有關初中尊重作文3篇
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的初中尊重作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
初中尊重作文 篇1
風雨過后的花,暗香殘留。彌漫著清新空氣的路上,多了幾條蠕動的痕跡,不曾引人注目,細看是慢步徐行的蝸牛,小心,那也是生命。
尊重自然界中的每一條生命。
高山蒼松,矗立挺拔,風吹雨打,毫不動搖,居高臨下,一覽眾山小;遷徙小鳥,自由飛翔,俯瞰大地,做伴空際,引發(fā)詩情到碧霄;辛勤蜜蜂,日夜勞作,采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。為蒼松的'巋然不動,鳥兒的執(zhí)著信念蜜蜂的無私奉獻而尊重自然界中的每一條生命。
尊重生活中的每一個人。
尊重別人才能得到別人的尊重。別認為只有自己很重要,別人只是當配角。我們再厲害也難比過秦始皇。秦始皇一統(tǒng)天下,覺得自己至高無上,天下唯我獨尊,于是任意踐踏生命踐踏別人的尊嚴。迫使人們揭竿而起,從此秦朝就此終止。
尊重自己,先從尊重生命開始。
自暴自棄,自殘自虐,沒有資格談論尊重。樂觀生活,創(chuàng)造奇跡,豐富人生,不舍不棄才是真正的尊重自己。
“廉者不受嗟來之食,志者不飲盜泉之水”,這是對人格的一種尊重;“窮且益堅,不墜青云之志”,這是對不屈理想的尊重;“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”;是對明辨善惡是非的尊重;“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,更是對追求的尊重。
徘徊于茫茫宇宙之間的無數(shù)生命都是奇妙的,用心真誠地尊重每一條生命,因為他們都是值得尊重的。
初中尊重作文 篇2
今年我11歲了,對于那些富有哲理性的概念還是不能理解,但對于這句話我卻深深領悟了——想要別人尊重你,你就得先尊重他人。
呵 呵,想想都覺得很好笑,我總是在犯了錯誤后才能明白一些道理。永遠也不會忘了10歲的“六一”兒童節(jié),因為那是讓我成長的一個重要日子。那天,學校為了慶祝這個節(jié)日,上午8點開始,在圖們電影院舉行隆重的文藝匯演。早在1個月前,我們就特別編排了精彩的節(jié)目,就等著這一天呢!那天老天爺也特別關照我們,天空是萬里無云,我們都穿上了新衣服,排著整齊的隊伍興高采烈地來到了演出地點。
哇! 會場布置得好漂亮,那五顏六色的氣球架起了一道美麗的彩虹橋,隨著小主持人悅耳動聽的聲音,匯演正式開始了!同學們真是太棒了,節(jié)目一個比一個精彩,掌聲此起彼伏。我的手都拍紅了,也不知道當時我是怎么回事了,腦子突然“冒”出一個想法:我這么傻干什么!等到了我們班同學演出我再鼓掌不就得了,省得讓我的手這么遭罪。有了這個想法后,接下來每一個節(jié)目結束后,我都沒有鼓掌。這時,我旁邊的王曉義輕聲地對我說:“你怎么不鼓掌呢?”我斜眼看了看他,沒有理睬他。當下一個節(jié)目過后,他有些急了稍微放大了點聲音說:“你怎么不懂得尊重別人呢!”我一聽這話可氣壞了,瞪大了眼睛惡狠狠地說:“你是誰?班長、老師,一個和我一樣的學生,你管得著么?”我這么一說后他甩給我一句話:“隨便吧,你這樣不尊重別人,別人也不會尊重你的!”我氣呼呼地說:“真是狗拿耗子多管閑事,純屬吃飽了撐的!”隨后任憑我再說什么難聽的'話他也不反駁了,而是認真地看演出。當每一個節(jié)目結束時,也不知為什么他的掌聲在我聽來總是那么熱烈!當時我已經(jīng)沒有心思看演出了,總覺得有什么不對勁的,可又不知道是什么!聽著那一陣又一陣如潮水般的掌聲,好像是在指責我一樣。這時,我眼前浮現(xiàn)了,同學一遍又一遍在排練節(jié)目的情景,我清楚的看到了他們額頭上那閃閃的汗珠————一時間,我突然覺得好慚愧,那天,直到最后一個節(jié)目,我才鼓足勇氣為臺上的小演員鼓掌。后來,我并沒有向王曉義道歉,我用我的實際行動讓他看到了,我的改變。我也忘了我們是什么時候,怎么和好的,總之,我們現(xiàn)在是形影不離、無話不說的鐵哥們!
從那一天開始,在我的腦子了有了“尊重”這個概念,隨著年齡的增長,我越來越深刻的體會到尊重他人的重要意義,真的好想說:謝謝你王曉義,謝謝你讓我懂得如何去尊重別人,又如何去贏得別人的尊重。
初中尊重作文 篇3
泰戈爾說過:“只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信,上帝會帶給每個人與困難不同的邂逅!币虼耍ㄓ兄泵胬щy,將生命擺渡,才能讓人生綻放。
如果你正站在陡峭的空谷前,畏懼與向前,你又會如何抉擇呢?
驀然想起《老人與!分心莻固執(zhí)到可愛的老人——桑迪亞哥。一個孤獨的老人,在蒼茫的大海上,獨自面對讓人震顫的鯊魚、難以預料的風暴,老人仿佛從不畏懼。因為他堅信“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能給打敗”,所以始終勇往直前,所以會選擇用盡全身的氣力去守護自己的戰(zhàn)利品,或者說是為了守衛(wèi)尊嚴。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣,因而當風靜靜地吹過,老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時,我們會感受到讓人悲涼的欣慰和感動。
我們不得不承認,在通往人生終點的朝圣之路上,荊棘與鮮花會交錯生長,困難會和成長相依相伴,而面對困難時,我會欣賞像飛蛾一樣的勇敢,在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦,可直面困難才能使人成長,它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語言比喻
喜歡巴爾扎克的那句話:“困難,對于弱者來說是一個萬丈深淵,對于強者來說卻是一筆巨大的財富。”史鐵生或許在身體上是一個弱者,但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強者。當奔跑的夢想被禁錮在方寸之間的輪椅上,當滿身的才情難以放飛,若是你,你會像史鐵生一樣直面困難嗎?生活的苦澀沒有壓垮他,困難在他的面前化為虛無,雖然命若琴弦,卻從未放棄。這是勇氣,更是人生的`智慧。
我喜歡易安居士將困難化作詩情,氤氳在紙上;也欣賞西西弗斯將困難化作動力,在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣,牧羊慢讀人生;也欣賞在大火中失去實驗記錄的愛迪生,直面困難,重新起航……時間順流而下,生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么,可是我們卻可以選擇面對困難的勇氣和態(tài)度。
別忘了,在面對空谷時,少一點猶豫,何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼,擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量,也就能看到彼岸的星光燦爛。
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