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掌聲初中作文【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的掌聲初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲初中作文1
我是一條魚，一條游戈在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的題海中憂郁如流沙般吞沒我；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎；我自卑，但我遇上了一個人，卻改變了我。
空蕩的房間，只有我，一個面臨考場的初三同學(xué)，面對老師的教誨，家長期盼的眼神、一切的一切使我內(nèi)心壓抑不已，我坐在書桌前，拿起英語書，心中泛起了快樂的漣漪，只有此時，我才能找回自我和信心。
噪音跳動，流利的英語從唇詞流瀉而出，偌大的房間中流淌著悅耳的英語句子，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界已和我斷絕了關(guān)系，我很陶醉。因?yàn)槲医K于流利讀出了英樂，聲音那么悅耳……讀完，掌聲響起，我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩；真的你的英語很棒，讀音很準(zhǔn)確，愿意為你的英語很差，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛得你，真高興重新認(rèn)識你！’伴隨著掌聲和鼓勵他走了留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解·關(guān)愛·和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的'沖動。
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感到，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了，可我又分明看到夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方，我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，有縈繞在耳畔，面具碎了。
在這之后，我們成了知心朋友，無話不談的心靈筆友，或許我在英語上還是如此的困難。但我已經(jīng)從黑暗漸漸走向光明。每當(dāng)我想要放棄時，他的掌聲總會出現(xiàn)，讓我重新披上戰(zhàn)甲，解決英語，他讓我明白：他也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開我的心扉，脫下我偽裝的面具，我也是最可愛的女孩，相信自己。今天，我們分開了，他轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校，但我相信，我們之間約定，肯定會讓我自己綻放成最絢麗的花朵。
我仍是一條魚，并不再是一只游弋在題海的魚，而是伴隨著愛，自信一起披荊斬棘的魚，我長出了尖刺，不再畏懼困難，眼淚變成了幸福·歡快，而不再干涸。因掌聲而來的友誼，我為它感到快樂，同樣感到幸運(yùn)！
掌聲初中作文2
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚，掌聲。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界……
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳贰?/p>
曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩，掌聲。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的.面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識你!”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動……
晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……
臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的……
學(xué)校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好!陽光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
掌聲初中作文3
來自陽光的愛
人的一生，不過短短數(shù)十載，而她卻陪著我走過人生的前幾十載。她占據(jù)了我人生的大半�？粗啻好利惖娜蓊�，一點(diǎn)一點(diǎn)的開始泛黃開始蒼老；看著她一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，開始冒出刺眼的白發(fā)：我感慨，時光啊，總是這樣如流水般帶走了我們最美好的留念。她不是幕前的英雄，她是我們幕后的母親。
我們的一生，每天都在馬不停蹄的向前沖，就如一場永無止境的比賽，我們是跑道上的運(yùn)動員，母親就是跑道旁鼓掌的人。從小時候開始，母親就一直都在為我而付出，洗衣做飯縫縫補(bǔ)補(bǔ)從未有過怨言。每一次放學(xué)回家，看到的不是母親迎接我的笑臉，而是一桌熱騰騰的我喜歡的飯菜和母親忙碌的身影�？粗@些飯菜，我那些從“跑道”上帶回來的疲憊和失落，都在一瞬間化為烏有。在這匆匆的人生的賽場上，偶爾放慢腳步，回眸看去，母親正默默地舉著雙手輕輕的為我們鼓掌。
來自春蠶的愛
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩用來描繪老師最恰當(dāng)不過。老師用畢生的心血為我們付出著，早起晚歸，每天都與我們同甘共苦。和我們一起分享成功的喜悅，聽我們傾訴失敗的苦痛。在無形之中，我們之間建立了一種堅(jiān)固的友誼，或許有些人不懂他們的愛，甚至誤解、責(zé)備他們，但這種愛真真實(shí)實(shí)的存在著。在人生的跑道上，他們同母親一樣默默地為我鼓掌，給予我前進(jìn)的動力。
來自星星的愛
來自星星的愛，換句話說，也就是來自陌生人的.愛吧。這個世界上有60億人口，而我們認(rèn)識的甚至不到百萬分之一，剩下的都是陌生人。所以來自許多的陌生人的愛就如同星星一般，數(shù)也數(shù)不盡。
其實(shí)，來自陌生人的愛是一種發(fā)自內(nèi)心的善良的愛，像九八大洪水，像汶川大地震……很多來自世界各地的陌生人，聽從內(nèi)心善良的呼喚，自發(fā)的捐款捐物。有時，在人生的“跑道”上，我們獲得的更多是來自陌生人的鼓掌。
臺灣女作家劉繼榮的女兒說她不想做英雄，她想做路邊鼓掌的人，這是一種發(fā)自內(nèi)心的善良的體現(xiàn)。一個人的賽跑有這么多的期望和鼓勵，我們不應(yīng)該讓這么多關(guān)愛我們的人失望——讓我們默默地迎著掌聲向前沖去，成功才是對他們最好的回報。
掌聲初中作文4
掌聲是代表著贊美與肯定；掌聲是所有辛苦及汗水的結(jié)晶。我們總是期盼著他人的掌聲，希望所有的努力，能在這一刻綻放出絢麗的光采。
記得幾年前，我參加過一場鋼琴演奏會，當(dāng)天聽眾云集，黑壓壓地?cái)D滿了整個會場。我還記得，當(dāng)我懷著一顆忐忑不安的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地步上舞臺，鞠躬的那一剎那；我還記得，當(dāng)我坐到鋼琴前，那種心跳幾乎停止的感覺，整個會場一片寧靜，聲音似乎都被抽干了。我還記得，自己壓抑住內(nèi)心的恐懼，想辦法讓自己的演奏撥動人心時，那種期待又害怕受傷害的感覺；當(dāng)樂音從指尖流泄出來，我感受的`到，全場聽眾都在仔細(xì)聆聽。
而我將永遠(yuǎn)記得，演奏完畢站起身來，全場熱烈的掌聲，那是一種從沉靜中爆發(fā)出的火花，點(diǎn)亮了整個會場，也溫暖了我的心；靜默倏忽消逝得無影無蹤，空氣中彷佛有什么東西炸開了一樣，順間沸騰了起來。我激動得熱淚盈眶，久久不能自己，多年來的耕耘總算開花結(jié)果，血淚交織的學(xué)琴歷程，終于在這一刻綻放出最燦爛的火花。那分掌聲一直深深烙印在我內(nèi)心深處，它成了我自信的催化劑，也是我繼續(xù)苦練鋼琴的原動力。靜默的場景爆發(fā)出如雷的掌聲，多么令人動容��！
我們都需要掌聲的肯定，我們也期待掌聲的鼓舞，一個人，如果總是盡心盡力地去完成每件事情，但得到的只是挑剔和批評，時間一久，他也將灰心喪志、自暴自棄。因此，當(dāng)我們期望他人的掌聲的同時，也要不吝給予別人掌聲，為對方精采的表現(xiàn)喝采。不是只有勝利和成功者才能獲得掌聲，一個曾經(jīng)竭盡全力，但卻不幸敗北的人；一個謹(jǐn)守“運(yùn)動家精神”，但卻鎩羽而歸的選手，都值得我們抱以掌聲，也值得我們尊敬效法�？纯歹倘绹贮S志雄吧！他為了替朱木炎出清金牌之路，毅然增加一個量級，最后雖是奪銀，但那面銀牌成色已與金牌相當(dāng)，人們給予他的掌聲和贊賞，也早超越了勝敗的境界。掌聲不是勝者的專利，每一個人，只要是曾經(jīng)用心耕耘，只要是光明磊落，只要是不屈不撓，都值得我們抱以熱烈的掌聲。
美國職棒的觀眾，只要球員有好表現(xiàn)，總是不忘掌聲鼓舞，因?yàn)檎坡暷芗钜粋�人的潛能，能增加他的自信，能使他相信自己，進(jìn)而有好表現(xiàn)。既然如此，我們又何必吝嗇給予他人掌聲呢？
掌聲初中作文5
人世間能帶給人力量和勇氣的就是——掌聲，而哪時侯的掌聲能為我響起呢？——題記
從小到大，孱弱的我生性怯懦，習(xí)慣了默默無聞，只當(dāng)一個過路人。
課堂上，老師的提問，明明自己會，我卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數(shù)次激發(fā)我心底的那份渴望和激情，可都被我害羞和怕答錯的膽小心理，強(qiáng)壓了回去。難道我真的只能如電影中的群眾演員？不管穿得多么亮麗，人們只會在乎主角。
文靜的我習(xí)慣一個人在優(yōu)美的音樂下寫作，寫一些只屬于我的小作品，那些在別人看起來枯燥無味的小事，卻在我的筆頭下如此的`閃耀，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻被我視為夜空中那光芒萬丈的星星。我珍存著，烙印著，回憶著。不為什么，因?yàn)槲移椒�，我孤單，我只想用文字來表達(dá)我的內(nèi)心的那份想表現(xiàn)自我卻又難于訴說的苦。
初一的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束，為了留戀這段美好時光，語文老師搞了一次“那年初一的回憶”日志大賽。大家面面相覷，你看看我，我看看你，平日不被看好的丑小鴨——我，突然有一種莫名的沖動。“老師，請讓我試一下！”話剛一落地，齊刷刷數(shù)十張眼睛聚焦到我的身上。我雙手緊緊地捂著手中這本珍貴的回憶冊，一步一步緩緩走向平素只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演奏了一出以我為主角的歌。我們曾經(jīng)的那些美好和不悅在我的唇齒間通暢地流出，霎那間，課室里靜悄悄的，只有我清脆的朗讀聲。“謝謝大家，我的演講完畢！”我深深地鞠了一躬，那刻掌聲如雷。我的身體僵硬了，我不敢相信我真的也能得到屬于我一人的掌聲！為什么以前我不敢表露自我？為什么青春沒有絢麗的顏色？為什么生活不敢張揚(yáng)自我？為什么一直不敢追尋快樂？這個時候我才真正地意識到，人就應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)自我，這樣才能得到屬于你的掌聲。
那一刻，我戰(zhàn)勝了自我，我贏得了掌聲，我成功了！——后記
掌聲初中作文6
上個學(xué)期，同學(xué)們?yōu)榱宋以谘葜v中得獎，為班級爭得了榮譽(yù)而鼓掌，那一幕我永遠(yuǎn)也忘不了。
那是早在我意想當(dāng)中的事，為了這次的演講比賽，我們班主任汪老師并沒有讓我參加比賽，她選擇了我的同學(xué)王夢函，本來我正高興呢！不用我去背整整兩頁的演講稿�？墒�，好景不長。一天下午午談?wù)n，汪老師突然叫王夢函來演講稿子的內(nèi)容，可她只背了開頭，后面卻記不起來了。頓時，汪老師大發(fā)雷霆，把我們嚇得連大氣都不敢出。汪老師突然說了聲：“算了，你不會背給人家背�！甭犕赀@句話，我的心跳厲害了，只要王夢函一落選，那我絕對是最佳人選。于是，我慢慢把頭低下來，希望汪老師不要讓我去演講……“徐晶來背�！笨磥砻凶⒍]有辦法��！我只好慢吞吞地走向講臺，很不甘愿。汪老師正拿著筆劃掉稿中的一部分內(nèi)容，要背的內(nèi)容一下子少了許多�；丶乙仓缓帽�，也算是為班級爭光，我想。
回到家做完作業(yè)，我馬上拿出演講稿背，在學(xué)校，我只要一有空我就背，滿腦子都是演講稿的內(nèi)容，只用一天工夫就能把演講稿可以基本背下來了，后面幾天，我就更加加油了，終于，幾天功夫，我就可以把演講稿倒背如流了。午談?wù)n，汪老師讓我背，見我背的這么順利，非常高興。
終于到比賽了，我的.心都快跳到嗓子眼兒了，可我一緊張就忘詞，結(jié)果還真落了一句話�？珊髞磉�是得了第二名，真是苦心，沒白費(fèi)。
周一的廣播里宣布了我得二等獎的消息。廣播結(jié)束后，汪老師鼓掌了，同學(xué)們也跟著鼓起掌來。汪老師一邊鼓掌一邊說：“徐晶終于不辜負(fù)我們的期望，要鼓勵鼓勵�！闭坡曈忠淮雾懫鹆�，42雙眼睛都齊刷刷地看著我，我非常感動。看來真應(yīng)了那句古語：只要有付出就有回報。
這個學(xué)期結(jié)束了，老師在成績單上還表揚(yáng)了我在比賽上的表現(xiàn)。這個掌聲給了我很大的鼓舞。
掌聲初中作文7
掌聲響起來，我心更明白，這首歌一直流傳至今，不要吝嗇你的掌聲，因?yàn)槊恳粋�被你贊美的人都會因?yàn)槟愕馁澝蓝陡行腋！?/p>
請讓你的掌聲響起來，當(dāng)你想贊美一個人時，請不要吝嗇你的掌聲，因?yàn)槟愕恼坡暬蛟S給別人送去極大的鼓勵，或許因?yàn)槟愕馁澝�，他倆就會走在成功的道路上，或許因?yàn)槟愕馁澝罆屗吮妒芄恼衿旃�，從失敗與挫折中走出來，所以請不要吝嗇自己的掌聲，每個人都需要被鼓勵，一個人站在巨大的舞臺上，面對成百上千的觀眾，不知所措，但非常緊張，觀眾們開始議論開始起哄，他緊張的說不出話來，就在他剛剛家結(jié)巴巴地說一句臺詞，臺下有一個人為他鼓掌，周圍的空氣似乎在那一瞬間都凝固了，她深吸一口氣，繼續(xù)開展的表演，他說的臺詞，成功逗笑了眾多觀眾，觀眾們紛紛為她鼓掌請讓你的掌聲響起來。
你永遠(yuǎn)想象不到你的掌聲，對于人的幫助有多么大，或許可以改變她原本不好的行為，改變他原來自卑的性格，或許有可能改變他的一生，且不要吝嗇你的`掌聲，你墟我需要他，我們都需要他，大家都需要它在一次小考中，我們一向成績很好的a班，卻輸給了b版出成績，那天全班都沉默了，過了不知多久，突然也有一個人鼓掌，大家都很不解的，看著他，他說他鼓掌是因?yàn)樗J(rèn)為自己盡力了，今晚成績不理想，但我們都盡力了，我們都應(yīng)該為自己鼓掌，這一番話讓我們瞬間從悲傷中跳出來，又找回了自信，我們相信我們下次一定會考過b班，重返我們榮耀的時刻其實(shí)贊美真的很重要，因?yàn)橘澝�，不是無中生有，它是屬于發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，或許許多人并不理解贊美鼓勵有什么用，那么請你想一想當(dāng)你失敗，失魂落魄的時候，難道你不需要別人的鼓勵使你重振信心，東山再起嗎，當(dāng)你贊美別人時也是對自己，曠達(dá)胸襟的贊美，我們?yōu)楹尾粫r常鼓勵一下自己，讓自己對即使充滿坎坷的路上充滿信心呢。
那你的掌聲響起來吧，去鼓勵他人，讓他人自信，讓自己自信，終會抵達(dá)成功的彼岸，才會使自己別人更加自信。
掌聲初中作文8
一曲終了，耳畔回響的，除了掌聲，還是掌聲。人們夸他是“世紀(jì)音樂天才”，是“百年難得一遇”�？稍跀�(shù)年前，誰又記得誰？
他曾經(jīng)是一個歌手，在那種無名的小酒吧內(nèi)，聲嘶力竭地唱好每一首歌，只為多賺那么幾元，盡管很累，但能夠溫飽，他已經(jīng)很知足了。直到一場突入其來的疾病，使他聲帶受損，無法歌唱，他傾盡所有去拯救，可還是無望。聲音變得嘶啞，沒有一家酒吧肯要他，房子也因?yàn)橐″X而退租了。
從此，他生活在天橋下，和一個小女孩一起。雖然素不相識，從未說話，但有個人在身邊陪著，也挺好的。
有天上午，以前他樓上的一個富人搬家了，她將一臺破舊不堪的鋼琴贈與他，他明白那是富人間的游戲，雖然他再怎么不甘心，再怎么有骨氣，卻也還是收下了。
雖然他本來不是干這行的，但在酒吧里也有學(xué)到點(diǎn)。利用殘存的記憶彈了一首曲子，他本來以為自己可以，沒想到連自己都聽不下去了。他似乎看不到光芒了，絕望地用那同樣聽不下去的'聲音嘶吼，一聲聲，那么黑，如同別人看不見他的眸子，見不到底，只有赤裸裸的嘲諷。握緊拳頭，砸在黑暗的現(xiàn)實(shí)上，忽然，他聽見了掌聲，環(huán)顧四周，卻并沒有人。真是的，連自己的耳朵都在嘲笑自己啊。可掌聲依舊持續(xù)不斷，他低頭一看，發(fā)現(xiàn)那個小女孩稚嫩的雙手不停地張開又合上。
“為什么？”他極其詫異地問道。
小女孩并沒有回答，而是又豎起一個大拇指。
他的內(nèi)心受到了極大的震撼，或許這個小女孩并不知道她的掌聲創(chuàng)造了什么，但事實(shí)就是那樣，他天天勤奮的練琴，就為了那個只屬于自己的掌聲！他沒有譜，就自己作曲；沒有基礎(chǔ)，就從零開始。
現(xiàn)在，他站在世界著名的舞臺上，當(dāng)琴上最后一個鍵緩緩按下后，他迎來了人生的高潮，再次迎來了只屬于他自己的掌聲。
那天，作為歌手的他在病痛中死亡；那天，作為鋼琴家的他在病痛中誕生，在天橋下蘇醒。在他創(chuàng)作的曲目中，人們聽到了悲傷，卻能看見破曉黎明的曙光。
等浮光散去，可以看到前方的路，聽到了掌聲又一次響起……
掌聲初中作文9
在小學(xué)，我曾是合唱隊(duì)的一員。每次比賽前，我們都會緊鑼密鼓地排練，以最佳的精神狀態(tài)迎接每一次比賽。然而，我剛加入合唱團(tuán)時，卻正好撞上了一次比賽。
在我的努力下，三年級時，合唱團(tuán)的總負(fù)責(zé)王老師終于同意我加入了學(xué)校的合唱團(tuán)。我喜出望外地參加了第一次訓(xùn)練。但是，我得到了一個噩耗：再過一周，我們就將參加一場合唱比賽。我是個剛來的“新人”，甚至對合唱還似懂非懂，就更別說那些我還認(rèn)不全字的歌詞、起伏的旋律和復(fù)雜的'動作了。在僅有的一個星期的時間里要記下這么多，對于當(dāng)時的我來說簡直是一件不可能的事。
果然，直到比賽那天，我仍然記不下多少歌詞，只能像小孩剛學(xué)會說話那樣磕磕巴巴地唱出一些。集合，換裝，化妝，前往比賽場地……比賽前的流程一個緊接著一個，而我卻越來越忐忑不安，不知上臺后要如何是好。很快，輪到我們上臺了。我也只好隨著大家一同來到聚光燈下。站在臺上，我可以感到觀眾席上仿佛有成千上萬束目光向我射來……我的嘴一張一合地動著，卻不知道要發(fā)出什么聲音；手腳也只是隨著大家的方向，若行尸走肉。
終于，歌唱完了。在伴奏鋼琴的長長尾聲后，臺下爆發(fā)出了掌聲。這掌聲，如雷鳴般，一次又一次地敲打著我，警示著我，提醒我下一次一定要認(rèn)真地準(zhǔn)備比賽。
不久，老師通知我們，我們晉級了。一個月后，相同的地點(diǎn)，還將有一場比賽。我下定了決心，這次一定不能重蹈覆轍，不能再丟學(xué)校的臉了。
我盡了我最大的力，在老師們的指導(dǎo)下，我順利地記下了這次歌曲的所有歌詞、旋律，甚至每一個細(xì)微的動作。
依然是集合，換裝，化妝，前往場地；依然是那個熟悉的舞臺；依然是聚光燈下那種灼熱的感覺。但我的心，卻早已不再忐忑。隨著伴奏鋼琴第一個音的響起，我便將自己完全融入了這首歌曲，是那么的自然，那么的親切。鋼琴完成了它的使命，響起了結(jié)束音，臺下再次爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲……
掌聲又一次響起，很響，很響。在這掌聲中，滿滿的成就感，自我心底，油然而生。
掌聲初中作文10
午自習(xí)時，謝老師突然宣布：大家準(zhǔn)備一下，待會兒我要請部分同學(xué)，讀讀昨天寫的作文草稿，然后請大家來評評、說說優(yōu)缺點(diǎn)。這話猶如晴天霹靂！要知道，我最怕讀作文，何況，這次作文寫得不咋地。唉，作為一名中隊(duì)委，這種洋相我可出不起啊
我開始忐忑不安，趁別人讀的空檔，拼命修改草稿�？燧喌轿伊�，我急得如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦��？這回肯定出紕漏，下不了臺了。
轉(zhuǎn)眼間，就輪到我了，可我并沒打算上臺去讀作文，而是像被釘在座位上，一動也不動。老師看著我，同學(xué)也一個個盯著我，我從他們的眼神中都讀懂了：沈曉蕾，你快上去讀啊，把你的好作文讀出來，讓我們分享一下吧！這情景僵持了十幾秒鐘。
沈曉蕾，快上去讀啊，同學(xué)們都在等你呢。 謝老師說。聽到這催促聲，我依然沒有站起來的意思，臉上感到火辣辣的，身子也在開始不安分地扭來扭去，心里矛盾極了，手中的稿紙也被我一會揉皺，一會抹平。謝老師卻親切地問：沈曉蕾，你是不是沒有自信？我點(diǎn)頭。
同學(xué)們來點(diǎn)鼓勵！頓時，我耳邊響起了陣陣掌聲，我，仍然坐著不動。
掌聲不夠熱烈！又一次，振聾發(fā)聵的.掌聲響起了。這時，我的內(nèi)心十分糾結(jié)：去讀吧，又怕出洋相；不讀吧，又辜負(fù)了同學(xué)和老師的一片好意。
沈曉蕾不上來讀的話，我們就拍到她來讀為止。謝老師的聲音中略帶著一絲生氣。啪，啪，啪啪啪，這次的掌聲不像前幾次那樣雜亂無章，而是十分有節(jié)奏。
唉，真是一個固執(zhí)的娃子。后排的張磊邊說著，邊輕輕地嘆著氣。聽到這話，我真想沖上去跟他理論，可是，我又有什么資格去跟他理論呢？
一次次掌聲過后，下課鈴響了，終于，謝老師在無可奈何中宣布下課。
沒有人知道，在同學(xué)們一次次鼓掌之時，我的心中正在開展一場讀與不讀的廝殺，贊成讀的勢力微薄，贊成不讀的卻顯得人多勢眾。最終，還是不去讀的想法占了上風(fēng)。那時，我是王八吃稱砣鐵了心，不去讀，也不敢讀
現(xiàn)在回想起來，不管怎么樣，老師給了我讀的機(jī)會，我理應(yīng)珍惜。如果時間能倒流，我會走上講臺，大聲朗讀，把自信留給自己，將不足展示給同學(xué)，我不怕
掌聲初中作文11
今天下午，老師給我們帶來了一個別開生面、生動有趣的活動——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后，許許多多的同學(xué)都舉起了小手，問：“掌聲怎么會有魔力呢?”“掌聲的魔力是從哪兒來的?”“……
”老師說：“其實(shí)掌聲的魔力就是由一個同學(xué)出去，老師把兩朵小花藏到某一個地方，再請那一個同學(xué)找出小花，還有別的同學(xué)不能說出正確答案，如果鼓掌鼓得響就遠(yuǎn)，鼓掌鼓得輕就近，我說完了規(guī)則，請問誰先來?”每個同學(xué)都迫不及待了，爭先恐后的舉起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……
馬承前胸有成竹，所以老師選了他，馬承前馬上走出了門，大家關(guān)好了門之后都坐了下來，陳老師把花放到了包里，后來，大家叫馬承前進(jìn)來，馬承前走著走著走到了講臺旁，大家的掌聲變輕了起來，馬承前見此狀況往前走，把書柜的第一層都翻了遍，沒找到。
反而書柜的第一層被他找得亂七八糟的，同學(xué)們見此癥狀把掌聲拍得響了起來，他馬上把投影儀給抬了起來，沒有發(fā)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)了一角錢，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬腳的.蹬腳，他誓不罷休，又把我們的作文本都抬了起來看，有沒有發(fā)現(xiàn)，后來，徐昶心急了馬上看出：“在包里!”這才是他找到了這兩朵花!
這一次老師選了胡夢娜，老師把花放進(jìn)了黃家愷的帽子里，大家看了捧腹大笑，她進(jìn)來時，到粉筆盒里找了一下，大家的掌聲鼓得很響，她又來到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒，自己的鉛筆盒書包都找不到，他來到黃家愷的身邊時掌聲變輕了，胡夢娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子，還是找不到，大家就反復(fù)的提醒她，她終于找到了小花。
啊!這一次游戲讓我認(rèn)識到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針，我希望下一次能多開開展這樣的活動!
掌聲初中作文12
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界……我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪——只有此時，我才能找回自我和信心。雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳贰K，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩�！罢娴�，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的`，真高興重新認(rèn)識你！”
伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動……晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的……學(xué)校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。
打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好！陽光永遠(yuǎn)燦爛！”幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
掌聲初中作文13
小鳥在枝頭愉快地歌唱，小草在晚風(fēng)中點(diǎn)頭微笑，河水泛著細(xì)細(xì)的漣漪……田野里，山岡上，小河中處處充滿著春天的氣息。放學(xué)的路上，我和李芳一邊走一邊愉快地聊天，享受著迷人的春風(fēng)。我們正談得起勁，李芳抬起頭望了一眼前方驚叫一聲：“不好了！”
我向她投去莫名其妙的目光，原來是一個小男孩正疾步穿過馬路，這時一輛出租車飛快地奔駛而來。就在這千鈞一發(fā)的危機(jī)時刻，李芳像箭一般地沖上去把小男孩推開，自己卻撞了上去，她的腿受傷了。此時，我嚇得六神無主，不知所措。就在這時候，司機(jī)焦急地從車上走下來，連聲問道：“小姑娘，上帝保佑你。還好…還好…只不過是腿受了點(diǎn)傷，沒關(guān)系。請你挺�。∈迨羼R上送你去醫(yī)院�！痹捯魟偮�，司機(jī)便抱起李芳上了車，我也跟了上去。
到了醫(yī)院，只見李芳臉色蒼白，一股鮮血從腳上流了下來。我急忙向李芳家奔去，通知她的爸媽，然后我們一同急匆匆地趕往醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽拉起李芳的手問：“芳芳，到底發(fā)生了什么事?要不要緊?”李芳笑著說：“媽，我沒事的，你別擔(dān)心�！崩罘加洲D(zhuǎn)過身來問我：“那個小男孩沒受傷吧?”隨后，我把事情一五一十地告訴了她們。這個消息不脛而走，很快就傳開了。
李芳的.傷勢比較嚴(yán)重，醫(yī)生要求李芳要住院兩個星期進(jìn)行治療才能康復(fù)。我一驚，心里更加忐忑不安。“這可怎么辦呢?還有十天就要期末考試了，她怎么能參加呢！”想著想著我不由地流下了眼淚。考試的那天來到了，同學(xué)們都早早地來到了學(xué)校，教室中座無虛席，我不由自主地向李芳的座位望去，座位上空空的。這位平日里一向愛說愛笑的小女孩，今天還沒能來參加考試，我的心里難過極了�？荚嚨念A(yù)備鈴響了，我再也忍不住了，竟低下頭“嗚嗚”地哭了起來。就在這時候，教室門吱地一聲開了，只見李芳拄著拐杖一瘸一拐來到教室門前，豆大的汗珠順著她的臉蛋流下來，她咬緊牙關(guān)用袖子擦試著那晶瑩的汗珠。我第一個驚訝地叫起來：“李芳，李芳，你今天居然回來了！”我禁不住沖上去，緊緊地?fù)ё∷?/p>
此時，教室里響起了一片熱烈的掌聲。這掌聲是同學(xué)們?yōu)槔罘嫉纳峒簽槿硕懫鸬�，這掌聲是同學(xué)們?yōu)槔罘寄菆?jiān)韌不拔的意志而響起的。它在教室中，校園里回蕩了很久。
掌聲初中作文14
靜靜地，為自己鼓掌，在五子棋的乾坤上，盡管我沒有為大家做什么，但我為所有人自豪；結(jié)束時，把美文送給大家，激勵大家，精彩送給大家。
五子棋大賽在今天的語夢講壇中正式落幕，我們回顧大賽的情景，心里有激動，有失望，有歡樂，有自豪。到現(xiàn)在我也沒弄清冠軍是誰，但在我心里，大家都很棒，冷靜、迅速、鎮(zhèn)定、勇猛，一個個身影烙在我心底。雖然我沒有當(dāng)上冠軍甚至沒有沖進(jìn)總決賽，但我在臺下分析著每一步，每一局，收錄進(jìn)他們永恒的精彩瞬間，同時為每位努力的選手默默加油著。
今天的講壇喚回所有人的回憶，五子棋上的碰撞，臺下的歡笑，實(shí)力的較量，友誼第一；心態(tài)的比拼，冷靜淡定，這些精彩定格在我們心間，所有人一路過關(guān)斬將，但強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，所以，贏家只有一個；所有人在棋盤上的威武風(fēng)光，成為六五班經(jīng)典的史冊；我們的.實(shí)力比拼，永不言敗的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
冠軍，是我們力爭的目標(biāo)，有目標(biāo)，有努力，哪怕有失敗，也可以再來，大賽上，快樂過，收獲到，為大家奉獻(xiàn)了精彩，還要繼續(xù)挑戰(zhàn)，永不言敗的精神，那么，你沒有輸，只是沒贏而已。大聲告訴自己“我可以！”巴掌聲留給奮斗過得自己，自己盡力了吸取經(jīng)驗(yàn)，下次再來，不斷鼓勵自己在以后的路上，越走越穩(wěn)，在每篇作文中，用最好書寫心聲，別讓遺憾駐在小學(xué)生涯，在講壇上，把精彩一次次奉獻(xiàn)給大家。
看！那是我們在賽場上英姿颯爽的樣子！多么朝氣蓬勃，精神抖擻！看！那是我們在寫真心話的樣子！多么認(rèn)真用心，把自己寫進(jìn)“語夢”里，鮮活作文里！看！那是我們在講壇上侃侃而談的樣子！多么從容淡定！
用最好寫最好，用最好獻(xiàn)最好，語夢有夢，賽場有競爭，講壇上有知識，我們有無限活力，是的我可以！
把掌聲留給自己，鼓動自己在每一時，每一事都做到最好；把精彩送給大家，用努力為大家做到最好！
掌聲初中作文15
踏著走向舞臺的路，我知道，我的記憶深處又將被染上光亮的色彩。
從小到大，雖然在晤談上表演已不止一次了，但演唱卻還是第一次，心里不免還有些緊張。
當(dāng)我站在舞臺上時，我感到了從未有過的恐慌，不是以為太多的緊張，而是因?yàn)樘嗟氖�。臺下的觀眾早已失去了聽歌的興趣了，各顧各的閑聊——這不能怪他們，晚會已經(jīng)進(jìn)行了三個多小時了，音響也在鬧罷工，更何況驟然而至的冷空氣狠狠地給大家潑了一盆冷水，大家都拼命的搓著手、跺著腳來驅(qū)除寒氣。只有我們自己的班的學(xué)生依然拍著手叫好，都給我助威。也許我應(yīng)該感到慶幸，自己還沒有被全部的人遺忘，我不是一個孤單的人。我想：“至少我不能讓這些支持我的人失望吧。”
“孤獨(dú)站在這舞臺，等待掌聲響起來，我心中有無限感慨……”隨著音樂的`響聲，音響中傳出了我的聲音，沒有了平常的那么清脆，也沒有平常那么響亮。這是我預(yù)料之中的�？墒牵С治业娜藚s沒有因此而喪失他們的熱情，掌聲從一角傳來，又漸漸地?cái)U(kuò)散開來。接著他們一個接一個地捧著鮮花向舞臺走來。此時此刻，之前的失望一下子煙消云散，取而代之的是感動，我只覺得心一顫，淚也要涌出來了。
從他們手中接過一束束的鮮花，接受了他們的一個個擁抱，我突然發(fā)現(xiàn)，我并不是孤獨(dú)地站在舞臺上，原來站在舞臺上還有所有支持我的人，他們給我鼓勵，與我一同分享快樂，同擔(dān)一份憂傷。
頓時，我感覺自己被每個人記在了心里，是深刻地烙了進(jìn)去，就像我會永遠(yuǎn)記住今晚他們給我的快樂。第一次發(fā)現(xiàn)，原來站在舞臺上，面對著這么多人，我的心可以這么輕松自在，沒有絲毫的束縛。
此時的我，已不再在乎能夠得到第幾名，輸贏其實(shí)并不重要，重要的是大家在一起開心快樂，這樣才不會給自己留下什么遺憾。所以，現(xiàn)在我要做的是盡自己最大的能力唱好每一句歌詞。
“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”
伴著音樂的結(jié)尾，我踏出了舞臺，掌聲在我的身影中響起來。
此時此刻，我只響說，謝謝，同學(xué)們；謝謝，生活，你們的愛都將與我同在。
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