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精選初中的我作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初中的我作文10篇，歡迎大家分享。
初中的我作文 篇1
十年后，我變成了一個(gè)年輕、漂亮的姑娘。長(zhǎng)著鵝蛋臉，淡淡的沒(méi)下，嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛，高挺的鼻子，小巧略微有些向上翹的嘴巴，時(shí)常給人一種甜美的感覺(jué)，身材苗條，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上。我最喜歡穿白色的'衣服，黑色的牛仔褲，顯得成熟而又充滿(mǎn)朝氣。
這是，我已經(jīng)成為了一名在醫(yī)院里工作的護(hù)士。從小我劇怕打針，現(xiàn)在反而漸漸喜歡上這份工作了。醫(yī)院里的病人多，工作忙，經(jīng)常忙得飯都沒(méi)時(shí)間吃。記得好幾次，來(lái)了幾位車(chē)禍的傷病人，恰好是我值班，于是我就整晚忙個(gè)不停，其中有一位多處負(fù)傷，渾身血淋淋的車(chē)禍病人。我和醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上站了幾個(gè)多鐘頭的手術(shù)，當(dāng)病人從手術(shù)臺(tái)上被臺(tái)下時(shí)，依然惠密不醒。我顧不得吃飯，細(xì)心護(hù)理病人，還有其他幾位病人。我不是為熟睡的病人掖掖被子，就是給呻吟的病人換換藥。終于挨到天亮了，病人終于醒了。在一旁的病人家屬連連感激地對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你了！”我說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的�！蔽矣X(jué)得一晚上的辛苦，真是值得。
雖然這是一份堅(jiān)辛的工作，但是付出了辛勞，贏得了社會(huì)上的愛(ài)戴和敬重。這就是十年后的我。
初中的我作文 篇2
在我們的生活中，“愛(ài)”這個(gè)字對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在生活中，愛(ài)的表的方式有很多，有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，有家人對(duì)我們的愛(ài)，甚至有陌生人對(duì)我們的愛(ài)。我這次要說(shuō)的，是師生之間的愛(ài)。
在我還在上小學(xué)時(shí)，我認(rèn)為所有老師都是十分嚴(yán)厲的，教育學(xué)生都是用的傳統(tǒng)的“棍棒教育”方式。小學(xué)時(shí)的那些老師都是這樣的，我不僅不喜歡，反倒有點(diǎn)恐懼老師。現(xiàn)在到了初中，我更加忐忑了，初中的'老師會(huì)不會(huì)比小學(xué)的老師更狠呢？這種心理一直持續(xù)到了我開(kāi)學(xué)那天，直到我遇見(jiàn)了我們的新老師——方老師。
上課鈴響了，這一節(jié)是語(yǔ)文課，意味著會(huì)有一個(gè)新老師來(lái)教我們。語(yǔ)文作為一門(mén)主課，教我們的肯定是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我正在思考時(shí)，門(mén)“嘎吱”一下被推開(kāi)了，我們的新老師走了進(jìn)來(lái)：齊耳的短發(fā)，樸素的衣服，給人一種平易近人的感覺(jué)，和我記憶中的老師完全不一樣。這就是我們的新語(yǔ)文老師，方老師。
方老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特，我深有體會(huì)。每次課前，方老師都會(huì)組織我們國(guó)學(xué)演講，到我演講的時(shí)候，我是十分緊張的。因?yàn)檫@篇稿子是我前一天晚上臨時(shí)背的，不知道這次演講能不能成功。我緊張地將記憶中的稿子背了出來(lái)，自己認(rèn)為十分差勁，正準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)的時(shí)候，班上卻想起了雷鳴般的掌聲，方老師竟然也為我故障了。方老師還對(duì)我說(shuō)：“小伙子演講十分好，將來(lái)一定是個(gè)文藝青年。”聽(tīng)完這句話(huà)，我覺(jué)得自己心里像吃了蜜一樣甜，這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)，也是我前進(jìn)的動(dòng)力，這句話(huà)我現(xiàn)在都還銘刻于心。
方老師并不是只對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子照顧，她對(duì)每個(gè)人都是公平的。如果有學(xué)生吵吵鬧鬧，方老師會(huì)在下課和他談心，上節(jié)課還在破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)下節(jié)課就變得乖乖的了。晚上如果作業(yè)布置的有點(diǎn)多，方老師還會(huì)考慮到那些能力有限的同學(xué)，給他們少布置點(diǎn)作業(yè)，這也是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)愛(ài)��！
方老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)還有很多，她每次都準(zhǔn)時(shí)下課，從不拖堂，叮囑我們要去外面活動(dòng)活動(dòng)。這難道不是對(duì)學(xué)生的愛(ài)嗎？
方老師，你的愛(ài)溫暖了我！
初中的我作文 篇3
對(duì)任何的事物，只要不畏懼，我們都有可能戰(zhàn)勝它。
呀，我一看到毛毛蟲(chóng)，就會(huì)嚇得半死啊。上小學(xué)的時(shí)候，有幾個(gè)男生調(diào)皮地將毛毛蟲(chóng)放在我的文具盒里，打開(kāi)文具盒，我嚇得兩串淚珠子都快滾下來(lái)了，同學(xué)們嘲笑我膽小，不夠大膽，有點(diǎn)帶刺地說(shuō)：“一只毛毛蟲(chóng)用不著這么大驚小怪吧……”然后笑呵呵地走了。再看看桌上那個(gè)毛毛蟲(chóng)，始終不敢靠近它。
過(guò)了幾天，又到放假的時(shí)間了，我心里越發(fā)想著那只毛毛蟲(chóng)的事情，越想心里越害怕，不知道是怎么了的，大概是恐懼吧，還是我，真的太膽小了。想著想著，突然小妹將我拖了出去，一直叫我跟她玩沙子，面對(duì)“死纏”著的小妹無(wú)可奈何，只好跟他玩唄！剛忘卻了剛才的不愉快，忽然……
小妹大叫，手指著我的衣服，我往下一看，是一只毛毛蟲(chóng)趴在我的衣服上了，剛想大叫，突然耳邊傳來(lái)一陣笑話(huà)聲“不就是只毛毛蟲(chóng)嗎，怕成這樣，真膽小……。”看見(jiàn)小妹如此驚慌，我這個(gè)做姐姐的應(yīng)該帶個(gè)好頭，不讓她跟我一樣，害怕毛毛蟲(chóng)。我的拳頭緊握著，一顆心怦怦跳了好久，呼氣，吸氣，正在與心理做斗爭(zhēng)，不就是只毛毛蟲(chóng)嗎，別人不怕，我怕什么，我行的，我行的，加油，加油，加油！我猛地一揮衣服，毛毛蟲(chóng)摔在了地上，我都不敢相信我能摔死這個(gè)“小東西”。
小妹欣喜，大喊：“姐姐，你好棒，竟然不怕毛毛蟲(chóng)，我也不怕了。”望著小妹純真般的笑容，天使般的'臉頰，我鼓足了勇氣，堅(jiān)定的說(shuō)：“不就是一只毛毛蟲(chóng)嗎，我怎么會(huì)怕哪�！迸R走時(shí)，我指著毛毛蟲(chóng)，對(duì)它說(shuō)：“我不怕你，你再也不能?chē)樀轿伊恕！蔽疫呑哌厡?duì)小妹說(shuō)：“小妹，雖然你不畏懼毛毛蟲(chóng)，但也不能碰他。因?yàn)�，�?huì)癢癢的哦！”小妹笑了。
我，已不再是那個(gè)膽怯的我了，只要我不害怕，不畏懼，不膽怯，克服恐懼心理，就沒(méi)有什么東西能?chē)樀轿伊恕?/p>
“膽怯”我要對(duì)你說(shuō)一句“再見(jiàn)了”。從此，我遠(yuǎn)離了膽怯。
初中的我作文 篇4
星期天，我和媽媽去新大通逛街，來(lái)到四樓，發(fā)現(xiàn)四樓多了個(gè)新的游戲場(chǎng)所，適合我們小孩子玩的，叫網(wǎng)繩探險(xiǎn)。
看到別人在網(wǎng)繩上面如魚(yú)得水的樣子，我一下子就被吸引住了，心里也躍躍欲試。但一直恐高的我，還是有些猶豫。媽媽看出了我想玩又不敢玩的.心思，就自顧自的買(mǎi)了票，然后把票給我，讓那里的阿姨給我穿上裝備。等到那位阿姨給我穿上了用繩子套上的衣服，我心里不禁又后悔起來(lái)。平時(shí)的我可是不但恐高，更是連一只小狗都害怕的人，現(xiàn)在居然讓我爬這差不多有三層樓高的東西。
媽媽看到我害怕的樣子，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，這個(gè)沒(méi)有什么好怕的。你看比你小的人都在玩，你不上去玩，他們還以為你不敢玩，很膽小呢！你要給那些不敢玩的人做個(gè)榜樣，讓他們看看，你以前不敢玩，現(xiàn)在敢玩了，而且玩的很好。相信你自己，你可以的�！�
在媽媽的鼓勵(lì)下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的登上了樓梯。來(lái)到了第一個(gè)障礙——獨(dú)木橋。我橫著身子，像螃蟹一樣走過(guò)獨(dú)木橋。接著第二個(gè)障礙也很簡(jiǎn)單，就像一個(gè)個(gè)串在一起的秋千上。走完一圈，就到第二層了。一步步走上樓梯，來(lái)到第二層，我的心立刻被提起來(lái)，因?yàn)榈诙䦟硬幌竦谝粚幽敲吹陀趾?jiǎn)單。走障礙時(shí)，我禁不住要往下面看�？煽戳讼旅�，我一下子放慢了腳步。好高啊，萬(wàn)一掉下去怎么辦。媽媽在下面看著，便告訴我越往下看就越是緊張，你應(yīng)該看向前面�？吹狡渌∨笥言阶咴娇�，我卻越走越慢，我忽然有一種想走快的感覺(jué)，一步步往前走。嘿，原來(lái)真正走起來(lái)并不是那么難的，我越走越快，在網(wǎng)繩上直到不想玩了才下來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了一個(gè)道理，什么事都要敢于嘗試，沒(méi)有什么做不到的，只要勇敢去面對(duì)。
初中的我作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基的至理名言，它時(shí)該鞭策我做一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，書(shū)就像是空氣，每一個(gè)人都離開(kāi)不了它。書(shū)就是歷史的記憶，不管在哪一個(gè)時(shí)代，哪一時(shí)，哪一刻，就算歷經(jīng)過(guò)蒼海桑田，但它還是在我們的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹滅。書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。書(shū)讓我懂得了什么叫真情，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么樣的友情，叫做海枯石爛。是書(shū)讓我在困難面前做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)失敗的強(qiáng)者，書(shū)給了我一種強(qiáng)大的`力量，讓我勇敢直前，堅(jiān)持不懈。
書(shū)是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)含著無(wú)窮的寶藏，讀好書(shū)，好書(shū)讀，書(shū)讀好，知識(shí)的海洋一望無(wú)垠，而我們學(xué)到的知識(shí)只是幾顆不起眼的小沙子，但我相信，只要我們通過(guò)努力，小沙子也會(huì)被磨煉成珍珠。丑小鴨也會(huì)變成天鵝的！
書(shū)是神圣的，它充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣，從幼兒園到現(xiàn)在，我接觸過(guò)很多本書(shū)，也可以說(shuō)我生活中的一部分是書(shū)給的，在書(shū)中，我伴著明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)，在風(fēng)雨中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的童年。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈……書(shū)讓我的理想中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴隨著我迎接燦爛的明天，啊!書(shū)---我的知己，我的生命!你伴我成長(zhǎng)啊!
初中的我作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人，每個(gè)人并非都十全十美，既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。說(shuō)起我這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)呀，那簡(jiǎn)直可以寫(xiě)成一本書(shū)，但本人的缺點(diǎn)，也可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。在我的所有缺點(diǎn)中，最突出的恐怕就是“粗心”了。
平時(shí)上學(xué)忘了帶書(shū)、做作業(yè)時(shí)三心二意、買(mǎi)東西時(shí)丟三落四……，這些都還算不了什么，令人氣憤的是上期期末的數(shù)學(xué)考試。
考試前媽媽承諾我，如果我數(shù)學(xué)取得滿(mǎn)分的話(huà)，那么就給我買(mǎi)我想要的東西。考試的當(dāng)天，我滿(mǎn)懷信心地交了卷，自以為考得很不錯(cuò)，我籌劃著買(mǎi)什么樣的好東西，心想：媽媽這回可慘了！第二天成績(jī)出來(lái)了，我看到試卷上的幾把大叉，眼淚都差點(diǎn)掉了下來(lái)。我仔細(xì)一看，錯(cuò)的都是非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題，原來(lái)我是把“加號(hào)”看成了“減號(hào)”、“乘號(hào)”看成了“除號(hào)”。唉，“粗心”你這個(gè)“掃帚星”怎么老是來(lái)光顧我呀！為此老師批評(píng)了我，父母責(zé)備了我，我更是無(wú)法饒恕自己的粗心。
“粗心”真的害人不淺，我決定與它決一勝負(fù)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，其間我經(jīng)歷了大大小小的多次考試，“粗心”也一次又一次地被我擊敗，吃一塹長(zhǎng)一智嘛。又一次期末考試到了，我坐在考場(chǎng)上，接過(guò)老師發(fā)下來(lái)的試卷，迅速對(duì)整個(gè)試卷瀏覽了一遍，看了看各種各樣的題型，對(duì)其解答的方法十分也有了九分的把握。首先是填空題，我認(rèn)認(rèn)真真地讀每一個(gè)文字，仔仔細(xì)細(xì)地看了每一個(gè)數(shù)字和符號(hào)。嘿嘿，填空題被我輕輕松松就拿下了。接著就是讓我最犯難和頭疼的計(jì)算題，我仔細(xì)地把算式看了幾遍，留心算式的各種運(yùn)算符號(hào)，注意了各個(gè)數(shù)值的.大小，在草稿紙演算了幾遍，認(rèn)真地把計(jì)算步驟和結(jié)果謄寫(xiě)在試卷上，即使是個(gè)別數(shù)字寫(xiě)得不夠工整，我都認(rèn)真地把它糾正了過(guò)來(lái)，生怕老師在閱卷時(shí)看不清。哼，這會(huì)兒該萬(wàn)無(wú)一失了吧。接下來(lái)我順利完成了應(yīng)用題、思考題、拓展題等多個(gè)題目，一路過(guò)關(guān)斬將，信心十足地交卷了。
成績(jī)下來(lái)了，全年級(jí)唯一的數(shù)學(xué)滿(mǎn)分。我高興得跳了起來(lái)，聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)，看著同學(xué)們的羨慕樣，我心里比吃了蜜還甜。
“粗心”再次成了我的手下敗將。
初中的我作文 篇7
媽媽?zhuān)@是每個(gè)人生命的起點(diǎn)直至生命終結(jié)最重要的人。我們應(yīng)該感激她賦予我們生命，因?yàn)樗浅ＥΦ匕盐覀儙У竭@個(gè)絢麗多彩的大千世界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)她給予我的愛(ài)更多的是嚴(yán)厲地責(zé)罵與批評(píng)，不再像小時(shí)候那樣給予我鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)；我一直固執(zhí)的以為媽媽漸漸不愛(ài)我了，可是，當(dāng)我回憶起童年有一個(gè)神秘的人一直默默地鼓勵(lì)著我，總是在圣誕節(jié)送給我禮物，而且是我夢(mèng)寐以求的，我還發(fā)現(xiàn)了。
小的時(shí)候，一到圣誕節(jié)，總會(huì)在馬路上看到圣誕老人分發(fā)小禮物，電視上也經(jīng)常播放圣誕老人給熟睡的小朋友送禮物。那時(shí)我總是口無(wú)遮攔地說(shuō)出我的心愿，沒(méi)想到旁邊有個(gè)人會(huì)悄悄記住。那時(shí)的《機(jī)器貓》里那個(gè)哆啦A夢(mèng)的口袋里什么都有，但我更相信世界上真的有圣誕老人存在。圣誕節(jié)那天，除了幾個(gè)好友拜訪(fǎng)以外，沒(méi)什么特別之處，睡覺(jué)前我還在期盼，卻被媽媽催促著上床睡覺(jué)，心里難免有點(diǎn)失落。媽媽看見(jiàn)我上床后竟不見(jiàn)了，突然聽(tīng)到媽媽在陽(yáng)臺(tái)大喊到：“快來(lái)，您的禮物！”我連鞋子也沒(méi)有穿就光著腳丫快樂(lè)地跑去，只見(jiàn)一個(gè)包裝精美的大盒子，在月光下發(fā)出熒熒的亮光。我一下向禮物撲去，飛快地拆開(kāi)，一個(gè)漂亮的布娃娃，我自顧自與布娃娃說(shuō)起話(huà)來(lái)，去不知道身后有一雙眼睛關(guān)切地望著我……隨后兩年的圣誕禮物更是獨(dú)具匠心——一件黑白相間的百褶裙，一只小巧可愛(ài)的卡通手表。這來(lái)自童年的美好直到現(xiàn)在我都念念不忘常常提起�？墒寝D(zhuǎn)念一想，那知道我的心愿的，知道到我穿什么好看的，會(huì)是誰(shuí)呢？應(yīng)該不是圣誕老人。媽媽一直強(qiáng)調(diào)在路上碰見(jiàn)圣誕老人，但好像不能成立。我知道了，除了媽媽?zhuān)粫?huì)有其他人。我是被童年的童話(huà)蒙騙了，以為每年都會(huì)有圣誕老人送來(lái)我心愛(ài)的禮物，其實(shí)世界上最?lèi)?ài)我的人是媽媽。世界上沒(méi)有什么圣誕老人，只有扮成圣誕老人的媽媽鼓勵(lì)孩子的心。想到這里，我的眼眶濕了，雖然現(xiàn)在媽媽變得嚴(yán)肅了，沒(méi)有以前的微笑，但她愛(ài)我的心是不會(huì)變的，只是孩子成長(zhǎng)了，需要更多的`嚴(yán)厲才是。
我心中的媽媽和藹溫柔，不時(shí)給我鼓勵(lì)與信心，但沒(méi)有了責(zé)備和精神的洗濯就想美味佳肴沒(méi)有調(diào)味品一樣，生活中也需要?jiǎng)e樣的愛(ài)。
把前幾天看到一段話(huà)送給媽媽?zhuān)骸叭绻衼?lái)生，我愿與您一起化作那原野上的果樹(shù)，守望著一片深深的棉花田，清晨有濃霧與露水，夜晚有星辰和月光，我們將等待并愛(ài)戀著如歌四季：春花，夏草，秋風(fēng)，冬雪。”
媽媽嚴(yán)厲而又親切的愛(ài)就像那涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我的心田。
初中的我作文 篇8
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。小學(xué)六年來(lái)，想必大家都有喜愛(ài)的老師吧！下面，我就來(lái)介紹介紹我的語(yǔ)文老師蘇老師。
他，瞪著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子。乍一看，好嚴(yán)肅的老師��！如果你這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！其實(shí)，蘇老師是一個(gè)非常幽默的老師，如果不信，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
記得那次是學(xué)《景陽(yáng)岡》。剛上課時(shí)，蘇老師還好好的講課。當(dāng)課上到一半時(shí)，已經(jīng)有不少同學(xué)打起了瞌睡了。突然，蘇老師拍了一下桌子，大聲叫道：這可奇怪了！你如何不肯賣(mài)酒給我吃？這不叫不要緊，一叫可就把那些神游的同學(xué)嚇了一大跳。只有那些一直認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)捧腹大笑。蘇老師絲毫不顧那些嚇了一大跳的同學(xué)，繼續(xù)說(shuō)：難道看不起我武松嗎？蘇老師一說(shuō)，所有同學(xué)都明白了，原來(lái)，蘇老師把自己當(dāng)做武松了呀！后來(lái)的半節(jié)課，所有的同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真，再也沒(méi)有同學(xué)神游了。
上蘇老師的課不但有趣，而且十分像是在冒險(xiǎn)。一不小心，下一個(gè)倒霉的就可能是你了。誒，你知道是怎么個(gè)冒險(xiǎn)法嗎？不知道啊，那我就對(duì)你說(shuō)說(shuō)吧！有一次，小賴(lài)同學(xué)上課不認(rèn)真，被蘇老師點(diǎn)起來(lái)了。但是，一向很民主的蘇老師并沒(méi)有馬上讓他罰站，而是問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題，回答對(duì)就能坐下。問(wèn)題是：請(qǐng)問(wèn)，在我點(diǎn)你回答問(wèn)題之前有誰(shuí)離開(kāi)了座位呢？小賴(lài)那時(shí)正津津有味的和旁邊的同學(xué)說(shuō)些什么，怎么知道呢？可憐的小賴(lài)呀，只好站著了！
蘇老師不但幽默，而且是我們這群孩子心中的孩子王呢！
因?yàn)樘K老師挺著個(gè)大大的將軍肚，所以，我們班的男生一下課就喜歡去摸蘇老師的肚子。有一次語(yǔ)文課下課，蘇老師回辦公室的路中被我們班的男生攔住了，他們借著問(wèn)問(wèn)題的'理由，趁機(jī)摸蘇老師的肚子，一摸到就趕緊跑。只剩下蘇老師不知所措的留在原地不動(dòng)。后來(lái)再上語(yǔ)文課，蘇老師就宣布不準(zhǔn)在摸他的肚子了。但是，那些男生還是照摸不誤。終于又一次，有位男同學(xué)摸蘇老師肚子時(shí)被抓了個(gè)正著，于是，蘇老師對(duì)他實(shí)施了史上最殘酷的懲罰，那位可憐的同學(xué)，誰(shuí)讓他的罪了孩子王呀！
瞧，這個(gè)幽默的孩子王，你喜歡嗎？如果喜歡，就來(lái)我們這個(gè)大家庭吧！
初中的我作文 篇9
人人在世界上都有一個(gè)棲息之地——家。有的家庭成員多，有的家庭成員少，但是每個(gè)家都有溫暖的一面，我家也不例外。就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的幾個(gè)故事吧！冬天因?yàn)樘鞖饫�，水容易涼，所以我喝水也少，容易上火。于是，媽媽連忙跑到商場(chǎng)里給我買(mǎi)了一個(gè)保溫杯。保溫杯雖然保溫效果好，可是沒(méi)有手提的合適位置，就只好用手抓著。但天冷，保溫杯外邊也冷呀，摸著冰涼冰涼的，不好拿。于是，我干脆撇下不用了，喝水自然也就少了。
媽媽看到我上火了，急得沒(méi)辦法，可我就是不帶水杯。外婆聽(tīng)說(shuō)了，連忙抽出時(shí)間用毛線(xiàn)給我織了一個(gè)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這可是外婆用三個(gè)晚上的時(shí)間編織的。我不禁看了看，摩挲著杯套，多么緊密、結(jié)實(shí)�。∥业�'腦海中浮現(xiàn)出了外婆帶著眼鏡，在燈下一針一線(xiàn)織杯套的情形……外婆問(wèn)我好不好使，我說(shuō)好用時(shí)，外婆那張布滿(mǎn)皺紋的臉上流露出欣慰的笑容。套上它，每次喝水，我總覺(jué)得心里暖暖的！冬天天短夜長(zhǎng)，到晚上做作業(yè)時(shí)光線(xiàn)暗，看不清，只有開(kāi)燈。
可是屋里的燈剛打開(kāi)時(shí)亮光微弱，光線(xiàn)不均勻，要等上五六分鐘才行。這樣，做作業(yè)，學(xué)習(xí)就會(huì)耽誤時(shí)間。有一次，放學(xué)回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)屋子里開(kāi)著燈，亮堂堂的，學(xué)習(xí)用品都擺好了。我十分驚訝，媽媽解釋道：“這燈是我開(kāi)的，東西我都放好了，我害怕晚開(kāi)燈耽誤你學(xué)習(xí)。”我說(shuō)：“這會(huì)浪費(fèi)電的。本來(lái)你就省吃?xún)�用的供我學(xué)習(xí)，爸爸又不在家。要再多一些電費(fèi)，身上的負(fù)擔(dān)就更重了！”
媽媽說(shuō)：“沒(méi)有事，花不了多少錢(qián)，再說(shuō)，你的學(xué)習(xí)重要�。 甭�(tīng)到這句話(huà)，我頭頂上的電燈仿佛變成了火紅的太陽(yáng)，久久溫暖著我。冬天很冷，我常常凍得手腳冰涼。手被凍得很粗糙，而且涼冰冰的，拿東西不方便。這樣，我拿筆做作業(yè)的速度就慢了一些，再加上白天時(shí)間短，時(shí)間有時(shí)候不夠用了。媽媽十分在意，便讓在外地工作的爸爸買(mǎi)了一雙手套。手套寄回來(lái)了，還是幾十元的兔毛手套。手套里夾了一張紙條，上面寫(xiě)著：兒子，爸爸長(zhǎng)年在外，沒(méi)能在家里陪你，我向你道歉。
希望這雙手套能讓你的手暖和一些，爸爸想讓知道：爸爸愛(ài)你！看完之后，我不禁熱淚盈眶：爸爸常年在外工作，只有節(jié)假日才能回家看看，我想要什么就給我什么，而我有時(shí)還任性地沖爸爸發(fā)脾氣。對(duì)不起！爸爸，我也愛(ài)你！謝謝你！我把手套戴上后，��！真暖和！我的心被陽(yáng)光灑滿(mǎn)。再大的風(fēng)雪，我也不害怕！啊！溫暖的家，你讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)向往、希望！我愛(ài)我溫暖的家！
初中的我作文 篇10
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚�！备郀柣f(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。”培根說(shuō)：“書(shū)是橫渡大海的航船�！�
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命，但書(shū)籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》一向是我的好伙伴，我對(duì)這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)光就讀，甚至一讀就忘了時(shí)光，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書(shū)。這恰恰滿(mǎn)足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”��！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H僅明白了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得啊！
來(lái)到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿(mǎn)分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)光，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的`“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！
此刻，黃蓓佳傾情小說(shuō)系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列等校園小說(shuō)，成了我的知心朋友，就像金纓說(shuō)的：“讀未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友，讀已見(jiàn)書(shū)如逢故人。”每當(dāng)沉浸在書(shū)籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書(shū)中的一員，與他們一齊玩耍，一齊回家……
但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。
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