不息初中作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的不息初中作文，歡迎大家分享。

不息初中作文1

　　苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。一代君主，憑借頑強意志，力挽狂瀾，實現(xiàn)了戰(zhàn)略逆轉(zhuǎn)，終成一代佳話。

　　歷史不乏自強壯士：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，卻有《國語》。臥薪，嘗膽。作為紹興越城的后代傳人，我們不更應(yīng)該揚古越精神嗎？

　　悠悠鑒湖水，彎彎古棧道……露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。紹興人杰地靈，仁人志士輩出。古有大禹治水，近有秋瑾殉國。在這片熱土上，有著他們揮灑下的汗水，流下的血與淚。站在軒亭口，我仿佛能看到那個不羈的靈魂，不斷地生長，碰撞，融入空氣中，匯入每個紹興人的身體里。古有，近有，而今不就是我們嗎？

　　但是，現(xiàn)在的古城卻少有曾經(jīng)的那種氣概。六月梅雨季，人們就如日光一樣慵懶，疏忽。曾經(jīng)熱心的志愿小隊不再。隨處可見的馬路垃圾：一個白色的紙團在街道上翻滾著，進入年輪之下，碾扁，壓實，成為馬路的粘合劑。人們?yōu)榱艘稽c小事而爭吵不休……人們?nèi)鄙僬龤馀c精神。

　　也許，正如陰天一般，當(dāng)太陽重新照回大地，給予生機與希望，才能使人們的生活重新步入正軌。而太陽正是自強不息，正是動力的源頭。曾經(jīng)的紹興黃酒為什么那么醇厚，而現(xiàn)在卻有下降趨勢？不是鑒湖水，也不是糯米，而是正氣的內(nèi)心。曾經(jīng)的人們，認真，專注創(chuàng)下品牌，而不是摻水增加收益或加入添加劑來增加口感。

　　天行健，君子以自強不息。讓我們重新著眼勾踐，他用信念洗刷了自己的恥辱。他堅定心中的正確意義，正如辛亥三杰——徐錫麟，陶成章，秋瑾一般，為了民族的大義，為了紹興精神，書寫下光輝意義。

　　朋友們，紹興精神離不開兩個字，自強與堅定。沒錯，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。自強離不開堅定的.意志與堅強的決心，每個人都希望安逸舒適的生活，但這不應(yīng)該成為背棄生活，成為市儈小市民的理由。生活總有幾分哀怨與無奈，但古城紹興在古越精神的助推下一定會變得更好。

　　先人留下來的自強精神，不應(yīng)在我們身上漸漸迷失。傳承著，難道不是你我，與所有有志的紹興才子么。

不息初中作文2

　　有時候，我好像聽到蘇東坡發(fā)出“人生如夢”的悲嘆。

　　這一切，都在我眼前形成巨大的問號，人為什么而活著，為什么?

　　讀了《鋼鐵是怎么樣煉成的》一書，看到保爾·偵察金以及當(dāng)時大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命斗爭的熔爐中百煉成鋼的故事，我對人生有了新的認識和感悟。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一句話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺到人民需要他，知道他的生存并非無益。”是的，一個人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的，才不會被生活中的困難和不幸所壓倒，才會在斗爭中堅強起來，成熟起來，理解人生，熱愛人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的，我們一定會想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確，我們每個人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐，鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉!

　　保爾的一生是十分曲折的。他絕不是一個人天生的英雄，而是通過自身奮斗在戰(zhàn)斗、勞動、工作的種種困難中磨煉，從而由一個出身貧寒而且身患重疾的少年成了一名具有崇高理想，堅強意志和剛強性格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾不僅在革命時受到了數(shù)不盡的迫害和排斥，當(dāng)他困難退伍、雙目失明、身體癱瘓、面臨著死亡的威脅時，仍然是那樣頑強不屈，把笑作為武器，開始新的生活。

　　朋友們，當(dāng)你面對漫長的人生之路，面對五光十色的`世界，你在想什么?你準備怎樣適應(yīng)?是否和我一樣也曾經(jīng)感到困惑呢?而保爾的故事無疑是一只催化劑，為我們前進的步伐注入新的動力。雖然現(xiàn)實生活中未必要求我們像保爾那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去改占一個城堡，但是在我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)、生活中保爾的那種為人類進步和解放而無私奉獻的精神;那種把崇高理想與具體行動結(jié)合起來腳踏實地、埋頭苦干的精神;那種不畏任何艱難險阻、百折不饒、勇于進取的精神;那種生命不息、奮斗不止的精神，仍是我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該具有的。

　　書，給了我們啟示，帶給我們思索，然而思索之后更重要的是去實踐那遙遠的期待，走完悠悠的路程。讓生命在求索中袒露腳踏實地的淳樸，讓青春在搏擊中展示獨特風(fēng)采，讓人生在奉獻中綿延成為美麗的詩行!

不息初中作文3

　　“物競天擇，適者生存”，是永恒不變的自然規(guī)律。我們也一樣，你不強大，一樣會被社會淘汰。

　　中午吃完飯后我一如既往的爬到走廊上觀看同學(xué)們打籃球。忽然教學(xué)樓門口出現(xiàn)了位不速之客吸引我了的眼球。只見他騎著輛三輪車，單薄的背部佝僂著，雙腳一瘸一拐的踩著自行車緩慢前進。更近了，能聽到從他那輛車時不時發(fā)出的呱。呱。的聲音。更近了，能看清楚他后車廂的鐵皮有點變形了，上面還有幾片新鮮的菜葉。更近了，乍一看，把我驚到了，這不是之前拾到我手表的那位同學(xué)嗎？他現(xiàn)在怎么變成這個樣子？如此的滄桑？我心怦怦直跳，分不清是因為再次看到他重返校園驚喜還是對他變得如些滄桑而驚奇。當(dāng)我緩過神來去尋找他的`影子的時候，他已不知所蹤了。這個學(xué)期也快過去了，從那后我在也沒有見過他，甚至懷疑那只是自己的錯覺。

　　一天早上，我和朋友一起去上學(xué)，我聽到了一個熟悉的聲音在我身邊吆喝，“賣菜咯，新鮮的蔬菜，大嬸，那么早呀，今天想吃什么菜呢？”我駐在原地，暮然回首，看到了似曾相識的臉。是他？我死死盯著他看，似乎是想證明這一點。他見到我后是坦然一笑：“HI，早安！”我愣在原地還沒反應(yīng)過來就被同伴拖走了�！澳阏J識他？他也以前是我們學(xué)校的，后來出了車禍，結(jié)果腳就像現(xiàn)在一樣了，瘸了。后來學(xué)校免去了他的學(xué)費，讓他再次返校讀書。但就在他來上學(xué)的時候，他父親也是車禍，不幸去世了。后來他還是放棄了學(xué)業(yè)在家里幫他媽媽。你別看他這樣子，他每天早上還得騎三輪車去批發(fā)市場幫他媽媽拉菜呢…

　　我佩服他可以騎著一輛除了鈴鐺不響全身響的三輪車去上學(xué)，我佩服他可以在大街上買菜的勇氣，我佩服他經(jīng)歷那么多還可以坦然的笑。人在變，環(huán)境在變，生活也在變。但是他一定會像《誰動了我的奶酪》中的主人公唧唧，能夠及時的調(diào)整自己去適應(yīng)變化，得到他夢寐以求的奶酪。

　　青春的時鐘在一分一秒不停的走，我們又怎么可以停下來歇息？如果不停息那我們是否就應(yīng)該給自己補充更多的能量來維持體力？是的，我們要為自己補充體能，要給自己增值。這樣我們才會強大，才有體力一直走下去，才有能力除去絆腳石。

不息初中作文4

　　天行健，君子以自強不息�！�—題記

　　斗爭不息

　　從被神父侮辱開始，保爾的心里就埋下了“斗爭”的種子。

　　接著，他來到車站，窺見了生活在社會底層人民的艱辛、痛苦、貧窮，不由得開始憎恨那些花天酒地的富人。種子漸漸扎根。

　　不久，朱赫來被匪兵逮捕，保爾奮不顧身，控制住押送兵，助朱赫來脫身。小苗破土而出，舒展開嫩葉。

　　在多年的戰(zhàn)斗歷程中，小苗不斷地生長、壯大。

　　最后，保爾幫助達雅逃離暴躁專制的父親、黑暗壓抑的家庭時，小苗早已開花、結(jié)果。

　　生命不息，斗爭不息！

　　執(zhí)著不息

　　在與波軍的一次戰(zhàn)役中，“一團綠火像鎂光似的在保爾眼前一閃”。顱骨被打穿，右眼岌岌可危，不久被摘除�！耙�是左眼瞎了，反倒好點�，F(xiàn)在我可怎么打槍呢？”保爾執(zhí)著地想著前線。

　　從高強度工作的肅反委員會出來，保爾沒有選擇“可以領(lǐng)到頭等口糧”的宣傳鼓動站，而是進了鐵路工廠。修筑鐵路時，“他瘋狂地用一把大木鍬鏟著雪”“打破了一切計算和標準”，卻不幸遭到腸傷寒的襲擊。所幸，青春的朝氣鼓舞著他。痊愈后的他馬不停蹄地奔向團省委，執(zhí)著地想著回歸崗位。

　　幾年后，保爾全身癱瘓、雙目失明，喪失了戰(zhàn)斗能力。他就此停歇了嗎？不！他決定利用文藝武器重返戰(zhàn)斗崗位，用筆作為新的武器繼續(xù)戰(zhàn)斗。

　　生命不息，執(zhí)著不息！

　　樂觀不息

　　當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺上時，死神的黑翅膀曾經(jīng)觸碰過他三次。萬幸的是，他的生命力十分頑強。手術(shù)結(jié)束后，他甚至還能同妻子開玩笑：“我還要活下去，而且要大干一場，有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂�！�

　　一次又一次的重大手術(shù)，保爾沒有抱怨命運不公，而是樂觀向上，盼望著美好的明天。

　　生命不息，樂觀不息！

　　縱觀全書，苦難的童年沒有令保爾屈服于命運的`安排，反而造就了他不畏強權(quán)的錚錚鐵骨；病痛的折磨沒有讓保爾消磨自己的斗志，反而煉成了他堅忍不拔的頑強意志；命運的無常沒有使保爾為個人遭遇扼腕嘆息，反而養(yǎng)成了他積極樂觀的處世態(tài)度。

　　保爾用自己的一生向讀者詮釋著人生的意義，用自己頑強志給人們講解著堅強的內(nèi)涵。面對苦難，他不會流淚，但他卻曾讓無數(shù)的讀者感動得淚滿衣襟。

　　生命不息，斗爭不息。

　　生命不息，執(zhí)著不息。

　　生命不息，樂觀不息。

不息初中作文5

　　在哪里？我曾經(jīng)無數(shù)次問自己，問自己的信念在哪里。我也曾經(jīng)無數(shù)次幻想過，如果我有生生不息的信念，我將在哪里，結(jié)識何人，做何事；如果我不是我，又會怎樣？

　　天空的信念——自由

　　如果我是一片云。我要遮住夏季的烈日，盡管天空空無一物，我也要挺身上前，為那跋涉在沙漠中的旅者帶去庇蔭，為那久旱不雨的荒漠帶去希望。

　　如果我是一陣風(fēng)。我要吹去冬日凜冽的寒氣，吹去夏日灼人的暑氣，盡管前方有萬座高峰，我也要穿山越嶺，為那冰凍的土地帶去暖意，為那發(fā)燙的空氣帶去涼意。

　　如果我是一陣雨。我要為萬物帶來生機，盡管熱浪滾滾，我也要冷卻世界，為那干涸的湖河帶去生命。

　　我是一片天空，我要讓鳥兒自由自在地翱翔，讓雪花自由自在地飛舞，讓人們自由自在地探索，盡管我已遍體鱗傷。

　　森林的信念——生機

　　如果我是一棵果樹。我要為挨餓的生靈帶來饋贈，盡管土地貧瘠，雨水稀少，我也要結(jié)出自然的結(jié)晶，填補饑餓。

　　如果我是一朵花。我要裝點沉悶的城市，盡管花容易逝，我也要獻出一絲燦爛的光芒，讓人們的心中不再貧乏。

　　如果我是一棵草。我要映襯美麗的花朵，盡管自己再怎樣的平凡不起眼，我也要讓旁人光彩奪目。

　　如果我是一片森林，我要展現(xiàn)出勃勃的生機，讓貧瘠的.土地再次煥發(fā)生機，讓死氣沉沉的世界煥發(fā)生機，盡管我一人力量微薄。

　　海洋的信念——守護

　　如果我是一條海豚。我要保衛(wèi)無垠的海洋，盡管要付諸生命，我也要讓海洋保持蔚藍，為那同樣蔚藍的天空留住伙伴。

　　如果我是一片珊瑚礁。我要保護海洋的色彩，盡管等待數(shù)年，我也要為單調(diào)的一片藍點上五彩，讓海洋不再單調(diào)。

　　如果我是一陣浪濤。我要捍衛(wèi)海洋的尊嚴，卷走骯臟的垃圾，拍走威脅生命的石油，盡管日復(fù)一日年復(fù)一年，我也要抵御兇險。

　　如果我是一片海洋，我要守護生命最初的賴以生存的家園，守護人們心中最初的那抹蔚藍，盡管我已不堪重負。

　　夢的信念——幸福

　　如果我有生生不息的信念，如果我是一場夢。我要讓人們的希翼自由翱翔，我要讓人們的生命生機勃勃，我要守護人們的美好祝愿，盡管我轉(zhuǎn)瞬即逝。我只想讓人們永遠幸福。

　　也許，我的信念在夢里吧，抑或是天空，森林，海洋。那生生不息的信念，就像一簇冉冉的火焰，在心中，在夢中，在腦海中，生生不息地燃燒著。

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