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歸初中作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的歸初中作文，歡迎閱讀與收藏。
歸初中作文1
許多人渴望過平靜、簡單的生活，卻又舍不得利與欲并盡全力去追逐，他們一生忙忙碌碌，心——卻是漂浮的。
晉安帝義熙元年，八月的一天，擔任彭澤縣令的陶淵明因不愿穿著整齊的官服去迎見督郵，便推說在武昌的妹妹病故，要去奔喪，就辭官隱居了，從此留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。
隱居后的陶淵明準備在南山腳下種豆，陶淵明每天早出晚歸，可是結(jié)果還是不那么令人滿意，草長得茂盛，而豆苗卻很是稀疏。
早晨，陶淵明起來到田里清理雜草。晚上的時候，碧藍的天幕上，過這一輪淺淺的明月，疏星點點。遠處南山巍峨，樹影參差，陶淵明肩扛沾泥的鋤頭，走在回家的山路上，路邊雜草叢生，有一些不知名的小蟲在鳴叫，陶淵明輕拭臉頰上的汗水，舉首望月，那月亮仿佛在望著陶淵明笑呢！
回家的道路狹窄，草木叢生，走到一半，不知是什么東西纏繞住我的腳，好似不讓我離開�；仡^看，原來是一根樹藤纏住了我的腳，我輕輕地將鋤頭放下，那雜草好似開始大量地生長，一口吞沒了我的鋤頭。咦？這是幻覺嗎？擦了擦眼睛，抬頭看，一顆顆珍珠似的露水正滾落在葉尖，“啪”“啪”“啪”的幾聲，露水沾濕了我的'衣裳。時間好似在瞬間停止了流動，那露水化成了一雙手，好似在挽留，在挽留我不要離開，我也慢慢的沉寂在了這片夢境。
突然，一聲鳴叫打破了寂靜，而我不再挽留，雜草和露水再也阻擋不住我急切回家的心情。衣裳沾濕了不值得惋惜，只要不違背自己的意愿就行了。
陶淵明是一個真正有勇氣的人，他親自到田野耕作，日子雖然清苦，心卻坦然、自得。陶淵明是我們認識到了一顆高潔不流俗的心。學陶淵明，并不是學他歸隱田園，而是學他的那份淡然、樸素、真誠，讓我們在這繁華的世間不至于迷失方向。
歸初中作文2
管它滿城風絮也好，風浸紙窗也罷，總之斜風細雨不需歸。
走在雨霧氤氳的街道，踏著潮膩的路面，擁抱紛揚的雨絲，親吻一顆靜謐的心。
我們生活在城市的繁碌與匆忙中，在萬千的呵護、期許之下尋求一條心靈的出路。家與學校的兩點本就可以構(gòu)成我們生活的全部，然而，我們?nèi)匀琊囁瓶实匦枰蛔撵`棲息之港灣。終日禁錮在鋼筋水泥的牢籠中，身心早已在這機械的生活中疲憊不堪。
現(xiàn)在我們所缺失的，是一份恬靜。
我們注定要生活在這樣的小世界里，我們不再有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，但我們何嘗不能做到“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的淡定呢？于是我亦在雨和風中尋得另一番天地。
喜歡在細雨紛飛的夜晚獨坐一方清池旁，看雨珠將水塘中的新月?lián)羲�，泛起層層漣漪，漸次散開，傳遞出一份久遠的呼喚，它來自內(nèi)心的深處；亦愛信步在微雨的小巷道，腳尖濺起些許水花，體味這自由的舞者落地的悠閑與歡欣，用面龐去迎接雨和微風帶給你專屬的洗禮，感受那傳遍全身乃至透徹心扉的清涼。
詩人們則喜歡獨倚小樓，聆聽雨點美妙的韻律，品味斜風絕倫的回聲，觸碰人生無限的永恒，在“落日成夕涼，開軒臥閑敞”中謝絕“風撼去影翻怒濤，雨點飛空射強弩”的.猛烈。
雨是從容的，它讓我們的心在它神異的領(lǐng)引下摒棄了往日的焦躁與瘋狂，取而代之的是漫溢著充盈希望的源泉。這讓我在無限膨脹的壓力下，得以找到一方可以釋懷的天空，可以豁然的清泉。
窗框外的雨依舊淅淅瀝瀝地飄，風還是揚揚灑灑地飛，而窗框內(nèi)的我還要奔向遠方。手中的筆一抹儼然可以描出水的空曠，安靜的書房里隨手一攥，都是一把緊張。
雨，不停飄灑。
風，繼續(xù)吟唱。
讓繁瑣的心靈沉浸在斜風細雨中吧！你會發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實到處都洋溢著生機，灰暗的人生其實到處鋪撒著色彩。在這斜風細雨中停息，滌去淚的苦澀，蕩走心的憂郁，空中并未留雨的痕跡，而留了新的氣息。
斜風細雨中，遲些歸去。
歸初中作文3
萬事萬物都離不開“歸”，但在這之前，總會有一些感情的放逐。
給了五柳——歸隱
他，一位才華橫溢的詩人，在東籬下采菊，喝一杯酒，悠然地回望南山，這是一位對現(xiàn)實力不從心的是人的寂寞，然而對于世俗，這“采菊東籬下，悠然見南山”也許是一種幸福，恬淡�！鞍贌o一用是書生”，對現(xiàn)實，他只能以詩人流暢清新的語言，描繪一幅美妙的烏托邦式的社會圖畫，這里沒有世俗的等級恩怨，這里的.自然景象如仙境般美麗，有“芳草鮮美，落英繽紛”這里的人們“衣冠簡樸”，這里的社會環(huán)境和諧，有“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”面對現(xiàn)實，他只能將感情放逐，歸隱田園，寄情山水。
給了世人——歸真
兒童是最美好的，孩子的笑臉，就如同野百合一樣開在人們即將貧瘠的心田，純真而美好。人們常用“人心不古”來描繪現(xiàn)今的爾虞我詐，勾心斗角，面對“人心不古”，人們呼喚“返璞歸真”回歸自然，接受自然的洗禮，“望峰息心，窺谷忘返”，讓那一顆蒙上塵埃的心靈，在淳樸的民風中凈化，學會簡單，學會單純，讓野百合般的純真永駐心房，他們將感情放逐，回歸自然，返璞歸真。
給了游子——回歸
“歸來吧，歸來喲！浪跡天涯的游子…”每次聽到費翔的這首《故鄉(xiāng)的云》，我心中不免感慨。游子啊！當你長別故土，你是否會有“獨在異鄉(xiāng)身是客”的孤寂？當節(jié)日到來，你是否會有“每逢佳節(jié)倍思親”的感想？當歲月蹉跎，你是否會有“梁園雖好非久戀之鄉(xiāng)”的感觸？當月圓夜靜，你是否會有“明月寄我情”的想法？當春回大地，你是否會有“明月何時照我還”的遐想？游子��！歸來吧！無論星移斗轉(zhuǎn)，物是人非，家，永遠在心靈的前方。
不要等“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的無奈，不要等“子欲養(yǎng)而親不待”的遺恨，游子啊！請你回來，看一看你最初長成的地方，看一看最初孕育你的地方，看一看那小時候那你走后，歲月有痕給家的記憶，歲月如輪，給它的過去，游子將感情放逐，歸來吧！
感情放逐后，一切又歸于平庸，歸于寂寞。
歸初中作文4
人生，總有一些挫折需要面對；生命，總有一些迷霧需要穿越；歲月，總有一些傷痛需要領(lǐng)悟。當心倦了累了，記得停下來，給心一份安暖，給自己尋一方晴空。
“人生不如意十有八九”，如果總是因為一點雞毛蒜皮的小時而斤斤計較，我們就會將自己束縛在悲傷與黑暗之中，那么我們生命的枷鎖未免也太沉重了。
要為自己的生命減負，要將復(fù)雜的日子過成簡單的詩，就需要我們學會控制自己的情緒。但卻有許多人曲解了控制情緒的含義。
不知從什么時候起，人們對自己的“壞情緒”羞于啟齒。它先是用“男兒有淚不輕彈”綁架了男性，又用“你今天流下的淚，就是你昨天腦子進的水”這類話鞭策著女性更加堅強。其實，人的生活哪有人們說的那么云淡風輕，只不過是不曾、不愿、不敢與人言說罷了。
然而，人最神奇的地方在于情緒對其自身的影響，好的情緒可以激發(fā)人的.創(chuàng)造性，激發(fā)人向上、向善的力量。面對強大的對手時，我們是否應(yīng)該以更好的狀態(tài)迎敵？如果答案是肯定的，那么當我們擁有“壞情緒”時，只要學會管理與排解，就可以提升戰(zhàn)斗力。
在《精神科的故事：空中秋千》中，伊朗部醫(yī)生面對著一個個被現(xiàn)代生活的重負所累的患者，以其任性的療法，讓患者們輕輕松松走出了不想要的生活，再度找回了生活的舒適與自由。雖然伊朗部醫(yī)生總是以一副不正經(jīng)的形象出現(xiàn)，但嬉笑背后，卻是他對情緒的管理，幫助一個個“精神病”患者走出了“壞情緒”的枷鎖。
很多時候，我們都會在生活里大病一場，我們失序，也將迎向失序，因為我們都是上癮者，就以感同深受來治愈。雖然管理好自己的情緒算不上什么百草良方，但卻足以治愈一顆失常的心。
“村在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”隨著張曉風的話音落地，有山之清、水之秀，右手中之筆，有心中之光……生活就是給自己微笑，給身邊的人溫暖。挽一縷清風的灑脫，約一場細雨的浪漫，讓心情染上花香，芬芳這一季的流年。人生無常，心安便是歸處。
歸初中作文5
老舊的巷子里燈光格外幽暗，夜空中零零散散的繁星微弱地眨著眼睛，一鉤彎月在云層中忽隱忽現(xiàn)，收起了它那皎潔的清輝。拖著疲憊的身體走出補習班大門已經(jīng)是晚上八點零五分了。
沒走多遠眼前出現(xiàn)了一片刺眼的燈光，不用想也知道一定是那些補習班同學的父母開車來接他們了。眼看著同學們一個個上車離去，心中不禁燃起羨慕之情。耳畔響起一個月前父母的話：“兒子你已經(jīng)長大了，媽媽身體不好，所以不能接送你上補習班，從現(xiàn)在起你就要自己去補習班了�！彪m然滿心的不樂意，但是無奈只好答應(yīng)。夜已闌珊，盡管尚未入冬，但是深秋的涼風卻仍然讓我打了個寒戰(zhàn)，我瞬間回到現(xiàn)實，匆匆趕路。到了車站，公交車居然遲遲不來。望著空空如也的車站，思緒又回到了剛才“要是有人來接我，現(xiàn)在我肯定已經(jīng)在溫暖的家里了，不必在外面受苦受累”。說什么要我獨立，分明就是不關(guān)心我……
不知道過了多久，眼前終于出現(xiàn)了熟悉的燈光——車來了，在搖晃了二十分鐘后，昏昏沉沉的我剛準備下車，兩個熟悉的身影突然映入我眼簾，一瘦一胖的`的輪廓如此熟悉，正是父母。
看樣子該已經(jīng)等了好一會了，只見媽媽不斷地踮起腳尖伸長了脖子往車上看，而爸爸則拎著個袋子一動不動地站在那里�？匆娢蚁萝嚵�，兩人不約而同地迎了上來。一向嘮叨的媽媽沒等走近就扯開嗓子：“今天怎么這么遲�。侩娫捲趺匆膊唤�？你要急死我們�。俊蔽疫@才想起上課前把手機調(diào)靜音了，拿出手機一看，上面赫然顯示“15”個未接來電！再看時間已將近九點。
在一旁一聲不響的爸爸突然打斷了媽媽的嘮叨：“行了，行了，都回來了，就別說了，你不是說要讓孩子有獨立處事的能力么，你怎么就沒有承受他獨立的心態(tài)呢？”說著從袋子拿出一罐咖啡，順手拉開拉環(huán)遞給了我。喝了一口咖啡，居然還是溫熱的，原來爸爸手里拿著的是保溫袋，一股暖流頓時貫通全身，一身的疲勞也頓時統(tǒng)統(tǒng)散去了。
三個人漫步回家，皎潔的月光從云霧中露出來，照在我們身上，映出三個長長的身影。
歸初中作文6
小雨淅淅瀝瀝而下的時里，整個江南煙雨蒙蒙，好似輕裹上一層白色的紗衣，溫婉靜謐中蘊涵著別樣的秀美。
我獨自徘徊在江南小道的青石路上，悠然悠然。在雨中的我沒有打傘，幾屢濕亂的頭發(fā)蕩在眉間，好清涼。我一直在追尋著回憶的鏡頭，惟恐打傘會將其阻擋，因為，江南你是否曾知，青石路的石塊中積淀著我成長腳步的縮影。踏在其上，我努力地嘹望，終于，迷蒙的前方逐漸顯現(xiàn)出一個清晰的背影，那是我童年時的背影。它在舞動，腳上絢麗的紅舞鞋依然耀眼，一系列的旋轉(zhuǎn)，奔跑。跳躍都在重現(xiàn)，在不停的變換中我看到了童年舞姿的.倩影。是的，那舞姿曾是青石路上，一道亮麗的風景線，慢慢地，舞影鏡頭消逝在煙雨朦朧之中。
記憶牽引我來到了東邊河道上的石板橋，手扶石攔漫步上橋，剎那間真想把所有的熱淚為者座古老的石橋上許下一個愿望：愿我，能守護江南到地老天荒。我想，那雄渾的橋墩定會承載著我的夢想。
突然，我好想歌唱。于是，我便在橋上悠然放歌，雨滴也為我把旋律奏響：叮咚！叮咚！我微笑著遠眺前方，讓江南的水在我眼波里蕩漾，令江南的美在我的心底下駐藏。那古典的亭臺樓閣，那充滿柔情的江南河水以及那飽含百年歷史的鐘鼓樓，無不默默地陪伴江南水鄉(xiāng)走過了無數(shù)個崢嶸的春夏秋冬。
我靜靜地感喟，感喟回憶鏡頭里的一切都暗藏了“物是人非事事休”的韻味。
作為一名歸人，懷戀的不僅僅是故鄉(xiāng)江南的美景，更多的則是追憶找尋我那逝去的年少歲月，所以我要歸依，歸依你的時候我已品嘗了人世間太多的情仇與冷暖，兜轉(zhuǎn)一圈才知道：你是我最終的向往。但總有一天我會真正離開你——江南。我想，我不會帶走你的一塊青石，一滴雨露；相反，我要把靈魂留給你。讓它代替我的軀體守護你的每一寸土地，讓它成為每一個思鄉(xiāng)游子最留戀的港灣。
悄然的，雨停了，雨后的陽光令江南愈顯溫婉和浪漫。
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