有關(guān)初中的校園作文（精選15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中的校園作文，歡迎大家分享。

　　初中的校園作文 1

　　實驗小學(xué)坐落在二橫道，校園寬敞而美麗。

　　校園的早晨是安靜的，靜靜的教室里擺放著的排排整齊的桌椅，好像在等待著它的小主人。教室外面的大樹，經(jīng)過露水的洗禮，樹葉更綠了。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“媽媽，我餓了，想吃蟲子�！睂掗煹牟莸叵褚粡埦G毯，草葉上還帶著晶瑩的露珠，靜靜地等待著小朋友的到來。

　　校園的`早晨是忙碌的。你看，同學(xué)們背著跑進教室，有時已經(jīng)開始打掃衛(wèi)生了，擦瓷磚的同學(xué)，更是忙碌不已，把瓷磚擦得亮亮的。早讀的

　　同學(xué)聲如洪鐘，津津有味地朗讀著課文。有的老師在辦公室批改作業(yè)。大隊部的同學(xué)在各個教室走來走去，檢查著每個班的衛(wèi)生。

　　校園的早晨又是歡快的。你聽，校門口值日的同學(xué)喊著：“老師，您早！”老師也親切地回應(yīng)著：“同學(xué)們早！”同學(xué)們迎著朝陽歡快地走進教室，教室里傳出了朗朗的書聲，是那么悅耳，那么歡快！

　　校園的早晨真是太美了！

　　初中的校園作文 2

　　記得有一次，我從黑龍江剛回來，路過哈爾濱時，爸爸給我買了一套衣服。剛回到家，我就高興地穿上了。

　　我看到后面有一座山，我就把朋友小子齊叫來，問他，想不想到山上去看看。正好，他家的貓跑到了后山，他正要去抓呢。那時我們不知去后山有路，就按他家的貓走的'路線，在灌木叢中爬行。我們低著頭，不停地往上爬。忽然，我們聽到了“咕咚”、“咕咚”的聲音，把我們嚇得趕緊往山下跑。由于我們慌不擇路，幾乎是連滾帶爬地下了山，結(jié)果，剛穿的新褲子上刮了好幾個洞。再一看小子齊，他的褲子刮得更厲害，屁股幾乎都露出來了，我們馬上忘記了剛才的恐懼，看著對方哈哈大笑起來。

　　雖然新衣服刮破了，但我們覺得今天可真有趣！

　　初中的校園作文 3

　　沐浴著陽光的校園，無疑顯示出它的蓬勃生機。青春與活力灑滿我們鄢小的每一處角落，老師辛勤地汗水澆灌著祖國的花朵，空氣清新的校園，使我們更加愛護學(xué)校的一花一木……“校園是我家，我要愛護她！”這句響亮鏗鏘不已的口號，無時無刻都牢記于我們每個鄢小的師生心中。

　　在鄢小度過的這六年時光里，讓我見識了許多：鄢小的花朵們互相有愛、互關(guān)互助；而我們鄢小的教師隊伍可謂是“人心齊，泰山移。”這點點滴滴，匯聚成一股強勢力的水流，不斷涌上我心頭。我還深切地記得，去年的金秋十月，瓜果飄香的季節(jié)，我們鄢小籃球隊很榮幸又一次參加了一年一度地區(qū)級籃球比賽。那天下午，我們作為了主力隊員，和向陽小學(xué)開展了激烈的角逐，開始了不分上下地“名譽捍衛(wèi)戰(zhàn)”。漸漸，我們才發(fā)現(xiàn)，我們的籃球隊和她們的籃球隊可謂是實力懸殊，自然而然，我們甘拜下風(fēng)。我們并沒因此氣餒，這場比賽仿佛是一場人生的小考驗，雖然我們的心情都很郁悶，但是我們變得更加團結(jié)一致。

　　讓我感觸至深的，也讓我最值得驕傲的'，莫屬我校自主研發(fā)的“積分制道德銀行”了。這款系統(tǒng)，融入了我校老師多少的心血，也揮灑了多少辛勤的汗水，才讓這款系統(tǒng)聞名于省、市所有中小學(xué)。每當(dāng)大家在國旗下宣誓時，都會有這樣一句充滿哲理的一番話“每日行一善，養(yǎng)成好習(xí)慣！”看似簡單的十個漢字，卻是“積分制道德銀行”地主旨，更是我們鄢小師生對所有事物的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們鄢小還有許多光榮事跡，每次向家人說起，我都像是在如數(shù)家珍。為了鄢小獲得更多榮譽，就讓我們手拉手，走出一條團結(jié)之路，讓友誼的小船，穩(wěn)步遠航。

　　初中的校園作文 4

　　我的學(xué)校有許多美麗的一角，我最喜歡的就有一個：小池塘。

　　小池塘座落在在葡萄架南面，里面有幾個“梅花樁，”其實是幾個噴水管，以前還會噴水呢！可學(xué)校不知道為什么把水給停了，也許要節(jié)約水資源吧。池塘是正方形的，有2米寬、2米長，池塘上方有4個 大字：雛鷹展翅。是希望我們要取得好成績。

　　在我一年級、二年級的時候，我和同學(xué)經(jīng)常在池塘的“梅花樁”上玩跳梅花樁，被扶助員發(fā)現(xiàn)后，扶助員立即嚴肅地“送給我們一張罰單，”從此，我們再也不敢去那里玩了。但也有時候去探望我們養(yǎng) 的一條金魚，給金魚喂喂食……可惜啊，不久后，金魚全死光光了，當(dāng)時我們那個心痛，更慘的是，學(xué)校把池塘用土給填滿了，種上了花，但是，這池塘還留在我們心中。對了，在那兒，還有那四個字：雛鷹展翅， 只要看一眼，就會有一種莫名的動力涌進我的心中。似乎這四個字真地擁有魔力，每當(dāng)考試時想起這4個字，就會考100分，我到現(xiàn)在都匪夷所思。

　　記得有一天，我站在被填的小池塘前，笑著對同學(xué)說：將來你回到母校探望？你會先去校園的'哪一角？他想了想，說：“當(dāng)然是這個被花占領(lǐng)的小池塘啦！”“哦，為什么？”我奇怪地問�！耙驗樗�以 前給了我們許多快樂，每當(dāng)看見這個地方，”每當(dāng)看見這個地方，我就會想起這個學(xué)校曾經(jīng)賜給我們快樂和‘圣地，’是它給予了我們快樂對嗎？“我心里突然產(chǎn)生了一種快樂的感覺，因為我太贊同同 學(xué)的話了。

　　這就是在學(xué)校并不引人注目，但令我喜愛的校園一角—小花壇。

　　初中的校園作文 5

　　時光飛逝，不知不覺已經(jīng)六年級了，同學(xué)們也都將要過最后一個兒童節(jié)了。我心頭不由地涌上一絲悲傷�；厥琢�年的時光，酸的，甜的，苦的，辣的歷歷在目。而最讓我懷念的，莫過于甜了。

　　在校園里，總有許多甜的，考試后的甜，與朋友游玩時的甜，學(xué)知識時的甜，而老師上課時的幽默，也使我嘗到了歡樂的甜。

　　一次上課，老師檢查作業(yè)，正好檢查到了一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，老師便要他站在黑板前，說要打p股，并讓我們閉上眼睛。當(dāng)時全班同學(xué)都知道，老師只是打在了別的地方，不過現(xiàn)在也不知道到底是什么地方，可那時我們?nèi)�班還是都笑了。

　　笑只是甜的一種代表，其實不管是酸還是苦、辣，只要用心靈去傾聽，去感受，都會是甜的。不管是什么事，我都會去珍惜。因為那是成長中的一部分，重要的一部分，我們沒有第二個童年，沒有第二件一模一樣的`事。我們剩下的只是美好的回憶，以及即將到來的兒童節(jié)罷了。

　　雖然這所學(xué)校已經(jīng)舊了，但我卻覺得它是最美的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你學(xué)校依然如舊。

　　初中的校園作文 6

　　在暖暖的春風(fēng)里，在金色的陽光下，在含苞欲放的花兒里，在婉轉(zhuǎn)的鳥鳴里，我聞到了早春的氣息，看到了早春的色彩。

　　走進校園，鮮艷的三色堇便映入眼簾。有金黃的，也有紫紅的'，它們簇擁在一起，擺動著美麗的舞裙，爭先恐后地展示著自己優(yōu)美的舞姿。一陣春風(fēng)拂過，就掀起鮮艷的花浪，美得令人陶醉。不經(jīng)意地抬起頭，那高大的樹便撲入眼中，雖然大樹仍是光禿禿的，但那枝頭上漏下的細碎日影，那婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，為大樹增添了一抹色彩。大樹旁教室里的窗花也綻放在窗頭，使早春的校園變得更加美麗。

　　再往里走，一副生機勃勃的風(fēng)景畫便展現(xiàn)在眼前�？茨巧讲杌ǎ�紅得如一團團高高竄起的火焰，它們?nèi)齻�一群，五個一伙地擁在一起，從密密的枝叢中冒出來，綻開了紅艷艷的笑臉。咦？那大地上斑斑點點的晶瑩的嫩綠是什么？是那剛剛被春姑娘喚醒的小草，它們悄悄地冒了出來，是那樣嬌嫩，又是那樣生機勃勃。下課了，同學(xué)們飛快地奔向操場，在寬闊的操場上自在地游戲，玩熱了，把衣服一甩，沐浴在春光下，欣賞著小草大樹和花兒，聽著歡快的鳥叫，享受著早春的快樂。

　　走進校園深處，一團團如云霞般的櫻花靜靜地綻放，在不經(jīng)意間悄悄地露出了雪白的笑臉。臘梅、桂樹和灌木，也都抽出了米粒般大小的新芽，嫩得仿佛流出水來。魚兒靜靜地停在水中，不時地吐出一串串晶瑩剔透的泡泡。在這靜謐中，同學(xué)們也坐在教室里，靜悄悄地看著書。

　　在早春的校園里，植物們在暖暖的春風(fēng)中悄悄生長，同學(xué)們也在知識的海洋中漸漸成長。一切都是那么生機勃勃，充滿活力。

　　初中的校園作文 7

　　燥熱的日光在炙烤著大地，我獨自行走在校園里的小道上，校園里面靜悄悄的，恐怕除了我就沒有其他人了，因為現(xiàn)在正值暑假呢。

　　我的家離學(xué)校很近，暑假里有時候我在家呆得悶了就會來學(xué)校里散步，校園里的大樹高大，枝繁葉茂，從大樹下的小道上走過去，仿佛夏天都被隔離了起來。再沒有那種燥熱不堪，相反的讓我們只感到周身一片清涼。

　　我的初中生活已經(jīng)過去一半了，可是不論何時，當(dāng)我一人走在這座校園里面的時候，我總會想起我剛進校園時的情景來。

　　那一天我是帶著笑容，帶著期望來的到這座校園的，如今，我?guī)е�絲絲滿足行走在校園的小道上，也別有一番感慨的情緒來。

　　從樹蔭下走過，接著就是寬廣的大操場，紅色的塑膠跑道，綠色的草坪，現(xiàn)在也正在接受著熱陽的炙烤，我站在操場外，一陣風(fēng)吹過，我好似看到了那年我們剛?cè)氤踔袝r軍訓(xùn)的場景來，那幾天也都是如今日這樣濃烈的太陽，那時操場上站滿著身穿迷彩服的同學(xué)，口號的吶喊聲回蕩在校園的.上空，當(dāng)時的軍訓(xùn)可將我們整得不行。

　　站了一會后，我就拐了一個彎，接著往教學(xué)樓的方向晃蕩而去。校園里面有四座教學(xué)樓，我的教室在最左邊的那一座教學(xué)樓。那里靠山，天氣熱的時候，倒也沒有感覺到很炎熱。

　　在教學(xué)樓后面的是學(xué)校的科技館與圖書館以及自習(xí)室，校園很大，我若是每個地方都走到的話，得要花不少時間了，我走到圖書館后，轉(zhuǎn)身即往回走，這個時候也到正午了，我得回去好好歇息一下。

　　我的初中校園景色是不錯的，夏日里的蟬鳴突然叫囂了起來，好像在隨著我的步伐叫喚著。校園里一角的池塘也都開滿了荷花。

　　我出了校園后，轉(zhuǎn)過身看了看，這里面就是我的校園。

　　初中的校園作文 8

　　校園生活真讓我著迷 福建省泉州市安溪縣慈山學(xué)校初二（2）班 陳默涵 在校園里生活7年了，對校園里的一切再熟悉不過，我的生活離不開校園，校園生活真讓我著迷。 清晨的校園，書聲瑯瑯，鳥兒們也是歌聲不斷，書聲與悅耳的鳥鳴，組成了校園的晨曲。 晚上的校園，燈光、星光與月光相互呼應(yīng)，一閃一爍，同學(xué)們在寬敞的教室里認真地做著作業(yè)，晚上的校園，是那么寧靜。 校園生活讓我著述，在校園里，算不上自由，但是那一門門功課皆為我所好。

　　在校園里，可以做自己喜歡的運動，到操場上跑跑步，到球館里與同伴打打球，充滿了歡樂。 下課了，同學(xué)們的歡笑聲在校園里久久回蕩，這是多么令我著迷。 考場上，同學(xué)們個個奮筆疾書，埋頭答題，只有“沙沙”的寫字聲，沒有平時的悄悄話，緊張的校園生活同樣讓我陶醉，讓我著迷。

　　校園里讓我著迷的還有那迷人的景致。 春天的`校園，大樹、小草披上了一層層新綠，到處都能見到鮮艷的野花，校園呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著春意盎然，每一個花瓣都盛滿熱情的花語待到綠樹成蔭，自然是夏季來臨，校園里的樹木郁郁蔥蔥，等到黃蝶紛飛，燕子飛來安家，準(zhǔn)是秋天到了，校園里野菊遍地，桂花滿樹，校園浸在桂子花香中，讓我們神清氣爽，冬天的校園亦有一番別樣的景致，一片片落葉飄下來，散落一地，給校園鋪上了比春天更美的林蔭大道，寒冬的粉色臘梅為灰色的校園添上了彩色的一筆。每見此情景，我便不勝感慨，小心地拾起片片落紅，夾在書本中，讓它散發(fā)著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞，希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。

　　校園里婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，遍野的鮮花，還有那校園里的人，其樂融融，校園的愜意生活真讓我著迷。

　　初中的校園作文 9

　　九月因我們而充滿活力。

　　“中考冠軍獎獲得者，周子瑩。獎金，一萬五千元”校長欣喜地說出獲獎人和獎金。臺下頓時一片嘩然，掌聲雷動，看著學(xué)姐自信的笑容，謙恭大方地接過校長手中的獎杯，隨后緩緩走下領(lǐng)獎臺，我內(nèi)心滿是羨慕�！疤珔柡α�！”周邊的同學(xué)由衷地感嘆道。然后我想了想自己現(xiàn)在可憐的二等獎，又看了看四周的人充滿向往的神情，暗自下定決心也要努力，向周子瑩學(xué)姐學(xué)習(xí)。這就是奮斗的活力，奮斗的力旺！

　　自認為有運動天賦的我，最期待的就是一年一度的運動會了。我滿懷信心地報了100米�！案骶透魑弧�—”隨著裁判員的指令，我雙手用力地抵在起跑線上。“預(yù)備——”我弓起身體，凝視著這筆直的跑道�！班兀　蔽译p腳用力蹬地，與其他7名女生一起飛快地沖了出去。我用力向前奔跑，五指并攏，同時雙腳飛快交替，邁出夸張的幅度（同學(xué)說我跑步像劈叉）。時不時瞟一眼旁邊拼命追趕的人，壞了！他們離我很近了，似乎快要與我平齊了！我心中絲毫不敢松懈，咬緊牙關(guān)加速向前跑去。

　　快到終點了！終點的觀眾圍成了一圈，大聲地為自己班級的`同學(xué)加油，而我也聽到了幾個女生的聲音：“王梓旗加油！”也看到了爸爸向我揮著手，聽到了他大聲地為我加油。在寒冷的天氣中我雖然穿著田徑服，但心中還是溫暖許多。于是望著離我越來越近的終點線，卯足力氣沖刺，最后身體前傾，沖過了終點。我腳步輕盈地向裁判走去，記錄成績，聽到我第一名的成績時，激動地跳了起來，——我贏得了我的第一個冠軍！這就是拼搏的魅力，拼搏的力旺！

　　九月的是奮斗著的，是拼搏著的，是青春洋溢的！

　　初中的校園作文 10

　　我們的校園，一年四季總是那么美麗。春天，這里充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，雖然這里很少下雪，但也別有一番風(fēng)味兒。

　　然而，我最喜愛的是秋天的校園。因為，秋天校園里是彩色的，也是芬芳的。

　　瞧！校門口那棵柚子樹上掛滿了燈籠似的.柚子，走到樹下還聞得到那柚子散發(fā)出的陣陣清香，真想摘下一個來嘗一口。正對大門，一眼就可以看到一顆高大挺拔、枝繁葉茂的黃角蘭威風(fēng)凜凜的站立在那里，樹上開滿了大大小小的花，那花的香味也是十分迷人的。

　　我們校園里最多的植物當(dāng)然要數(shù)桂花了，操場的左右兩邊各有一排，教師樓前也有一排。秋天到了，那一排桂花樹像一把把撐開的小花傘，爭先恐后地開出了芬芳撲鼻的桂花，這香味那才叫沁人心脾。雖然沒有香飄十里那么夸張，但至少整個學(xué)校，全體師生沒有不浸在桂花香里的。

　　秋天的校園還是個歡樂的校園。下課了，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，有的走到樹下欣賞秋天的落葉，有的走到操場上感受秋天的氣氛……每節(jié)課下課，我總會約上幾個好友走到一顆或幾棵桂花樹下，去欣賞桂花的各種姿態(tài)，將鼻子觸近去感受那帶有一絲甘甜的花香。每次一走到桂花樹下，所有的煩惱和不愉快都會飄到九霄云外去，整個人神清氣爽。秋天的校園成了歡樂的海洋。

　　這樣美麗、芬芳、歡樂的校園，全靠花草樹木的裝點，所以我們要愛護花草樹木，愛護我們的校園。

　　初中的校園作文 11

　　生物課是最能讓人興奮的，也許是生物這門學(xué)科的隱私問題太多，也許是老師的語言太幽默，也許還是因為同學(xué)們的反應(yīng)太熱烈，反正在生物課上我們總是樂不可支，常�！靶Τ龈辜　保瑧賾俨簧�，甚至希望生物課的下課鈴再遲一些響起。

　　比如有一次，老師讓我們認識生物，說在自然界中，有些生物可以改變身上關(guān)鍵部分的體色，比如變色龍、章魚、蝴蝶等，同學(xué)們能舉出類似的例子嗎？立馬有同學(xué)就說：“京劇變臉！”所有同學(xué)都哈哈大笑起來。別說，這個聯(lián)想還真是很有趣！

　　老師每節(jié)課都會帶一個實木的竹棍來，有同學(xué)在一節(jié)課上問：“老師，您的竹棍為什么是實心的？”老師當(dāng)時就給氣笑了，他指著講桌和講桌上的目標(biāo)說：“這就好像你問我這講桌為什么是鐵做的？這個本子為什么是紙做的？”我們都啞然失笑。看來大家伙的好奇心真是無處不在，或者說，生物老師也太有魅力了。

　　體育課是鍛煉身體的地方，也是帶給我們歡樂的源泉。每節(jié)體育課快要下課的時候，老師都會讓我們做一些小游戲。一回，老師讓我們玩“捕魚”的游戲，我和另外一位同學(xué)做漁網(wǎng)，老師說最后希望能把整個班的人都變成一個大漁網(wǎng)，我信心十足。扮演“魚兒”的人跑起來滿臉驚慌，“漁網(wǎng)”則互相以目示意，野心勃勃。我們跑得氣喘吁吁，在大圈子里來回折返，大聲呼喊，一身是勁，滿頭是汗。

　　但是，到后來漁網(wǎng)的人數(shù)越來越多，協(xié)調(diào)起來就越來越困難了，有的'同學(xué)想抓那邊的“魚”，有的同學(xué)想抓這邊的“魚”，結(jié)果漁網(wǎng)破裂了好幾次，最后的目標(biāo)也沒有達成。不過，流汗之余，我們也懂得了游戲中“團隊合作”的重要性。

　　這是我心里最有趣的事兒啦，期待每一堂生物課與體育課！

　　初中的校園作文 12

　　有時的信筆涂鴉，也不能將心事盡發(fā)。作一校園日記，侃侃學(xué)生趣事。高興，你就拍拍手，笑一笑。高三的日子，有悲有樂，有愛有恨，它既是一個結(jié)束，有是一個開始。臨走前捧一本日記，回憶也是一件美事。

　　由于中午忙于觀賞電視節(jié)目，整個下午都睡意濃濃，但在老師的眼皮底下有再大的膽也不敢去見周公啊！想來，老師們大都不允許我們上課睡覺。其實上課睡覺也許無好處。人家李白不就是常常大睡后做出好文章嗎？也是的老師天天叫我們背李白，杜甫詩人的.詩，可這光背有什么用，我們得學(xué)習(xí)人家寫詩的方法，那就是睡覺，一覺醒來詩文一揮而就。我就是很難懂，老師們?yōu)槭裁淳筒幻靼走@道理呢！

　　向上反映，人家老師理由可多呢。從身體方面說吧，是怕我們再教室里睡覺著涼。瞧，這樣是關(guān)心我們的身體健康。其二呢，你非李白等人，睡覺后作出的文章比河塘底的淤泥還要爛，還要臭。所以還是不要睡的好。再之這課上你不聽課但照樣要交學(xué)費，這樣叫做浪費國家資源。現(xiàn)如今我國資源正好短缺，這樣是對反對浪費資源做一點兒貢獻，還有就是算了算了！老師說的，做的都是有充分的理論依據(jù)的。非我等淺學(xué)之人能夠反駁的，不睡就不睡，難道我堂堂七尺男兒還不能夠戰(zhàn)勝睡魔嗎？

　　可是這睡眠既不是的影響啊并非想象的那么容易控制，那感覺真不是個滋味，上眼皮不時的和下眼皮對抗，也表明了某反和并的決心，這就好比臺灣和大陸。大陸想和它合為一體，而它卻怕合并后，差距太大而受打擊。上眼皮始終歸大腦控制這要是和你今距接觸了，多不好！

　　高三的男生，嗨嘿！用高二女生的話就是：缺少愛。你瞧瞧，那群立在過道邊戴著高倍望遠鏡的人的眼神，那簡直是想是把人家看穿。

　　初中的校園作文 13

　　校園是每一個同學(xué)最熟悉的地方，也是一天中花費時間比較多的地方，校園為廣大學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師和學(xué)生提供接受教育的場所，校園在你的印象中是怎么樣的呢？你最深刻的校園是哪里呢？校園哪些地方給你帶來的影響最大呢？校園在記憶中有很多美好的回憶！

　　回想起我的小學(xué)校園，那是坐落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交叉路口的一塊空地上，四周高高的圍墻威嚴聳立著，校門口旁邊有一整排整齊的樹木，也不知道是什么樹木，筆直得樹干，茂密的樹葉，迎風(fēng)樹葉在莎莎的作響，門口兩邊的樹木想哨兵一樣站崗，守護者校園！

　　走進校園，回憶里的畫面一幕幕的出現(xiàn)在眼前，門口對接的校道一直通道前面的教學(xué)樓，門口的'右側(cè)是籃球場，左側(cè)是羽毛球場，還有一整排的班級黑板報，看著這一些，想起那年一起在黑板上制作不同主題的黑板報，我是負者涂顏色，班上有個寫字很漂亮的女生，叫小悅，還有畫畫水平高的小晴，還有其他同學(xué)也會參與，每次都是中午或者下午放學(xué)之后我們幾個集合在黑板前，商量怎么設(shè)計版面，準(zhǔn)備哪些素材資料，需要用到哪些工具，你一言我一語，分工明確，將黑板報制作好！向個班級交上滿意的答卷！

　　往里走是教學(xué)樓，還有科技樓，教學(xué)樓前面都有一座小型的花圃，種了很多花，還記得那年班級活動老師組織同學(xué)們一起去拔草，班上又調(diào)皮的男生，偷懶，有些同學(xué)看到打小報告，被發(fā)現(xiàn)了，裝模裝樣的拔草，也有打打鬧鬧的，在女生頭上放花放狗尾巴草的，歡樂總是不斷！

　　校園的校風(fēng)校訓(xùn)是印象最深的，講文明、守紀律、勤學(xué)習(xí)、求上進，這些老師每次班會課都會提到，總會進行一次思想教育，這些也是對以后的學(xué)習(xí)生活很大的幫助！

　　我的校園，不算大，但留個我們的收獲很大，母校，我為你感到驕傲！

　　初中的校園作文 14

　　我們的校園，它樸素，因為它只有兩三棟房子；它可愛，因為它有許多美麗鮮活的植物；它溫暖，因為它就像我們的家。

　　走進校園，來到小操場，你會看見幾棵桂樹。桂樹的葉子綠油油的，摸起來有些粗糙。到了秋天，桂樹便開花了。桂花的花瓣小小的，黃黃的，十分飽滿。它們像雨滴，像芝麻。那些桂花就像是桂樹的發(fā)卡，使桂樹更加美麗！微風(fēng)來了，輕輕撫摸著桂花。頓時，桂花就像美麗的小精靈，在空中旋轉(zhuǎn)著，慢慢地、輕盈地落在地上。當(dāng)你站在桂樹下，一陣清香像潮水一樣涌來，像小孩子一樣跑來。這時，一切煩惱和疲倦都消失了。

　　再往里走，你便會看見一座假山，假山周圍有水，是噴泉！假山上，有幾株迎春花。它的樣子有一點兒像桂花，小小的，黃黃的。當(dāng)萬物復(fù)蘇的春天到了，它便露出笑容。水池很清，清得可以看見自由自在、無憂無慮的小魚在游玩。有的小魚紅彤彤的'，像火焰一樣紅；有的小魚金燦燦的，像金子一樣黃；還有的小魚是橙色的，像橘子一樣橙。

　　當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)們更像小鳥一樣快樂地飛到操場上，玩了起來。呀，那些打籃球的同學(xué)把眼睛瞪得大大的，猶如風(fēng)似的跑向前，瞄準(zhǔn)，擲，球進啦，一陣陣歡呼聲：“耶，贏了！贏了！”“進球啦！進球啦！”“好球！好球！”同時，還有一些女孩子在努力地跳繩、踢毽子，晶瑩的汗水在她們的臉上滑落，仿佛這是快樂的水滴。

　　花壇旁，能聽見朗朗的讀書聲；操場上，能聽見快樂的笑聲；綠竹林下，能聽見激烈的討論聲……校園你可愛，你美麗，你樸素，你溫暖！校園，我們的校園，我愛你！

　　初中的校園作文 15

　　7月4日，又一學(xué)期生活的句點，我的假期如期來臨。該出去走走啦！

　　走出校園，我選擇奔向大海。去海邊，去散心，去嬉戲。

　　當(dāng)我的雙腳踏上沙灘的剎那，我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍。碧天，藍海，金沙灘，我來了！

　　赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來，在腳邊激起旋舞的泡沫。沙粒從腳背拂過，有點癢，有點痛，但我卻只想笑。趾尖在水面上輕輕劃過，蕩開一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風(fēng)很咸甚至有點苦，可我還是要張開雙臂，深深吸上幾口。大海啊，你總是讓我領(lǐng)悟到時空的廣大無邊。

　　走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開闊。

　　海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見拇指般大的螃蟹揮動著毫無殺傷力的`鉗子橫沖直撞，不一會就鉆進沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著它的觸角。我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因為它是大海的孩子，我不可以把它帶走。我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒有他們，沙灘就沒有了吸引力。當(dāng)然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒忘記跟它們打聲招呼。

　　走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友。

　　累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂傷的童話故事。小人魚啊，你可還能聽到浪花的聲音？還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風(fēng)雨即將來臨？獨角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱？還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚。不然，哪來如此多的海珍珠呢？

　　走出校園，大海還我一份純?nèi)晃Ⅴ傅耐�真快樂�?/p>

　　走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受！

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