入一點(diǎn)催化劑，就會(huì)產(chǎn)生巨大反應(yīng)。
可是，沒有人說出來。我慚愧地把頭低了下來。是否因?yàn)榘嘀魅翁珖?yán)肅了，而消掉了我們說這句話的勇氣？
第二節(jié)是英語課。英語老師是個(gè)溫柔隨和的女老師。課前，幾個(gè)女生向我圍了過來。幾秒鐘的眼神交流后，我“嗖”地站了起來。大家簇?fù)淼嚼蠋熒磉�，用英語對(duì)老師說了句教師節(jié)快樂。老師瞬間在繁瑣的課件中抽身而出，臉上泛起了笑容。大家松了一口氣，心中也甜滋滋的。
事情就像一場美妙的歌劇——那么具有戲劇性。費(fèi)盡心思想說的`話，用英語一下子就說出來了�，F(xiàn)在的孩子，是越成熟，就越?jīng)]有向老師說教師節(jié)快樂的勇氣？小學(xué)時(shí)代，捧著一束鮮花送給老師，說一句教師節(jié)快樂。就這樣，孩童時(shí)懷著一顆天真無邪的心，反而沒什么顧慮了�，F(xiàn)在，喉嚨怎么堵住了，“一句話”也說不出來？其實(shí)，真相是這樣的。
初中教師節(jié)作文12
9 月 9 日晚上，我在床上翻來覆去，輾轉(zhuǎn)難眠，明天就是教師節(jié)，我送老師什么禮物呢？我再想，在使勁的想 ……
咦 —— 我怎么成了徐老師了？怎么回事。我奇怪的打量著自己。突然，我轉(zhuǎn)念一想。反正我都當(dāng)老師了，我還是要盡好做老師的責(zé)任，不要給“老師”丟臉！
走進(jìn)學(xué)校，來到教室里，我習(xí)慣的走向自己的座位。這時(shí)， “ 我 ” 已經(jīng)到了，正專心地看書呢。我們班 46 人居然只有幾個(gè)人看書。其實(shí)，我們班不就是這樣嗎？老師，老師為什么還表揚(yáng)我們班的.同學(xué)呢。大家把語文書拿出來，看第三課《古詩三首》，預(yù)備起！我開始領(lǐng)同學(xué)們讀書。 “ 徐老師真是的，直接叫我們背得了。 ” 只聽小明悄悄地跟小強(qiáng)說。我氣急了，大聲說： “ 小明，你給我站起來！你想背書是吧？好，你給我把第三課背十遍！ ” …… 我和同學(xué)們第一次早讀課就這樣不愉快了 ……
第一節(jié)課就是語文課，又到我出馬了， “ 嘀鈴鈴 ” 我準(zhǔn)時(shí)到了班級(jí)，門口里面的同學(xué)說的說，鬧的鬧，有的書還沒有拿出來！這還不算什么，最可恨的是小鵬與小胖居然在打架！我在門口大吼一聲： “ 現(xiàn)在上課， ” 他們才靜下來，拿出書來準(zhǔn)備上課。 “ 你們這是在干什么��？無法無天嗎？你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽上場，你們什么時(shí)候乖一點(diǎn)��！你們對(duì)的起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎？對(duì)得起你們的父母嗎？��！ …… ”
我教了同學(xué)們一節(jié)課，本以為他們會(huì)“乖”起來。沒想到，他們安靜了一節(jié)課后，又猖狂起來！我在想才明白范老師的心情！這個(gè)老師可真難當(dāng)啊。我要變回去 ……
我醒了，媽媽問我買什么禮物給老師，我說： “宋 老師最想得到的是我們同學(xué)變乖了，變得更懂事，這就是我要送給語文老師的禮物！我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。 ”
宋老師，祝你教師節(jié)快樂！
初中教師節(jié)作文13
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間就像風(fēng)一般地從身邊流逝，成為為昔日的往事。
記得，在暑假班里，您的出現(xiàn)使我們非常的驚訝，甚至，使我覺得有些失望。在以前我們一直由鄭老師來教我們，我們相處的非常融洽，但您的突然到來使我們感到極不適應(yīng)，所以您的教學(xué)方法對(duì)于剛剛成為您正式的學(xué)生的我來說，十分的生疏。以至于對(duì)上課的內(nèi)容一知半解的，但下課后又不敢來問您，生怕您會(huì)罵我上課沒在聽。面對(duì)著您那發(fā)射著冷光的雙眼，我的心會(huì)不住的發(fā)慌。在那段時(shí)間您在我的心目中是嚴(yán)肅的，不可親近的。因?yàn)橹R(shí)的不扎實(shí)，使得我的作業(yè)效率直線下降，因而在剛開學(xué)的前幾天就很“榮幸”的兩次被您“請(qǐng)”到了辦公室了，這使我對(duì)您的感覺更加的不好了。
一個(gè)星期過去了，呀，教師節(jié)快到了，我要準(zhǔn)備賀卡了，呵呵，這個(gè)老師，那個(gè)老師……新來的老師要不要呢？恩，一定要的，她畢竟是我們的老師啊，在賀卡中我寫了一些很不中聽的話（我不喜歡您），當(dāng)時(shí)我想該，我怕您不高興，但是后來我想您會(huì)懂我的，我要把我的真實(shí)想法通通告訴您。當(dāng)我不好意思的'走進(jìn)辦公室時(shí)，您恰好不在，我又很不好意思的輕輕地把賀卡塞到了書本的下面，悄悄地溜了。
就在這以后，我漸漸地發(fā)覺您看我的眼神與以往不用了，帶著一絲絲的溫柔，讓人心里暖洋洋的。您講的課也仿佛被施了魔法，引人入勝，讓人著迷。在您的微笑中我心中的烏云也漸漸的散去了，您變成了和藹的天使。此后我再也不會(huì)有問題不敢來問了。
烏老師，我想，我愛上了您了，我真誠的愛您！
初中教師節(jié)作文14
望著那搖曳的燭光，一滴滴的淚水緩緩流淌。這，是絕望的淚水；這，是欣喜的淚水；這……是犧牲的淚水。
——題記
20xx年4月20日的雅安，同汶川、玉樹一般。一場地震，奪去了人們的生命和家園。
這一天，李莉老師帶著同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。突如其來的變故令他們臉色大變。實(shí)驗(yàn)室在走廊的盡頭，兩邊皆窗戶，時(shí)間短促，學(xué)生們根本逃不出來，況且還有被砸到的.危險(xiǎn)。于是，李老師在第一時(shí)間，將慌亂的同學(xué)聚集在一個(gè)墻角。
可天不隨人愿，有的同學(xué)因?yàn)楹ε�，連路都不敢走，老師便一個(gè)一個(gè)將他們拉到墻角。偏偏這時(shí)，有一位同學(xué)被桌子絆倒，天花板搖搖欲墜。就在這緊急關(guān)頭，李老師奮不顧身，一把將那位同學(xué)拉起并用力推了過去，而老師卻被砸成了重傷。好在落下的天花板將這里圍成了三角區(qū)域，同學(xué)們也算有一個(gè)安全之地。
在這片黑暗區(qū)域，恐懼和慌亂籠罩著每一個(gè)人。李老師忍著劇痛，在一個(gè)角落里，找到了幾根蠟燭，并將其中一根點(diǎn)燃。微弱的燈光暫時(shí)驅(qū)逐了恐慌，同學(xué)們借這一點(diǎn)光亮，看清了傷勢，情況不容樂觀。不過，老師仍是用微弱的聲音安慰著同學(xué)們：“我們會(huì)沒事的”。
時(shí)間一分一秒的流逝，很快，這支蠟燭便燃盡，老師又點(diǎn)燃一根，但救援遲遲未出現(xiàn)。絕望的淚水同蠟燭一起落下，嘀嗒聲在這片寂靜的區(qū)域顯得格外刺耳。
隨著最后一根蠟燭的點(diǎn)燃，恐慌也逐漸在每個(gè)人心中加劇。一分鐘過去了、兩分鐘過去了……不知過了多長時(shí)間，蠟燭已燃燒大半。忽然，一道聲音如黎明的曙光驅(qū)散黑暗的陰霾：“有人在嗎？”
李老師看著孩子一個(gè)一個(gè)走出死亡的區(qū)域，欣慰的眼淚悄悄滑落，老師嘴角掛著笑容、雙眼慢慢合攏，再也聽不見外界的哭聲，蠟燭也在這一刻，悄然湮滅。
初中教師節(jié)作文15
秋風(fēng)颯爽，在美麗的校園中，一個(gè)身影被一群天真可愛的孩子們簇?fù)碇蚪淌易邅怼俺汤蠋熀?”大家高叫著。
這一位負(fù)責(zé)任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長的旋律之中，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂，又感到成功的喜悅。
數(shù)學(xué)課上，她那生動(dòng)、有趣的話語，上課的技巧讓我們聽得那么認(rèn)真、那么入迷，一會(huì)兒下課了，大家不僅懷疑的說：“怎么這么快就下課了?是不是鈴壞了?”
記得有一次，臨近語、數(shù)雙科競賽時(shí)，她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做，她起早貪黑的教我們做題，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止，還常說：“不懂就問，不要不好意思，問了就會(huì)懂的。”經(jīng)過老師的耐心講解，我們終于獲得了語數(shù)雙科競賽的一等獎(jiǎng)!
程老師不但是我們的良師，還是我們的益友。每當(dāng)下課，老師就會(huì)與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三，那股勁兒就像和我們一般大，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來了無盡的'歡樂，我們愛程老師。
她是那樣出色的老師;她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數(shù)學(xué)成績不斷的提高，她有著無窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數(shù)學(xué)!
這就是我心目中的好老師——程老師，她的手就像魔術(shù)師一樣神奇，用+-×÷和1234……，把我們引進(jìn)了一個(gè)變幻無窮的知識(shí)的殿堂!
【初中教師節(jié)作文】相關(guān)文章：
初中教師節(jié)作文01-21
教師節(jié)的初中作文01-08
初中作文：教師節(jié)08-08
教師節(jié)初中作文11-03
初中教師節(jié)作文08-10
難忘的教師節(jié)初中作文11-09
初中作文：快樂的教師節(jié)11-05
初中教師節(jié)作文通用01-27
【熱】初中教師節(jié)作文04-29
教師節(jié)感恩初中作文04-26