初中有關(guān)團(tuán)結(jié)的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的初中有關(guān)團(tuán)結(jié)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中有關(guān)團(tuán)結(jié)的作文1

　　上學(xué)期，年段舉行男女生跳長(zhǎng)繩比賽，可一向有優(yōu)勢(shì)的男生居然敗給劣勢(shì)的班級(jí)，這不僅給男生沉重的打擊，也讓我們女生信心繼續(xù)下降。可是為了把輸?shù)姆謹(jǐn)?shù)奪回來，我們女生還是頑強(qiáng)地參加一次又一次的'測(cè)試，沒有一個(gè)人當(dāng)逃兵。我們有笑也有哭，有喜也有悲，這些我們都經(jīng)歷過了。就是弱小的小周、小鈺都沒有退卻過。果然，功夫不負(fù)有心人，我們?cè)诒荣愔刑��?20多下，大家很高興，逐個(gè)擊掌。那一刻我感到很溫暖，感到所有人的心都是擰成一股繩的……

　　可……可是今天……今天呢？當(dāng)那位同學(xué)吐了一地的時(shí)候大家的反應(yīng)卻……他的前后桌都捂著鼻子，往四周靠，臉上遮蓋不住厭惡的表情。遠(yuǎn)處的同學(xué)也捂著鼻子觀看，有的甚至在那里喊叫。那一刻，我瞬間覺得團(tuán)結(jié)的力量消散到遙遠(yuǎn)的地方去了。當(dāng)然，我也一樣。

　　團(tuán)結(jié)是什么？老師的話讓我明白了，團(tuán)結(jié)不應(yīng)該是一時(shí)的而應(yīng)該是永遠(yuǎn)的。團(tuán)結(jié)不僅僅存在于爭(zhēng)奪班級(jí)的榮譽(yù)時(shí)，也存在于平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　懂得這個(gè)道理，我們班一定能夠成為團(tuán)結(jié)的集體。

初中有關(guān)團(tuán)結(jié)的作文2

　　記得有一次上體育課，老師組織我們進(jìn)行一次籃球比賽。我們分成了“陽光隊(duì)”和“騎馬隊(duì)”后，就興高采烈地進(jìn)入了場(chǎng)地。

　　“開始！”隨著老師一聲令下，比賽開始了。我先到球，得意極了，心想：“就讓我來大顯身手吧！”于是我只顧著自己帶球和找機(jī)會(huì)投籃，可總被半路攔截而丟了球，我每次拿到球都沒想過要傳給隊(duì)友，有時(shí)連大好機(jī)會(huì)都錯(cuò)失了。直到上半場(chǎng)結(jié)束，雙方比分是11：5，我們暫時(shí)落后。

　　中場(chǎng)休息時(shí)，我們隊(duì)分析了落后的原因，隊(duì)友提醒說：“以后誰拿到球，如果沒有機(jī)會(huì)投籃要把球傳給別的隊(duì)員才行��！”我這才恍然大悟，“對(duì)��！打籃球就要相互合作啊。我們是一隊(duì)在打球，而不是一個(gè)人，我可要改變一下戰(zhàn)略呀�！�

　　下半場(chǎng)開始了，每當(dāng)我搶到球，一看到隊(duì)友的位置比我好，就趕緊把球傳給他們，只見他們也大都能抓住機(jī)會(huì)，投籃得分。

　　轉(zhuǎn)眼間，距離結(jié)束還不到5分鐘了，隊(duì)友小陳從對(duì)方球員手里搶到了球，他邊帶球邊跑，遇上攔截的人了，又把球傳給了我，分散了對(duì)方注意力，我抓緊時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)身投籃，球進(jìn)了！這時(shí)，老師說：“比賽結(jié)束�！蔽覀冏罱K以22：18贏了本次比賽。真是太好！

　　在這次比賽中，我們通過團(tuán)隊(duì)合作贏得了比賽，從中我也真正懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的`道理。

初中有關(guān)團(tuán)結(jié)的作文3

　　有句名言說得好：“團(tuán)結(jié)就是力量”，在生活中，成功需要我們合作。只要合作，我們便可邁向成功。

　　記得有一次生日，媽媽買了一盒很大的拼圖送給我當(dāng)生日禮物，這盒拼圖也是我一直想要的禮物。我才剛從媽媽的手里接過拼圖，連謝謝也沒說，就直接跑到自己的房間拆開了拼圖的包裝開始拼起來，弟弟也過來幫我拼。過來一會(huì)兒，拼圖還沒拼好一半�！翱禳c(diǎn)啊，把藍(lán)色的那一塊拼圖拿過來！”“不對(duì)，不對(duì)，你拼錯(cuò)了，這塊應(yīng)該拼在這兒！”我大聲的說。而弟弟卻認(rèn)為我拼錯(cuò)了，也大聲的喊道：“你才拼錯(cuò)了呢，就是拼這兒的�！蔽覀兙瓦@樣僵持下去，我拼我的，他拼他的`，過了一個(gè)多小時(shí)還沒拼好。我心里想：這樣下去，拼圖就不能拼好了，還是握手言和好了。我對(duì)弟弟說：“這樣下去就拼不好了，我們合作吧！”弟弟想了想，說：“好吧，我們一起拼吧！”于是我就趴在床上看著看著原圖，而弟弟就負(fù)責(zé)把拼圖拼上去。剛開始我們合作得不是很好，一些拼圖會(huì)拼錯(cuò)，但是到后來我們合作得越來越好，每一塊拼圖都拼到了位置上，一個(gè)也沒錯(cuò)。就這樣，一塊又一塊的拼圖從弟弟的手上拼到了正確的位置上。還沒一會(huì)兒，拼圖就已經(jīng)拼好了一大半。過了幾分鐘，只剩下最后一塊拼圖了！我們都有些激動(dòng)。弟弟把最后一塊拼圖小心翼翼的放好時(shí)，我們都高興地喊：“太好了，拼圖拼好了！”

　　通過這次的事，我不僅收獲了一幅美麗的拼圖，更讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大，只要合作就能成功！

初中有關(guān)團(tuán)結(jié)的作文4

　　冬天過去了，春天來了，萬物復(fù)蘇，冰雪融化，到處一片生機(jī)勃勃。在南方過冬的大雁也開始回到家鄉(xiāng)。

　　有一群大雁從油菜田上空飛過，這群大雁邊飛邊俯視著大地，欣賞這一片美麗的油菜花。雁群中有一只不懂事的小雁，他總是那么頑皮。它看著這片油菜地，心想：南方的風(fēng)景原來這美，如果我飛回了北方，就看不到這美麗的景色了，不如自己去欣賞一下風(fēng)景，然后再趕上群隊(duì)也不遲。于是，小雁趁群隊(duì)不注意的'時(shí)候，擅自離開群隊(duì)。

　　小雁低飛著，欣賞著大自然的美景。他自然自語地說：“太好了，自己?jiǎn)为?dú)飛行真是自由自在，不受任何拘束，也不用聽取雁群的指揮，可以隨心所欲的飛翔�！本驮谛⊙愕靡庋笱蟮臅r(shí)候，一只正在尋找食物的老鷹正朝著這邊飛來，他看見自己眼前的食物，口水“嘩啦嘩啦”地流。老鷹有力拍打著翅膀，飛向小雁。小雁很害怕，他一邊逃跑，一邊喊著：“救命呀！救命呀！”

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處的雁群聽見了小雁的呼叫聲，它們爭(zhēng)辯著，“這只不懂事的小雁，他竟然擅離群隊(duì)，不守紀(jì)律，不救他也罷”，“雖然他不遵守群隊(duì)的規(guī)矩，但是也是我們雁群中的一員呀”。大家覺得很道理，就決定折回去就小雁。那只饑餓的老鷹怎么也不放過自己的食物，拼命與雁群打斗。老鷹伸出尖銳的爪子，把雁群抓得遍體鱗傷，但雁群還是堅(jiān)持下去，與老鷹打得難解難分。到最后由于老鷹寡不敵眾，最終被雁群*了。

　　這就是團(tuán)結(jié)力量大的道理！