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初中描寫秋天的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的初中描寫秋天的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中描寫秋天的作文 篇1
這個(gè)題目是女兒的語文老師最近一次在她作文本上的評(píng)語,昨天放學(xué)回來她很興奮地給我看,我也很欣慰地笑了,并不是因?yàn)閷懙貌诲e(cuò)與否,最重要的是孩子現(xiàn)在不以作文為苦了。記得剛開學(xué)沒幾天,學(xué)校通知開家長(zhǎng)會(huì),那天下著雨,讓人覺得打不打傘都問題不大的那種,輪到語文老師講話的時(shí)候,除了告知家長(zhǎng)需要提醒孩子預(yù)習(xí)和課堂上的講課方法之外順便說當(dāng)天的作文題目是《秋天的雨》,是要模仿課文中的一篇描寫的方法。開完會(huì)到家,我看了女兒的作文本,第一句就是“秋天的雨說來就來”,我皺皺眉頭說:“你寫的明明是夏天的`雨嘛。”人家二話不說馬上改成“秋天的雨悄無聲息的”,再往后看,結(jié)尾是關(guān)于出彩虹什么的,簡(jiǎn)直無語。從那天起我把她書架上的有關(guān)寫作文的書和小學(xué)生優(yōu)秀作文之類的書全部請(qǐng)下書架收起來,她很不樂意,我說以后我們從最簡(jiǎn)單開始做起,作文完全要寫自己的東西,不要那些別處看來的或是腦子中殘存的只言片語,哪怕寫不出多少字也不能信口開河,。總覺得現(xiàn)在有很多出版物過于多余,以前在一個(gè)私立學(xué)校,老師經(jīng)常布置抄范文,她也養(yǎng)成了“參考”的習(xí)慣,可是并沒有好的效果,從來沒記得觀察和留心自己身邊發(fā)生的事或物,實(shí)在寫不出就實(shí)行“拿來主義”,看來看去味道總是不對(duì)勁,寫的東西我完全陌生,沒有這些事和這樣的經(jīng)歷啊,那就是她所謂的“日記”,完全是為作文而作文。
那一次的“專制”現(xiàn)在看來是有必要的,從不會(huì)寫到被老師表揚(yáng),從沒什么可寫到什么都想寫,一個(gè)又一個(gè)的素材,把身邊每天發(fā)生的、親身經(jīng)歷的事情記錄下來,作為以后可供回憶的引子,這就是真正的日記。
秋天的雨是端莊典雅的。
不像喚起萬物蘇醒的春雨那樣多愁善感,秋天的雨總是喜歡悄悄地到來,默默地離去。不像脾氣暴躁的夏雨那樣熱烈粗獷,秋雨總是很認(rèn)真的播灑他的露水,不多,也不少。
人們似乎并不喜歡秋天的雨。他不能給人們帶來溫柔貼面的感覺,他無法讓人們盡情享受清爽的滋味,他也不能讓我們領(lǐng)略皚皚白雪鋪灑人間的美。
秋天的雨總讓人感到一絲凄冷;韬诘奶炜罩,見不到烏云密布,看不到電閃雷鳴,只聽到一陣陣淅淅瀝瀝打落在身旁,忽然感到一絲寒意襲來。
秋雨仍在獨(dú)自揮灑,任憑人們?cè)谟曛写﹣泶┤。他不懂得春雨的柔情,從不耍夏雨的脾氣,他只知道他的職?zé)。
瀟瀟冷雨。其實(shí)秋雨也是潮潤(rùn)潤(rùn)的。他也想撫摩一下已經(jīng)長(zhǎng)大的莊稼,他也想給人們一絲關(guān)懷。只是,他不會(huì)表達(dá)他內(nèi)心的情感。
他依舊在默默地?fù)]灑他無私的奉獻(xiàn),毫無怨言。
看,他在微笑。哪怕沒有人能夠注意到他。
初中描寫秋天的作文 篇2
我們的校園可美了,一年四季景色如畫,可我最喜歡的還是秋天的校園。
一進(jìn)校園,你就會(huì)看到四座高大的教學(xué)樓,威武地挺立在校園正中,就像一個(gè)溫暖的四合院,我們少年兒童在這個(gè)快樂的大家庭中,在老師們的辛勤培育和精心呵護(hù)下,健康茁壯地成長(zhǎng)。
再往前走,你會(huì)看到一個(gè)巨大的籃球場(chǎng)。那里是同學(xué)們游戲的樂園?,高年級(jí)的學(xué)生正在興高采烈地打籃球,周圍還有不少觀眾,在為他們吶喊,給他們加油。
籃球場(chǎng)旁邊還有很多小朋友在那里嬉戲、玩耍,他們跳著,鬧著,笑著,多開心呀!
籃球場(chǎng)旁邊有座美麗的大花壇,如果你來到這里,一定會(huì)被這里的秋色所吸引,準(zhǔn)會(huì)停駐不前,流連忘返;▔镉懈鞣N各樣的花,有五顏六色的`菊花,有含苞欲放的月季花,有芬芳四溢的桂花……其中最引人注目的要屬菊花了。
菊花開得真美。嚎矗@朵紅菊花開得那么艷,就像小姑娘嬌羞的臉龐;那朵粉的又是那么嫩,就像暖暖的夕陽旁那多彩的云霞;這朵白菊花那么純,就像寒冬中搖曳飄落的雪花;瞧,這還有一朵黃色的,好像是一朵綻開的金花,在陽光的照射下熠熠生輝……
菊花好像在比美似的,一朵比一朵好看,一朵比一朵鮮艷?吹竭@些美麗的菊花,不由得讓我想起清代詩人元稹寫的那首《菊花》:“秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花!
我們的校園太美了,我愛我的校園!
初中描寫秋天的作文 篇3
天氣變得一天比一天涼爽了,炎熱的夏天深一腳淺一腳地走了,秋天經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,慢慢地向我們走來。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。五顏六色的水果掛滿了枝頭,紅彤彤的蘋果、金燦燦的鴨梨、紫色的葡萄、橙色的柿子……隨我任意采摘。我們可以在農(nóng)家的果園里一邊勞動(dòng),一邊品嘗自己的勞動(dòng)成果,快樂的歌聲像一股清泉在心田里流淌。
秋天是個(gè)色彩絢麗的季節(jié)。大院里的銀杏樹變得滿樹金黃;鸺t火紅的'楓葉把香山變成了一座火焰山,幸運(yùn)的是,我們不需要芭蕉扇就可以上山秋游了。賴皮的爬山虎爬滿了爸爸辦公樓的外墻,把辦公樓變成了一座綠色城堡。
秋天還是一個(gè)可以讓人大飽口福的季節(jié)。秋天不僅秋高氣爽,而且,秋風(fēng)起,蟹腳香。肥肥的蟹肉,大大的蟹黃,可以讓你饞得口水都擦不完。
在這個(gè)季節(jié)里,大自然在豐收。心靈手巧的我們也不應(yīng)該空手而歸,理所當(dāng)然應(yīng)該在老師的諄諄教誨下,在學(xué)習(xí)方面迎來一個(gè)不折不扣的收獲季節(jié)。到那時(shí),我們可以毫不掩飾地說:“秋天真美!”
初中描寫秋天的作文 篇4
翌日走在古舊的梧桐樹蔭中,時(shí)見大樹也挽留不住飄砌的墜葉,在經(jīng)歷了一個(gè)夏天的其葉蓁蓁之后,沉吟于風(fēng)的追逐之下;從疲憊中思量過來,突地聞見窗外夜蟲的低唱,夜寂靜,寒聲碎,個(gè)中妙處,可以意會(huì),便總有人可以言傳,
輕攜素手徑中聞
間關(guān)花語驛邊塵
試問秋聲何處是
一攏青絲向黃昏
一如多年前沉睡心中一個(gè)夢(mèng)想的種子,當(dāng)根植于沃土,而沐浴在楓丹雨露之后,便放任了強(qiáng)大至代表著超越的.生命力的感召,摧枯拉朽般破土而出。生活還是一如既往的平緩,夾雜著些許感動(dòng),偶有值得稱道的閱歷,伴隨著時(shí)光的盈躍,年歲中的消長(zhǎng),愛的,不愛的,又都在告別中……
周圍都還是那么理所當(dāng)然地自顧不暇的時(shí)候,我把秋天看進(jìn)了眼里,云淡風(fēng)輕、花謝花飛,我也在心中感受到了幸福,確不只是感動(dòng)于自然的升華,更為重要的原因是,曾經(jīng)空空如也的手中,這次攥緊了另一只手,在本已激越的情緒中又最為沖動(dòng)的一剎那,我真的好想哭,模模糊糊,記得當(dāng)時(shí)似乎是掉下了一滴眼淚。
感性的世界或許無法用邏輯去勾兌,簡(jiǎn)言之,擺事實(shí)講道理無法獲得緩釋張牙舞爪諱莫如深的寂寞的快感,更無從談起發(fā)自心底赤子之心般真實(shí)且存在得令人毛骨悚然卻又無法解釋的愛意。些許鼓勵(lì),希望我能就這樣走下去,真理據(jù)說恒常于日常之瑣事,這種境界實(shí)在是心向往之。
每天都告別過去,祈求最新最真的生命……
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