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暖流初中作文通用4篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的暖流初中作文，希望能夠幫助到大家。
暖流初中作文1
“友誼，需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理�！边@是我最喜歡的一句名言，一直伴隨著我。而那一次，我違背了對(duì)這句名言的堅(jiān)守。
當(dāng)我并沒(méi)有因小失大，而是更懂得怎樣去培養(yǎng)朋友間的友誼。
那天，晚自習(xí)由于老師拖堂，我是最后一個(gè)回到宿舍的�？粗姓f(shuō)有笑的室友圍坐在我的床邊，我下意識(shí)的想到我的枕頭底下的十元錢(qián)，連忙走過(guò)去，真是怕什么來(lái)什么，十元錢(qián)竟不翼而飛了。一時(shí)慌亂的我將懷疑的目光投向的室友�！澳銈冋l(shuí)看到我的十元錢(qián)了�！薄皼](méi)有啊!”他們異口同聲地回答，我著急地掃視他們一個(gè)個(gè)帶有疑惑又無(wú)辜的眼神，我仍是不相信，硬要他們一個(gè)個(gè)把口袋搜出來(lái)給我看，逐個(gè)排出可還是沒(méi)有。他們一個(gè)個(gè)都抱怨起來(lái)了，“誰(shuí)稀罕你的錢(qián)，大家都是正直的人，又是朋友，怎么可能拿你的錢(qián)�！蔽覍擂蔚貙�(duì)他們笑了笑，但仍不死心地在床上東翻西找。
正當(dāng)我苦苦尋十元錢(qián)同時(shí)，也在為我這星期沒(méi)錢(qián)挨餓而著急，自己本來(lái)就是一個(gè)一毛不拔的鐵公雞，省吃?xún)�用，現(xiàn)在還丟了唯一的十元錢(qián)，我越想越著急，怎么辦啊，又不好意思向房東借。這是，與我同鋪的馬杰走了過(guò)來(lái)。邊拍著我的背邊說(shuō)：“沒(méi)事，丟了就丟了唄!再找也找不出來(lái)了啊!沒(méi)錢(qián)我們可以每個(gè)借一點(diǎn)給你啊!”
聽(tīng)到之后我不禁想起，往日他們經(jīng)常笑我小氣吝嗇，嘲笑我是最窮的一個(gè)，一毛不拔。他的回答，更像是對(duì)我這個(gè)“窮人”的施舍!憤怒沖昏頭腦的我一把將他推開(kāi)，怒氣沖沖地叫到：“我不需要你們的施舍!”他一愣，好像要說(shuō)些什么，但又咽了下去。
我獨(dú)自坐在客廳里寫(xiě)作業(yè)，外面的狂風(fēng)不停地吼著，不時(shí)從窗戶(hù)的縫隙中吹進(jìn)來(lái)，就像我這是的心一樣冷。我開(kāi)始反思我會(huì)不會(huì)做得太過(guò)分了?也許是我誤會(huì)他們了，更傷害了一向與我要好的馬杰�；叵胪�，我們是那么要好，可我……都怪當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了，把好心“的勸言都當(dāng)作一根根刺骨之針。這次，是我錯(cuò)了，我違背了我的座右銘。
門(mén)“吱”開(kāi)了，他顫巍巍地端著滿(mǎn)滿(mǎn)一杯熱騰騰的.咖啡向我走來(lái)，我連忙帶有些愧疚地站起身：“對(duì)不起，都怪我當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了，說(shuō)了那樣難聽(tīng)的話(huà)�！彼麑⒁恢鄙岵坏煤鹊目Х冗f給我，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我能理解你當(dāng)時(shí)的心情，都是朋友嘛，相互包容是應(yīng)該的�！�
聽(tīng)到這樣的話(huà)，我心里暖暖的，喝著熱騰騰的咖啡，一股暖流流入全身，心里也挺甜的。室內(nèi)的溫度也驟然升高，風(fēng)也似乎停住了它的狂嘯，就像我的心由冷到暖。
我邊喝著暖暖的咖啡，邊對(duì)馬杰說(shuō)：你對(duì)我的勸慰，又給我咖啡喝，讓我感到了友情的溫暖，感到了友情的珍貴。
暖流初中作文2
以前我心目中的老師就如那惡狠狠的魔鬼，那兇神惡煞的眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻盯著你，讓你無(wú)處躲蔽;有兩顆比狼還尖的虎牙;讓你覺(jué)得時(shí)刻有可能就會(huì)被他吃掉的可能;還有兩只留著手指甲像“紅衣學(xué)姐”的無(wú)比細(xì)長(zhǎng)又尖的可怕魔爪，讓你
感覺(jué)被他抓住后“必死無(wú)疑”。
上課的音樂(lè)已響，而我還在與我的后桌王政吵得火�！斑@個(gè)白色紙屑是誰(shuí)的”!王老師已經(jīng)進(jìn)了班，開(kāi)始講課了，自然沒(méi)有注意到我和后桌的爭(zhēng)吵。
“這也不是我的啊，那你也憑什么丟給我!”王政小聲說(shuō)。王老師停下講課，用眼瞪了我們一神。我們也稍靜了一下。王老師才繼續(xù)講課。也許我的心還沒(méi)完全放下，滿(mǎn)臉不在乎老師的瞪眼。我們又開(kāi)始爭(zhēng)了。我的聲音漸漸大了，又是背對(duì)著老師，后桌時(shí)不時(shí)瞟兩下講臺(tái)上的王老師，王老師也時(shí)不時(shí)的提醒兩句：“咳咳，注意了，把課文翻開(kāi)76面�！�
這句話(huà)似乎對(duì)我沒(méi)有任何作用，我太沉迷于這個(gè)“爭(zhēng)論”了吧!這也引起了全班同學(xué)的目光，他們都在等著看我們倆被王老師教訓(xùn)的好戲!
我突然回過(guò)神，后桌將我一推對(duì)我使了一個(gè)眼神，我猛得一轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)王老師那只魔鬼般的眼盯著我，要將我們倆當(dāng)成他的獵物。不知窗戶(hù)什么時(shí)候被打開(kāi)了，只覺(jué)得一股刺人心骨的寒風(fēng)向我，使我不禁打了一陣陣寒顫。
那只“魔鬼”左手拿著一本教課書(shū)，右手狠狠的撐在桌子上，右手還時(shí)不時(shí)托一下鼻梁上的老花鏡，靜靜地站在那里盯著我們。這時(shí)全班都非常出奇的安靜，只有那幾個(gè)令人討厭的男生在躲著笑。只見(jiàn)窗外的大樹(shù)都在隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出籟簌的落葉聲，這一切都將是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆;但還遲遲沒(méi)降臨。
“徐夢(mèng)媛，王政，站起來(lái)!你們講完了嗎?是不是該我講了!”王老師今天出奇喊著我們。他的臉上我能感覺(jué)到像魔鬼那樣的掙獰，只是還沒(méi)暴發(fā)出來(lái)!我能感覺(jué)到此時(shí)我手心的汗。臉上有一種莫名的燙臉感覺(jué)。
我們倆站起來(lái)，后桌用他緊張到打顫的.嘴唇埋怨到，“都怪你，非要丟什么垃圾，這下慘了吧!”我用鄙視的眼神撇了他一眼，便低下頭。王老師默不作聲的看著我們，一動(dòng)也不動(dòng)，總覺(jué)得他會(huì)突然間拿起教棍打向我們倆，手腳都不禁地發(fā)抖。
全班寂靜了二十秒左右。突然，王老師放下課本，邊走過(guò)來(lái)邊數(shù)著：“一，二，三。”隨后他便彎下腰，弓下去把那紙屑撿了起來(lái)在數(shù)道，“一，二，三。”數(shù)完便走到垃圾桶旁邊丟了紙屑。
“六步的事，你們?yōu)槭裁催�要用那么長(zhǎng)時(shí)間去爭(zhēng)論關(guān)于這個(gè)紙屑是誰(shuí)的呢?各自退一步不就是海闊天空了么?你說(shuō)是不是啊?徐夢(mèng)媛，王政?”
聽(tīng)了這話(huà)，就像一股暖流進(jìn)入我身體，讓我感到溫暖，感到全身發(fā)熱，臉頰也發(fā)燥;但更使我感覺(jué)非常羞愧，只能紅著臉低著頭!我后桌恐怕也是這樣想的吧!王老師今天用非常慈祥的眼神教會(huì)了我這個(gè)道理。現(xiàn)在手腳竟不發(fā)抖了，還覺(jué)得心里有些暖暖的!
以后的上課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的!以后的人生道路有這個(gè)座右銘陪伴著我�！案髯酝艘徊骄蜁�(huì)海闊天空!”
暖流初中作文3
每當(dāng)踏上家鄉(xiāng)那條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的青石板小路，我的腦海中就不由浮現(xiàn)出一張慈祥、和藹、充滿(mǎn)關(guān)切的臉。
那張熟悉的臉，不知在夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)多少回。每每出現(xiàn)，我總是想大聲喊：“老師，是您嗎？真的是您嗎？老師，現(xiàn)在的我和您一樣，也成了一名小學(xué)老師�！痹趬�(mèng)中，我還像小時(shí)候那樣，趴在您的背上，摟著您的脖子，親著您的臉頰，享受著那份獨(dú)特的愜意與溫暖。
兒時(shí)的我，多么不幸。由于早產(chǎn)和先天性髖關(guān)節(jié)脫臼的緣故，走起路來(lái)一瘸一拐的，經(jīng)常遭受伙伴的冷落和嘲諷。形單影只的我，總是低著頭，弓著腰，默默地承受著這一切。
兒時(shí)的我，又是多么幸運(yùn)。在那個(gè)丹桂飄香的金秋，孱弱的我，終于一瘸一拐地邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，幸運(yùn)地成了您的學(xué)生。我知道，這一天，是多么的來(lái)之不易。為了能讓我上學(xué)，您不知跑了多少趟路，不知遭了多少白眼，鞋底磨破了，腳板起泡了，喉嚨沙啞了，終于，您的執(zhí)著感動(dòng)了我那“鐵石心腸”的母親。
開(kāi)學(xué)第一天，全班同學(xué)都用異樣的目光瞅著我，誰(shuí)也不肯跟我這個(gè)“小瘸子”玩耍，尤其是那幾個(gè)調(diào)皮的男生，還戲謔地學(xué)我一瘸一拐地走路。我默默地坐在教室的一角，孤單的心寫(xiě)滿(mǎn)了自卑。是您，用溫暖的大手牽著我，在教室和校園里自信地走了一圈；是您，用慈祥的目光鼓勵(lì)我要勇敢地面對(duì)生活，不怕別人的嘲笑；又是您，用柔軟的'話(huà)語(yǔ)告訴全班同學(xué)，善待他人就是善待自己。您的一言一行，深深地烙進(jìn)我的心坎，也駐進(jìn)了同學(xué)的心窩。從那以后，取笑我的人漸漸少了。
然而，那該死的先天性髖關(guān)節(jié)脫臼，總時(shí)時(shí)纏繞著我。每逢下雨或下雪，髖關(guān)節(jié)生疼生疼的，疼得我連地都不敢下，上學(xué)自然就更不成了。
一個(gè)風(fēng)雪交加的清晨，我呆坐在門(mén)檻上，憂(yōu)傷地望著漫天飛舞的雪花。突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的眼簾。啊，老師，是您，頂著暴風(fēng)雪來(lái)了！您拍去滿(mǎn)身的雪花，彎腰蹲下，不容分說(shuō)便讓我趴在您的背上。那一刻，我的眼眶潤(rùn)濕了。我哽咽著，摟著您的脖子，趴在您的背上。雪地里，您背著我一步一滑地行走在上學(xué)途中。凜冽的寒風(fēng)像刀割似的，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地“親吻”著您的臉頰，可是，您卻沒(méi)有皺一下眉頭。您一邊喘氣，一邊鼓勵(lì)我要笑對(duì)人生，努力學(xué)習(xí)。您柔弱的背是那樣的溫暖，您柔美的話(huà)語(yǔ)是那樣的動(dòng)聽(tīng)。摟著您的脖子，貼著您的臉頰，幸福就在那一瞬間被永恒地收藏。
從此，不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，您總是不容分說(shuō)地背起我，行走在往返學(xué)校的途中。家鄉(xiāng)的那條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的青石板小路，留下了您深深的足跡，也留下了我永恒的記憶。
暖流初中作文4
愛(ài)，就像一束溫暖的陽(yáng)光照射在我們的心里，這世上有千千萬(wàn)萬(wàn)種不同的愛(ài)，而令我最難忘的還數(shù)那濃濃的師生之間的愛(ài)！那像蜜蜂一樣辛勤勞作的便是我的好老師——畢老師，他就像父親一樣，無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心著我們，鼓勵(lì)著我們！
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺(jué)我已和朝夕相處的畢老師度過(guò)了初中的歲月，回首這三年，畢老師無(wú)微不至的照顧著我們，細(xì)心的為同學(xué)們打點(diǎn)著一切，就在剛剛過(guò)去的寒假里，畢老師時(shí)而給我們發(fā)來(lái)詢(xún)問(wèn)的短信，不時(shí)的督促我們抓緊這最后的時(shí)光，努力沖刺！不僅僅是這樣，畢老師還利用自己休息的時(shí)間來(lái)走訪一些同學(xué)家，送去了最真摯的愛(ài)與祝愿�？墒�，有人卻說(shuō)老師時(shí)清閑的，是充滿(mǎn)閑情逸致的，而要我說(shuō)老師卻是最辛苦的。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，畢老師總是在清晨陪我們?cè)缱x，從未落下一天，這些微小的細(xì)節(jié)全都印在我內(nèi)心的深處，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
畢老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏�。也許你覺(jué)得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生�？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？若不是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨茉谏鐣?huì)上立足？怎么能學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)一生受用的`道理？若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時(shí)的辛勞嗎？當(dāng)然不能！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無(wú)論畢老師走到哪兒，讓他牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。而我們這些學(xué)生呢？不僅不明白畢老師的苦心，反而一直在私底下抱怨畢老師。但畢老師又可曾放棄過(guò)我們？您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
我愛(ài)老師，因?yàn)槲抑览蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，就在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆，告訴我們：失敗乃成功之母；在我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅，告訴我們：勝不驕，敗不餒；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心的糾正我們的錯(cuò)誤，鼓舞我們的前進(jìn)，告訴我們：犯了錯(cuò)誤不要緊，最重要的是要知錯(cuò)能改。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師交給我的做人的道理，教會(huì)我們要學(xué)做真人，也是他，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
我的老師就如一只蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，他用自己的一生去教書(shū)育人，培育了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，他為這社會(huì)，為這世界奉獻(xiàn)著自己，我們愛(ài)您，畢老師！