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有關(guān)初中和平作文錦集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中和平作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中和平作文 篇1
遙遠(yuǎn)的星空中，戰(zhàn)火仍繼續(xù)著。已經(jīng)記不清這是他第多少次，架著天文望遠(yuǎn)鏡觀戰(zhàn)了。雙方的飛船打的難解難分，猛烈的火力不斷吞噬著彼此的飛船強(qiáng)大的凌空星球的軍隊(duì)逐漸占了上風(fēng)。與之抗衡的嘯異星軍隊(duì)此時(shí)早已傷亡慘重，剩下的飛船也個(gè)個(gè)遍體鱗傷，可面對(duì)侵略者的挑絆，嘯異軍隊(duì)依然頑強(qiáng)抗戰(zhàn)。
12歲的涳及嘆了口氣，他為身陷戰(zhàn)火與硝煙的的人們感到悲哀，為挑起事端，發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的人感到痛恨。如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，涳及和父母說(shuō)不定現(xiàn)在還沉浸在幸福中呢。可就因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，涳及同父母已經(jīng)分別3個(gè)星際年了，想想3年前星際是多么美好，各星球友好往來(lái)，各個(gè)星球繁榮昌盛，家家都不斷傳來(lái)笑聲�？墒�，就在這時(shí)，凌空星卻向嘯異發(fā)起了戰(zhàn)爭(zhēng)，嘯異被迫應(yīng)戰(zhàn)。硝煙打破了宇宙中千年的寂靜。因?yàn)檫@次侵略戰(zhàn)，星際聯(lián)盟征集各個(gè)星球的特種部隊(duì)，實(shí)施維和任務(wù)。而涳及的爸爸、媽媽，作為泉翔星的高級(jí)軍官，也踏上了征途。從此以后，歡聲笑語(yǔ)遠(yuǎn)離了這個(gè)家庭，遠(yuǎn)離了這個(gè)星球，遠(yuǎn)離了整個(gè)宇宙。
3個(gè)星際年了，戰(zhàn)火卻仍未停息。此時(shí)，星空中處處彌漫著硝煙，飛船殘骸變成的`太空垃圾不斷侵蝕著人們的安危。特別是凌空星為對(duì)付各星際聯(lián)盟主要星球，而精心策劃的生化危機(jī)，已將全宇宙籠罩在一片陰影之中。凌空將恐怖的生化武器投放到各聯(lián)盟大星境內(nèi)，使全宇宙356個(gè)發(fā)達(dá)星球民不聊生，傷亡36587952億人，全宇宙陷入極度恐慌。涳及也不知道，凌空的下一個(gè)目標(biāo)會(huì)不會(huì)是泉翔。
戰(zhàn)爭(zhēng)，讓思念一直籠罩著涳及。爸爸、媽媽自從前年夏天同涳及通了個(gè)電話奇偶，就一直了無(wú)音訊。。他們還好嗎?有人回還有那些朋友們，你們還活著嗎?當(dāng)然，沒(méi)有人回答他。
夜幕降臨，在床上，在涳及的夢(mèng)里，他看見和平之神再次來(lái)到了所有人的身邊，帶來(lái)和平。
初中和平作文 篇2
就說(shuō)這幾年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)吧!原來(lái)，我對(duì)美國(guó)的印象挺好的，因?yàn)椋诘厍蛏咸崞鹈绹?guó)，是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，但這次的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就著實(shí)在我心中給美國(guó)抹上了黑黑的一筆。從電視上看到，伊拉克的房屋都被美國(guó)的飛機(jī)給炸毀了，人們只能流連街頭，還有的受了傷，躺在醫(yī)院的`病床上，滿臉傷痕，就跟發(fā)生大海嘯時(shí)一樣。雖然比大海嘯要輕一點(diǎn)，但我卻覺(jué)得比自然災(zāi)害還要嚴(yán)重，發(fā)生了自然界的禍害，人類可以一起來(lái)解決，可人類打人類，這不就等于內(nèi)部殘殺嗎?
再說(shuō)最令我們中國(guó)人難忘的 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 。上了學(xué)，我就受到不少的“紅色教育“，也參加過(guò)幾次的這類競(jìng)賽，聽到了不少的烈士故事，像劉胡蘭。黃繼光。董存瑞等等，其實(shí)，他們也可以像我們一樣活得好好了，直到終養(yǎng)天年，可他們都被日本鬼子活活逼死了，雖說(shuō)他們死得光榮，可這是個(gè)無(wú)辜的生命啊，就這樣在刀子下喪去了……
前幾天，我看完了《安妮日記》，這是一個(gè)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的女孩子寫的日記，雖然我對(duì)于“法*斯戰(zhàn)爭(zhēng)“不是很了解，但也知道這對(duì)猶太人的傷害很大，他們對(duì)猶太人趕盡殺絕，安妮只有隨著家人一起，躲進(jìn)了公司的“密室“里，白天不能開窗，還不能發(fā)出聲音，家里也遭過(guò)小偷的盜竊，還不可以出去，每天只有悶在屋子里，見不到太陽(yáng)……她的日記里，字里行間都像在寫著同一句話，“讓戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束吧!“可是，沒(méi)等戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，安妮一家子就被綠衣警察抓走，安妮在解放前兩個(gè)月死在了集中營(yíng)里。一顆小小的隕石就這樣墜落了。
我不期盼世界上沒(méi)有小爭(zhēng)小吵，因?yàn)檫@幾乎是不可能的，但國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該很容易做到不打仗，連那些烈士都知道要讓祖國(guó)不受到傷害，難道發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家領(lǐng)袖就不懂嗎?平靜的生活才正是人們所期待的。
初中和平作文 篇3
伏爾泰有云：“讀書使人心明眼亮�！弊x書時(shí)如此，閱讀名著更是如此，在我讀過(guò)的眾多名著中，列夫·托爾斯泰的著作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》使我受益匪淺。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》主要敘說(shuō)了庫(kù)拉金、羅斯托夫、保爾康斯基和別祖霍夫四大家族在拿破侖發(fā)動(dòng)的法俄戰(zhàn)爭(zhēng)期間或安之若素，或奮起反抗的故事。整部作品構(gòu)思宏偉，氣勢(shì)奔騰，展現(xiàn)出了1812年衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)前后俄羅斯波瀾壯闊的社會(huì)生活畫卷。本書刻畫了一些對(duì)比鮮明的人物形象：糾結(jié)于進(jìn)出上流社會(huì)的皮埃爾、一心想?yún)④妶?bào)國(guó)的尼古拉、充滿愛(ài)的瑪麗婭、情竇初開的少女娜塔莎以及英勇的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)者——庫(kù)圖佐夫等。
本書通過(guò)人物塑造來(lái)表達(dá)其主題——人道主義和博愛(ài)精神�！稇�(zhàn)爭(zhēng)與和平》用較大篇幅來(lái)描寫和平，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，只是輕描淡寫。反映其歌頌和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。托爾斯泰也在書中宣揚(yáng)：“不要用暴力和邪惡抗?fàn)帯�、“道德上的自我改善”等博�?ài)主張。托爾斯泰的人道主義的核心是博愛(ài)精神，海倫作為一個(gè)遭人唾棄的角色，終究難逃一死，但最后，作者為她塑造的因?yàn)槟腥诉x擇而臥床不起的情節(jié)是她自我救贖的一種表現(xiàn)，作者傳達(dá)出“每個(gè)人都有反省救贖的機(jī)會(huì)，不因?yàn)檫@個(gè)人的品行是否惡劣而失去這個(gè)權(quán)利”的博愛(ài)精神的.思想。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)期間俄羅斯人民真實(shí)而豐富的生活。即使在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，俄羅斯人民還是那么詼諧、生動(dòng)，他們毫無(wú)顧慮、為國(guó)捐軀，他們身上的英雄主義和愛(ài)國(guó)精神才是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的最根本保障。本書以人物內(nèi)心活動(dòng)發(fā)之于外的一系列動(dòng)作表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的必然規(guī)律：庫(kù)圖佐夫的從容不迫顯示人民正義戰(zhàn)爭(zhēng)的必然勝利，拿破侖遠(yuǎn)涉險(xiǎn)境、舉止驚慌充分表現(xiàn)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的必然失敗。正因?yàn)楸緯孕l(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心，充分描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)“前線”與“后方”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”的廣闊社會(huì)文明，又突顯人民力量的偉大，所以他深刻揭示出推動(dòng)歷史前進(jìn)，決定歷史命運(yùn)的是人民群眾這一歷史規(guī)律。
巴別爾曾說(shuō)：“托爾斯泰并沒(méi)有刻意去營(yíng)造一個(gè)世界，他只是還原了世界本來(lái)的面目罷了�！倍斑@個(gè)本來(lái)的面目”即是歷史。這波小說(shuō)既無(wú)開端、高潮，也無(wú)結(jié)尾。它似乎徜徉在過(guò)去，又將無(wú)限的延續(xù)下去。
初中和平作文 篇4
“和平”，是世人都希望的環(huán)境�？捎行┤司鸵茐倪@平靜的環(huán)境�！白尯推进濓w到每一個(gè)存在戰(zhàn)爭(zhēng)的角落吧！”這是全世界人民的呼吁。
假如我是一只和平鴿，我要為那些處在水深火熱之中的人們打抱不平。
“為什么有些孩子能在明亮的教室里學(xué)習(xí)？為什么有些孩子卻在戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火中逃離？”伙伴們針對(duì)這個(gè)話題討論著：“如果想讓世界和平，那么，就讓我們做一只潔白高尚的和平鴿吧！”“對(duì)，讓我們?yōu)楹推揭沧鲆稽c(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”我看伙伴們這么積極踴躍的發(fā)言，我也飽含深情的說(shuō)：“讓我們相約自己的朋友，飛到戰(zhàn)爭(zhēng)那兒去，拯救黑暗世界中那些可憐的孩子們吧！”
我們說(shuō)干就干，第二天清晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到白鴿基地，“可我們?cè)擄w去哪兒呢？”一只白鴿疑惑的問(wèn)道，我們滿腔熱血全被這個(gè)問(wèn)題塞回去了。忽然，白鴿博士解答了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，伊拉克正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)�！澳俏覀兙腿ツ莾喊�！”一個(gè)聲音傳出來(lái)。
飛著，飛著。我們看見下面有人在放飛和平鴿，邊放還邊祈禱。有一群鴿子和我們結(jié)伴而行了，在這段短暫而又有趣的行程中，我們新認(rèn)識(shí)的一只鴿子告訴我：她以前是一只信鴿，因看不慣戰(zhàn)爭(zhēng)，就決定出來(lái)為幫助人類和平作點(diǎn)貢獻(xiàn)。我通過(guò)這只和平鴿知道了很多關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的事。她還告訴我：戰(zhàn)爭(zhēng)好似病魔；戰(zhàn)爭(zhēng)好似痛苦；戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)一切不幸。對(duì)于一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)就是擴(kuò)大自己國(guó)家的地盤，可對(duì)民眾來(lái)說(shuō)，就是災(zāi)難和痛苦。她越講我越怕，但是我們還是要繼續(xù)前進(jìn)呀！
“到了，到了�！彪S著一聲驚叫，我們看到了正在戰(zhàn)爭(zhēng)中的伊拉克�！疤彀。∵@里全都變成廢墟了。”一只鴿子說(shuō)道。的確，這只有變成廢墟的房子，只有渾濁的井水，確實(shí)比我們想象的還要糟糕。不過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)美國(guó)士兵對(duì)我們大叫，我們被嚇住了，趕緊飛出這是非之地。我們?cè)谝粋�(gè)破舊的`小屋里坐下，所有的人都在沉思，我的腦子里不斷呈現(xiàn)出伊拉克城市的情景，這使我們的心情非常沉重。這么美好的一個(gè)城市傾刻間變成荒無(wú)人煙、一片廢墟，我們卻無(wú)回天之術(shù)，第二天我們只好垂頭喪氣的回去了。
假如，這個(gè)假如是變不成現(xiàn)實(shí)的。但我們真心希望和平使者——和平鴿飛向世界的每一個(gè)角落，愿和平的福音傳到世界的每一個(gè)角落。
初中和平作文 篇5
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》不僅描寫了具有重要?dú)v史意義的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它還喚起我們對(duì)民族和世界歷史的濃厚興趣，喚起我們對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的深切關(guān)懷。這是任何專門描寫和研究戰(zhàn)爭(zhēng)的論著代替不了的。而作為一部偉大而深刻的文學(xué)作品，它還是任何學(xué)術(shù)論著代替不了的，因?yàn)樗�是一部人們心靈的史詩(shī)，一部生命的史詩(shī)。我們?cè)谶@里不僅看到了戰(zhàn)爭(zhēng)和民族的歷史，還看到了在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的轉(zhuǎn)換中活生生的人和他們的心靈，看到了他們深深的渴望、痛苦、歡樂(lè)和追求
我把娜塔莎比做皎潔的明月，因?yàn)樗赖孟裆裨�，有大美之形，像天賜。
當(dāng)安德烈公爵遭受喪妻之痛和在慘敗的'奧斯特里茨戰(zhàn)役的慘敗之后，感慨于他之前一直所追求的名譽(yù)榮耀情感只是大夢(mèng)一場(chǎng)，感覺(jué)受到了命運(yùn)的欺騙和遺棄。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡樹：“唯獨(dú)它不欲屈從于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日�！钡碾y以言寓的絕望和痛苦敵不過(guò)少女的快樂(lè)。當(dāng)飽經(jīng)滄桑的安德烈到羅斯托夫家的莊園時(shí)，不是被清脆的少女的笑聲吸引的嗎？少女娜塔莎是多么快樂(lè)��！
娜塔莎用她那強(qiáng)大和青春的生命力頑強(qiáng)的抵抗住了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，忍受住了美的背后那巨大的擔(dān)當(dāng)；沒(méi)有一遇苦痛，便憂怨、乞憐、頹傷，呈現(xiàn)敗像，變成丑陋。在莫斯科即將淪陷之時(shí)，娜塔莎肯于舍棄家財(cái)，以救治、運(yùn)送傷員為第一要?jiǎng)?wù)，譜出一曲高尚、美好人性的千古絕唱。
經(jīng)歷風(fēng)雨屈辱、苦難煎熬之后，還能典雅迷人、唇齒留香，便是不朽。
書中總不乏悲慘而凄涼的場(chǎng)景，對(duì)于生活在那個(gè)戰(zhàn)火連綿的時(shí)代的人，對(duì)死亡都有各自不同的見解。剛毅而有英勇的安得烈就幾次觸摸到死亡的底線。雖然他最后還是沒(méi)有逃過(guò)死亡之神，但他的死偉大而令人敬佩。死亡對(duì)與這本書中所有的人來(lái)說(shuō)都是并不遙遠(yuǎn)的，也許今天躲過(guò)了明天還會(huì)在來(lái)，若又躲過(guò)了明天，總有一天死亡也會(huì)臨近。但他們面對(duì)死亡的做法卻可以深深啟發(fā)我，也許這本書中還有太多的啟迪，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)這的確是啟發(fā)我最深的。
初中和平作文 篇6
爸爸是位養(yǎng)鴿迷,家中養(yǎng)了一大群鴿子,也許是受爸爸的影響,我也深深地愛(ài)上了鴿子,但我最愛(ài)那潔白的和平鴿,因?yàn)楹推进澊砗推?它是和平的使者.可是現(xiàn)在,我知道世界并不那么和平.
我從電視.報(bào)紙上,經(jīng)常聽到和看到世界上有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)沖突.難民一類的事情.特別是那些無(wú)辜的小朋友,有的死于戰(zhàn)火,有的失去父母,那種情景真是慘不忍睹.我不明白,真的不明白:這個(gè)世界上為什么要有戰(zhàn)爭(zhēng)的存在?
戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷,它可以一夜間奪取無(wú)數(shù)人的生命,摧毀無(wú)數(shù)人的家園.人人都說(shuō)要和平,可為什么還要制造戰(zhàn)爭(zhēng)?戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)增加兩國(guó)的`仇恨,今天你打我一下,明天我踢你一腳,怨怨相報(bào),何時(shí)了?
今夜,我怎么也睡不著,一閉眼,便浮出了可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面.好久,我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).但戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面卻像雪花似的涌進(jìn)我的睡夢(mèng).大人們的喊叫,小孩的哭聲,漫天硝煙......一聲槍響,把我驚醒了.我再也不敢睡了,我怕我一睡著,又會(huì)走進(jìn)那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng).
我不明白,我昔日的夢(mèng)境中,總有和平的使者架起全國(guó)友誼的橋梁,而今日的夢(mèng),怎會(huì)如此黯淡.可怕?猛然間,思維找出了答案:這是戰(zhàn)爭(zhēng)所造的,它把我熱愛(ài)和平的和平之夢(mèng)擊碎了.
地球這位慈母要向戰(zhàn)爭(zhēng)亮出"黃牌''--她經(jīng)不起化學(xué)武器的侵襲.藍(lán)色行星正在呼救,她渴望人們扯掉籠罩在她身上的戰(zhàn)爭(zhēng)陰云,還她原來(lái)美麗的面容.
<<鋼鐵是怎樣煉成的>>一書中的主人公保爾有說(shuō)過(guò)這樣一句話;"人生最寶貴的是生命.生命每個(gè)人只有一次.如果在他臨死時(shí),他能夠說(shuō)'我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而奮斗'''對(duì),著說(shuō)的很對(duì),人們應(yīng)為和平而奮斗,因?yàn)楹推绞鞘澜缟献钌袷サ氖聵I(yè).想到這,我不禁為和平而吟詩(shī)
初中和平作文 篇7
盤古開天地以來(lái)，大地的精華誕下了一對(duì)胞兄胞弟，大的叫戰(zhàn)爭(zhēng)小的叫和平。他們天生神力，與眾不同。
戰(zhàn)爭(zhēng)踏過(guò)的地方，寸草不生，冷漠荒涼，到處是一片荒涼與死寂。而和平所到之處，枝開繁茂，花開遍地，天地間呈現(xiàn)出一片安詳繁寧。然而這美麗的世界卻缺少動(dòng)態(tài)美，于是和平造出了善良的人類在此安居樂(lè)業(yè)。戰(zhàn)爭(zhēng)不甘冷漠也造出了千千萬(wàn)萬(wàn)的后代為他所用。
千年之后，原本死寂的世界變得熱鬧非凡，到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃。和平受到了萬(wàn)民的敬仰，戰(zhàn)爭(zhēng)知道后，決定造出更多的后代，來(lái)破壞這一切美好的事物“你們要和諧，要安定，要幸福與美好，我就偏不給你們”戰(zhàn)爭(zhēng)狠狠的說(shuō)。
起初，和平不愿打自己的兄弟。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)好言相勸，不料戰(zhàn)爭(zhēng)根本沒(méi)把和平放在眼里，僅而變本加厲，大肆屠殺，戰(zhàn)爭(zhēng)心狠手辣，所到之處民不聊生，尸橫遍野，不及數(shù)十日，便侵占了和平大片土地。
戰(zhàn)爭(zhēng)沾沾自喜，卻不滿足自己的'野心，他的部落，到處廝殺，引發(fā)瘟疫。沾染了大片土地，戰(zhàn)爭(zhēng)的所有部落全部感染只有和平的軍隊(duì)完好無(wú)損，和平明白了，只有鮮花綠草，才能抵抗瘟疫。
和平研制出大量的解藥，給戰(zhàn)爭(zhēng)軍營(yíng)送去，將士們喝了這解藥都好了，戰(zhàn)爭(zhēng)不解，為什么和平有解藥。和平笑著說(shuō)：“解藥就在我的身邊，那就是鮮花綠草。
結(jié)尾：戰(zhàn)爭(zhēng)恍然大悟，終于明白了和平的重要性，也知道世間不能缺少和平，如果沒(méi)有和平，世間就沒(méi)有安寧，世間就沒(méi)有安寧與幸福，美好與和諧。從此戰(zhàn)爭(zhēng)變成了和平，世間就有了兩個(gè)和平，他們和自己的族人快樂(lè)的生活在一起，從此，他們所到之處，到處充滿了鮮花綠草，大地呈現(xiàn)出一片其樂(lè)融融的景象。
初中和平作文 篇8
冬來(lái)了，雪飄了……
我裹緊身上穿的棉袍，輕輕搖動(dòng)著船槳，在未結(jié)冰的湖面上滑行。雪輕輕地落在我的頭發(fā)，睫毛上，冷冽的使我顫抖，同樣是雪，為何感覺(jué)不同?
我是來(lái)自和平國(guó)的使者，一千多年來(lái)，這里的人們不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子，安居樂(lè)業(yè)。不知何時(shí)，異國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)打響，黑暗。殘暴。腥風(fēng)。血雨。全部涌現(xiàn);凄風(fēng)�？嘤辍＜饨�。咆哮。占據(jù)了人們所有的生活。迷惘，惶恐。家，在哪里?
“孩子，逃命吧，這里已不適合我們居住，去找一個(gè)美好的地方，那才是你應(yīng)該所向往。”國(guó)王飽含著悲傷的淚水對(duì)我說(shuō)。
“這里是我的家，我土生土長(zhǎng)的地方，現(xiàn)在它有難，我豈能不管，我去異國(guó)，找他們談判�！笨粗覉�(jiān)毅的眼神，國(guó)王點(diǎn)頭答應(yīng)了。
于是，我踏上了征途。隱隱約約，我似乎總聽到憂傷的笛聲，誰(shuí)在吹笛?
當(dāng)我把船劃到布滿枯萎蘆葦岸邊時(shí)，他正在吹笛，那是一首憂傷的曲子，從他的笛聲中，我似乎聽到了他對(duì)一個(gè)人喃喃的細(xì)語(yǔ)。他，看到了我。
他輕輕把我拉起�！霸谶@戰(zhàn)亂時(shí)期，你為何不逃命?”周瑜用疑惑的口氣問(wèn)道。
“逃命去吧，這不是你一個(gè)女孩可呆的地方�！彼p輕拍掉我棉袍上的雪。
“我來(lái)自和平之國(guó)，你們國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗，殘暴，已影響到和平之國(guó)的和平，人心動(dòng)搖，人們變得自私，殘暴，我請(qǐng)求你們立即停戰(zhàn)!”
我緊緊盯著周瑜的'眼睛堅(jiān)定的說(shuō)。
“不可能!如果不戰(zhàn)爭(zhēng)，我的國(guó)都也會(huì)滅亡，我的家，百姓的家也會(huì)不復(fù)存在!我是在為我的國(guó)都，為人民而戰(zhàn)。”周瑜變得嚴(yán)肅起來(lái)，不在疑惑，而是一字一頓的對(duì)我說(shuō)�！盀閼�(zhàn)而生，至死方休。” 周瑜的眼睛里露出的渴望，是戰(zhàn)斗。
千年孤雪帶來(lái)的寒，似乎更濃了。
“戰(zhàn)爭(zhēng)有何意義，天下蒼生的生命你是否真正的在乎？活著，茍且活著；死了，也罷？”我反問(wèn)道。
“只有強(qiáng)者才能得到尊嚴(yán)!”周瑜突然憤怒的對(duì)我說(shuō)。
“憤怒只能能證實(shí)一點(diǎn)—愚昧怯儒而已�！蔽逸p松地反駁道。
“當(dāng)感情支配一切的時(shí)候，理智，就顯得無(wú)能為力.”我接著說(shuō)�！叭绻銥榱吮Ｗo(hù)羊而不被被狼吃掉時(shí)，那么你的保護(hù)對(duì)狼來(lái)說(shuō)就是毀滅性的。如果你為了保護(hù)你國(guó)家的子民而去殺害異國(guó)子民時(shí)，那么你對(duì)你國(guó)家子民的愛(ài)，對(duì)異國(guó)子民來(lái)說(shuō)也是毀滅性的。”
“你自我的嘲諷，總意味著你心有不甘，你總以為那是你對(duì)敵方的不服，其實(shí)那是你對(duì)敵方子民的愧對(duì)。承受痛苦，比死亡更需要勇氣，這就是為何敵強(qiáng)你弱的原因!”
“填不滿的是欲海，攻不破的是愁城�！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)。
周瑜陷入了沉默。
雪，飄飄然然落在我們兩人的身上。
“如果我面對(duì)敵人，我會(huì)活的很有笑容。因?yàn)槲也粫?huì)害怕風(fēng)雨的打擊摧殘，我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)詮釋我自己的芬芳�！币娭荑び兴鶆�(dòng)搖，我趕緊補(bǔ)充道。
“妥協(xié)不一定是失敗，忍讓不一定是無(wú)能.”周瑜恍然大悟地說(shuō)�！半m然有時(shí)我厭惡自己的生活，然而有人夢(mèng)想我的生活，和平，比什么都好�！敝荑た粗h(yuǎn)方，若有所思的說(shuō)。
“好，我現(xiàn)在就收兵。有時(shí)間你一定來(lái)我們這里做客�！敝荑ぜ�(dòng)地對(duì)我說(shuō)。
“嗯”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的任務(wù)完成了，我又乘上了小船，現(xiàn)在的雪，落在頭發(fā)上，手上，是涼絲絲的，舒服極了。轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見周瑜又吹響了他的笛子，一樣的曲子，卻不再憂傷，而是洋溢著愉快，似乎這里不是被千年孤雪覆蓋的冬，而是鳥語(yǔ)花香的春。
和平之國(guó)又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
春來(lái)了，柳飄了。
夏來(lái)了，蟬鳴了。
秋來(lái)了，葉落了。
冬來(lái)了，雪飄了……
三年又三年的過(guò)去了，我也去看望了周瑜若干次，我們兩人成了無(wú)話不談的摯友，天下呢，也終于太平了。
是啊，能一直在的，就該珍惜。
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