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身后初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的身后初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身后初中作文1
總以為可以用十年以來所學(xué)的一字一然來填充你指間的溝壑，但拙嫩的筆觸碰到那漸漸忘卻的歲月時(shí)，一切都變得茫然。提起筆的手于是又沮喪地落下，閉上眼，我想要在時(shí)光中尋找你的背影，卻發(fā)現(xiàn)你在霧中——一片潔白的黑暗。想向你走去，但，無論多么努力，總也到達(dá)不了你的駐足點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)你的身影若隱若現(xiàn)，就好像在大海中的一葉扁舟，蔚藍(lán)中不經(jīng)意點(diǎn)上的那一粒白……
已忘記，過去的歲月，我是怎么跟著你蹣跚學(xué)步，卻發(fā)現(xiàn)如今的寒夜，我總能注視到你的那一抹身影，像一顆擁有微弱光芒的星星，雖然小，但發(fā)出的亮足以讓我看見。
筆尖忽一停頓，記憶如打開閘門的水龍頭一般，纏綿的晶亮不斷流淌下來。你的音容笑貌也漸漸浮現(xiàn)在我眼前。突然間，覺得你離我又是那么遠(yuǎn)。
時(shí)間是一個(gè)奇怪的仙人，它對(duì)我施了魔法，讓我的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地長大。而你，它好像忘記你;在人生的岔路口，它讓你的背越來越駝，像一座小山。你總愛對(duì)我講，我長得太快太快了，以前我才……當(dāng)你說時(shí)，你嘴角含著笑，仿佛明晃晃的太陽洋溢著盛夏的快樂。你用你的手在胸前比了比，說你清楚地記得當(dāng)搬到這棟房子時(shí)，我矮得才到你胸前的第二顆紐扣一樣，但如今……你說時(shí)，你的喉結(jié)上下滑動(dòng)著，在我看來，那么刺眼。說著說著，你額前的皺紋似乎會(huì)展開來，臉上的笑也更加明朗了。你暗紅的嘴唇在不停地張開、閉合，黃黃的牙越發(fā)明顯。而你毫不在意，依舊說著那重復(fù)了千萬遍的字眼。是的，我越來越高了，不過，你也老了吧?就像一顆干枯褐色的老槐樹，那么脆弱，那么黯淡……也許，你沒有看到我臉上強(qiáng)撐起來的笑容，否則，你不會(huì)喋喋不休地說下去。雖然如此，我還是逃避了你把我拉到身邊的'那雙手，不知怎么地，我越來越不喜歡站在你身邊，呼吸著你身上那種如地窖般古老蒼茫的氣息。抑或，你不愿意承認(rèn)我是你永遠(yuǎn)的小孩。
我是你一手帶大的，我曾經(jīng)喜歡你送到我嘴邊的一碗漂著油花的雞湯，也曾喜歡你為我穿衣時(shí)的那種笨拙動(dòng)作，更喜歡你對(duì)我的噓寒問暖。但一切已過去，我長大了，有你高甚至比你還高了，我已習(xí)慣你仿佛仆人一般的話語，但不知為什么，心里酸痛的感覺仍會(huì)出現(xiàn)。
不曾說過你愛我，但我已感受到冬天家一樣的溫暖。
身后初中作文2
當(dāng)一顆普通的種子掉落在達(dá)爾文的腳邊，他將它拾起，數(shù)十年后，《進(jìn)化論》展現(xiàn)在人們的眼前；當(dāng)一只流螢飛過泰戈?duì)柕拇扒�，他仔�?xì)凝望，不久，美妙的詩篇傳到了人們耳邊；當(dāng)一縷光線在愛因斯坦的身后投下一片影子，他反復(fù)思量，數(shù)年后，光量子理論震驚了全世界。這些每天都能看到的事物卻讓人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韻味。的確，正是眾多細(xì)微的東西組成了這個(gè)世界，也讓人從它們身上感知了人格的偉大與卑微，生命的頑強(qiáng)與脆弱。
我原本不知一張照片里可以結(jié)束一個(gè)人的生命，尤其是一個(gè)曾經(jīng)無所畏懼的生命。日本有位才華橫溢的導(dǎo)演伊丹，他的電影抨擊時(shí)弊，揭露了不少黑暗社會(huì)的真實(shí)狀況。各種恐嚇、報(bào)復(fù)的行為都不曾使他退卻�？烧l也想不到，在一張捕風(fēng)捉影的照片面前他結(jié)束了生命，而那一張破舊的照片已然成為他怯懦人生的集聚反映。人性的無知與懦弱在他身上展露無疑。
然而我又想起了拜倫的《希隆的囚徒》，那“囚徒”就是波尼伐——一個(gè)日內(nèi)瓦的英雄。在被囚禁在希隆古堡的死亡監(jiān)獄中時(shí)，他時(shí)常望著那扇高墻上的窗，普通的窗，在他而言就是整個(gè)世界，是自由的象征，因?yàn)槟鞘俏ㄒ慌c天空相連的地方。他開始日以繼夜的在墻上鑿坑，只為攀上窗口，看一眼外面的湖泊和山川。他終于看到了，比想像的還多，湖中有小鳥，山頂有積雪，一切都那么安詳。而那扇普通的小窗，在千百年后，依然被來來往往的游客瞻仰著，因?yàn)樗且粋�(gè)頑強(qiáng)生命的象征，是一個(gè)英雄的象征。
我們總能在微小的.事物上看到美好的品性，像泰戈?duì)柨傆^察著人間每一寸草木的生長，每一朵花兒的綻放，“讓生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”，正是這樣的體現(xiàn)。
同樣是細(xì)小的事物，一封已被很多人淡忘的懺悔書，也讓我們看到一個(gè)科學(xué)巨人的人格缺失。伽利略，這個(gè)歷史上震動(dòng)世界的名字，卻曾經(jīng)被寫在一封可恥的懺悔書上。內(nèi)容是，他承認(rèn)他關(guān)于地球是轉(zhuǎn)動(dòng)的說法不正確，并向所有宗教懺悔。在威脅面前他放棄了人格，正如德國戲劇家在《伽利略傳》中的評(píng)價(jià)：他讓自己成為社會(huì)麻木人群的一部分死亡了。
我們清晰地記得，當(dāng)歐。亨利筆下的瓊珊看到那片小小的葉子時(shí)，生存的希望在瞬間燃起耀眼的火焰。那一片小小的葉子卻集結(jié)了貝爾曼老頭畢生的熱情與夢想。
讓我們的眼睛更純凈一些，去那些微不足道的事物上找尋生命最真實(shí)的色彩。別只看見太陽，而忘了水滴里射出的陽光。
身后初中作文3
她叫沐筱，是高三的一名學(xué)生，而他呢，他叫鹿晗，因?yàn)槿碎L得很帥，理所當(dāng)然的會(huì)有許多女生喜歡他，但他對(duì)所有人都很冷淡，但她對(duì)他沒什么興趣，因?yàn)樗X得長得好又怎么樣，可鹿晗偏偏對(duì)她就那么好，所以班里的一些女生就在背后說她的閑話，這些她都知道，她只是不想和他們計(jì)較罷了，但是這些女生竟然把她的寬恕當(dāng)成繼續(xù)說她的理由，這使她有些接受不了。
“你可不可以出來一下”鹿晗今天主動(dòng)找到了我、你。
“正巧，我也要找你”她的臉上寫滿了不屑。
“嗯，好，我們在操場見一下吧”鹿晗似乎想說什么重要的事。
“好”她感覺到氣憤好像有些不對(duì)勁，但也沒有說什么。
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“找我干什么，說吧”她搶先說了一句話，打破了這種畫面。
“我……”他低著頭，好像有什么說不出口的'話。
“你到底想干什么啊”她的語氣有些焦急。
“我...我”他開始不安起來，好像他說出來這句話，我們就不會(huì)再見面了一樣。
“你到底說不說，不說我走了啊”她說話的聲音很大，他被嚇到了，因?yàn)樗麖膩矶紱]有見我這個(gè)樣子。
“我后天就要去英國學(xué)習(xí)了，也許，這是我們最后一次見面”當(dāng)他終于說出這些話時(shí)，他的眼眶早已被淚水浸濕。
“哦？是么，我知道了，走吧”她知道她如果再多說一句話，那么她一定會(huì)哭出來，她不明白自己為什么會(huì)這樣，平時(shí)自己不是很討厭他的么，現(xiàn)在為什么要哭啊，不是應(yīng)該高興么，她應(yīng)該高興，高興以后再也不會(huì)被人說閑話了，對(duì)，應(yīng)該高興，我應(yīng)該笑（她完全不知道有一種叫日久生情的東西存在）
“我現(xiàn)在只想問你一句話，現(xiàn)在這種時(shí)候你可不可以不要再騙我”他擦干臉上的淚，認(rèn)真的對(duì)她說。
“好，你要問什么，你說吧。我不會(huì)騙你”她到現(xiàn)在都沒有意識(shí)到自己已經(jīng)愛上他了。
“你有沒有過一點(diǎn)喜歡過我”他問這句話的時(shí)候很沒有信心，他知道她很有可能會(huì)拒絕自己。
。
“你希望我說什么”她似乎還沒有明白自己的想法到底是怎樣的。
“我希望你對(duì)我說你喜歡我”他終于把這句話說出來了，
“嗯，那我如果拒絕你了，你會(huì)不會(huì)很傷心”她知道自己是明知故問。
“會(huì)，一定會(huì)”他覺得他這個(gè)問題的答案一定是不喜歡，但他就是想知道。
“嗯，好，你說你希望我同意是么”她的心里已經(jīng)有了答案。
身后初中作文4
“那把傘去哪兒了？”媽媽急切地問到。
媽媽說的是一把淡藍(lán)色的傘，那把傘陪伴了我五年，是在我六歲生日時(shí)媽媽送給我的。所以它對(duì)我來說很重要。
“你找傘干嘛？”我一邊穿鞋一邊滿不在乎地說“外面又沒下雨，晴朗的很！”“可天氣預(yù)報(bào)說下午要下雨！”媽媽一邊翻動(dòng)手機(jī)一邊說“再說了，我晚上要加班很晚才回來。萬一你淋雨了怎么辦？”
“哎呀，你煩不煩呀！”我不耐煩地說到“哪兒那么多萬一呀！”
“可......”還沒等媽媽說完我就拎起書包朝學(xué)校跑去。
早晨的天空美麗極了，隨處都可以看見雪白雪白的白云；中午的天空刺眼極了，火紅火紅的太陽肆虐的照在大地上；下午的天空死氣沉沉地，調(diào)皮的白云遮住了太陽。六月的天就像孩子的臉，說變就變，雨從天空上落下來。
我雙眼盯著窗外，雨無情的拍打著樹葉，樹葉被打的“嘩嘩”地響。唉，早知道如此，就應(yīng)該聽媽媽的話，把傘拿著的。晚上回家一定要變成落湯雞了！“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴響了，教室外的家長一窩蜂地?cái)D進(jìn)教室，去尋找自家的孩子。
“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)......”隨著家長一個(gè)個(gè)地把孩子給接走，教室變得空蕩了。又過了許久，教室里就只剩下我一個(gè)人了。
我像是熱鍋上的螞蟻，從左走到右又從右走到左，焦急不安�！耙晃易约鹤呋丶野�！”我喃喃自語“好，就這么定了！”
我把書包頂在頭上，手抓緊書包的帶子。全副武裝后，我朝家的方向跑去。雨越下越猛，絲毫沒有要停的意思。雨水順著書包的帶子往下流，一直流到我的.眼睛里。我的視線頓時(shí)間模糊了。
過了許久，我感覺雨水沒有再滴下來，就將書包放下來，把頭一回�？晌翌D時(shí)驚呆了！站在我面前的，竟然是媽媽？！
“媽媽，你怎么來了？”我用顫抖的聲音問道“你不是加班嗎？”媽媽一邊撫摸著我的頭一邊說：“早就知道你要淋雨，就做了個(gè)車趕了過來�！眿寢尩穆曇艉苄。橗嫺鱼俱�、蠟黃。
我撲到媽媽懷中，緊緊的抱著她。媽媽的懷抱依舊是那么溫暖！
媽媽，每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，您在我身后；每當(dāng)我焦躁不安的時(shí)候，您在我身后；每當(dāng)我缺乏自信的時(shí)候，您在我身后。
媽媽，如果有機(jī)會(huì)，就讓我在你身后一次吧！
身后初中作文5
薄云，冷月，憑欄夜。
不知已是第幾次這樣默默地看月、發(fā)怔，說是思考，卻更像是排遣紛繁的心緒。高一伊始，壓力、緊張、落差、迷惘如影隨形，卻都被我默默地埋在心底，心中的寒意真堪比秋涼若許�！暗匦牡讘n，獨(dú)倚月明樓”，我不禁輕嘆：“無人堪言，無人堪言……”。
身后輕微地有了響動(dòng)，幾點(diǎn)足音，漸進(jìn)，至門口停住。
我知道，是母親。
母親……近來也變得多了。她不再催趕她煢然獨(dú)立的女兒回書房里去讀書、解題或者其它。那遲疑的足音也總是及門而止，像怕踏碎了房里一地寂寥的月光。
而那一停，有時(shí)便是很久，很久……。
我不回頭，兀自那樣靜默地立著。即便我知道，那放輕的腳步是為了誰，即便我知道，自己已太需要傾訴，母親也同樣。
說什么呢？我其實(shí)又何嘗是個(gè)會(huì)訴說的人呢？小時(shí)，可以將母親手臂圍起的圓圓一片視為無限天空，將所有的心事盡數(shù)交付。大了，卻似漸行漸遠(yuǎn)般，將母親的目光生生拒在了心靈之外。曾經(jīng)，有多少的話，我預(yù)備像幼時(shí)那樣傾訴給母親，然而在將出口的一瞬，在母親探詢的目光中，終化為一句云淡風(fēng)輕的“沒事”……
說什么呢？我其實(shí)又何嘗是個(gè)肯訴說的人呢？青春的潮夾著輕狂和叛逆席卷了我的生命，在親情的沙灘上落下一次又一次重?fù)�。年輕的心被這潮水激蕩著，總想轉(zhuǎn)身背對(duì)父母，一個(gè)人背起行李走完剩下的路，又怎肯將旅途的苦痛輕易言說？
只是，在起初叛逆的“熱情”過后，旅途化作了良知的.自省。走得越遠(yuǎn)，我只會(huì)越發(fā)地感到親情的纏綿與不舍。只會(huì)越發(fā)明白，人無論怎樣跋涉，都走不出那片天空，那片親情的天空。因?yàn)�，每一夜更瀾人靜處，獨(dú)思的月光里，都會(huì)有母親靜默有注目，眸光似水。
浪潮不斷地掙逃，在沙灘上留下一道道隱跡，而在浪退去的一瞬間，沙灘便會(huì)奇跡般恢復(fù)平整寬廣，依舊用寬廣包容著浪花不安分的心。同樣地，在青春的肆意面前，親情將寬容和愛發(fā)揮到了極至。哪怕，哪怕是以這樣的方式：一個(gè)在窗前，一個(gè)在門外；一個(gè)癡望著月光，一個(gè)守望著她的月亮……
夜已深，涼風(fēng)起天末，冷露匝階生。冷的，不止夜風(fēng)，還有人心吧，我只體會(huì)了自己的心涼，那媽媽呢？她的心呢？
月亮自薄云間走出，長天明徹，一地皎潔……
我自窗前慢慢回過身去。
“媽媽……”
身后初中作文6
“甩”字就像一只抱著一大堆松果殼的松鼠。大大的尾巴一擺一擺的，鼻尖仍繚繞著松果的余香。扔掉吧，又舍不得，那里面似乎有系魂?duì)繅舻耐嬉鈨海焕^續(xù)捧著吧，卻又不忍看新的松果被別人摘走。
進(jìn)退兩難，在焦急萬分的情況下，它睜大了迷茫的眼神，吱吱喳喳地望向我。哎，不要看我啊，我又有什么辦法呢？望著眼前滿箱的玩具，我又何嘗不像你一樣呢？扔？實(shí)在舍不得。那一個(gè)個(gè)玩具好像都跳起來一樣，一個(gè)一個(gè)的在我眼前晃悠。那只布絨熊貓上的補(bǔ)丁，是我和小伙伴打架時(shí)給弄破的，他掛著鼻涕眼淚臟兮兮的臉又跳出我的腦海。那個(gè)生銹了的'彈弓，是外公用鐵絲一根一根纏繞著做的，我拍著手在旁邊跳，小臉漲得通紅好像外公被勒紅的手。那套塑料差距上布滿了厚厚的灰塵，我輕輕吹去，可是灰塵一下彌漫在空氣中刺痛了眼睛。淚水迷糊中，我和姐姐兒時(shí)幼稚的過家家辦公主的模樣有一次顯現(xiàn)……
淚水沖破了洪堤，無聲息的相繼滑落在臉頰，濺起了地上的灰塵。小松鼠不叫了，他是在回憶那堆松果殼中的香甜嗎？
難道真的要玩著他們到老去嗎？不可以，絕對(duì)不可以，我使勁地?fù)u搖頭。想起課桌上一疊一疊的書本，試卷，想起老師厚厚鏡片后那深遠(yuǎn)卻略顯疲憊的目光，想起父母蔓延到心里去的皺紋，想起學(xué)校里那條紅幅上的“第二”……想起那么多那么多的壓力，好像睡覺時(shí)蓋了十多條棉被，壓抑得我喘不過氣來。這些玩具訴說著我在別人眼中的“幼稚”“不懂事”，更何況我真的沒有足夠多的空間來裝知識(shí)和其他的了。
怎么辦！我到底該怎么處理他們？“吱，吱，吱”那只松鼠歡快地叫了起來。我抬頭看去，他正在津津有味的吃著又大又香的一個(gè)個(gè)松果，而松果殼被拋到了身后，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹舜蟠蟮奈舶蜕�。尾尖的絨毛因?yàn)榕d奮而擺動(dòng)，使周圍凝固的空氣又一次歡快起來。
好聰明的松鼠！他把自己的大尾巴當(dāng)成了倉庫，讓留有香甜的松果殼先暫時(shí)在大尾巴上住著，這樣可以不但擁有新的松果，而且藏著童話的松果殼永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地跟著他。暫時(shí)甩到身后，在思念的時(shí)候一回頭，仍然能夠看見滿滿的記憶。
松鼠甩著尾巴，慢慢的從我眼前消失，留下了一個(gè)大大的“甩”字。我看著滿地的玩具，滿屋子童年的夢，開心地洋溢出一個(gè)淺淺的微笑，從房子里跑開去。
站在小房子前面，我朝著玩具喊：“你們要一直一直跟著我哦�，F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，我只能把你們甩掉。我們在終點(diǎn)見！”
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