【精華】初中的我作文集合五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初中的我作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的我作文 篇1

　　媽媽，這是每個人生命的起點直至生命終結(jié)最重要的人。我們應該感激她賦予我們生命，因為她曾非常努力地把我們帶到這個絢麗多彩的大千世界。

　　隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)她給予我的愛更多的是嚴厲地責罵與批評，不再像小時候那樣給予我鼓勵與關愛；我一直固執(zhí)的以為媽媽漸漸不愛我了，可是，當我回憶起童年有一個神秘的人一直默默地鼓勵著我，總是在圣誕節(jié)送給我禮物，而且是我夢寐以求的，我還發(fā)現(xiàn)了。

　　小的時候，一到圣誕節(jié)，總會在馬路上看到圣誕老人分發(fā)小禮物，電視上也經(jīng)常播放圣誕老人給熟睡的小朋友送禮物。那時我總是口無遮攔地說出我的心愿，沒想到旁邊有個人會悄悄記住。那時的《機器貓》里那個哆啦A夢的口袋里什么都有，但我更相信世界上真的有圣誕老人存在。圣誕節(jié)那天，除了幾個好友拜訪以外，沒什么特別之處，睡覺前我還在期盼，卻被媽媽催促著上床睡覺，心里難免有點失落。媽媽看見我上床后竟不見了，突然聽到媽媽在陽臺大喊到：“快來，您的禮物！”我連鞋子也沒有穿就光著腳丫快樂地跑去，只見一個包裝精美的大盒子，在月光下發(fā)出熒熒的亮光。我一下向禮物撲去，飛快地拆開，一個漂亮的布娃娃，我自顧自與布娃娃說起話來，去不知道身后有一雙眼睛關切地望著我……隨后兩年的圣誕禮物更是獨具匠心——一件黑白相間的百褶裙，一只小巧可愛的卡通手表。這來自童年的美好直到現(xiàn)在我都念念不忘常常提起�？墒寝D(zhuǎn)念一想，那知道我的心愿的，知道到我穿什么好看的，會是誰呢？應該不是圣誕老人。媽媽一直強調(diào)在路上碰見圣誕老人，但好像不能成立。我知道了，除了媽媽，不會有其他人。我是被童年的童話蒙騙了，以為每年都會有圣誕老人送來我心愛的禮物，其實世界上最愛我的人是媽媽。世界上沒有什么圣誕老人，只有扮成圣誕老人的媽媽鼓勵孩子的心。想到這里，我的眼眶濕了，雖然現(xiàn)在媽媽變得嚴肅了，沒有以前的微笑，但她愛我的心是不會變的`，只是孩子成長了，需要更多的嚴厲才是。

　　我心中的媽媽和藹溫柔，不時給我鼓勵與信心，但沒有了責備和精神的洗濯就想美味佳肴沒有調(diào)味品一樣，生活中也需要別樣的愛。

　　把前幾天看到一段話送給媽媽：“如果有來生，我愿與您一起化作那原野上的果樹，守望著一片深深的棉花田，清晨有濃霧與露水，夜晚有星辰和月光，我們將等待并愛戀著如歌四季：春花，夏草，秋風，冬雪。”

　　媽媽嚴厲而又親切的愛就像那涓涓細流，滋潤著我的心田。

初中的我作文 篇2

　　六年的時光已經(jīng)過去，書桌上的照片記錄的仿佛是昨天，文具盒大小的照片里他依舊是那樣英氣，那樣的顯眼，從那以后，一切變作回憶，讓人懷念。

　　事到如今，我還記得他對我的鼓勵，和他在一起有的是競爭，有的是奮斗的激情。

　　還記得那個下午，烏云遮著天空，整個大地黑壓壓一片，教室里，同學們屏息凝神，等待著數(shù)學老師到來，等待她公布成績。

　　一陣急促的腳步聲響起，老師帶著像外面天空一般陰沉的臉走進來，給人心驚肉跳之感�！皸罱ㄏ�，86分”隨著我名字的響起，緊跟其后的數(shù)字令我顫抖，我失意地走上去，看著老師寫滿失望的臉龐，心中難受極了。她沒有說什么，但那對嚴厲的目光盯得我喘不過氣來。

　　放學鈴聲響起，我慢悠悠的整理起書包，走出了教室，向灰暗的世界走出。

　　天空中若有若無的雷聲在我聽來像是聲聲的嘲笑，擺動的樹枝像是鄙夷的眼神，就連路邊的小草都彎著身子，對我不屑一顧。

　　我失意地走在回家的路上，此時，有人拍了拍我的肩膀，我猛一回頭，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前，是我的好朋友。他知道我心情不好，也沒有說什么，只是陪著我一路走著。

　　當我走到家門口時，回頭一看，他居然還跟在我身后，“為什么要跟著我？”我不耐煩地問。“我的朋友是不會輕言放棄的，他是個比鐵還硬氣的家伙！”他說道。

　　朋友，這個字使我的'心情頓時有些開朗，對，朋友！說罷，他伸出一只手，此時的我也有默契地走上前去，兩掌合并發(fā)出的響聲在這寂靜的時候響徹天空。

　　他轉(zhuǎn)身走了，我也如釋重負地回到家里。

　　“86”分的數(shù)學，讓我一次次的灰心之后，又讓我重新振作起來。灰心是開始對自己的不信任；振作是有朋友的鼓勵，溫暖的陪伴！

初中的我作文 篇3

　　寒假，我來到了香港，讓我給你們講講我眼中的香港。

　　香港天藍似海，高樓林立，地面上幾乎沒有垃圾，更沒有灰土。市內(nèi)的樹木不多，但是樹葉呈現(xiàn)了它本身的綠色。

　　香港最古老，最有特色的車是“叮叮車”，它是有軌電車，有一百多年的歷史了，叮叮車開動的時候會“叮叮”響，是最便宜的公交車。

　　香港的交通很有次序，我沒看到過任何車輛闖紅燈。當然，還是有一些行人闖紅燈。香港的開車方式和樣子與成都截然不同，香港的司機位置在右邊，車輛靠左邊行駛。在沒有紅綠燈的路口，地面上都有“往左”“往右”的提示。香港的公交站牌很明顯，可以轉(zhuǎn)動，方便乘客查找路線。紅綠燈還有“叮叮�！钡�.聲音，這是專門給有視力障礙的人設置的，節(jié)奏快的提示可以過街了，節(jié)奏慢的好像在說，車來了，請注意！

　　香港人都很自覺排隊，游樂場，公交站……我去了那里了，也很習慣自覺排隊，其實這樣比大家蜂擁而上還要節(jié)約時間。

　　香港有一個習慣，他們把一樓稱為G樓（就是地下），而二樓才是他們的一樓。所以到了香港，不要認為地下真的就是地下室哦！

　　香港罰款很嚴重，到處都有明示“可被檢控”，例如：亂扔垃圾最高罰款1500港幣，而且可被檢控。我在一輛輕軌上看到，一個緊急開關窗戶的手把旁邊寫著“緊急時可使用”，如果非緊急情況下使用，最高罰款為5萬港幣，坐牢6個月。

　　香港每行每業(yè)的人都很負責，有一次，一個老奶奶摔跤了，旁邊的人報了警，因為救護車不能很快到達現(xiàn)場，醫(yī)生就步行帶著治療物品到了現(xiàn)場，認真地為老奶奶做起了治療。還有一次，我們在香港濕地公園看魚，一位工作人員知道我們聽不懂粵語，就主動用普通話為我們做了講解。

　　這就是我眼中的香港。

初中的我作文 篇4

　　小的時候，總會覺得自己沒有缺陷，慢慢大了，這種自信被淡化，并漸漸消失了。但我就是我，不一樣的我。

　　之前的我比較瘦，后來胖了，引來了許多麻煩。有時會被媽媽嫌棄：“你看看你們班同學，個個都比你瘦，你就不能控制住你的嘴嗎？”有時跑步，我也跑不過人家，漸漸拉開距離，從一米，兩米，到十幾米，二十幾米。剛跑幾步就喘的我，望著落下的距離，不禁心灰意冷，沮喪到了極點。于是，心中便有十幾個埋怨：“你為什么這么胖？為什么控制不住你自己？為什么跑不過別人？”這幾十個埋怨讓我生氣、煩惱，讓我覺得我永遠也不能像別人一樣瘦，甚至讓我恨不得不存在于這個世界。有那么一階段，我多么想要逃避別人的目光。

　　但是，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，盡管有別人的譏諷、嘲笑，或者來自于跑步距離的打擊，盡管你的假想敵那么多、那么優(yōu)秀，但我就是我，我不可能變成別人。我慢慢地接受我自己，我胖又能怎么了？我也可以快快樂樂生活，有時還可以利用胖來做事呀。例如可以去當守門員，用胖的身軀來擋住不知從什么方向飛來的足球，用胖的.身體去抬水、搬東西。我慢慢不再過多地注意別人的指指點點和對我的嘲笑。讓那些東西都在我心里化作一團浮云，慢慢悠悠地逃走。

　　有時，我也會由于自己的成績而煩惱。又一次，我的同桌考得比我高，心里便覺得天塌了下來，如同天打雷劈一般。恨不得把試卷撕了，找個地縫鉆進去。

　　但很快，我就覺得，只要能放下心態(tài)，認真思考，成績就能再一次地上去。即使有別人的挖苦，也不要過度在意。進行自我調(diào)整最重要！

　　如果仔細去看鏡子，你會發(fā)現(xiàn)，自己是獨特的，何必將別人的優(yōu)點復制過來，讓自己成為可笑的復制品？只有做好自己，才能活得精彩！

初中的我作文 篇5

　　光陰似水，歲月如梭，一眨眼，我就上六年級了。

　　這時候，我回想起來四年級的一件事，既覺得很好笑，又覺得非常不應該，但讓我們對道德有了初步的認識。

　　這事啊，還得從三年級說起。三年級，我結(jié)識了兩位很鐵的“姐們”，說起當時好得啊，我們都認為像鉆石一樣堅不可摧。在學校的時間，除了上課之外，我們都像蜜糖一樣粘在一起。我學習是我們中間最好的。但當時，我們?nèi)齻�的年終講評都是優(yōu)秀少先隊員，人人平等。

　　三年級期末，我本來以為我們?nèi)齻�又是平平凡凡的優(yōu)秀少先隊員呢，可班主任劉老師認為我各方面進步很大，成績很好，在同學們中間威信很高，已經(jīng)達到了三好標兵的標準。于是，我意外地得到了三好標兵。發(fā)完獎狀放學，我陶醉在喜悅當中，無暇顧及其他事情。

　　我非常高興，盼著開學，盼著能在好友面前炫耀一把，風光一把。

　　但是，當我盼星星盼月亮的盼到四年級開學，一盆冷水把我從頭到腳澆了個透心兒涼：好友們不理我了！

　　我很意外，也很納悶。為什么吶？我本以為過一段時間就好了�？梢欢螘r間后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，她們每天都雙進雙出，笑逐顏開，但每當看到我走過來的時候，臉上的`笑容馬上冷卻了，凝固在了臉上，雙雙走開了，連一句話都不說。我實在忍無可忍，問好友們，沒想到，我竟然得到了這么一個答案：我們不是同一級別的，你去找那三好標兵去吧！

　　我很無奈，也很彷徨。后來，我想到找老師求助。

　　老師把我們叫到一起，語重心長地對我們說：“好友進步了，出色了，有榮譽了，自己就不高興了，該怎么辦？往高了說，就牽涉到道德的范疇，就是嫉妒。你們都是孩子，應該有一個健康的心態(tài)，一方面以朋友為榮，以朋友為榜樣，變?yōu)閷W習的動力；另一方面，給好友以鼓勵，希望好友繼續(xù)努力更上一層樓，使友誼更加牢固。這樣的結(jié)果就是雙贏，使嫉妒變?yōu)樾蕾p，既提升了自己，又鞏固了友誼，何樂而不為呢？”

　　聽君一席話，勝讀十年書。都是嫉妒惹的禍啊，我們應該去欣賞別人，學習別人，而不是嫉妒。

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