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初中難忘那目光作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中難忘那目光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中難忘那目光作文1
我的班主任姓馬，她人品、口才樣樣都好，對(duì)我們和藹可親，在所有老師中，我最喜歡的就是馬老師了。她還有一個(gè)“特異功能”一一眼睛會(huì)說話。
有一次，因?yàn)閷W(xué)校正在裝修，所以要求全體師生都到操場(chǎng)上去上自習(xí)課。這下我們可樂了，興沖沖地跑到操場(chǎng)，三三兩兩地坐在石椅上，又說又笑。我無聊極了，將書蓋在臉上睡起了大覺。突然，喧鬧的笑聲戛然而止，響起了陣陣讀書聲。我感覺情況不對(duì)，立刻取下蓋在頭上的書，才發(fā)現(xiàn)馬老師已站在了我面前，我的臉立刻燒了起來。馬老師沒有說話，只是用眼睛望著我，好像在說：“開始讀書了，快坐好！”我馬上坐端正開始讀書。
下課后，馬老師帶著我們玩貓捉老鼠。幾個(gè)大同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈，幾個(gè)小同學(xué)當(dāng)小老鼠，馬老師當(dāng)大花貓。開始游戲了，“小老鼠”們?cè)凇岸纯凇贝┻M(jìn)穿出，把“大花貓”左一閃右一閃，累得上氣不接下氣。“小老鼠”們自大起來，干脆大搖大擺地走出“洞口”又走回去，一點(diǎn)也不把“大花貓”放在眼里。突然，“大花貓”不知從什么地方鉆出來了，將“小老鼠”們一網(wǎng)打盡。游戲結(jié)束了，馬老師瞇著雙眼甜甜地笑著，似乎在說：“我勝利了！”
現(xiàn)在，雖然我不在馬老師班上了，但我永遠(yuǎn)也忘不了馬老師那雙會(huì)說話的.眼睛。
點(diǎn)評(píng)：馬老師的眼睛怎么說話呢？小作者選了兩件具體事例：一次上自習(xí)課“我”睡覺時(shí)，馬老師站在“我”面前，沒說話，只是用眼睛望著“我”，好像在說：“開始讀書了，快坐好！”還有一次做游戲結(jié)束時(shí)，馬老師瞇著雙眼甜甜地笑著，似乎在說：“我勝利了！”在這兩個(gè)具體事例中，馬老師雖一言不發(fā)，但你看她的眼睛真會(huì)說話呀！
初中難忘那目光作文2
那束束不同意味的目光，或猜疑，或信任，或信任，或鄙夷，或尊敬，或高傲，或卑微……它們是我們一貫用于審視世界的工具，也是我們生活的地方。在目光的鏡廊里，燈光開啟，最亮的光斑映在我的臉上。哦，那是一束鼓勵(lì)的目光！
“孫老師那里讓你去一下�！蓖瑢W(xué)說。我邁著輕快地步伐下樓，滿心以為是叫我送作業(yè)。推開辦公室的門，孫老師看見了我：“過來吧�！庇X得氣氛與往常不對(duì)，我悄悄向辦公桌上瞥了一眼，心頭一緊，那試卷上赫然批著兩個(gè)紅色的數(shù)字“88”。孫老師看了看我，把試卷遞給我，說：“這次是怎么回事，你平時(shí)都是班級(jí)第一，而且還是語文課代表，怎么作文失分這么多？”我低著頭，盯著鞋帶看，她又換了和善的口氣和我交流，我的臉上慢慢綻開了笑容。離開辦公室時(shí)，我笑著回頭一看，孫老師默默地注視著我，那目光里傳達(dá)著鼓勵(lì)。
自與老師談話之后，我有了源源不絕的動(dòng)力，上課克制著講話的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)上也有了一股向上的沖勁。
畢業(yè)考時(shí)，恰好是孫老師監(jiān)考我各科考試。遇到打結(jié)的'地方，我就抬頭看一眼孫老師，她似乎總微笑著望著我，使我有下筆的勇氣。功夫不負(fù)有心人，在我的努力和孫老師的鼓勵(lì)之下，我奪得總分排名全校第三的好成績。
領(lǐng)取報(bào)告書時(shí)，孫老師沒有說一句話，只是笑著把凝聚我們兩個(gè)人心血的成績單遞給了我。從那純潔清澈的眼睛里，我讀出了贊許，然而埋在最深處的，是濃濃的鼓勵(lì)。
啊，孫老師，您讓我怎樣感謝您？我愿用那一塊最精美的鏡子、最耀眼的燈光，在心中珍藏那束鼓勵(lì)的目光。
初中難忘那目光作文3
在我的生活中，有一個(gè)人扮演著像媽媽一樣的角色。她時(shí)時(shí)刻刻都給予著我無微不至的關(guān)懷，然而，再我犯錯(cuò)誤時(shí)卻對(duì)我很嚴(yán)厲。她就是我的班主任——王老師。我和王老師之間發(fā)生過一件事，正是這件事讓我有了勇氣和信心。
那是一年前的一節(jié)班會(huì)上，我們班開展了競(jìng)選中隊(duì)干部的活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍地參加。前一天晚上，我就準(zhǔn)備好了演講稿。由于我認(rèn)為徐秋童肯定還會(huì)當(dāng)上中隊(duì)長，所以我還是選擇了競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。沒料到老師不讓大隊(duì)委參加競(jìng)選，也就是徐秋童不可能參選中隊(duì)長了。我想：我是不是可以當(dāng)中隊(duì)長了呢？可轉(zhuǎn)念一想，要是我當(dāng)不好，同學(xué)們笑話我怎么辦呀！到底當(dāng)還是不當(dāng)？經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，最終還是膽小戰(zhàn)勝了勇氣，我決定不改變計(jì)劃。我剛把演講稿讀完，就聽見下面的'同學(xué)議論紛紛，都在討論我為什么不競(jìng)選中隊(duì)長。
直到下一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，議論聲才停下來。等所有的同學(xué)演講完畢后，一直在邊上聽了半天的王老師走到教室中間，微笑著對(duì)大家說：“你們發(fā)現(xiàn)沒有，中隊(duì)長的地方時(shí)空白的�！蓖趵蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們就一起大聲叫著我的名字，讓我當(dāng)中隊(duì)長。我非常感動(dòng)，但還是有些猶豫。這時(shí)，我看到王老師向我投來鼓勵(lì)的目光，并向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師都這么信任我，我還猶豫什么？這樣想著，我迅速登上了講臺(tái)，把我的名字寫在了“中隊(duì)長”三個(gè)字的后面，同學(xué)們的吶喊聲也隨即停了下來。后來，還有兩位同學(xué)競(jìng)選中隊(duì)長，經(jīng)過投票，我以32票獲勝，就這樣，我當(dāng)上了（1）班的中隊(duì)長。
在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一想到王老師那鼓勵(lì)的目光，我就全身充滿了力量，因?yàn)檎沁@目光給了我勇氣和信心！
初中難忘那目光作文4
朋友們說，我是一個(gè)很有靈氣的女孩，大概因?yàn)槲业难劬Π桑鋵?shí)，我應(yīng)感謝一個(gè)人，是她讓我的眼睛如此美麗。
那是一個(gè)晴朗的日子，我第一次背著書包，踏入了多少次在夢(mèng)中出現(xiàn)過的學(xué)校。
教室很干凈，似乎有人剛剛打掃過，有好多和我一樣大的孩子，坐在座位上吵吵鬧鬧的。他們的臉上大都表現(xiàn)出好奇與喜悅，我也是同樣。過了一會(huì)一個(gè)老師走了進(jìn)來，她說了些什么我已不記得了。后來，我們就在吵鬧中度過了一上午。
放學(xué)了，我跟著大家一起跑出去，卻在門口摔倒了，在這個(gè)時(shí)候，有一雙手扶住了我，那雙手很修長，很漂亮，我抬頭一看，是一個(gè)年輕的老師，她的眼睛真美！不是很大，但閃爍著迷人的光芒，讓人能感覺到她的詢問，關(guān)切，散發(fā)著一種靈氣。那時(shí)我還不懂事，匆匆地跑掉了，連聲謝謝也沒有說。
過了一段時(shí)間，我已漸漸忘了那位老師的模樣，可她那迷人的.眼神，卻依然停留在我的腦海中。半年后，我們換老師了，一位氣質(zhì)美女型的老師走進(jìn)了教室，當(dāng)我看到她的眼睛時(shí)，我呆住了，是這雙眼睛，半年前，就是這雙眼睛給了我感動(dòng)，驀然間，我覺得好幸�！�
5年，我在這幸福中度過了5年，她教我勤奮，教我誠實(shí)，教我寬容……一切地一切，她都用她的眼睛，那種從內(nèi)心散發(fā)出的眼神教會(huì)了我，我感動(dòng)著，也努力汲取著她所教我的，所有。5年后，她走了，去了一個(gè)很大的城市，那里有她的夢(mèng)想還有她愛的人。五年的師生情，五年的朋友情，我很滿足了，我不是一個(gè)容易滿足的人，，我學(xué)到了很多，很多很多，應(yīng)該滿足了。于是，我微笑著看著她離去。
難忘的目光，在傳遞……
初中難忘那目光作文5
我最難忘的老師是三年級(jí)的班主任潘老師。潘老師的眼睛最吸引人，好像能代替嘴說話似的。烏黑發(fā)亮，時(shí)時(shí)顯示出特有的老練
和敏銳。潘老師慈愛的目光讓我總是忘不了。記得一年級(jí)的一個(gè)下雨天，因?yàn)槲遗艿锰�，撞上一個(gè)迎面走來的高年級(jí)大哥哥。我收不住腳，砰的一聲，頭朝地的摔到了我全身無力的趴在地上，哇哇大哭，還叫疼。額頭也摔破了。同學(xué)們一看，飛快地奔向辦公室報(bào)告潘老師。潘老師聽了，急忙站起來向我跑來，我抬起頭一看，潘老師向我投來了慈愛關(guān)心的目光。輕輕的把我扶起來，拉著我臟兮兮的小手，一步一步往醫(yī)護(hù)室走，就像媽媽拉著我的手，心里一陣陣的暖流涌向心窩。
我停止了哭泣，心中得了安慰。我久久被感動(dòng)和關(guān)愛籠罩。��！老師慈愛的目光。學(xué)校舉行演講比賽，我和幾位同學(xué)被潘老師帶到教室里，臨摩演講稿。我雖然進(jìn)去了，但心里七上八下，沒有底。潘老師仿佛看穿了我的心思，向我投來了信任鼓勵(lì)的目光，讓我平靜下來，進(jìn)到演講的角色里。人世間最美的是老師的'目光，以其無私和博大。把演講的技巧和要注意的地方，告訴所有參加演講的同學(xué)。老師，謝謝您，謝謝您那充滿信任鼓勵(lì)的目光，使我演講的了一等獎(jiǎng)。潘老師她平易近人，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真。都洋溢著和顏悅色的聲音。對(duì)上課吵鬧的學(xué)生投去隱隱帶痛的目光老師的目光是那開荒的鐵犁，默默的耕耘，把知識(shí)和文明的種子播撒。
老師的目光，是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是最美最美的詩，是最甜最甜的夢(mèng)。�。‰y忘老師的目光。
初中難忘那目光作文6
“什么！才88分！”試卷發(fā)下來了，我對(duì)著試卷發(fā)呆。望著同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的開心樣，我心里一陣陣難過。
我幻想著回家讓父母簽字卻被父母訓(xùn)斥的情景：父母滔滔不絕，我低著頭無言以對(duì)，恨不得有一條縫好讓我鉆下去。唉！為什么我考完試不再檢查一遍呢？為什么我一寫完就要與別人講話呢？我自作自受，唉！
我忽然想起了看過的書《我要做好孩子》里的主人公金鈴的做法：把以前試卷上父母的簽名撕下來貼在現(xiàn)在的試卷上，并在試卷上撕一條縫，貼上透明膠，讓人以為父母簽字時(shí)不小心弄破了試卷。
回到家，母親就連忙問：“試卷發(fā)了沒？”那是一張充滿期待的表情，我不忍直視，降低了聲音，如蚊子一般但讓母親正好可以聽見：“九十七分！”母親聽了，興奮不已，說：“真好！考好了還灰著臉，裝作沒考好來騙我，是不是？快，拿出來給我簽字！”我說：“媽！不用了！老師說九十五分以上的`人不用簽字！”母親有些失望，說：“好不容易有那么一次考好了簽字的機(jī)會(huì)，卻被老師活生生地剝奪了�！�
第二天，我上交了試卷，但被老師一指甲摳出了端倪，真是再狡猾的狐貍也斗不過好獵手��！老師大發(fā)雷霆，打電話給母親，母親以光速來到學(xué)校，把我從辦公室拎走了。
回到家，母親一聲不吭地坐著，仰著頭望著天花板，發(fā)出一聲聲嘆息。我自知理虧，便悄悄走入房間，開始復(fù)習(xí)功課。
門開了，母親端著一碗開水進(jìn)來了，母親小聲地說：“口渴了吧，喝點(diǎn)水�！蔽仪宄赝娔赣H一臉失望。
初中難忘那目光作文7
也許這身后的目光這是瞬間的一閃，但卻凝聚著親人的囑托，牽掛，它沒有娓娓動(dòng)聽的語言，沒有熱烈的擁抱和親吻，但這目光卻包含著太多的情誼。
然世事浮華，人心曲折。在塵世間行走時(shí)間太久，許多事常讓人感嘆眼見為實(shí)這句話的可信度。現(xiàn)實(shí)有時(shí)讓我們對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生懷疑，笑臉會(huì)讓人猜想是不是有所企圖，溫言會(huì)讓人思忖是不是心機(jī)太深。面對(duì)魚龍混雜的各種情景，我們沒有必要費(fèi)心琢磨，因?yàn)檎鎸?shí)與虛偽太難于界定，就讓我們無論看到什么都付之一笑吧，這既不會(huì)受騙，也不會(huì)傷人。想找尋一種真實(shí)，還是讓我們轉(zhuǎn)過頭去，看一看落在我們背后的目光！世間所有的狡詐與虛偽都會(huì)把目光投在你的眼前，因?yàn)榻圃p與虛偽都是為了一定的目的。而在你看不到的背后，一切都會(huì)呈現(xiàn)出真實(shí)，那種刻意的假裝在背后還能有什么意義？背后的目光往往是真情難于自禁的流露，讀這樣的目光，才能讀出人間的善良或丑惡。
很多時(shí)候，朋友、熟人、同事、親人、同道與自己有緣的人，因不同的`原因注定要彼此離開，背影成了一枚枚印刻在心里的紀(jì)念章。對(duì)離別的人，送給他們最好的禮物是，把真摯深情的目光送給他們。于是在繁忙的日子里，不妨停一下腳步，讓我們經(jīng)常回首吧，因?yàn)槊恳淮位厥�，都可能讓你有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。用心讀背后的目光，珍惜最值得珍惜的感情；用情讀背后的目光，真正了解自己周圍的每一個(gè)人。
車站那對(duì)母女相互道別的一幕，我仿佛看見母親站在家的門口，遙送我離家時(shí)的目光。我深知，這一幕將作為一道美麗的風(fēng)景線刻在我的記憶里成為永恒。
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