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【精選】初中的老師作文（通用46篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的【精選】初中的老師作文（通用46篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的老師作文 1
上初三了踏進(jìn)一個新的教室遇到了一些新的老師。各門各派的老師分別亮出珍藏已久的刀槍劍戟十八般兵器真是各有各的招數(shù)各有各的絕活使我們倍感新鮮受益匪淺。其中最有特色的大概要算是他們的口頭禪了。
數(shù)學(xué)老師的“是什么”——試探虛實(shí)的弓箭數(shù)學(xué)老師身材比較高挑她常掛在嘴邊的一句便是：“是什么”開始大家對這半路殺出的程咬金感到不知所措一個個張口結(jié)舌。數(shù)學(xué)老師笑了笑原來她是想試探一下我們上節(jié)課學(xué)了多少。大家頓悟之后慚愧無比教室里立刻響起嘩啦嘩啦的翻書聲。
一次次的“是什么”一次次的醒悟與慚愧讓我們把那些一知半解的問題理解的更加透徹。科學(xué)老師的“怎么辦”——催人上進(jìn)的鐵鞭科學(xué)老師是個急性子脾氣又直每當(dāng)有人犯了錯誤或未能回答出簡單的問題她便急得脹紅了臉劈頭首出一句：“這也不會這怎么行？”
一次科學(xué)考試同學(xué)們考得都不太理想老師指著一道道講解過的題目一遍遍的說道：“你們該怎么辦怎么辦�。 币宦曈忠宦暤脑捤坪踉谥肛�(zé)我們仿佛是一條鐵鞭抽打著我的心使我感到一陣陣的`直責(zé)和內(nèi)疚。
語文老師的“要有信心”——給予自信的良藥語文老師他是一個很嚴(yán)肅的老師。他雖然不是我們班的班主任。但是每當(dāng)我們的言行有什么不規(guī)犯的時候他總是不惜利用上課的寶貴時間讓我們認(rèn)識和糾正不規(guī)犯的行為而且總是會說：“大家只要不喪失信心相信自己。
認(rèn)真的聽好課做好力所能及的事就可以不斷的獲得進(jìn)步�！倍@小小的進(jìn)步總能給我信心和動力讓我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這一句句口頭禪飽含了濃濃的關(guān)愛之意激勵著我們不斷進(jìn)步。
初中的老師作文 2
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。這句是用來形容我們班的語文老師是在合適不過了。
一頭烏黑亮麗的長卷發(fā)，一張能說會道的嘴，一張小巧玲瓏的鼻子，在加上一雙炯炯有神的大眼睛——她，就是我們班的語文老師——王老師。
王老師教學(xué)可有一套了。開學(xué)第一天，寫完鋼筆字，發(fā)下來后，每個人嘴巴大的似乎都能裝下一個雞蛋了！為什么呢？哦，原來是因?yàn)楸咀由嫌性S多紅圈圈，這對我們可是“新娘子上花轎——頭一回”��！正當(dāng)我們“丈二的和尚——摸不著頭”時，老師似乎看透了我們的心思，說：“這個‘紅圈圈’是最美觀最標(biāo)準(zhǔn)的字，下面每個人數(shù)一下自己的圈，馬上來報(bào)一下！”老師的這席話讓我們茅塞頓開，我連忙迫不及待得數(shù)了起來。我數(shù)來數(shù)去一共只有十三個圈圈，而我們班字寫的最好看的馬露居然有一百多個！我報(bào)的時候，可慚愧了，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，聲音也小的跟蚊子似的.。從那以后，我按下決心，每天多花半個小時來練鋼筆字。終于，功夫不負(fù)有心人！我的字終于大有進(jìn)步。這是我頓時明白了老師的良苦用心！
王老師不僅教學(xué)有方，而且還幽默風(fēng)趣。
就拿愚人節(jié)呢天說吧：老師對我們說：“你們聽過忘情水嗎？”“聽過！”“誰有水杯，借我三個！我們請馬新宇和韓華文來做這個游戲！”我們被老師搞得稀里糊涂，但只好乖乖聽話。不過，接下來老師的一席話揭開了謎底：“我這有三個水杯，假設(shè)他們分別是‘忘’‘情’‘水’，我只那個杯子你們兩人就說哪個字，OK？”“OK!”韓華文和馬新宇異口同聲地說。游戲開始了！剛開始他倆還應(yīng)對自如，但不一會兒他倆就招架不住了。急的我們像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。過了一會兒老師一直指著“忘”這只杯子，他倆只好一直說“忘忘忘忘忘忘忘忘忘（汪汪汪汪汪汪汪汪汪）……”這時我們早已笑的前仰后合了。這時老師對我們說：“愚人節(jié)快樂！”哦，原來是這樣啊，我們這才恍然大悟。在適當(dāng)?shù)臅r候放松一下不是挺好嗎？
王老師，您是我成長的過程，在人生這條路上的指路明燈，您為我付出的心血與汗水，已經(jīng)在我心里留下了不可泯滅的印記，我為使您的學(xué)生而感到驕傲!
這正應(yīng)了開頭的那句話：您為我付出的努力像春雨一樣滋潤著我們的心田，我永遠(yuǎn)都不會忘記您的！
初中的老師作文 3
彈指一揮間，整整五十年過去了。傅老師那為人師表、高尚的品格、慈善的面容不時的出現(xiàn)在我的面前，成為我人生的座右銘。
難忘六十年代初，我們國家正處在困難時期，三年自然災(zāi)害造成家家缺糧、人人吃不飽肚子，人們的精神有些禿喪，學(xué)校的師生也是如此，尤其是文體課，師生們根本打不起精神來。但我們學(xué)校的文體課在傅老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生不但是積極、熱情的上體育課，而且初級“勞衛(wèi)制”達(dá)標(biāo)率在50%以上，成為全市中學(xué)“勞衛(wèi)制”達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校。我們還經(jīng)常在傅老師的指導(dǎo)下編排文藝節(jié)目，到煤礦生產(chǎn)一線為礦工們慰問演出，鼓舞礦工們的勞動熱情。
記得60年元旦，我校開完元旦文藝聯(lián)歡晚會的第二天早晨，學(xué)校老師辦公室的門被撬了，手風(fēng)琴不翼而飛，傅老師成了最大的嫌疑人，因?yàn)楦道蠋熓鞘诛L(fēng)琴的保管者和使用者，手風(fēng)琴被盜他有直接責(zé)任。就這樣，傅老師背著丟失手風(fēng)琴和監(jiān)守自盜的罪名被解除教師隊(duì)伍，下放到煤礦當(dāng)了一名采煤工人，下坑采煤，所幸的是沒有受到黨紀(jì)處分。
傅老師是特殊材料制成的.人，不管是走到哪里，都能在那里的人們中間生根、發(fā)芽、開花、結(jié)出豐碩的果實(shí)。傅老師的采煤班組在傅老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行技術(shù)革新后，改變了傳統(tǒng)的采煤模式，采煤日產(chǎn)量天天刷新記錄，被煤礦譽(yù)為采煤高產(chǎn)先進(jìn)班組，傅老師也被評為全礦的革新能手、勞動模范。
手風(fēng)琴被盜的消息傳遍全礦區(qū)，引起眾多人的注意。手風(fēng)琴不像金錢偷來后能揣在腰包里，偷偷地花掉。而手風(fēng)琴像是會說話的人，體積又大，是藏不住的，他要在廣眾面前發(fā)出音響，表白自己、顯示自己，你不能捂住它不讓它發(fā)出音響吧？只要他一露面，就會被人們發(fā)現(xiàn)。就這樣，經(jīng)人舉報(bào)，在一次演出會上被認(rèn)出是我校被盜的那架手風(fēng)琴，盜賊當(dāng)場被抓，日后受到應(yīng)有的處罰。
在煤礦召開的勞模表揚(yáng)大會上，我校師生又用被盜的那架手風(fēng)琴和傅老師過去編排的“鮮花送模范”等歌舞，為全礦勞動模范演出了一場精彩的節(jié)目。演出結(jié)束后，師生們緊緊地?fù)肀г谝黄�，激動地�(zé)釡I打濕了傅老師胸前的那朵大紅花。
初中的老師作文 4
和藹的您
記得剛踏入這學(xué)校時，一切都是那樣的陌生，那一個個陌生的面孔在眼前晃著，大家都在互相你看著我，我看著你，害羞怕人的我感到心里十分緊張。
初次見您時，您正抱著一疊書，緩緩的走了進(jìn)來。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，您是那樣的認(rèn)真。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來。當(dāng)我們觀察她時。發(fā)現(xiàn)她是那樣的慈祥。一頭烏黑的頭發(fā)，披在肩上。和善的眼神透過厚厚的鏡片撫愛著我們。帶著笑意，“孩子們好，從今天開始你們就是小學(xué)生了，這證明你們長大了······”感到溫暖的'話從她的嘴里冒出來，是那樣親切，讓我緊張的心松了一口氣。初見您可用兩字來形容——和藹。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的您
記得六年級上期快要期末考試時，您專心致志的給我們評講作文，您一五一十的告訴我們寫作方法，選材角度，細(xì)節(jié)描寫······大顆大顆的汗水從您頭上滑落，粉筆灰不知積了幾座小山，更不知背上貼了多少張藥膏了。
評講完后，您已經(jīng)腰酸背痛，一屁股坐在板凳上，您大喘一口氣，親切地告訴我們，今天要我們回家修改作文，您滿懷希望的等著我們的大師級作文，可誰知，我們修改后的作文不但不令您滿意，甚至還讓您生氣了！眼見即將期末了，您看在眼里，急在心里，做出了一件令人震驚的事！您咬著牙幫我們修改作文，看著您彎著腰，奮筆疾書，紅字躍然紙上，你的手從未停下過，講臺上的紅筆芯大部分都不見了蹤影，不是有人拿了它，而是您為我們修改作文用完了，那段時間垃圾桶里常會出現(xiàn)一只只紅筆芯。
您每天一到學(xué)校吃了早餐便趕到教室把我們一個個叫到身邊，逐句逐段為我們改作文；上完課后，又立即趕回辦公室繼續(xù)修改；下午放學(xué)了，您坐在辦公室的椅子上，仍不知疲倦的為我們改卷子，直到下午六點(diǎn)鐘，才緩緩離去；我想，晚上夜深人靜了您一定還在燈下熬夜為我們修改作文吧，不然，為什么第二天您的黑眼圈會更重呢？您就這樣修改了一天又一天，每一份作文都改的是那樣仔細(xì)。
當(dāng)作文發(fā)下來時，我深深地震撼了，紙張上，紅色的字體密密麻麻的占滿了紙張，我本以為已經(jīng)完美無缺的作文，結(jié)果居然有這么多不足，要是把這篇作文用來當(dāng)做考試的作文，我豈不是連90分都上不了！
班里曾經(jīng)有人問過您這么負(fù)責(zé)，工資會增加嗎？
而您卻告訴我們工資不會增加，您只是想對我們負(fù)責(zé)！
這再次震撼了我們，您為我們付出這么多，付出了汗水與歲月年華，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)大不如從前，一根根銀絲躲藏在里面，較胖的身材變得瘦了，眼皮底下時常是黑眼圈······
對于這些，我真的很感謝您，您的汗水陪伴我們度過了艱辛的期末復(fù)習(xí)，還教會了我們做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在未來的人生道路里應(yīng)該熱愛自己的職業(yè)，對它全身投入，全心全意。此時，我想用兩個字來形容您——認(rèn)真。
后來您發(fā)現(xiàn)我不太喜歡歷史。您靠著那雙雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，散學(xué)典禮時，您還送給了我一本關(guān)于歷史方面的書。
每當(dāng)我翻開這本書時，“你的歷史有點(diǎn)差，要多讀一些關(guān)于歷史方面的書，歷史可以讓人汲取教訓(xùn)，對人生起到幫助，啟發(fā)�！蹦洉鴷r的話似乎在我的耳邊回蕩，盡管是那樣的平常。
您是如此仔細(xì)，對學(xué)生如此認(rèn)真負(fù)責(zé)，時時刻刻總能感受到您的關(guān)愛，而這份關(guān)愛，帶領(lǐng)我們在茫茫的大海里自由遨游，卻從未迷失過方向與目標(biāo)。這也將影響我們一生，為我們精彩而充滿活力的人生奠定良好基礎(chǔ)。
如果說學(xué)生是霧靄茫茫的海上的一葉扁舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)便也是教師了。
初中的老師作文 5
表妹馬上要上一年級了，也說一年級就像蓋房子，打基礎(chǔ)得打好。舅舅為了把表妹的基礎(chǔ)打好，便叫我?guī)捅砻妙A(yù)習(xí)。
表妹生性像個小男孩，活潑好動，她所玩的玩具可都是男孩子玩的，我想：要教好，得花十分大的精力了。可是我又答應(yīng)了舅舅，做人不能出爾反爾，所以，我還是得努力做好這個“小老師”！做好準(zhǔn)備工作。
表妹這個小鬼看起來挺認(rèn)真的，我便開始一本正經(jīng)的講起了課，在我上課慢慢進(jìn)入狀態(tài)時，眼皮子底下便有了小動作。我當(dāng)時想：小孩子，難免會犯點(diǎn)錯，不用去理會。我便大聲而且故意地咳嗽了幾句。便繼續(xù)我的課堂了。本以為表妹會改正，誰知她竟然變本加厲，從小動作變成了走出座位等“大”動作。哎，這對我也太不尊重了，可是，我一想，我現(xiàn)在是“老師”，怎么可以亂向?qū)W生發(fā)脾氣呢？這會給我的學(xué)生帶來不好的映象的，于是我便走前去把表妹拉回座位，什么也沒說就走回去了。表妹也許知道自己錯了，便又認(rèn)真的上課，可沒過一會，表妹的注意力又到了外面，原來她的幾個小同學(xué)在外面，也許也想來上課吧。表妹就把他們拉了進(jìn)來，我想：這也沒什么了，小孩子，喜歡熱鬧，這也是好事呀！也就同意了。開始，小同學(xué)們都很不錯，可是后來卻到后面玩皮球，玩滑板了。我上課還沒有十分鐘啊，怎么就這樣了呢？氣死我了，還把我當(dāng)老師嗎？他們什么意思啊，有這樣對待老師的嗎？我便怒了，把課本重重一摔，大聲叫道：“上什么上��？這是上課嗎？還要不要上課了？你們考試0分都不關(guān)我的事，虧我還那么認(rèn)真的給你們備課和講課，以后都別來找我了！”說完，我便氣沖沖地走了，回到房間，關(guān)上門，淚默默地流了下來，這些小朋友雖然不是我真正的'學(xué)生，但是罵了他們，心理特別難受，默默地怪自己怎么那么沖動！心想：做老師太不容易了！
我親身體驗(yàn)了一次做老師，十分的不容易，讓我嘗到了當(dāng)老師的苦頭。我想對天下所有的老師說：“老師，您辛苦了！”
初中的老師作文 6
在生活中，我們會遇到許多困難，這時老師會伸出援手幫助我們；當(dāng)我們有不會問題和知識時，我們可以去請教老師，老師一定會耐心的教導(dǎo)我們，為我們解題；當(dāng)我們生病時，老師會經(jīng)�？赐覀儯⒐膭钗覀�，讓我們用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝病魔；當(dāng)我們孤獨(dú)時，老師會出現(xiàn)在我們的身旁，和我們談心說笑，使我們感到溫暖快樂。在我的身邊就有一位這樣耐心。幽默風(fēng)趣。樂于助人的好老師。她與我之間發(fā)生了許多故事，使人向往。這些故事就像一串串美麗的泡泡在蔚藍(lán)的天空中自由自在地遨游，像一個個五彩斑斕的夢，在我那幼小的心靈中播下了一顆奇妙的種子。她是我的語文老師，龔老師。
在一次語文測驗(yàn)中，我很緊張，因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)過。但我還抱有一絲僥幸心理：希望這次考試的題目簡單點(diǎn)。當(dāng)我做考卷時，才知道并沒有我心中想的那樣，我非常后悔，心想：為什么昨晚不認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？為什么有不會的題目不去請教老師呢？現(xiàn)在倒好，許多題目都不會做，都怪我昨晚光顧著看電視了沒有復(fù)習(xí)。我該怎么辦，唉。我腦中一片空白，不知怎么做題目，只好交空白卷。我感到眼前一片灰暗，所有的一切都沒有了色彩，我無精打采，垂頭喪氣。
龔老師認(rèn)真地批完卷子，并把我叫到辦公室去。我的心砰砰直跳，好像懷中揣著一只兔子，使我忐忑不安，我踏著沉重的`步伐走進(jìn)辦公室，心想這次慘了。龔老師看出來我的心思，和藹可親。語重心長地對我說：“你如果有什么不會的知識可以問老師，老師一定會及時為你解答的，你大膽一些。任何事都需要勤奮，一個人的成功是需要百分之九十九的勤奮加百分之一的聰慧。所以你一定要加油，刻苦學(xué)習(xí)，才會取得更大的進(jìn)步。”聽了龔老師鼓勵的話語，心中的燈泡一下子被點(diǎn)亮了，我的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，懷中的兔子也好像跳走了，心變得平靜了些，也充滿了信心。
回家后，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識；當(dāng)我有不會的知識時，也及時問老師，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了許多道理：知之為知之，不知為不知。成功離不開眼淚和汗水。
再次測驗(yàn)，我輕松地做完了卷子，信心十足，我再也不怕考試了，而且這次測驗(yàn)竟然取得了第二名，我心花怒放，臉上露出了燦爛的笑容，我笑得像一朵正在怒放的花兒。龔老師也欣慰的笑了，這離不開老師辛勤的汗水，我一定要努力學(xué)習(xí)，不讓老師們失望。
龔老師就是我眼中的好老師。她就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，為我們開啟了一條明亮的道路，帶領(lǐng)我們勇往直前，堅(jiān)持不懈。龔老師就像一個辛勤的園丁，每天為我們這些花兒撒下了無數(shù)的汗水。老師就像太陽，無時無刻地照耀著我們，溫暖著我們，使我們在陽光下茁壯成長。我一定要努力學(xué)習(xí)，長大以后成為社會中有用的人才，為社會作貢獻(xiàn)，為祖國添磚加瓦，添光彩。
初中的老師作文 7
師恩如山，師恩似海！是您，把我?guī)нM(jìn)知識的海洋；是您，讓我懂得做人的道理；是您，從我平常言行舉止中，來補(bǔ)缺補(bǔ)漏；是您用那份執(zhí)著的精神，時時鼓勵著我。在這教師節(jié)來臨之即，我深深的對所有的老師說聲：謝謝！
時光匆匆過去，我在漸漸地長大，您卻慢慢地變老。老師，您還記得嗎？三、四年級的時候，因?yàn)槲因_人，您知道后，用您的執(zhí)著跟耐心給我講了許多道理，對我諄諄教道，把我從歧途上拉了回來。當(dāng)時您就像燈塔為我照亮正確的道路，讓我一步步回到歸途。要是沒有您我真不知道現(xiàn)在的我會變成什么樣子。周老師謝謝你！
我還要感謝王老師，在上數(shù)學(xué)課時我交頭接耳，根本不聽老師講課，手在課桌下面偷偷的擺弄著我那心愛玩具。老師點(diǎn)名時我正玩的起勁，根本不知道你在說什么。當(dāng)再次喊到我的名字時，我才回過神。您講得什么我根本不知道，連書都沒有翻。當(dāng)時你雖然什么也沒說，為同學(xué)們解答每一個疑題，但我知道其實(shí)你是為了我把題又重新講了好幾遍，直到我會了為止。老師那次你沒有責(zé)備我，但我知道我錯了。
老師——謝謝你為我做的每件事情，我知道我身上有許多小毛病。你所做的每件事都是為我好！當(dāng)我取得好成績時，您的心里比吃了蜜還要甜。從不為自己的得失而為我無私的付出著。
親愛的老師，你就是蠟燭燃燒自己，把我從無知的孩童，培養(yǎng)成優(yōu)秀的`學(xué)生；你是辛勤的園丁，培育著我成長，給予我學(xué)習(xí)的樂趣，照亮我前進(jìn)的道路。在此我忠心的對每位老師說聲：辛苦了！老師。
初中的老師作文 8
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。這也意味著我就要跨入初中的大門，開始我的初中學(xué)習(xí)生涯了。
初中的校園生活對于現(xiàn)在的我來說，是陌生的；您對于現(xiàn)在的我來說，是陌生的；新的學(xué)習(xí)伙伴對于現(xiàn)在的我來說，更是陌生的。想必您現(xiàn)在對我也不太了解吧。那我就來自我介紹一下！
我是一個活潑開朗的女孩。平時成績不錯，熱愛班集體，也是老師的左右手。一般有空閑時間我就聽聽音樂、畫畫什么的。我認(rèn)為聽音樂能放松心情。
在我心目中，初中的老師是一位教導(dǎo)有方、有耐心的好老師。在初中里，大部分的同學(xué)都會存在著逆反性心理。這時，老師您會怎么處理呢？我是這樣想的：處于逆反性心理的`同學(xué)，一般只喜歡和懂自己是怎么想的人在一起玩，這也縱使他們和父母、老師溝通的少。那做老師的就應(yīng)該以溫和的語氣，他們所能接受的方式去和他們交談、溝通。
我在此，也希望老師在上課時，能把一些抽象的問題或道理形象的表達(dá)出來。好使我們明白得快，記得牢。
以上的建議，望老師能思考思考！
初中的老師作文 9
蔡老師身材高挑，濃濃的眉毛，一雙會說話的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。高高的.鼻梁下面，還有一張能說會道的嘴。 蔡老師性格溫柔，說話娓娓動聽。因此，我十分喜歡上她的課。 有一次，我語文書忘帶了，就和同學(xué)擠著一起看。蔡老師見了，向我投來疑惑的目光，好像在說：“語文書呢?”我站起來，支支吾吾了半天，老師似乎知道了原因，便點(diǎn)一下頭，示意我坐下，然后就將她手里的那本語文書遞給了我。她又看了我一眼，便繼續(xù)講課了。那目光好像在提醒我：以后別忘了帶語文書。
蔡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。
今年6月的一天，一位同學(xué)在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。蔡老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭�，怎么不早點(diǎn)說呢?”蔡老師立刻安排班長和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長。
瞧!這就是我們?nèi)鐖@丁、似紅燭的蔡老師。她是我心目中的好老師!
初中的老師作文 10
我的老師—女教師任紅英先生，是毋庸置疑，理所當(dāng)然可以稱得上是“老師”二字的人。
從上學(xué)開始，我接觸了許許多多的老師，我們有將近一半的時間是與她們一起度過的，言語交流甚至超過了自己的母親。
初見，儼然一副典型女老師的模樣。黑框眼鏡下有一雙細(xì)長而又銳利的眼睛。雖長得勻稱，秀氣�？梢诧@不出她有什么特別引人注意的地方了。直到穿上典雅的`旗袍，再配上抑揚(yáng)頓挫的講課，簡直驚艷四座。
第一次上課便讓我們寫自己的座右銘，我就知道這個老師與眾不同。她上課向來不茍言笑。但一到下課就另當(dāng)別論了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以聽到辦公室里老師爽朗的笑聲。課堂上和下課就像換了個人一般，像個孩子，甚至比我們還鬧騰。有一天下午，一到學(xué)校我便馬不停蹄的去辦公室抱作業(yè)，敲門沒人回應(yīng)，我便無顧忌地走進(jìn)去了。一抬頭才發(fā)現(xiàn)老師在睡覺，還是自己撘了個床。蜷成一團(tuán)的樣子可憐巴巴的，放下作業(yè)我便輕手輕腳的走了。當(dāng)老師真是不容易啊。
要真說說老師有什么缺點(diǎn)啊，一個手完全就可以列舉過來。黑板上的字跡游云驚龍，真是摸不著頭腦。老師雖是完美的典范，可你要讓她化妝，可真是太為難她了。神乎其技的手法真的就是作畫一般的“畫妝”，準(zhǔn)兒讓你認(rèn)不出你是誰。
老師之所以是老師，除了精彩的課堂學(xué)習(xí)之外，生活中也處處顯露著高情商。前不久，老師開了一個公眾號，專門發(fā)表自己的所見所聞所感，與別人相互討論共同進(jìn)步。重要的是老師經(jīng)常取消“打賞”這個功能，這是在我的意料之外的。
她從未打罵過我們，僅有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)拖拉而導(dǎo)致作業(yè)沒能及時送到辦公室被“教育”了好半天，也是為了讓我們珍惜時間，珍惜青春。別的老師總對課代表倍加疼惜，而她對我們則是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。對于班上的教學(xué)，老師有些自由寫意風(fēng)格。課堂如講壇，課后則希望同學(xué)們自覺，不曾死死糾纏某位同學(xué)的交作業(yè)情況。
還給日記起了個有趣的名字—“讀書筆記”。我生性內(nèi)斂，不喜交談，于是小小的讀書筆記成了我與老師溝通的信使。在考試失利后，心情苦悶時，是老師給了我重燃希望的火苗。那句：“加油孩子，用心學(xué)，你一定比現(xiàn)在更優(yōu)秀�！蔽矣浺惠呑�，原來所謂低谷后就該上坡了。
“你就是王苗？”一個人喊住我。
“是啊，怎么了？”我模糊的回答。
“任老師經(jīng)常在我們班夸你呢。”原來老師是真的對我好，真的愛我這個學(xué)生，還好我這個弟子沒讓名師失望。
老師操勞一生，桃李滿園。我只是千萬之一，我能做的僅僅是把這些事拙劣的記錄一下。這位俠骨柔情的女子，這位正氣凌然的文人，這位盡職盡責(zé)的師長，是我真正的老師。
初中的老師作文 11
剛剛開學(xué)的時候，袁老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因?yàn)槿绻@樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過，在之后的道路上，我的看法被我自己否決了。
第一節(jié)課，同學(xué)們神采奕奕，只要老師已提出問題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難題的時候，同學(xué)們立刻運(yùn)用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的張老師說我回答問題快、準(zhǔn)、好，可現(xiàn)在我卻覺得慢慢的跟不上同學(xué)們了。這可得歸功給陳老師啊，對于這位新老師的管理方法，讓我開始有點(diǎn)敬佩了。
時間一天一天的過去，我們大家的生活也更加融洽，不過在這些背后也有一些不愉快的事情。
比如：班長在管理班級的.時候，有一位外地的同學(xué)不服從管理，跟班長叫板。班長一看到事情漸漸惡化，便馬上放輕語氣，好好的說，可這位外地同學(xué)不但不領(lǐng)情，還開始辱罵班長。班長又恨又氣，馬上跑去告訴袁老師。袁老師叫班長自己先回去，說待會她過來，可我們一直等到上課，袁老師才來。袁老師一來，全部立即寂然無聲。老師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認(rèn)為他要訓(xùn)我們，那就錯了。老師說：“大家都是憑借著緣分才能聚到一起，分到一個班的，但有些同學(xué)不珍惜這些緣分，還要吵架，特別是剛才和班長吵架的那位同學(xué)，班長辛苦的管理班級，是為了我們大家的學(xué)習(xí)成績，不是針對你個人，當(dāng)然班長也有責(zé)任。我想，我特地要在這放學(xué)的時候講，是想讓你們自己好好反省反省，現(xiàn)在也差不多了，你們自己說說吧，應(yīng)該怎么處理。”班長和那位同學(xué)沉默不語，“這樣吧，我們換個角度，班長說說外地同學(xué)當(dāng)時為什么會那么發(fā)火，為什么會罵你;那位同學(xué)說說班長剛才為什么要管你，為什么要跟你吵�！�
通過這件事后，我對袁老師另眼相看。以前，我雖然敬佩袁老師，可我以為袁老師只是一個“土老冒”，沒想到袁老師不但是英語高手，還是處理同學(xué)們之間問題的老手。也經(jīng)過這件事，我對袁老師是徹底的服了，也徹底的開始認(rèn)真聽講袁老師的每一個命令，認(rèn)真完成老師布置給我的任務(wù)。
陳老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的陳老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!陳老師，是我初中階段的一位老師，也是我初中階段最最最尊敬、敬愛的老師!
初中的老師作文 12
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已步入初中，在目前的學(xué)生生涯中有許多老師教過我，令我最難忘的是我的地理老師。
他長著不高不矮的個頭，一雙眼睛炯炯有神，使他能夠在講臺上可以輕易看到最后一排同學(xué)是否在做小動作，從而“發(fā)起進(jìn)攻”捉住他們。
記得那是我們初一學(xué)年第一學(xué)期的最后一節(jié)地理課，他正忙著給我們講課，看我們是否掌握了這些知識。半節(jié)課過去了，老師又忙著給我們出試卷，讓我們做一些練習(xí)題，鞏固一下學(xué)過的知識。老師又告訴我們，如果有不會的題目，可以去找老師請教。十分鐘又過去了，老師開始一個一個地叮囑同學(xué)們�？粗瑢W(xué)們一個個拼命的做題、背誦知識點(diǎn)。我不由地感動了，這時，我的地理老師走了過來，彎下腰，看了看我，叮囑道：過幾天就考試了，你要加油，地理這一刻不需要你太聰明，只要你努力就行，汗水與成績是成正比的。我心里默默地下定了決心，地理考試這次我要考進(jìn)班級前三！這對于期中考試只考了八十多分的我來說確屬不容易，但地理老師的話是我信心百倍，讓我不得不努力拼搏。最終在期末考試總，我考取了自己滿意的成績，如了自己的'原。
到現(xiàn)在我還忘不了地理老師那種做事、教書十分認(rèn)證的態(tài)度。他，我忘不掉。這就是我的初中地理老師，他既平凡又偉大，他永遠(yuǎn)教誨著我們。
初中的老師作文 13
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，老師像春風(fēng)，把心意吹給我們，像夏日暖風(fēng)，把知識送給我們，像秋天的落葉帶走我們的錯誤。
王老師，就是我們的語文老師，她很受同學(xué)們的愛戴。
王老師長的十分漂亮，她有著一副親切的面容，一頭微卷的秀發(fā)和一雙明亮的眼睛。而且王老師的個子很高。她還有著一口流利的普通話，說起話來像電臺的播音員一樣端莊，像樹林里的百靈鳥一樣動聽。并且講起課來生動有趣，令同學(xué)們著迷，他理解學(xué)生，平易近人，跟同學(xué)們都很合得來。
王老師經(jīng)常對我們說：“隨筆沒有什么嚴(yán)格要求，把自己感興趣的事記下來，把想說的話寫下來，就是篇好文章�！崩蠋熯@一說，同學(xué)們的思想就放開了，大家紛紛拿起筆，在作文里描繪自己有趣的'小天地，傾訴自己的喜怒哀樂，表達(dá)著自己的思想感情。大家都沉浸在作文的世界里，無法自拔，如癡如醉。每周評作文時，王老師都會精心挑選幾本寫的很好的作文讀給我們聽，并讓我們對她讀的作文進(jìn)行評價(jià)，反思自己作文的不足之處，幫助我們提高自身的寫作水平。
王老師的語文課更是我語數(shù)英三大主課中最喜歡的了，上課的時候，老師總能通過一兩句話來渲染一種有趣，生動開放的上課氣氛，每當(dāng)我們被老師逗得哈哈大笑時，老師也常常抑制不住內(nèi)心的喜悅，禁不住笑起來，王老師邊笑邊激烈的與同學(xué)們一起講論課文，同學(xué)們也被他的這種熱情所感染。教室里變成了歡樂的海洋，大家都討論的不亦樂乎。每次打下課鈴時，同學(xué)們總是舍不得結(jié)束這有趣的課堂。
這就是我的語文老師——王老師，一位上課生動有趣，與同學(xué)們合得來的好老師。
初中的老師作文 14
老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤無數(shù)干渴的生命，老師是我對老師充滿了敬畏，但更多的是感激。這次我要介紹的是我的數(shù)學(xué)老師。
我覺得數(shù)學(xué)老師是幽默的。上課時，有些同學(xué)不會做合并同類項(xiàng)這個問題，數(shù)學(xué)老師一遍又一遍給我們講，不厭其煩，還會時不時找出一些以做游戲的.方式，幫助我們完成做題。每當(dāng)看著數(shù)學(xué)老師的滑稽樣子，我們都會在那哈哈大笑。
我又覺得數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的。每一次上課，碰到紀(jì)律不好的學(xué)生或者是上課不認(rèn)真聽的學(xué)生，老師都會非常嚴(yán)厲。老師總會先提醒那個學(xué)生一遍，如果那個學(xué)生依舊不改的話，老師總會扣他們小組的分，每當(dāng)這時，就會露出老師的口頭禪“扣五分”每次下課，總有一些同學(xué)在那模仿老師。上課時，老師都會叫上幾個同學(xué)到黑板上去做題，當(dāng)某些同學(xué)因?yàn)榇中亩灰馔饪鄯謹(jǐn)?shù)時，老師都會給我們強(qiáng)調(diào)這個問題，讓我們做到不丟分，而且老師還會把這個同學(xué)的問題他講清楚講明白。
我又覺得數(shù)學(xué)老師很有趣。每當(dāng)下課時，我們都會見到數(shù)學(xué)老師的“小黑帽”，當(dāng)時有同學(xué)就說數(shù)學(xué)老師戴上這個帽子看起來很“拽”。但又有時，老師的一些奇奇怪怪的口頭禪總會在下課時被同學(xué)們模仿。這總會讓枯燥的數(shù)學(xué)課增添上一些趣味。
老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。感謝您，老師。
初中的老師作文 15
老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤無數(shù)干渴的生命，我對老師充滿了敬畏，但更多的是感激。
我要介紹的是我的語文老師。
在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解問題，讓人聽的如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的方法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
“叮零零”上課鈴聲響了語文老師找了幾個同學(xué)將之前考的`一份試卷發(fā)了下來。
我的成績并不理想非常低只有“96”分，我不禁的低下了頭想象著母親的惡龍咆哮、還有來自父親的“愛”我扭頭看了一眼窗外大樹也垂下了枝葉，仿佛也在為我嘆息。這時老師仿佛看出了心思又說來低下頭給我說沒事，一次考差不代表什么只要你之后努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講學(xué)會了你不會的。畢竟，失敗是成功之母。
下次就一定可以考好的，作文寫字的認(rèn)真程度也不好，下次把字寫好他不要寥寥草草的應(yīng)付了事。下次認(rèn)真寫字、認(rèn)真審題、認(rèn)真作答就可以考高分的。說完老師就走了。
我在心里想：對�。∥蚁麓我欢ㄒJ(rèn)真寫字、審題、作答，并且也要認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)聽課。
老師是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。
老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履難艱。
初中的老師作文 16
音樂，是我最大的興趣愛好，人家常說：“小女生就是喜愛歌舞�！钡拇_是，但是今天我要給我最喜歡的音樂楊老師畫張相。
先從臉蛋畫起吧！圓圓的臉蛋寫滿了20歲的青春活力，寫滿了20歲的蓬勃生機(jī)。無須多言，瞧，粉嫩的皮膚白里透紅，青春的干勁一覽無余。在年長的教師中，她是個“小青年�！睕]多少經(jīng)驗(yàn)，但在孩子們的眼里，她卻像個鄰家大姐姐，給人以溫馨和平快樂。瞧，就連我們這般活猴子也被她管得服服帖貼。看來，我們是敗在了她的石榴裙下，敗在了她那朋友般的臉蛋下。
人們常說眼睛是心靈的窗戶，我真該認(rèn)真地刻畫一下楊老師那獨(dú)特的眼睛了。她的眼睛溢滿了無盡的對學(xué)生的愛，對音樂的愛。她可以不必說，我讀得懂，孩子們讀得懂，她愛學(xué)生如同愛自己，她愛音樂如同愛生命�？梢院敛豢鋸埖恼f，她那水靈的大眼睛正是孩子們要的，她發(fā)射的是愛的光芒。上課時，她總是繪聲繪色的給我們講課。期盼舉手的目光總是射入人心，再瞧一瞧孩子們被感動被鼓舞被感染。有的舉起了手，高高的，有的.則低下了頭不敢正視。老師那期盼的目光和藹的目光告誡了自己，上課要專心聽講。當(dāng)然再溫柔的眼睛里也會有過氣憤的一絲跡象。我們上課不聽話，楊老師的眼睛里就會溫柔頓失，寫滿了氣憤，這目光使我們害怕，使我們自責(zé)起來。
微笑是美的化身，楊老師擁有迷人的微笑。坐好了楊老師，我來給你畫上您的專利——微笑。我與你的朋友之情純屬是微笑的促導(dǎo)。還記得你第一次見到我，你笑了，我也笑了。就這樣，兩個同樣愛好的人認(rèn)識了。你總是對著每個人微笑，你的鼓勵，你的關(guān)愛使我學(xué)會淚在打轉(zhuǎn)還能微笑�；蛟S你是平凡的，普通的，但是你卻是孩子心中最美的化身。你連同微笑同時占據(jù)了我的心田。我記住了你的笑，你的快樂，以及你所有的美好。
現(xiàn)在該畫你那玉簪般的纖纖細(xì)手了吧！看，纖細(xì)的手在琴鍵上歡樂的跳躍。我沉醉于鋼琴音樂，我想你也是吧！或許音符對于我來說是調(diào)皮的，不聽使喚的，但你卻讓音符從指縫間流瀉。我服了，從心底里服了！
楊老師，畫畫好了。你看像不像，或許我缺畫了你的一顆真心，但是它卻早已在孩子的心中。不信，你聽！
初中的老師作文 17
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，老師就像春天的微風(fēng)把新意吹給我們，老師像夏天的暖風(fēng)把知識送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤，俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書”�？梢�，一個老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識，但令我印象最深的是英語老師----張老師，英語老師是一個對工作認(rèn)真，對我們負(fù)責(zé)的'老師，她有時對我們很嚴(yán)厲，要是上課走神或者不認(rèn)真聽課，她會批評哪位同學(xué)，如果誰不按時完成作業(yè)還會罰他抄寫我們的課文和知識點(diǎn)，有時還會罰我們打掃衛(wèi)生。
她的課生動有趣，課文讀的很動聽，讓我記憶深刻。她還是一位關(guān)愛學(xué)生的老師，記得有一次，我正做著閱讀題，忽然抬起頭發(fā)現(xiàn)張老師已站在我的課桌邊，我慢慢抬起頭，臉變的通紅，寫字時不要趴著，保護(hù)好自己的眼睛，我抬起了頭，直起了腰，張老師接著向前走去。從此，寫字時我就會時刻提醒自己保持正確的寫字姿勢。好像張老師的身影無時無刻都在我的身旁。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊鼈冮L大，鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵鼈兂砷L，所以，我要感謝老師，傳授我們知識，讓我們健康成長。你是一只正在燃燒的紅燭，慢慢的用生命照亮我的天空，我要告訴你，“我愛你”。
初中的老師作文 18
我中學(xué)時的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對某個學(xué)生說：“來，我有點(diǎn)活幫助干干�！�
同學(xué)們都正忙著復(fù)習(xí)功課，備戰(zhàn)高考，誰也沒有答復(fù)她。
白老師在教師里轉(zhuǎn)了幾圈，眼睛突然盯住我的作業(yè)本，看了又看：“怎么又全做錯了？你反正考不上了，去幫我干活吧�！�
看我還是不愿意動彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。
白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說：“就這活！你幫忙填上�！�
白老師拉過一把椅子，讓我坐下，還遞過一支筆來。
我一看，那試卷，語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、歷史、地理各科都有，就是今天早上學(xué)校給全校同學(xué)都發(fā)一份高考模擬試卷。
原來是同學(xué)們都會做，就我不會做，為了按時交作業(yè)，我亂填一通，被老師發(fā)現(xiàn)了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對老師嚴(yán)厲的目光，我不得不重做。而且，在白老師的'監(jiān)督下，我一點(diǎn)也不敢馬虎了。
“又做錯了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓(xùn)斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對了。
接著，我每做錯一道題，老師就講解到我會做為止。一直到半夜十二點(diǎn)多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。
幾天后，真正的高考開始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結(jié)果科科滿分，總分比內(nèi)蒙大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線高出一百多分。就是報(bào)考清華大學(xué)都能考上。
于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機(jī)妙算的居然連高考的題都能預(yù)先扣中！
二十幾天后，內(nèi)蒙大學(xué)的開學(xué)日期要到了，我家很窮，我父母正對四千元學(xué)費(fèi)一籌莫展時，我的手機(jī)突然響起，是白老師打來的：“你反正沒錢讀大學(xué)了，到我家?guī)臀腋苫畎桑 ?/p>
我立即去了她家問：“白老師，什么活？”
白老師遞過一個信封說：“就這活！”
我打開信封一看，里面正好有四千元錢！
初中的老師作文 19
開學(xué)到現(xiàn)在，我的初中老師，讓我印象最深刻的是，我的英語老師楚老師。
她呀，長著一頭棕黑色的長頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一副普通的白框眼鏡靜靜地架在鼻梁上，似乎顯示出她很嚴(yán)肅，其實(shí)，她慈祥得很！她的教書方法讓我覺得很獨(dú)特，記單詞時，她總是以組為單位，組與組比賽，從而突發(fā)我們的積極性，上英語課時，她總是先教我們知識點(diǎn)，然后就開始玩游戲。記得有一次，她用“A”、“B”、“C”……來教我們音標(biāo)，“A”的`音標(biāo)發(fā)音是/ei/，她說：“用中文的讀音與這個/ei/相似的讀音來讀，例如：“A”與中文的“誒”的讀音相似，這樣就可以把英語給記住，從而也鞏固一下中文的拼音，這不是兩全其美的辦法嗎？這樣學(xué)習(xí)會好很多，不用老是覺得學(xué)習(xí)英語好辛苦，其實(shí)，英語有很多奧妙之處和有趣之處�！�
果然，以前小學(xué)老師教我們音標(biāo)的時候，我都覺得好難讀，甚至覺得讀音好怪啊，就一看到這樣的音標(biāo)就不會讀了�，F(xiàn)在老師那獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我的感覺就是：學(xué)習(xí)英語很輕松。所以，我現(xiàn)在都非常喜歡上英語課和愛上了英語。楚老師，在將來的三年里，我想我的英語一定會學(xué)得很好、很棒！
初中的老師作文 20
“Ok，very good！”胡sir露出一個完美的微笑。沒錯，他就是本班英語老師Mr。胡。瞧，他來了——頭上頂著那好似永遠(yuǎn)也梳不下去的頭發(fā)，鼻梁托著眼鏡，身著綠色休閑衫，史萊克呀！伴隨著鈴聲，那又高又胖的身影一下閃了進(jìn)來。
微笑是他的標(biāo)志，搞笑的語言是他的特質(zhì)，胡sir就是這樣一個幽默可親的老師�！癘k，class begin！”一句簡短的英文，開啟了一個氛圍濃厚的課堂。獨(dú)特的字跡加上流利的口語，如同春天降落的綿綿小雨，讓同學(xué)們心上泛起層層漣漪。有一次，一哥們兒上課打瞌睡，胡老師輕手輕腳地繞到他的身后，微微低下頭，誰知A君突然醒了，察覺到旁邊有人，警惕地一轉(zhuǎn)頭，脫口便問：“干什馬？”一看是胡老師，立刻傻了眼兒，胡老師在臉上掛起了笑里藏刀的標(biāo)志：“我玩警察抓小偷呢！”逗得全班人前仰后合。
為什么胡sir胖？這還用問嗎！一句話：多吃美食少運(yùn)動！這話真不假，一談到吃，他比誰都來勁，一句句話中流露出他的.無限可愛。學(xué)期過半，我們學(xué)到了飲食和生活方式這一課，大屏幕上一張張佳肴圖片，引得胡老師觸景生情道：“我告訴你們，我上次在上海吃了一盤爆炒牛蛙，人間美味��！”瞧他那陶醉的神情，就差把口水流到講臺上了！
這樣的老師，真是人見人愛，花見花開，車間車爆胎……停！扯遠(yuǎn)了！綜上所述，胡老師還很循循善誘。僅因?yàn)檫@條，下課他會被我們團(tuán)團(tuán)包圍。一次，我拿不懂的問題去問他，復(fù)雜的語法在我腦中打起的結(jié)，他幾句簡潔易懂的話輕輕地就拆解開來了，接著，他又例舉了兩道題，我一下答了上來。他笑著說：“看吧，只要掌握了方法，任何題目都能迎刃而解！”我欽佩地望著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個學(xué)期下來，胡sir早已成為我們的良師益友，連同他異彩紛呈的課堂，都牢牢地刻進(jìn)了我們的腦中。
初中的老師作文 21
一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上經(jīng)常掛著笑容，時隱時現(xiàn)的酒窩鑲在兩邊。一只手插在褲袋里，一只手在干著別的事，這就是我的初中老師——陳老師。他不僅對待工作認(rèn)真，而且也十分關(guān)心他的學(xué)生。
有一次下課，同學(xué)們都在興奮地玩耍著，這時LKW被絆著摔倒了，下巴流著血，大家一看，都嚇了一跳，連忙將他送到了醫(yī)務(wù)室。過了一會兒，陳老師趕到了那里，十分親切地問長問短，他的`額頭布滿汗珠，看得出來，陳老師是一聽到消息急急忙忙地趕來的。詢問了一番后，又打電話給LKW的家長，之后才回到教室給我們上課。等到LKW回到教室，老師又去看了看他的傷口，問他疼不疼，在得到滿意的答復(fù)后眉宇間的皺紋才舒展開。事后，陳老師經(jīng)常提醒我們，下課不要打鬧，可以看看書，說說話，這樣，課間才更有意義。
陳老師不僅在生活上對我們無微不至地關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上，對我們的前進(jìn)與后退也很關(guān)心。
中考考完后，我就期待著報(bào)分?jǐn)?shù)，也希望能夠考好點(diǎn)兒，可是，事情并未如我所愿，不但沒有進(jìn)步，還倒退了20名，我整天悶悶不樂，無法打起精神。一天中午的自習(xí)課，坐在椅子上的陳老師讓我把中考的試卷拿去。只見陳老師將我的試卷看了一遍后，一題一題地將我的錯誤題目講給我聽，并讓我振作精神，努力學(xué)習(xí)，在以后的考試中制定目標(biāo)，爭取每次考到還回到前十名，然后問我能不能做到，我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到座位上，感覺心中有一股暖流，老師如此辛苦，每天要備課，批改作業(yè)，還要認(rèn)真為我們講課，幾乎沒有一點(diǎn)休息時間，卻還如此關(guān)心我們，，不管是在學(xué)習(xí)還是生活中，都希望我們做到最好，能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師，我們不會辜負(fù)你的希望，我一定認(rèn)真起來，做好每一件事。
這就是我的班主任，我的第一位初中老師，一個嚴(yán)謹(jǐn)而又認(rèn)真，幽默而又風(fēng)趣的老師，不管在什么方面，都讓我們勇于攀登、勇于超越的園丁。
初中的老師作文 22
老師像一只手，帶領(lǐng)著我們；老師像一滴水，滋潤著我們；老師更像
一本書，傳授給我們無限的知識。
我的英語老師是不戴眼鏡的，她的眼睛旁，嘴角旁布滿了皺紋，一雙眼睛反射出明亮的光。有一張能說會道的嘴，常用夸張的表情，用一口純正的平陰話喊出兩個字：“聽課！”她叫…咳咳咳，阿彌陀佛，天機(jī)不可泄漏�；氐秸}，每當(dāng)有個別同學(xué)沒必完成作業(yè)或上課亂講話，老師總會板著臉，使我們心里發(fā)慌，在心中暗暗提醒自己不要犯錯誤。
她的講課令我們能打起十分精神。我們像她手下的`士兵，她就是我們的“將領(lǐng)”，每堂課老師都帶領(lǐng)我們向前拼搏。
“叮鈴鈴——"隨著上課鈴一響老師就“披盔戴甲，準(zhǔn)備上陣”了。她的聲音很大，滲透到大腦中，立即汗毛豎立起來�！疤ь^！聽我說！"老師的眼睛瞪得溜圓，露出牙齦，仿佛要把低頭的同學(xué)一口吞進(jìn)肚里去似的“聽！然然我就叫你們起來說”，接著我們都豎起耳朵，認(rèn)真地聽，生怕漏掉了什么知識點(diǎn)。只要同學(xué)回答正確或讀地正確時，老師會露出笑容，贊揚(yáng)道："Veny good！Sit don。"當(dāng)有同學(xué)錯了不該錯的題目，老師會耐心指正。如有同學(xué)不聽課，她會大喊："聽課！聽課！"真有大將風(fēng)范。我相信在這位“將軍”的帶領(lǐng)下，我們會贏的。
老師，您是祖國宏偉藍(lán)圖的建設(shè)者，從事著最光榮的事業(yè)。您是只吐絲卻不為自己做繭的春蠶。老師，我們會報(bào)答您的。
初中的老師作文 23
看！這個老師，個子不高，總是悠閑地背著手走來走去。他就是我的語文老師－－李老師。他不太愛笑，一對小眼睛總是看向遠(yuǎn)方，或是看看這、看看那。但是呢，當(dāng)他直直的和人一對視，又能感覺他能一眼望到你的心底。他笑的時候，嘴角稍微一揚(yáng)，似乎他并沒有在笑。他經(jīng)常會露出兩顆大門牙，讓我總是想起卡通圖片里的小老鼠。他的臉型近似方形。我們第一次上他的語文課時，有人說：“看他像個體育老師啊，誰知到他居然教語文？”
仔細(xì)一看，他眼神深邃，一副飽讀詩書的樣子。
李老師講課非常精彩。他說到某一部分的知識拓展，從來不用思考，一下就能說出來。例如有一次，我們學(xué)文言文里某個虛詞的用法，每講一種，老師都要說一個例句。他說每一個例句都脫口而出，而且還能說得很合理。
除了有才華，他還很幽默，比較關(guān)心我們的生活。有一次，我們學(xué)一篇古文《詠雪》，老師講：“……”這幾個詞營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍，‘講論文義’寫出了這家人懂得學(xué)習(xí)�！彼謫枺耗銈兗以谟暄┨鞖饫锒荚诟墒裁矗渴窃诩宜X，
還是每人看一個手機(jī)？”我們一聽就笑開了，教室里的氣氛一下熱鬧起來。李老師的幽默，給我們的課堂帶來了許多樂趣。
李老師不光幽默，他教學(xué)還非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。有一次，我們因?yàn)橐粋�讀音發(fā)生了分歧，老師自己也拿不準(zhǔn)了，但是他沒有按照自己的讀音，而是立刻拿出手機(jī)，說：“別再爭了，我要上網(wǎng)查一下。”一會兒，他就查出了正確的讀音。我發(fā)現(xiàn)了一個細(xì)節(jié)：李老師上課經(jīng)常不帶課本，而且還能講得很好�？梢姡麄湔n肯定很認(rèn)真、熟練。
他的脾氣也比較古怪。大多數(shù)時候，他上課神采飛揚(yáng)，有時候會和我們一起笑，而且似乎不知道“疲倦”為何物。但是老師一發(fā)威，震懾力也很強(qiáng)。有一次，他說了點(diǎn)其他的話題，下面的同學(xué)就立刻嘰嘰喳喳地議論起來。霎時，老師的表情好像晴朗的.天空中聚集了烏云，很快就嚴(yán)肅起來，小眼睛瞪得老大，儼然一副“怒發(fā)沖冠”的氣勢。只見老師把課本“咣”地一聲往講臺上一摔，手里握著黑板擦，大吼一聲：“都閉嘴！”讓我不禁想起了手執(zhí)金剛杵的怒目金剛。頓時，全班鴉雀無聲。老師瞪著眼掃視全班，似乎要把“肇事者”揪出來。一陣寂靜過后，聚滿烏云的天空又放晴了，老師若無其事的繼續(xù)講課。
雖然李老師的脾氣有些古怪，但這也讓我想起了一些脾氣太過溫柔的老師，無法控制住課堂紀(jì)律。所以，李老師總是能及時的管理好課堂紀(jì)律，這是老師的一個不易顯露的優(yōu)點(diǎn)。
我的語文老師就是這樣一個有才華、幽默、工作認(rèn)真、活躍有趣的全能老師。他的這些這些優(yōu)點(diǎn)，讓我很欣賞他。
初中的老師作文 24
我的初中老師俺老師是一個濃眉大眼，個子高高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，性格很溫和的一個人。雖有時會發(fā)火，但是是一位待人和善的人。猜出他是誰了嗎？
他就是大名鼎鼎的王老師。
王老師，我的語文老師。雖在之前教過我，但也是讓我很難忘的。剛踏入初中的時間里，他是給我印象最深刻的。
說起他，我情不自禁的想起了那次；
“砰”地一聲，門經(jīng)過猛烈撞擊打開了。而我沒有預(yù)知未來的能力，所以正在說話的口型尷尬的掛在半空。而他只是瞅了我一眼，便匆匆走向了講臺。
我拿起課本準(zhǔn)備讀時，一個高昂的聲音從講臺傳來：把課本翻到第20頁。我隨著做了，可翻完就后悔了。但我準(zhǔn)備一不做二不休從頭看到底。究竟為啥呢，我又看到了啥？
那當(dāng)然是忘記注音了！把老師布置的作業(yè)忘做了。只見那一面干干凈凈。面上一點(diǎn)污漬也沒有，白的簡直不可理喻。該注的音一個也不住，老師的目光掃到這里時，便嚴(yán)厲地說讓我站起來。
隨后，他走過的每一個角落，都有凳子摩擦地面的聲音，而且是接連不斷的，仿佛沒有盡頭。只感覺他轉(zhuǎn)了一圈又轉(zhuǎn)到了講臺上。我回頭看去，不看不知道，一看嚇一跳，我的天哪！大部分的人都站了起來。不對，是百分之九十五的人都站了起來，那個場面稱的`上壯觀。坐著的同學(xué)猶如石頭中的金子，頓時得意洋洋起來，尾巴都翹到天上上去了。
他本來就很生氣，這一幅場面真可謂是火上澆油，越澆越大。徹底把他惹怒了。他便生氣的說道：你們干什么來，該注的音一個也不住，怎么回事啊，虧我還再三強(qiáng)調(diào)明天我要檢查。
而我的心里就在想，干嗎發(fā)火啊，不知道氣大傷身嗎。不過又一想，是我的不對，是我沒有完成他布置的作業(yè)。
之后他在那節(jié)課所說的每一句話，都如一把尖銳的刺刀重重的刺在我的身上�！鞍 保沂軅�，老衲不服啊，今后一定要完成作業(yè)啊，不能再元?dú)獯髠税。?/p>
每每看見他，我都會想起這件事，一件他發(fā)火消防隊(duì)來了也沒用的事，一件他發(fā)火地球抖三抖，讓人找不到駁回理由的一件事。
這就是我的語文老師，王老師。
一個讓我記憶猶新的老師。
初中的老師作文 25
我們每個學(xué)生每天都要去學(xué)校學(xué)習(xí)，而學(xué)校里每次都有老師等著我們，是老師教我們學(xué)會知識，是老師在默默無聞的為我們付出。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了初中，我明白初中的老師是對我一生很有重要性的，這里的老師比小學(xué)的老師要好，而這里有對我印象深刻的老師，她就是孫老師。她矮矮的`，瘦瘦的，頭發(fā)烏黑，眼睛有神，看起來很精神的樣子。
她對我印象深刻也是有原因的，她既是我的班主任，也是我的歷史老師，她的脾氣也很好，一般不會發(fā)脾氣，我也很愿意上她的課，因?yàn)椴还芏嗝礋o聊的內(nèi)容，她都能講得很有意思，還會結(jié)合故事和歷史背景來講知識，還教了我們得分的關(guān)鍵、考查知識和答題技巧、易錯點(diǎn)等。
她平時都是會關(guān)心我們的，記得又一次我生病要打針，她犧牲了自己的休息時間來為我寫請假條，有時還會安慰我們，我知道老師是為了讓我們對自己有信心，防止自卑心理，他的教學(xué)風(fēng)格也與眾不同，他是講講題就會提問，講完讓我們自由的背誦，有人走神時也會提醒他，背完時，還會針對部分不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)單獨(dú)提問。
她的這種習(xí)慣讓我們就算被提問沒背下來，也會心服口服的，沒有任何的委屈和理由。
這就是令我印象深最深刻的老師，她一直影響著我，我掉隊(duì)的時候還會提醒我認(rèn)真學(xué)習(xí)，這就是我對她印象最深的原因
初中的老師作文 26
我的語文老師，是我語文生涯中經(jīng)驗(yàn)最豐富，才華最卓越的一位老師。每節(jié)課堂上，她的語言就像熾熱的太陽，無時不刻散發(fā)著生機(jī)與活力。
不論何時，她總會身穿一件西服，儀式感十足。上課時，你一定會將目光放在她的身上，那時的她恰如舞臺上沉浸在音樂中的芭蕾舞者，優(yōu)美的舞姿使她閃耀出難以遮掩的'光芒。
要說起她的朗誦，一定可以成為我喜歡語文的理由。
老師十分注重朗誦，她經(jīng)常鼓舞同學(xué)朗誦文章。朗誦時，她會輕輕的閉上雙眸，一臉陶醉。十分安靜的傾聽與欣賞。帶朗誦音停止后，滿臉欣慰并眼含鼓勵的望向那位同學(xué)，并提出意見。
但當(dāng)老師朗誦時，可不只是單單一個美字可以形容的了。她那一雙炯炯有神的雙眼注視著一行行清麗的文字，面帶微笑的朗誦著。她吐字清晰。那優(yōu)美而獨(dú)特的聲音，無形的吐露出無盡的情愫。每一個字，每一個詞，每一段句子都像被她用情感包裹起，傳入我的耳中。她完全沉浸在這篇美文中，注視著黑板的雙眼，仿佛看到的不是單調(diào)的文字，而是一件件正在眼前發(fā)生的事。他們閃耀著無盡的光芒。聲音變得越來越激昂，如音樂般鉆入我的身體，充斥著我的靈魂。
我輕輕閉上眼睛，安靜的傾聽著。原本眼前的一片漆黑，變成了一幅幅震撼人心的畫面。無邊大海的輪船上，一位男子一躍而下，撲向那一片深藍(lán)。他不再畏懼，即使浪聲滔天，即使浪潮一浪高過一浪，即使海水那刺骨的寒冷刺激著每一寸肌膚。但他仍然一次又一次借助月光灑下的皎潔，義無反顧的游向前方。終于，他來到海岸，回到了那溫暖的故土，與年邁的父母緊緊相擁……我見到了洶涌澎湃的激浪，嗅到了來著海邊淡淡的咸味，遠(yuǎn)處也傳來了浪花拍打的聲音……還未來得及品味，就下課了，只覺得十分惋惜，恨不得一連上十節(jié)語文課。從那開始，我喜歡上了語文。
這就是我的語文老師。
初中的老師作文 27
金色的陽光穿過透明的玻璃窗，散落在黑板前，照亮了紛飛的粉筆沫，不禁讓我想起，我的班主任王老師在講臺上為我們拿著粉筆講題的身影。
王老師是我們班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。升入初中后，新加的幾門科目一次次刷新著我的世界觀。面對學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重的基本“國”情，幽默風(fēng)趣的王老師用各種方法調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。在期中考試前幾天里，王老師一直給我們認(rèn)真講解各種題型中的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。期中考試后，我的成績出來了，數(shù)學(xué)149分，很好；但是生物，才74分，又一次刷新了我的世界觀。我的整體成績一般，沒有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)。
成績下發(fā)的第二天下午，我們知道了自己在班級的排名，成績不理想。下了課，我和同學(xué)們一起討論錯題，討論王老師會怎樣惡狠狠的批評我們，甚至想到了王老師大發(fā)雷霆的樣子。我惴惴不安的坐在座位上，等待王老師來給我們上課，暴風(fēng)驟雨般的時刻即將到來。
我們坐在教室里，心里仿佛有只小鹿在撲騰。王老師進(jìn)來了，教室里鴉雀無聲，考的不好的同學(xué)有的都低下了頭。“同學(xué)們，這次大家考成的不錯，數(shù)學(xué)是年級第一；但是整體成績一般，但同學(xué)放心，老師不會批評大家。大家如果在某一學(xué)科上有疑問，都可以向老師提出，老師都會幫助大家。咱們大家查漏補(bǔ)缺，哪一科不好，利用晚上或者周末補(bǔ)一補(bǔ)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很多，只要自己肯努力，完全可以跟的上！”王老師語重心長的對大家說。班里的同學(xué)抬起頭，一臉不可置信地看著王老師：老師竟然沒有批評我們！說完老師又拿出一盒筆：“這是獎勵給年級前五十名同學(xué)的�！蔽业男闹屑雀袆佑殖錆M了信心。
我明白了：老師不生氣，是老師認(rèn)為我們還有很大的進(jìn)步空間。老師獎勵給同學(xué)筆，既是對前五十名同學(xué)的獎勵，讓他們?nèi)タ几玫腵成績，也是對沒得到筆的同學(xué)的一個鼓勵，讓他們?nèi)ハ蚰昙壡拔迨~步。
金色的陽光停駐在王老師的臉上，那額頭上的皺紋是太陽頒發(fā)給他的勛章，他雖無璀璨奪目的光芒，無法像太陽一樣照射大地，但是他鼓勵的話語給我溫暖，讓我勇往直前，永不言棄！
王老師，謝謝您！是您在我們成長路上一直給我溫暖，在不久的期末考試中，我一定不辜負(fù)您的期望，用優(yōu)異的成績報(bào)答您！
初中的老師作文 28
別人的數(shù)學(xué)老師——認(rèn)真，不茍言笑；而我們的數(shù)學(xué)老師，確實(shí)有些與眾不同——
我們的數(shù)學(xué)老師姓張，經(jīng)常穿酒紅色或深藍(lán)色的襯衫，有時還會穿一身西裝，讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會議。
其實(shí)，他是來給我們上課的。
張老師每次上課，都會用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前，臉上是帶著笑的，笑的清澈，而且臉變成了“正圓”，和語文老師的“正方”形成了鮮明的對比。
但張老師最顯著的特點(diǎn)是他稀疏的頭發(fā)，俗稱“地中�！�。愛美的`張老師為了掩蓋它，會習(xí)慣性地把他僅剩的半圈兒頭發(fā)向中間梳。那寥寥無幾的頭發(fā)承受了它不該承受的壓力，我總擔(dān)心張老師僅剩的頭發(fā)會被張老師捋沒。
聰明絕頂?shù)膹埨蠋熓钦娴穆斆鳌?/p>
我以前以為張老師的性格太溫柔，不能更清楚地表達(dá)所要講的內(nèi)容，內(nèi)心一直對張老師充滿了期待，張老師也沒有讓我濕的期待落空。后來我發(fā)現(xiàn)，張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”。每當(dāng)遇到有難度的題的時候，他都像對待“1+1”一樣，覺得“so easy”，給我們講題是他也是絲毫不慌，就這樣，不急的慢慢講。當(dāng)我們恍然大悟，發(fā)出一陣“哦～”的聲音時，張老師就會露出老父親般慈祥的笑容。
快期末考試了，同學(xué)們還是跟原來一樣，上課說說笑笑。張老師實(shí)施了措施：“你給我后邊站著去！”“這一節(jié)課要管幾次紀(jì)律��？”“都快考試了，還在那玩呢！”但張老師的臉上卻看不出來生氣。嘿！一個“不會生氣”的數(shù)學(xué)老師。
看，我們的數(shù)學(xué)老師跟你們的不一樣，我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又溫柔，羨慕吧？！
初中的老師作文 29
升入初中，我認(rèn)識了許多有特色的老師。
英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊......但最受我乃至于全班同學(xué)喜愛的，還是幽默搞怪的數(shù)學(xué)老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同學(xué)站了起來。那是一堂數(shù)學(xué)課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。
“B？！”程老師聽了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的`皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，并用他這副表情對著阿雷。
“阿雷錯了嗎？好像答案是對的。”許多同學(xué)都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個人也都能清楚地聽見阿雷的心跳聲。
“那......那答案是......是A�！卑⒗讕е敕植乱捎终f出了一個答案。
“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。
我們也都為阿雷捏了一把汗。
“嗯，答案......答案是......”阿雷的聲音變小了，語氣中帶著慌亂。
全班同學(xué)又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會又發(fā)生什么變化，會不會更恐怖。
結(jié)果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平.展開，嘴巴不再抿著，眼睛回歸正常。
“哈哈哈......”教室里突然響起程老師的笑聲，“這個同學(xué)意志不堅(jiān)定呀，其實(shí)答案就是B！”
程老師接著笑，我們?nèi)滩蛔∨闼黄鹦�，阿雷摸摸腦袋，也紅著臉笑起來。
這堂課在笑聲中結(jié)束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅(jiān)定的意志，不然就得受“整蠱”。
初中的老師作文 30
光陰似箭，日月飛逝。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從小學(xué)升入初中了，成為了一名初中生，隨著科目增多，我們的老師增多了不少，其中我最印象深刻的老師是語文老師。
語文老師是一名女老師，苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑亮麗的頭發(fā)，披在肩上。臉上寫滿了歲月的痕跡，有一種不凡的氣質(zhì)。
語文老師可以說是我見過最和藹可親的一位老師了。但我第一次見語文老師，以為他是一位十分嚴(yán)厲的老師，但經(jīng)過一段時間的了解，我才發(fā)現(xiàn)語文老師其實(shí)是個很親切很溫柔的人，會帶上課時，語文老師臉上都著微笑，總是用親切的語氣把我們帶入知識的海洋，它有一根教桿。但不常用了，也有減分的手段，但也不常用。普通課堂上亂的時候，頂多也不過是用教干敲一下桌子，提醒我們。語文老師也有嚴(yán)厲的一面，有一次課堂上非常亂，老師嚴(yán)厲的大喊道，“閉嘴！”并用教桿使勁地拍打講臺，那聲音大到連一樓也能聽得見，那些亂說話的學(xué)生立馬被嚇得安靜下來。除了嚴(yán)厲又溫柔。老師在課堂上的學(xué)習(xí)方法也很有一套。那天我們在學(xué)習(xí)文言文，老師突然問到你們知道我們這句話中“可以”的意思是什么嗎？可以。意思不就是可以嗎？老師搖搖頭說并不是，為什么？我們十分疑惑的'問道？老師回答到，“因?yàn)楣旁姷奈难晕囊粋�字便是一個意思。其中“以”的意思是，憑借”老師這么說，我們才瞬間感到茅塞頓開。老師接下來又很耐心的給我們講解文言文的理解方法。
有一次我上課走神了，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師的眼睛瞬間瞄準(zhǔn)我，我緊張極了，心想遭了這次肯定被罵了，老師卻語氣溫和的提醒我一句：“下次要注意認(rèn)真聽��！”我便深深松了一口氣。
既和藹可親又不失嚴(yán)厲。教學(xué)方法多樣，誰會不喜歡呢？這就是我們的語文老師
初中的老師作文 31
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才，在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康成長，其中給我印象最深的卻是教我們的語文老師張老師。
張老師的`著裝很普通，每天來給我們上課都像一個普通人，他很嚴(yán)厲，不過我非常喜歡，俗話說嚴(yán)師出高徒，他還有張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂。
在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色的講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)成績也直線上升，我們非常感謝他。
記得有一次班里有幾個同學(xué)上課愛說話，老師立即批評了他們，并且趁我們不注意時走過去跟他們說：""上課不許說話，不要影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我相信你們之后肯定不會再說話了，認(rèn)真聽課，爭取考出個好成績，加油！"那些同學(xué)認(rèn)識到了自己的錯誤。并且在接下來上課的時間里，他們都在聚精會神的聽講。
謝謝你老師，是你讓我知道了十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘的道理，意思是如果要培養(yǎng)一棵樹木，只要幾年的時間就可以了，而要培養(yǎng)教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成，哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心，老師，你對我們說過的話，我們永遠(yuǎn)不忘記。
初中的老師作文 32
在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛”的老師們。
我有一個魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴�？因�(yàn)槔蠋煵粣坌�，她對我們很�?yán)格，之前我總是說她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲“老師，對不起，其實(shí)我真的'很喜歡你”，希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛笑的眼睛。數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說一句“好難看”。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個好老師，我的老師曾經(jīng)扭到腰，我和同學(xué)去探望過他，過后，我泉思涌流，
作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對他的流言蜚語是否真實(shí)的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個好人，阿端也說他是好人，我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
初中的老師作文 33
我有個醫(yī)生老師，他就是我們的語文老師李老師，人們常說：“老師像一名園丁，呵護(hù)著祖國的花朵，老師像一根蠟燭燃燒自己，照亮別人……”但是我覺得我們的語文老師像一名“醫(yī)生“，讓身為“病人”的我們“早日痊愈”。
我們的語文老師，他個子不高，大約40歲左右，眼睛小小的，他總是喜歡背著手在講臺上，悠閑的走動，給人一種和藹可親的.感覺。
上課時，李老師向一位“急診醫(yī)生”，向渴望知識的我們傳授學(xué)習(xí)方法，讓我們在充滿智慧的海洋里遨游，如果你把李老師強(qiáng)調(diào)的字詞寫錯，他就會以“友好”的方式請你吃“大補(bǔ)丸”——把錯詞抄十遍。
批改作業(yè)時，李老師像一名“拍片醫(yī)生”，對你的作業(yè)進(jìn)行360度無死角的“掃描”。比如寫錯字，字體不工整，卷面不整潔等等，都會被“拍片”成功，如果有忘帶作業(yè)和不寫作業(yè)的同學(xué)，李老師的“健忘片”一定會等著你。
有時李老師好像一名“幽默醫(yī)生”，當(dāng)一個笑話從他嘴里說出來時，我們總是能開懷大笑，仿佛一位“醫(yī)生”給病人講笑話，讓“病人”早日康復(fù)。
每個人都有自己的絕技，李老師也不例外。他的絕技就是朗讀。李老師，朗讀時就像一位主持人，聲音高昂渾厚，干脆有力，感情濃厚，仿佛天籟之音。
李老師特別重視我們的作文訓(xùn)練，他經(jīng)常會抽出時間來給我們講作文，讓我們慢慢開始掌握寫作技巧，初步培養(yǎng)寫作興趣。
老師，一個多么神圣的職業(yè)�。‘�(dāng)我們還處在懵懂期時，是老師讓我們擁有更多的知識，變成知書達(dá)理的好學(xué)生。我們一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績報(bào)答老師，回報(bào)老師的辛勤付出。
初中的老師作文 34
我的歷史老師，它黃色的如同海水波浪形的頭發(fā)，有一雙既大又嚴(yán)歷的眼睛。
記得有一次，講到了項(xiàng)羽軍隊(duì)以少勝多的時候，老師問我們知道破釜沉舟故事嗎？老師繼續(xù)講，公元前207年，項(xiàng)羽殺了主將，率領(lǐng)十萬人前往救援，在渡過清水后，命令將士砸鍋，鑿沉船，能只帶三天糧食，義軍以一當(dāng)十將秦軍千面，以后無意挽回?cái)【帧?/p>
查了一下，項(xiàng)羽先派出一支部買了，切斷了運(yùn)糧的道路，下達(dá)命令，把船鑿穿，把鍋砸了，誰也不打算活著回去！你在項(xiàng)羽的指揮下，他們已經(jīng)當(dāng)時拼命向秦軍打的`大敗，打完這以后，項(xiàng)羽當(dāng)上了真正的上將軍，他許波軍隊(duì)和指揮他的微名傳遍天下。
千萬年前的烏江邊霸王項(xiàng)羽，來著壯志未酬的，恨之情倒下，勝者劉邦，在這一刻，結(jié)束了楚漢分割天下的局勢，打下這片得之不易的江山。盼盼盤著霸王鞭，嚇癱腿背著劉邦與項(xiàng)羽在歷史的烽火臺上演繹著可歌可泣的楚漢戰(zhàn)爭。劉邦為什么能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽？這絕不是偶然，那就是必然，是在央釘在打江山那一刻，有幫項(xiàng)羽德府自選擇結(jié)果。劉邦與項(xiàng)羽在年少時幾乎帶上了無學(xué)無術(shù)的名頭，嗯，根本不讀書，也不參與一般勞動，只是沛縣一個小亭長，上次家族世世為將卻項(xiàng)羽是學(xué)文武都無成就，前一班的是劉邦與項(xiàng)羽，都是建波，秦始皇出巡的場面？當(dāng)即被叔父梁言：“你必可取而代也”劉邦大丈夫當(dāng)如此也。
剛從騷博團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的一樣為人們所備的項(xiàng)羽啊，即使過了江東在意志成消沉，百姓不愿戰(zhàn)火在起的時，局下如何不輸？
初中的老師作文 35
升入初中，我遇到了許多老師，在這些老師中，數(shù)學(xué)王老師給我的印象最深刻。
王老師個子不是很高，胖胖的，帶著一副眼鏡，年齡看上去大概有五十多歲。王老師課堂上十分幽默，在他的課上，我們經(jīng)常被他那風(fēng)趣的語言逗的開懷大笑。同時，王老師也十分和藹。
記得臨近期末的.時候，考試次數(shù)增多。一天早晨，王老師發(fā)下來昨天的考試試卷，我小心翼翼地掀開卷子，生怕別人看到，偷偷地瞄了一眼，結(jié)果看到分?jǐn)?shù)中間的那個阿拉伯?dāng)?shù)字二似乎在向我冷笑，我死死的蓋住，心里怦怦直跳，又沒考好。我心想：完了完了，我連續(xù)幾次數(shù)學(xué)成績不理想，老師會不會批評我？課間，我每次遇到王老師就像老鼠遇到貓一樣，趕緊避開，生怕他批評我。
不出所料，在這一天午自習(xí)時，王老師找了我，他走到我面前，我心里緊張極，心里默默的想：老師是要找我談?wù)撨@次考試成績嗎？我該怎么回答？王老師嘆了口氣，我以為老師要嚴(yán)厲的批評我，結(jié)果卻語重心長的對我說：“這幾次你的成績怎么考都不理想？成績都在一百三十分左右。你的字跡怎么潦草？剛開學(xué)的時候可不是這樣，最近你的退步很厲害，做題要細(xì)心�。 蔽也恢趺椿卮鸩藕�，只能低著頭，默默地聽著老師的教導(dǎo)。他又說：“看看自己做題，一遇到難點(diǎn)兒的就不做，考試就是從這些題里提分。這些題的分值這么高，如果你認(rèn)真做這幾個題就不會失分這么嚴(yán)重，你要知道你可是一個組長，其他人能做對你也一定能做對。怎么回事？”我心里十分慚愧。
王老師離開了，我內(nèi)心卻久久不能平靜，早知如此，何必當(dāng)初。為什么不早點(diǎn)覺悟呢？世上沒有后悔藥，只能現(xiàn)在趕緊改正才是正道。
謝謝你老師，謝謝你對我的教誨。
初中的老師作文 36
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康的成長。在這么多的老師中，給我印象最深的是英語老師。
英語老師的著裝很普通。她戴著紅框眼鏡。留著齊耳短發(fā)。她很嚴(yán)厲。不過我非常喜歡。俗話說‘嚴(yán)師出高徒。’她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴。給了我們支持，給了我們快樂。
在課堂上。老師會繪聲繪色的講解問題，讓你聽得如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，讓我們再把解決問題的方法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。正因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)成績才有點(diǎn)進(jìn)步。我十分感謝她。
記得有一次，我考的不是很理想，十分難過。老師看見了，對我說；沒事的，失敗是成功之母，相信你下次一定可以取得優(yōu)異的成績，加油！"我得到了老師的鼓舞，充滿了信心，這令我感受到甜蜜的.話語，溫暖了我的內(nèi)心。變得自信起來。
謝謝您，老師。是您讓我知道了十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘的道理。如果要培養(yǎng)一棵樹木，只要幾年的時間就可以了；而要培養(yǎng)教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成。哪怕像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴我們要有一顆感恩之心。老師您對我們說過的話我們永不忘記。
初中的老師作文 37
我們的初中數(shù)學(xué)老師姓張，個子中等，身材有點(diǎn)微胖。老師那張有點(diǎn)橢圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡；眼睛里似乎總發(fā)著光。嘴唇也好似每是翹起得。在我的記憶里，好像他只有一身半新不舊藍(lán)衣服，袖子也仿佛總是像里面卷起。褲子也是標(biāo)準(zhǔn)的黑色。由內(nèi)而外的體現(xiàn)了老師的隨和。不過美中不足的是老師的頭發(fā)是地中海。在正午陽光的照耀下，還能閃爍出智慧的光芒。
數(shù)學(xué)老師的性格是比較慢，比較隨和，每次，講新課，老師就會不停的重復(fù)，不停的強(qiáng)調(diào)。有的時候，我甚覺得，同樣的時間，蝸牛爬的內(nèi)容，都比老師講的速度快。在第一二周時候，我每一次上數(shù)學(xué)課都覺沒無聞。爬在桌子上聽課。再讓我與其他老師和數(shù)學(xué)老師講課的速度對比，更讓我不適應(yīng)數(shù)學(xué)老師講課的`速度。更加讓我覺得數(shù)學(xué)老師講課的無聊。
但是，等我適應(yīng)了老師的講課速度后，漸漸明白了老師的苦心。我發(fā)現(xiàn)了老師講課每一個小細(xì)節(jié)都不放過。
老師雖講課慢，但慢總有慢的道理。每一次講完課，老師都會讓我們好好讓筆記，所以我們記筆記的時候，老師都會走下來，巡視一番。假如有些記得筆記不好，或不好好記筆記，老師都會嚴(yán)厲喝止。讓他們好好記筆記。
而且，老師每次新的內(nèi)容，都會將聲音提高一節(jié)，讓原來走神的學(xué)生好好聽課。這也讓我體會了老師的細(xì)心，并且只要有一個學(xué)生講課時，沒有聽懂一道題。都會不厭其煩的多次講這道題，一直全部學(xué)會為止。假如是易錯點(diǎn)，他更是會反復(fù)強(qiáng)調(diào)。直讓我們使刻記住。
我希望在我們自身的努力下，和數(shù)學(xué)老師下，我們的班級的數(shù)學(xué)也會越來越好，越來越優(yōu)秀。
初中的老師作文 38
是哪個背影，可以讓我們認(rèn)真讀書，是那個聲音，可以使我們瞬間安靜，沒錯，她就是我的班主任吳小微老師，她總是帶著微笑，開心的迎接每一天，把歡樂帶給我們，我起床的動力，全是老師的第一個笑容，因?yàn)樗�，使我的初中生活多添增了一分色彩�?/p>
當(dāng)初我就讀初中時，十分的不安，因?yàn)槲覔?dān)心課業(yè)，又擔(dān)心自己太調(diào)皮，可是當(dāng)我遇到這位老師后，我對初中生活完全改觀了，因?yàn)槔蠋煏r常幫助我度過一些難關(guān)，液體我解決了許多問題，所以我對于初中這個新世界有了很大的改觀，每天都有不一樣的驚喜，在這個老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)步了許多，不僅如此，因?yàn)槔蠋煹膸兔�，我對于父母上的溝通我更加進(jìn)步。
記得有次，我在學(xué)校玩釘子，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)后，生氣的把我們罵了一頓，我原本想說沒有很嚴(yán)重，可是當(dāng)老師說起她生氣的點(diǎn)之后，我才懂得“危險(xiǎn)”這個詞，老師說如果讓人受傷了，可是要賠錢的，因此，我對于安全更加重視了，因?yàn)槔蠋煹膸兔�，我才能深深的體會為何老師如此生氣了。
老師對我們的`愛十分的深，因?yàn)樗页砷L了許多，所以我十分感謝她對我的關(guān)懷與照顧，她對我的照顧可說是數(shù)之不盡，因此我要謝謝我的老師。
初中的老師作文 39
我的語文老師不僅是老師，也是為了陪伴我們的班主任。
姓李，我們大家都叫他李老師，李老師已經(jīng)37歲了，但看起來還那么豪邁，一眼瞧去，一身黑西裝，一雙運(yùn)動鞋，個子中等身材，微胖，兩個眼瞪起來，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神，別看李老師個子矮，嗓門兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化，晴空萬里，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作，無助的小草，慌亂的躲語，例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點(diǎn)，天空逐漸暗沉下來。屋外只有風(fēng)聲和汽車聲，顯得格外寂寞，屋內(nèi)亮堂又溫暖，一陣陣喧嘩聲。當(dāng)李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打，一邊發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，又使出他的聲音降下來，同學(xué)們才安靜下來，隨后拿起了他的記事本說，今天很不錯，文明禮儀港來的很早啊，聽見老師平緩了下來，這才放松了戒備心。又左右看了起來兩秒鐘，全班又沸騰起來。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩，當(dāng)！的兩下老師罵了起來：“紀(jì)律！怎么回事，夸獎了兩下就這樣��！”老師狠狠的'拍打著講臺。教室里頓時沒了聲音，只感覺到心臟的刺耳聲，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學(xué)直哆嗦。
我們李老師也有負(fù)責(zé)的一面，是每天的早晨，天氣正清冷，成為還散著迷霧老師就早早來到學(xué)校，是害怕我們早上不認(rèn)真讀書，他希望我們認(rèn)真讀書。早晨是記憶力最發(fā)達(dá)的時刻，每天他總在同學(xué)前來。被功課一絲不茍，眼睛掃一大片環(huán)視同學(xué)們，甚至一個月持續(xù)這樣。
這就是我們的語文老師，性格轉(zhuǎn)變的老師又慈祥，愛護(hù)，暴怒的一面。
初中的老師作文 40
他訓(xùn)人從來也不帶個臟字，而且句句起到了畫龍點(diǎn)睛的致命一擊，讓你不得不服。他曾經(jīng)笑談“唐宗宋祖只識彎弓射大雕�！彼矚g看《亮劍》，更喜歡唱《中國軍魂》，也只有他認(rèn)為秦始皇的殘暴與雄才大略才能統(tǒng)一中國，更喜歡寫文章。
他就是我初三的語文老師兼班主任，他一米五左右的個子，胖胖的，笑起來總有兩個可愛的小酒窩。但他從來不笑，特別嚴(yán)肅，我們都叫他“TB”。因?yàn)樗兆T，叫譚青松，中文綽號叫“譚棒”。這是他權(quán)威的象征，對同學(xué)很嚴(yán)格。但他卻是我心中最有影響力的一個老師。我對他有一種特殊的感情，又愛又恨，主要表現(xiàn)在以下三件事上：
一天上課時，他讓我們用經(jīng)筆做筆記，起到提醒的作用。而我和同桌說：“知道‘醒目’是蘇醒的歌迷團(tuán)嗎？”他拿著一根細(xì)竹條兒慢慢走過來，示意點(diǎn)我站了起來。
“對我的建議有什么異議嗎？”揮揮手中的竹條兒，時不時在我眼前晃，一“啪”落在他寬厚的'手掌上，又發(fā)出“啪啪”的脆響，我眼珠兒隨條兒時起時落，讓我心驚膽戰(zhàn)，我吞吞吐吐地說：“起…到了…醒目的作用�！薄芭�！原來是這樣，果然不謀而合�！彼廊坏恼f。哈！老師有點(diǎn)兒開明，沒有打我，我則是又驚又喜。不知是我的機(jī)智使我躲過一次，還是他故意讓我。
當(dāng)我取得了好的成績時，他卻用竹條兒打我三下，而且說：“你竟敢有力不使，你還可以突破的�！边@真讓我才領(lǐng)會到了他讓我明白“心如止水，勝不嬌，敗不餒”的含義。
還有一次，我們早上到班遲到了，因?yàn)楹咴屡D月的，又在學(xué)校，怎么能不疲憊，就遲到了幾分鐘。他把我們帶到了大操場上，給予處罰�！皯{什么處罰我們，您不有時也遲到嗎？”我們在心里質(zhì)問，而且還都翹著嘴，一臉不服氣的樣子。
“我陪你們跑！”他冷冷地說，“哈，一向不愛跑步的他，跑起來是什么樣子呢？”我心里瘋狂打鼓，這真是不幸中的一個最大的獎勵。他胖胖的，跑起來，一左一右，一晃一晃的，真活像個胖鴨子。寒風(fēng)中，他嘴唇一動一動的，太可愛了。他搖晃的樣子，讓我很心痛�？諝庵懈杏X到他氣喘吁吁的掙擰“聲音”，氏感動了，我震撼了。
我從此再也沒有遲到了。
初中的老師作文 41
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)�？吹�3個和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個和藹可親的人，更是一位對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個星期布置一篇作文，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣�？墒谴蠹蚁脒^嗎？每個人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開小差都能看見，然后老師就會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會叫他們站著，但老師不會讓我們站太久，不一會兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
剛來上課時，老師知道了我們班的人都不大喜歡寫作文，就自己每天摘抄好句好段讓我們寫，練。還鼓勵我們說：“一定要熱愛寫作，熱愛寫作業(yè)！你越怕寫，就越不會寫，越不會寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時候你不再怕寫作，你的成績就提高了。”閆老師的`這句話時常在我耳畔回響，這樣的老師，我們有神魔理由不愛戴哪？
這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師，在這里，我想大聲的對閆老師說：“謝謝你！”閆老師，你不僅教給了我們知識，同時，還讓我們知道了，無論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初中的老師作文 42
揮揮手對實(shí)驗(yàn)小學(xué)說了聲再見，又揮揮手對四中說了聲初次見面，請多關(guān)照。改變了許多，一下還不太適應(yīng)，甚至還有些擔(dān)心�？僧�(dāng)我熟悉了不同風(fēng)格和性格的老師后我才發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心純屬多余。
今天我們就來聊聊我的一個老師————英語老師孫老師。她有著一頭黑黑的長頭發(fā)，很直，每天扎著低低的馬尾，顯得很和藹。孫老師的個子很高，而且她笑起來也很好看，在嘴唇兩旁各有一個小小的卻又深深的酒窩，露出一口潔白的牙齒。
孫老師對教學(xué)這件事十分嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)不論成績多不好也不會放棄不管，遇到不按時完成作業(yè)的同學(xué)，她會下課或放學(xué)時將同學(xué)叫去辦公室，對他們進(jìn)行一段苦口婆心的教育，然后讓他們?nèi)パa(bǔ)。有一次，我做了一套題，給孫老師放在辦公桌上，第二天早讀時，輪到我們組值日，去衛(wèi)生區(qū)的路上碰到了孫老師，孫老師對我說：“你做的那套題我給你改出來了，單選錯的有點(diǎn)多，你記得改錯，有不會的來問我哈，我給你放桌子上�！蔽艺f：“好的，謝謝老師，辛苦了�！薄皼]事，謝謝你，快去值日去吧�！�
孫老師還很關(guān)心我們的.安全。我們在二樓，教室外面有欄桿，有的同學(xué)認(rèn)為欄桿很好玩，于是經(jīng)�？吭诨蚺吭跈跅U上，有一次有兩個同學(xué)趴在欄桿上向下看，孫老師正好經(jīng)過，十分生氣，對那兩位同學(xué)說：“這個欄桿不壯實(shí)，你們這樣多危險(xiǎn)啊！萬一掉下去怎么辦？！”
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
初中的老師作文 43
初中生活是一個人生命的進(jìn)階，可以為我們的人生長卷打上厚實(shí)的底色。而我們的初中老師更是我們的向?qū)Ш皖I(lǐng)路人。
我們班的語文老師是李老師，別看他個子不高，體態(tài)較胖，但是語文老師的教學(xué)水平卻是一流的，老師的眼睛，雖然經(jīng)常瞇著，但是卻能仔細(xì)的看見我們同學(xué)們的一舉一動。李老師，經(jīng)常穿一件紅色上衣，一條黑黑的褲子，李老師平常都是笑瞇瞇的，所以顯得十分和藹可親平易近人。
記得那是開學(xué)的第二個星期，按李老師的要求，他會親自檢查我們周末的語文作業(yè)，我信誓旦旦的從書包里拿出了語文練習(xí)冊，我不放心，又認(rèn)真的檢查了一遍，確定沒有漏做的地方，只見李老師從講臺上下來，從前往后一排一排的檢查同學(xué)們的作業(yè)，老師拿起了一個同學(xué)的練習(xí)冊，仔細(xì)一看，又一皺眉，老師指了指同學(xué)練習(xí)冊中的一個位置，那個同學(xué)立馬就站了起來，原來是他有一個空沒有做。老師，一個一個認(rèn)真檢查，馬上就到我了，我突然感覺十分緊張，我又仔細(xì)的看了一遍，還是沒有看到，沒做的，但等到老師到我面前時，只見老師眼神銳利，僅僅掃了一眼，便用手指了一下練習(xí)冊的一個位置，我的心中暗道不妙，果然，我一看老師指的位置那個題目要求畫出文章的一個句子，而我沒有畫，那個題我從始至終都沒有看到，而語文老師僅僅看了幾眼就看出來了我漏的`題。此時，我不禁佩服起語文老師的眼力。
這就是我們的語文老師，，李老師不光眼神銳利，還有許多“超能力”呢。自那以后，我們和我們的語文李老師還發(fā)生了許許多多的事情。我們都十分聽語文老師的話，語文老師有時也會給我們分享許多故事，所以我們都喜愛上了李老師的語文課。
初中的老師作文 44
初中，是一個新的開始，初中的老師都是在我們心中最溫暖的。而使我最受益匪淺的一位老師就是我的語文老師——丁老師。
丁老師有時和藹可親，有時發(fā)起火來會超出你的想象。但她不會因?yàn)槌煽儼l(fā)火，都是時時刻刻的為你的前途著想。我們像往常一樣上著語文課，看著老師手中的試卷，很嚴(yán)肅的說了起來：“我們每人一張?jiān)嚲恚厦嫒际侵攸c(diǎn)，只要你每一道題都會了，那么這一節(jié)課的知識你也自然而然的懂了。你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這一節(jié)課的重點(diǎn)寫上去，不管寫對與錯，只要你寫了就行，千萬別交白卷！"這是我第一次見語文老師發(fā)火，說話的聲音就像雷聲一樣。我看了看她眼里閃著恨鐵不成鋼的神情。她眉毛緊緊的皺著，繃著臉。不久，我就開始著急了，抓著頭發(fā)。來回想著這一題，在千均一發(fā)的時候，我回想起老師講的'內(nèi)容，終于做完了。隨著幾聲“叮，叮，叮"的聲音也下課了。第二節(jié)語文課來了。老師手中拿的試卷，在講臺上來來回回的翻著語文試卷。說：“這些題都講過多少遍了，你們怎么還是不會！"看著老師邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，連連的搖著頭。剛才的語文老師雖然發(fā)了很大的火，可一站到了講臺上卻是聚精會神的樣子為我們講我們還不明白的題，語文老師講的非常好，同學(xué)們聽的興致勃勃的，連走神都不會走了。語文老師講的雖然是一節(jié)語文課，但是在我和同學(xué)的眼中看到的如同一場45分鐘的逗人小品一樣。
語文老師平常待人和藹可親的樣子，一般她給你講題都是很溫柔，很體貼的樣子，有的時候還表揚(yáng)你，鼓勵你。語文老師的面部表情很豐富的。
這就是我的語文老師，她兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
初中的老師作文 45
考試結(jié)束了，我憑借著優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績在班里名列前茅，這一切都?xì)w功在我的數(shù)學(xué)老師身上。
我的數(shù)學(xué)老師很高，肩膀很闊，猶如一塊巨大的鋼板立了起來。他膚色很黑，臉型方正，五官板正并不起眼，唯一不同的是他的雙眸和他的體型比起來沒有那么笨拙反而格外深遂。但是，平時是看不出“深遂”的，替代它的只有嚴(yán)歷�！懊嫒缁彝痢辈粌H可以修飾他的`膚色，也能說明他的神態(tài)，開學(xué)一個月了，就沒見他笑過。
最近，“他不會”這句口頭禪幾乎全年級都知道了。它的創(chuàng)始人就是我的數(shù)學(xué)老師。有同學(xué)回答不出問題時，他并不寬容也不嚴(yán)厲，而是淡淡地瞥向窗外，用嘲諷的語氣說道：“他不廢（會）�！泵慨�(dāng)此時，學(xué)們便開懷大笑，一個個笑得前仰后合，數(shù)學(xué)老師卻從來不管，而是等大家笑夠了，再繼續(xù)講課，每次都是如此。
這樣做貌似很好笑，可是，每當(dāng)大家笑的時候，那位沒答上同題的同學(xué)總是尷尬到了極點(diǎn)。我為什么這么理解，因?yàn)槲乙彩鞘芎φ咧弧?/p>
那是一堂自習(xí)課，老師布置的題目中有一道題格外有難度，我卡在這里，一直沒能算出來，“誰大家講一下這道題目？”沒有同學(xué)舉手，大家都不會，他盯著我那還沒有寫出答案的本子，犀利目光像鋒利的刀片一下一下將作業(yè)紙割開…”張德軒，你給大家講一講�！彼髅髦牢覜]有做！還像什么都沒發(fā)生一樣背起手走開，我一時結(jié)結(jié)巴巴的，似說沒說，他停住，看向窗外。一只花蝴蝶正飛著，卻忽一下子這一只大鳥叼在嘴里。猛然間，我感到了一股神秘的恐懼�！八粡U（會）�！眲x那間，同學(xué)們炸鍋似地笑起來，那聲音如同利箭一般，直擊心靈中最黑暗的部位�？蓯�！他說這句話時不再用諷刺的語氣，而是一種“將快樂建立在他人的痛苦之上”的語氣。我的臉脹得通紅、一半是因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，一半是對他的憤怒。
“你下了課來我辦公室一趟�！�
下半節(jié)課我是一點(diǎn)也沒聽，滿腦子全是對他的不滿。我?guī)缀跏窍崎_辦公室的門的沒有打“報(bào)告”，更沒說“老師好”，而是直接立在他而前，嚼出兒個字來：“怎么了！”“來，你先坐下�！蔽覜]有理會他，他卻沒有一絲急躁。起身將凳子遞給我：“先坐下吧。”我只得坐下。“課上那個題目會了嗎？”我沒有理會他，他拿來課本，說：“還是我給你講講？”我卻直接打斷了他的話�！皶��！薄罢娴膯�？”“恩……真的�！蔽一卮鹆怂！澳蔷秃茫蚁牒湍銣贤ㄒ幌伦鳂I(yè)問題……”說道著，他從桌里拿出來幾張作業(yè)紙，我看著上面的題，有些陌生。他打斷了我的思考，說：這是你剛開學(xué)時做的作業(yè)，字體工整干凈，正確率高，再看看近幾天的作業(yè)，沒寫幾道題就亂劃，一錯一大片……”果然，那是剛開學(xué)時的作業(yè)，都一個多月了，沒想到他還保留著�！榜R上就要考試了，你得多用心��！”老師堅(jiān)定的眼神給了勇氣和力量，我謝過老師后，小心翼翼的把凳子放回原處，輕悄悄地關(guān)上門，大步走回教室，心中的惱火一掃而空。
自從那天起，我對數(shù)學(xué)老師的印象和態(tài)度都有了翻天覆地的變化，那天，老師的眸子中不再只是嚴(yán)厲，而多了慈祥，冷淡的面容像窗簾，即使它再嚴(yán)密，也遮顯不住燦爛又熾熱的陽光，一份滿滿的愛。
初中的老師作文 46
這個學(xué)期是我來到四中的第一個學(xué)期，上了初中，一切都變得很不一樣，新的同學(xué)，新的學(xué)科，新的老師…·同學(xué)和老師們陪伴著我，度過了一個歡樂的學(xué)期。但要是說到對我?guī)椭畲蟮�，那一定是我的班主任——孫老師。
孫老師個子不高，人也很瘦，一雙大眼睛明亮透徹，十分溫和，常常身著一身中國古典風(fēng)格的長袍，孫老師是教歷史的，但我看到她的第一眼，竟認(rèn)為她是教語文的老師。也是，孫老師給人一種儒雅隨和的氣質(zhì)，事實(shí)證明我的`判斷是正確的。
孫老師對我們非常溫和，我們也非常尊敬她。但每當(dāng)我們犯了錯誤，孫老師就會“變臉”。記得有一次，我們在教室里談天說地，嘰嘰喳喳，上課鈴響了，孫老師快步走了進(jìn)來，可我們依舊大聊特聊。孫老師整頓了好幾次紀(jì)律，但我們都我行我素。老虎遲早都是要發(fā)威的。孫老師這只“老虎”也快發(fā)威了。果不其然，沒過兩分鐘，我們就聽到“砰砰砰”幾聲劇烈的敲講臺的聲音，那聲音之大，使我感覺耳朵正在被震聾的邊緣徘徊。我們都不約而同地閉緊了嘴巴。可這還沒完，孫老師又開始發(fā)動“洪水”攻擊：“你看看你們，沒有學(xué)生的樣子，你們來這是干什么的…··”把我們說的暈乎乎的，最后，孫老師語重心長地說：“你們既然來到了學(xué)校，就要好好學(xué)習(xí)，這樣才對得起每天給你們做飯，接送你們上放學(xué)的父母！”我們聽著聽著，不禁面紅耳赤，從此之后，我們再也沒有這樣亂過。
當(dāng)然，孫老師也有溫和的一面。不久前，我生病了，趴在桌子上病怏怏的。孫老師每次下課都會來到班里詢問我的情況，像一位慈母一樣關(guān)愛著我。
這就是孫老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我一定要更努力，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，在以后的日子里做得更好！
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