初中美好時(shí)光的作文（通用42篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初中美好時(shí)光的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中美好時(shí)光的作文 篇1
暑假快結(jié)束了，可我整天都悶在家里。因?yàn)楝F(xiàn)在豬流感四處曼延，所以沒(méi)有出去玩。正好，在建德的小方叔叔邀請(qǐng)我們到建德新安江漂流。
這次，我們?nèi)バ掳步詈猛娴牡胤健J飛瀑峽谷漂流。
葫蘆峽漂流地處浙江省西部的建德，屬于富春江小三峽內(nèi)。葫蘆峽生態(tài)漂流是浙江生態(tài)第一漂，全程3公里，落差近100米，最高落差4米，最長(zhǎng)落差100米，全程漂流需要1小時(shí)左右，峽谷內(nèi)植被茂盛，林茂谷幽，谷內(nèi)還有奇觀葫蘆飛瀑，高百丈，巖壁上一天然巖洞，型如葫蘆，真乃巧奪天功。
我和我哥哥拿著船槳，登上皮艇。坐在皮艇上還挺舒服的。接著，我們兩人各自拿著船槳，你坐那頭，我坐這頭，用力滑向前方。畢竟我們都是小孩，劃槳的技術(shù)沒(méi)有他們那么專(zhuān)業(yè)，因此我們根本就沒(méi)有前進(jìn)，而是在原地打轉(zhuǎn)。我坐在船上納悶了，為什么他們沒(méi)有劃槳的都能夠前進(jìn)，而我們用力劃的`卻只能在原地打轉(zhuǎn)。沉思了一會(huì)兒后，我們便收起船槳，讓船自己順著水前進(jìn)。接著，我們又拿出從外面帶回來(lái)的水槍開(kāi)始招惹是非。我們兩個(gè)人拿著各自的槍胡亂掃射，見(jiàn)到一個(gè)就射。這種水槍的射程很遠(yuǎn)，殺傷力也很大，打在別人的身上很痛。因此結(jié)下了不少恩怨。
突然，我的身子向后仰了。原來(lái)，不知不覺(jué)中，我們就已經(jīng)到了水流涌急的地方。我們放下武器，抓緊旁邊的扶手。艇在水中不停的“碰礁”，像一只無(wú)頭蒼蠅四處亂撞。害的皮艇不停的旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。后來(lái)，艇停了下來(lái)，再也不動(dòng)了。原來(lái)，是艇卡在了一個(gè)落差口，激流不斷的朝艇里灌水。不過(guò)，這還挺爽。潑在身上冰冰涼涼的。好不容易才下來(lái)了。又有無(wú)數(shù)的水花從天而降，砸在我們的臉上。原來(lái)是我們的“仇家”在“復(fù)仇”。我們立刻拿起水槍?zhuān)锩孀⑺�。為了省事，我們都朝他們的臉上射擊，可他們都把頭朝里。趁著這個(gè)時(shí)機(jī)，三十六計(jì)走為上，我們拿著船槳就跑。他們的水花都潑在別人的身上，害的他們起內(nèi)訌。
多么快樂(lè)的時(shí)光，可惜都已經(jīng)過(guò)去了。
初中美好時(shí)光的作文 篇2
進(jìn)了中學(xué)校門(mén)，我覺(jué)得很光榮，因?yàn)槲矣尚W(xué)生升級(jí)為中學(xué)生了，離我的成功之路又近了一步。開(kāi)學(xué)前，我很害怕，因?yàn)闀?huì)有陌生的環(huán)境和人，又怕學(xué)習(xí)沒(méi)以前好。但一個(gè)學(xué)期后，完全改變了我的想法。
進(jìn)了校門(mén)，除了報(bào)名就是參觀新學(xué)校了，轉(zhuǎn)了一圈后，真是讓人不由得贊嘆，還有一片小樹(shù)林，壯觀又清凈，可謂學(xué)習(xí)的好地方。同學(xué)大多都很好相處，開(kāi)學(xué)第二天我們就“打成一片”了。老師都很平易近人，并在他們的教導(dǎo)下，我的成績(jī)一直在班里名列前茅。
學(xué)習(xí)科目也多了地理，生物，政治，歷史。這些并沒(méi)有給我?guī)?lái)負(fù)擔(dān)，還讓我有了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。地理讓我們走遍了大江南北;生物帶領(lǐng)我們探索生命的.奧秘;政治叫我們?cè)鯓幼鋈?歷史讓我們了解中華上下五千年文化。我們遨游在知識(shí)的海洋，生活怎么能不豐富多彩呢?
在眾多老師里，給我印象最深的就是語(yǔ)文老師了，在一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)給我上了“人生課”。
上語(yǔ)文課了，老師要看看我們的作文水平，上一節(jié)課我們?cè)趯?xiě)作文，這一節(jié)讀自己寫(xiě)的作文，自開(kāi)學(xué)以來(lái)很少舉手的我很想試一試，但又怕同學(xué)笑我。正在我猶豫不決時(shí)，一直在觀察學(xué)生的老師讓我讀，我又驚訝又緊張，不敢讀，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀了起來(lái)。
在讀的過(guò)程中我感到無(wú)比漫長(zhǎng)，讀完后才松了一口氣。時(shí)間停頓了一下，老師第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著鼓起掌來(lái)。我得到了莫大的鼓勵(lì)。
“寫(xiě)的很好嘛，為什么不舉手呢?你要知道，老師最喜歡積極主動(dòng)的孩子。舉手很簡(jiǎn)單，又不會(huì)受罰，還會(huì)得到熱烈的掌聲，何樂(lè)而不為呢?”這是老師對(duì)我說(shuō)的，也是對(duì)大家說(shuō)的。
因?yàn)椴幌胱尷蠋熓晕液敛华q豫地該舉手時(shí)就舉手，很快成為了同學(xué)與老師的好幫手，變得開(kāi)朗活潑，朋友也多。
初中是學(xué)業(yè)的新起跑線，新教師，新教室，新同學(xué)，新環(huán)境，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光與生活，努力學(xué)習(xí)，多交朋友。同學(xué)們，讓我們一起沖刺，度過(guò)美好的初中生活吧!
初中美好時(shí)光的作文 篇3
午飯后，大家三三兩兩往教室趕，聚在一起有說(shuō)有笑合不攏嘴。
“杰瑞”首先闖進(jìn)教室，你看他那圓滾滾的臉，凸出沉甸甸的肥肉，笑起來(lái)時(shí)可愛(ài)的倆個(gè)小酒窩清晰可見(jiàn)，給人一副傻得可愛(ài)的感覺(jué)。看到了吧，他又是手里帶著飯后余香進(jìn)來(lái)的。這不，你瞧他左手拿著薯片，右手拿著肥嫩的雞腿，嘴巴正在“勤奮”的工作著。舌尖努力地將觸及到的味道遍及全身。他一邊咬一口雞腿，一邊還不住地發(fā)出讓人發(fā)笑的聲音，“好吃，你想吃么？我才不給你�！蔽铱粗s緊把不爭(zhēng)氣的`口水卷向喉嚨深處，故意斜著眼睛，對(duì)他撇撇嘴�，F(xiàn)在你該會(huì)知道他那碩大的軀體，全是零食的“功勞”了吧！
跟在他身后走來(lái)的是阿哲，還是沒(méi)變，他的依舊掛著笑，好像他從來(lái)都沒(méi)有遭遇過(guò)人間煩惱事一樣。他剛一坐下一圈笑臉就圍上了他。他身上最引人注目的是那蓬亂的頭發(fā)，有的挨挨擠擠，親似伙伴；有的保持一定距離，恰似敵人。總的感覺(jué)好像一堆未經(jīng)處理的雜草，又好像一個(gè)雞舍。看到這情景，“杰瑞”的雞腿還含在嘴里就烏拉烏拉扯開(kāi)了：“阿哲，你的頭發(fā)咋像一堆茅草��？”他卻不緊不慢地說(shuō)：“這叫藝術(shù)，懂不？沒(méi)審美的眼光別瞎評(píng)論�！贝蠹覗|倒西歪地笑成一團(tuán)。
接著進(jìn)來(lái)的是那張麻子臉，一顆顆小痘痘執(zhí)著地爬滿(mǎn)整張臉，唯有那雙水汪汪的眼睛在痘痘群中東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，好像在尋找什么新的興奮點(diǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒，“齙牙小妹妹”慢條斯里走來(lái)。她的那張臉讓人看一眼就忍不住樂(lè)，月牙形，中間凹進(jìn)去，兩邊凸出。更有趣的是那六月的臉，說(shuō)變就變，無(wú)緣無(wú)故就撅起嘴巴，很委屈一樣。一會(huì)兒又掛上滿(mǎn)滿(mǎn)的笑，仿佛變了另一個(gè)人。我偷偷翻過(guò)她的作文，文字水一樣靈動(dòng)。再看看她那朱紅色的眼鏡背后那雙善于捕捉生活細(xì)節(jié)的眼睛，你就知道她的文字是從何處而來(lái)的了。
不多時(shí)間，自修鈴聲響起，教室里一下安靜起來(lái)，大家各做各的一份兒事去。
初中美好時(shí)光的作文 篇4
歲月從指間悄悄劃過(guò)，留下來(lái)的是記憶；記憶經(jīng)沙漏輕輕走過(guò)，沉淀下來(lái)的是永遠(yuǎn)。
——題記
時(shí)光就像沙漏，緩緩下流，這時(shí)需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心的去欣賞。
船
“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都不禁想起那幅畫(huà)面。
小叔是一個(gè)“娛樂(lè)船夫”。那年夏天，他買(mǎi)了一艘小木船，小木船上沒(méi)有裝飾，看著很廉價(jià)。小叔是個(gè)巧手，不一會(huì)兒，就成了“無(wú)價(jià)之寶”了。我和小叔坐在船里，漂泊在清澈的河流上。微風(fēng)拂動(dòng)，吹著小船，也吹著我，令人情思旖旎�！暗蔚梧保缕鹁d綿細(xì)雨，小小的雨珠，引來(lái)了金魚(yú)亂舞，看到癡迷時(shí)，竟忘了是在雨中。
小叔劃動(dòng)雙槳，調(diào)頭返回，魚(yú)兒好似與我嬉鬧，緊緊跟在船后。
車(chē)
夕陽(yáng)漸落�；鸺t的云層下有個(gè)黑點(diǎn)兒出現(xiàn)在遠(yuǎn)處。漸行漸近，只是一輛普普通通的自行車(chē)，卻是我坐過(guò)的最貴的車(chē)。
車(chē)子穩(wěn)穩(wěn)地向前行駛，我摟著爸爸。我們路過(guò)池塘“聽(tīng)取蛙聲一片”。這些有力的`小東西似乎在比誰(shuí)的嗓門(mén)兒更高；我們路過(guò)花樹(shù)，“綠葉發(fā)華滋，”似與鮮花相比美。即使這樣，也沒(méi)有擾亂爸爸的思緒。
車(chē)子行走在崎嶇的小路上，因?yàn)橛懈叽蟮陌职�，一種安穩(wěn)感在心，我一直感覺(jué)小路是平坦的。
人
靜悄悄的時(shí)光，帶走了歲月。一個(gè)眼里布滿(mǎn)童話(huà)的女孩兒也已是成熟穩(wěn)重的少女，也沒(méi)有了幼時(shí)的稚氣。我第一次讀書(shū)是從《格林童話(huà)》開(kāi)始，幻想自己也是公主，生活在城堡里�？苫孟虢K是幻想，只會(huì)被現(xiàn)實(shí)打破。漸漸的，遺忘了童話(huà)，接受了現(xiàn)實(shí)。生活中的磨煉讓我成長(zhǎng)了不少，學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不再是那個(gè)遇事退縮、做事懶散的小孩兒了。時(shí)光帶走歲月，讓我體會(huì)了成長(zhǎng)。
忘不了，忘不了那年少的青澀，忘不了那張張稚氣的笑容。
歲月流嵐，淺唱清歡，在記憶的光陰里靜守那美好的時(shí)光與溫暖。
初中美好時(shí)光的作文 篇5
我的初中生活就像那冬日的寒風(fēng)，也是苦中做樂(lè)。在生活與未來(lái)相比，我如果不努力，未來(lái)將是決定我們的一切。比如我生活中的一個(gè)比較，好與差是一個(gè)比較，我知道，但我們生邊有多少人知道了?我想有許多人都如海中的行行的大船，如果你失去了指行的路燈，如果你失去了人生中最寶貴的一切，那你又會(huì)怎樣去做什么了?你有爸媽的愛(ài)，但愛(ài)不會(huì)是永遠(yuǎn)的相信吧!人生路慢慢，路長(zhǎng)遠(yuǎn)又是最短的，你是這樣嗎?
想我在初中的時(shí)侯，那時(shí)我很天真，也很相行自己。以為自己是最好的。但讀了初三之后，我終于明白了，不是這樣的，人生其實(shí)是我們自己來(lái)把握的。我在理想與現(xiàn)實(shí)中。我們應(yīng)該更家去珍惜它。它是美好的。但有是不好把握的，難到你就不去實(shí)現(xiàn)嗎?不是人生其時(shí)是一場(chǎng)美麗的戲。在這場(chǎng)戲中我有是怎樣去把它實(shí)現(xiàn)的。難到是去等嗎?天是不回有美味的午飯重天而降的你知道嗎。在我們明百的時(shí)侯，可能那時(shí)以過(guò)時(shí)了。人生就是這樣的，當(dāng)你去想它時(shí)它卻在不可及的地方所以初三我很好的去把握。如果你沒(méi)有把握好。那你就失去了人生的一半了初中是我們應(yīng)該把握的，你把握了嗎?
在讀初三的時(shí)侯我發(fā)現(xiàn)我自己變了許多，比我自己的生活，原來(lái)我吃飯是沒(méi)有規(guī)律的但現(xiàn)在我一樣了，又比如我學(xué)習(xí)方面。沒(méi)有讀初三的時(shí)候。我在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有自覺(jué)性，現(xiàn)在我不有誰(shuí)的管理。我自己也能自己管自己。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。自我感覺(jué)還可一。但與班上的同學(xué)相比。我好渺小。我只是大樹(shù)上的.一片樹(shù)葉。如果說(shuō)我班是一草原，我只是一棵小草。這不是跨張，我的確是這樣的。我之所以覺(jué)的自己很渺小。就是這樣的你明白嗎?
我想說(shuō)的很簡(jiǎn)單，在初三的時(shí)侯我們應(yīng)該怎樣去做。怎樣去做我們應(yīng)該做的在們老的時(shí)侯我們不后悔。我們?cè)谖覀內(nèi)松钠瘘c(diǎn)時(shí)我所做的。我們不要后悔，不有一點(diǎn)遺憾和對(duì)自己的一種悔嘆!好了我在這里說(shuō)了很多你們有沒(méi)有明白了。
我在這里祝福大家在初三的時(shí)間里有一個(gè)好的初中生活。
初中美好時(shí)光的作文 篇6
剛剛告別小學(xué)生活，馬上，又到了初中。
走進(jìn)中學(xué)，一切都是那樣陌生，又是那樣美好，新的老師，新的環(huán)境，新的同學(xué)，使我又覺(jué)得是如此的不真實(shí)。
人們常說(shuō)“相遇，相會(huì)便是緣，冥冥之中自有天定�！�
跨入中學(xué)，我們迎來(lái)了軍訓(xùn)，迎來(lái)了教官。在這七天里，我們努力、堅(jiān)持，我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)里灑下了辛勤的汗水與淚珠，是的，我們?cè)谔?yáng)下辛苦訓(xùn)練，我們?cè)谶@兒因堅(jiān)持不了而哭泣，我們?cè)谶@幾天里埋怨過(guò)教官甚至是學(xué)校，時(shí)光過(guò)得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬間，轉(zhuǎn)眼又沒(méi)了，轉(zhuǎn)身，回憶卻在眼前，往昔的女子十中隊(duì)早已解散，隊(duì)友們被分到各個(gè)班，而我，依然在不斷留連。
告別了七天的'軍訓(xùn)，我們又迎來(lái)了正式上課，學(xué)校的老師都使我感到十分親切，我也不知為什么，可能是因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生吧!
在學(xué)校里，常會(huì)遇到曾經(jīng)的隊(duì)友和朋友，面對(duì)班上的同學(xué)漸漸地我也不會(huì)緊張了，哪怕做錯(cuò)了，也會(huì)正視這個(gè)問(wèn)題，慢慢改正，融入新班級(jí)，熟悉新老師，我都做到了，如今，也該盡快融入課堂了!
告別往昔一切，把握初中時(shí)光。曾以為時(shí)光緩慢，現(xiàn)如今又覺(jué)光陰似箭。
有時(shí)，望著一個(gè)有一個(gè)既陌生又熟悉的面孔，總會(huì)一番感慨。有時(shí)，又覺(jué)許久沒(méi)見(jiàn)的朋友，如今變化好大好大!
有時(shí)，我不得不感慨時(shí)光如此之快，用沙漏來(lái)形容也不為過(guò)。
初中是我們?nèi)松牡诙A段，也是第二個(gè)世界，從今天起，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極向上，改正缺點(diǎn)，讓往昔的一切都過(guò)去吧!
我的青春不后悔，讓我的未來(lái)不再遙遠(yuǎn)!
初中美好時(shí)光的作文 篇7
午飯后，大家三三兩兩地趕到教室，聚在一起談笑風(fēng)生。
“杰瑞”第一個(gè)闖進(jìn)教室�？此趾鹾醯哪�，鼓鼓的胖胖的。他笑起來(lái)，兩個(gè)可愛(ài)的酒窩清晰可見(jiàn)，給人一種可愛(ài)的傻傻的感覺(jué)。看，他手里拿著飯后的香味又進(jìn)來(lái)了。不，你看他左手拿著薯片，右手拿著肥肥的雞腿，嘴里還在勤快。舌尖努力將它所接觸的味道傳遍全身。他一邊咬著雞腿，一邊還讓人發(fā)笑，“好吃，要不要吃？我不會(huì)給你的�！蔽铱粗巡粻�(zhēng)氣的口水滾到喉嚨深處，斜眼看著他的眼睛，對(duì)著他撇撇嘴�，F(xiàn)在你應(yīng)該知道他巨大的身體里全是零食。
跟在他后面的是阿哲，還是沒(méi)變。他的笑容依舊掛著，仿佛從未遇到過(guò)人間的煩惱。他剛坐下，就被笑臉包圍了。他最引人注目的是他蓬亂的頭發(fā)，有些頭發(fā)作為伙伴擁擠而緊密；有的保持一定距離，就像敵人一樣。總體感覺(jué)就像一堆未經(jīng)處理的雜草，一個(gè)雞舍�？吹竭@一幕，“杰瑞”的雞腿還在嘴里，他撕成了碎片：“阿哲，你的頭發(fā)怎么像一堆茅草？”但他慢慢地說(shuō)：“這叫藝術(shù)，懂嗎？沒(méi)有審美眼光就不要評(píng)論�！贝蠹覗|倒西歪地笑成一團(tuán)。
然后是麻臉，小痘痘貼著整張臉。只有水汪汪的眼睛在痘痘叢中轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)中，仿佛在尋找某種新的'刺激。
過(guò)了一會(huì)兒，“小齙牙姐姐”慢慢地走著。她的臉第一眼就忍不住開(kāi)心了。呈月牙形，中間凹，兩邊凸。更有意思的是，到了六月，說(shuō)出來(lái)就變了，還會(huì)無(wú)緣無(wú)故的噘嘴，跟委屈一樣。過(guò)了一會(huì)兒，里面全是笑聲，好像換了一個(gè)人。我偷偷翻了翻她的作文，字靈動(dòng)如水�？纯此杉t的眼鏡后面善于捕捉生活細(xì)節(jié)的眼睛，你就知道她的話(huà)從何而來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，自習(xí)鈴響了，教室安靜了，大家各干各的。
初中美好時(shí)光的作文 篇8
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們?cè)谧蟀杜c右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
初中三年的生活在時(shí)間的指縫間翩然而逝，回想起那些日子里的歡笑、哭泣、爭(zhēng)吵，更有難以割舍的那份真摯的友誼。
你，是我最好的朋友。記得當(dāng)我剛剛踏進(jìn)這陌生的校園時(shí)，是你，用帶著真誠(chéng)與熱情的話(huà)驅(qū)散我心頭的無(wú)助。你說(shuō)：“嗨！我們能做好朋友嗎？”莫名地，讓這句話(huà)打開(kāi)了心門(mén)。
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。時(shí)光易老，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將面對(duì)畢業(yè)，面臨分離。但我想，我將永遠(yuǎn)記得那些我們一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光，也會(huì)讓風(fēng)兒帶走那些曾經(jīng)的不快。
我們?cè)黄鸫┻^(guò)紫藤蘿點(diǎn)染的長(zhǎng)亭，輝煌的淡紫色卷攜著幽香；我們?cè)黄鹱咴谙﹃?yáng)的余暉中看著那黃昏的云被鍍上金橙色。我們也曾偷偷地在無(wú)人的午后欣賞精美的漫畫(huà)，但那唯一的一次最終還是被班主任“破壞”了，只能無(wú)奈地嘆息一聲。在我失落時(shí)，是你拍著我的'肩膀，抿著嘴，無(wú)聲地鼓勵(lì)我，安慰我。在你煩惱時(shí)，我也會(huì)娓娓向你道來(lái)昨日查找來(lái)的解決方法，讓愁苦在你的臉上消失。我們也爭(zhēng)執(zhí)過(guò)、吵過(guò)、誤會(huì)過(guò)，但穿堂的清風(fēng)終將帶走戰(zhàn)火和硝煙，讓我們和好如初。
當(dāng)涼亭的紫藤蘿褪盡一身韶華，染上讓人心醉的綠時(shí)，中考的腳步也悄然逼近，微風(fēng)乍起，吹皺了一池靜謐的春水。閉上眼，恍惚間，校園的模樣竟有些模糊，但往昔美好的故事和親切的人物卻如耀眼的星辰，深深鐫刻在心底的一隅。
即將畢業(yè)的我們，分離之后可能會(huì)忘記很多，但請(qǐng)銘記這份醇厚的友誼，這份真摯的情感，不要讓畢業(yè)抹去這份記憶，讓分離帶走屬于我們的美好時(shí)光。
初中美好時(shí)光的作文 篇9
總有一些回憶，總有一段時(shí)間，美好的歲月也沖刷不掉，熱牛奶般粘稠的陽(yáng)光下，傾聽(tīng)花兒的輕輕囈語(yǔ)，裙角在飄揚(yáng)。
——題記
紫藤蘿已花開(kāi)，花謝三次了。這三年時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但卻是最美的，難以忘卻的`時(shí)光。
初入初中，認(rèn)識(shí)了一群朋友，他們叫同班同學(xué)，三年來(lái)，我們一起為此賽得獎(jiǎng)過(guò)，為傷心事哭過(guò)，只因一聲口哨被方老師罰抄過(guò)，一起為下雨天抱怨過(guò)，這種種印在我心中，腦海里揮之不去，無(wú)法忘懷。讓我多年以后，也能回想到他們?cè)谖夷X海中，與我曾有過(guò)那樣一段美好的回憶。
當(dāng)我從一個(gè)孩子進(jìn)入中學(xué)成為青少年時(shí)，初入學(xué)校有許多活動(dòng)，你們邀請(qǐng)我參加，參與。是你們讓我懂得了友誼的真諦。是你們讓我了解了合作的意義。是你們教會(huì)我，我們是十班人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體。
進(jìn)入初二，我們班加入了一個(gè)人，但我們依舊是十班。我們?yōu)橛⒄Z(yǔ)小劇場(chǎng)的失利互相安慰過(guò)。也一起體驗(yàn)過(guò)《月球的奧秘》。這樣的回憶中，雖有苦，有累，有酸，有甜，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是最美妙的。
升入初三，就要開(kāi)始為中考而進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)，我們也開(kāi)始珍惜與同學(xué)相處的每一分，每一秒，每一天。我們逐漸發(fā)現(xiàn)，黑板上倒計(jì)時(shí)上的日子越來(lái)越少，或許再過(guò)90多天，就再也穿不了這身西紅柿炒蛋了。
所以，我們最后一起努力搏一把，為中考加油，為最美的時(shí)光畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。在此，我祝愿與我有過(guò)美好時(shí)光的你們不為中考的失利遺憾終身。
陽(yáng)光燦爛的畫(huà)面已經(jīng)定格，如同流年歲月中夾雜著一陣帶花香的清風(fēng)，溫馨無(wú)比，它拂過(guò)一段光影，一段年華，帶來(lái)一種回味，一種歡樂(lè)。
初中美好時(shí)光的作文 篇10
今天我哼著小曲和家人一起坐著爸爸開(kāi)的車(chē)前往濟(jì)南，開(kāi)啟愉快的暑假之旅。一路上我們有說(shuō)有笑，車(chē)?yán)锍錆M(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
到了濟(jì)南，我們第一時(shí)間就趕往方特東方神畫(huà)。進(jìn)了門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)了各種大型游樂(lè)設(shè)施——過(guò)山車(chē)、叢林飛龍、UFO等等。我首先坐了音樂(lè)船，船隨著音樂(lè)一高一低地旋轉(zhuǎn)著，剛開(kāi)始速度很慢，后來(lái)逐漸加快，人們跟著尖叫起來(lái)，我的心情也變得緊張不安，不過(guò)沒(méi)過(guò)多久速度降了下來(lái)，心情逐漸平靜。緊接著我又體驗(yàn)了“飛越河谷”，它其實(shí)就是大型的室外漂流。玩這個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目的人真不少，足足排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)才輪上。我們都穿好雨披坐在船上，船緩緩前行，大家還能欣賞到河岸邊五顏六色的花花草草。忽然，船爬上一個(gè)陡坡，一船人都向后傾斜，我不停地安慰自己，試圖讓自己放松下來(lái)。這時(shí)船到達(dá)了最高點(diǎn)，我閉上眼，船垂直而下，隨著一陣陣尖叫聲，水面濺起了層層浪花，我們已經(jīng)淋成了“落湯雞”，但那種驚險(xiǎn)刺激的快感卻讓人興奮不已。
在玩游樂(lè)設(shè)施的同時(shí)，我也穿插著看了幾場(chǎng)大型的表演，比如熊出沒(méi)、化蝶傳說(shuō)、水漫金山、女?huà)z傳奇等，穿越時(shí)空，身臨其境，確實(shí)是一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重盛宴。
依依不舍地離開(kāi)了濟(jì)南方特，第二天我們?nèi)チ藵?jì)南著名的景點(diǎn)——趵突泉。這里的泉水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中游泳、嬉戲。聽(tīng)大人們說(shuō)因?yàn)榻衲暧晁�，泉眼里�?水一直汩汩地往外冒。我也脫下襪子，光著腳丫，站在涼涼的泉水中，和小朋友們一起玩水槍?zhuān)灰鄻?lè)乎。最后，我和趵突泉合了影，定格下人生這美好的瞬間。
初中美好時(shí)光的作文 篇11
天底下誰(shuí)沒(méi)有父母？他們給了我們最濃的愛(ài)，這種愛(ài)，誰(shuí)也沒(méi)法阻擋。
他們?nèi)杖找挂沟仃P(guān)照我們，而我們卻一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情�！斑�記得你小時(shí)候和媽媽相處的美好時(shí)光嗎？那時(shí)，你還不會(huì)系鞋帶，經(jīng)常被絆倒。有一次，媽媽和你做游戲，結(jié)果你跑得太快，一下子被鞋帶絆倒了，你嚎啕大哭，媽媽趕快跑過(guò)來(lái)，把你扶起來(lái)一看，喲，腿都流血了。那還了得，當(dāng)時(shí)媽媽跟瘋了似的為你簡(jiǎn)單地包扎，還講笑話(huà)逗你開(kāi)心，還記得嗎？”媽媽痛苦地說(shuō)著。我連連點(diǎn)頭。“那你長(zhǎng)大了，為什么變得不聽(tīng)話(huà)，拿媽媽當(dāng)出氣筒呢？”媽媽接著說(shuō)。我被問(wèn)得啞口無(wú)言，只能用沉默回復(fù)她。這件事過(guò)后，我開(kāi)始沉思了。我在想：“是啊，為什么我長(zhǎng)大了就不聽(tīng)媽媽的話(huà)了呢？我多么懷念以前的時(shí)光呀。”從此，我下定決心：“一定要把以前快樂(lè)的情景找回來(lái)�！�
但是，我很迷茫，我決定上網(wǎng)查資料。我趁父母都不在家的`時(shí)候，在百度里搜了個(gè)“怎樣和家人相處才快樂(lè)？”最終，我明白了，要先孝敬父母，不讓他們多操心。想想也是，往日的一些不愉快都是因?yàn)槲覜_他們發(fā)脾氣才造成的。然后多和爸爸媽媽相處，訴說(shuō)自己的心事。是啊，父母和孩子之間就應(yīng)該相互了解對(duì)方。知道該怎么做了，就應(yīng)該盡快行動(dòng)，盡快找回小時(shí)候的時(shí)光。
你們不會(huì)想到吧，現(xiàn)在的我變了，變得孝敬父母、關(guān)心家人了，而且還改掉了亂發(fā)脾氣的壞毛病，經(jīng)常和長(zhǎng)輩聊天。爸爸媽媽也變了，變得和藹可親了。有一天，我們一家三口去郊游，當(dāng)我們坐在花園邊的椅子上休息時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“寶貝，你做到了，我很久都沒(méi)嘗到和你相處的幸福滋味了，我現(xiàn)在嘗到了，是甜的……”我也甜甜地笑了，因?yàn)槲乙矅L到了媽媽說(shuō)的那種滋味。
初中美好時(shí)光的作文 篇12
每個(gè)人都一定有一段美好的時(shí)光，它可能定格在你和同伴玩耍的時(shí)候，可能定格在你獨(dú)自一人看書(shū)的時(shí)候，還有可能定格在你幫助他人的時(shí)候。這些美好時(shí)光將構(gòu)成最美好的回憶。
我是一個(gè)一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，不論內(nèi)容，不論難易。只要我感興趣，我至少都會(huì)去插一腳。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)上，去年期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，我還記憶猶新。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后，關(guān)燈躺在床上，讓腦子在一學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)里潛行，這種感覺(jué)十分奇妙。想著想著，發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己忘了，就一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”跳下床去找書(shū)和筆記本，然后找完之后又爬回床上接著想，想著想著也就累了，累了就睡著了。
在課外興趣上學(xué)習(xí)也是如此，在9月13號(hào)凌晨一點(diǎn)的蘋(píng)果發(fā)布會(huì)，我用我的精神拖著身體從床上爬起來(lái)。我就像老師每天查作業(yè)一樣，檢查蘋(píng)果以及整個(gè)智能手機(jī)行業(yè)的成果。只不過(guò)這位“同學(xué)”明顯比“老師”強(qiáng)太多。發(fā)布會(huì)是純英文的，雖然大部分都可以懂，但是還是需要去了解一些專(zhuān)有名詞以及背后的含義。以我現(xiàn)在的`能力只能真的只能去插一腳，可是有著一腳，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。著畢竟是一條目前來(lái)看雖然已經(jīng)達(dá)到飽和但依然可以持續(xù)發(fā)展的道路。而這一腳就是著一條路的第一步。
除去學(xué)習(xí)，最讓我感到快樂(lè)的時(shí)光便是閑逛了。顧名思義，閑逛就是沒(méi)有目的的游蕩，但就是著沒(méi)有目的的閑逛，正是因?yàn)闆](méi)有目的，你就可以吧注意力分散，分散到一些平時(shí)無(wú)法注意的地方比如說(shuō)初春剛探頭的小草，剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，早上天亮的時(shí)間等。從這些細(xì)節(jié)中你可以了解到許多。
快樂(lè)時(shí)光將編織成美妙的回憶，快樂(lè)的時(shí)光雖然短暫，卻回味無(wú)窮！
初中美好時(shí)光的作文 篇13
再深情望一眼，曾經(jīng)充滿(mǎn)回憶的教室；再傾聽(tīng)一次，以往歡快的笑聲；再輕聞一下，昨天芬芳的花香……離別，可以不潸然淚下，但是，確是要飽含深情的。
——題記
打開(kāi)手機(jī)，看著那美麗的壁紙，你知道她是誰(shuí)嗎？當(dāng)然是我們年輕漂亮的劉老師了，而她身后就是我們這群可愛(ài)的娃了，這張照片是我們?cè)诮鸹ú韫珗@拍的，也是我們最后一次相聚春游，意義重大。
“我們?cè)兄Z未來(lái)再相逢”，同學(xué)們站在臺(tái)上面帶微笑，眼睛里透出絲絲留戀，我們?cè)谏钋楦璩M力完成最后一次的合唱，不為名次，不為榮譽(yù)，只要努力過(guò)。
籃球運(yùn)動(dòng)員借機(jī)拿到了球權(quán)，帥氣的三步上籃，大家有的在驚嘆，有的為此加油，兩個(gè)班都不甘示弱，球員在努力奪分，同學(xué)在大聲呼喊加油，實(shí)力不分上下，人們揮汗如雨，夏日炎炎的天氣，斷不了同學(xué)們不服輸?shù)男摹?/p>
……
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此我們告別了一段純真的青春，一段年少美好的歲月。一幕幕的場(chǎng)景，就像一張張絢爛的剪切畫(huà)，串聯(lián)成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂(yōu)傷，記錄著我們的'青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的友誼和恩情。六年了，陪我走過(guò)2000多個(gè)日子的可愛(ài)的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教導(dǎo)的老師，校園里的一草一木，踏出校門(mén)我不再是小學(xué)生。當(dāng)我們?cè)俣戎胤辏质橇硪欢慰鞓?lè)的開(kāi)始……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”老師，是那樣的照耀人，是那樣的無(wú)私偉大，我感謝您，給予我知識(shí)，教導(dǎo)我做人。沒(méi)有綠葉，哪有花兒的美麗；沒(méi)有黑夜，哪有月亮的明亮；沒(méi)有老師，哪有今天的我。
回首我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，感謝你們的陪伴，我還會(huì)回校與你們重逢的，心中的話(huà)說(shuō)不完，心中的情永存在。祝你們桃李滿(mǎn)園，開(kāi)心度過(guò)每一天！
初中美好時(shí)光的作文 篇14
光陰似箭，時(shí)光如梭。不到一個(gè)月小學(xué)六年的美好時(shí)光就要畫(huà)上句號(hào)了。我們要珍惜剩下的時(shí)光，珍惜與同學(xué)間的友誼，珍惜老師的諄諄教誨。
還記第一次走進(jìn)校園，第一次參加升旗儀式，第一次穿上校服，第一次系上紅領(lǐng)巾……而現(xiàn)在所有的第一次將變成最后一次。
還記得有一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的激動(dòng)，興奮，比賽時(shí)的緊張，成功時(shí)的快樂(lè)，都令人回味無(wú)窮。比賽是多么的令人激動(dòng)，在比賽時(shí)我就要落后了，甚至就要失敗了，但我沒(méi)有放棄，咬咬牙，堅(jiān)持著，最終我成功了。
還記得第一次去參加學(xué)校的經(jīng)典朗誦。當(dāng)時(shí)是多么激動(dòng)，也非常的緊張，幸好抽到的是我最喜歡的《師說(shuō)》，所以我讀的朗朗上口，最終我還得了滿(mǎn)分。但現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)練習(xí)的辛苦并不算什么了。
人常說(shuō)“吃得苦中苦，方得人上人”。為了心中理想，就必須要吃苦。所以我校在六年級(jí)上學(xué)期迎來(lái)了為期兩天的.軍訓(xùn)。參加軍訓(xùn)前大家都十分的興奮，但是軍訓(xùn)剛剛開(kāi)始不久，大家就叫苦了。雖然苦，但讓大家知道了軍人的艱辛；雖然苦，但讓大家端正了思想態(tài)度；雖然苦，但讓大家感受到了快樂(lè)。
在這六年中，我品味到了酸甜苦辣；在這六年中，我收獲了累累碩果。在這剩余的一個(gè)月里，我們要珍惜老師的每一課，講的每一句話(huà)；珍惜與同學(xué)之間美好、純潔的友誼；珍惜在這個(gè)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一句話(huà)就是：珍惜。
我們現(xiàn)在好像是一棵棵青青的樹(shù)苗，一只只出籠的小鳥(niǎo)，一片片白云……被畢業(yè)的導(dǎo)游引向不同的地方，不知何時(shí)才能再相遇。所以珍惜小學(xué)的美好時(shí)光吧！
初中美好時(shí)光的作文 篇15
希望和悲傷，都是一縷光。
——《云邊有個(gè)小賣(mài)部》
細(xì)碎的光抹在了蒼白的紙頁(yè)間，黑色的字跡被鍍了一層淡金，本子上記錄著書(shū)中的語(yǔ)句，那是我所深?lèi)?ài)的美好。
門(mén)一關(guān)，所有的委屈都找到了出口，流滿(mǎn)了一地。我縮在椅子上，用手死死捂住了眼睛，掌心一片濕潤(rùn)，整個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)，椅子成了我的孤島，仿佛離開(kāi)這里，就能被難過(guò)淹沒(méi)。而當(dāng)溫暖拂上手，我愣了一下，轉(zhuǎn)頭一看，窗簾拉出細(xì)縫，陽(yáng)光便漫進(jìn)來(lái)，溫?zé)岬糜行┌l(fā)燙。那光恰好灑在我的本子上，用來(lái)摘抄句子的本子，擦擦眼淚，翻看著自己用端正認(rèn)真的態(tài)度寫(xiě)下的一字一句，金色隨著紙頁(yè)的翻動(dòng)而跳動(dòng)，卻忽然停在了一頁(yè)的某處，我垂著眼簾，反反復(fù)復(fù)地讀著那句話(huà)，那句話(huà)的意義一瞬變得簡(jiǎn)單易懂，我為自己突然的明白感到愉快，眼淚更止不住，不是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間情緒的積累最終的爆發(fā)，而是終于找到了一個(gè)真正值得悲傷的.理由：
“這世界上不可能存在可以絕對(duì)任性而自由的人�！�
門(mén)關(guān)上，我步伐輕快地走向窗邊，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)襲卷著陽(yáng)光飄進(jìn)了屋里，帶著令人舒適的溫度，快樂(lè)的心情變成口中哼唱的歌謠，散落在每個(gè)角落，我往椅子上一坐，二郎腿一蹺，整個(gè)人大有可上天入地之感。隨手翻開(kāi)桌子上的本子，金色落滿(mǎn)紙頁(yè)間，同時(shí)落在我的臉龐上，剎時(shí)，它又停在一頁(yè)上的某處，我細(xì)細(xì)品味著這句話(huà)，這句話(huà)的意義一瞬變得如此令人心動(dòng)，我的嘴角難以抑制的上揚(yáng)起來(lái)，不是因?yàn)樯钚∈聨Ыo我的愉快，而是終于找到內(nèi)心高興的理由：
“而我們終其一生都希望能成為更好的人。”
本子被合上，我將它擁在懷里，像是擁抱著自己的光。時(shí)光悠長(zhǎng)，從此有了希望。
初中美好時(shí)光的作文 篇16
我，手里捧著書(shū)，細(xì)細(xì)品味。你，坐在我身旁，靠在我肩上，感受美好。
時(shí)光飛逝，日月如梭。我早已沒(méi)有了孩童時(shí)的稚嫩，脫下了小學(xué)的校服。離開(kāi)了小學(xué)校園，升入初中，一切都不一樣了，新學(xué)校，新老師，新的朋友可唯獨(dú)沒(méi)變的是，我，還是那個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。
初中校園里人更多了，環(huán)境大了，自然也多了幾分喧鬧。操場(chǎng)上球接觸地面的聲音，歡呼聲，幾人走在一起竊竊私語(yǔ)的聲音，我都能聽(tīng)到。也可能是因?yàn)槲覍W(xué)了多年聲樂(lè)，耳朵比較靈敏，每聽(tīng)到這吵鬧的聲音，自然而然地感到不悅。可就有那么一個(gè)地方，安靜祥和，能讓我十分平靜。這就是書(shū)的'世界。無(wú)論在哪里，不管是在小樹(shù)林里，還是在操場(chǎng)上，我都能讀得進(jìn)去書(shū)，任憑你再怎么吵，都是“白用功”。
打開(kāi)書(shū)的封面，進(jìn)入書(shū)的世界。我會(huì)好奇地探出頭來(lái)，再細(xì)細(xì)地品味。我穿梭在文字間，親切地問(wèn)候每一個(gè)字。一個(gè)個(gè)黑色的精靈也仿佛懂了我，讓書(shū)頁(yè)發(fā)出輕柔的聲音，像在和我問(wèn)好。我愉快地閱讀著，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)
讀了《朝花夕拾》，我仿佛目睹了魯迅的童年；讀了《小王子》，我好像來(lái)到了那顆行星；讀了《昆蟲(chóng)記》，我好似法布爾的小助手。我曾因看《大雪中的山莊》而后脊發(fā)涼；我也曾因看到《童年》中高爾基的悲慘經(jīng)歷而悲嘆不已；我還曾看到《西游記》中孫悟空戰(zhàn)勝一個(gè)接一個(gè)的困難而敬佩不已。高興時(shí)，坐在陽(yáng)光下，讀書(shū)使我平靜；難過(guò)時(shí)，彳亍在氤氳著花香的小路上，讀書(shū)使我樂(lè)觀。
讀著讀著，忘記了時(shí)間，忘記了自己。我，手里捧著書(shū)，慢慢收獲。書(shū)中的人物，坐在我身旁，講著有趣的往事。
初中美好時(shí)光的作文 篇17
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基所說(shuō)的一句話(huà)。從這句話(huà)中，讀書(shū)的重要性已經(jīng)不言而喻�！白x一本好書(shū)，就是在與作者交談�！睍�(shū)里飽含著作者的情感，表達(dá)了作者的人生感悟。當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，就是在與作者交談的時(shí)候。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在安靜的、悄然無(wú)聲的地方讀書(shū)。在一個(gè)無(wú)人的角落，一個(gè)人，一本書(shū)，是多么美好的一個(gè)畫(huà)面。午后的陽(yáng)光輕柔的灑在身上，為這一切又增了幾分情趣。書(shū)上的一個(gè)個(gè)字符如一個(gè)個(gè)音符，演奏出一曲輕柔的樂(lè)曲，悄然流進(jìn)你的心田。體會(huì)書(shū)中人物的命運(yùn)，體會(huì)書(shū)中激奮人心的情節(jié)讀著讀著，自己似乎被帶入到情節(jié)中去了，與主人公并肩作戰(zhàn)。不知不覺(jué)，天已到黃昏，合上書(shū)奔向家，腦子里卻還重復(fù)著剛才的情節(jié)，設(shè)想著后面的劇情，讓人意猶未盡。
“書(shū)中自有黃金屋�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)中有黃金屋。而這個(gè)黃金屋，則是知識(shí)、勇氣、自強(qiáng)、自信、誠(chéng)信等一系列美好品質(zhì)。讀《西游記》，體會(huì)孫悟空斬妖除魔的勇氣，保護(hù)師父的忠心；讀《假如給我三天光明》，體會(huì)海倫凱勒的自強(qiáng)不息，安妮莎莉文老師對(duì)海倫凱勒無(wú)私的`愛(ài)的付出；讀《水滸傳》，感受梁山好漢們的兄弟義氣；讀《朝花夕拾》，感受溫馨的回憶與理性的批判就連一則寓言故事，其背后也蘊(yùn)含著深刻的道理。
書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書(shū)的故事也是無(wú)限的。從古典文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，凄美愛(ài)情、科幻時(shí)空、理論研究、世界歷史等內(nèi)容無(wú)一不包括在內(nèi)。因此，讀書(shū)是提升一個(gè)人涵養(yǎng)的最佳途徑。
我在此呼吁大家：多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)！
初中美好時(shí)光的作文 篇18
升入中學(xué)后，我們開(kāi)始了新的生活，進(jìn)入了一個(gè)新階段，享受著我們自己的美好時(shí)光。在校園里的生活就是我的美好時(shí)光。
我在學(xué)校住宿，我有更多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校，去和新的同學(xué)交朋友。我常和別人說(shuō)：我們四班是一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每天上課都是笑聲不斷，令別的班的同學(xué)十分羨慕。班級(jí)里也有堅(jiān)固的友誼，請(qǐng)一次飯都不算什么。我們?cè)敢馓拐\(chéng)相待，互相幫助，互相關(guān)心，互相鼓氣。我很幸運(yùn)能待在這樣一個(gè)歡聲笑語(yǔ)不斷的班級(jí)，遇見(jiàn)我們這樣的一個(gè)佛系、有原則性的班主任，如果不是到萬(wàn)不得已的時(shí)候，我是不會(huì)離開(kāi)的。
在宿舍時(shí)，我結(jié)交了更多的朋友，我和她們“打成一片”，仿佛總有說(shuō)不完的話(huà)，互相幫忙套被套。我則是我們宿舍“買(mǎi)藥的”。我爸擔(dān)心我，給我?guī)?lái)許多藥，各種各樣，令人眼花繚亂的。我們一起洗澡，一起吃早飯，一起分享東西。大家的性格都十分開(kāi)朗，像太陽(yáng)一般互相溫暖著彼此。大家都交到了知心朋友，把互相都當(dāng)作家人一般，傾訴自己的煩惱，分享自己的快樂(lè)，分享自己今天的所見(jiàn)所訴。如果一個(gè)人需要幫助，我們其他人肯定竭盡全力，就像“一方有難，八方支援”。宿舍，就是我們?cè)趯W(xué)校的第二個(gè)“小家”。里面有“家人”的關(guān)心，有家的溫暖，有樂(lè)于助人的精神，還有我們這些“開(kāi)心果”。
中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松幸粋�(gè)新階段，為我們的'一生奠定重要的基礎(chǔ)。在這個(gè)新階段里，我們學(xué)到了更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，自己也變得成熟了。新的校園、新的同學(xué)、新的生活環(huán)境，讓我們有了新的美好時(shí)光。
初中美好時(shí)光的作文 篇19
學(xué)校是第二個(gè)家。是一個(gè)新的成長(zhǎng)環(huán)境。告別了小學(xué)，邁進(jìn)了中學(xué)的校園。又來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境、新的環(huán)境。
在這個(gè)新的環(huán)境中，我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也進(jìn)步、成長(zhǎng)了許多。
在課上，這是個(gè)活躍思考、積極發(fā)言的'環(huán)境。在課下，這是個(gè)歡聲笑語(yǔ)、顯示青春活力的天堂�？磪龋械耐瑢W(xué)在奮筆疾書(shū)；看吶，這位同學(xué)在舉手發(fā)言；看吶，這位同學(xué)在與同伴賽跑�？磪�
我是個(gè)活躍的人，在課下，與朋友、同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)、賽跑。
一天，我和同學(xué)們吃完了午飯，時(shí)間還有一大把。我們商量了一會(huì)兒，便來(lái)到了操場(chǎng)。首先，我與他們打乒乓球，只要他們的球打的給力，我都能完美的打回去。比賽開(kāi)始了，我發(fā)球。把球放在手里碰了兩下桌子，身體下蹲往前倒。嗖的一聲，球過(guò)去了，朋友還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，亂打了一下，沒(méi)打到，耶，得分了。我用同樣的方式又贏了他一次。他很憤怒，大聲吼了一句：“把球給我，該我反擊了。”“給你就給你，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，略略略。”我挑釁道。
球到了他手里，輪到他發(fā)球了，他嘴角上揚(yáng)，顯示出一副得意的表情，他發(fā)球了，我精神百倍的打了回去，他又打了回來(lái)。這時(shí)，我看好角度，等了一會(huì)兒，沒(méi)錯(cuò)就是現(xiàn)在，好機(jī)會(huì)，我用力的抽了回去，完成了一個(gè)抽球，打出了一個(gè)完美的弧線，他沒(méi)接住，我又得分了。別提有多高興了。
就這樣，我打敗了一個(gè)又一個(gè)的朋友，又有許多球友前來(lái)挑戰(zhàn)，我并不害怕，一點(diǎn)兒也不感到恐懼。帥帥氣氣的贏了許多比賽。人有失手，馬有失蹄，我并不一直順利，也有輸?shù)臅r(shí)候。但這并不影響我的快樂(lè)。
初中美好時(shí)光的作文 篇20
“我的書(shū)呢？”我急切又煩躁地尋找著自己的課外書(shū)。拉開(kāi)電視下的抽屜，一本制作精美的相冊(cè)赫然出現(xiàn)在我眼前，我的目光立即被吸引了。
我小心翼翼地捧起相冊(cè)，放在膝蓋上，好奇又津津有味地看起來(lái)。瞧，這張照片是在我第一次登山時(shí)拍的照片。
那時(shí)，我才6歲，爸爸媽媽要去登山，我吵著鬧著也要去，爸爸媽媽拗不過(guò)我，無(wú)可奈何地帶我去了，來(lái)到山腳，我才知道什么叫做“高”。爸爸似乎看透了我的心思，奸笑著，不懷好意，仿佛在說(shuō)：“你肯定登不上山頂?shù)摹！蔽铱戳丝创笊剑挚戳丝窗职�，心想：�?lái)都來(lái)了，不能做“縮頭烏龜”。我朝爸爸做了一個(gè)鬼臉，就飛奔上山了。由于我跑得太快，中途摔了個(gè)“狗啃泥”，旁邊的人都停下了腳步，看著我，我的臉漲得通紅，掙扎著站了起來(lái)，繼續(xù)向前跑，想一鼓作氣登上山頂，可事與愿為，我跑得越來(lái)越慢，改成扶著旁邊的石壁，一步向前走著，腳上像綁了幾千斤重的石頭一樣，我走得非常吃力，望了望遙不可及的山頂，我嘆了口氣，像一只泄了氣的皮球。爸爸媽媽早就超過(guò)了我，我十分沮喪�？粗謰尩谋秤埃矣幸环N不服輸?shù)腵精神涌上了心頭，重新燃起斗志，快步向前走。
在我不懈的努力下，我終于超過(guò)了我的爸媽?zhuān)晒Φ琼�。我望著腳下熙熙攘攘的人群，非常激動(dòng)，露出兩顆大門(mén)牙，傻乎乎地笑著，招牌式的微笑出賣(mài)了我快樂(lè)的心情，那天，陽(yáng)光特別好，似乎也在慶祝著我成功登上了山頂，爸爸用相機(jī)拍下了這一偉大的時(shí)刻，看著照片上我得意洋洋的神情，自以為自己是世界上最厲害的人，我不禁“撲哧”笑出聲。
童年時(shí)一條清澈的小溪，所到之處都洋溢著歡笑，我愛(ài)童年，愛(ài)童年時(shí)的無(wú)拘無(wú)束。
初中美好時(shí)光的作文 篇21
記憶中的童年是美好的時(shí)光，一切，總是回味無(wú)窮，像進(jìn)入幻想般的天堂。童年就像多彩的風(fēng)景畫(huà)，描繪了童年發(fā)生的過(guò)去，經(jīng)歷了眼前。
記得當(dāng)天，陽(yáng)光明媚，晴朗，清爽，就像加了檸檬片的涼水一樣。所有的草，所有的樹(shù)葉都是綠色的。藍(lán)得透明的天空充滿(mǎn)了魚(yú)鱗般的`白云。我的心情也像在飛哥搖晃。好事要來(lái)了，你想擋也擋不住。一直認(rèn)真的王老師像中了魔一樣，變得溫柔善良，竟然用語(yǔ)文課讓我們玩游戲，真是意外。
王老師說(shuō)：“今天我們玩游戲，叫男女大PK�！边@是神仙魔王老師說(shuō)的話(huà)，“游戲規(guī)則：男人躲起來(lái)，讓女人來(lái)找，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)找到的人最多，誰(shuí)贏。”王老師的聲音剛剛落下，男學(xué)生已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤就像兔子被老虎抓住一樣。我們的女孩三七二十一，橫沖直撞，像貓抓老鼠一樣，不能抓住男人，溫柔的女人這個(gè)時(shí)候成了野人，找東西，很難找到男人，看起來(lái)會(huì)被抓住，但是從你身邊逃走。這不行。我們的女同學(xué)沒(méi)有抓住男人一定會(huì)被嘲笑。我靈機(jī)一動(dòng)，學(xué)男生“狡猾與欺詐”——欺騙男同學(xué)王老師要我們回教室。我把這個(gè)想法告訴了所有的女孩子。果然，這種方法非常有效，僅僅幾分鐘就欺騙了男性“”的一部分。被捕的男同學(xué)鬼哭狼嚎，叫出了靈魂。最后只有鄭彬彬沒(méi)有找到一個(gè)人。我們利用地毯式搜查，終于在車(chē)棚里找到了他。他出來(lái)的時(shí)候，全身都是灰塵，黑白之間，像熊貓一樣笑死了。我們找到所有的男人后，男人宣布投降。王老師也叫我們回教室，這個(gè)游戲也告一段落。
這是我們?cè)趯W(xué)校難得的童年快樂(lè)！
初中美好時(shí)光的作文 篇22
房間里開(kāi)著空調(diào)，把夏日的悶熱都趕走，我躺在搖椅上享受著這一刻的清涼，又想起了那些小扇撲流螢的時(shí)光。
小時(shí)候，家里舍不得買(mǎi)空調(diào)，但我又耐不住燥熱，外婆就會(huì)拿著蒲扇，輕輕地給我扇風(fēng)。而在這時(shí)候，外婆總會(huì)端上一盤(pán)可口的'瓜果，我立馬拿起瓜果狼吞虎咽起來(lái)。外婆總會(huì)微笑地看著饞嘴的我，又拿起了那蒲扇在我耳邊輕輕地?fù)u了起來(lái)，她的故事也隨著節(jié)奏娓娓道來(lái)……
今年暑假，爸爸帶著我回去看望外婆，外婆家還是簡(jiǎn)陋的紅磚綠瓦，連空調(diào)都不肯裝。爸爸實(shí)在是耐不住炎熱，對(duì)我說(shuō)：“走吧，我們回城里，那有空調(diào)�！蓖馄庞悬c(diǎn)不舍，但還是微笑著說(shuō)：“對(duì)呀，別熱壞了身子，跟爸爸回去吧！”我搖搖頭說(shuō)：“我不想走，我還想和外婆坐會(huì)兒。”見(jiàn)大家說(shuō)不走了，外婆高興得像個(gè)小孩子，搬了兩張椅子，說(shuō)是要去樹(shù)蔭底下納涼。外婆佝僂著背，有點(diǎn)艱難，但很快就把大搖椅挪出來(lái)了，臉上還是那喜悅的表情。我趕緊跑過(guò)去，抬起搖椅的另一側(cè)。外婆抬頭看我，笑得更燦爛了。不一會(huì)兒，她又端來(lái)了一盤(pán)瓜果和一把蒲扇，我拿起瓜果，像小時(shí)候那般津津有味地吃起來(lái)……
外婆還是輕輕地?fù)u著蒲扇，我便感覺(jué)陣陣清涼。望著外婆，根根銀發(fā)，半遮半掩，若隱若現(xiàn)，臉上條條皺紋，好像那一波三折的往事。她一臉慈愛(ài)地微笑著，滿(mǎn)眼愛(ài)意，溫暖如春風(fēng)。她又悠悠地說(shuō)起了從前的故事：“小時(shí)候，我的力氣比男人還大，一下子可以吃好幾個(gè)饅頭，就連干活也跟男人爭(zhēng)著搶著……”
我躺在搖椅上，靜靜地，回味著那些小扇撲流螢的時(shí)光。
初中美好時(shí)光的作文 篇23
時(shí)間，在你不經(jīng)意的一眨眼，它就會(huì)從你的指縫里悄悄流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息�！}記
打開(kāi)以往學(xué)過(guò)的課本，字體在一點(diǎn)點(diǎn)變化著，算算，呵！自己不知不覺(jué)已經(jīng)十一歲了，走了十一個(gè)春秋，度過(guò)了三千多天的歲月，時(shí)光就是這樣過(guò)去的，回望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚可笑，翻開(kāi)相冊(cè)，回憶起自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
那時(shí)，我四歲，每天放學(xué)，都會(huì)經(jīng)過(guò)那間小小的雜貨店，媽媽牽著我稚幼的小手，走過(guò)那里時(shí)，我總要不由自主的探探頭，看看那誘人的`零食，總是纏著媽媽要，“媽媽?zhuān)乙浴蔽抑噶酥甘砥瑡寢尣淮饝?yīng)，我的小眼睛里立刻激起一層淚水，也不走了，在那里低著頭，嘴里絮絮叨叨：“我要吃，不買(mǎi)我就不走！”媽媽不吃我這一套，扭頭就走，我一見(jiàn)，哇哇哇的大哭起來(lái)，順便坐在了地上，媽媽看到了，趕緊走過(guò)來(lái)，一把拽起我，拉起我的小手快步離去，在車(chē)上，我不顧個(gè)人形象，躺在了車(chē)的腳墊上，哭得天昏地暗，兩只眼睛腫得像小桃子，也許媽媽動(dòng)了憐憫之心，給我從超市買(mǎi)來(lái)一根棒棒糖，我才算告一段落。
十二歲，是個(gè)少年時(shí)代，回首自己走過(guò)的十一年歲月，未免會(huì)有些遺憾留在心里，驀然回首過(guò)去，是過(guò)的那樣快！
美好的時(shí)光總是在人不經(jīng)意時(shí)向暗處悄悄流逝，宛如流水向東過(guò)去了，便再也追不回，你看得到的時(shí)光就在你眼前你卻不知道，這不是昨日的時(shí)光，而昨日的時(shí)光究竟從我們的手中流去哪了呢？童年是一生中最美好的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永不歇息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望！——后記
初中美好時(shí)光的作文 篇24
青春無(wú)極限，它說(shuō)的是不是就是我們這個(gè)年齡，我一定要好好把握這個(gè)時(shí)期，與朋友、，同學(xué)共度一段好時(shí)光。
語(yǔ)文老師曾這樣說(shuō)過(guò):“現(xiàn)在的你們就是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)�！笔前�!我們現(xiàn)在精力旺盛、思維敏捷，又有父母家人的關(guān)愛(ài)，不用為吃穿擔(dān)心，還有免費(fèi)的義務(wù)教育可以和老師、同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里邀游，我們是生機(jī)勃勃的、我們是充滿(mǎn)朝氣的、我們是祖國(guó)的希望。
對(duì)于社會(huì)，對(duì)于生活，我們的認(rèn)知還很有限，未來(lái)就像一張白紙，如何發(fā)展還看我們?nèi)绾稳ッ枥L。因此，現(xiàn)在的這個(gè)年齡，這個(gè)時(shí)期，這一段大好時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么是不可能的，有夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要我們付出我們的努力，灑下我們的汗水，就一定會(huì)收獲成功的果實(shí)!
在這段好時(shí)光中，我要努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)一起探究難題，一起鉆研知識(shí)，一起克服苦難;我要多參加體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，與朋友一起學(xué)習(xí)新運(yùn)動(dòng)，一起開(kāi)展新活動(dòng)，一起拓寬自己的興趣愛(ài)好，我要多參加勞動(dòng)，與同學(xué)一起吃苦耐勞，一起學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔，一起明白生活的艱辛。我要與同學(xué)、朋友們?cè)谝黄�，一起哭、一起笑、一起領(lǐng)悟，一起成長(zhǎng)，一起共度一段美好的'時(shí)光!
夢(mèng)想不是遙不可及，努力就能實(shí)現(xiàn)，在這段充滿(mǎn)生命力的時(shí)光中，我要盡自己的最大努力，改變自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和大家一起蛻變，當(dāng)初中畢業(yè)時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧、可以自豪地說(shuō)一聲:“我無(wú)悔!”“我成長(zhǎng)了!”
把握現(xiàn)在，把握當(dāng)下，讓我們一起流下汗，灑下淚，一起化蛹成蝶，一起努力，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，不辜負(fù)老師的囑托，不辜負(fù)青春的夢(mèng)想，一起共度一段美好、難忘、無(wú)悔的時(shí)光!
初中美好時(shí)光的作文 篇25
小時(shí)候，我家就住在湖泊邊，常常有人來(lái)這釣魚(yú)，看得我也蠢蠢欲動(dòng)。
終于有一天，我忍不住去釣魚(yú)了。首先，我需要一個(gè)魚(yú)竿，我偷偷把媽媽的針和線拿走，跑到湖邊，照著大人手里魚(yú)竿的樣子，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的魚(yú)竿，我先把針頭彎成鉤形，再把針穿進(jìn)針眼，再在地上拾一根又粗又長(zhǎng)的木條，頭穿著魚(yú)鉤的線系在它的一端，我的'第一根魚(yú)竿就做好了，可是沒(méi)有魚(yú)餌還釣不了魚(yú)，巧婦難為無(wú)米之炊啊，我苦思冥想就是想不出用什么當(dāng)魚(yú)餌，想著想著就餓了，從口袋里取出火腿腸，正準(zhǔn)備吃時(shí)，一下子想到了好辦法—用火腿腸當(dāng)魚(yú)餌。
一切準(zhǔn)備就緒，可以開(kāi)始釣魚(yú)了，我先取一小團(tuán)火腿腸掛在魚(yú)鉤上，用力甩干，讓勾落進(jìn)湖里，盤(pán)腿坐下，開(kāi)始了開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待。
“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”。這是詩(shī)人筆下的兒童釣魚(yú)，而我恰恰相反，一有人路過(guò)就聊上兩句，魚(yú)上鉤了都不知道，魚(yú)吃了魚(yú)餌就跑，釣了許久，我的魚(yú)餌都快用完了，可一條魚(yú)也沒(méi)有釣上來(lái)，當(dāng)我只剩下一小團(tuán)魚(yú)餌時(shí)，我才意識(shí)到釣魚(yú)要全神貫注，所以不敢東張西望，怕浪費(fèi)了最后一點(diǎn)魚(yú)餌。
有魚(yú)上鉤了，是條大魚(yú)，它拼命甩動(dòng)尾巴，激起一層層水花，我也用盡九牛二虎之力將她往岸上拉，他的力氣可真大呀！把竿都拉彎了，差點(diǎn)斷了，僵持了一會(huì)兒，他明顯沒(méi)有力氣了，尾巴甩動(dòng)的速度明顯變慢了，我用力一拉就把它拉上了岸，我仔細(xì)一看，可真大呀！足有五公斤重，這是我見(jiàn)過(guò)最大的魚(yú)，我興高采烈的帶著我的戰(zhàn)利品回了家，“今晚和有魚(yú)吃啊”！
童年逐漸遠(yuǎn)去，可是這魚(yú)鉤卻勾住了我的童心，讓我時(shí)�；貞浧鹜甑拿篮脮r(shí)光。
初中美好時(shí)光的作文 篇26
再有幾個(gè)月就要畢業(yè)了，你有什么想說(shuō)的嗎？
你還記得我們初入校園時(shí)，滿(mǎn)心的好奇，不停地張望著這個(gè)新的環(huán)境。跟隨著父母進(jìn)入我們一年級(jí)的教室，當(dāng)初的我們是那么羞澀……
一年級(jí)時(shí)，我們盼望著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，可現(xiàn)在卻希望時(shí)光再慢一點(diǎn)，讓我好好享受小學(xué)時(shí)光。
我，用了六秒進(jìn)了學(xué)校，用了六分鐘進(jìn)了教室，用了六小時(shí)認(rèn)識(shí)了班上的同學(xué)，用了六年才明白離別是什么，你們說(shuō)我是不是很笨��？
六年，在人生的旅程中，不過(guò)是短短的一站，然而與你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，天幕上的一顆明星。
六年的小學(xué)時(shí)光馬上就要結(jié)束，在我們一起走過(guò)的2000多個(gè)日子里，“可恨”的同學(xué)，不辭辛苦的老師，還有校園里的一草一木，都要說(shuō)“再見(jiàn)”了！這是多么的不舍！當(dāng)我們?cè)俣戎胤陼r(shí)，又是另一段快樂(lè)的開(kāi)端。邁出校門(mén)，我們不再是小學(xué)生。
別了，母校！別了，朋友！別了，敬愛(ài)的老師！一切來(lái)得太快了，我們或許還來(lái)不及回憶，就結(jié)束了。畢業(yè)的`時(shí)候，誰(shuí)都不能哭，我們要笑著離開(kāi)學(xué)校。這份真摯的友誼，我會(huì)珍惜一輩子。六·一班會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心里，印在腦海里，此生難忘。
愿多年后我們提著老酒，一起談?wù)撃晟贂r(shí)我們?cè)谛@里的美好時(shí)光！離小學(xué)畢業(yè)只剩下短短半個(gè)學(xué)期了，同學(xué)們，好好珍惜最后的小學(xué)時(shí)光吧！和朋友一起瘋一起鬧，忘掉那些不愉快的事吧。珍惜吧，同學(xué)們！我希望多年后，你們和他人談起我們相處的時(shí)光，會(huì)充滿(mǎn)了回憶與想念，而不是遺憾和后悔……
初中美好時(shí)光的作文 篇27
人生就像是一次旅行，沿路中，遇見(jiàn)了許多美好的景色，擁有了許多美好時(shí)光。
書(shū)，是人一生伴隨的。就像人生閱歷，歷經(jīng)滄桑，卻依然保存了下來(lái)。
拿起一本書(shū)，靜靜的靠在床頭，聽(tīng)一點(diǎn)輕音樂(lè)。在優(yōu)美的樂(lè)曲中翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，陽(yáng)光照在書(shū)的一角，給書(shū)鍍上了一道金邊。美麗而又靜謐。在圖書(shū)館時(shí)，在那無(wú)聲的環(huán)境下，與眾多人共享著美好的一刻，那是一種悠閑，是智慧的聚集。
人與書(shū)，書(shū)與人。是多么美好的一幅畫(huà)面，閑情雅致之中，蘊(yùn)含的是怎樣的美呢。
樓梯是一段通道，就如有形而又無(wú)形一般。
人無(wú)數(shù)次的走過(guò)，如果停下來(lái)，會(huì)是怎樣的情形？小時(shí)候，在這階梯上面蹦蹦跳跳的美好回憶，是否現(xiàn)在依然存在？
長(zhǎng)大了。樓梯變?yōu)殡娞�，至今除了老舊的'房子。還有哪個(gè)人愿意舍去方便，用辛勞來(lái)代替呢？恐怕只有那質(zhì)樸之人，一步一步的走過(guò)吧！
在那一上一下的過(guò)程中，也許歷經(jīng)的是一成不變的風(fēng)景，但走過(guò)的，卻是回憶。
停下來(lái)，好好的感受樓梯帶給你的風(fēng)景，在每一階梯上的美是否相同呢？
陽(yáng)光，雨水洗刷過(guò)的樓梯，不再單單是供人走的，那是一種享受。坐在階上，感受陽(yáng)光或雨露的撫摸，此時(shí)難道不是悠閑自在的時(shí)光么。
人生總有一些細(xì)小、熟悉的事物，我還記得賞書(shū)時(shí)的情趣，總能看見(jiàn)新的事。
我還記得樓梯上，與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
美，來(lái)自生活，萬(wàn)物皆有美。
時(shí)光，來(lái)自于人生，歷經(jīng)過(guò)后，那是幸福的棉花糖。
不必錯(cuò)過(guò)，不再錯(cuò)過(guò)，那些美好的時(shí)光必將永存。
初中美好時(shí)光的作文 篇28
記憶中的童年是美好的時(shí)光，所有的一切，總是回味無(wú)窮，像進(jìn)入幻想般的天堂。童年又似一幅多姿多彩的風(fēng)景畫(huà)，把童年中發(fā)生地往事一一勾勒，歷歷在目。
記得那天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，清爽的像加了檸檬片的涼水。每一根草，每一片樹(shù)葉，都綠得發(fā)亮。藍(lán)得透明的.天空中，布滿(mǎn)了魚(yú)鱗般的白云。我的心情也像在飛哥搖舞。好事要來(lái)，你想擋也擋不住。一貫嚴(yán)肅的王老師像中了魔一樣，變得溫柔善良，居然用語(yǔ)文課來(lái)讓我們玩游戲，真叫人意外。
王老師說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，叫男女大PK�！边@是中了神仙魔的王老師講的話(huà)，“游戲規(guī)則：男生躲起來(lái)，讓女生來(lái)找，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)找到的人最多，誰(shuí)就獲勝。”王老師話(huà)音剛落，男同學(xué)已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，真像兔子被老虎捉捕一樣。我們女生不管三七二十一，橫沖直撞，像貓捉老鼠一樣，非把男生捉住不可，個(gè)個(gè)溫順的女生此時(shí)都變成了野人，東找西找，就是很難找到男生，有些眼看就要被抓到了，但又從你的身邊逃竄。這可不行，我們女同學(xué)沒(méi)有抓住一個(gè)男生肯定會(huì)被笑話(huà)。我靈機(jī)一動(dòng)，學(xué)男生的“狡猾與奸詐”——騙男同學(xué)王老師要我們回教室了。我把這想法告訴給了所有的女生，果真，這個(gè)辦法十分有效，短短幾分鐘內(nèi)，就把男生“騙”出一部分來(lái)。被逮住的男同學(xué)鬼哭狼嚎，把魂都叫出來(lái)了。最后只剩鄭彬彬一個(gè)人沒(méi)找著了，我們利用地毯式的搜捕，終于在一個(gè)車(chē)棚里找到了他，他走出來(lái)時(shí)，全身都是灰塵，黑白相間，像只大熊貓，笑死人了。當(dāng)我們把所有的男生都找出來(lái)后，男同學(xué)宣布投降。王老師也招呼我們回教室了，這游戲也告一段落。
這是我們?cè)趯W(xué)校難得的童年快樂(lè)！
初中美好時(shí)光的作文 篇29
在每一個(gè)人的記憶中，都有一個(gè)自己在童年中的趣事。我也一樣，現(xiàn)在一想起來(lái)，仍記憶猶新，如同又回到了過(guò)去……
那是在我九歲那年的暑假，我們?nèi)胰ダ牙鸭彝鎯�。一到地方，我就和舅舅家的小弟弟玩起了“藏玩具”的游戲。首先讓小弟弟�?lái)藏。我在門(mén)后數(shù)數(shù)，我耍了一個(gè)小把戲，偷偷地看他藏在哪里。哦，原來(lái)藏在了一個(gè)和我差不多粗的大管子里呀！我心中一陣暗喜，暗稱(chēng)自己聰明蓋世。我又向門(mén)外再一次看去，小弟已經(jīng)離開(kāi)了。來(lái)到一堆稻草前站著，挺聰明的。
我已經(jīng)數(shù)完了，我直接來(lái)到了水管旁。小弟見(jiàn)了，目瞪口呆，大概他以為我需要很長(zhǎng)時(shí)間才能找到呢。我鉆進(jìn)了這個(gè)漆黑的水管里，里邊伸手不見(jiàn)五指，怪嚇人的。我艱難地向前爬行，邊爬邊向左摸摸，又向右探探，哈！在這里。我拿到了玩具，正想拿出去向小弟炫耀，我向外躥著。不好，被卡住了，使出了全身的力氣，全身就象被一條繩子捆住而不能動(dòng)了。我只好向小弟求救了：“sos，小弟，快來(lái)救救我！”可小弟不聽(tīng)，還在外面挑逗我。我?guī)缀跤每蕹鰜?lái)的'聲音來(lái)求他：“求你了，我以后和你好好玩，再不和你搶玩具和好吃的了……”我還沒(méi)說(shuō)完，小弟弟用同情的聲音說(shuō)：“好吧，別哭了，我去找人來(lái)救你�！闭f(shuō)著就向屋里走去，我是多么感激他呀！就這樣，爸爸還有舅舅二人合力，一人抓我的腳，一人抓大管子。才將我拔了出來(lái)。
這一件事讓我難以忘懷，也很回味，更讓我珍惜童年的時(shí)光。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。百川使終會(huì)流向大海，不會(huì)回流，所以一定要珍惜童年的美好時(shí)光。
初中美好時(shí)光的作文 篇30
光陰似箭，時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中流逝。眨眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每當(dāng)想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一瞬間，許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的眼前：六一節(jié)，那人聲鼎沸，興高采烈的激動(dòng)場(chǎng)面，同學(xué)們的勁歌熱舞，震耳欲聾的吶喊聲，以及生動(dòng)有趣的表演；語(yǔ)文課上，回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲；校園里，留下了我們追逐嬉戲的背影……這些生活的縮影，將在我的'記憶深處永存。
忘不了，那天上學(xué)的時(shí)候，到校后，我才發(fā)現(xiàn)筆沒(méi)有帶來(lái)。馬上就要上課做作業(yè)了，我該怎么辦呢？我著急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，這時(shí)，我的同桌聶子千看見(jiàn)了我的表情，她輕輕地拍了拍我的肩，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我借你一支鋼筆吧。”她的微笑讓我心里熱乎乎的。
忘不了，五年級(jí)上學(xué)期的花樣跳繩比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名參加，每天早出晚歸抓緊時(shí)間練習(xí)。在班干部的帶領(lǐng)下，同學(xué)們齊心協(xié)力，互相合作，在老師的鼓勵(lì)下，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，想盡各種辦法為班級(jí)增光添彩，終于比賽成績(jī)揭曉，我們班得了年級(jí)第一，老師臉上洋溢著燦爛的笑容。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三尺高。
忘不了，那堂口語(yǔ)交際課。同學(xué)們對(duì)“上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利”展開(kāi)了激烈的辯論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個(gè)理由，對(duì)方馬上又進(jìn)行反駁，兩方都不甘示弱，為各自的觀點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，真叫人記憶猶新。
忘不了，忘不了，那一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)感人的事跡，使我永生難忘！
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”。母校，謝謝你讓我有了那么多永生難忘的回憶！母校，謝謝你讓我有了那么豐富多彩的生活，你將是我心中最神圣的天地，我一定會(huì)在心底好好珍藏！
初中美好時(shí)光的作文 篇31
我的童年如同一個(gè)五彩繽紛的百寶盒,里面裝滿(mǎn)了無(wú)窮的天真、樂(lè)趣……讓我回味無(wú)窮。
一天,我和我的朋友去小區(qū)花園玩兒。
那天,我們互相追逐著跑了許久,自然是疲憊不堪了。我突然靈機(jī)一動(dòng),對(duì)朋友說(shuō):“對(duì)了,我們?nèi)バ蛏峡呆~(yú)吧！”“好啊！”朋友欣然同意了。
這座小橋下有個(gè)圓形的池塘，池塘里有許多魚(yú)。怎么才能把魚(yú)叫出來(lái)呢？——拍手唱歌。
于是，我們唱起了歌，這稚氣的歌聲在潺潺的水中徜徉著。不一會(huì)兒，魚(yú)兒們就出來(lái)了。大的、小的、花的、黑的……各種各樣的魚(yú)如潮水般向我們涌來(lái)，看得我們眼花繚亂。叫出來(lái)之后，當(dāng)然不能空手面對(duì)他們熱情的“招待”啦。我們像變魔術(shù)般拿出了食物——面包。我們把面包一塊兒一塊兒地扔下水，這些魚(yú)兒像瘋了般朝面包撲來(lái)，就像一匹匹餓狼撲向一只只小綿羊。水“嘩啦”“嘩啦”地響著，我們就在小橋上看著這群魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地吃魚(yú)食。
我們站累了，就坐在臺(tái)階上議論那條魚(yú)兒美。
“我覺(jué)得那條紅色的不錯(cuò)�！蔽艺f(shuō)。
“我也這么認(rèn)為！”朋友說(shuō)。
因?yàn)槲覀兪窍挛鐏?lái)的`，玩了許久后，已經(jīng)到了黃昏，我們就依依不舍地回家了。
童年一去不復(fù)返，我現(xiàn)在是多么想念那時(shí)的魚(yú)兒、池塘、小橋、和我的朋友�。∮谑�，我對(duì)自己說(shuō)“寫(xiě)篇日記吧，以此來(lái)紀(jì)念我童年的美好時(shí)光”于是就寫(xiě)了這篇文章。
美麗的花兒謝了就不美了，汪洋大海里的水干涸了就不壯觀了；綴滿(mǎn)寶珠的項(xiàng)鏈碎了就不珍貴了。但我們的童年就算不復(fù)返了，也是美的、壯觀的、繁茂的、生機(jī)的、珍貴的！
初中美好時(shí)光的作文 篇32
每個(gè)人的記憶箱中都有著屬于自己的美好時(shí)光。在如今初三的學(xué)習(xí)壓力下，我開(kāi)始懷念以往的美好。
七歲的夏天是干凈的，那時(shí)的姥姥家，沒(méi)有水泥路，沒(méi)有高樓。有的只是樸實(shí)的泥路和散發(fā)著鄉(xiāng)村氣息的炊煙。還記得那時(shí)七歲的我在夏日的晚風(fēng)中，穿著單薄的衣裳，坐在天臺(tái)看星星，忘記所有的`不愉快，沉浸在夜幕星空下的美好。
我是個(gè)很懷舊的人！
我啊，整個(gè)夏天都呆在姥姥家，吹著清涼的風(fēng)，聽(tīng)著知了的叫聲，然后在山野間肆意的奔跑。最喜歡的事就是蹲在山上的一個(gè)小湖邊，也沒(méi)做什么事，一蹲就是小半天，天是藍(lán)的，云是白的。從我身邊掠過(guò)的空氣，都帶著清新美妙的氣息，在我看來(lái)，美好時(shí)光就是這樣的。如果可以，我覺(jué)得待上一輩子都沒(méi)問(wèn)題。
可是現(xiàn)在，姥姥家建了許多新房子，很高，鋼筋水泥砌的，硬梆梆沒(méi)有了親切的味道，曾經(jīng)的鄉(xiāng)間小道也變成了寬闊的水泥路。這不是壞事，這是社會(huì)發(fā)展的需要。只是在我的記憶深處，某個(gè)美好的畫(huà)面褪去了一層，那記憶中光著腳丫在泥路追著風(fēng)跑的情景已隨風(fēng)飄去。
我開(kāi)始努力回憶姥姥家未改變前的情景。
我對(duì)過(guò)去的記憶總是令人驚異的清楚。
水，是清的，山，是綠的。抱著泳圈在溪邊玩耍，一竹簍在細(xì)沙中用力一晃就能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的貝殼。下過(guò)雨后的山林，會(huì)有小小的蘑菇等著你去拾取。漫步其間，對(duì)著遠(yuǎn)山呼喊，遠(yuǎn)山也在對(duì)著我呼喊…。
也許是社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，也許是自己的逐漸成長(zhǎng)，總覺(jué)得現(xiàn)在天不再清晰，水也不復(fù)以往的明澈。但是，過(guò)去的美好始終存在我的腦海深處。那屬于我自己的美好時(shí)光，依然會(huì)在某個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，浮現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
初中美好時(shí)光的作文 篇33
青春雖然美好，但是很短暫，而保存住我這短暫而又美好的是我的母校--高邑縣第三中學(xué)。
有一個(gè)地方，它將陪伴我三年；有一個(gè)地方，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；有一個(gè)地方，是知識(shí)的殿堂。
我們的校園，坐落在縣政府北側(cè)秀美的太行路上，這里綠樹(shù)成蔭，景色優(yōu)美，遠(yuǎn)離喧囂的街道，環(huán)境非常幽美。
來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼簾的是”高邑第三中學(xué)“七個(gè)鎦金大字，進(jìn)了校門(mén)，你面前就是我們的小廣場(chǎng)。漫步在校園里，校園里的'天空比任何天空都藍(lán)，筆直的法桐站立在小廣場(chǎng)旁邊的路徑上，它們就像是一個(gè)個(gè)嚴(yán)守紀(jì)律的哨兵，看守著學(xué)校的大門(mén)，正因?yàn)橛辛诉@些”哨兵“，我們才能在這么一個(gè)安寧的環(huán)境下學(xué)習(xí)。來(lái)到小廣場(chǎng)中間，有一根白色的旗桿聳立著，上面鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄舞，每至周一課間，師生們會(huì)在廣場(chǎng)上列隊(duì)，一起注視著它緩緩升起。
小廣場(chǎng)的前方，是我們的教學(xué)樓，它雄偉壯觀，它的門(mén)面像是一本翻開(kāi)的圖書(shū)，這本“書(shū)”教給了我知識(shí)，給了莘莘學(xué)子一個(gè)溫暖的“家”。在它上方，有“心有責(zé)任，行有規(guī)范”八個(gè)閃爍著的金光大字，這是我們的校訓(xùn)。在教學(xué)樓門(mén)前有兩個(gè)花壇，里面有青翠欲滴的冬青，爭(zhēng)奇斗艷的月季花，鮮美嬌艷的喇叭花，微風(fēng)吹過(guò)，各種沁人心脾的花香撲面而來(lái)，美妙至極。
校園的宏道，是羞澀的童話(huà)，鐫刻出我們似水的年華；校園的跑道，是奔放的小說(shuō)，承載著我們火熱的青春；校園的鈴聲，是紀(jì)實(shí)的散文，見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的足跡！學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我們記憶中綻放在夜空里最燦爛的煙花，雖然短暫，卻在我們的青春里留下永恒的美麗！愿“我們”共渡好時(shí)光！
你出現(xiàn)在我的青春年華里，令我的生命中多了一條成長(zhǎng)軌跡。感謝你給我?guī)?lái)的無(wú)限美好。
初中美好時(shí)光的作文 篇34
自從升入初中，學(xué)習(xí)壓力加大了。但你也應(yīng)該看看這美好的校園，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲，看看小河緩緩流淌，聞聞那清新的空氣來(lái)吧，朋友們隨我感受這美好的校園吧！
叮叮叮，下課鈴飛速響起，我抓起一本書(shū)向樓下狂奔而去。因?yàn)槲抑肋@一天中最美好的時(shí)光要來(lái)臨了！天上的高云潔白無(wú)暇，林中的蟲(chóng)子不知疲倦的鳴叫，一陣微風(fēng)吹來(lái)，為我輕輕打開(kāi)一層綠幕，露出那“世外桃源”。沿著那清澈的小溪深入，坐在一塊石頭上邊讀書(shū)邊傾聽(tīng)小河的歌聲，水隨著書(shū)中的情節(jié)時(shí)快時(shí)慢，豈不美哉。有時(shí)，我也會(huì)合上書(shū)細(xì)細(xì)品味這良辰美景�？�，螞蟻正在努力搬運(yùn)食物；聽(tīng)，無(wú)數(shù)小鳥(niǎo)在盡情歌唱；摸，感受清涼的河水從你指邊流過(guò)，無(wú)數(shù)魚(yú)兒如孩童般嬉戲玩耍。這清涼的溪水為你沖去煩惱帶來(lái)歡樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中的.一切都那么美妙！
如果你感到疲倦，也可以午睡一會(huì)兒，太陽(yáng)暖洋洋的照在身上，不熱不涼。清風(fēng)會(huì)像一個(gè)體貼的母親，撫摸著你，將落葉從你身上帶走。如果，有幾只飛蟲(chóng)落在你身上，請(qǐng)不要趕走它，說(shuō)不定他也在午休呢！
夜晚來(lái)臨這里又是另一番景象，小鳥(niǎo)回巢睡覺(jué)了，但秋蟬仍不知疲倦的鳴叫，為它們奏著安眠曲，樹(shù)葉飄落了但仍不肯隨秋送去身上的綠，天上繁星和月亮一閃一閃的，為迷茫的人照亮前方，指引方向。這樣美麗的場(chǎng)景，常常引得我詩(shī)性大發(fā)，寫(xiě)下幾首打油詩(shī)，“天河星光點(diǎn)點(diǎn)，林中蟲(chóng)聲漫漫。月下一人獨(dú)坐，何人與君相伴？”便是在這里書(shū)寫(xiě)的。
朋友們，在繁忙的學(xué)習(xí)中，千萬(wàn)不要忘記看看你美麗的校園！
初中美好時(shí)光的作文 篇35
盛產(chǎn)紅薯的季節(jié)來(lái)了。郊外，迎風(fēng)飄來(lái)一股混著泥土味的清香。
周末，朋友們約我去挖紅薯，我們?cè)谝粋�(gè)茂密的小樹(shù)林集合。聽(tīng)村里年近耄耋的老人說(shuō)，附近有一塊風(fēng)水寶地，每年紅薯收成的時(shí)候，這里的紅薯個(gè)個(gè)圓滾滾的，惹人喜愛(ài)，若是嚼上一口，那更是甜到了心里，愜意極了。
瞧！正前方就是那塊風(fēng)水寶地，碧波如浪，無(wú)邊無(wú)垠。微風(fēng)拂過(guò)，紅薯葉跳起了優(yōu)美的華爾茲。明媚的陽(yáng)光像少女的素手，軟軟的摩挲著濃密的樹(shù)葉，投下一大塊涼爽的綠蔭。
二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我們開(kāi)始挖了起來(lái)。我可沒(méi)有像朋友們一樣在烈日下暴曬，而是躲在綠蔭下，我挽起袖管興高采烈的用手去挖，沒(méi)想到，紅薯沒(méi)挖到，一條碩大烏黑的`蟲(chóng)子鉆了出來(lái)，我驚的跳了起來(lái)。于是，只好尋來(lái)一根結(jié)實(shí)的木棍，同時(shí)找來(lái)個(gè)塑料瓶，在水溝里裝滿(mǎn)水，澆在泥土上，好讓泥土變得的更加松軟，最后用木棍輕輕一戳，就瞧見(jiàn)了像玫瑰一樣紅的紅薯，我興奮極了。雙手抱住它的頭，搖一搖，使勁一拔，它就“噗……”的一聲，鉆出了黝黑的泥土，快樂(lè)的享受起陽(yáng)光的沐浴。此時(shí)，雖然額頭上的汗珠像下雨一樣“啪，啪，啪”的打在地上，但我心滿(mǎn)意足
我們大聲歡呼著，雀躍著，不料卻把這塊地的女主人給招惹來(lái)了，一見(jiàn)我們把她的菜地弄得一片狼藉，她立馬雙手插腰，鼓足氣，破口大罵：“你們這幫小鬼，看看把我的菜地弄成什么樣了……”我被她的突然造訪嚇懵了，還是朋友機(jī)智，拉著我撒腿就跑，走之前還不忘帶上我辛辛苦苦挖來(lái)的寶貝。
后來(lái)想來(lái)，童年時(shí)的紅薯，其實(shí)嘗起來(lái)也沒(méi)有什么特別的味道，還比不上現(xiàn)在的各種佳肴。但在我柔軟的內(nèi)心深處卻是無(wú)比的留戀，或許是因了那段金色而難忘的美麗時(shí)光吧！
初中美好時(shí)光的作文 篇36
揚(yáng)科—一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)，有音樂(lè)天賦的杰出的音樂(lè)天才。當(dāng)別人認(rèn)為那小蟲(chóng)聲、麻雀聲是令人心煩意亂時(shí)，而他卻認(rèn)為那是小蟲(chóng)在演奏，麻雀在歌唱，那些聲音是多么令人悅耳動(dòng)聽(tīng)呀！
揚(yáng)科的生活是痛苦的，在他有生之年，最大的'心愿就是摸一下地主仆人的小提琴，可是卻不能。終于有一天，他再也控制不住自己了，似乎有一股無(wú)法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地移向食具間，他摸到了，摸到了夢(mèng)寐以求的小提琴，他輕輕地拉了一下。但是他的命運(yùn)就此結(jié)束了，他被判以“偷人罪”，被更夫毒打了一頓，此時(shí)你肯定會(huì)想不就打一頓嗎？過(guò)幾天就好了。但是揚(yáng)科那皮包骨頭的身體能支撐住嗎？不能，終于他在第三天里離開(kāi)這罪惡的世界。當(dāng)他離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，肯定還在想，要是讓我痛痛快快地拉一次該多好呀！
揚(yáng)科是令人心痛的，看著他那瘦小的身體，你就會(huì)想到舊波蘭統(tǒng)治的社會(huì)是多么黑暗，多么令人發(fā)指。窮人吃也吃不飽，而富人卻是山珍海味樣樣俱全。真是：朱門(mén)酒肉臭，路有餓死鬼。想想我們現(xiàn)在，在父母的關(guān)心下，天天講營(yíng)養(yǎng)，什么營(yíng)養(yǎng)面包，營(yíng)養(yǎng)面……可我們?nèi)匀徊粷M(mǎn)足，還經(jīng)常浪費(fèi)糧食，不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，想想揚(yáng)科，真令人慚愧萬(wàn)分。
揚(yáng)科想摸摸小提琴的身影時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，常常使我陷入深思。在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，有多少個(gè)揚(yáng)科慘遭不幸！
我們和揚(yáng)科的生活有著天壤之別，我們今天的幸福來(lái)之不易。我以后一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的有用之才！
讓我們珍惜這美好時(shí)光吧！
初中美好時(shí)光的作文 篇37
歲月在變，時(shí)光一天天地流逝，時(shí)光也在一分一秒地走著。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了。
應(yīng)該說(shuō)，我還有一個(gè)兒童節(jié)了，過(guò)完這個(gè)兒童節(jié)，我就要告別童年，再也過(guò)不著兒童節(jié)了，這是我人生最后的一個(gè)兒童節(jié)了，難道我們不該好好珍惜嗎？
回想起以前，我恨不得馬上開(kāi)啟時(shí)光的機(jī)器，回到那短暫而有意義的童年去��！小時(shí)候，我對(duì)時(shí)光一點(diǎn)都不懂得珍惜，總是覺(jué)得時(shí)光這個(gè)東西可以隨便浪費(fèi)，今天過(guò)去了還會(huì)有明天，沒(méi)什么好珍惜的。就如那一次，我趁做完了作業(yè)的時(shí)光，看電視看了整整一上午，媽媽叫我不要看，我卻說(shuō)：時(shí)光是永恒的，浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。我現(xiàn)在多累呀，熬一點(diǎn)時(shí)光，混過(guò)去算了。以前，我希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大了就沒(méi)有了負(fù)擔(dān)，沒(méi)有了勞累。現(xiàn)在，我知道我錯(cuò)了，我完全錯(cuò)了。如果沒(méi)有本領(lǐng)，沒(méi)有知識(shí)，就是長(zhǎng)大了又能干什么呢？總不能讓爸爸媽媽養(yǎng)我一輩子吧！因此，我應(yīng)該珍惜它，珍惜這美好的時(shí)刻。我要趁自己年小，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多掌握點(diǎn)本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我想讓它回來(lái)，讓時(shí)光倒流，可是，這已經(jīng)來(lái)不及了，時(shí)光是不可能倒流的。
趁我現(xiàn)在還沒(méi)有過(guò)完童年的最后一天，我就應(yīng)該靠自己的.力量來(lái)好好走完這一步。我要珍惜每一分鐘，每一秒鐘。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要讓我最后的童年？這幾個(gè)月過(guò)得充實(shí)而有意義，過(guò)得愉快而又有樂(lè)趣。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不再是以前的那個(gè)調(diào)皮的我，我懂得了要怎樣做人；我理解了讀書(shū)的奧秘；童年的生活，總是在歡樂(lè)中獲得知識(shí)，在樂(lè)趣中拓展視野，像一把沃土，供給我成長(zhǎng)的養(yǎng)份，讓我健康地成長(zhǎng)。
初中美好時(shí)光的作文 篇38
童年，猶如一本書(shū)，將你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部納入懷中；童年，猶如一杯碧綠的龍井，清香、淳樸；童年，猶如一幅五彩斑斕的圖畫(huà)，將兒時(shí)的喜、怒、哀、樂(lè)記載，成為我們內(nèi)心最深處的記憶。
作者在文中所寫(xiě)的，是他兒時(shí)與同伴在一條河中抓螃蟹的故事�！傲曼S”其實(shí)就是六月份長(zhǎng)大的螃蟹，在文中，作者以?xún)?yōu)美、細(xì)膩的文筆生動(dòng)詳細(xì)的寫(xiě)出了小河的水、蟹與作者的.關(guān)系。使讀者看了之后便覺(jué)得情景好似就在眼前活靈活現(xiàn)。又不禁感慨自己的童年也是多么的美好，只可惜時(shí)光的匆匆，一眨眼便白了頭。
看完這篇文章后，回想起自己的童年，即使有那么多同學(xué)的陪伴，但還是過(guò)得有些乏味�；叵肫鹱约耗菚r(shí)是多么的可笑，但卻讓人不得不懷念。這種矛盾似的童年，真是讓我又愛(ài)又恨。想到這兒，竟然有一些不安，怕時(shí)光匆匆而去，而我卻無(wú)法挽留。是阿！童年不就是這樣的嗎？
朱自清寫(xiě)的散文《匆匆》，感慨的就是時(shí)光的逝去。但是我們又能做些什么呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這句古老的名言一直流古至今，我看了之后，竟覺(jué)得有些親切。也許我們不應(yīng)該感嘆時(shí)間的失去，而是要緊抓住現(xiàn)在。
現(xiàn)在有句當(dāng)下青年常掛在嘴邊的語(yǔ)句：“活在當(dāng)下！”我覺(jué)得，我們不需要去后悔自己所犯下的錯(cuò)誤，而是要活在當(dāng)下，努力的改正和修補(bǔ)你的錯(cuò)誤，讓過(guò)去的都成為過(guò)去，別再惋惜時(shí)光的去留，這樣只會(huì)浪費(fèi)更多的光陰。
也許等到我也七老八十了之后，再坐在老人椅上，喝一杯茶，想想兒時(shí)的快樂(lè)童年，青年時(shí)的沖動(dòng)，也許，那時(shí)，你才會(huì)想到：內(nèi)心最深處的記憶不是童年，而是，時(shí)光。
初中美好時(shí)光的作文 篇39
體育課上，天陰沉沉的，一堆堆黑云壓抑著，積聚著，仿佛一觸即發(fā)。太陽(yáng)也早早躲藏起來(lái)，操場(chǎng)上只有躁動(dòng)不安的我們。
終于，老師還是下達(dá)了可以回班的命令。同學(xué)們歡呼著雀躍著結(jié)隊(duì)散去，偌大的操場(chǎng)一下子便顯得空曠起來(lái)，剩下的沒(méi)有幾個(gè)人了。
而我，選擇留下，在昏天暗日，大雨即至的時(shí)候，和段老師及幾個(gè)同學(xué)，在操場(chǎng)上踢球。
不得不說(shuō)，雨真的是如大多數(shù)人所愿，稀稀瀝瀝地下了起來(lái)，但只是如牛毛般細(xì)雨罷了。我們不以為然，泰然自若地踢著，感受雨的溫潤(rùn)，雨的清新。
漸漸地，雨越來(lái)越大，由最初的牛毛般細(xì)雨變得如豆大，雨線也逐漸變密，變疾。幾個(gè)同學(xué)慌忙躲進(jìn)了房檐下，操場(chǎng)上只剩下零星的幾人，除了我們，便只剩下幾位女生在雨中散步罷了。
雨到驟處，天昏地暗，對(duì)面的人仿佛要隱進(jìn)黑暗之中，惟一可以感受到的，便是雨線順著發(fā)絲滑落，沒(méi)入泥土的聲音，我們，依然在雨中奔跑。
南方的天明了，一場(chǎng)驟雨將逝，我們也能清晰地望見(jiàn)對(duì)方，雖然雨還在下，打在人身上，給人鍍上一層銀色的光華。但是在重新見(jiàn)到光明的一刻，卻有重生的感覺(jué)。
雨，依舊在飄。
臉上，汗水順著雨水一同滑落，流下蜿蜒的痕跡；此時(shí)，漸漸能辨出每個(gè)人，都因雨水的'洗禮而有種煥然一新的感覺(jué)……
時(shí)間過(guò)去了很久，可記憶還是清晰。那樣的時(shí)光，是最美好的時(shí)光！
最美好的時(shí)光里，有雨絲紛飛，有我們的歡笑，有面對(duì)驟雨的勇氣和執(zhí)著。
是呀，我們不知道這場(chǎng)雨的大小，也正如我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料未來(lái)將會(huì)是怎樣，永遠(yuǎn)無(wú)法避免生活中諸多的困難與挫折，但我們可以選擇面對(duì)，選擇堅(jiān)持。勇敢地面對(duì)一切，我們便可以迎來(lái)燦爛，擁有更多美好的時(shí)光。
初中美好時(shí)光的作文 篇40
哎，這里居然有一張照片？哦，這是我。我和朋友被狗追著跑。哈哈哈！看著這張照片，忍不住發(fā)笑。我小時(shí)候發(fā)生了許多有趣的事，這就是我的童年。
童年，是與朋友一起干傻事，一起瘋，一起鬧。
還記得讀中班的時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下的奶奶家。我有一個(gè)朋友，住我家旁邊，所以我們放學(xué)總是一起。每天放學(xué)回家，路上總有一只小黑狗在路邊晃悠。我們不開(kāi)心了，就拿狗尾巴草去逗它，把它惹火了，它就會(huì)蹬起后腿，飛快地向我們沖過(guò)來(lái)，他面目猙獰，讓人毛骨悚然。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們抬起右腿，撒腿就跑�？粗覀円涣餆熍苓h(yuǎn)，它也就放棄追趕。時(shí)間久了，我們竟把它當(dāng)成了回家路上的游戲。
童年，是一些突發(fā)奇想，是一些令人發(fā)笑的舉動(dòng)。
爸爸告訴我，我五歲的'時(shí)候，第一次看到豬，就對(duì)豬的鼻子產(chǎn)生了濃厚的感興趣。我呆呆地望著豬鼻子，突然我跑回家里，拿來(lái)一個(gè)有兩根電桿的電線。爸爸說(shuō)他當(dāng)時(shí)不知道我葫蘆里賣(mài)的是什么藥，當(dāng)他看到我將電線插到豬鼻子里時(shí)，笑的前仰后合。
童年，是兒時(shí)的幼小無(wú)知，是干過(guò)的許多傻事。
這么多年，一直讓媽媽津津樂(lè)道，從不膩煩的，便是那件事了。上次和媽媽在奶奶家里，看電視。放的是美食頻道，上面還有紅燒肉，我看的口水直流。哎呀，實(shí)在忍不住了！我竟然走上去舔了電視機(jī)屏幕�？墒牵褪浅圆坏饺�。我一臉茫然，迷惑不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以趺闯圆坏饺�？”可我看到的卻是媽媽和奶奶，捧腹大笑。
是呀！我的童年充滿(mǎn)了色彩，充滿(mǎn)了歡笑。我有一個(gè)有趣的童年！
初中美好時(shí)光的作文 篇41
童年，是多么令人憧憬、令人向往的歲月，它承載著我們純潔而又美好的回憶。隨著我們的長(zhǎng)大，那童年就離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到遙不可及，遠(yuǎn)到只能在夢(mèng)中回味。
到了現(xiàn)在，已讀初一的我，還總是在想：如果能回到童年，我就能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩著。不用思考，不用計(jì)劃，不用背課文，不用為以后的生活做打算了，那該多好。
即使我的童年沒(méi)有像別人那樣豐富多彩，那么的濃墨色彩。但它就像作家的一慣寫(xiě)作方法一樣，白描。它不需要任何的襯托，也能讓自己回味無(wú)窮，即使它有很多瑕疵。我的童年沒(méi)有很多朋友，一直都是一個(gè)人。常常一個(gè)人待在家里。但自從我和媽媽搬到另一個(gè)地方去，我的童年才有所改變。在那里我結(jié)交了三、四個(gè)朋友，大致和我一樣的年紀(jì)，小至四、五歲。現(xiàn)在想起來(lái)，我都覺(jué)得那時(shí)候的我們好幼稚，想著想著，臉上總會(huì)露出傻笑。門(mén)口那棵樹(shù)是我印像最深刻的'了，那時(shí)候，那棵樹(shù)還很小，我和我的小伙伴們總是圍著它轉(zhuǎn)。有一次，我們突發(fā)奇想，想著把香蕉皮扔到樹(shù)上，會(huì)不會(huì)結(jié)出香蕉。然而，我們真的那么做了。還有一次，我們玩爬樹(shù)比賽，比比誰(shuí)爬得又快又高。當(dāng)然，這種危險(xiǎn)的比賽只有我們較大的孩子玩，小孩子當(dāng)然不能參加了。我們當(dāng)中的一個(gè)人，她是在鄉(xiāng)里長(zhǎng)大的，所以比較擅長(zhǎng)，爬得像猴子一樣，幾下就竄到了樹(shù)上。我呢，手腳都不利索，一上去就滑下來(lái)了，還鬧了不少笑話(huà)呢。每當(dāng)晚上，我都會(huì)邀我的小伙伴們?nèi)ゼ依锿�，然而因�(yàn)榧依锖苷悦看味紩?huì)把家里搞得烏煙瘴氣的，還遭了媽媽的不少罵呢。
現(xiàn)在那棵樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)了，我也隨著它慢慢的長(zhǎng)大了。不同的是，那棵樹(shù)上的痕跡已經(jīng)被無(wú)情的歲月給磨滅了，而我們童年美好的回憶卻被純真的心給銘記了起來(lái)。
初中美好時(shí)光的作文 篇42
今天整理書(shū)架，從書(shū)架上掉下來(lái)了一本書(shū)。厚重的書(shū)與桌面相擁，發(fā)出了一聲重響“啪！”。隨后它躺平在桌面，我將它輕輕拾起。
這本書(shū)不知在這放了幾個(gè)年頭了，書(shū)的扉頁(yè)早已泛黃，四個(gè)封角微微翹起，在時(shí)間的打磨下失去了棱角。我翻開(kāi)書(shū)，看著那已褪色的幼稚插畫(huà)，手指輕撫紙面，抹平紙上被折起的痕跡，耳邊仿佛響起了時(shí)針倒轉(zhuǎn)的“滴答”聲，想起了我親愛(ài)的姐姐。
那時(shí)，爸爸和叔叔在一起開(kāi)店，大人們總是忙碌著，因此，這本故事書(shū)陪伴了我和姐姐一整個(gè)童年。那時(shí)的我們形影不離，一本故事書(shū)便變成了我們的天地，我們沉浸在天馬行空的故事里，從天南聊到地北；入夜，我們睡在一起，聊著白天的故事，和童話(huà)中的.小兔、小熊共進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，酣睡中臉上帶著笑。
我還記得這些插畫(huà)，是那一年，我們用新年禮物水彩筆畫(huà)的。我們?yōu)樾⌒墚?huà)上一個(gè)新家；為那種樹(shù)的爺爺奶奶畫(huà)上一樹(shù)的果實(shí)；為那被人嘲笑的可憐孤兒畫(huà)上一個(gè)可愛(ài)的同伴……我們樂(lè)此不疲，似乎永不知“疲倦”二字，甚至忙上了整整一年，才將著本“杰作”畫(huà)完。年幼的我們?yōu)榇碎_(kāi)心了好久。
可是，時(shí)間是在走的，它藏在讀過(guò)的故事里，躲在我們的歡笑聲中。時(shí)光飛逝，姐姐又終是到了上小學(xué)的年紀(jì)，她搬去了洋溪，在離別時(shí)她將這本屬于她的書(shū)送給了我。再后來(lái)，我也慢慢長(zhǎng)大了，慢慢的覺(jué)得看童話(huà)書(shū)很幼稚，于是放下手中的書(shū)，拿起筆，寫(xiě)起了繁重的功課。那本書(shū)被浸沒(méi)在黑暗的角落。如今，“它”重見(jiàn)光明，深情的敘述著往事重重，我靜靜地聆聽(tīng)著，想起了那個(gè)美好的童年。
逝者如斯，時(shí)間白駒過(guò)隙，快七、八年過(guò)去了，我們也好久未見(jiàn)過(guò)了，姐姐，不知你近來(lái)可好？不過(guò)，謝謝你在我的童年中路過(guò)，為我構(gòu)出一個(gè)美好的童年。
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