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初中冬天的作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的初中冬天的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中冬天的作文 篇1
葉青青在教學(xué)樓的轉(zhuǎn)角處里，背靠著貼了墻磚的墻上，冰涼涼的；手機(jī)在她手里攥著。雖然是冬天，但她的手里還是冒出了汗液；她從包里拿出紙巾拭干凈后將耳麥插在了手機(jī)上，隨機(jī)選了一首歌，是she的《一眼萬(wàn)年》；她將聲音調(diào)到了最大。而手在互搓了幾下后又將聲音調(diào)小了。但是她卻情不自禁的打開(kāi)了短消息；看著顯示有弈的那個(gè)菜單，右手不受控制的摁下了閱讀鍵�！扒嗲�，下周末老地方見(jiàn)……”
寒風(fēng)掠過(guò)，她打了個(gè)寒噤。學(xué)校教學(xué)樓的五樓是空著的，平常每間教室多是團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)在用；教學(xué)樓右邊的轉(zhuǎn)角處是她和弈第一次單獨(dú)見(jiàn)面的地方，在以后就很少來(lái)這兒了。因?yàn)樵谒饝?yīng)了弈的追求后她們?nèi)サ牡胤蕉嗍菚珊蛨D書館。但是在上周，她看見(jiàn)弈和另外一個(gè)戴著眼鏡卻長(zhǎng)得很漂亮的女孩手拉手的走在操場(chǎng)上。葉青青認(rèn)識(shí)那個(gè)女孩，她是一中的才女——賈靜。曾幾次到自己的學(xué)校聽(tīng)北大來(lái)的教授的文學(xué)講座。但是她每次在講座結(jié)束后便會(huì)很快走出教室；只有一次她看到向靜靜在出了階梯教室后便去了學(xué)校的樂(lè)隊(duì)，直到要上晚自習(xí)時(shí)向靜靜才從樂(lè)隊(duì)出來(lái)；獨(dú)個(gè)騎上自行車回了自己的學(xué)校。不過(guò)也有一次，葉青青看到賈靜和一個(gè)比她高一個(gè)頭的男孩一起走出校門；但由于燈光昏暗，葉青青并沒(méi)有看清那個(gè)男孩長(zhǎng)什么樣，而且由于那時(shí)她并未與弈交往，所以她根本就沒(méi)有去認(rèn)真打量那個(gè)男孩，自然這件事很快便消失在了她的腦海中。而葉青青想起這些事完全是因?yàn)檗纳现艿氖隆?/p>
在上周二，弈和賈靜牽手走在學(xué)校操場(chǎng)的時(shí)候被在校廣播室的.葉青青偶然間看打；當(dāng)時(shí)的葉青青不相信的揉了揉自己的眼睛，然后用上廣播室里專供老師們用的望遠(yuǎn)鏡，在鏡頭對(duì)上的那一剎那，望遠(yuǎn)鏡從葉青青的手里滑落在地上摔成兩半；而她則毫無(wú)知覺(jué)的倒在了同學(xué)身上。淚水無(wú)聲的從眼角滑落… …
第二天，學(xué)校里流言四起；誰(shuí)都知道理科班的“混血王子”，樂(lè)隊(duì)的最佳打擊手——弈和文科班的才女葉青青這對(duì)才子佳人。但是昨天，幾乎學(xué)校里的同學(xué)都看見(jiàn)弈和一中的才女向靜靜在學(xué)校操場(chǎng)牽手并行的事。而現(xiàn)在，轉(zhuǎn)載學(xué)校的各個(gè)角落里說(shuō)的，談?wù)摰亩际寝�、葉青青、賈靜這三個(gè)人的三角關(guān)系。
俗話說(shuō)，制止留言的最佳辦法便是當(dāng)事人不去澄清流言。但是一天未過(guò)，葉青青就受不了流言的打擊了。在她潛意識(shí)里出現(xiàn)的第一念頭便是要弈當(dāng)著大家的面去澄清一切。但是她知道這樣只會(huì)越描越黑；而且她也不知道弈和賈靜究竟是什么關(guān)系。夜晚，在晚自習(xí)下了后葉青青約弈在大排檔見(jiàn)面。但由于弈不喜歡大排檔的吵鬧聲，于是將地點(diǎn)該在了藍(lán)色天空。
初中冬天的作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，我們又迎來(lái)了一個(gè)新冬，這也是我離開(kāi)母校——群賢迎接的第一個(gè)冬天。
看著看著南飛的雁陣;聽(tīng)著聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙的飄落聲;觸著觸著一絲絲的涼風(fēng);都讓我想到小學(xué)冬天的日子。
校園里最有樂(lè)趣是冬天，冬天天氣寒冷，一般都會(huì)下雪，我們同學(xué)卻不怕冷，在一起玩打雪仗、堆雪人，十分樂(lè)趣!校園里最熱鬧的還是冬天，因?yàn)橛性┡惆椤?/p>
我記得那天校外寒風(fēng)陣陣，寒氣逼人。但在我們校園里卻一片歡聲笑語(yǔ)，熱氣騰滕。
在那個(gè)一年一度的元旦里真令人釋懷、興奮的日子，對(duì)于我，自懂事的時(shí)候起，似乎就沒(méi)有過(guò)個(gè)什么新鮮過(guò)，以往這時(shí)候發(fā)生過(guò)什么，腦海里象個(gè)抽空的瓶子，沒(méi)有一點(diǎn)印象。那年在學(xué)校過(guò)的元旦卻絲毫不同，這天所做的事，仿佛已深深地鉻在心間，想必以后應(yīng)該不會(huì)再有那樣的'痕跡了!因?yàn)槟翘煳业谝淮卧谶@個(gè)學(xué)校里參加了元旦文藝表演，我清清楚楚記得那年比賽，雖然只得了第三名，但是我們已經(jīng)非常努力了。我也記得那時(shí)二年級(jí)的我心里也是很緊張，心砰砰的跳個(gè)不停!
那年學(xué)校的文藝節(jié)目五花八門，精彩連連，令人眼花繚亂，小演員們真是八仙過(guò)海，各顯神通，各有各的長(zhǎng)處。我也被那些精彩絕倫的節(jié)目所吸引。
現(xiàn)在的我也明白學(xué)校舉辦元旦表演不在于名次，只圖個(gè)熱鬧、開(kāi)心!正是如此，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)表演后，小演員們和觀眾們都很開(kāi)心，臉上都洋溢著美麗的笑容。
那次快樂(lè)的元旦慶典，精妙絕倫的表演真讓人蕩氣回腸!
初中冬天的作文 篇3
我們每一個(gè)人都應(yīng)該感到慶幸，都應(yīng)該滿足：因?yàn)槲覀儞碛幸粋�(gè)健康的身體。
用眼睛飽覽美麗的世界，用耳朵聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，用甜美的嗓音說(shuō)話，用靈活的大腦思考問(wèn)題，這該是多么快樂(lè)�。�
可是在我們高興之余又有多少人在傷心流淚，又有多少人在逐步“消失”。他們就是我們生活中的不幸者。一些兒童因?yàn)樯眢w的不健全，因而是去了整個(gè)童年，他們的童年索然無(wú)味；一些人因?yàn)槭�，看不�?jiàn)整個(gè)世界，永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界；甚至一些人不會(huì)說(shuō)話，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿，更不能用歌聲唱出自己的快樂(lè)……
這是可悲的，但是因?yàn)檫@些不幸者，社會(huì)從此又多了好多好心人，他們像天使一樣，將愛(ài)灑在神州大地上。
青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對(duì)它的敬意“飛”走了，他還活著，叢飛就是這樣一個(gè)人，他用一生的愛(ài)，把自己“雕琢”成永久的“天使”，他讓全中國(guó)人民永遠(yuǎn)懷念他。為什么？因?yàn)閺馁M(fèi)用愛(ài)心包容世界。他無(wú)私救助失學(xué)兒童和殘疾人146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助資額超過(guò)300萬(wàn)元，自己卻成了深圳的“窮人”，他的高尚，他的純粹，源自他心中的天使——愛(ài)！他的博大的愛(ài)感動(dòng)了中國(guó)。
叢飛可以，我們?nèi)魏稳硕伎梢裕?/p>
任何人都能盡自己最大的努力去幫助他們。因?yàn)樗麄兊?殘疾，做任何事都比我們常人困難得多，他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定的“全國(guó)助殘日”我希望大家一同行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有殘疾人。
看！是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰(shuí)在無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你的卑微的驕傲幸福沒(méi)有憑吊，你去雕琢心中的天使——千手觀音，你是我心中的最美!
邰麗華，你于無(wú)聲處展示生命的蓬勃，你的“開(kāi)花衽”綻放出的花兒是那么嬌艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)的流淚的天使，是嗎？
身殘志堅(jiān)的中國(guó)人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的中國(guó)人！
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”是的，只要我們不丟失心中那“愛(ài)”,是使用愛(ài)“雕琢”心中的天使。我們每一個(gè)人都有可能變成最善，最真，最美的天使！
初中冬天的作文 篇4
“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行……”每當(dāng)這熟悉的旋律在耳畔響起時(shí)，我總是能夠想到，那個(gè)冬天，沒(méi)有安眠的冬天。
自升入初三，我總能感受到一雙無(wú)形的大手在我身邊催促著我，這是平時(shí)懶散成性的自己有些喘不開(kāi)氣。四周的空氣變得格外沉重，我開(kāi)始思考怎樣才能使基礎(chǔ)不好的自己躋身于年級(jí)前幾名的行列……“既然晚上可以回家，那就抓住晚上的時(shí)間吧！”自那醒目的二百天倒計(jì)時(shí)掛在蒼白的`墻上時(shí)，我也開(kāi)始了這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一天的課后，回到家，我輕輕地走進(jìn)臥室。爸爸媽媽應(yīng)該早已入睡了吧。我這樣想著，一邊小心翼翼地打開(kāi)了書包，一天的沒(méi)有寫完的作業(yè)，拉開(kāi)了燈，坐在桌前，饅頭于這厚厚的題海之中……
困意時(shí)不時(shí)的向我襲來(lái)，我不得不停住手中的筆，向窗外看去——那是一個(gè)沒(méi)有月亮的漆黑的夜，這使正圖從天空中得到一點(diǎn)慰藉的我變得可笑，四周一片寂靜，那種寂靜是我所恐懼的，此時(shí)的我倒有幾分“遺世獨(dú)立”之感。我瞥了一眼鬧鐘，已經(jīng)23：30，可桌上的那摞書絲毫沒(méi)有減少的意思，倒像是在想我挑釁。我滿懷眷戀的看了一眼身旁的床……
有一陣腳步聲傳來(lái)，這讓我有些“做賊心虛”的我感到了不安。門“吱”的一聲被推開(kāi)，原來(lái)是媽媽，他看到了在白亮燈光下的有些力不從心的我，輕聲責(zé)備：“快睡覺(jué)，身體最重要！”我用了幾句已記不清的話搪塞了他，開(kāi)始接受來(lái)自書的“挑釁”。
已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)，此時(shí)，我用手中的那只似千斤重的筆完成了作業(yè)的最后一項(xiàng)，世界都已經(jīng)安睡了吧。我迅速把書本裝到了書包里，心里得意的蹦出一句：挑釁失敗！一種從未有過(guò)的成就感油然而生。將沉甸甸的書包向一旁扔去后的我也離弦之箭一般竄到溫暖的被子中去，不久便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那天的夢(mèng)，美美的……
一陣急促的鈴聲把我硬生生的拽醒，現(xiàn)在的我依稀記得，那不足六個(gè)小時(shí)的睡眠陪我度過(guò)了一整個(gè)冬天。
此時(shí)，我在自己滿意的高中學(xué)習(xí)、生活。聽(tīng)到了“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”的我讓眼淚肆意爬上我的臉龐，回憶著那個(gè)沒(méi)有安眠的冬天。
初中冬天的作文 篇5
冬，一直在潛伏著，無(wú)聲無(wú)息地潛伏著……
他想來(lái)到人間，卻不敢與早已做好防御寒冬的人們正面相對(duì)。他只好一而再，再而三地試探著人們，讓忽高忽低的溫度去檢驗(yàn)人們身上棉衣的厚度。他畢竟是沉不住氣的，小心翼翼地匍匐前進(jìn)。人們、寵物、植物都隱隱約約地感到了冬的氣息漸漸濃了起來(lái)，但誰(shuí)也不知道他是不是真的來(lái)了。冬，到底還是那么頑皮，在這么一個(gè)嚴(yán)肅的路程中也不忘記來(lái)逗一逗人們。人們?cè)诿鎸?duì)寒冷的突然強(qiáng)烈之時(shí)，不知該不該換上更厚的衣服。一旦人們穿了，他則把寒冷一下子收回。這時(shí)，人們又感覺(jué)到?jīng)]有那么冷了�？珊薜亩谕ㄍ碎g的路上“嘻嘻嘻”地笑著，玩膩了試探這種把戲，他索性邁開(kāi)大步向人們一步步逼近，他覺(jué)得人間就是掌握在自己手里的'一顆跳跳球。
終于，寒風(fēng)馱著冬一起來(lái)到了。太陽(yáng)在清晨明顯比以前出來(lái)的晚了，而且在下午也很早很早地和人們說(shuō)再見(jiàn)。每天清晨，在寒風(fēng)的陪伴中我去上學(xué)，即使用衣服將自己裹個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，嗖嗖的小風(fēng)還是會(huì)從某個(gè)細(xì)小的縫隙中鉆進(jìn)我的衣服，讓我感受到風(fēng)對(duì)我的“親近”。沒(méi)有人會(huì)喜歡這種“親近”，我只能縮著脖子，縮著身體繼續(xù)往前走。嘿，路人們幾乎和我一個(gè)樣子。每每這時(shí)候，我都能感覺(jué)到自己的樣子的可笑。
清水河的冰結(jié)得越來(lái)越厚，柳樹(shù)上還殘留著幾根結(jié)得沒(méi)有半分水份的柳條在寒風(fēng)中瑟縮，小草也是枯黃一片，但松柏還是往常的一樣精神，仿佛整個(gè)世界只有他們可以抵御寒冷。有時(shí)我看到鄰家的寵物小狗，連它們也穿上了紅色的小毛衣。大街上的人慢慢稀少了，小女孩兒圍上了圍巾，小男孩兒戴上了棉帽，把手放在袖筒兒里。
冬天裹著寒風(fēng)帶著寒冷真的來(lái)了。
初中冬天的作文 篇6
每當(dāng)我看見(jiàn)外面下起雨來(lái)，我就想起小學(xué)的事。
那時(shí)是剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我媽媽因?yàn)楣ぷ骱苊妥屛液偷艿茏约喝?bào)名。報(bào)名的人很多都是有爸爸媽媽陪著的�？粗麄�，我就有些恨媽媽。為什么就不能請(qǐng)一天假陪我們到學(xué)校來(lái)報(bào)名呢？
人很多，我和弟弟老是被擠出來(lái)。后來(lái)，我說(shuō)不排了下午再來(lái)。就這樣我和弟弟排了一個(gè)上午就這樣沒(méi)了。
我騎著自行車帶著弟弟突然天氣變暗了一點(diǎn)，然后有幾點(diǎn)雨水落到我們頭上，我感到要下大了就飛快的騎著，這雨下的打了起來(lái)，我和弟弟不想躲雨，就在這場(chǎng)大雨中奔馳著。到家門以后，以為媽媽不在家，他害怕我們不燒飯給自己，就回來(lái)給我們做飯。
我剛開(kāi)門媽媽看見(jiàn)我們?nèi)矶紳裢噶耍陀脟?yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺床辉谝粋�(gè)地方躲雨呢？身上都淋濕了。”邊說(shuō)還用手打了我一下。我就說(shuō)：“別煩呀！”媽媽停了12秒就小聲說(shuō)：“快去換衣服吧！”
我就慢慢的走進(jìn)屋里去換衣服了，換好后我看見(jiàn)媽媽在用她剛下班疲勞的身軀給我們燒飯吃，我又回到屋里躺在床上想：“媽媽都不知道關(guān)心我的.。我剛想完媽媽就在外面喊快出來(lái)吃飯，吃點(diǎn)熱飯讓自己的身體暖和暖和，免得感冒了。吃完飯后，剛剛淋完雨后的感覺(jué)就全沒(méi)了。
這就是母愛(ài)的力量，總是在我感到不是的時(shí)候，給我們一縷陽(yáng)光。
初中冬天的作文 篇7
對(duì)于雪，無(wú)論我怎么書寫都意猶未盡。這句話表面上看起來(lái)并沒(méi)有什么不妥，但我還是執(zhí)意地認(rèn)為這其實(shí)并不是我最想說(shuō)的話，我真正想要說(shuō)的是：對(duì)于雪，無(wú)論我表達(dá)的欲望多么強(qiáng)烈都無(wú)法抵達(dá)那個(gè)直白而又純粹的世界。
——題記
昨天那場(chǎng)雪下得很痛快，并沒(méi)有耽擱今天晴好的天氣。陽(yáng)光很充足，在羽絨服里也能感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)暖意，盡管這點(diǎn)暖微不足道。但這種陽(yáng)光的充足對(duì)于雪是安全的，也不會(huì)破壞雪的心情。厚厚的雪即使沾在棉鞋上、褲腿上也不會(huì)融化。
樹(shù)上落滿了雪，層層疊疊，壓彎了樹(shù)枝。盡管樹(shù)并不介意，但還是被雪的魯莽和突然試探性的圍攻嚇了一大跳。偶爾有風(fēng)或是鳥兒的翅膀的煽動(dòng)破壞了雪煞費(fèi)苦心布置起來(lái)的景觀，樹(shù)枝晃動(dòng)，雪便跌落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去彷佛像是樹(shù)在打噴嚏。
雪不僅給漫長(zhǎng)的冬季帶來(lái)難以忍受的單調(diào)和乏味，也創(chuàng)造出很多和雪有關(guān)的樂(lè)趣。爬雪山，打雪仗，堆雪人這些簡(jiǎn)單的游戲自不必說(shuō)。我們還把最能代表圣誕節(jié)的樹(shù)（一種生活在高寒地區(qū)的常綠松樹(shù)）搬回家栽在院子里，埋上雪，澆上水，樹(shù)就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地聽(tīng)你的擺布。我們帶著節(jié)日儀式感的莊嚴(yán)與喜悅，迫不急待地在樹(shù)上掛滿各種精心挑選的圣誕裝飾物和彩虹燈。當(dāng)夜晚悄悄來(lái)臨的時(shí)候，掛滿霜花的玻璃窗外閃爍著節(jié)日的光芒，璀璨，斑斕，繽紛，光彩奪目，寧?kù)o而又安詳。滿天星光之下全是圣誕老人溫馨的祝福。
冰天雪地總是有很多孩子玩耍、嬉鬧，通紅的小手和臉蛋，呼哧呼哧冒著熱氣的小嘴唇和鼻孔，以及女孩子圍脖里掛滿霜花的眼睛和被喘息的哈氣浸濕的頭發(fā)緊緊貼在額頭。盡管如此，他們一進(jìn)屋還是急著要吃雪糕凍梨凍柿子之類的東西。
我對(duì)雪有一種近乎虔誠(chéng)的`喜歡，尤其是那些沒(méi)過(guò)膝蓋或者齊腰深的雪（小時(shí)候這種大的雪經(jīng)常見(jiàn)，現(xiàn)在極少了），走在上面，或者準(zhǔn)確地說(shuō)是爬在上面，感覺(jué)比水倔強(qiáng)，矜持，軟綿綿中又不缺少適宜的支撐力。有時(shí)候雪的表面在風(fēng)和陽(yáng)光的作用下，會(huì)自然形成一層硬蓋，走在上面像是在冰上，但你別高興太早，若踩塌了仿佛就像掉進(jìn)雪窟里，令你大吃一驚，感覺(jué)像是讓雪那點(diǎn)小小的危險(xiǎn)把戲嚇你一跳，但也只不過(guò)是雪有驚無(wú)險(xiǎn)的惡作劇而已。
與雪在一起，時(shí)間久了，雪在你心里成為一種象征，一種寄托，一種依戀，而且很可能一生都揮之不去。你如果有機(jī)會(huì)走進(jìn)雪的世界，把自己暫時(shí)擱置在動(dòng)物般的行走和玩耍的天性里，在這種冰冷遲鈍與緩慢的底色里，你會(huì)感受到雪培養(yǎng)了起來(lái)的性情，有情有義，豪爽忠貞，肝膽俠義，那是我們抵御蛻變和尚可挽回的純粹與本性。
雪是什么？是孩子的天性，是樹(shù)的溫順，是雪的無(wú)稽，是孩子們腳底下呼呼作響的陀螺，是窗欞上盛開(kāi)的冰凌花，是孩子們手中一串串火紅的糖葫蘆，是孩子們心中的開(kāi)心果，是給這里帶來(lái)整整一冬的喜悅與狂歡，是人們無(wú)法褻瀆的世界。
我說(shuō)出來(lái)的雪，寫出來(lái)的雪都不是真正的雪，真正的雪在我的家鄉(xiāng)里，在我的記憶里，在我的靈魂里，那是寫不出來(lái)的高貴，是難以言說(shuō)的神奇，是無(wú)法描述的陡峭，是心如止水的優(yōu)雅。盡管我已經(jīng)在外漂泊已久，但我的雪還在，它依然替我守著那個(gè)猥瑣村莊，猥瑣的土坯房，猥瑣的的家。
初中冬天的作文 篇8
我愛(ài)春天的細(xì)雨，夏天的荷花，秋天的落葉，更愛(ài)冬天的雪。
今天預(yù)報(bào)這幾天會(huì)下雪，我高興的又蹦又跳，想：“可以下雪了，真是太好了！"
早上起床，下起了小雪。雪花扎著六個(gè)角的小辮子，從天上漫漫悠悠地沿著S形的路線，輕盈的飄落到大地上。我的心情越來(lái)越激動(dòng)了，因?yàn)檠┰较略酱罅�。小雪花在空中旋轉(zhuǎn)著，跳著優(yōu)美的空中芭蕾，飄飄灑灑地鋪在大地上。
人們十分喜悅。大人們見(jiàn)了，都笑得合不攏嘴，小孩子們沖出家門，手在空中揮舞著:"玩雪嘍！“他們情不自禁的跑到雪多的草地上，仰著頭，眼盯著雪花娃娃，伸出手，想接住它們。小雪花真淘氣，總是躲開(kāi)孩子們，還有些小雪花大概太淘氣了，落到孩子們手中，又隱身逃走了，真像一位小魔術(shù)師。
雪越來(lái)越多了。雪花像棉花一樣，它們有的結(jié)成伴，手拉手，排著整齊的'隊(duì)伍，飛向大地；有的三個(gè)一群，兩個(gè)一伙；還有的一片小雪花獨(dú)自東闖西撞的飄下來(lái)……
地上，到處一片雪白，真是潔白無(wú)瑕。雪好像從給大地許多禮物：給屋頂戴上了雪帽，有的戴上了三角帽；有的戴上了尖角帽……它們又給了大地一塊巨大的銀色地毯；還給松樹(shù)穿上了雪袍；給枯樹(shù)穿上了雪白的棉襖。
人們?cè)诼飞峡鞓?lè)的行走，身后留下一串串腳印。我跑出家門，走在大路上，小雪花落到我的頭發(fā)上，給我染上了白發(fā)。小雪花飄落到我的眉毛上，給我描上了白眉毛，還有些雪花落到我的身上，我轉(zhuǎn)眼間變成了一個(gè)小雪人。
我愛(ài)春天的細(xì)雨，夏天的荷花，秋天的落葉，更愛(ài)冬天的雪！
初中冬天的作文 篇9
冬天，來(lái)了！也不知是什么時(shí)候來(lái)的，也許是衣服開(kāi)始慢慢加厚；也許是第一陣寒風(fēng)襲來(lái)；也許是農(nóng)歷上寫著立冬的那一天．．．．．．
抓一把空氣，冷得有些刺鼻，卻帶來(lái)莫名的`舒暢與欣喜。
這是冬天的空氣，冬天終于來(lái)了！
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