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季節(jié)初中作文(9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的季節(jié)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
季節(jié)初中作文1
又是一個(gè)落葉飄零的季節(jié)，飄落在秋風(fēng)里的葉子總是掛滿著憂傷。是不是當(dāng)葉子泛黃枯萎了就會(huì)飄落下來(lái)，那些散了一地的憂傷顯得那么的蒼白。
我倚靠在窗前，點(diǎn)燃了一支煙，噴出煙來(lái)，很快就擴(kuò)散在空氣里，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢消散開(kāi)來(lái)。透過(guò)淡淡的青色煙塵，窗外是枯黃的葉子。
我看著飄落的葉子，無(wú)言了許久。
我是一個(gè)很喜歡回憶的小孩，喜歡一個(gè)人安靜。又或者，秋本就是一個(gè)思念的季節(jié)。我就想是迷失了自己一樣，一直在找尋那個(gè)曾經(jīng)的自己。在這個(gè)思念的季節(jié)里，任風(fēng)撩起過(guò)往的憂傷。
一直以來(lái)，我總認(rèn)為秋是一個(gè)讓人感到寂寞的季節(jié)。寂寞是一個(gè)人的狂歡，我?guī)е粋�(gè)人的狂歡獨(dú)自歌唱。唱著唱著，不禁淚流滿面。每當(dāng)此時(shí)，我便靜靜看著窗外，看著天空的寂寞。人們總說(shuō)天空的寂寞是因?yàn)轼B(niǎo)兒很少飛過(guò)，是不是有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我看到的天空就不寂寞了呢？
我并不寂寞，我時(shí)常這樣告訴自己。可是，當(dāng)我窗前落下幾片葉子，我又開(kāi)始了沉默。
漫不經(jīng)心的游離，漫不經(jīng)心的思念。最后，是漫不經(jīng)心的忘卻，這將是一個(gè)多么悲寂的過(guò)程��！而我卻無(wú)處可躲是不是一份感情在春去冬來(lái)的時(shí)候，也會(huì)隨著飄落的葉子開(kāi)始泛黃。但理想的感情終究會(huì)被現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈所淹沒(méi)，正如葉子會(huì)飄零是風(fēng)在召喚，我沒(méi)有抉擇的`權(quán)利，只能去默默地等待然后學(xué)會(huì)適應(yīng)。
看著手中已經(jīng)開(kāi)始泛黃的紙張，我想我有在哀傷了。
曾經(jīng)，有多少少男少女在秋天的童話里，笑著說(shuō)我喜歡你，哭著說(shuō)請(qǐng)不要離開(kāi)。前途未知的未來(lái)，越來(lái)越迷茫的道路，我還在想著你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。視線慢慢覆蓋了那些曾經(jīng)，飛鳥(niǎo)開(kāi)始慢慢歌唱，潮水慢慢漫過(guò)了憂傷，沒(méi)有出聲，就到了終場(chǎng)。
飛灰湮滅的美、支離破碎的苦、撕心裂肺的痛、碎落一地的傷
我把破碎的碎片小心的拾起，拼湊過(guò)后是否還能恢復(fù)？
秋天總有著莫名的傷感，漫無(wú)邊際的傷感，延續(xù)至久遠(yuǎn)的大地。秋天，凋零的季節(jié)，心底總會(huì)有些莫名的傷感，不知道為什么？
風(fēng)吹落后最后一片葉子，我想我又在想你了。葉子開(kāi)始飄落，那一地的思念會(huì)不會(huì)也泛黃了呢？
季節(jié)初中作文2
一個(gè)人走在街上，路過(guò)凋零的四季。當(dāng)所有的繁華都化成灰燼，那些看似已經(jīng)上了年紀(jì)的事，象畫布一樣鋪天蓋地的堆積在氤氧的空氣里，久久不散。
“人生如戲，人卻不能像演員一樣一顰一笑演繹出整個(gè)生活的漏洞和時(shí)代的變遷，明知道自己在演戲，卻不能生活在戲里，幻想自己是灰姑娘會(huì)遇到白馬王子�？墒鞘澜缟嫌侄嗌賯�(gè)灰姑娘，又有多少個(gè)白馬王子。”在桃花燦爛紛飛的季節(jié)，她說(shuō)了這樣的一句話，幾個(gè)月后，她就走了，化作了天堂鳥(niǎo)。
他寄來(lái)的照片有些花白，似乎相機(jī)出的'狀況，里面的她笑魘如花的站在小橋上，細(xì)雨淋濕了她的衣服，她的發(fā)。青轉(zhuǎn)青瓦當(dāng)背景，楊柳當(dāng)點(diǎn)綴，仍飾不了臉上的蒼白且無(wú)力。
“花落燭殘，寂寞人變老，紅磚青瓦，伊人夢(mèng)未休，拂朱窗，亙古淚，魂?duì)侩x殤。”曾經(jīng)的我不懂這些字的拼湊會(huì)營(yíng)造出一種怎樣的意境，只覺(jué)得，那些句子有些纏綿，也有些惆悵，她寫的大多都有這種感覺(jué)。
就像李煜寫的那樣“問(wèn)君能有幾多愁”愁大概沒(méi)有吧，有些惆罷了。
她是班里一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，復(fù)習(xí)了無(wú)數(shù)次的題目都會(huì)忘的一干二凈，成績(jī)也像她的身體一樣，似乎一旦摔倒就很難站起來(lái)。在蓮花亂顫的季節(jié)，高二會(huì)一直上課，即使柏油都被曬化，她在班里的名次是第五名，且不究是不是倒數(shù)的，一次離下課還有十分鐘的遲到，老師講了一大堆一言，還不忘添一句“我要是你就死自殺過(guò)了”她說(shuō)好，跑到頂樓，像蝴蝶一樣，搖曳，飄落了。
她的死像古老的法老詛咒一樣彌漫在那所重點(diǎn)中學(xué)里。
下落的一瞬間她猙獰的笑著，就像當(dāng)年她的母親一樣，一樣的高度，一樣的情節(jié)，不同的人。
所謂的雨季就是眼圈潮濕的吧！
就是心靈需要雨水的吧！
當(dāng)所有的繁華都化為灰燼，是否能從里面挑處罰童年？那一首牧笛音也隨風(fēng)逝去。
他爸爸是個(gè)商業(yè)大亨，達(dá)到連方程式都不懂的她也能進(jìn)重點(diǎn)，重點(diǎn)是所謂的魔鬼三角區(qū)，有的人是幸運(yùn)的，逃了出來(lái)，蛻變成更加完美的人。但大多人都如殘葉一樣，無(wú)息的落入大海，連心靈都不忘摧殘掉。
季節(jié)初中作文3
秋天在人們眼中秋天是大雁南飛，樹(shù)葉飄落，田地豐收的季節(jié)。不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈動(dòng)物在歌唱；也沒(méi)有冬天那么潔白如雪。可是，它在我心中卻是最美最迷人的。她是冬天的報(bào)時(shí)員；她是農(nóng)民盼望的豐收；她是樹(shù)木的理發(fā)師。自從人們記事是秋天過(guò)后就是冬天，她每年都為冬天報(bào)時(shí)。秋夜，月色不再朦朧，月亮皎潔明亮。郊外，散發(fā)出谷子陣陣清香；林中夜鶯聲聲，為那谷子配起音樂(lè)。她被秋風(fēng)吹的左右搖擺。那金黃的谷子散發(fā)出陣陣清香讓農(nóng)民伯伯笑彎了腰。仿佛是報(bào)答了農(nóng)民伯伯一年的辛勤勞作。
夜鶯那鳴叫清脆動(dòng)聽(tīng)：樹(shù)木花叢中，小鳥(niǎo)嘰嘰的叫，賞心悅耳。伴隨秋而來(lái)的天籟之音美妙極了，疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴聲，似乎傳遞著夏天的離去。驟雨的停歇，鳥(niǎo)兒的歌唱?jiǎng)t告訴人們秋天開(kāi)始了。秋天是那么的美麗；是金黃的`；是豐收的；也是迷人的。秋姑娘到來(lái)時(shí)滿樹(shù)林的植物都到理發(fā)店。人們問(wèn)：“為什么？”因?yàn)樗鼈兌既ト景l(fā)去了。哈哈。秋天的美景是很多的，如秋天的“蝴蝶”和秋天的舞蹈。秋天的“蝴蝶”是那么的美麗那么的鮮艷。那森林里的“蝴蝶”那慢慢的下落讓人心情漸漸開(kāi)朗仿佛自己也是大自然的一部分。
在石門水庫(kù)的大壩下可以看到一排排的楓樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，就好像是紅紅的火焰在燃燒。走近一看，就好像是可愛(ài)的楓姑娘在迎接人們。那漂亮的衣服好特別��！火紅紅的，身上綁著粗粗的彩帶，邊緣還有鋸齒狀的蕾絲。她在人們面前翩翩起舞引的那一只只“蝴蝶”也慢慢落下。太陽(yáng)緩緩的落下，金色的光芒，照耀在火紅的楓葉上，這真是衣服美麗的畫呀！太陽(yáng)不但把楓葉點(diǎn)綴得金黃色也在我們心中留下一幅最美麗亮眼的畫。
那秋天那大雁也排成人字飛向南方。谷子一片片金色是喜人的；是美麗的；是豐收的；是讓人看到快樂(lè)的。昆蟲(chóng)一只只向人家里溫暖的地方鉆去。那松鼠也跑去準(zhǔn)備冬眠食物。人們也紛紛去準(zhǔn)備，因?yàn)橄奶斓亩冗^(guò)代表這新的一年的到來(lái)。我喜愛(ài)秋天，她那美麗的落葉讓我總是讓我向往稱為一片落葉體會(huì)那飄落的感覺(jué)。
季節(jié)初中作文4
若說(shuō)世上最純真的事物，那一定是冰雪；若說(shuō)世上最純真的情感，那一定是親情。
雪白的冬季，飄下了第一場(chǎng)大雪，無(wú)數(shù)潔凈的雪花，漫天飛舞，把透明的時(shí)間扭動(dòng)成漩渦，把一分一秒定格在此時(shí)。我就這樣一動(dòng)不動(dòng)的站在風(fēng)雪中，瑞雪飄零，落滿了肩頭，散落在發(fā)絲間，把時(shí)間裁剪成一個(gè)個(gè)精致的碎片，拼成一個(gè)冰雪的季節(jié)。我把這個(gè)破碎的冬季，拾起來(lái)，存進(jìn)我的永遠(yuǎn)的記憶之中，豐富著我對(duì)冬季的理解。風(fēng)，凜冽著；雪，翩舞著；我，迷惘著。也不知在雪兒的懷抱之下，是不是有新的嫩芽?jī)�，蓄�?shì)待發(fā)，頂出全新的春季。
我半瞇著眼睛，仿佛看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，一腳深一腳淺的緩步而來(lái)，微胖的黑色身軀似乎承載著歲月的蒼茫，帶著和藹的微笑，把我的思緒引了過(guò)去。我仔細(xì)的望去，卻發(fā)現(xiàn)，那是不久之前因車禍而左腿受傷的媽媽，正有點(diǎn)力不從心的向我這里走來(lái)，可毫不在意。我站在原地，一動(dòng)不動(dòng)，任白雪糾纏在我的睫毛上，把視野抹得花白，模糊。她終于站在了我的面前，輕輕的.撣去我衣服上掛著的白雪，抹去臉上晶瑩的雪淚，這個(gè)冰雪的季節(jié)，在母親輕柔的指縫之間掠過(guò)，也變得火熱，燃燒著一顆律動(dòng)的心。我粲然一笑，陷在這個(gè)愛(ài)的暖流里，兩只通紅的手拉著媽媽的袖口，左右淘氣的搖擺，嬉笑著說(shuō)：“你再讓我玩一會(huì)兒罷，好不容易見(jiàn)到江南這樣日夜不間斷的飄雪，留下一個(gè)美好的記憶也不行嗎�！彼p笑一聲，責(zé)怪道：“我是看你在院子里站了好久，這么冷的天也不知道好好保暖，萬(wàn)一著涼怎么辦。我只是給你拿來(lái)了一件衣服，想讓你穿上，免得生病，我可沒(méi)想掃你的興呀�！蔽翌D時(shí)愣住了，接過(guò)這件暖暖的棉衣，靜靜的看著媽媽蹣跚著腳步走上了樓梯，衣角被風(fēng)雪翻飛起來(lái)，隱沒(méi)在轉(zhuǎn)角處。
我緩緩抬起頭，凝望著交織旋轉(zhuǎn)的雪，從無(wú)際的天穹散落下來(lái)，仿佛是母親最美的笑，倒映在這個(gè)冰雪的季節(jié)里，被無(wú)數(shù)雪折射出最樸素的光暈，深深嵌在我的靈魂最顯眼的地方，化作音符，縈繞心房，使這個(gè)冰雪的季節(jié)不再寒冷，使前方蓬勃的新春不再遙遠(yuǎn)。
一扶一夢(mèng)里，一笑一首曲，一愛(ài)記一生，一世還一情。
季節(jié)初中作文5
草長(zhǎng)鶯飛的春，驕陽(yáng)似火的夏，碩果累累的秋，似乎與我的性格都不相符，或許只有天寒地凍的冬才是我最喜。之所以會(huì)喜歡冬，是因?yàn)樗龝?huì)下雪，因?yàn)槟且荒甑墓适拢?/p>
天色漸漸的暗淡，雪娃娃似乎很眷戀大地的溫暖，一個(gè)個(gè)歡快的從空中滑落。我伸出手，想捧住一片雪花，可是那些看上去白白的、軟軟的雪花剛碰到手便消融了。此時(shí)的大地早已披上一層銀裝，雪已堆積到腳踝的高度，走在雪地里，那些雪娃娃便“咔嚓咔嚓”歡快地叫起來(lái)，似乎在說(shuō)：走慢點(diǎn)，撓得我好癢呀！
天邊的最后一絲彩霞悄然退去，此時(shí)的天地，只剩下白銀銀的雪，黑色的天邊中夾雜著一絲淡藍(lán)，但都給雪照亮了，有了雪的映襯，天空顯得更深邃，更遼闊。
家里的燈打開(kāi)，雪又被染成金黃色，但不失她那高雅的本色。我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的.雪已比剛才的雪更灑脫，更紛飛了。面前的雪幕，就像是一顆顆潔白的珍珠穿成的如夢(mèng)一般的珠簾從空中撒下，那般的飄渺，那般的神奇，那般的美麗。
突然，我的思緒被一雙大手打斷，那雙大手把我推進(jìn)雪叢中，我剛想發(fā)怒，一看是爸爸正笑嘻嘻拿著倆手套，神飛色舞地對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)堆雪人怎么樣？”堆雪人！這可是我第一次堆雪人，沒(méi)想到爸爸和我一起堆雪人。我高興地接過(guò)爸爸給我的手套，一不小心跌在雪地里，還吃了幾口“雪糕”，爸爸很緊張抱起我，但見(jiàn)到我的笑臉又放松了。此時(shí)，我卻感覺(jué)到雪的溫度，暖暖的、軟軟的，似乎還甜甜的。爸爸先給我做了一個(gè)小雪球，讓我在雪地里慢慢滾，說(shuō)這樣可以讓雪球變大。但雪球經(jīng)不住我的折磨，而是越變?cè)叫�。然爸爸手中的雪球就像玩具一樣，乖乖的貼著爸爸的手掌，越來(lái)越大，我很不服氣，便和爸爸展開(kāi)一場(chǎng)決斗，可結(jié)果仍是以失敗而告終。我們的戰(zhàn)果很特殊：爸爸的雪人像巨人一樣站在旁邊，守護(hù)著我的小雪人，守護(hù)著我。
那年或許是我見(jiàn)過(guò)的最大的一場(chǎng)雪，這些年的雪只是在空中飄了幾下，好像只是為了預(yù)示冬的到來(lái)，而后消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我好懷念冬天的大雪，懷念往昔的日子，更懷念往昔的父親。
季節(jié)初中作文6
生命，是否能用季節(jié)來(lái)演繹。無(wú)數(shù)的希望，隨著時(shí)間的流逝，消失在夢(mèng)中，重復(fù)著對(duì)季節(jié)的遐想。春萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，頭上那灰色的云彩悄無(wú)聲息地退去，迎來(lái)一片明媚。春的歌聲并不十分高遠(yuǎn)，鳥(niǎo)在歡叫著，濾去了世間的塵埃歌唱著，喚醒了沉睡一冬的生命。花的語(yǔ)言是美麗的，蟲(chóng)的鳴叫是快樂(lè)的。微風(fēng)中摻夾著絲絲春的氣息。晨露在叢中舞蹈，伴隨著春的到來(lái)，一個(gè)新的生命誕生了。美麗的童話，悅耳的歌聲，開(kāi)滿鮮花、長(zhǎng)滿小草的庭院，都點(diǎn)綴著那清新的世界。夏夜，到了。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)隨風(fēng)而至。沒(méi)有春雨細(xì)絲般的溫柔，夏，卻用它清涼的衣袖拂去了大地的喧嘩與塵埃。寧?kù)o中，隨之而來(lái)的是風(fēng)的吼聲，雷的轟鳴。一瞬間，碩大的雨滴飛濺著，匯聚成一股白色的水流。相比之下，夏的夜會(huì)比春的夜空更為美麗、安詳而寧?kù)o。風(fēng)雨過(guò)后，清鮮的空氣中透入著一股股暗暗流動(dòng)的'涼爽。
握著夢(mèng)想的生命成長(zhǎng)在這個(gè)沒(méi)有隔膜與猜忌的年齡。粉紅色的熱情在慢慢開(kāi)展的花瓣里一點(diǎn)一點(diǎn)地釋放。童真伴隨在這般寧?kù)o的世界上。秋藍(lán)天中浮著幾絲孤獨(dú)的白云，偶爾會(huì)感到這形成鮮明的對(duì)比，浩瀚的天穹在白云的映襯下讓人感到絲絲涼意。漫天飛舞的黃沙里有豐收的氣息，廣闊的田野里響徹著豐收的歌。人們熱情洋溢的笑臉里，釋放著豐收的喜悅。生命磨去了炎炎夏日的頑皮，枝頭上那金黃的碩果散發(fā)著陣陣清香，十分誘人。純真的童心已隨著季節(jié)的變化遠(yuǎn)去，從容、淡定的他，一如人生夕陽(yáng)前溫暖的太陽(yáng)。冬深黑色的夜空下，是一望無(wú)垠的皚皚白雪下的一排排房屋。雪一點(diǎn)一點(diǎn)地飄下，蓋過(guò)了在草地上歡聲笑語(yǔ)的小腳丫。雪花在空中舞蹈，隨著風(fēng)的吼聲，雪越下越大，給大地穿上了銀色的衣裝。一片白茫茫的世界。焉地，視線突然模糊……雪，還在悠悠地下。遠(yuǎn)處的小屋，幽暗的窗戶射出的昏暗的燈光刺痛了我的眼睛。第一盞燈熄滅了，雪愈下愈大，緊接著，第二盞、第三盞……“啪”地一聲，最后的一盞燈，無(wú)助的熄滅，伴著無(wú)情的冬季，了去了。只剩下縷縷青煙隨著雪花飄落。遠(yuǎn)處的地平線漸漸消失……只有雪還在紛紛地下。一個(gè)生命在一個(gè)四季輪回里完成了它應(yīng)該完成的所有。春夏秋冬在世間轉(zhuǎn)了一圈，飽盡了世間所有的酸甜苦辣。我在一片茫茫的世界里，被歲月一點(diǎn)一點(diǎn)地拭去了原來(lái)的模樣，那份純潔和天真，已經(jīng)隨著記憶一點(diǎn)一點(diǎn)地流失，被世間所遺忘，讓人不再透明、簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)評(píng)：四季變換，有了不同的色彩和聲音。
季節(jié)初中作文7
回首，我已經(jīng)在初中度過(guò)了兩個(gè)春秋，每一個(gè)季節(jié)都給我?guī)?lái)不一樣的感覺(jué)。秋天，我入學(xué)了。一陣陣秋風(fēng)從我身邊吹過(guò)，佛起了我的頭發(fā)。我站在這偌大的陌生校園中，感覺(jué)到了一絲寒意。我不禁將手伸進(jìn)新校服的口袋里不停地將手與衣服摩擦，乞求一點(diǎn)可憐的溫暖。
我?guī)е陋?dú)走進(jìn)了新教室，一位大眼睛的短發(fā)女孩指著一張桌子上的名字問(wèn)我：“你就是我的新同桌了吧�！蔽翌┝艘谎鬯傅拿�，微微點(diǎn)頭，坐了下來(lái)。正當(dāng)我還在納悶她是如何知道我的名字的時(shí)候，她已經(jīng)引出了許多話題，我們便趴在桌子上，暢所欲言。不知是不是嘴巴動(dòng)得多了的緣故，竟然不冷了。此刻，幸福源于新朋友之間的友誼。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)不是剛?cè)雽W(xué)的新生了。
冬天，我們即將迎接的是初中的第一次期末考試，每個(gè)人都開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)。外面寒風(fēng)凜冽，連那富有生命力的小草都不愿伸出頭來(lái)。我縮在宿舍里，身上裹著被子，手里卻抓著筆，與一道道數(shù)學(xué)題作斗爭(zhēng)。終于，在我的不懈努力下戰(zhàn)勝了難題。我激動(dòng)地跳了起來(lái)，身上的被子也像沒(méi)人管的孩子一樣滾了下來(lái)。這時(shí)，雖然我的手腳已經(jīng)凍得冰涼，心，卻是熱乎乎的。此刻，幸福源于奮斗后解出的一道道數(shù)學(xué)題。又到了春暖花開(kāi)的季節(jié)，但春天的天氣變化極大，稍不注意便會(huì)著涼。深夜，下床的同學(xué)翻身把我和她臨床的班長(zhǎng)搖醒了。透過(guò)窗，看到那一輪圓圓的明月，月光照進(jìn)了宿舍里，隱隱約約的光亮，好美！床下又有動(dòng)靜。哦，原來(lái)是下床同學(xué)在翻身時(shí)踢開(kāi)了被子，好心的班長(zhǎng)離開(kāi)溫暖的被窩，下床幫她蓋好被子。第二天，下床同學(xué)聲稱睡得不錯(cuò)，而班長(zhǎng)卻默默地去洗漱了。此刻，幸福源于同學(xué)之間的悉心照顧。
夏天來(lái)臨，太陽(yáng)毫不吝嗇的.釋放者它的能量，把操場(chǎng)曬得滾燙，正在上體育課的我們卻遭罪了。我們要跑的圈數(shù)與這溫度成正比。我的雙腳不停地運(yùn)動(dòng)著，步伐變得越來(lái)越慢�？粗賵�(chǎng)旁的一排樹(shù)蔭，我真想停下來(lái)休息休息。突然，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)體育老師的哨子聲，我不敢怠慢，便又開(kāi)始在操場(chǎng)上拼搏。�。〗K于沖過(guò)了終點(diǎn)，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)。真涼爽！此刻，幸福源于被汗水灌溉的成功。初中，帶給我無(wú)盡的幸福。無(wú)論怎樣，這三年終究是我人生一道亮麗的風(fēng)景線！
季節(jié)初中作文8
在青春這場(chǎng)浩浩蕩蕩沒(méi)有彩排，沒(méi)有退路的戰(zhàn)役中，正是有了未知的錯(cuò)誤，我們的青春才被磨礪得更加明媚，更加美好。
——題記
翻開(kāi)一本青春的回憶錄，扉頁(yè)上燃燒著久不能息的火焰。仿佛這是人生懵懵懂懂又即將蘇醒的前言。而在青春短暫澎湃的舊日歷里，我們是永不停歇的彗星，在時(shí)空流轉(zhuǎn)過(guò)后，在青春這場(chǎng)沒(méi)有安靜的旅途中，因?yàn)橛辛隋e(cuò)誤而才美好。
一些事情常常在做過(guò)后而徘徊在悔恨的邊緣，深知無(wú)法挽回去懊惱自責(zé)，兀自在無(wú)人的角落里暗暗傷心，久久不能釋懷。當(dāng)瘋過(guò)、闖過(guò)、追過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、悔過(guò)、跌倒過(guò)，摔得滿是傷痕時(shí)才幡然醒悟，才會(huì)若有所思的用心靈的手指捻過(guò)這一斑駁的`一頁(yè)，迎來(lái)熠熠生輝的新的曙光。
也許錯(cuò)誤，就是人生為青春下的定義吧！
許是文字太輕，回憶太重，青春承載不動(dòng)我們的款款深情。那錯(cuò)誤的鋒刃會(huì)將平靜切割的支離破碎，青春的季節(jié)也總是那樣風(fēng)起云涌。
我們都曾墜入深淵，而在黑暗的漩渦里得以重見(jiàn)天日之時(shí)，有的人選擇帶著仇視的眼光走向未來(lái)；有的人卻是永遠(yuǎn)的一蹶不振從此頹廢下去；也有人過(guò)去之后不敢回首一味逃避；還有的人他會(huì)思考，當(dāng)想通一切后，又會(huì)充滿希望的繼續(xù)前行。
我們每個(gè)人都在坐享青春，面對(duì)它的劫難，我們很難瀟灑抽身，只能與錯(cuò)誤斡旋糾纏，而那些將錯(cuò)就錯(cuò)深陷錯(cuò)誤泥淖的人，其結(jié)局不言而喻，確乎是那些能夠?qū)徱曞e(cuò)誤的人，往往能夠走出牢籠，擺脫困頓。錯(cuò)誤給了我們太多無(wú)奈與愧疚，但也給了我們太多太多無(wú)價(jià)的成功的密語(yǔ)。至少，經(jīng)驗(yàn)告訴我們下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
在青春，我所認(rèn)為的錯(cuò)誤就是一座山脈里從未開(kāi)發(fā)過(guò)的礦山，而里面永遠(yuǎn)都深埋著永遠(yuǎn)意料不到的寶藏。它從不容忍你不勞而獲，但只要我們用實(shí)際來(lái)付出，用希望鋪滿心靈，那么地平線上永遠(yuǎn)都有迎接你的朝陽(yáng)。大概，礦山里可以挖掘出金子，而錯(cuò)誤中可以收獲到成功。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家劉先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):任何人都要犯錯(cuò)誤，人從降生的那一天起，便不斷的犯錯(cuò)誤，只有在不斷的錯(cuò)誤，不斷的碰釘子的過(guò)程中，才能逐漸懂得事情。所以現(xiàn)在，用笑容平靜的接納錯(cuò)誤的發(fā)生吧，至少在青春，多犯錯(cuò)，還不晚。
此刻，在青春的雨季。我想對(duì)“錯(cuò)誤”說(shuō)一聲:謝謝。因?yàn)榍啻阂蚰愣篮谩?/p>
季節(jié)初中作文9
那一句謝謝你！
又是一年春來(lái)到，看桃花十里燃燒 !時(shí)間的腳步不知不覺(jué)地走到了20xx年的3月，我在這所母校小學(xué)里任教已有兩年了，眼看著新教學(xué)樓在學(xué)生們每天朗朗的讀書聲中拔地而起，操場(chǎng)旁邊那一棵柳樹(shù)早已悄悄地露出了帶黃色的嫩葉的柳絲，在春風(fēng)中自由飄蕩，再看看與他肩并肩站立的杏樹(shù)，那白中帶粉的花朵開(kāi)得那么艷麗而不俗氣，我想這個(gè)秋天一定會(huì)也應(yīng)該會(huì)結(jié)出滿樹(shù)果實(shí)吧，我心里突然飄起一陣無(wú)名的暖意，與其說(shuō)是這暖暖的春風(fēng)飄進(jìn)了我心里，不如說(shuō)我見(jiàn)證了這所鄉(xiāng)村小學(xué)的一次次變遷和一步步成長(zhǎng)，每一步都來(lái)的那么不容易，而我會(huì)在這所母校里播散我所有的愛(ài)與希望，堅(jiān)持到底。
今年來(lái)有些忙，我想把工作做得更好，把我的知識(shí)以最快樂(lè)的方式傳授給學(xué)生，把我的愛(ài)以最平凡的方式播撒給每一個(gè)學(xué)生.也許我很平凡但我拒絕平庸，為了鄉(xiāng)村孩子們那一張張鮮活不羈的'笑臉，也為了心中的夢(mèng)想。我想讓孩子們?cè)谶@大好春光里學(xué)到更多的知識(shí)，想讓他們?cè)谖业囊龑?dǎo)下慢慢長(zhǎng)大，更想讓他們?cè)缛粘砷L(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，可心有余而力不足，身體總是感覺(jué)不適，再加上我脾氣比較急，說(shuō)話嗓門大總愛(ài)對(duì)學(xué)生們發(fā)脾氣，所以扁桃體總是疼的說(shuō)不出話來(lái)。播散愛(ài)就能收獲愛(ài)！一次自習(xí)課上學(xué)生們?cè)诳醋魑臅�，我站在講臺(tái)上喝水，坐在最后排的一位個(gè)子矮小的男生突然跑上講臺(tái)遞給我一盒藥說(shuō)：郭老師，這個(gè)給你，我仔細(xì)一看是一盒西瓜霜含片，我微笑著說(shuō)：你為什么要把這個(gè)給老師呢？“他說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你喉嚨疼的吃不下飯，我以前喉嚨也像你一樣疼，后來(lái)吃了這種藥就好了，我就給你買了一盒，你試一試吧，每天六次，吃了就不那么
疼了�！蔽衣�(tīng)后滿心感激輕拍著他的肩膀?qū)λf(shuō)：謝謝你！老師一定會(huì)吃的。
這就是愛(ài)吧，來(lái)的這么突然又這么真切，讓我覺(jué)得一種暖暖的感覺(jué)頓時(shí)涌入心底，無(wú)法言喻。我經(jīng)常在班上教導(dǎo)孩子們：一個(gè)人，你可以沒(méi)有錢，你也可以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是你必須學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)給予別人愛(ài)與關(guān)懷，沒(méi)想到孩子們此時(shí)把愛(ài)卻給了我。
看著操場(chǎng)旁那一棵棵高大挺拔的松樹(shù)，我在想人活著是為了什么，是享受是奮斗還是隨遇而安？是索取是奉獻(xiàn)還是無(wú)限抱怨？是大步向前還是在原地打轉(zhuǎn)？我想此時(shí)我知道該怎么做了.
在這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,我的心也跟隨著清晨校園里那第一縷朝陽(yáng)，走進(jìn)教室，看著他們渴望的眼神，微笑的面龐，我不禁想說(shuō)：花開(kāi)的季節(jié),有你們真美!
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