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初中聆聽(tīng)作文600字（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初中聆聽(tīng)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中聆聽(tīng)作文600字 1
聆聽(tīng)，需要我們用坦誠(chéng)用真心去傾聽(tīng)一切被需要和值得聽(tīng)到的聲音。自然和生活的聲音我們要聆聽(tīng)，內(nèi)心的聲音也在等待著我們的聆聽(tīng)。
—題記
在我的耳邊怎么會(huì)缺少豐富多彩的聲音呢？我有一個(gè)喜歡聽(tīng)粵劇的愛(ài)熱鬧的外婆，一個(gè)熱衷于侍弄花草的好安靜的外公。
每天清晨，外婆總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地捧一杯熱茶，打開(kāi)那老舊的收音機(jī)，唱著那咿咿呀呀模糊不清的唱句。她天性愛(ài)熱鬧，時(shí)常叫一些老朋友喝喝下午茶，聽(tīng)聽(tīng)粵劇。這樣的畫(huà)面，已經(jīng)成為我記憶中的'一部分。那唱調(diào)百轉(zhuǎn)千回地在我耳邊回蕩，成為了一些絕妙的記憶。
外公不喜歡粵劇，他只愛(ài)侍弄他那些花花草草，每當(dāng)外婆打開(kāi)收音機(jī)時(shí)，他都會(huì)一個(gè)人躲在陽(yáng)臺(tái)，邊澆花邊向屋內(nèi)張望著。
小小年紀(jì)的我不懂大人之間的事情，外公叫我勸外婆別再聽(tīng)那玩意兒，我真的講了。結(jié)果被外婆訓(xùn)了回來(lái)：“我活這么大歲數(shù)了，連個(gè)愛(ài)好都不能有嗎？他能養(yǎng)花，難道我不能聽(tīng)?wèi)颍俊蔽也幻靼淄夤珵槭裁床蛔屚馄乓稽c(diǎn)，而我也只好放棄勸說(shuō)外婆的想法了。
直到無(wú)意中那個(gè)看到外公隨手寫(xiě)下的東西，我才明白了其中那個(gè)的原因。
“……兒女們不在身邊，就會(huì)感到越來(lái)越孤獨(dú)，其實(shí)我不是反對(duì)她聽(tīng)?wèi)騽�，我只是希望兩個(gè)人能夠有多一點(diǎn)交流的時(shí)間，畢竟，日子都不長(zhǎng)久了……”
我的心中頓時(shí)一片清明，拿起紙條就放在收音機(jī)下面。
又一天清晨，唱句剛響起便戛然而止。一會(huì)后，只見(jiàn)外婆走到陽(yáng)臺(tái)，拿起那大噴壺，和外公相視而笑。
外公也笑了，像孩子得到糖果般開(kāi)心。
我似乎讀懂了他們內(nèi)心的話語(yǔ)，對(duì)于別人的在意，如果掩藏在心底，別人未必能知道。而應(yīng)該是，以最大的努力讓對(duì)方了解你的心意，這樣才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，讓寒冬轉(zhuǎn)為暖春。
聆聽(tīng)對(duì)方的語(yǔ)言，聆聽(tīng)幸福的起點(diǎn)。我聽(tīng)到了外公寫(xiě)在紙上的心聲，也聽(tīng)到了外婆內(nèi)心幸福的歌謠。
初中聆聽(tīng)作文600字 2
踩著爸爸的腳印，穿著媽媽的舊衣，忽然間感覺(jué)到他們傳來(lái)的氣息，是那樣的溫暖，那樣的濃郁。在我們的成長(zhǎng)路上，很多難忘的故事，都和最親的爸爸媽媽有關(guān)�！}記
一、母愛(ài)無(wú)痕
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聆聽(tīng)到母愛(ài)的聲音，就是從這首膾炙人口的童謠開(kāi)始的。
母愛(ài)是細(xì)膩的，看似微不足道，但卻是無(wú)微不至的。
記不清，多少個(gè)漆黑的夜晚，媽媽都會(huì)起床看我：記不清，多少杯熱乎乎的牛奶，溫暖了我的`心田；記不清，多少個(gè)甜蜜的笑都給了我莫大的鼓勵(lì)……
母愛(ài)無(wú)痕，但可以用心感受到！
二、父愛(ài)無(wú)聲
望著爸爸匆匆離去的背影，淚水模糊了我的雙眼……
那是個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，我們幾位同學(xué)在學(xué)校里討論隊(duì)報(bào)的設(shè)計(jì)方案。天色漸漸暗了，而我們卻全然不知，直到窗外傳來(lái)一陣呼喊聲，是在叫我！我出了門(mén)，爸爸和外公已站在我們面前。外公說(shuō)：“天不早了，回家吧�！倍职直愦掖易吡�。
事后，我才知道，爸爸當(dāng)時(shí)正在學(xué)校批改試卷，接到了電話便立刻趕回來(lái)……
三、愛(ài)意悠悠
為了我們的成長(zhǎng)，爸爸媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)了他們的大半生，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，在愛(ài)的撫育中漸漸長(zhǎng)大……
爸爸媽媽?zhuān)耗銈內(nèi)绫K燈，照亮我前行的道路：你們是雨露，滋潤(rùn)我這棵小禾苗；你們似綠陰，為我擋炎炎烈日；你們?nèi)缫荒ǔ?yáng)，溫暖我的心田……你們的愛(ài)就如那清流通的溪水，永遠(yuǎn)流不完！
讓我們由衷感謝，感謝我們來(lái)之不易的生命，感謝成長(zhǎng)歲月里所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓所有的感激都化成一份關(guān)給爸媽的節(jié)日禮物。雖然禮物各不楨，但它們都有一個(gè)共同的名字。
這個(gè)名字叫“愛(ài)”！
初中聆聽(tīng)作文600字 3
自然萬(wàn)物的生命都有著各種奇妙的聲音，如果你去用心聽(tīng)，用心看，就會(huì)感受到一個(gè)別樣地豐富多彩的世界。只要你用心傾聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)所有生命發(fā)出的自己的聲音，無(wú)論它是多么渺小，這就是大自然的神奇之處。
你聽(tīng)到過(guò)小草和花兒的對(duì)話嗎？平常時(shí)候，花兒草兒都是安安靜靜與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，仿佛可以任人踐踏也無(wú)可奈何。可當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，你用心聽(tīng)，就會(huì)感受到小草們的竊竊私語(yǔ)，似乎在為肆意踐踏它們的人們表示不滿。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，花兒們也頻頻點(diǎn)頭，對(duì)小草們剛剛發(fā)表的.言論深表贊同。
你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)和月亮的聲音嗎？在一個(gè)晴明的夜晚，西邊的晚霞還沒(méi)有褪去紅暈，月亮已經(jīng)爬上了東面的山坡。當(dāng)清風(fēng)輕輕吹起，用心聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到風(fēng)兒和月亮的悄悄話。原來(lái)是清風(fēng)捎來(lái)了太陽(yáng)今天帶給月亮的口信，月亮聽(tīng)完幸福地笑了，她也請(qǐng)清風(fēng)捎去自己對(duì)太陽(yáng)的牽掛。風(fēng)過(guò)后，月亮變得更亮了，好像在為太陽(yáng)傳來(lái)的好消息暗暗高興著。第二天一早，太陽(yáng)剛剛升起，清風(fēng)就送來(lái)了月亮的消息，太陽(yáng)聽(tīng)了也似乎高興起來(lái)，連陽(yáng)光都變得更溫暖了。太陽(yáng)和月亮就這樣互相關(guān)心著，清風(fēng)是他們忠實(shí)的信使。
你聽(tīng)到過(guò)蒲公英的聲音嗎？蒲公英有一頭白蓬蓬的頭發(fā)，那一根根發(fā)絲就是她的孩子們。在晚上，你用心聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到蒲公英媽媽對(duì)孩子們離別前的叮囑。蒲公英媽媽似乎在說(shuō)服孩子們鼓起勇氣迎接生命中的的這次長(zhǎng)途旅行。當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，孩子們互相輕觸，發(fā)出像磨砂紙一樣的沙沙細(xì)響，似乎在做著最后的告別與祝福。轉(zhuǎn)眼間，它們義無(wú)反顧的飛向了遠(yuǎn)方，開(kāi)始了它們唯一一次的生命之旅。
你聽(tīng)到過(guò)自然萬(wàn)物的聲音嗎？只要你用心聆聽(tīng)就能聽(tīng)見(jiàn)這些美妙的天籟之音，它豐富著我們的生活，帶給我們心靈上的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
初中聆聽(tīng)作文600字 4
隨著一聲“呱呱”的聲音，他們?yōu)槲覀兊某錾罅艘话牙浜�；�?dāng)我們艱難學(xué)步時(shí)，他們給予了我們無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們又操碎了心；成長(zhǎng)路上，是他們陪伴著我們，是他們指引我們前進(jìn)的道路……
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是，裝作輕松的樣子……”是��！每當(dāng)長(zhǎng)大成人才知道他們的辛苦，為了我們能更好的生活，他們可以放下自己的尊嚴(yán)，舍棄自己的面子，為了多賺一分錢(qián)而拼搏。
他們老了，皺紋在臉上舒展開(kāi)，白發(fā)漸漸長(zhǎng)出，也許因?yàn)楣ぷ饕驗(yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)，但，如果你仔細(xì)看看，一絲愧疚感涌上心頭。他們的`愛(ài)，也許這輩子我們都無(wú)法償還，可是他們也沒(méi)有想過(guò)我們償還，這是一種愛(ài)，一種不需要任何回報(bào)的愛(ài)，只要你開(kāi)心，健康，快樂(lè)就夠了。每當(dāng)看著我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子的外公老了，不愛(ài)說(shuō)話了，經(jīng)常在自己的搖椅上躺著。那個(gè)孩子屁顛屁顛地跑過(guò)去聽(tīng)外公說(shuō)過(guò)去的故事，外公就講給他聽(tīng)，后來(lái)，越講越激動(dòng)，那個(gè)孩子覺(jué)得外公的故事太精彩，經(jīng)常去聽(tīng)。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開(kāi)心的搖起來(lái)。這一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓外公變成了一個(gè)演說(shuō)家，也許聆聽(tīng)，是我們小輩最好的陪伴吧！
也許工作太忙，但請(qǐng)你抽出一些時(shí)間去聆聽(tīng)他們的故事，哪怕不好聽(tīng)，不精彩，也請(qǐng)你不要不耐煩，因?yàn)樗麄冎v的故事也許就是你小時(shí)候的囧事。因?yàn)�，你是他們的一切。聆�?tīng)，是最好的陪伴。也許，說(shuō)出來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種釋放，是一種快樂(lè)。
聆聽(tīng)，是最好的陪伴。
初中聆聽(tīng)作文600字 5
在美國(guó)，有一個(gè)婦孺皆知的故事：一天，一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí)，一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門(mén)上，砸碎了門(mén)上的玻璃。商店老板帶著那個(gè)闖了禍的小男孩去見(jiàn)他的父親，并說(shuō)明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后，將12.5美元的賠償金交給了商店老板。然后，他對(duì)小男孩說(shuō)：“你打碎了人家的玻璃，應(yīng)當(dāng)由你來(lái)賠，那12.5美元算是我借給你的�！痹陔S后的一年里，小男孩硬是靠著。節(jié)省零花錢(qián)及給人打些零工，最終攢夠了12.5美元。當(dāng)他把這筆來(lái)之：不易的錢(qián)送到父親手中時(shí)，父親用慈愛(ài)的目光注視著他說(shuō)：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你養(yǎng)成從小對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)的態(tài)度！”
這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成了美國(guó)總統(tǒng)，他的名字叫里根。誠(chéng)然，里根能當(dāng)上總統(tǒng)的因素絕不止這一個(gè)，但是這個(gè)故事至少可以告訴我們，作為一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，要想在未來(lái)社會(huì)里成為一個(gè)有益于他人和社會(huì)的人，有—分極強(qiáng)的責(zé)任感是必不可少的。
一位同學(xué)因肚子不舒服在教室里吐了一地，你會(huì)怎么做——是伸出熱情友愛(ài)的雙手來(lái)幫助他，還是捏著鼻子惟恐躲之不及？一位同學(xué)的腳受傷了，老師指定你和另外幾位同學(xué)照顧他的在校生活，你會(huì)怎么做一一開(kāi)始幾天，或許是出于新鮮，或許是緣于老師給予的那種榮譽(yù)感，你會(huì)把這位受傷的`同學(xué)照顧得無(wú)微不至，可是一周后呢，兩周后乃至一個(gè)月后呢？你還會(huì)像第一天那樣照顧這位受傷的同學(xué)嗎？無(wú)論是前者還是后者，在本期的“心靈陽(yáng)光吧”，你會(huì)看到那些可愛(ài)的同學(xué)，他們用自己的行動(dòng)對(duì)這些問(wèn)題做出的有力回答；在那里，我們可以聽(tīng)到來(lái)自心靈深處的喝彩聲，也可以聽(tīng)到自己心跳的聲音。
責(zé)任心、友愛(ài)，不僅是一種可貴的品質(zhì)，也是一種態(tài)度，更是意志的血液、美德的源頭。
初中聆聽(tīng)作文600字 6
世間的美好，莫過(guò)于靜靜聆聽(tīng)一曲悠揚(yáng)的旋律。
在我的心中也溫存著一首值得聆聽(tīng)的曲子——《搖籃曲》。或者有人說(shuō)我幼稚，但我卻不以為然。這有曲子是那樣的普通，它不是一首情緒激昂讓人振奮的歌，也不是一首纏纏綿綿讓人黯然淚下的歌，它是一首讓我深深感受到溫暖的歌。
“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙手，輕輕搖著你……”
閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)著媽媽那安詳?shù)纳袂�，溫柔的�?dòng)作，不由的微微一笑。這笑，是溫柔的。記憶中媽媽的聲音是那樣的柔緩，就如一條明澈的小溪，靜靜地向前流淌著，直到那涼爽的水，沁入了我的心里。不需要任何伴奏，這音樂(lè)之美，仿佛童話一般，甜美而幸福，讓人久久的沉醉于此。
在歌聲的.引領(lǐng)下，我看到了晨曦中，媽媽用輕柔慈祥的聲音呼喚著睡眼朦朧的我，睜開(kāi)眼睛看到的，是媽媽那如春風(fēng)般的微笑。那笑容，已經(jīng)深深地印在了心上，讓我所有的煩惱都煙消云散了。
吃著媽媽做的飯，仿佛那是一罐喝不及的蜜糖，心里暖暖的，似乎又涌進(jìn)了一片溫?zé)岬暮Ｑ蟆?/p>
夜晚的燈光下，面前多了一杯熱牛奶，身上多披了一件衣裳，轉(zhuǎn)頭一看，是媽媽那一如既往的笑臉，用她那無(wú)言的語(yǔ)句鼓勵(lì)著我。
隨著輕柔甜美的旋律，我仿佛現(xiàn)在正躺在媽媽的懷抱里。
童年里的每一天，哪一天不是在媽媽溫暖的懷抱里入睡?我眷戀母親的懷抱，那是我成長(zhǎng)的搖籃;留戀那美妙的歌聲，那是兒時(shí)愛(ài)的搖籃曲。孟浩然用“誰(shuí)言為寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)，我用“媽媽我愛(ài)您”概括了媽媽飽受的滄桑，道出了女兒對(duì)媽媽無(wú)盡的愛(ài)和感激。
出門(mén)前，媽媽總是說(shuō)：“路上小心，別忘了早點(diǎn)回家�！背燥垥r(shí)，媽媽總是說(shuō)：“吃菜，別光吃肉。”寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)細(xì)心點(diǎn)�！薄铱偸遣荒蜔�，心想：媽媽?zhuān)烧鎳Z叨!
其實(shí)，嘮叨又何嘗不是一種愛(ài)呢!
美妙的歌聲，那是兒時(shí)的搖籃曲。媽媽的嘮叨聲，溫暖的懷抱，愛(ài)的諄諄教誨，那是我成長(zhǎng)的“搖籃曲”。
初中聆聽(tīng)作文600字 7
春帷輕揭，陽(yáng)光如故。我靜坐桌前，抬眸遠(yuǎn)望，驀地發(fā)覺(jué)，已是新芽吐綠了。書(shū)桌上的苦悶修行，竟讓我忘記了迎接春天。
砰砰砰，母親的叩門(mén)聲中斷了我的思緒。我有氣無(wú)力地打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)她滿臉微笑，眼角也微現(xiàn)出皺紋來(lái)。我還未開(kāi)口，她便搶先說(shuō)：洋，今天媽帶你去海邊，順便看看春景。本早已無(wú)心學(xué)習(xí)的我就這樣被拉上了車(chē)。
初春的海邊不同于往昔，候鳥(niǎo)歸來(lái)，更多的是明亮與生機(jī)。我用手摩挲著微銹的棧道欄桿。心中的迷茫與此景似多年不見(jiàn)的朋友，是那么相似。
我把身子倚在欄桿上，海風(fēng)輕撫我的臉頰，如此溫柔。海浪拍打著岸邊的礁石，發(fā)出唰唰的聲響，初春歸來(lái)的海鷗也唱起了歌，這一切都這樣的和諧。可一會(huì)的時(shí)間，海鷗的叫聲逐漸減弱，海風(fēng)似乎也變小了。僅存了一種獨(dú)特的聲音海浪聲。它仍唰啦唰啦地，就好似幼時(shí)的我們不畏艱難，是那樣的勇敢純粹。再細(xì)聽(tīng)，雖感受不到強(qiáng)勁的`海風(fēng)，卻分明看見(jiàn)它推動(dòng)海浪向前，和激起的雪白浪花與海鷗帶給這片海岸的生機(jī)。
我的心被深深一震，竟從未知曉著初春的海竟也有如此強(qiáng)勁的動(dòng)力。
浪隨風(fēng)動(dòng)，鳥(niǎo)兒隨著季節(jié)的更替回到了這片家園。而我聽(tīng)見(jiàn)的海浪聲雖在時(shí)間的消磨中不停地流逝、可它卻源源不斷，誰(shuí)也無(wú)法阻止它唱自己的歌。也許，他的歌是唱給自然的，雖平凡卻非凡。
而我呢，也許只是著海浪中的一朵小浪花，早已被平凡日子淹沒(méi)，變得越來(lái)越平凡。就像掛在客廳里的石英表，時(shí)間久了便沒(méi)有了最初的能量，漸漸地失去了轉(zhuǎn)動(dòng)的意念。然而在時(shí)光的罅隙間，平凡又何嘗不是人生一清凈的道場(chǎng)，在平凡的自然中聆聽(tīng)梵音。而后，在虔誠(chéng)中積蓄能量，迎接那終有成就的一日。
不知不覺(jué)間，那迷茫之心不見(jiàn)了蹤影，剩下的只有活力和積極。
我該感嘆，自然之聲總有些意外。也許，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)也是生活的一種技巧。驀地，我收起了本迷茫的心，帶著聆聽(tīng)自然之心上路了。因?yàn)槲疑钪�，總有一片天地屬于我�?/p>
初中聆聽(tīng)作文600字 8
微風(fēng)拂面，柳葉舒展；泉水叮咚，萬(wàn)物復(fù)蘇。聽(tīng)，細(xì)細(xì)微微的腳步聲傳來(lái)，原來(lái)是春天來(lái)了，她正一步步，潛移默化地走著。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀
冬慢慢地過(guò)去了，春天也在期待中一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)臨了。冰雪融化，凜冽的風(fēng)化為絲絲蠶蛹，輕柔地?fù)崦粌龅眉t彤彤的臉頰。那些風(fēng)兒啊，是蠶奮力地吐出你，讓你來(lái)告訴我們，春天的腳步近了么？那些光禿禿的柳樹(shù)上，結(jié)出那嫩嫩的綠芽，那也是你用溫情的雙手細(xì)致而又認(rèn)真地裁出的嗎？溫柔如你，你的來(lái)臨驅(qū)趕了我們的寒冷，也告訴我們，春的腳步是越來(lái)越近了。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄
嫩嫩的小草偷偷地探出它那稚嫩的腦袋，它努力地向上拱著，好能在第一刻感受到春天。它奮斗著，饑渴地吸取土壤表面的水分。于是，它感受到了春天。它看到美麗的花兒迫切地想要開(kāi)出花苞，想要讓人們駐足，呼吸自身散出的花香，迷亂人們的視野，它看到那些花兒是如何努力地舒展自己、打［］扮自己，也聽(tīng)到了在自己周?chē)鷣?lái)回徘徊的`腳步聲。它知道，春天已經(jīng)來(lái)臨了。
相見(jiàn)時(shí)難別也難，東風(fēng)無(wú)力百花殘
隨著陽(yáng)光越來(lái)越灼熱，花兒向陽(yáng)而嬌，草卻要靠大樹(shù)避暑，柳條也垂頭耷拉著，似乎忍受不了那春去的熱。盼春來(lái)，春去得也快。不舍，難過(guò)。驕傲的夏來(lái)了，那些只在春天盛開(kāi)的花開(kāi)始凋零，似乎在為春的逝去默哀，那些垂頭的柳條不也是在仔細(xì)地聽(tīng)著那漸漸走遠(yuǎn)的腳步嗎？
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
街上的女子身上衣服越來(lái)越少，耀眼的涼鞋，漂亮的裙子，像蝴蝶一般翩然起舞，又像是在譏諷那些愛(ài)春惜春的人，炫耀似地告訴他們，夏已經(jīng)到來(lái)。但她們?cè)醵�，春雖然逝去了，但卻保護(hù)了夏，用大無(wú)畏的犧牲精神呵護(hù)著它，愛(ài)春惜春的人已經(jīng)聽(tīng)不到腳步聲，但隨手在空中一抓，便知春并未走遠(yuǎn)。
春走了，杳無(wú)音訊。但是那草、那柳、那泥土，不正是春一步步踩出來(lái)的嗎？到現(xiàn)在，也許在你耳邊徘徊的，仍是那腳步聲。
初中聆聽(tīng)作文600字 9
輕輕的我來(lái)了，走進(jìn)了你的世界，你如音樂(lè)廳一般無(wú)數(shù)的有序歌手在你這里聚集，你猶如我夢(mèng)中的天堂，讓我陶醉其中；你就是——自然。
傍晚，我輕輕踏著草兒，吸著芬芳的花香，聆聽(tīng)著嘟啊嘟啊續(xù)續(xù)傳入耳的蟬鳴聲，過(guò)了一會(huì)兒，聲音漸漸停了。真正的音樂(lè)會(huì)剛開(kāi)始了，于是我坐在溪邊，過(guò)了一會(huì)兒一聲?shū)B(niǎo)叫拉開(kāi)了序幕。首先出場(chǎng)的是昆蟲(chóng)類(lèi)的樂(lè)隊(duì)“昆蟲(chóng)組合”出場(chǎng)了，他們的聲音雖然不大，但很有規(guī)律“嗡嗡——”的聲音令人悅耳。突然，一個(gè)“嘶嘶”的聲音打破了優(yōu)美的.歌聲。
歌聲停止了，傳入耳里的是一種古典音樂(lè)般的響聲，他的演奏者只能是爬行動(dòng)物中的蛇了。那種聲音，沒(méi)有節(jié)律，偶爾還停止。但有輕有重，起伏不斷，讓我仿佛來(lái)到了海邊，看到海水被風(fēng)吹的起起落落。
但優(yōu)美的聲音并不長(zhǎng)久，那種聲音戛然而止，于是看看表知道“草地演唱會(huì)”結(jié)束了，我連忙起身走到離小溪更近的地方躺了下來(lái)。知道“小溪演唱會(huì)”馬上開(kāi)始了。
當(dāng)一片荷葉被微風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，一只青蛙跳了上去，清了清嗓子便開(kāi)始了演唱。也許是因?yàn)榍嗤艿拿麣獗容^大，給他搬走的人太多了，風(fēng)兒把樹(shù)葉吹動(dòng)“沙，沙——”，把地上的落葉吹得“吱吱”作響，青蛙便開(kāi)始高歌一曲了“呱呱——”，聽(tīng)了一會(huì)兒，我知道了為什么青蛙的名氣這么大了。因?yàn)樗穆曇粜蹨喍辛Γ瑥倪@個(gè)聲音中我好久才緩過(guò)來(lái)呢！
于是，我輕輕的起身向家中走去。
聆聽(tīng)自然便是一種美的享受；聆聽(tīng)自然是你忘掉一切憂愁；聆聽(tīng)自然會(huì)讓你懂得什么是美；聆聽(tīng)自然會(huì)讓你仿佛在自己美好的們中翩翩起舞；聆聽(tīng)自然……
讓我們聆聽(tīng)自然的聲音，去追隨著自然的腳步，感受著最質(zhì)樸的清風(fēng)；擁抱自然，與自然一起唱著歡快的歌兒，手拉著手；感受自然，感受著最質(zhì)樸的快樂(lè)；你我一起聆聽(tīng)自然……
自然是我們共同的家需要我們每一個(gè)人去愛(ài)護(hù)她，保護(hù)她，，讓我們手拉手一起保護(hù)我們的美好家園！
初中聆聽(tīng)作文600字 10
小時(shí)候，我很內(nèi)向，總是生活在自己的內(nèi)心深處。
媽媽經(jīng)常說(shuō)我，嘮叨個(gè)不停，但心里，我總覺(jué)得媽媽說(shuō)的沒(méi)我想得好、做得周到。
媽媽也因?yàn)槲倚�，常常語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我，我一直都是一個(gè)耳朵進(jìn)，另一個(gè)耳朵出。然后自己跑到院后的小花叢里躲起來(lái)，在地上挖一個(gè)小坑把花瓣撕碎埋起來(lái)。這樣，嘮叨的煩惱就沒(méi)有了，會(huì)長(zhǎng)出新的希望。這樣想著，我就會(huì)咯咯地笑。
一次，我像往常一樣，一個(gè)人躲在花叢里挖小坑。一只小蟲(chóng)子跑到了小坑里，嚇得我趕緊站起來(lái)，小蟲(chóng)子不動(dòng)了，我的心撲撲地跳著，只聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲中，沙沙的草動(dòng)聲里夾雜著斷斷續(xù)續(xù)的吱吱的小蟲(chóng)子的叫聲。我仔細(xì)盯著小蟲(chóng)子，聽(tīng)它叫。空氣中，各種聲音奏成了一首美妙、動(dòng)聽(tīng)的交響曲，有蟲(chóng)子的.叫聲、風(fēng)聲、草動(dòng)聲……這些都只是伴奏，最重要的是遠(yuǎn)處，院子外，一只擁有清脆歌喉的小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。哦，那才是主角啊。我慢慢沉醉了。
忽然，叮咚、叮咚……一個(gè)小水滴掉到了小坑里，小蟲(chóng)子在里面像一個(gè)頑皮的孩子，弄得一身泥，看到這里，我想到跟我撒嬌時(shí)一樣啊，就不由得笑起來(lái)，媽媽也在背后笑�！斑�，媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候來(lái)的？”媽媽說(shuō)：“天下起了大雨點(diǎn)，我來(lái)叫你回去，看你看得出神就沒(méi)叫你，也陪著你一起看得出神了。小蟲(chóng)子很像你調(diào)皮、撒嬌的時(shí)候吧！可是它跟你不一樣，當(dāng)你弄得一身泥時(shí)，你還有爸爸媽媽在身邊，照顧你、陪著你。你一定要記著，無(wú)論什么時(shí)候，爸爸媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給你遮風(fēng)擋雨，你不是一個(gè)人，你是我們?nèi)业南Ｍ�，我們都希望你快�?lè)幸福�！蔽冶粙寢尩穆曇舸騽�(dòng)了，這是我第一次用心聆聽(tīng)她講話。
媽媽牽著我的手，在風(fēng)聲、雨聲、草動(dòng)聲、鳥(niǎo)叫聲、腳步聲、我們的歡聲笑語(yǔ)中，印下了一個(gè)個(gè)愛(ài)的腳印。
我喜歡聽(tīng)，喜歡用心去聆聽(tīng)，要不是那樣我也不會(huì)被這平凡的聲音所感動(dòng)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。
不管是大自然的聲音，還是父母愛(ài)的聲音，都要用心去聆聽(tīng)。
初中聆聽(tīng)作文600字 11
“讓世界找不到黑暗，幸福像花兒開(kāi)放�！毙腋�(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的定義，有的人心中的幸福是經(jīng)濟(jì)上的富足，有的心中的幸福只是簡(jiǎn)單的粗茶淡飯，有的人心中的幸福是一家人在一起，開(kāi)開(kāi)心心的。有的人的幸福遙不可及，很迷茫，有的人的幸福很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)。在喧囂、快節(jié)奏的城市生活中，我們是否該放下包袱，停下腳步，靜下心來(lái)，聆聽(tīng)幸福的聲音。
鳥(niǎo)兒的幸福屬于藍(lán)天，魚(yú)兒的幸福屬于大海，我們的幸福在于我們的珍惜和把握。
在我小小的世界里，最大的幸福莫過(guò)于一家人的團(tuán)圓。每年，我最期待的.就是過(guò)年，不是因?yàn)橛屑t包，也不是因?yàn)橛行乱路�，而是因�(yàn)閳F(tuán)聚。爸爸平時(shí)工作忙，在家吃飯的機(jī)會(huì)少之又少，只有在過(guò)年，他才能稍稍暫停，在家陪著我和媽媽?zhuān)患胰烁C在沙發(fā)上，嗑著瓜子，有一句沒(méi)一句的聊著，看著春晚，笑聲沖破云霄，在天空匯成幸福的煙花，雖然它轉(zhuǎn)眼即逝，卻在我心中生根發(fā)芽，這樣幸福的畫(huà)面烙在我的心上。
原來(lái)，幸福就這么簡(jiǎn)單，離我們就這么近，有時(shí)可能覺(jué)得它很遙遠(yuǎn)，當(dāng)你伸手去摸時(shí)，它一定是真實(shí)的，實(shí)在的。有時(shí)，幸福只是一碗飯。
住校生活，遠(yuǎn)離了父母，同時(shí)也遠(yuǎn)離了媽媽做的飯。同宿舍的同學(xué)有時(shí)會(huì)厭倦餐廳的飯菜，想念家里的飯，當(dāng)媽媽給我送飯時(shí)，那時(shí)，真的好幸福。宿舍的同學(xué)也和我一起嘗媽媽的味道，一桌七八個(gè)人，圍著冒著熱氣的飯菜，連平時(shí)不愛(ài)吃的菜都吃得津津有味，媽媽回家后，我們都還想讓媽媽再來(lái)送飯，她們都說(shuō)，好幸福，是呀，好幸福。幸福只是簡(jiǎn)單的一碗飯。
你幸福嗎？如果你已足夠幸福，就請(qǐng)珍惜、保護(hù)它，如果你認(rèn)為你不夠幸福，從現(xiàn)在起，先放下你手頭的鍵盤(pán)、手機(jī)、工作和你所追求的遙遠(yuǎn)的幸福，放慢腳步，尋找一下幸福，把握一下幸福，聆聽(tīng)一下幸福，你定能聽(tīng)到比《寂靜森林》《雨的印記》等更動(dòng)聽(tīng)、更美妙的聲音。
簡(jiǎn)單的幸福，你我都能擁有。
親，請(qǐng)安靜的聆聽(tīng)一下幸福吧！
初中聆聽(tīng)作文600字 12
聽(tīng)，愛(ài)的聲音正在響起……
小時(shí)候，父母外出打工，我經(jīng)常一個(gè)人在家。他們不放心我，所以，每天都要打幾個(gè)，甚至十幾個(gè)電話回來(lái)關(guān)照這關(guān)照那。對(duì)此，我感到十分厭煩。
“叮鈴鈴……”電話鈴又響了。我只好離開(kāi)心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，不耐煩地拿起話筒：“喂……”電話那邊又傳來(lái)媽媽的聲音：“冰冰，作業(yè)做完了嗎？”“我早就做完了�！薄澳悄愠赃^(guò)飯了嗎？”“哎呀，我已經(jīng)吃過(guò)了�！薄坝涀。f(wàn)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)。還有，看書(shū)時(shí)間不要太長(zhǎng)，這樣容易損害視力。你聽(tīng)到了沒(méi)……”
“哎呀，我知道了，你不知道說(shuō)過(guò)多少遍了。”眼看著那一集動(dòng)畫(huà)片都快結(jié)束了，我不耐煩地大聲抗議，“我已經(jīng)不小了，你以后少打這樣的電話給我。好了，掛了�！�
可是，現(xiàn)在……
今天又是周末，父母還是老樣子，時(shí)不時(shí)給我打個(gè)電話�！岸ｂ忊彙甭�(tīng)，又來(lái)了。我趕忙起身去接電話，一拿起話筒，就聽(tīng)到聽(tīng)到媽媽著急的聲音：“冰冰，怎么這么遲才來(lái)接電話�。渴遣皇浅鍪裁词铝�？”“沒(méi)有啊，我很好滴�！薄芭�，那就好，嚇我一跳。你現(xiàn)在在干什么？”“呵呵，我在和你說(shuō)話啊”“哎呀，壞丫頭，我不是問(wèn)的這個(gè)，是問(wèn)你剛才……”
就這樣，我和媽媽你一句、我一句地聊著，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出開(kāi)心的笑聲。
這段時(shí)間，每到周末，媽媽在廠里沒(méi)事時(shí)就會(huì)打電話回來(lái)和我聊天，而且一聊就是半個(gè)多小時(shí)，似乎有說(shuō)不完的話。我再也不像以前那樣感到煩了，反而是有種期待，期待那幸福的鈴音。那是因?yàn)椋乙苍S真的長(zhǎng)大了，終于懂得了如何去聆聽(tīng)愛(ài)的.聲音。以前，那些聽(tīng)上去很無(wú)聊的嘮叨，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。原來(lái)，愛(ài)需要去聆聽(tīng)的。只要你用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊充滿著愛(ài)。
朋友們，用心去聆聽(tīng)吧。也許，你的身邊也有愛(ài)的鈴音正在響起……
初中聆聽(tīng)作文600字 13
雙休日，一個(gè)人靜靜地躺在床上，總能聽(tīng)到隔壁傳來(lái)的鋼琴聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。疲憊的身體像是被揉皺的紙被再次展平，一種難以言說(shuō)的愜意由心頭滋生，向周身擴(kuò)散……有時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)靜靜聆聽(tīng)，那是困倦之后放松自己的一種極好的方式。
其實(shí)，你周?chē)囊磺忻繒r(shí)每刻都在以自己的方式演奏出不一樣的樂(lè)響，只要你愿意聆聽(tīng)便能聽(tīng)見(jiàn)――春雨過(guò)后嫩草萌發(fā)的聲音，夏日里樹(shù)木蓬勃生長(zhǎng)的聲音，秋日里百草凋零的聲音，冬日的午后溫暖的陽(yáng)光掉落在地上的聲音……或許那些聲音很微弱，但是只要你愿意聽(tīng)，用心聽(tīng)，都或多或少地會(huì)在每個(gè)人心里留下痕跡。即使是那些極其微小的東西，也會(huì)像一滴水在你的心底蕩起層層漣漪，留下一串串清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，愿意聆聽(tīng)每一種聲音，記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。
有時(shí)我們也該學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自己。盯著鏡子里的自己久了，也會(huì)覺(jué)得鏡子里的那個(gè)人很陌生，更何況那不同于雙目可及的外表，而是躲在更隱蔽處的內(nèi)心呢？
偶爾靜下心來(lái)，全身心地放松，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)自己身體的每個(gè)細(xì)節(jié)處的脈動(dòng)，你會(huì)越來(lái)越清晰地聽(tīng)見(jiàn)心臟有力的跳動(dòng)和血液流經(jīng)身體各處的'聲音。試著聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，慢慢地回想起以前自己做過(guò)的事，客觀地檢討，這時(shí)才能發(fā)現(xiàn)自己是否還存在著不足。也可以說(shuō)這是一個(gè)修繕自身的過(guò)程。沒(méi)有人生下來(lái)就是完美的，只有在經(jīng)歷了磨難和自我提高之后，你才能一步步向著正確的目標(biāo)邁進(jìn)。聆聽(tīng)自己，了解自己，進(jìn)而完善自身。
這個(gè)世界并不安靜。別以為白云淡淡飄過(guò)的藍(lán)天是安靜的，當(dāng)我們真的用心聆聽(tīng)，靜心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來(lái)在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)后，那些看似平靜的過(guò)去會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地放大起來(lái)，豐富起來(lái)，記憶開(kāi)始變得清晰，脈搏的跳動(dòng)震動(dòng)著你的耳膜――一個(gè)更廣闊的世界便會(huì)被你喚醒。
初中聆聽(tīng)作文600字 14
夜，落幕。月光以最暢直的線條流瀉著明與暗的分割。誰(shuí)在月光下言語(yǔ)？
分明是一首悠揚(yáng)的曲子�！拔寤R”“千金裘”換來(lái)的美酒是不是仙露瓊漿？入了誰(shuí)的豪腸？嘯成劍氣、釀成月光，托起半個(gè)盛唐！他吟著千古絕唱，唱低了貴妃，唱倒了力士，唱出一位“謫仙人”在山川間飄蕩。于是，夜鶯停止了啼鳴，黃鸝止住了啁啾，他們也有自知之明呵。月光劃破歷史，將這美妙以最柔和的旋律、最暢直的感覺(jué)漫布在耳際，單純到了圣潔。
不只是一首曲子，那《靜夜思》的篇章里思緒纏繞，千條萬(wàn)縷。我可以聽(tīng)到。我可以聽(tīng)到讓人口水直流的吆喝依然余音猶長(zhǎng)地唱著。我能聽(tīng)到大水塔上的喇叭依舊肆無(wú)忌憚地吼著。我能聽(tīng)到風(fēng)過(guò)梨林的匆忙、雨住家門(mén)的慌張。我能聽(tīng)到父母和我一樣的.喘息、一樣的心跳。這相思何嘗不是一根繃緊的弦，禁不住觸碰，任何擾動(dòng)都會(huì)激起偌大的浪花，需要多長(zhǎng)的時(shí)間才停止蕩漾！我何曾想剪短這弦！命懸一線，弦的那邊是永不消逝的港灣，是心靈一生一世的棲息地，是我的來(lái)處，是我的歸宿。
層層輕紗披在我肩上，絲絲暖意從心頭擴(kuò)散。我聽(tīng)到自己一次次的哭泣，一次次的嘆息，一聲聲的歡笑，一句句的豪言壯語(yǔ)，一首首最能撞擊心靈的歌，一篇篇引人共鳴的華章。有夢(mèng)的人千絲萬(wàn)縷的情感交織著通向未來(lái)的橋梁。我在夢(mèng)中奔跑，夢(mèng)在我心中飛翔，我以最奢侈的方式將自由涂抹一地，留下滿園的明亮。那月光告訴我的是未來(lái)的盛況，我所能做的，就是一次次在月光下成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
我用心去聆聽(tīng)，去觸摸，夠得到李白飄揚(yáng)的衣袂，聽(tīng)得到父母的千叮萬(wàn)囑，還有一個(gè)夢(mèng)在哼唱。我用心去聆聽(tīng)，去觀察，看得到李白自信慢慢的胸膛，聽(tīng)得到父母的笑聲在我的快樂(lè)的滋潤(rùn)下拔節(jié)生長(zhǎng)，還有一個(gè)夢(mèng)在哼唱。
我用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)那月光，萬(wàn)般聲音匯成一個(gè)夢(mèng)，等下一站，唱響。
初中聆聽(tīng)作文600字 15
大自然給了我們綠蔭，讓我們感到清涼；大自然給我我們果實(shí)，讓我們不再饑餓；大自然給我我們甘露，讓我們不再口渴……但我最喜歡的還是大自然中的各種各樣的聲音。
春天來(lái)了，春風(fēng)小姐慢慢地拂過(guò)大地，發(fā)出“呼呼”地響聲，似乎在說(shuō)：“各位，該起床了！”小河聽(tīng)到了春風(fēng)的呼喚，醒了過(guò)來(lái)。他伸了伸懶腰，只聽(tīng)“咔嚓，咔嚓”，冰碎了。小河又恢復(fù)了往日的活力，“叮咚叮咚”向前流去。此時(shí)，小鳥(niǎo)感覺(jué)到了外面的動(dòng)靜，也張開(kāi)了眼，看到萬(wàn)物復(fù)蘇，不禁“嘰嘰喳喳”地唱起了歌。
夏天，知了越發(fā)猖狂，一直“吱——吱——”地吊著嗓子。到了晚上，這個(gè)合唱團(tuán)更加熱鬧了，聲音從“吱——吱——”變成了“吱吱吱”。此時(shí)，人們也不甘示弱，紛紛跳起了舞。于是，就有了一陣陣“鏘鏘”地樂(lè)器聲，這聲音之大，絲毫不亞于蟬鳴聲。突然，草叢中傳來(lái)了“嗖嗖”地聲音，原來(lái)是蟲(chóng)子躲在里面唱歌。它們一邊搖草葉，一邊發(fā)出“唧唧”地聲音。
秋天，大雁開(kāi)始向南方飛去。它們時(shí)不時(shí)地變換隊(duì)形，并發(fā)出一陣陣“啊啊，啊啊”地叫聲。樹(shù)上，一片片葉子早已變得枯黃，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，“嗚——嗚——”，“嘩啦啦”，一片片樹(shù)葉掉了下來(lái)，踩在上面，就會(huì)發(fā)出“喀喀嚓嚓”的聲音，很是好聽(tīng)。在鄉(xiāng)下，麥子、果子又迎來(lái)了一年的豐收，農(nóng)民伯伯笑得瞇起了雙眼，“哈哈哈”地談笑風(fēng)生。
冬天來(lái)了，北風(fēng)弟弟跑來(lái)了，他四處跑來(lái)跑去，累的“呼——呼——”大喘氣。天變冷了，人們都穿上了大衣。北風(fēng)大笑起來(lái)，天上“嘩嘩”地下起了大雪。小孩們高興極了，與小伙伴們一起堆雪人，打雪仗……
與此同時(shí)，小河迎來(lái)了新的一次凍結(jié)，冰“咔咔”地凍在了一起，小河睡了小熊睡了，小蛇也睡了。
一切都靜止了。
這就是大自然的聲音，時(shí)而如溫柔纏綿的'催眠曲，時(shí)而如高亢激昂的交響樂(lè)。而我，則是它的崇拜者。
初中聆聽(tīng)作文600字 16
繁重的學(xué)業(yè)，不知封閉了多少學(xué)子的心境，他們似乎將耳朵關(guān)閉了，這個(gè)世界中美麗的聲音失聲了。風(fēng)聲、雨聲也消失了，只剩下讀書(shū)聲。我則不然，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些情況時(shí)，我覺(jué)醒了，于是試著從學(xué)業(yè)的匆忙中走出來(lái)，去聆聽(tīng)生活，去感受美好的氣息。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了早晨——悅耳動(dòng)聽(tīng)的早晨是如此可貴。
早早起床站在陽(yáng)臺(tái)上，舒展我的身心再閉上眼，整個(gè)身心就進(jìn)入另一個(gè)世界。
起先是寧?kù)o，“萬(wàn)籟此俱寂”般的靜。世界似乎是真空，沒(méi)有傳聲的介質(zhì)。整個(gè)大地像蜷縮成一團(tuán)的嬰兒，安詳?shù)厮粍?dòng)聲色。
然后漸漸地，晨風(fēng)引來(lái)了微光——淡雅卻溫柔的太陽(yáng)光。她像母親一般輕撫著孩子——大地。于是，早晨醒了，鄉(xiāng)村醒了，一天也醒了。幾只麻雀悠閑地掠過(guò)長(zhǎng)空，停息在電線上、樹(shù)梢頭、屋頂上……它們猶如情歌對(duì)唱一般，你一言我一語(yǔ)。樹(shù)葉沙沙地伴起奏來(lái)，然后就是人的聲音了。有人打開(kāi)大門(mén)，那是一聲宏亮而沉鈍的聲音，之后又會(huì)有人打開(kāi)后門(mén)，放出雞鴨。禽兒們抖抖身子，或“嘰嘰”或“嘎嘎”地歡呼起來(lái)。接著，幾輛摩托車(chē)與人家做早飯的碗勺聲就全面地揭開(kāi)了晨簾。
由靜到響的聲音猶如一曲合奏，而聽(tīng)者就是我——認(rèn)真聆聽(tīng)的我。有了這樣的感受，我才認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)需要聆聽(tīng)，因?yàn)槟鞘菙[脫一切瑣事，讓人飄忽而升華的途徑。
聆聽(tīng)，讓急切的心和緩下來(lái)，讓消沉的心騰躍起來(lái)，讓復(fù)雜的心清靜下來(lái)，讓匆忙的世界停歇下來(lái)!而打開(kāi)這個(gè)可以使人沉醉的優(yōu)美世界，就需要聆聽(tīng)，也只能是聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)是一種助聽(tīng)器，讓你聽(tīng)見(jiàn)未知的聲音，讓你聽(tīng)見(jiàn)最優(yōu)美的聲音，讓你聽(tīng)見(jiàn)與自然脈脈相連的心跳聲。那一刻，你的靈魂會(huì)全然地脫離肉體，飄臨到一個(gè)舒適而義最簡(jiǎn)單的'意境中去。也許，那就是可以解脫一切塵俗的天堂。
當(dāng)粗俗的人踏上風(fēng)塵的社會(huì)時(shí)，當(dāng)你迷茫時(shí)，請(qǐng)聆聽(tīng)吧!你會(huì)知道初生的你是如何呼吸的，你會(huì)知道初生的世界是如何淌血的!
初中聆聽(tīng)作文600字 17
從什么時(shí)候開(kāi)始，我們青春的衣裳已容不下一塊小小的補(bǔ)�。坑质鞘裁磿r(shí)候起，我們精神的家園竟掛滿了那么多誘人的金蘋(píng)果？
奔忙于高樓挾縫之間，裹挾于匆匆人流中，我們一路追尋，一路撿拾，竭盡心力填充著欲戀的口袋。車(chē)來(lái)車(chē)往中，我們殫精竭慮地攫取，然后又無(wú)所顧忌地?fù)]霍，一顆疲憊的心還沒(méi)有來(lái)得及回味創(chuàng)造和獲得的艱辛，虛榮的的大手卻已在大把大把地拋灑原本來(lái)之不易的所得。
土地何物？我向何處去？在一片蛙鳥(niǎo)般的鼓噪中，我們不經(jīng)意的迷失了自己，也遺棄了一種叫“儉樸“的東西。整個(gè)暑假我整天背著個(gè)大書(shū)包在街上逛，為那個(gè)不是夢(mèng)卻像夢(mèng)的未來(lái)發(fā)愁。
捕撈真的太艱難，節(jié)儉卻僅在一念之間。如果說(shuō)粗茶淡飯可以滋潤(rùn)我們健康的體魄，我們又何必羨慕奢華宴席中的豪飲暴食？如果說(shuō)以步代車(chē)可以及時(shí)抵達(dá)遠(yuǎn)處的目標(biāo)，我們又何必自我陶醉于揮手大的的那份闊綽？更何況我們的靈魂是多么渴望到憋悶的酒店，促挾的小車(chē)外去感覺(jué)那自然的原始的風(fēng)！
年輕時(shí)有太多的盲從。都說(shuō)瀟灑走一回，然而瀟灑一回后，沒(méi)有艱辛的'創(chuàng)造瀟灑的步子又怎能邁得開(kāi)？都說(shuō)貧窮的人是可恥，可撩起藏著我們的蒼白容顏的紅蓋頭時(shí)，人群中又有多少腰纏萬(wàn)貫的大款？
實(shí)際的情況是：叩問(wèn)靈魂，我們力不從心，卻有卻不下根植于內(nèi)心深處的虛榮；面對(duì)世俗，我們憤憤不平卻又頂不住金錢(qián)對(duì)于人格的擠壓。
得意人生在創(chuàng)造著的同時(shí)，也一定在積聚著，我們沒(méi)有理由不推崇富裕和華美，卻也實(shí)在不該摒棄節(jié)儉和樸素。其實(shí)，在我們的青春歲月里，清貧或許就是輝煌人生的必需和前奏，儉樸更是一筆聚沙成塔的財(cái)富。
一直忘不了一句頗為詩(shī)意又十分達(dá)觀的話；貧窮能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的。
洗去虛妄的浮華，生命自會(huì)顯出從容和本真。我們不再貧窮，屏息斂氣地聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲且不更好？
那風(fēng)當(dāng)是澄凈而又空靈的，就像我們稚嫩純潔的心靈。
初中聆聽(tīng)作文600字 18
聽(tīng)，風(fēng)的聲音，她那嘹亮的歌聲。
春風(fēng)有著姹紫嫣紅的絢爛，夏風(fēng)有著林間蟬鳴的激昂，秋風(fēng)有著霜林紅楓的多姿，冬風(fēng)有著梅雪晶瑩的皎潔。
春天最有特色的是那細(xì)如牛毛的春雨，但是別忘了那春的使者——春風(fēng)。當(dāng)萬(wàn)物蘇醒，冰雪融釋之際，她邁著輕盈的腳步與雨一起奏響春的贊歌，響徹大地。她又是那樣溫柔，輕撫新生的小草，深切地注視著湖水，親吻著嬌艷的`花朵。在春的贊歌里，人們開(kāi)始脫下厚重的棉衣，出來(lái)活動(dòng)了，正所謂“一年之計(jì)在于春”，有春的歌聲陪伴，人們自然會(huì)感到身心愉悅。然而春越走越遠(yuǎn)，但她留下了一抹姹紫嫣紅的春意，絢爛美麗……
春天過(guò)去了，風(fēng)又變成了夏天的使者。她一改溫柔的面容，唱起了類(lèi)似搖滾的歌謠。在歌聲中，我們可以領(lǐng)略到激情、動(dòng)感與活力。因?yàn)樗恼賳�，�?shù)木綻放蔥郁，陽(yáng)光綻放光彩，彩虹綻放繽紛……她就這樣忘情的歌唱，呼喚樹(shù)枝上那遲緩的夏蟬，為感動(dòng)夏天增添又一道美麗的風(fēng)景。終于蟬也放開(kāi)歌喉，與風(fēng)一道唱歌。然而夏風(fēng)走遠(yuǎn)了，但她留下了林間的蟬鳴。
風(fēng)又調(diào)皮地來(lái)到秋天里，唱著哀傷、凄婉的歌。歌聲的低沉與凝重，讓樹(shù)葉飄零，讓塵土飛揚(yáng)，讓夕陽(yáng)也迫切地回了家……失去活力的秋風(fēng)，在杜甫的眼里是蕭條和破敗的。他依然寂寞地唱著，催人淚下。然而他的離開(kāi)，卻留下了旖旎的風(fēng)景。
冬天的風(fēng)是刺骨的寒冷，面無(wú)表情地唱著純潔，希翼的歌。所有的生物都害怕她，有的冬眠，有的不敢出來(lái)，有的見(jiàn)她就躲。雖然沒(méi)有觀眾，但她卻依然執(zhí)著地唱著。就在天寒地凍之際，梅花悄然開(kāi)放，暗香陣陣飄來(lái)，襯著東風(fēng)唱響高潮，直到結(jié)束。東風(fēng)也走了，卻留下皎潔晶瑩的梅枝。
風(fēng)，一年四季都在變換著歌喉，但無(wú)論怎樣，都是那么動(dòng)聽(tīng)悅耳，富含感情。
許久，讓我們停下急促的腳步，停止喧囂，用心去聆聽(tīng)風(fēng)的歌聲，或許我們已經(jīng)很久很久沒(méi)聽(tīng)過(guò)這天籟之音了。
初中聆聽(tīng)作文600字 19
說(shuō)起江南水鄉(xiāng)煙雨迷蒙的春天，定是煙柳畫(huà)橋，楓簾翠幕，云樹(shù)繞堤沙，無(wú)法語(yǔ)言的美。而即使是在喧囂的市都之中，春天依舊攜著它獨(dú)特的美，在某個(gè)早晨如約而至。
連續(xù)數(shù)個(gè)月的霧霾驅(qū)散了年后的生機(jī)，已不記得是何時(shí)開(kāi)始呼吸這悶熱，污濁的空氣，這霧霾也不知何時(shí)散去。每天的生活依舊忙碌，拼命學(xué)習(xí)跑步，麻目的動(dòng)作著。失敗、考試的失意在連綿的雨后愈發(fā)深厚。踩著滿腳的泥濘，我沒(méi)理由的甩下鞋，沖母親發(fā)一通脾氣，一夜未言語(yǔ)。
第二天清晨，我早早的醒了，鬧鐘直直的指向八點(diǎn)，周末的開(kāi)始。我心中彌漫展昨夜無(wú)理取鬧的歉意，起身尋找母親。輕呼了幾聲無(wú)人應(yīng)答，我踱步到陽(yáng)臺(tái)旁，略一張望，卻瞥見(jiàn)母親小小的身影。她坐在一張低矮的'板凳上，略彎著腰。腳邊放著一盆肥皂水，幾乎要溢出來(lái)。一邊放著我兩雙板鞋，沾著大片的泥濘臟亂不堪。她將長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)盤(pán)起束在耳后，隨著搭拉著。她左手拿起一只板鞋，快速解下鞋帶放至一旁，右手握著一個(gè)毛刷蘸上肥皂水開(kāi)始洗鞋。從厚實(shí)的橡塑膠底到表面的帆布，母親的手熟練地上下穿梭移動(dòng)，刷子親吻帆布的聲音略顯剌耳，卻另其褪去污漬，煥然一新。母親翻轉(zhuǎn)過(guò)鞋子仔細(xì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬起手小心地拂一下額間的汗珠，便又拿起了另一只。我連忙找來(lái)毛巾，悄悄地走到母親身邊，蹲下身為她擦臉。母親有一瞬間的呆愣，隨即笑開(kāi)了。“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起�！薄吧岛⒆�，沒(méi)怪你�！蹦赣H笑著讓我去休息，我搖搖頭搬來(lái)凳子坐到一旁。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗間，灑在母親身上亮得很。母親被光籠罩著，細(xì)膩的眉眼愈發(fā)溫和，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛翕動(dòng)著，被風(fēng)拂落的發(fā)絲垂在臉旁。我覺(jué)得母親特別美。她站起來(lái)略吃力的晾曬板鞋，一陣春風(fēng)拂過(guò)，似乎帶著濃郁的清香，暖洋洋的。此刻空氣中氤氳著的，是醉人的花香，是母親繾綣平淡的愛(ài)。
春天，無(wú)論是否有霧霾，無(wú)論是在煙雨江南抑或是福是浮世喧囂中，她都如約而至。它裝點(diǎn)了自然，承載著愛(ài)意，驅(qū)散污染，也洗凈了心中的煩躁不安。
初中聆聽(tīng)作文600字 20
由于心靈孤寂，不免染上一層冷清的色彩。于是，無(wú)人的夜晚，我手捧一杯香茗，倚靠在床上，去聆聽(tīng)那來(lái)自天籟的聲音。
我不想開(kāi)燈，就這樣靜靜的倚靠在床上，仿佛偎依在音符的呼吸里。耳旁飄揚(yáng)的音律，使我深深的醉倒在這樣的夜晚。對(duì)懂得音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的魅力在于它的韻律、和諧。而對(duì)于我這個(gè)不懂音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的魅力在于它可以使我發(fā)揮聯(lián)想的余地。雖然聯(lián)想是抽象的，但在這抽象的聯(lián)想中體驗(yàn)自身的.情感，永遠(yuǎn)是一種朦朧，是一種陶醉。我之所以喜愛(ài)聆聽(tīng)，是因?yàn)橐魳?lè)中世間萬(wàn)物的聲音都可以聽(tīng)到，有低沉，有憂郁，有歡歌，有激揚(yáng)。細(xì)細(xì)的去體會(huì)每一旋律所包融的情感，總是會(huì)讓我哭泣，讓我深醉。我喜歡這種心靈之間相通的感覺(jué)，喜歡被這來(lái)自天籟的聲音緊緊地包圍，更喜歡這種可以去聆聽(tīng)天籟的夜晚。
人其實(shí)真的很脆弱，而音樂(lè)可以直接抵達(dá)內(nèi)心深處所埋藏的情感 ，我自認(rèn)為是一感情不外露的人，也是一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人，但為音樂(lè)而傷心落淚，已經(jīng)不是第一次。這樣的音樂(lè)，這樣的夜晚，也總能激起我創(chuàng)作的靈感。我曾無(wú)數(shù)次的去捕捉腦海瞬間閃過(guò)的那寫(xiě)詞匯，有思念，有悲憤，有歡喜，有暗傷�？擅慨�(dāng)我坐定時(shí)，那些原本在腦海跳躍不斷的文字，頃刻間風(fēng)逝般的化為烏有，再也捕捉不到。
有人說(shuō)，音樂(lè)只能去傾聽(tīng)，而不能觸摸到，是的，文字是以語(yǔ)言給人影響，音樂(lè)則可以直抒人的心靈，它是獨(dú)立于文字之外的另一種情思流泄的方式，而這種方式則更能縮短了空間的距離，也更能拉長(zhǎng)人的情感線條。在這種流泄中，語(yǔ)言已經(jīng)遺失了風(fēng)韻，流泄中，令我欲罷不休。
竟忘了手中的香茗已經(jīng)涼透，在音樂(lè)的抑郁中，我起身拭干潤(rùn)濕的眼睛，用那還未曾遺忘的感情，記下突然涌出的詩(shī)句：
在這個(gè)季節(jié)里
總有一種寂寥的聲音回蕩
不由地放任自己
去聆聽(tīng)天籟的歌唱
......
初中聆聽(tīng)作文600字 21
年復(fù)一年的春秋冬夏，日復(fù)一日的燦爛陽(yáng)光，在春日花朵的微微笑意里，在枝頭鳥(niǎo)鳴的歡快旋律里，重復(fù)著時(shí)間，浸潤(rùn)著感受，演繹著不斷變化的一幕幕畫(huà)面。
古老的山澗，流淌著清澈的溪水，從千年前綿延至今，環(huán)繞著山麓。鳥(niǎo)兒啁啾，樹(shù)兒靜靜傾聽(tīng)。白云遮住了山頂，它輕盈的身軀在飛翔，一縷霞光繞到它的身側(cè)，水面上蕩起粼粼波光。
明凈的月亮掛在澄澈明凈的秋空，看不到一絲云彩的天空，亮得刺目的陽(yáng)光像無(wú)數(shù)利箭，直射莽莽蒼蒼的海面，遠(yuǎn)處的礁石上不時(shí)地發(fā)出微風(fēng)鼓浪的聲響。慢慢地，大�；謴�(fù)了平靜，陽(yáng)光也變得柔和起來(lái)。
總是喜歡在晨風(fēng)暮雨中感受清清的香，聆聽(tīng)大自然的聲響，心里遍布了陶醉后的滿足，只是心依然虔誠(chéng)。曾經(jīng)有多少個(gè)清晨我獨(dú)自冒著寒風(fēng)在薄霜鋪地的林子里漫步——為聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，為盼朝陽(yáng)，為尋泥土里漸次蘇醒的花草，為體會(huì)最微細(xì)最神妙的春信！
總是喜歡在薄霧籠罩的清晨感受那一份朦朧，漸漸升起的朝霞，卻要揭開(kāi)這灰蒼蒼的天幕，遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的，成縷的，輕快的，遲重的，濃濃的，淡青的，慘白的'霧色漸漸地隱退，仿佛是朝來(lái)人祈禱，參差地逸散開(kāi)來(lái)，如悠閑的人兒悠閑地吐著煙圈，頃刻間周遭彌漫了清晨富麗的溫柔。
聆聽(tīng)著大自然的聲音，我把心靈攤開(kāi)接受太陽(yáng)的烘烤熔煉；我把目光投向遠(yuǎn)方，讓狂勁的山風(fēng)吹起我如飛的頭發(fā)、如飛的思緒，把心的小舟射向東方那遙遠(yuǎn)而巍峨的海岸……
大自然的聲音——美妙和諧的旋律，靜心地聆聽(tīng)，讓美好的感受充滿心間。
評(píng)點(diǎn)：對(duì)于生活在城市里面的孩子來(lái)說(shuō)，如此接近地氣的語(yǔ)言和語(yǔ)言所表達(dá)出來(lái)的意境，多么讓人想作一次深呼吸呀！小作者寫(xiě)作雖然還很稚嫩，卻給了我們無(wú)盡的向往和沉思：大自然的美好需要我們共同呵護(hù)，才得以人人享受其中。
初中聆聽(tīng)作文600字 22
晨風(fēng)伴隨流云輕舞，花草舞弄芳香宜人。他們?cè)V說(shuō)著自然的無(wú)限魅力，讓我來(lái)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。
假日清晨，我踏上第一縷金光出行。風(fēng)兒輕拂花草，發(fā)出“沙——沙”的聲響，一顆晶瑩剔透的露珠掉落葉間，發(fā)出嗒的輕響，我知道，這是大自然對(duì)我的造訪表示歡迎。
我開(kāi)始爬邛海邊上的瀘山，來(lái)到了山中的樹(shù)林中。樹(shù)木枝條交映著，在晨風(fēng)的舞動(dòng)下不時(shí)發(fā)出“啪——啪”聲響，清脆，輕捷，我似乎一對(duì)親兄弟的友好切磋，他們的武器便是枝條。他們嬉笑著，打鬧著，盡情的展現(xiàn)著自然母親給予他們的魁梧的身姿。他們似乎在驕傲的呼喊：“我們是最強(qiáng)壯的，我們是自然母親最優(yōu)秀孩子�！�
我靜靜地聆聽(tīng)著這兩個(gè)頑皮的樹(shù)木兄弟的爭(zhēng)執(zhí)與打鬧，腳步依舊緩緩向前。
突然，我的腳下踢到一個(gè)堅(jiān)實(shí)的物體。我彎下腰去，看到是一塊不小的山石。伸手翻轉(zhuǎn)它，發(fā)現(xiàn)下面有一只小蟲(chóng)子。于是我使勁地小心翼翼地把石頭翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，露出了那個(gè)黑黑的，圓圓的“小不點(diǎn)”。它頂著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，圓溜溜的小眼睛盯著我望，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖銳的“吱——吱”聲，我聆聽(tīng)著，這聲音沒(méi)有惡意，只有一絲恐慌，我估計(jì)是我龐大的身軀，嚇著它了吧！
于是我起身離開(kāi)它，向著山頂前行。微微的山風(fēng)送來(lái)縷縷花香，聲聲蟲(chóng)鳴。我覺(jué)得今天做了一個(gè)非常正確的.偉大決定——一張一弛，文武之道。辛苦了一學(xué)期，去爬爬山，活動(dòng)活動(dòng)，放松放松。
夏天的天氣就像小氣娃娃的臉說(shuō)變就變。突然，烏云密布，呼呼風(fēng)聲淹沒(méi)了蟲(chóng)鳴，還隱隱傳出一陣低沉轟鳴的雷聲，我聽(tīng)出大自然由小氣變的有些怒意了，只好往山中一個(gè)涼亭跑去，但急匆匆的趕來(lái)的大雨毫不客氣的把我淋成了落湯雞。我明白，大自然又溫柔，也暴躁。
雨一會(huì)兒就停了。我整理好這一山的聆聽(tīng)，邁著輕快的步子下山了。
初中聆聽(tīng)作文600字 23
不知道是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上古典藝術(shù)的，不管是古典音樂(lè)還是古典文學(xué)，都給人一種淡定的感覺(jué)，這種淡定可以讓人看到夕陽(yáng)的無(wú)限美好，可以讓人體味事物的本真，可以讓人在心中構(gòu)建世外桃源。
喜歡古典藝術(shù)，舒緩，流暢，有種回歸的感覺(jué)。一個(gè)人在家的時(shí)候，總是喜歡泡一杯綠茶，放一段古典音樂(lè)，捧一本古典詩(shī)詞，這一刻，我覺(jué)得我的世界是徹徹底底屬于我一個(gè)人的，安靜地，坦然地。一直覺(jué)得古典藝術(shù)就像是香茗一般，可以看到綠色的茶葉在水中舒展，然后釋放出淡淡的清香，化作裊裊升騰的煙霧，徘徊在燈的光影中，迷離，而真切。這是一種細(xì)膩的感覺(jué)，是要用心才能看到的美麗。舒伯特的小夜曲是那么悠然，讓人不禁隨著音樂(lè)而飄然，在這種舒緩的樂(lè)曲聲中，可以想到一些久違的人，可以靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地思考一些事，然后沉淀一些心情。古典音樂(lè)就像是小溪，可以穿透你內(nèi)心最柔軟的部分。即使平時(shí)的我們可以裝作堅(jiān)強(qiáng)去保護(hù)那顆脆弱的心，在古典音樂(lè)的滋潤(rùn)下，我們也會(huì)打開(kāi)心扉，想通一些事，理解一些人。然后我們可以微笑著繼續(xù)生活。
古典文學(xué)以其優(yōu)美的文字，富有韻律的.四聲平仄而為世人所喜愛(ài)。而我喜歡古典詩(shī)詞，還有很重要的一點(diǎn)，就是字里行間流露出的淡淡的情感，細(xì)膩而委婉�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！钡乃寄街橛腿欢�，喜歡這種含蓄的傾訴，亦感嘆于這種曼妙的意境。一直覺(jué)得古典文學(xué)就像是一劑良藥，可以治愈心靈的創(chuàng)傷，讓人豁然開(kāi)朗，就像當(dāng)初陶淵明發(fā)現(xiàn)世外桃源一般，教會(huì)人們?cè)谄降谐砷L(zhǎng)。
如今的城市里充斥著高效率的運(yùn)作，古典似乎在離我們遠(yuǎn)去，我只是想說(shuō)，現(xiàn)代的都市里，應(yīng)該有一個(gè)角落是屬于古典的。因?yàn)楣诺浣虝?huì)人們平和，淡定地看待問(wèn)題，用平和的心審視世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美麗。
聆聽(tīng)古典，也許就是聆聽(tīng)心靈的對(duì)話吧。
初中聆聽(tīng)作文600字 24
夜深人靜。窗外，一輪明月高高地掛在空中，那樣地安詳，星星發(fā)出微弱的光。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，葉影參差，花影迷離。皎潔的月光傾瀉而下，浸潤(rùn)著這個(gè)靜謐的小城……
下午放學(xué)，我拖著沉重的步伐，走在回家的路上。
怎么辦？怎么辦？……這樣的成績(jī)回去怎么向媽媽交待？那慘不忍睹的“79分”一遍遍地在心里默念，怎么會(huì)考成這樣，它似乎也在嘲笑我。那一個(gè)個(gè)紅叉仿佛一把把尖刀深深地橫在我的'心上。
回家的路顯得特別長(zhǎng)，進(jìn)了門(mén)還沒(méi)來(lái)得及將書(shū)包放下，媽媽就迎上來(lái)問(wèn)：“可可，這次考了多少分？”這讓我原本失落的心情變得煩躁起來(lái)，所有的“委屈”在這一刻噴薄而出。我大聲吼道：“就知道問(wèn)分?jǐn)?shù)，79分，沒(méi)考好，你滿意了吧！”“什么原因沒(méi)考好？試卷分析了嗎？……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我便扔下試卷，沖到房間里，狠狠地關(guān)上門(mén)。
也不知過(guò)了多久，我從蒙朧中醒來(lái)，蒙在被子里的腦袋伸出來(lái)，深吸了一口氣。窗外一片寂靜，只有那皎潔的月亮悄悄將身子探了進(jìn)來(lái)，爬上我的窗臺(tái)。
門(mén)縫里透著燈光，有窸窸窣窣的聲音傳來(lái)。一定是媽媽?zhuān)T(mén)里是傷心難過(guò)的我，而被關(guān)在門(mén)外的是焦急擔(dān)心的媽媽。我的心情莫名地沉重了起來(lái)，下床，拉開(kāi)房門(mén)。
客廳里那一盞節(jié)能燈還亮著，媽媽正伏在臨窗而放的那張小書(shū)桌前。月光透過(guò)窗子灑在她身上，月光讓本就嬌小的媽媽看起來(lái)越發(fā)地消瘦。我的心不禁酸了一下，輕輕地靠近，端詳她的側(cè)臉，藏不住的黑眼圈旁有幾道歲月銘刻的皺紋，潔白的臉龐清瘦了許多。她的神情是那樣的專(zhuān)注，我站了許久她竟沒(méi)有察覺(jué)，依然用心地在幫我抄試卷上的錯(cuò)題，偌大的客廳里只聽(tīng)見(jiàn)那“唰唰唰”的寫(xiě)字聲……
我的心也隨著這唰唰聲浮動(dòng)了起來(lái)，多么美好的夜色，多么美妙的聲音。那是風(fēng)拂花開(kāi)，那是雨潤(rùn)小苗，那是星月交輝。
月光流瀉下來(lái)，浸潤(rùn)著這個(gè)靜謐的小屋，浸潤(rùn)著媽媽和我……
初中聆聽(tīng)作文600字 25
除了安靜，唯一喜歡的，總是覺(jué)得自己的耳朵永遠(yuǎn)不夠用。世上好像有太多東西，有太多聲音值得我去聆聽(tīng)了。常常在屋里，把自己封鎖起來(lái)，不說(shuō)一句話，不吐一個(gè)字。不允許任何人打擾我。我想要安安靜靜的，一個(gè)人。可是，為什么我都找不到安靜的影子呢？在鍵盤(pán)上敲敲打打，也會(huì)有一種難以比喻的聲音。那是我喜歡的。除了安靜，唯一喜歡的。最撩人的風(fēng)景，我沒(méi)有去過(guò)太多的地方，去過(guò)最遠(yuǎn)的地方，就是北海。享受著撩人的海風(fēng)。享受著清涼的海水。清晨4點(diǎn)的時(shí)候，我想要去撿因?yàn)闈q潮而落在沙灘上的美麗的“海生物”，于是，蹦蹦跳跳，去了海灘。于是，我看見(jiàn)了最美麗的風(fēng)景。至少我認(rèn)為再?zèng)]什么比那更吸引人。
周?chē)氖袃~，讓我無(wú)所適從，幸運(yùn)的是，我撿到了一顆海星。懊惱的是，海星被賣(mài)海星的“搶”走了。不過(guò)，我并沒(méi)有被這件事而影響了看日出的心情。想象的日出，一直都是紅艷艷。這次，也許有海的對(duì)白，看起來(lái)，藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的云，后來(lái)，連太陽(yáng)也變成憂郁的藍(lán)�；蛟S是因?yàn)榧?dòng)的原因，我盯著那日出，就這樣盯著。高高得仰起頭。連脖子上的痛感也不知。周?chē)娜苏f(shuō)著對(duì)于我無(wú)關(guān)痛癢的話。雖然無(wú)關(guān)，但我還是無(wú)所適從。我看到了海天相接，旁邊有太陽(yáng)的.映襯，我終于完成心愿，在海灘上看到了日出。要知道我10歲的愿望就是這個(gè)呀。日出美得讓我不知該用怎樣的文字去描述。它就像一個(gè)少女，因?yàn)樾邼�，而躲在云層里若隱若現(xiàn)。它就像一個(gè)小孩，因?yàn)檎{(diào)皮，而和我們多次的躲迷藏�；鸺t的太陽(yáng)，映得天空也變成了熱情的橘紅。我不知道該用怎么樣的眼光去看。該用怎么樣的文字去描述。實(shí)在不知道。我說(shuō)過(guò)，難以比喻，日出和人生中的某件事情一樣，即使看得很重，最后也不被自己所珍惜。每天都會(huì)去做，直到后來(lái)也會(huì)對(duì)其厭煩。但其實(shí)也有不一樣的，日出，永遠(yuǎn)是人生中最常見(jiàn)又最美麗最難忘的風(fēng)景。
初中聆聽(tīng)作文600字 26
在我們每個(gè)人的生活中都會(huì)不可避免的遇到許多難事，比如你做什么事情沒(méi)做好在學(xué)習(xí)上，就像這次考試成績(jī)低了，可能老師會(huì)批評(píng)你，家長(zhǎng)也會(huì)批評(píng)你，會(huì)詢(xún)問(wèn)你為什么這次分?jǐn)?shù)降低的原因。嗯，在做許多事情的時(shí)候沒(méi)做好都有可能會(huì)遭到批評(píng)。每個(gè)人聽(tīng)到對(duì)自己的批評(píng)都會(huì)感到不悅，但有時(shí)我們應(yīng)該聆聽(tīng)批評(píng)，找出自己的不足，為下次可以做得更好而努力。
聆聽(tīng)批評(píng)可以讓我們成長(zhǎng)。小時(shí)候犯了錯(cuò)總是免不了爸媽一頓數(shù)落，有時(shí)候甚至還要挨打，雖然當(dāng)時(shí)不理解，但現(xiàn)在長(zhǎng)大了就可以理解當(dāng)時(shí)情況了。爸媽的批評(píng)可以促進(jìn)我們成長(zhǎng)，教你做人。
聆聽(tīng)批評(píng)可以讓我們更好的看清形式。初中的時(shí)候我沉迷了打游戲，幾乎天天都要往網(wǎng)吧跑，每天晚上回到家也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，滿腦子都是玩兒游戲，回到家之后就看手機(jī)，一看看到半夜兩點(diǎn)。自然不用說(shuō)成績(jī)也是直線下滑，家長(zhǎng)和老師都很著急，家長(zhǎng)很?chē)?yán)厲的批評(píng)了我，并且老師也是，當(dāng)時(shí)很生氣�，F(xiàn)在想想，多虧是有他們的批評(píng)，我才能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，要不然現(xiàn)在就是個(gè)只會(huì)打游戲什么都不會(huì)的人，還可能連高中都考不上。
在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽(tīng)批評(píng)。不要自負(fù)，不要自大，虛心接受別人的意見(jiàn)，別人的批評(píng)也是對(duì)你的評(píng)測(cè)。你要根據(jù)別人來(lái)客觀的看待自己。一般自己很難真正的看清自己，所以需要?jiǎng)e人的批評(píng)與建議。就像古代君王身邊都會(huì)有許多臣子，而臣子的作用就是為他們提建議。
在我們受到批評(píng)的時(shí)候，我面對(duì)他的態(tài)度也應(yīng)該是積極的正確的'，不能因?yàn)槭艿搅伺u(píng)而就沉淪下去放任自己。我們應(yīng)該認(rèn)真的面對(duì)批評(píng)，并去改正自己的毛病，只有這樣才能做到更好的自己，才能更好的看清自己。
所以我們應(yīng)該聆聽(tīng)批評(píng)，做一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人為建造社會(huì)主義社會(huì)添磚加瓦。
初中聆聽(tīng)作文600字 27
上帝賜予我一雙眼睛，卻無(wú)法辨認(rèn)眼前人是忠是詐；上帝賜予我一張嘴巴，卻不能直言真相，要學(xué)會(huì)沉默是金。上帝與此同時(shí)又賜予我一雙耳朵，讓我學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，用靈敏的雙耳分清丑惡，寬容謙卑。
在歷史的長(zhǎng)卷上，許多君主帝王端莊大氣的面容出現(xiàn)在我的眼前。能一統(tǒng)天下，最重要不僅僅是過(guò)人的才干或是良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)像臣子一樣虛心接納別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，也是十分關(guān)鍵的一點(diǎn)。就拿項(xiàng)羽和劉邦來(lái)說(shuō)吧。楚漢之爭(zhēng)，一代驕雄項(xiàng)羽，有勇有謀，能征慣戰(zhàn)，霸主之氣不能被戰(zhàn)場(chǎng)上的塵土淹沒(méi)。然而卻敗給了一介“庸才”——?jiǎng)�。劉邦�?yōu)柔寡斷，不夠成熟穩(wěn)重，不能與項(xiàng)羽匹敵。然而他卻比項(xiàng)羽多了一雙能聆聽(tīng)的耳朵，他善于聆聽(tīng)，接納部下的計(jì)策。他平易近人的個(gè)性讓他身邊的人才都樂(lè)意發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而不斷改善作戰(zhàn)方針。而項(xiàng)羽空有高志卻目光短淺，缺乏從諫如流、寬宏大量的國(guó)君氣質(zhì)。最大的失誤，就是在鴻門(mén)宴沒(méi)有聽(tīng)從謀士范增的意見(jiàn)而放虎歸山，讓劉邦卷土重來(lái)。最后，在沙場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的大將軍，卻演繹了在烏江自刎的悲歌。
歷史告訴我們，一個(gè)有才干的人，若自捂雙耳，不去聆聽(tīng)，怎么樣會(huì)進(jìn)步？怎么會(huì)成功呢？
不僅如此。紂王，人人得以誅之的暴君。為何失去了一壁江山，只因他失去了一雙會(huì)聆聽(tīng)的耳朵。他聽(tīng)不見(jiàn)忠心耿耿的臣子為老百姓伸張正義的聲音，卻只聽(tīng)見(jiàn)亂耳的絲竹奏曲，只聽(tīng)見(jiàn)后宮妃子施加粉黛的歡笑……可悲！若他能靜下心，聆聽(tīng)逆耳忠言，聆聽(tīng)民不聊生的社會(huì)中老百姓的哀怨，聆聽(tīng)遠(yuǎn)方越來(lái)越近的敵軍兵馬聲。那么，生靈涂炭的歷史屈辱就不會(huì)發(fā)生了。
聆聽(tīng)一片葉子從樹(shù)上落地的`聲音是一種美好；聆聽(tīng)雨水散落的聲音，是一種美好。然而，聆聽(tīng)別人由衷的贊美或直率的批評(píng)更是一種美好。
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，是歷史給我們深刻的啟示。在生活中，我們都需要這樣的一雙耳朵——會(huì)聆聽(tīng)的耳朵。享受生活的美好，享受寬容與接受。
初中聆聽(tīng)作文600字 28
那天，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，也正是那次相遇，卻讓我明白，用耳朵去聽(tīng)，其實(shí)能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間許多溫暖。
周末的菜市場(chǎng)格外的熱鬧。各個(gè)攤位上擺滿了各種各樣的蔬菜，一個(gè)個(gè)又大又美。腦子里閃過(guò)電視上報(bào)道的蔬菜被打激素，各種防腐劑……世道的險(xiǎn)惡令人防不勝防。我和媽媽穿越人群，在攤主們一聲更比一聲大的聲音下尋找著清閑的攤位。
四周張望著，還真是，角落里有一個(gè)老爺爺，守著前面的一堆堆青菜白菜，一言不發(fā)，與旁邊熱鬧的景象格格不入，我和媽媽走上前去，他伸出一只枯槁的手，指著麻布上放的'菜說(shuō)：“這些菜都是自家種的，新鮮的很啊!”
我抬頭望向他，心中震撼不已，這是個(gè)多么樸實(shí)的農(nóng)村人�。侯^上一頂深藍(lán)色的毛線帽，基礎(chǔ)還有線頭冒出來(lái)了，在蕭索的北風(fēng)中顫抖，后和縱橫的臉上布滿了風(fēng)霜的印記，黝黑且消瘦得如刀割一般，伸出的手上覆蓋著松垮的皮膚，如一截老松木，指甲里還嵌著黑色的泥土。我看到了他身上風(fēng)吹如曬的痕跡，與其他斤斤計(jì)較的小販截然不同。
“你這菜沒(méi)打過(guò)農(nóng)藥吧?”媽媽習(xí)慣性的問(wèn)了句。誰(shuí)知道那老爺爺一臉驚恐，連連擺手，說(shuō)道：“那怎么可能，這都是俺一天天種出來(lái)這種事情怎么能跟老天爺對(duì)著干呢?”
我呆立在一旁，內(nèi)心被老爺爺這一舉動(dòng)所驚訝，內(nèi)心也被深深的觸動(dòng)，心靈像打開(kāi)了一道窗一樣，聆聽(tīng)著老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)，細(xì)細(xì)回想，卻令我心生敬意：這樣的一位最質(zhì)樸，甚至在我們看來(lái)最“無(wú)知”的農(nóng)民的身上，看到了對(duì)大自然濃濃的敬畏之心，心中莫名的出現(xiàn)一道暖流，暖暖的，很溫暖。
有一種聆聽(tīng)，不用耳朵，而是需要用心去聽(tīng)的。用心去感悟，便覺(jué)得自己的遭遇竟是顯得如此的微不足道。我一直都沒(méi)有嘗試過(guò)用心去聆聽(tīng)這個(gè)世界，感受這個(gè)世界，所以就感受不到生活中所存在的敬意。
所以，聆聽(tīng)敬意，才能讓心中充滿對(duì)生活的敬意生活才能更加美好!
初中聆聽(tīng)作文600字 29
我踏足新疆，聆聽(tīng)遼闊的大西北的聲音。
西北的風(fēng)聲，是蒼茫的。
風(fēng)像一頭未經(jīng)馴化的野獸，想來(lái)即來(lái)，想走便走。若遇到猛烈的風(fēng)暴，不一會(huì)兒便是黃沙漫天。風(fēng)盡情怒吼著，咆哮著，宣泄著；呼呼地打在人臉上，巖石上，打在一切阻擋的事物上。抬頭一望，發(fā)現(xiàn)自己身處于飛沙走石之中，眼前除了沙石還是沙石。這聲音，這景象，定會(huì)讓你產(chǎn)生一種蒼茫股孤獨(dú)感，無(wú)助感，念于“天地之悠悠”，自我之渺小。
西北牲畜的叫聲，是滄桑的。
大概因?yàn)槿彼�，騎上駱駝，駱駝像是為了節(jié)省口水似的，叫也不叫一聲。走上崎嶇的小道，一路上只有單調(diào)得可憐的“叮鈴叮鈴”的駝鈴聲和“噗噗”的蹄子踏上沙子的聲音�？斓侥康牡�，駱駝突然發(fā)出一聲低沉的嘶吼，聲音像是從內(nèi)心深處發(fā)出，也融進(jìn)了西北的風(fēng)沙，帶有一點(diǎn)渾濁不清。這如悶雷一般的聲音，似乎訴說(shuō)著生平的艱辛，令人難忘。不單單是駱駝，西北的風(fēng)沙把原本長(zhǎng)綿的羊叫扯得皺巴巴的，把原本溫和的牛叫變得沙啞。
然而，西北的'人們。笑聲卻是爽朗樂(lè)觀的。
餓了，走進(jìn)一家家庭飯館，入耳的，是一聲帶有新疆口音的—“要什么？”，剛坐下，便有幾張菜單遞過(guò)來(lái)。點(diǎn)一個(gè)菜，服務(wù)員便極快、極響亮地用他那口新疆普通話重復(fù)一遍。
“在這里吃飯送葡萄？”
“哎，送的，我們家的葡萄亞克西！”。話里透著滿滿的自得。
不一會(huì)兒，食物端上來(lái)了。正要吃，簾子嘩啦又被撩起，有人進(jìn)來(lái)了。
這人點(diǎn)完菜，還與服務(wù)員聊了幾句�？吹贸鍪俏焕现黝�。
“最近怎么樣？”
“亞克西，又買(mǎi)了十幾只羊！”
“亞克西！”
“哈哈哈哈！”
客人與服務(wù)員朗聲笑起來(lái)，笑聲中透著西北特有的豪爽，自信，與堅(jiān)信生活更美好的信念。
正是這種信念，這種豪氣，使得西北人民在這片土地山扎根，一代代地繁衍生息。每當(dāng)我遇到困難，便會(huì)在腦海中聆聽(tīng)這來(lái)自西北的聲音，從中找到生活的勇氣，生命的堅(jiān)強(qiáng)！
初中聆聽(tīng)作文600字 30
鳥(niǎo)通過(guò)歌唱來(lái)歌唱生命，魚(yú)通過(guò)身體來(lái)傳遞信息。我們用語(yǔ)言來(lái)交流思想，表達(dá)情感，表達(dá)我們對(duì)生命的欽佩和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，一種友好的態(tài)度，對(duì)我們了解彼此的心靈和欣賞大自然來(lái)說(shuō)是一條漫長(zhǎng)的道路。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)、松濤、溪水和海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的悲歡離合。生活是一首美麗的音樂(lè)，其中既有快樂(lè)的音符，也有痛苦的音符。要理解這些筆記，我們應(yīng)該聽(tīng)。一旦你理解了這一點(diǎn)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。生命是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，有突然翻騰的水花，也有起伏的波浪。要想感受大海的聲音，你應(yīng)該傾聽(tīng)。一旦你有了這種感覺(jué)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)可以反映純潔和熱情的光芒。傾聽(tīng)是一陣風(fēng)，可以吹走籠罩在人們心中的陰霾。傾聽(tīng)是一顆流星，穿越黑夜，給人們帶來(lái)期待。傾聽(tīng)是一朵不可戰(zhàn)勝的花，它可以綻放生命的核心，以換取人們的欣賞和信任。
聽(tīng)老人的教導(dǎo)就像讀一本好書(shū)，受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的心聲，與朋友分享快樂(lè)和痛苦，讓朋友感到他們并不孤單。傾聽(tīng)他人的抱怨，讓他人感到舒適、滿意和簡(jiǎn)單。閑暇時(shí)，獨(dú)自在山林中漫步，聆聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的'歌唱，昆蟲(chóng)的叫聲，小泉的啜泣，山風(fēng)的呼嘯，讓人們找到自己的熱土，找到心中最美的真理。
在長(zhǎng)途跋涉的路上，我希望有人在我跌倒的時(shí)候支持我，在我擔(dān)心的時(shí)候分擔(dān)我的煩惱，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我，在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我。這需要傾聽(tīng)和陪伴。那些渴望傾聽(tīng)的人與“渴望傾聽(tīng)”的人一樣渴望傾聽(tīng)；青紫金，悠閑我心”。傾聽(tīng)是春天剛剛發(fā)芽的嫩草。它充滿活力和期待。它也給人們帶來(lái)了新的力量和期待之火。傾聽(tīng)就像炎炎夏日里的涼風(fēng)，吹散了無(wú)聊和無(wú)聊，帶來(lái)了一種愉悅而簡(jiǎn)單的感覺(jué)。
當(dāng)你迷路時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴可以安慰你。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，一陣風(fēng)可以幫你解除猶豫，一個(gè)清泉可以幫你。朋友們，難道我們不應(yīng)該握著傾聽(tīng)的手去創(chuàng)造更美好的生活嗎？
初中聆聽(tīng)作文600字 31
我喜歡聆聽(tīng)，聆聽(tīng)安靜。
當(dāng)你聆聽(tīng)安靜時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到許多平日無(wú)法聽(tīng)到的聲音，心靈的微語(yǔ)，暮色移動(dòng)的潛息，抑或青草萌發(fā)的幽響。
當(dāng)你聆聽(tīng)安靜時(shí)，仿佛可以看到空中的雪花以一種美麗的姿態(tài)奔赴融化，它在空中輕歌曼舞，舞步飛揚(yáng)，直至最后 ，在風(fēng)中擁向大地。
當(dāng)你走在粉墻黛瓦的小巷，看到雨中的小巷好比一幅飽蘸了濃墨的山水畫(huà)，在雨中由淡變濃，人影在墻角的青石板上晃動(dòng)，雨，滴滴答答打在石板上，茸茸的青苔，飛檐翹角，“吱嘎”的柴扉，都仿佛在用一種安靜的微語(yǔ)向你訴說(shuō)一個(gè)古老的、夢(mèng)囈般的故事。你會(huì)感到聆聽(tīng)安靜時(shí)的感覺(jué)多半是浮華無(wú)涉的。
它好似天籟之音。
聆聽(tīng)安靜，可以讓你的心靈洗盡鉛華。
陶潛是一個(gè)喜歡安靜的人，他隱居鄉(xiāng)野，不問(wèn)世事，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。心也悠悠，樂(lè)也悠悠。你若疑惑：“問(wèn)君何能爾？”他會(huì)拈花笑語(yǔ)：“心遠(yuǎn)地自偏。”
愛(ài)好寧?kù)o的人并非沒(méi)有偉大的.抱負(fù)，一味消極避世。
諸葛云“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志”，陶潛語(yǔ)“刑天舞干戚，猛志固常在”，偉業(yè)在淡泊中沉潛，猛志在寧?kù)o中暫棲。
聆聽(tīng)安靜可以使人變得冷靜，可以使人胸襟廣博，亦可以使人多幾分理智，少幾分沖動(dòng)。像那些雅士仁人一樣，過(guò)山看景，過(guò)水聽(tīng)音，不以物喜，不以己悲，長(zhǎng)袖飄飄，衣襟遙遙，更可以“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！�
在安靜中，月夜若思，登高回眸，夢(mèng)中輕笑。
安靜中，有一種渾厚的力量在潛息，安靜地看著宇宙的奧秘，它就像一快未開(kāi)鑿的璞玉，洋溢著原始的悸動(dòng)。在安靜中，一切又是那么和諧宇統(tǒng)一，你可以聽(tīng)到外物的呼吸聲。
我渴望聆聽(tīng)安靜，去感受安靜帶來(lái)的大自然的氣息，生命的張力。
我渴望在寧?kù)o中，“心凝形釋?zhuān)c外化冥合”。
初中聆聽(tīng)作文600字 32
聆聽(tīng)，需要我們用坦誠(chéng)用真心去傾聽(tīng)一切被需要和值得聽(tīng)到的聲音。自然和生活的聲音我們要聆聽(tīng)，內(nèi)心的聲音也在等待著我們的聆聽(tīng)。
—題記
在我的耳邊怎么會(huì)缺少豐富多彩的聲音呢？我有一個(gè)喜歡聽(tīng)粵劇的愛(ài)熱鬧的外婆，一個(gè)熱衷于侍弄花草的好安靜的外公。
每天清晨，外婆總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地捧一杯熱茶，打開(kāi)那老舊的收音機(jī)，唱著那咿咿呀呀模糊不清的唱句。她天性愛(ài)熱鬧，時(shí)常叫一些老朋友喝喝下午茶，聽(tīng)聽(tīng)粵劇。這樣的'畫(huà)面，已經(jīng)成為我記憶中的一部分。那唱調(diào)百轉(zhuǎn)千回地在我耳邊回蕩，成為了一些絕妙的記憶。
外公不喜歡粵劇，他只愛(ài)侍弄他那些花花草草，每當(dāng)外婆打開(kāi)收音機(jī)時(shí)，他都會(huì)一個(gè)人躲在陽(yáng)臺(tái)，邊澆花邊向屋內(nèi)張望著。
小小年紀(jì)的我不懂大人之間的事情，外公叫我勸外婆別再聽(tīng)那玩意兒，我真的講了。結(jié)果被外婆訓(xùn)了回來(lái)：“我活這么大歲數(shù)了，連個(gè)愛(ài)好都不能有嗎？他能養(yǎng)花，難道我不能聽(tīng)?wèi)�？”我不明白外公為什么不讓外婆一點(diǎn)，而我也只好放棄勸說(shuō)外婆的想法了。
直到無(wú)意中那個(gè)看到外公隨手寫(xiě)下的東西，我才明白了其中那個(gè)的原因。
“……兒女們不在身邊，就會(huì)感到越來(lái)越孤獨(dú)，其實(shí)我不是反對(duì)她聽(tīng)?wèi)騽�，我只是希望兩個(gè)人能夠有多一點(diǎn)交流的時(shí)間，畢竟，日子都不長(zhǎng)久了……”
我的心中頓時(shí)一片清明，拿起紙條就放在收音機(jī)下面。
又一天清晨，唱句剛響起便戛然而止。一會(huì)后，只見(jiàn)外婆走到陽(yáng)臺(tái)，拿起那大噴壺，和外公相視而笑。
外公也笑了，像孩子得到糖果般開(kāi)心。
我似乎讀懂了他們內(nèi)心的話語(yǔ)，對(duì)于別人的在意，如果掩藏在心底，別人未必能知道。而應(yīng)該是，以最大的努力讓對(duì)方了解你的心意，這樣才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，讓寒冬轉(zhuǎn)為暖春。
聆聽(tīng)對(duì)方的語(yǔ)言，聆聽(tīng)幸福的起點(diǎn)。我聽(tīng)到了外公寫(xiě)在紙上的心聲，也聽(tīng)到了外婆內(nèi)心幸福的歌謠。
初中聆聽(tīng)作文600字 33
有句話說(shuō)得好：天下的烏鴉一般黑，天下的老媽都愛(ài)嘮叨。我本人不信佛，可是聽(tīng)媽媽念經(jīng)，是我每天必修的一門(mén)功課。老媽的嘮叨神功堪稱(chēng)世界第一牛，沒(méi)完沒(méi)了不停地念緊箍咒，真讓人心煩。
當(dāng)“煩死了”未經(jīng)大腦出人意料的溜出來(lái)的瞬間，一切凝固。兩張嘴半天沒(méi)有合攏，一張無(wú)辜的驚訝，而另一張則是顫抖的悔意。整點(diǎn)報(bào)時(shí)的音樂(lè)打破了僵局，老媽無(wú)語(yǔ)地走進(jìn)廚房。瞬間石化的我，站在原地百感交集、不知所措，感覺(jué)到媽媽的心在流血，我的心也好痛；體會(huì)到沉默比念經(jīng)更可怕。
“傻兒子，與其妄想改變你媽?zhuān)蝗鐟阎卸鞯男慕邮墁F(xiàn)實(shí)，試著享受?chē)Z叨的樂(lè)趣吧！”老爸的肺腑之言，讓我茅塞頓開(kāi)。是啊，愛(ài)讓老媽沒(méi)了記性，剛剛還悔的淚流滿面，恨得咬牙切齒，一個(gè)燦爛的微笑過(guò)后依舊我行我素。多變的老媽?zhuān)刻焐涎葜煌慕巧�，天使累了，惡魔�?lái)接班；良師益友走了，唐僧來(lái)加班……其實(shí)，嘮叨只是老媽表達(dá)愛(ài)的一種“另類(lèi)”的方式。
清晨，一陣微風(fēng)鉆進(jìn)窗子，從我身上輕輕拂過(guò)，我依然沉浸在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一陣刺耳的'鈴聲將我吵醒，周末都不能睡到自然醒，實(shí)在無(wú)奈。還沒(méi)等我來(lái)得及活動(dòng)身軀，就聽(tīng)到老媽清脆的叫醒服務(wù)“到點(diǎn)了，起床了，洗臉?biāo)⒀莱燥埩��！币环昼娺�沒(méi)過(guò)，門(mén)外的溫柔已經(jīng)演變成“河?xùn)|獅吼”：于銘哲，還不快點(diǎn)給我起來(lái)，要是再讓我聽(tīng)到第二遍鈴聲，看我不拍死你！昏昏欲睡的我瞬間充滿朝氣，飛速穿好衣服，疊好被子，動(dòng)作一氣呵成，面帶微笑向親愛(ài)的老媽獻(xiàn)上誠(chéng)摯的問(wèn)候“早上好！”每當(dāng)這種時(shí)候，老爸都會(huì)被我高超的“變臉”技藝，佩服的五體投地。（只有老爸不識(shí)相，非要到老媽生氣之后才起床。）
多一些嘮叨，就多了些溫情，多了些關(guān)愛(ài)。聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，生活有滋有味；聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，感謝我們的父母。
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