童年的朋友初中作文2篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的童年的朋友初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年的朋友初中作文1

　　朋友應(yīng)該是既會關(guān)心我們，又會照顧我們的人。而我的這位朋友卻很特別，它既不會關(guān)心我，又不會照顧我，整天不說話。當(dāng)然，他本身也不會說話，甚至連嘴都沒有。因?yàn)槲彝�年的朋友是書�?br/>

　　當(dāng)然，有人會問道："書怎么會是朋友呢？"屬當(dāng)然是朋友，是每個人的朋友。幼兒班的時候，我還什么都不知道。只是每天晚上，總是要聽故事，爸爸有時候要拿一本書讀。后來，我才知道：那，就是輸，爸爸講的那些動人的故事，都出自那本書�？僧�(dāng)時，我不喜歡書，因?yàn)樗�不發(fā)出聲音，我看不懂。

　　再大些，上一年級，成為了小學(xué)生，老師教識字了。于是，我拿出那本故事書。捧著它，一字一字的拼，一字一頓的讀，也讀出了故事的大概內(nèi)容。突然，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了讀書，喜歡書，雖然它無聲無息，卻教會了我獅子，它就像一個真正的人，一個真正的朋友一樣，到了三年級，它伴隨了三年，于是又有一些新朋友來了。朋友越來越多，而我的心靈也越來越豐富。當(dāng)我有什么不順心的事，就會向朋友們傾訴而他們，也會像朋友似的，把我所有的`苦水，全都吞下去，又給我的，是無盡的快樂。

　　現(xiàn)在，我在是童年的孩子了，二叔卻沒有給扁，不同的書有不同內(nèi)容，可他名給我的，卻同樣是快樂，是希望，是知識，是知心朋友的愛護(hù)。

　　書不像人會說話，但他給予我精神，心靈的鼓勵，慰藉。給予了我太多太多，讓我的童年更加豐富多彩。

童年的朋友初中作文2

　　朋友就應(yīng)是既會關(guān)懷我們，又會照顧我們的人。而我的這位朋友卻很特性，它既不會關(guān)懷我，又不會照顧我，整天不說話。當(dāng)然，他自身也不會說話，甚至連嘴都沒有。由于我幼年的朋友是書。

　　當(dāng)然，有人會問道：“書怎樣會是朋友呢？”屬當(dāng)然是朋友，是每個人的朋友。幼兒班的時候，我還什么都不理解。只是每一天晚上，總是要聽故事，爸爸有時候要拿一本書讀。之后，我才理解：那，就是輸，爸爸講的那些動聽的故事，都出自那本書。可當(dāng)時，我不喜愛書，由于他不發(fā)出聲音，我看不懂。

　　再大些，上一年級，成為了小學(xué)生，老師教識字了。所以，我拿出那本故事書。捧著它，一字一字的拼，一字一頓的讀，也讀出了故事的大概材料。俄然，我發(fā)現(xiàn)我喜愛上了讀書，喜愛書，盡管它無聲無息，卻教會了我獅子，它就像一個真實(shí)的人，一個真實(shí)的朋友相同，到了三年級，它隨同了三年，所以又有一些新朋友來了。朋友越來越多，而我的心靈也越來越豐厚。當(dāng)我有什么不順心的事，就會向朋友們傾吐而他們，也會像朋友似的，把我所有的苦水，全都吞下去，又給我的，是無盡的`快樂。

　　此時，我在是幼年的孩子了，二叔卻沒有給扁，不同的書有不同材料，可他名給我的，卻同樣是快樂，是期望，是常識，是知心朋友的保護(hù)。

　　書不像人會說話，但他給予我精力，心靈的鼓舞，安慰。給予了我太多太多，讓我的幼年更加豐厚多彩。

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