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精選初中生作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
放學(xué)了，竟下起了雪，我高興的揮了一下拳頭。一片片雪花就像一只只旋轉(zhuǎn)舞蹈的白蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。如此幽靜，如此美麗，如此活潑……它們也有不同的喜好呢！有的落在屋頂上，有的降在樹枝上，還有的撒在我的衣服上，像一顆顆晶瑩透亮的小星星，俏皮極了。雪悄無聲息地下了一個晚上，外面已是一個銀裝素裹的白雪世界：山上已經(jīng)蓋上了潔白的雪被子，雪被子下面，花草樹木正在做快樂的夢：夢到春天，它們穿著小綠裙，在藍(lán)天下跳集體舞；夢到夏天，它們結(jié)滿可口的桃杏，在陽光下跳豐收舞；寬闊的馬路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來真叫人不忍心把腳踩上去；路邊，槐樹、楊樹、柳樹上掛滿了蓬松的銀球,誰也不敢去搖樹干,怕?lián)p傷了那美麗的工藝品，又像是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”；房屋、車子……所有的東西全穿上了雪棉襖,此時,人們只有一種感覺，白！這純潔的白使人感情沸騰，使人情不自禁地溶化在白色的俏麗之中。
雪還在不停地下，一片片，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)地飄落，就象白色的花瓣一樣，周圍的樹枝上壓滿了沉甸甸的積雪，好象一不小心積雪便會無情地落下來。孩子們有的'在打雪仗，他們把雪堆成堡壘，再把雪球打向?qū)Ψ�，有的在堆雪人。一些藝術(shù)愛好者們把雪堆成了各種各樣的動物，或貓，或狗，或兔，或鼠，或豬，或羊，式樣繁多。這些“動物”不僅可愛，姿態(tài)也繁多，有的靜坐，有的打滾，有的招手，有的拍球，有的傻站著，有的匍匐不前……這些“動物”姿態(tài)栩栩如生，活靈活現(xiàn)，使人忍俊不禁，很想和他們說一陣話兒。……走進(jìn)花園，樹枝被雪壓地彎下了身子�；▓@里，銀裝素裹，自己仿佛就是一個精靈。那調(diào)皮的雪花蹦到了我的鼻尖上，柔軟的雪讓我仿佛就要倒下去一樣。��！純白的雪花，聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂，和著寒風(fēng)，踏著韻律穿過灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來新的信息，是大自然的使者，是快樂的精靈，是我們歡樂的保護(hù)神……
初中生作文 篇2
我從小就很懶，爸爸，媽媽喊我做什么我也不干，經(jīng)常被媽媽責(zé)罵，而我還是聽不下去。一天閑在家里，跟沒事人一樣，同學(xué)喊我我也懶得出去玩。就在這幾天，我發(fā)生了天翻地覆的改變。
早晨，媽媽早早地做好了早餐，喊我起床，我跟死豬一樣賴在床上不起來了，最后，媽媽實(shí)在沒有辦法，又重新把面條熱了一遍，媽媽走了半個小時以后，我才慢慢地直起了身，慢吞吞地穿好了衣服，吃完飯后，餐桌上被我弄的一塌糊涂，我最怕媽媽罵我了，媽媽就像一只蜜蜂一樣，“嗡嗡嗡”地叫個不停。
我拿來抹布、垃圾桶，抹布在擦桌子上的油漬的時候，我不時在說：“呀，好惡心��！”隨后把桌子上所有的垃圾堆在一起，往垃圾桶里一甩，解決了，那地上的.呢？我把他們摞在一起，可是怎么放進(jìn)垃圾桶里啊？用手？那我真是太惡心了！用紙？未免太浪費(fèi)紙了吧？我思來想去，決定用手，用那根手指啊，真的好惡心啊！最后，我可克服了，洗了3遍手，突然一拍腦袋，碗還沒洗呢！
我立刻挽袖子，望了望池子里面的碗，我說：“哼！把人逼到死路上，我可是什么事都做得出來��！”說完，“啪啪啪”幾下，我弄了一大堆洗滌劑，我看了看池子邊上的抹布，爛地跟坨爛泥一樣，我用筷子挑起抹布在碗里面搗來搗去，最后終于干完了，可是手上又沾上了滑滑的油漬，而這一次我可不再介意了，因?yàn)槲乙呀?jīng)適應(yīng)了，我看看被我洗的干干凈凈的碗筷，滿意的笑了……
從那以后，每次吃完飯我都爭著洗碗，爸爸媽媽現(xiàn)在都夸我能干了呢！
初中生作文 篇3
人，活在陸地上，他們走來走去；魚，活在水里，它們游來游去。生活，存在于每一個有生命的事物中；因?yàn)樗鼈兌忌钤谧匀恢小?/p>
——題記
“撲通！“金魚又一次跳出了水面，我無可奈何地再去換了一缸水。我已不再像從前那樣靜靜的觀賞這可愛的小生靈了，并不是厭倦而是現(xiàn)在在這個透明的魚缸中，只剩下一條并不很美麗的小金魚。它已不再像從前那樣不停的與其它的魚兒游來游去了，最多在魚缸中轉(zhuǎn)上一兩圈，便不愿再多動一下。前段時間，家里的金魚一條接一條的死去，也許是好友所說的“魚瘟“吧！然而三天前這些魚還在不停的嬉戲，爭搶食物，可今天只剩下這一只孤單的小魚兒，在這寂寞的魚缸中，漫無目標(biāo)的游著......我呢？......“姐，這魚怎么只剩一只了？“弟望著魚缸奇怪的問我。我沒好氣的說：“都得‘‘魚瘟‘‘了！““哦？“他拿著原來喂食的小勺撥弄著那條懶洋洋的魚�？粗荏@亂竄、半死不活的樣子，弟弟笑了，還不停的評論著什么。一種莫名的憤怒與害怕沖擊著我的頭腦，我立即起身，跑到他身后，一把奪過小勺，重重的敲在弟弟的頭上�！案陕�？“也許是我破壞了弟弟的歡樂，他向我吼道。我望著那還在四處亂竄的魚兒沒理他，“神經(jīng)病啊，真是......“弟弟小聲的說。我打斷他道：“記住以后不許碰我的.魚！““干嘛！這本來就是玩的看的嘛！““誰說的！它也是一條生命啊！它也有它生存的權(quán)利啊......“弟弟沒等我說完，漲紅著脖子說：“你有同情心，它有生存的權(quán)利是不是，那你把它放這個小魚缸里做什么？你這不也限制了它的自由嗎......““夠了！“我感到全身沸騰了起來，像是要蒸發(fā)了似的。我看看弟弟的眼睛，里面充滿了憤怒。
我知道我也一樣，片刻后，他摔門走了，我呆呆地望著魚，耳旁全是剛才他的話：“本來就是玩的看的嘛！““它也有自由和生存的權(quán)力啊......“我呢......我拿起小勺劃著水，魚兒又游了起來，它充滿了恐慌，嘴一張一合，一張一合的吐著氣泡，眼睛一動便出現(xiàn)一道水痕。它在流淚嗎？可惜別人看不見。它在報怨什么嗎？其實(shí)它能生存下來。
在某個立場上說，它是生活中的一個強(qiáng)者，可它又是一個弱者，因?yàn)樗苋说臄[布，又受孤獨(dú)和寂寞的折磨，它本該生活在廣闊的大海里，自由地與其它魚兒穿梭于美麗的海底，可它現(xiàn)在生活和自由都受到限制我呢？晚上我做了個夢，我把魚兒放回了河里，它又回到了原來屬于它自己的生活......我打算讓這個夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！可我的夢呢？
初中生作文 篇4
八月的天氣，狂風(fēng)怒號，卷起巨大的漩渦，氣溫漸漸低了下來。杜甫站在自己茅草屋的窗前，看著門前的樹在狂風(fēng)中左右搖擺。
說起那棵樹，還是他和孩子親手栽的。那天是孩子的.生日，家里窮，買不起什么像樣的東西。就與孩子栽了這樹作紀(jì)念。
站在窗前，杜甫想了好多，他心里萬分焦急：這么大的風(fēng)，自家的茅屋吹破了怎么辦?難道要挨凍嗎?現(xiàn)在唯一的愿望就是讓茅草屋完好無損，不為風(fēng)所破。
這茅草屋，還是在朋友的幫助下建成的，這才住了幾年------一定不能讓茅草屋倒他在心里乞求著。
乞求是沒有用的，大風(fēng)還是把一層又一層的茅草吹走了。那茅草上下翻飛著，飛進(jìn)了樹林;掛在樹梢;飛向池塘;飄在水面;有的甚至撒落一地。
見茅草都被風(fēng)吹走，他怎能不去追，等追到茅草時，只見幾個孩子已把茅草抱走。
那幾個孩子也是窮人家的，這茅草對他們來說就是寶。一個小孩說：這些茅草已夠補(bǔ)我家的屋頂了。另一個說：今晚終于可以睡得又暖和又不潮濕了。還有兩個竟然爭得打了起來------他們見杜甫來了，都抱著各自的茅草一哄而散，杜甫也不想再追究了，只有回到家依在拐杖上自己嘆息。
天上的云漸漸多了，天黑了，也下起了雨，這整整一天，他一家人幾乎連飯也沒吃，只是孩子喝了一點(diǎn)玉米糊，說是玉米糊，只不過是一碗水加一點(diǎn)玉米面罷了。雨水沿著屋頂從沒有茅草的地方漏下來，打在床頭上，又濕又冷，自家的被子已有幾年了，一點(diǎn)也不保暖，在床上睡覺的孩子把被里都蹬破了。
躺在床上，想到自己流亡時，一路上挨凍挨餓，男女老少各個度日如年，經(jīng)過長途跋涉，自己終于住上了茅草屋。但是，什么時候才能住上好房子!讓天下的苦命百姓臉上綻開笑顏，風(fēng)再大、雨再大也用怕!
何時才出現(xiàn)這樣的房子，就算我凍死了也不足惜!捋著胡須，詩人壯懷激烈�？墒�，回答他的，只有呼嘯的北風(fēng)，凄凄厲厲------
初中生作文 篇5
在這個星期里，我們的月考成績出來了，我們班考得一般，但我覺得那是許多同學(xué)沒有盡力考出的結(jié)果，如果大家都盡力而為的話，那我們班還是會很好的。
我覺得我們班最有希望的一個人就是LH。他坐我的后面。他這次月考雖然考了全班倒數(shù)第二，但是我發(fā)現(xiàn)他很聰明。
我給了他很多鼓勵，不，不是鼓勵，而是真實(shí)的事例。同學(xué)們只是沒有去發(fā)現(xiàn)他的.聰明才智，因?yàn)閺臅芏喾矫娑寄荏w現(xiàn)出他的不一般——我鼓勵他在上課時認(rèn)真聽講，他做到了，而且積極發(fā)言，大部分都還正確，說明他對學(xué)習(xí)有興趣，認(rèn)真就能學(xué)好。
我聽他說，他小學(xué)時成績并不差，中上水平，那為什么到了初中就會變”差“呢？那是一種墮落，一種惡性循環(huán)——因?yàn)樗麗壑v話，所以受老師批評，于是有些同學(xué)就看不起他，嘲諷他，他便覺得沒人能理解他，便更加自己做自己的事、自言自語，便又被老師批評……
世界上沒有一開始就是差生的學(xué)生，除非天生弱智，可LH其他方面也都不錯，只是有愛講話的壞毛病，他的優(yōu)點(diǎn)是比缺點(diǎn)多的，只是老師只”看中“了他的缺點(diǎn)，而放棄了他的優(yōu)點(diǎn)，使得他惡性循環(huán)。
一個老師可以使一個好學(xué)生變成差生，也能使一個差生成為好學(xué)生，我們不能希望所有的學(xué)生都懂得”為自己學(xué)習(xí)“這個道理，所以世界上才出現(xiàn)老師，老師其實(shí)承擔(dān)著教育與教學(xué)的兩種”義務(wù)“。
當(dāng)現(xiàn)在某些學(xué)生還不懂得為自己學(xué)習(xí)這個道理時，請不要讓他失足于中考，因?yàn)榈侥菚r就晚了，應(yīng)該從現(xiàn)在開始，教導(dǎo)好每一個學(xué)生，讓他在明白”為自己學(xué)習(xí)“這個道理之前，已經(jīng)站在了一個更高層次的起跑線上！
初中生作文 篇6
因?yàn)樽x懂了你，我才明白什么是愛。
有一個女人，質(zhì)樸簡單，長得不算好看，胖胖的，卻渾身散發(fā)出一種親和力，她就是我記憶中的你，我的母親。
在上初中以前，你對我很好，幾乎是百求百應(yīng)，事事都依我，可不知從什么時候開始，這一切都變了。
那是一個寧靜的夜晚，剛剛做好作業(yè)的我扔下筆就撲到了床上，打算用手機(jī)來犒勞自己，可還沒打開手機(jī)，就聽到你幽幽的聲音，“作業(yè)寫完了，那再去寫幾道數(shù)學(xué)題吧！”
我頓時火氣就上來了，“我才做完作業(yè)，你憑什么還要讓我做？”于是我想都沒想就吼了出來：“你有氣別往我身上撒！”
我本以為我說了這句話你會狠狠罵我一頓，可是事實(shí)卻是——你紅了眼睛，看了我一眼就出去了。
在房間里，我隱隱約約能聽見你的抽泣聲，我很想去安慰，卻還是放不下自尊。
當(dāng)天晚上，我做了一個夢，我夢見你對我的悉心照顧，對我的諄諄教誨，對我無微不至的.關(guān)懷……一切都充滿了溫馨，可最后出現(xiàn)的畫面卻讓我痛徹心扉：你和爸爸吵架，因?yàn)槲�，那火熱緊張的氣氛充斥著我的夢境，真實(shí)得仿佛我身在其中，當(dāng)你們要打起來的時候，我驚醒了，竟發(fā)現(xiàn)滿臉都是淚痕。
我這時候才明白，原來變的不是你，而是我，是我從來沒有關(guān)注過你，是我，從來都沒有讀懂你。
第二天，我寫了一張明信片，向你道歉，希望你可以原諒我昨天的不懂事，而信的最后一段話，就是：
媽媽，感謝你，也感謝那場夢，讓我讀懂了你，讀懂了你對我的關(guān)心與愛，讓我明白了一些近在眼前我卻從未去探索的愛。
我的媽媽，因?yàn)槲易x懂了你，才明白我們都彼此愛著，天荒地老，�？菔癄�。
初中生作文 篇7
圣誕節(jié)是我最喜愛的節(jié)日了。它盡管不是我國的節(jié)日，但是是我還是喜歡它，因?yàn)槲以谛W(xué)時過了一個令人感到愉快的圣誕節(jié)。
在那天，老師讓我們準(zhǔn)備了圣誕襪和圣誕帽等過圣誕節(jié)時必須的物品。
清晨，剛一進(jìn)校門，便可聽見悠揚(yáng)的`樂聲，放眼望去，遠(yuǎn)處有兩個圣誕老人，其中一個正抱著薩克斯演奏著圣誕節(jié)的音樂，而另外一個呢?他已被同學(xué)圍的寸步難行了，原是發(fā)糖果的。我也激動起了，早已把寒冷忘得一干二凈了，向圣誕老人奔去，擠進(jìn)了人群，終搶到了幾顆糖果。
到了中午，我們幾個同學(xué)很早就趕了過，忙著裝扮教室，這里一個氣球，那里一根彩帶;這里一個老人頭，那里再貼上些裝飾品，家忙的滿頭大汗，功夫負(fù)不負(fù)有心人，近一個小時的努力，我們終把教室裝扮得既干凈又漂亮。
我們的舞會開始了，大家一起唱啊，跳啊，有時還猜幾個謎語，玩幾個游戲，看起既高興又激動。一年過去了，真希望再能過一個高興，愉快的圣誕節(jié)啊!
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