初中的打算作文合集5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初中的打算作文6篇，希望對大家有所幫助。

初中的打算作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭小學(xué)的生活已經(jīng)結(jié)束，我們都升入了理想的初中。我也開始為初中生活做打算了。

　　初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)完全不同，老師也與小學(xué)老師不同，不會教得那么細膩，初中的學(xué)習(xí)都主要以自學(xué)為主。所以，這個暑假，以及在初中的學(xué)習(xí)過程中時時刻刻的要預(yù)習(xí)。

　　與預(yù)習(xí)相對的便是復(fù)習(xí)，大文學(xué)家孔子曾經(jīng)說過：“溫故而知新�！耙驗槿说拇竽X在短時間內(nèi)遺忘的速度非�？�，所以中學(xué)階段，要時常復(fù)習(xí)。

　　我的哥哥在大地中學(xué)上學(xué)，今年初二。他們的老師要求極其嚴(yán)格：背書時，錯了一個字，把課文抄一遍，他常常作業(yè)寫到11點，最遲2點。這讓我看到了初中生活的苦。所以我在初中的學(xué)習(xí)中，一定會努力學(xué)習(xí)，認真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　不光是學(xué)習(xí)，在初中生活中我會多交朋友，和朋友處好關(guān)系，不會因為一點點小事斤斤計較。有一次進入了大地中學(xué)，在校園內(nèi)的展示板上，有展示書法的.，有展示圖畫的，還有展示手抄報的……在46中南區(qū)考試時，老師告訴我們，在五四青年節(jié)時，會讓我們參加共青團。這讓我看到了初中生活的甜。所以，我會積極參加學(xué)校組織的活動。

　　初中是一個新的起點，而我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，站在了起跑線上，等待發(fā)令槍的槍聲。

初中的打算作文 篇2

　　快樂的暑假即將到來了，不，應(yīng)該說正在度過。在這漫長的暑假里，我準(zhǔn)備做的事情有許多，比如：我準(zhǔn)備在暑假里去學(xué)習(xí)練字，把我那歪歪扭扭的字改正過來；我準(zhǔn)備在暑假里去鄭州看望疼愛我的`阿姨，去跟她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓她教我我不明白的題。

　　我還要在暑假剛放假時，盡快完成作業(yè)，然后就可以盡情玩了。有的人盼望暑假，有的人討厭暑假，我屬于兩者之間的，因為我盼望暑假是可以盡情的玩了，我討厭暑假是因為只有我一個人在家玩。

　　暑假來了，暑假來了。美好的暑假即將到來了！同學(xué)們，做好暑假的打算了嗎？快點做好打算，迎接漫長快樂的暑假吧！

初中的打算作文 篇3

　　暑假快到了，為了讓這個暑假過得有意義，我有以下打算。

　　第一個打算是每天做一點暑假作業(yè)，不是一下子做完 ，而是每天做一點，保 證質(zhì)量。然后每天堅持閱讀一小時，星期六和星期天參加畫畫和練字班。

　　第二個打算是一有空就幫媽媽干一些家務(wù)活，平時媽媽為了我很辛苦，放假了我要讓媽媽減輕負擔(dān)。如掃地、整理房間等等，盡量多幫助媽媽干一些我能干的.事情

　　第三個的打算是借來三年級上冊書，我要先預(yù)習(xí)，認真閱讀，這樣等上了三年級我就比較輕松。

　　這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，一定會實現(xiàn)我的打算。

初中的打算作文 篇4

　　開學(xué)了，大家一定都有自己的打算吧。我也不例外。

　　開這時，我有許多毛病要改。

　　上課時，我要安靜地坐下來，等待教師上課。

　　課堂上，我要做不大聲喧嘩;積極舉手發(fā)言;不做小動作;回答問題時盡量讓老師同學(xué)明白自己的'意思。

　　上學(xué)期，我從不在課堂上吵鬧，但是我這學(xué)期也不能放松，我要把這個好習(xí)慣保持下去。

　　對于積極舉手發(fā)言，我一定要加把勁。上學(xué)期我舉手發(fā)言不是特別多，在這一學(xué)期，我一定要將這個不好的習(xí)慣糾正過來，把它變?yōu)楹昧?xí)慣。

　　雖然，我上學(xué)期得到了“三好學(xué)生”，但我不能驕傲。我在這一學(xué)期里要改掉其它許多毛病，比如說：待同學(xué)不是特別好……

　　下學(xué)期我一定要爭取再得“三好學(xué)生”!而且要一直把這個光榮稱號保持下去。

初中的打算作文 篇5

　　打好英語基礎(chǔ)是我這七年級的第一大目標(biāo)。

　　其實，英語似難非難，英語學(xué)得怎么樣，只需要看你肯不肯學(xué)，肯不肯吃苦了。我覺得學(xué)英語包括這四個方面：聽、說、讀、寫。

　　聽，我覺得這一方面是絕對絕對要掌握。聽包括聽老師講課，聽英語單詞，聽英語廣播……主要是聽老師講課，上課肯定不能開小差，而且老師講的關(guān)于英語的知識——單詞的用法、句子的變型和一些重要的單詞發(fā)音都要豎起耳朵聽清楚，如果是一些重點的或你不夠理解的'地方老師給你舉出了例子等這些務(wù)必都要抄在筆記本上，若要問原因的話，它可以帶來幫助：至少讓你掌握重點，“厲害”的話，還可以讓你學(xué)好英語呢！

　　說，如果說你對英語的單詞或句子沒有完全掌握，那么“說”會起到作用。你每天見到老師、朋友、同學(xué)的同時，你可以用英語代替漢語交談，然而，即便你說錯了也不要緊，因為現(xiàn)在正是鍛煉你“說”的能力，也許在這一過程中，與你交談的人會更好地幫助你改正發(fā)音，何樂而不為呢？

　　讀，我認為，老師給出的讀單詞時間算是長的。如：早自習(xí)有時間，上課的時候也有時間。這兩種情況讀單詞都有好處。比如說，上課讀單詞，一般是學(xué)習(xí)新單詞老師來領(lǐng)讀，正是如此，這個時候打下來好的“基礎(chǔ)”。因為是第一次讀，老師領(lǐng)讀，所以就降低了你的發(fā)言錯誤的幾率，如果你的發(fā)言錯誤，那么記下的也一定是錯單詞了，這樣就要花時間改正了。另外，早自習(xí)班干部領(lǐng)讀，“一日之計在于晨”，因為是早上，所以就起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。所以，這個時候我們就應(yīng)該毫不客氣地放開嗓門讀，有利于我們記住單詞。

　　寫，我想，做老師的應(yīng)該最清楚“寫”的作用吧！“寫”在英語當(dāng)中一般出現(xiàn)在學(xué)完單詞之后抄寫或某同學(xué)被罰抄寫�！皩憽痹谶@地方意義都一樣，都是為了記住單詞。可是，寫的另一地方就是我上面提到的，將老師所寫的重點或可以彌補自己不足的“材料”抄下來，然后課余時間記一下，作用剛才說了，大得可以幫你學(xué)好英語呀，還不趕緊重視它。另外，最近老師好像說過，老師們最喜歡研究問題的學(xué)生了，反正，不管什么科目，不懂就要問，那我們就趕緊去問問吧！

　　我覺得，在學(xué)習(xí)知識的過程中是務(wù)必要吃苦的，然而，不管什么科目，只要我們認真學(xué)習(xí)，不驕傲也不墮落，抱著要將它學(xué)好的態(tài)度去學(xué)。這樣，在學(xué)習(xí)上不管什么有什么困難我們都能克服它，最終會把學(xué)習(xí)看成一種快樂。在學(xué)習(xí)中積極向上，奮發(fā)圖強，為初中階段畫上一個圓滿的句話，為我們的人生道路上撲出平坦的道路，譜寫絢麗多姿的樂章！

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