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【必備】初中的我作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中的我作文10篇，歡迎大家分享。
初中的我作文 篇1
我覺得當(dāng)大人好好喔！當(dāng)大人不必?fù)?dān)心作業(yè)沒有寫完，也不必?fù)?dān)心考試沒考好，或者作業(yè)上有煩惱之類的事，所以我一直夢(mèng)想可以趕快成為大人！然而，我也知道大人還是會(huì)有一些大人的煩惱，可是，我還是好想快快長(zhǎng)大，當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想中的我。
長(zhǎng)大以后的我，是一個(gè)關(guān)懷病患的白衣天使，每天我都設(shè)法讓患者得到我最好的照顧，病患需要什么服務(wù)，我就盡可能給他們什么服務(wù)；他們想要有愉快的心情，我就盡可能帶快樂給他們。因?yàn)槲蚁Ｍ颊吣茉谖业恼疹欀拢屢粡垙埍瘋哪樧兂梢粡垙埧鞓�、開心又幸福的笑臉，發(fā)揮我身為醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)性，當(dāng)一個(gè)患者心目中的白衣天使。
在工作中我常常遇上許多受傷的病人，和一些傷心難過不幸的事情，雖然有時(shí)候我也會(huì)跟著流下傷心的淚水，但是我也知道光靠哭是沒有用的，所以我會(huì)告訴自己一定要努力振作起來，發(fā)揮身為醫(yī)護(hù)人員的.專業(yè)性，當(dāng)一個(gè)真正專業(yè)的護(hù)士。
我覺得，身為一個(gè)白衣天使，能學(xué)到如何照顧別人、關(guān)懷需要幫助的人，讓我從中獲得很多，也讓我更珍惜我所擁有的一切，很開心長(zhǎng)大以后的我是對(duì)社會(huì)有頁獻(xiàn)的人，我一定會(huì)盡心盡力努力奉獻(xiàn)自己，為這個(gè)會(huì)盡一份心力。
初中的我作文 篇2
沒有了浪花，大海就不會(huì)有它的波瀾壯闊；沒有了綠樹，群山就不會(huì)有它的一碧萬頃；沒有了文明美德，人就難以在社會(huì)上立足。
文明美德是自身修養(yǎng)的體現(xiàn)，它可以衡量一個(gè)人的素質(zhì)高低，如果一個(gè)人失去了文明美德，他就失去了做人的原則。文明待人，可以拉近人與人之間的關(guān)系；講究文明禮儀，可以為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境；遵守公共文明，可以形成良好的社會(huì)影響。
文明美德就像一條紐帶，拉近心與心的距離。
幫助他人，拾金不昧是種文明美德。有時(shí)候自己的一個(gè)小小舉動(dòng)就有可能幫別人省去很多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久前，我們北中的胡洹銘同學(xué)上學(xué)時(shí)在路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢包，他見無人認(rèn)領(lǐng)，便冒雨走下車把錢包拾起，面對(duì)金錢，他沒有被誘惑，回到學(xué)校后，他毫不猶豫地把錢包交給老師處理，并協(xié)助尋找失主，將其歸還。那錢包中不僅有一千余元，還有身份證，醫(yī)�？ǖ戎匾C件，如果沒有被歸還，那么失主的必定會(huì)遇到很多不便與困擾。胡洹銘同學(xué)的行為是解人之困的行為，是良好文明美德的體現(xiàn)，值得我們敬佩與學(xué)習(xí)。在校園中，有些同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間而在飯?zhí)貌尻?duì)，他們沒有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學(xué)的不滿，冒然插隊(duì)。他們節(jié)約了自己的時(shí)間，省去了麻煩，但卻浪費(fèi)了別人的.時(shí)間，給別人造成困擾，這對(duì)于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的，所以像插隊(duì)這種不文明行為，我們一定要杜絕！
如果每個(gè)人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時(shí)候說句“對(duì)不起”，在別人困難時(shí)伸出自己的援助之手，人與人之間就可以少一分埋怨，多一分感動(dòng)；朋友同事見面的時(shí)候說一句“你好”，平日里互相體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會(huì)氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。
文明就像一汪清澈的泉水，把我們生活、工作的環(huán)境過濾得更明凈，讓人舒心。
我們校園的草地上通常會(huì)豎著“愛護(hù)花草，人人有責(zé)”之類的標(biāo)牌，大而顯眼。有的同學(xué)卻視而不見，坦然地、習(xí)慣式地從草坪上踏過，似乎并不認(rèn)為這是不文明不道德的行為。他們沒有意識(shí)到被他們踩在腳下的花草也許會(huì)因此枯萎死去，原本和諧舒適的校園環(huán)境會(huì)因此被破壞。我曾見過一些值周班的同學(xué)掃完包干區(qū)后在綠化帶里幫忙清理垃圾。也許在很多人看來，這是費(fèi)力且沒有獎(jiǎng)賞的事情，但這些同學(xué)是在遵循著自己的良公德心做事，做有助于推動(dòng)校園文明美德建設(shè)發(fā)展的事，他們用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了潔凈舒適的校園環(huán)境。在汗水的折射下，他們那一顆顆裝滿文明美德的心閃閃發(fā)亮。
如果我們能夠文明做事，那么每個(gè)人的小小舉動(dòng)就會(huì)匯聚成源源不竭的泉水，將我們的生活慮凈，我們所處生活環(huán)境的那份純凈與舒適就會(huì)被守護(hù)得很完好。
個(gè)人文明水平就像一面鏡子，反射出一個(gè)集體，一個(gè)社會(huì)的文明程度。
在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公共場(chǎng)合隨地吐痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。隨地吐痰是他個(gè)人的不文明行為，但卻可以反應(yīng)出當(dāng)時(shí)中國(guó)落后的文明狀況。時(shí)間跳躍到今天，同樣地，很多時(shí)候，我們個(gè)人的一言一行都反映了一個(gè)集體里的普遍現(xiàn)象。我們校門口的交通秩序在上學(xué)和放學(xué)時(shí)間很混亂，但有的同學(xué)仍敢冒險(xiǎn)闖紅燈，這種不文明行為不僅代表著這些同學(xué)的不文明行為，還會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，影響社會(huì)對(duì)當(dāng)今學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)。此外，我們的周圍還存在著許多好現(xiàn)象，比如說，拾金不昧的胡洹銘同學(xué)就是我們?nèi)w北中人的榜樣，他樂于助人的品質(zhì)在社會(huì)上引起了積極的反響，讓北中學(xué)生在人們的心目中留下了更好的印象，讓人們了解到北中學(xué)生是有美德的學(xué)生，北中是講文明的學(xué)校。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一中體現(xiàn)，而公共文明又是建立在個(gè)人的道德水平之上，所以一個(gè)集體里的人們的文明程度就通過個(gè)人文明水平這面鏡子反射出來了。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小則影響個(gè)人形象，大則有損集體聲譽(yù)。如果每個(gè)人都完善個(gè)人修養(yǎng)，杜絕不文明行為，在社會(huì)上則會(huì)引起積極的效應(yīng)。
我們是新一代學(xué)子，是社會(huì)文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認(rèn)真踐行社會(huì)的文明美德，做一個(gè)文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長(zhǎng)！
初中的我作文 篇3
我，一個(gè)風(fēng)華正貌的花季少女，外表并不出眾，但也不是什么“等閑之輩”。
我的愛好很廣泛，但是，在其中，我最愛的還是讀課外書。我所說的“課外書”不是什么亂七八糟的書，我所說的“課外書”可稱是名著。
我愛讀郭沫若的、茅盾的、胡適的、老舍的，我的最愛還是魯迅的文章，他的文章一大部分是揭示當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的丑陋面目，但也有部分是激勵(lì)我們青少年珍惜時(shí)間的。
經(jīng)過學(xué)習(xí)了魯迅的文章，我更加喜歡魯迅了。課文《百草園》說的是魯迅小時(shí)候在百草園中快樂生活，和對(duì)封建社會(huì)教育的'不滿；《魯迅》講的是魯迅抓住時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒；而今剛學(xué)的小說《社戲》也是魯迅小時(shí)候的縮影：迅哥兒和同伴們一起去趙莊看戲的一路美景，文章都寫的讓人無法找茬。
我讀了魯迅的文章，深深感受到了珍惜時(shí)間是多么重要，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命！“時(shí)間，像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。
我們現(xiàn)在正直少年旺氣，如果抱怨課程多得來不及做，就應(yīng)該好好想想，我有沒有在電視機(jī)前留連忘返，有沒有在電腦游戲中欲罷不能，有沒有像魯迅一樣從海綿里擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)。
從前，我不懂得“擠”時(shí)間的道理。老師布置的作業(yè)馬馬虎虎地做完，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作早就拋到九霄云外了，只要老師不管，爸媽不督促，就抓緊時(shí)間玩；上課趁老師不注意，就玩會(huì)兒自己帶來的小玩意，放學(xué)后，只要父母沒回家，就看電視，吃零食，等父母回家后，才在大人的督促下，磨磨蹭蹭地做作業(yè)。可當(dāng)我讀了初中以后，沒兩周一次的借書，使我愛上了讀書，也喜歡上了魯迅的文章。
“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！蔽乙惨鲆粋�(gè)勤勉的人，從現(xiàn)在十四五歲開始，學(xué)會(huì)自己正確安排時(shí)間，長(zhǎng)大以后不要因?yàn)樽约禾摱攘四耆A而后悔。我也常常捫心自問：我“擠”時(shí)間了嗎？
初中的我作文 篇4
要問我人間天堂有多少？不知道。只知道天上的星星數(shù)也數(shù)不清。你要問我人間最可愛的地方在哪里？告訴你，它在我心里，那就是我的第二故鄉(xiāng)。
當(dāng)我正蹣跚學(xué)步時(shí)就來到了這片土地。小小的我并不懂得，只是知道天空藍(lán)藍(lán)的，樓房高高的。
隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，當(dāng)我開始讀幼兒園時(shí)，我眼前那個(gè)貧窮落后的虎門在日日地變了：馬路代替了泥濘的古道，破舊的土屋變成了樓房幢幢；往日的泥濘街變成了整整潔齊的水泥路，路旁的商店打扮得多姿多樣，彩燈閃爍著，特別是在夜晚，燈火輝煌，流光溢彩，令人流連忘返。這一切是多么美好��！此刻，我感覺到虎門正在日新月異地變化著。
后來，我上了小學(xué)，發(fā)現(xiàn)車道上的車輛日益增多，發(fā)現(xiàn)樓房高了又高，發(fā)現(xiàn)電視的節(jié)目更新了一次又一次，發(fā)現(xiàn)學(xué)校裝修了又裝修，發(fā)現(xiàn)……
現(xiàn)在我上初中了。對(duì)虎門也更加的了解了。每當(dāng)走進(jìn)XX戰(zhàn)爭(zhēng)博物館、虎門林則徐紀(jì)念館，便想起民族英雄林則徐率領(lǐng)虎門軍民銷煙御敵，寫下了悲壯的中國(guó)近代史第一頁；從抗日名將蔣光鼐的故居，到熱血灑虎門的民主革命戰(zhàn)士朱執(zhí)信紀(jì)念碑，無不輝映著這片英雄的土地！每當(dāng)走進(jìn)服裝交易會(huì)，又似乎看見了設(shè)計(jì)師們的汗滴，虎門人民的努力；每當(dāng)……
如今，英雄的虎門后人繼往開來，一座充滿活力、動(dòng)感無限的現(xiàn)代化城市正在崛起。她，博古通今，不僅有XX戰(zhàn)爭(zhēng)的博物館、海戰(zhàn)館、威遠(yuǎn)炮臺(tái)等愛國(guó)主義教育基地，還有我國(guó)第一座大型懸索橋——“世界第一跨”虎門大橋；她，秀麗多姿，不僅擁有五星級(jí)的龍泉國(guó)際大酒店、豪門大飯店等完善的'旅游度假設(shè)施，還有洋溢自然魅力的青山秀水；她，風(fēng)情萬種，既有白沙油鴨、虎門膏蟹、南面麻蝦、獅子魚等風(fēng)味河鮮海鮮，又有龍舟競(jìng)渡、荔枝節(jié)等嶺南風(fēng)情民俗。
虎門的昨天和今天還有明天都在向新時(shí)代進(jìn)步。
一年一年，我在老師的精心培育下，一天天地成長(zhǎng)，知識(shí)也一天天地豐富，在更深的海洋里盡情地翱翔；虎門也陪伴著我成長(zhǎng)。
虎門就像我們小孩一樣，從閉塞走向暢達(dá)，從貧窮走向富裕，從荒涼走向繁華……
我已經(jīng)深深地愛上了你，我的第二故鄉(xiāng)——虎門
初中的我作文 篇5
星期五的上午，我們學(xué)校三至六年級(jí)全體同學(xué)來到位于鄭州森林公園的藍(lán)星素質(zhì)培訓(xùn)基地。乘車去基地的路上，我們一聽“海王星”導(dǎo)游說基地里有許多好玩的設(shè)施，心早就跳到窗外了。
其實(shí)我們來這里最主要的不是玩，而是為了參加“挑戰(zhàn)自我，野外生存”素質(zhì)訓(xùn)練，提高自我生活能力。
九點(diǎn)整，“海王星”導(dǎo)游走上了主席臺(tái)，“開營(yíng)儀式正式開始！”“海王星”用洪亮的聲音說道�！笆紫日�(qǐng)少先隊(duì)員代表發(fā)言�！眱x式很快就結(jié)束了，我們班和三（3）班分為一個(gè)大組。迎接這個(gè)大組的第一個(gè)項(xiàng)目是漫漫長(zhǎng)征路。這段長(zhǎng)征路大約有150米長(zhǎng)，但卻有大大小小的障礙物，比如在爬輪胎網(wǎng)的時(shí)候，我的書包都被網(wǎng)掛住好幾次。走出長(zhǎng)征路，進(jìn)入沙灘廣場(chǎng)，這個(gè)廣場(chǎng)真不錯(cuò)，做完游戲時(shí)，我已經(jīng)滿腳是沙了。接下來迎接我們的是諸葛亮打仗時(shí)迷惑敵軍的八卦陣。“進(jìn)的.去，出不來”這句話正好用在這兒。要不是工作人員及時(shí)引導(dǎo)，我就要一直困在八卦陣?yán)锪恕?/p>
吃過了中午飯，我們就走起了各式各樣的橋，有功夫橋、勝利橋等五花八門的橋。功夫橋好難走啊！中間一根粗鐵絲，旁邊就一粗防護(hù)繩。我走到對(duì)面時(shí)，手心都直冒汗。兔子舞好學(xué)的很。只要掌握好一定規(guī)律，學(xué)會(huì)就不在話下了�！陡卸鞯男摹肥鞘资终Z歌，這可比兔子舞難學(xué)多了。辛虧這是我們歌詠比賽的歌，學(xué)起來還算順利。最好玩的項(xiàng)目那就要數(shù)太空城堡了。這座城堡其實(shí)是一座充氣城堡，但待在里面真的很快樂。這里面最刺激的項(xiàng)目那就要數(shù)一個(gè)180度的大滑梯了。當(dāng)你滑到半中央時(shí)，人會(huì)突然往下滑，到最底下時(shí)，你整個(gè)人都會(huì)因?yàn)榇碳ざ粐槙灹恕?/p>
“挑戰(zhàn)自我，野外生存”活動(dòng)豐富多彩，這次活動(dòng)將永遠(yuǎn)銘記在我的心坎里
初中的我作文 篇6
且不說讀書時(shí)與作者心與心的溝通，只說老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說彈琴時(shí)身臨其境地享受，只說上課時(shí)老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的 交流；且不說素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭�，只說老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說旅途中的見聞，只說老師所給予我為人處世的真理與思考。
我眼中的老師是美麗的�！捌痢蓖Ａ粼诒砻�，“美麗”深入到內(nèi)心。老師愛穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。
我的'老師還挺幽默的呢。記得那次家長(zhǎng)會(huì)……我六神無主地坐在書桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想：老師這次會(huì)不會(huì)“告”我的狀��！心里正忐忑不 安地想著，突然響起了一陣開門的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門邊。門開了，走進(jìn)來的媽媽見了我，面無表情地說：“喲，你還給我搞了個(gè)歡 迎儀式啊！”聽到這兒，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大戰(zhàn)又要爆發(fā)了！”媽媽見了我一副準(zhǔn)備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來。完后她 又興奮地對(duì)我說道：“你的老師可太有意思了。你平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)嘛，”我的心終于落了“地”，隨后我又激動(dòng)萬分：平時(shí)我做的那些小時(shí)都被細(xì)心的老師記了下來。老師并不是沒有看見我的優(yōu)點(diǎn)�。∠胫胫�，我眼前 出現(xiàn)了開家長(zhǎng)會(huì)的一幕：全體的家長(zhǎng)都安靜地坐在椅子上，等待著老師對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)。結(jié)果，卻等來了老師的幽默風(fēng)趣……天已經(jīng)黑了，但辦公室里還是燈火通
明。老 師，我知道您無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。老師，您真是一個(gè)體貼學(xué)生、時(shí)尚的好老師��！
我眼中的老師是“一臺(tái)電腦”，無所不知，無所不曉。上課時(shí)，老師總能用她那幽默風(fēng)趣、在無形中融入知識(shí)的語言是我和同學(xué)們的情緒變得高亢，使我們的課堂不 再無聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運(yùn)用。剛一下課，老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“ 侃”�，F(xiàn)在的學(xué)生都認(rèn)為大人們思想落后，但老師就是一個(gè)特例。我們所酷愛的電子游戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。
我眼中的老師是一個(gè)十足的“大書蟲”。每當(dāng)下課時(shí)走過老師辦公室，總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想，老師的博學(xué)多識(shí)，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很 大的關(guān)系吧！每逢假期，老師就會(huì)給我和同學(xué)們推薦幾本好書。假期過后，大家再見面時(shí)，都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下，我們班還被評(píng)為了“ 書香班級(jí)”呢！
我眼中的老師像一個(gè)全能運(yùn)動(dòng)員，她幾乎什么球都會(huì)打，像是乒乓球、籃球等，更是不在話下。有一次，我們上體育課，打籃球，剛打了一會(huì)兒，老師就來了，我們便邀請(qǐng)老師也來玩兒，誰知老師籃球技術(shù)那么高，只要一拿球就準(zhǔn)會(huì)進(jìn)。沒多久，就進(jìn)了十幾個(gè)……
老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使
我不再懼怕單詞，英語作文水平更上 一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂瀟灑的男孩兒！
初中的我作文 篇7
熱愛勞動(dòng)是農(nóng)民伯伯在那辛勤地勞作，是父母不停地在遠(yuǎn)方為家奔波，是科學(xué)家在創(chuàng)新科技，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良美德。更是我們小學(xué)生的優(yōu)秀美德，熱愛勞動(dòng)是……
今年暑假的一天，我來到媽媽工作的廠里玩。來到廠門口，展現(xiàn)在我眼前的是一排排低矮的棚屋。不時(shí)傳出機(jī)器的隆隆聲和那排排風(fēng)扇的呼呼聲，連人說話的聲音也聽不清楚。走進(jìn)里面，只見機(jī)器在不斷地轉(zhuǎn)著，銅房的粉末四處飛濺，很是嗆人�？粗矍暗那榫埃氲綃寢屧谶@樣的環(huán)境下工作很辛苦，每天回家還要忙于家務(wù)，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。此后，我在家里只要一有時(shí)間，就力所能及地干些家務(wù)：煮飯、拖地、倒垃圾，幫爸爸媽媽提東西，樣樣爭(zhēng)著做，搶著做。有時(shí)自己房間整理完了，還幫著給爸爸媽媽倒水，捶背等等。通過勞動(dòng)，讓我也明白了從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且養(yǎng)成了勤勞的好品質(zhì)。
記得有一次，媽媽得了重感冒，發(fā)燒得厲害。爸爸又出差去了，不在家。我想：我在一旁干著急也沒什么用，以前我感冒的時(shí)候，喝完媽媽煮的愛心粥就好了。于是，我悄悄地來到廚房干了起來。我回想平時(shí)爸爸媽媽燒飯的過程，從冰箱里找來需要的材料。準(zhǔn)備就緒，我就開始忙碌起來了。我先淘米。記得之前媽媽說過，別看大米白花花的，其實(shí)里面有許多臟東西，應(yīng)該多淘幾遍。在端水的時(shí)候，我不小心把水灑了，衣服上、地上，到處都是，我只好找來拖把把地拖干凈，重新打來水。這一步雖然完成了，但是不大順利啊。然后是放米，米一下子被我放多了，可能是緊張吧。我馬上用勺子把米舀了點(diǎn)出來，總算是“搶救及時(shí)”。接著洗好了鍋，放了一碗米，再放兩碗水。放到了煤氣爐上，一開火，我心里沉著的一塊大石頭終于稍稍的落下了。我開大火慢慢煮，一動(dòng)不動(dòng)地佇立在火爐前面，“好久喲，怎么還沒熟”我在一旁自言自語地抱怨著。
不知過了多久，我漫不經(jīng)心地回頭一看，糟了糟了，忘了看火，泡泡都冒出來了。我把毛巾洗干凈，小心翼翼地擦著那“調(diào)皮搗蛋”的泡泡。又把火調(diào)到了最小，還不忘用勺子輕輕地?cái)嚢�。就這樣，過了三十分鐘左右，香噴噴的`粥終于做好了。
當(dāng)我把熱氣騰騰的粥端到媽媽面前時(shí)，媽媽激動(dòng)得都快流下了眼淚。我看著媽媽吃著我煮的粥，心里別提有多高興。我感覺自己盡了一份做女兒的孝心，有了自己的一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
高爾基曾說過：“我們世界上做美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人民聰明的手創(chuàng)造出來的。”他還說：“在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量�！�
生活中缺少不了勞動(dòng)。勞動(dòng)雖然艱苦，但卻能從中得到樂趣。我們作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，不僅要熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)，更要熱愛勞動(dòng)。因?yàn)槲覄趧?dòng)，我快樂！
初中的我作文 篇8
那些兒時(shí)的懵懂，幼稚就如李子樹上青澀的果實(shí)。在時(shí)間的沉淀和風(fēng)雨的洗禮下變得愈加地成熟和香甜�！}記
蔥蔥那年
7歲那年，正是一個(gè)孩童頑皮天性顯現(xiàn)出來的時(shí)候。我又是鄰里兒童的孩子王，每天帶著他們上竹林，翻山頭，打野雞，怎么好玩怎么玩，至于后果，那是從未考慮的吧。外公門前壩子上種著一個(gè)梨子樹，看著光禿禿的，著實(shí)不惹人喜愛。李子樹比我高出一截，像一個(gè)哥哥，每天我坐在李子樹下，心里都會(huì)充滿無限憧憬。李子樹發(fā)芽了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠欲滴，郁郁蔥蔥。我當(dāng)時(shí)和幾個(gè)孩子做游戲吧，想爬到李子樹上去，結(jié)果掰斷了枝條，摔了一個(gè)大跟頭。外公知道了，拿著竹條追著我滿院子打，直到我認(rèn)錯(cuò)，答應(yīng)外公以后再也不去瘋玩了，外公才停了手，此后幾天，不知道是我氣了外公還是其他原因罷，外公接連幾天都不舒服，一連咳了兩三天。禍不單行，門前那棵弱不禁風(fēng)的李子樹又遇到了一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨，這場(chǎng)暴風(fēng)雨幾經(jīng)讓李子樹差點(diǎn)折斷。也許是經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后，李子樹不但存活了下來，而且還愈發(fā)地繁密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片青翠，綠油油的，特別惹人喜愛。也許是因?yàn)橥夤l(fā)的那次大火，我也就再也沒有再出去瘋玩，只是一個(gè)勁地讀書。
繁花滿樹 從廣東讀完小學(xué)的我見到了闊別幾年的李子樹，正直陽春三月，天氣雖然回暖但還是顯得寒冷，幾年的時(shí)光仿佛都集中在這個(gè)樹上，樹上開滿了花，那么絢爛，那么美麗。李子樹長(zhǎng)高了也長(zhǎng)大了。我回到這個(gè)熟悉的家，外公也比原來老了不少。外公手腳也不靈活了，外婆的'眼睛也不那么明亮了我一回來，外公外婆就好像看見了寶貝似的，一個(gè)勁地抱著我，好像永遠(yuǎn)也不想分開。外公每次出去干農(nóng)活，爸爸都會(huì)跟著去，幫外公松松土，背背菜。一天，外公像開玩笑似的說：“要是有一天，外公在也背不了菜了，怎么辦呢？”爸爸毫不猶豫地說：“這不還有你兒子我嗎？”“你又會(huì)有老去的一天”爺爺嘆著氣，“還有他兒子我呢，不用擔(dān)心�！蔽乙豢诖鸬馈Ｍ夤珠_嘴直笑，里面有一種深深的欣慰。
碩果累累
經(jīng)過了近7年的時(shí)間沉淀和7個(gè)春夏秋冬，風(fēng)吹雨打，李子樹已經(jīng)高過了窗戶。枝頭上掛滿了青澀的果實(shí)，外公說：“要等一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨，李子才能完全成熟�！蔽乙呀�(jīng)14歲了，我不再是那個(gè)年幼無知，幼稚懵懂的小孩子了。一場(chǎng)暴雨也許能擊垮一個(gè)李子樹的身體，但是卻摧毀不了一顆成熟的心靈。也許需要經(jīng)過時(shí)間的沉淀和風(fēng)雨的洗禮后，一個(gè)人才能真正成熟。成熟意味這真正的強(qiáng)大，更大的責(zé)任。
14歲，正直青春的我多了一份成熟，不知是心中有被作繭自縛的傷感，還是破繭成蝶的喜悅，但內(nèi)心的成長(zhǎng)是一個(gè)真正成熟的人不可缺少的，沒有風(fēng)雨，注定不見彩虹。
初中的我作文 篇9
我想象中的初中生活是沉重的，沒有滿面笑容的小學(xué)老師，沒有追逐打鬧的小學(xué)同學(xué)；只有老師嚴(yán)厲的目光和在窗前的奮筆疾書的身影，再也沒有小學(xué)生活時(shí)的輕松愜意。
我想象的初中生活也該是有趣的。它能讓我結(jié)識(shí)許多和我一起努力的伙伴；能讓我認(rèn)識(shí)許多引領(lǐng)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的老師；能為我打開一個(gè)新世界——一個(gè)更深更大的知識(shí)海洋，讓我像一條小魚，在海洋里，伴隨著海底的泡沫翩翩起舞，跟隨著深海的那幾盞明燈，永不疲倦地奔騰歌吟。
當(dāng)我在腦海里想象初中校園時(shí)，充滿了期待與挑戰(zhàn)。我期待著那高不見頂?shù)慕虒W(xué)樓，一幢一幢地立在校園之上，那清脆的鈴聲隨著我上課下課；校園里的一花一草，都能讓我心曠神怡，每天能聞到那清香脫俗的香味兒；那一本本厚厚的'新課本擺放在整整齊齊的桌子上，迎接我的到來。
“初中”，這兩個(gè)字背后究竟有著什么呢？難道不是那獨(dú)立、成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)嗎？我希望初中的生活會(huì)讓我學(xué)會(huì)更多更多……
初中的我作文 篇10
在我家的大門前，有一棵樹，其實(shí)，那還不能算是一棵真正的樹。一陣拂面的微風(fēng)，也能讓它俯首彎腰；一只小鳥的停憩，也能使它氣喘吁吁。樹干還未能抽出許多枝杈，零星的綠葉，讓它多了一份熱鬧。
小時(shí)的我，有點(diǎn)胖，穿著厚大的衣服，像個(gè)小圓球，在它的周圍滾動(dòng)，有時(shí)，踮著腳，輕輕地?fù)崦⌒〉腵樹梢；有時(shí)，提桶水，慢慢地濕潤(rùn)著它嬌嫩的根底；有時(shí)，靠著它緊緊地享受著它安穩(wěn)的肩膀。
在那個(gè)時(shí)候，母親默默地坐在門檻上，直著腰，微笑著看著我，雙眸親切盯著前方。不知她的目光是落在我身上，還是我身后的樹上，也許在她眼里，我就是那棵小樹。
花開花落，日子總是不經(jīng)意地從樹杈間溜走，門前的倒影厚實(shí)了很多。此時(shí)的樹，不知高了幾截，粗了幾圈。盡管不能與參天古樹相比，但那筆直的樹干，如蔭的綠蓋在田圃邊像一個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)家園。
此時(shí)的我，不再是以往的小球，就像那棵樹。我的肩膀?qū)掗熈�，胳膊結(jié)實(shí)了，我總坐在樹邊思考，我以后的道路該怎么走，恍過神來，是我想太多了。現(xiàn)在還是向樹學(xué)習(xí)，日積月累地汲取營(yíng)養(yǎng)為以后成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
母親仍是面帶微笑沉默地在門檻那里坐著看我，但她那瘦削的身軀，幾絲蒼蒼的頭發(fā)，愈顯生命的痕跡。此時(shí)的母親，不知她心系的是眼前的我，還是身旁的樹，也許在她眼里，我已成長(zhǎng)為了一棵大樹了。
是的，母親一定把我看為一棵樹，一棵成熟的樹，曾幾何時(shí)，挑燈夜戰(zhàn)，奮戰(zhàn)中考，堅(jiān)持讓我獨(dú)立，她定是想放開雙手，為我提供一個(gè)自由的天空，讓我自由翱翔。
梅花凋了，還有再開的時(shí)候；燕子去了，還有回來的時(shí)候，門前的樹，也還有成為參天古樹的時(shí)候。而那時(shí)的我，一定是個(gè)頂天立地的鐵骨男兒，那時(shí)的母親，也就白發(fā)蒼蒼了，我要讓母親坐在樹蔭下歇息，讓她見證我的進(jìn)步，樹的成長(zhǎng)，因?yàn)樵谒壑�，我就是一棵成長(zhǎng)的樹。
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