樂觀初中作文5篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的樂觀初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

樂觀初中作文1

　　暑假里的某一天，我在書架上尋找一本名叫《城南舊事》的書。這本書是媽媽送給我的，可現(xiàn)在怎么也找不著。

　　就在這時，我瞥見不遠處的妹妹在擺弄什么，走近一看，竟然是我的書！我氣急敗壞地從她手里奪過有些皺了的書，輕輕地將它撫平。

　　回到房間后，我開始津津有味地讀了起來。本書共分為7章，一個個催人淚下的故事，講述了英子的童年生活。

　　惠安館前總是站著一個被大家稱為“瘋子”的.姑娘，她叫秀貞，一直在尋找自己的女兒——小桂子。當所有人都遠離她時，英子卻愿意幫助她。當她無意中發(fā)現(xiàn)自己的好朋友妞兒就是小桂子時，寧愿頂著高燒，也要幫助她們相認。此外，厚嘴唇男人被當成小偷；蘭姨娘和德先叔的告別；宋媽的離去；父親的去世，使英子明白：她長大了，不再是小孩子了……

　　在最后一張《追尋母親的足跡》中我了解到，在英子父親去世的之后，全家人都處于意志消沉的狀態(tài)。但英子沒有被擊垮，她一個人扛起了整個家。那時，她跟我們差不多大，卻早已經(jīng)歷了生離死別。合上書本的我已經(jīng)淚流滿面。父親離開后的那段日子，英子一家可以說是“熬”過去的。當所有人都意志消沉時，英子樂觀的面對這一切。她幫媽媽分憂，照顧好了幼小的弟弟妹妹，他們還小，不應該面對著一切。

　　英子的樂觀向上、善良勇敢、樂于助人是值得我們大家有緣學習的：面對再大的打擊和困難，從容樂觀的面對；面對不屬于自己的東西，絕不占為己有；面對朋友的落入困難之中，伸出援助之手。這都是我們應該具有的可貴品質(zhì)！

　　希望長大以后的我，能成為像英子一樣樂觀向上的人，困難再大，只要你從容面對，想出解決辦法，它也終究是你的手下敗將！

樂觀初中作文2

　　“金無足赤，人無完人”追求至善至美，那是幻想主義者的徑。造物者是公平的，人的十指也為長短不一，更何況人呢?

　　有這樣一則故事：兩個旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人。”另一位旅者說：“花兒再美又如何，它的刺總是會刺傷人�！边@就是樂觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對一樣帶有缺陷的事物，樂觀者會在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來的缺陷，忽視了其所有美好之物。

　　在面對自身缺陷的`時候，你會選擇成為樂觀者還是悲觀者呢?

　　面對自身的缺陷，張海迪選擇樂觀。她致務于學習，精通六國語言，有人選擇悲觀，終日感到自卑，長久的自我壓抑最終導致精神崩潰;海倫選擇樂觀，在其自身與老師的努力下，在學術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀，在無止境的自我沉淪中，最終走向滅亡;霍金選擇樂觀，他克服疾病帶來的困擾與疼痛，致力科學研究，成為“繼愛因斯坦后最偉大的科學家”,而有的人卻選擇悲觀，終日在怨天尤人的報怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過余生……

　　正如蘇軾說過“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對待自身缺陷的時候，為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對，學會帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉�視為美的化身。從她的姿態(tài)上，我們所能見到的是美。而作為我們，何不以樂觀的精神面貌去對待那些我們所帶來的缺陷呢?縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來引發(fā)讀者的感悟與深思。

　　其實，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應學會成為面對缺陷的樂觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂觀向上的態(tài)度去面對人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽都是新的，美寓于一切事物之中。

樂觀初中作文3

　　有人會問，樂觀是什么？

　　樂觀也許是一種信念，在你遇到困難時，支撐著你；樂觀也許是一股清泉，當你在沙漠中迷茫時，讓你看見了希望；樂觀也許是一盞燈，在你混沌的人生中，照亮了你。

　　如今，現(xiàn)實像一個青面獠牙的怪物，將手伸向了你。

　　每天，有無數(shù)人帶著他們的遙不可及的夢想，走進一座滿是荊棘的“城市”，同時，也有無數(shù)人帶著自己殘缺的靈魂，走出這座“城市”。然而，在這座“城市”中存活下來的，有兩種。一種是“機械巨獸”，他們推動著這個時代；另一種則是帶著永久的樂觀。他們被房價羞辱，被現(xiàn)實扼殺，被時代丟棄，盡管被傷得體無完膚，但依然用樂觀支撐著前進。他們帶這朵永垂不朽的花，擠進了這個尖酸刻薄的時代。

　　喬布斯就是其中的'一員。當然，他是第二種。他的前半生像一杯白開水，平淡無奇。上大學后，他發(fā)現(xiàn)了“電老鼠”，之后便開始了瘋狂的研究。但過程卻不是一帆風順，他被經(jīng)濟折磨，與癌癥奮戰(zhàn)，卻依然樂觀。他說：如果我一直這樣努力，一定會到達天藍色的彼岸。

　　他的一生起起落落，雖像股票趨勢表，但在最后，他卻到達了那里，成為俯仰眾生的人。

　　很多人都說，我怎么不能像他那樣呢？

　　但是，在你羨慕他的同時，你是否也帶著這樣一朵永垂不朽的花，走進了這座“城市”呢？

　　這座“城市”像一座巨大的墳場，它親手葬送了我們的夢想，青春，靈魂；但也可能成就我們的夢想。

　　上帝給每一個人都發(fā)了一張邀請函，只不過內(nèi)容不同罷了。

　　但上帝總會說：你準備好了嗎？

樂觀初中作文4

　　當一個人遇到困難時，樂觀是他克服困難的動力；當一個人受傷時，樂觀是他的良藥；當一個人成功時，樂觀是他走向成功的路標；當一個人難過時，樂觀是他奮斗的希望。

　　天灰蒙蒙的一片，大片大片的烏云在天上翻滾著，仿佛要壓下來似的。大家悶悶不樂的坐在教室里，杵著頭望著窗外那壞天氣，此時悶熱的天氣就如同我們悶熱的心一般。下一節(jié)是數(shù)學課，大家都若無其事坐著等著上課鈴。，可內(nèi)心卻早也被揪了起來。上節(jié)課的測驗大家自身認為考得并不好，“轟——”的一聲，打雷了，這雷聲震耳欲聾，仿佛預示著“災難”的到來。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，數(shù)學老師手捧著一大疊試卷走了進來，大家的心也跟著揪了起來，“第一名，第二名，第三名……”隨著名次的落后，我不禁為自己揪了一把汗。由于這次考試成績都不是很理想，第十名后面的試卷是發(fā)下來的，我一看，一個大大的79分映入眼簾，心也涼了大半截，我一看名次，25名，我的心徹底碎了。

　　數(shù)學老師看著大家失落的樣子，說：“這次的測驗大家雖然考砸了，但是別灰心，你們對自己不是一向最有信心的.嗎？要學會樂觀，告訴自己，下次努力一點，一定可以考得好！”

　　老師的這番話雖然很簡短，但已經(jīng)把大部分同學的心從絕境深淵撈了上來，大家都告訴自己要樂觀，下次努力，我也嘗試著告訴自己，不過樂觀對人真的有幫助。下課鈴響了，同學們依舊做著自己的事，看書的看書，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲。大家的心，經(jīng)歷了“風吹雨打”，飛過了深淵，越過了大海，現(xiàn)在終于如同窗外的天氣一樣雨過天晴了。在天邊架起了一道七彩橋，它聚集了全世界最美麗、最耀眼的光芒！

　　學會樂觀對人真的很重要。樂觀是一個人通往成功的捷徑。如果說，一個成功這還不懂什么是樂觀時，那么屬于他的成功是沒有意義的！

樂觀初中作文5

　　當一個人遇到困難時，樂觀是他克服困難的動力；當一個人受傷時，樂觀是他的良藥；當一個人成功時，樂觀是他走向成功的路標；當一個人難過時，樂觀是他奮斗的希望。

　　天灰蒙蒙的一片，大片大片的烏云在天上翻滾著，仿佛要壓下來似的。大家悶悶不樂的坐在教室里，杵著頭望著窗外那壞天氣，此時悶熱的天氣就如同我們悶熱的心一般。下一節(jié)是數(shù)學課，大家都若無其事坐著等著上課鈴。，可內(nèi)心卻早也被揪了起來。上節(jié)課的測驗大家自身認為考得并不好，“轟——”的一聲，打雷了，這雷聲震耳欲聾，仿佛預示著“災難”的到來。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，數(shù)學老師手捧著一大疊試卷走了進來，大家的心也跟著揪了起來，“第一名，第二名，第三名……”隨著名次的落后，我不禁為自己揪了一把汗。由于這次考試成績都不是很理想，第十名后面的試卷是發(fā)下來的，我一看，一個大大的79分映入眼簾，心也涼了大半截，我一看名次，25名，我的心徹底碎了。

　　數(shù)學老師看著大家失落的樣子，說：“這次的`測驗大家雖然考砸了，但是別灰心，你們對自己不是一向最有信心的嗎？要學會樂觀，告訴自己，下次努力一點，一定可以考得好！”

　　老師的這番話雖然很簡短，但已經(jīng)把大部分同學的心從絕境深淵撈了上來，大家都告訴自己要樂觀，下次努力，我也嘗試著告訴自己，不過樂觀對人真的有幫助。下課鈴響了，同學們依舊做著自己的事，看書的看書，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲。大家的心，經(jīng)歷了“風吹雨打”，飛過了深淵，越過了大海，現(xiàn)在終于如同窗外的天氣一樣雨過天晴了。在天邊架起了一道七彩橋，它聚集了全世界最美麗、最耀眼的光芒！

　　學會樂觀對人真的很重要。樂觀是一個人通往成功的捷徑。如果說，一個成功這還不懂什么是樂觀時，那么屬于他的成功是沒有意義的！

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