初中尊重作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中尊重作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中尊重作文1

　　尊重是中國(guó)五千年來(lái)的一種品質(zhì)，也是一種看不見(jiàn)摸不著的東西。大家常常嚷著叫著讓其他人尊重大家，但大家可有尊重他人了呢？

　　在海量的事情中，大家可做過(guò)一件尊重他人的事呢？老師為我講課時(shí)，大家應(yīng)專心致志地去聆聽(tīng)他所講的那好比食物般的常識(shí)，只有認(rèn)真地起聽(tīng)取它，才能使大家的精神得到肯定的充足，可往往在大家認(rèn)真聽(tīng)取時(shí)，常常有像蚊子一樣的聲響，我了解，那是一些同學(xué)厭惡了老師所講的課，和別的同學(xué)正討論他們的“國(guó)家大事”呢！日漸地，蚊子般聲音的范圍愈加廣，使老師不可以繼續(xù)講下去，只能非常無(wú)奈地停下來(lái)，保持紀(jì)律。如此，經(jīng)過(guò)很多次后，壓抑在老師心中的怒火終于爆發(fā)了出來(lái)，對(duì)如此的大家感到非常失望，在失望中又對(duì)大家進(jìn)行了“說(shuō)服教育”。

　　要讓其他人尊重大家，大家可先做到尊重他人了呢？

　　沒(méi)，大家只想著我們的快樂(lè)，從沒(méi)想過(guò)他人的感受。一旦其他人不注意傷害了你，你就會(huì)大聲嚷嚷著你傷害了我的自尊。難道這就是所謂的尊重嗎？

　　大家第一要讓大家自己先尊重自己，做出的種種事情都不可以有貶低我們的行為。假如你先做不到自尊，就別嚷嚷著：“你尊重我了嗎？”尊重他人是每一個(gè)自尊的人都會(huì)做到的事情，由于他知曉尊重的首要條件第一要取得他人的尊重。大家上課時(shí)只須少講那幾分鐘話就可以尊重這個(gè)老師，老師因此也會(huì)尊重大家。用一句話來(lái)講：“尊重他人就是要把他人看成同自己一樣需要自尊。”大家只須做到這句話，就可以取得其他人的.尊重。

　　別以為尊重他人是沒(méi)必要的。它在大家的交際、事業(yè)、學(xué)習(xí)等方面都占有要緊的地位。大家只有尊重自己、尊重他人，才能獲得其他人的尊重。尊重他人，是大家的需要，也會(huì)使大家得到快樂(lè)。

　　尊重，是一個(gè)既容易又深?yuàn)W的東西。大家往往把它看的非常深?yuàn)W，其實(shí)，只須大家做到這兩個(gè)要點(diǎn)：一是尊重他人是獲得自尊的首要條件；二是尊重他人要把他人看成同自己一樣需要自尊，這個(gè)時(shí)候，它又變成了一個(gè)容易的東西。讓大家來(lái)永遠(yuǎn)珍惜尊重，做一個(gè)了解尊重的人吧！

初中尊重作文2

　　今年我11歲了，對(duì)于那些富有哲理性的概念還是不能理解，但對(duì)于這句話我卻深深領(lǐng)悟了——想要?jiǎng)e人尊重你，你就得先尊重他人。

　　呵 呵，想想都覺(jué)得很好笑，我總是在犯了錯(cuò)誤后才能明白一些道理。永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了10歲的“六一”兒童節(jié)，因?yàn)槟鞘亲屛页砷L(zhǎng)的一個(gè)重要日子。那天，學(xué)校為了慶祝這個(gè)節(jié)日，上午8點(diǎn)開(kāi)始，在圖們電影院舉行隆重的文藝匯演。早在1個(gè)月前，我們就特別編排了精彩的節(jié)目，就等著這一天呢！那天老天爺也特別關(guān)照我們，天空是萬(wàn)里無(wú)云，我們都穿上了新衣服，排著整齊的隊(duì)伍興高采烈地來(lái)到了演出地點(diǎn)。

　　哇！ 會(huì)場(chǎng)布置得好漂亮，那五顏六色的氣球架起了一道美麗的彩虹橋，隨著小主持人悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，匯演正式開(kāi)始了！同學(xué)們真是太棒了，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，掌聲此起彼伏。我的手都拍紅了，也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么回事了，腦子突然“冒”出一個(gè)想法：我這么傻干什么��！等到了我們班同學(xué)演出我再鼓掌不就得了，省得讓我的手這么遭罪。有了這個(gè)想法后，接下來(lái)每一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，我都沒(méi)有鼓掌。這時(shí)，我旁邊的王曉義輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不鼓掌呢？”我斜眼看了看他，沒(méi)有理睬他。當(dāng)下一個(gè)節(jié)目過(guò)后，他有些急了稍微放大了點(diǎn)聲音說(shuō)：“你怎么不懂得尊重別人呢！”我一聽(tīng)這話可氣壞了，瞪大了眼睛惡狠狠地說(shuō)：“你是誰(shuí)��？班長(zhǎng)、老師，一個(gè)和我一樣的.學(xué)生，你管得著么？”我這么一說(shuō)后他甩給我一句話：“隨便吧，你這樣不尊重別人，別人也不會(huì)尊重你的！”我氣呼呼地說(shuō)：“真是狗拿耗子多管閑事，純屬吃飽了撐的！”隨后任憑我再說(shuō)什么難聽(tīng)的話他也不反駁了，而是認(rèn)真地看演出。當(dāng)每一個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)，也不知為什么他的掌聲在我聽(tīng)來(lái)總是那么熱烈！當(dāng)時(shí)我已經(jīng)沒(méi)有心思看演出了，總覺(jué)得有什么不對(duì)勁的，可又不知道是什么！聽(tīng)著那一陣又一陣如潮水般的掌聲，好像是在指責(zé)我一樣。這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)了，同學(xué)一遍又一遍在排練節(jié)目的情景，我清楚的看到了他們額頭上那閃閃的汗珠————一時(shí)間，我突然覺(jué)得好慚愧，那天，直到最后一個(gè)節(jié)目，我才鼓足勇氣為臺(tái)上的小演員鼓掌。后來(lái)，我并沒(méi)有向王曉義道歉，我用我的實(shí)際行動(dòng)讓他看到了，我的改變。我也忘了我們是什么時(shí)候，怎么和好的，總之，我們現(xiàn)在是形影不離、無(wú)話不說(shuō)的鐵哥們！

　　從那一天開(kāi)始，在我的腦子了有了“尊重”這個(gè)概念，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到尊重他人的重要意義，真的好想說(shuō)：謝謝你王曉義，謝謝你讓我懂得如何去尊重別人，又如何去贏得別人的尊重。

初中尊重作文3

　　七8月份的雨一直來(lái)的非常急，又下的非常大。而去年夏季那1日的雨，在陰沉的烏云下，仿佛下的格外的大。來(lái)不及跑回家的我，只好在路邊的一個(gè)小亭子中躲雨。

　　亭子不大，避雨的人有不少，便看上去有的擁擠。我只好擠在一個(gè)小角落中，看著雨滴打在地上激起一陣陣霧氣。這個(gè)時(shí)候，在雷聲的'遮掩下又有一個(gè)人進(jìn)去避雨。這個(gè)人剛一走進(jìn)亭子，周圍的人群立刻為她空出一片空間，我的身邊更擁擠了，我不由得好奇的從人群的空隙中向她望去，看見(jiàn)她的1、眼，我就了解了緣由。

　　她身上橙色的工作服已經(jīng)半濕，看上去她的身材十分臃腫；盤起的黑色長(zhǎng)發(fā)中夾雜著銀絲；滿面的皺紋更看上去她又老了幾分；粗糙的手中還拿著一個(gè)木制夾子和一個(gè)淺易的垃圾箱。這熟知的裝扮比較容易被人猜出她的身份——清洗工。

　　在她周圍的人都有意的離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了她，且都明顯或不明顯的露出幾分嫌棄。有個(gè)抱著孩子的婦人向后轉(zhuǎn)頭，硬是擠進(jìn)了后面本就密密麻麻的人群，一個(gè)打扮新潮的青年聚在一塊，邊聊天邊向她的方向瞥去，看見(jiàn)她沒(méi)要接近自己，復(fù)又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。還有個(gè)西服革履的中年人，隨意的把手中的塑料瓶往她的垃圾箱中一扔，發(fā)出“咣當(dāng)”一聲。扔完后他還拍了拍手，好像要拍掉什么臟東西。而她，一個(gè)人站在那里，在他眼里仿佛就是一個(gè)活動(dòng)的垃圾箱。她身邊空出一圈空間，我仿佛看見(jiàn)有幾堵長(zhǎng)滿青苔，墨綠發(fā)黑的墻在那里。將她與世隔絕，無(wú)人想挨近。

　　亭子外面的雨聲此時(shí)已微微歇了下來(lái)，她站在門口向外轉(zhuǎn)身。卻早有人急不可耐的向外奔去，蹭到她的衣角時(shí)還發(fā)出一聲驚呼：“呀！”那人回頭看了她一眼，用力的拍打著我們的衣服，眼底的嫌棄不可防止的流露出來(lái)。她好像注意到了那樣的眼神，正往外邁的腳步一頓，卻緩緩低下頭去，步履有的蹣跚的向外走去。

　　我走到門口時(shí)，只看見(jiàn)她的背影在雨后未散的霧里。想起那些人剛剛的所作所為，我不由心生氣憤與疑惑：清洗工如何了？清洗工就不是人了？就不該得到大家的尊重嗎？同樣以我們的汗水換取酬勞，如何就她被其他人孤立，被其他人嫌棄呢？目前所謂有美好道德的社會(huì)，竟只不過(guò)如此的嗎？

　　我輕嘆：目前的社會(huì)上，目前的人心中，恐怕最缺的就是“尊重”了吧！若心無(wú)尊重，雨又怎會(huì)停呢？

初中尊重作文4

　　尊重，猶如開(kāi)在生命之樹(shù)上的花兒。如果說(shuō)花開(kāi)花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。尊重，如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動(dòng)可愛(ài)。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認(rèn)識(shí)似乎很難，但我們不應(yīng)忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長(zhǎng)城魂鑄的肩膀，面對(duì)陌生的面孔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重。也許我不認(rèn)識(shí)你，但我了解你，因?yàn)槟愕难劬Ω嬖V了我所有，因?yàn)槲矣幸浑p和你一樣的眼睛。學(xué)會(huì)尊重別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的.眼睛里閃爍著真誠(chéng)的光芒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真善美就在你身旁。尊重，如黑夜里的星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無(wú)力自拔。是尊重、是星星為我們點(diǎn)燈加油，面對(duì)道路上的荊棘。我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說(shuō)黑夜給了我們所有，星星點(diǎn)燈，我們用它來(lái)尋找光明。星星閃爍長(zhǎng)空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引。

　　或許命運(yùn)的無(wú)情注定要將繽紛多彩的夢(mèng)撞破;即使生命的無(wú)常終歸要將美好的希望當(dāng)泡影放飛;縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野涂上了黯淡的灰色;面對(duì)這一切，如果，你尊重自己，那么，請(qǐng)選擇從頭來(lái)過(guò)!

　　尊重自己，自幼年種植于心中的夢(mèng)想豈能輕易破滅?自己曾立下的雄心壯志豈能隨風(fēng)而逝?用熱情、激情編織的未來(lái)又怎能永遠(yuǎn)的遙不可及?一句鏗鏘有力、撼人心靈的回答：不能!只因我尊重自己，尊重自己的夢(mèng)想!尊重自己，那么請(qǐng)加快幾近停滯的步伐!雖然花在前被人摘，但不要緊，只要看你有沒(méi)有讓鐵樹(shù)綻開(kāi)笑顏、讓枯枝再度萌芽的力量;被人暫時(shí)領(lǐng)先沒(méi)關(guān)系。問(wèn)題是你有沒(méi)有“奮斗不怕起點(diǎn)低”的勇氣，有沒(méi)有“成功不分先后”的概念，有沒(méi)有“后來(lái)者居上”的實(shí)力和魄力!尊重自己，那么請(qǐng)勇敢地舍棄!有時(shí)，舍棄是為了更好地獲得。歲月滑翔的聲音如鳥(niǎo)兒舒展羽翼般美妙動(dòng)聽(tīng)，人生之海的泛舟卻如登蜀道般艱難，關(guān)鍵時(shí)刻，不要阻止你前進(jìn)步伐的美景，要有一種大海的氣魄：該放手時(shí)就放手!尊重自己，該舍棄的決不留戀，屬于自己的永不放手!支撐自己的是不敗的信念和永恒的追求!

初中尊重作文5

　　“逃命啊！”楊過(guò)正在拼命地跑著，后面有一群黑衣人在窮追不舍。原來(lái)，楊過(guò)一次在小鎮(zhèn)上路見(jiàn)不平，將黑澀會(huì)老大狠扁了一頓�，F(xiàn)在，黑澀會(huì)老大派出一批武藝高強(qiáng)的黑衣人，要去把楊過(guò)送往地獄一游，聲明絕對(duì)免費(fèi)，一去不回。楊過(guò)才不傻，聽(tīng)說(shuō)洪七公為人正直，武功深藏不露，準(zhǔn)備去洪家莊找洪七公。

　　好不容易甩了黑衣人，卻遇到一個(gè)岔路口，不知走哪處。楊過(guò)焦急地來(lái)回轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的.老爺爺坐在樹(shù)下。楊過(guò)走上前去，訊問(wèn)洪家莊所在地。老人只是一直在說(shuō)：“餓，好餓！”楊過(guò)掏了掏雙袖，又掏了掏褲子。直到把所有口袋都翻出來(lái)，只找到一個(gè)饅頭。楊過(guò)不舍將這個(gè)饅頭給了老人，問(wèn)：“老爺爺，洪家莊怎么走��？”“左邊！”“謝謝！”楊過(guò)剛想走，那群黑衣人就跟了上來(lái)。楊過(guò)便躲到樹(shù)后。黑衣人見(jiàn)到樹(shù)下有什么東西，走近一瞟，是一乞丐。叫道：“餓，好餓啊！”“老家伙的還知道餓��！”“哈哈……”笑著，黑衣人甲掏出一塊大餅，上面綴滿了芝麻。老人眼睛放著光，躍躍欲吃，可黑衣人甲卻幾口就將它吃掉了。老人有些生氣，瞪著眼睛看著他，黑衣人見(jiàn)狀，抽出一把劍道：“說(shuō)，剛才的小鬼去哪兒了！不說(shuō)我讓你到閻羅王那討吃的去！”老人閉口不答。眼瞧著老人要掛了，楊過(guò)突然從樹(shù)后蹦出，一刀刺中了持劍的黑衣人甲。其它人見(jiàn)此情形，不用刀劍，三拳兩腳就將楊過(guò)踢飛了。老人于心不忍，希望手下留情，可黑衣人破口罵道：“你個(gè)老家伙，下一個(gè)就是你！”老人聽(tīng)了，怒氣充滿了全身。就類似于游戲中怒氣值滿了，要發(fā)大招了，他抽起了棒子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，來(lái)到他們的面前，幾棒子下來(lái)，就把他們KO了�！敖心銈儾蛔鹬厮�人。我已經(jīng)給足你們情面了，還是要找死。NO作NO die�！睏钸^(guò)看傻了，過(guò)了半天，問(wèn)道：“您是洪七公�！薄皼](méi)錯(cuò)。我看你骨骼精奇，將來(lái)必是練武奇才。這本《打狗棒法》你拿去吧，只要工本費(fèi)十元。”

　　于是，楊過(guò)日夜苦練，終成一位武學(xué)大師。死前，他回憶道：“如果我像黑衣人那樣不尊重他人，恐怕早就英年早逝了�！�

初中尊重作文6

　　夜深了，我還坐在微弱的燈光下，咬著筆頭，冥思苦想：這周的周記該怎么寫呢？想著想著，我有又回憶起了那件難忘的事。

　　星期一的那節(jié)品德課，是我和幾個(gè)同學(xué)一起上，做了充分準(zhǔn)備的我還是不放心，又和同學(xué)對(duì)了一次臺(tái)詞，以免出現(xiàn)差錯(cuò)。上課了，有了以往經(jīng)驗(yàn)的我從容地走上講臺(tái)，流暢地講出了自己的臺(tái)詞。第一個(gè)問(wèn)題出來(lái)了，我環(huán)顧四周，鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)得到我在大口大口地呼吸，我又大聲地把問(wèn)題重新說(shuō)了一遍，可連一點(diǎn)回應(yīng)也沒(méi)有，哪怕只有一個(gè)人舉手也可以��！可沒(méi)想到，40個(gè)同學(xué)都只用眼睛緊緊地盯著我，把我盯出了一身冷汗。場(chǎng)面很尷尬，這些問(wèn)題真得有這么難嗎？這種課堂氣氛與我先前想的完全不一樣，讓我始料不及。就在我想要放棄，進(jìn)入下一個(gè)題目時(shí)，一雙可愛(ài)的小手舉了起來(lái)，我像抓住了救命稻草般，還沒(méi)來(lái)得及看清她是誰(shuí)，就心急如焚地叫了她，是顏丹晨，我倒吸了幾口涼氣。可是，這又能維持多久呢？也許是我的上課方法不對(duì)，也許是我的問(wèn)題出得太無(wú)趣，我總覺(jué)得這與老師的.課差之毫厘，失之千里。只有我和臺(tái)上的同學(xué)還有幾個(gè)連續(xù)好幾次回答問(wèn)題的同學(xué)在唱獨(dú)角戲，其中，讓我印象最深刻的還是顏丹晨。課堂不活躍，我也失去了動(dòng)力，沒(méi)有了信心。唯一使大家還有點(diǎn)興趣的就是那個(gè)辯論會(huì)，看來(lái)，真得是我的問(wèn)題出得太無(wú)趣了，可我又能有什么辦法呢？書上原來(lái)就是這樣的題目啊，我真后悔，選了這么難上的題目。一堂課，在一片寂靜中結(jié)束了，雖然我想極力挽回場(chǎng)面，讓大家活躍起來(lái)，可也只是杯水車薪，同學(xué)們不愿意，那也無(wú)濟(jì)于事。課后，我開(kāi)玩笑地問(wèn)顏丹晨：“這節(jié)課好……可你為什么每次總在最后關(guān)頭舉手，不早一點(diǎn)呢？”“因?yàn)槲铱礇](méi)人舉手，所以給你點(diǎn)兒面子嘍！尊重他人嘛？”“尊重？”她的這句“尊重”深深地烙印在了我心頭：尊重！尊重��！

　　一堂課，讓我懂得了太多太多……從那以后，每每同學(xué)或老師上課有故伎重演時(shí)，我總會(huì)舉起那雙可愛(ài)的手，不管回答的對(duì)或不對(duì)，都不重要，我已經(jīng)做到了尊重這一點(diǎn)。

　　美德！尊重！

初中尊重作文7

　　參加工作后我做了很多年的班主任，這么多年來(lái)我最大的收獲是我的生活中多了很多朋友。也許是我本人性格比較活潑開(kāi)朗的緣故，也許是從小就受我媽媽的影響懂得要尊重生命中的每一個(gè)人。所以從我當(dāng)老師的第一天起，我就發(fā)誓要愛(ài)護(hù)孩子們，要成為他們的知心姐姐，把他們每一個(gè)人都當(dāng)作有思想、有個(gè)性、需要大人呵護(hù)和引領(lǐng)的人。也許是基于這樣的觀念和想法，日常生活中我時(shí)時(shí)處處和孩子們友好相處，課堂上我巧妙構(gòu)思、引經(jīng)據(jù)典，用我的教育機(jī)智和人格魅力，既教會(huì)他們知識(shí)和獲得知識(shí)的方法技巧，也教會(huì)他們做人的道理。也許是我自學(xué)了很多心理學(xué)知識(shí)的緣故，我深深懂得尊重學(xué)生的心理需求、尊重他們這個(gè)年齡階段的內(nèi)心世界，是做好一切教育教學(xué)工作的根本，也是和學(xué)生交流溝通的橋梁。為了了解學(xué)生的心理狀況，我通過(guò)開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，吸引每個(gè)學(xué)生參與，在他們的參與中，我認(rèn)真觀察他們的表現(xiàn)和對(duì)活動(dòng)的宿求程度，然后深入分析學(xué)生的`性格特征和興趣愛(ài)好，然后有的放矢的發(fā)揮他們個(gè)人的才華。教育教學(xué)中我急學(xué)生所及、想學(xué)生所想，努力降低自己的身份，拉近和學(xué)生的距離，因?yàn)閷W(xué)生知道我對(duì)他們的態(tài)度和情感，所以他們?cè)敢庥H近我，愿意和我說(shuō)心里話，有些學(xué)生甚至告訴我：“老師，我感覺(jué)你比我媽媽好，因?yàn)槲覌寢尣涣私馕�，也不想了解我，她就知道讓我學(xué)習(xí)好，從來(lái)都不關(guān)心我內(nèi)心的需要。”

　　生活中，我常常和學(xué)生主動(dòng)打招呼，不管是在校內(nèi)還是在校外，我覺(jué)得跟學(xué)生打招呼是很平常的事情，這樣做已經(jīng)成了我生活中的一種習(xí)慣。跟學(xué)生打個(gè)招呼是舉手之勞，同時(shí)還能增進(jìn)師生之間的感情，讓孩子們覺(jué)得老師和藹可親，既然有這多好處，為什么不去做呢？我班上的學(xué)生受我的影響很深，他們不但跟我打招呼，還會(huì)主動(dòng)跟其他老師打招呼，老師們都夸我們班學(xué)生講文明、有禮貌。我們師生之間的關(guān)系就如魚兒和水的關(guān)系，感覺(jué)誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，周六周日還有節(jié)假日，學(xué)生還會(huì)主動(dòng)打電話問(wèn)候我，看著孩子們懂事的樣子，我真的很欣慰！我想說(shuō)愛(ài)是相互的，你真心地付出了，即使沒(méi)想要得到回報(bào)，但實(shí)際上你已經(jīng)得到了很多很多，不信問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心就知道了！所以和學(xué)生相處的時(shí)候，你不必想得太多，你只要做一件事：付出愛(ài)就可以了！有了愛(ài)可以讓一切事情變得輕松簡(jiǎn)單！

初中尊重作文8

　　人是被束縛在了一面鏡子前，人做了什么，鏡中的人依樣做什么。

　　“小雨真蠢！”我在日記上潦草地畫到。真是越想越氣，小雨考試僅考了七十分，自己說(shuō)她考得真差是事實(shí)��！她卻說(shuō)我真不尊重人？常言道：尊重是自己給的。她不配我尊重，我為什么要尊重她？

　　第二日在學(xué)校，我特別無(wú)視小雨，自認(rèn)已是很給她面子了。不料，她卻極不識(shí)好歹，擺著張臭臉對(duì)著我。我心中的怒火唰唰地往上漲，很快便淹沒(méi)了名為理智的小舟。

　　被電腦碼出的黑字環(huán)環(huán)纏繞住大腦，我將一切美德與該做什么推給了與我同齡的小雨。失去理智的我與她大吵了一架，最終以我的“勝利”告終。

　　自此以后，便沒(méi)有了一個(gè)默默陪伴我的女孩。她離我而去的身影化作一場(chǎng)秋雨，徐徐落在心間。我很堅(jiān)強(qiáng)，我不認(rèn)為這算什么，實(shí)際上是她太小題大作了。

　　時(shí)間是我們心靈的清水，洗去那些刻骨的愛(ài)或銘心的恨。于是，我那小小的'情感也隨著時(shí)間之海飄遠(yuǎn)了。我依舊瘋瘋鬧鬧，好不快活。

　　一天下午，班主任發(fā)了月考試卷。我漫不經(jīng)心地撇過(guò)試卷，卻陡然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮艷的九十分！晴空霹靂，我難以置信，怎么這么低？我清晰地看見(jiàn)九十分將它紅色的觸須伸出卷面狠狠掐住了我的心。

　　痛苦萬(wàn)分！我學(xué)習(xí)很認(rèn)真啊，為什么沒(méi)有換來(lái)同等的回報(bào)呢？為什么，難道有的人天生就聰明嗎，為什么這么不公平。我想竭斯底里地咆哮，卻只能無(wú)言地沉默。

　　真的，好渴望有一個(gè)溫暖的懷抱，好渴望周遭再熱鬧一些…桌上的卷子被人拿起，我抬起頭，眼中盈滿期待，希望她鼓勵(lì)鼓勵(lì)我，哪怕是謊言呢？我也希望有一刻的不清醒。

　　她發(fā)出很輕很輕，卻極為不屑的聲音“怎么這么差嘛？”

　　我像是被一把刀子捅過(guò)了心臟，口中脫口而出：“你到底懂不懂尊重人！”但最后卻在口中戛然而止。

　　是的，太熟悉了。這個(gè)場(chǎng)面何其熟悉，是小雨啊。周遭的空氣似被抽干。那天，小雨也是孤零零地坐在位置上，望著桌面與白卷發(fā)呆。我好奇地走了過(guò)去，拿起白卷，看完分?jǐn)?shù)后自然的說(shuō)：“考得真差啊”

　　我如今啞口無(wú)言，心被波浪般的愧疚，氣憤，難受沖擊。自己輕描淡寫的小過(guò)錯(cuò)對(duì)于他人而言，是烙進(jìn)心的傷！

　　尊重，我只摸到了他的一條腿，對(duì)自己如春風(fēng)般溫暖，對(duì)他人卻如嚴(yán)冬般冷峻。這樣的我，實(shí)在是該罵！尊重，是內(nèi)心寬容的衣衫，當(dāng)我們有了寬容，尊重便出現(xiàn)了。但當(dāng)還未有寬容時(shí)，也請(qǐng)穿上這件衣衫，然后用謙卑的態(tài)度看待一切，它會(huì)真正屬于你。

初中尊重作文9

　　尊重，想必我們每一個(gè)人都對(duì)這兩個(gè)字不陌生吧。有的人覺(jué)得有錢、有權(quán)就應(yīng)該受到尊重，比我們年長(zhǎng)的，也應(yīng)該受到尊重。但我并不這么認(rèn)為，我覺(jué)得，要想別人尊重你，首先要尊重別人。

　　尊重別人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德！從小，我們就被灌輸要學(xué)會(huì)尊重別人的知識(shí)。尊重別人能夠體現(xiàn)出你的素質(zhì)和修養(yǎng)。

　　在學(xué)校里，我們應(yīng)該尊重老師。在我們學(xué)校的學(xué)生守則中的第一部分的第五條就是學(xué)生尊師守則。作為學(xué)生，我們要支持老師的工作，尊重老師的勞動(dòng)。但是，老師也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，這就是互相尊重。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，環(huán)衛(wèi)工人基本不受歡迎和尊重，他們覺(jué)得環(huán)衛(wèi)工人的工作很臟，但是，如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，城市還會(huì)這么干凈整潔嗎？不能。要知道，每一個(gè)人的'工作都是不容小覷的。是他們美化了我們的城市，難道我們不應(yīng)該尊重他們嗎？

　　所有人都想受到尊重，但是，想受到尊重，首先得做到尊重別人啊。俗話說(shuō)：尊重別人就是尊重自己。如果我們每一個(gè)人都能做到尊重別人，那么也算是尊重自己了。

　　其實(shí)，尊重別人是一種很容易的事。比如：當(dāng)我們?cè)诮诸^看到有流浪藝人在表演時(shí)，不妨駐足觀看，在他們表演完時(shí)，給予他們掌聲，這是尊重。在別人做錯(cuò)事的時(shí)候，不要一味地指責(zé)，給他們一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，給予他們鼓勵(lì)和微笑，這也是尊重。

　　我在電視上看到了這樣一個(gè)場(chǎng)面：一個(gè)老乞丐在路邊乞討，他顫抖的雙手伸向路邊的每一個(gè)人，然而，路邊的行人都用嫌棄和鄙夷的眼神看著他。站在烈日下的他已是大汗淋漓，但是他手里的零錢還是少的可憐。這時(shí)，一個(gè)小男孩掙脫他媽媽的懷抱，跑到老乞丐面前，拿出兩塊錢，放到老乞丐手里，走時(shí)，還抱了老乞丐一下。老乞丐的眼眶紅紅的。路人感到驚訝和慚愧。是的，他們應(yīng)該感到慚愧，也應(yīng)該感謝小男孩，是他教會(huì)了他們尊重別人。

　　我們應(yīng)該公平對(duì)待每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人，只有你尊重別人了，你才會(huì)受到尊重。而不是說(shuō)你有錢、有權(quán)就應(yīng)該受到尊重。我們要記住這句話：尊重別人就是尊重自己！

初中尊重作文10

　　白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，它高，它威嚴(yán)，但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長(zhǎng)風(fēng)，鑄造了它有力的翅翼。對(duì)手無(wú)處不在，有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。

　　對(duì)對(duì)手的定位是決定成敗的關(guān)鍵因素。因此，尊重對(duì)手吧，這樣才能使你的人生與眾不同!

　　尊重對(duì)手是智者的舉措。在尊重對(duì)手的同時(shí)，你也拓展了生命的寬度。每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手，或崇高或卑微，他總在你心中讓你魂?duì)繅?mèng)縈，時(shí)時(shí)掛念。有的人會(huì)喪失自信因?yàn)閷?duì)手太強(qiáng)了，此時(shí)他的心中必定充滿妒嫉與不甘，心里的矛盾越來(lái)越明顯，結(jié)果可想而知。其實(shí)，他只要換一種角度思考，對(duì)對(duì)手懷一種尊重的態(tài)度，以之為奮斗的目標(biāo)，在敬仰中超越，并駕齊驅(qū)又何嘗不是件樂(lè)事呢?

　　“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤�！痹谌缃襁@個(gè)高手烏集的時(shí)代，我想沒(méi)有人會(huì)做到不爭(zhēng)吧!生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發(fā)，要想生命有棱有角，必須競(jìng)爭(zhēng)。

　　此時(shí)，尊重對(duì)手是一個(gè)有德行的人的必修課。試想，一個(gè)野蠻人又怎懂得競(jìng)爭(zhēng)之道呢，更別提“尊重”二字了。當(dāng)直面對(duì)手時(shí)，要像蘇轍一樣有“使其中坦然，將何往而非快”的曠達(dá)，也要有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對(duì)對(duì)手，這既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。

　　尊重對(duì)手其實(shí)很簡(jiǎn)單，然而這道心坎卻曾經(jīng)擋住了太多太多人。在古代，許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個(gè)心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才，竟“煮豆燃豆萁”，逼其作《七步詩(shī)》。如果一個(gè)人有了對(duì)手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無(wú)存尊重對(duì)手的作文600字尊重對(duì)手的作文600字。將對(duì)手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的.心中就會(huì)多幾分寬容，少幾分愁緒，自己的潛能也將在競(jìng)爭(zhēng)中不斷搖曳璀璨。

　　在物欲橫流的現(xiàn)代，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，尊重對(duì)手顯得至關(guān)重要。不像古代裊雄們?yōu)闋?zhēng)權(quán)浮夸的虛名爾虞我詐，刀光劍影那樣，也不像列強(qiáng)瓜分世界那樣猖狂。為了建設(shè)和平的世界，戰(zhàn)爭(zhēng)已落入后人伍，共進(jìn)才是共同的宗旨。所以尊重對(duì)手詩(shī)先進(jìn)文明的體現(xiàn)，擁有這種氣度的國(guó)家才能永世長(zhǎng)存。

　　對(duì)手，既是競(jìng)敵，又是好朋友。尊重對(duì)手也是對(duì)自我的尊重，擁有“望天空云卷云舒”的氣度，競(jìng)爭(zhēng)必會(huì)成為天際最亮麗的風(fēng)景線。

　　當(dāng)對(duì)手來(lái)臨時(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎?

初中尊重作文11

　　待人友善，這是做人本分，也是社會(huì)的基本道德要求。友善的前提是尊重，友善也來(lái)源于尊重。首先做到對(duì)人起碼的尊重，才談得上友善。

　　記得那次去國(guó)外旅游，地鐵站的精力讓我至今記憶猶新。那是一個(gè)尋常夏日，我與家人到地鐵站乘坐地鐵，并加入了候車隊(duì)伍。候車隊(duì)伍只有六七個(gè)人，有的低頭讀報(bào)，有的專注等車，十分安靜。這時(shí)，一位男子在一只配有專業(yè)拉桿的狗的帶領(lǐng)下，慢慢朝我們走來(lái)。他是一位盲人！

　　男子在我們隊(duì)伍的旁邊另排了一列，此刻，我們這列隊(duì)伍為首的年輕小伙兒收起手中報(bào)紙，主動(dòng)站到了盲人身后，其余人也順勢(shì)跟了過(guò)去。一列隊(duì)伍又排開(kāi)了。

　　依然寂靜，直到地鐵的到來(lái)。盲男子堅(jiān)持要在導(dǎo)盲犬的帶領(lǐng)下自行上車，可這時(shí)車上已是很擁擠，連移動(dòng)都有些困難。就是在這種情況下，人群仍盡量向后集中，大家很有默契地為盲男子讓出一小塊難得的空間。盲男子在導(dǎo)盲犬的帶領(lǐng)下一步一步地向前走著，手攥緊了拉桿，生怕一不小心拉桿脫離了手掌，自己不但會(huì)失去方向，狗還會(huì)妨礙到車內(nèi)的人們。而導(dǎo)盲犬則溫順地低下頭，專注于為它的主人服務(wù)，只顧注意地上的路，引導(dǎo)好方向，并用較慢的步伐前進(jìn)，以便主人跟上。

　　緊挨著前門旁邊座位上的一位小女孩及其母親，母親一把拉過(guò)小女孩，讓出了座位。對(duì)于母親這突然的舉動(dòng)，小女孩似乎也有些明白地微微點(diǎn)頭默認(rèn)。導(dǎo)盲犬看了空位，便把主人引到位置上，安靜地趴在一旁。這上車到坐下的過(guò)程，盲男子卻絲毫不知曉。

　　司機(jī)詢問(wèn)盲男子目的'地后，也詼諧地回答：“好的，陛下！”引得車內(nèi)傳來(lái)陣陣笑聲。一會(huì)兒，車內(nèi)又恢復(fù)寧?kù)o，大家都認(rèn)真地打量這導(dǎo)盲犬，它的目光始終望向前方，有種隨時(shí)準(zhǔn)備著保護(hù)主人的神情。原先讓座的小女孩想要把手中面包喂給導(dǎo)盲犬，卻被輕聲制止：“它有它的工作，不要打擾它！”

　　車緩緩駛著，車內(nèi)依舊安靜。我卻陷入了沉思：這是何等的尊重，何等的友善啊！此時(shí)無(wú)聲勝有聲，這無(wú)聲卻代表了最高的尊重。尊重其實(shí)只是舉手之勞，卻給人帶來(lái)了莫大的便利，學(xué)會(huì)尊重，才能邁出待人友善的第一步！

初中尊重作文12

　　深秋的一個(gè)早晨，天空中有一層濃霧，像一層紗籠罩在眼前。遠(yuǎn)處的景物全在一片朦朧之中，若有若無(wú)。樹(shù)上，幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，我踢著路邊的石子，為即將來(lái)臨的考試而煩惱。

　　遠(yuǎn)處，傳來(lái)陣陣胡琴聲，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，那樣小清新，不染世俗，縈縈而不絕。我循聲望去，在指示牌下，一個(gè)男性盤腿坐在地上，拉著胡琴，周圍只有寥寥幾個(gè)人。

　　我走了過(guò)去，那是中年男性，頭發(fā)蓬亂不堪，胡子也垂得老長(zhǎng)。他皮膚黝黑，衣服十分單薄，盤腿坐在地上，沒(méi)穿鞋。他雙目緊閉，熟練地拉著二胡，嘴里跟著步伐“哼哼”著，身體也小幅度地?fù)u擺著，仿佛非常陶醉的樣子。

　　他拉地確實(shí)非常美妙，似高山流水般不拘一格，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，一種深沉卻飄然出世的感覺(jué)占據(jù)心頭，仿佛所有塵囂都已遠(yuǎn)去，只有這天籟之音。拉到高昂激烈處，被人的心也隨之動(dòng)蕩；拉到和緩低沉處，又被人感到心曠神怡，琴聲宛若涓涓細(xì)水流出，讓人陶醉。一曲終，還被人流連忘返，有如余音繞梁，3日不絕。但他面前的破瓷碗中，僅僅只有幾個(gè)硬幣

　　周圍的人陸續(xù)走了，哪個(gè)也沒(méi)多停留一秒種，更無(wú)人給他一分錢，我也轉(zhuǎn)身籌備走了�？删驮谶@個(gè)時(shí)候，一個(gè)蒼老而又慈祥的聲音響起：“小孩，把錢給叔叔。”我回過(guò)頭來(lái)，是一個(gè)滿頭白發(fā)的妻子婆，皮膚蠟黃，臉上滿是皺紋，穿著端莊的黑色外套。她遞給旁邊的小姑娘十元錢，和藹地說(shuō)。那個(gè)討人喜歡的小姑娘接過(guò)錢，一雙水汪汪的大雙眼看著妻子婆：“奶奶，大家為何要給他錢？”妻子婆笑了，雙眼瞇成一條縫，輕聲說(shuō)道：“由于大家聽(tīng)了他的音樂(lè)啊�！�

　　就在這一刻，我的`內(nèi)心被深深地震驚了。這就是人與人之間的尊重吧！所有生活來(lái)都是平等的，每一個(gè)人都擁有相同的權(quán)利，大家沒(méi)資格輕視其他人。這個(gè)男子盡力地演奏，靠我們的雙手賺錢，難道不值得尊重嗎？

　　我露出會(huì)心的微笑，掏出錢放進(jìn)男性的碗里，他抬起頭來(lái)，一張飽經(jīng)滄桑的臉呈目前我面前，略含感激地說(shuō)了一聲“謝謝”。霧日漸少了，大地脫下了厚厚的絨衣裳，花草樹(shù)木也日漸現(xiàn)身了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不再聒聒，而是用清亮的嗓子歌唱著，我不寧的心緒散盡了，就在今天，我知道了尊重。

初中尊重作文13

　　有一個(gè)故事，一位父親在百忙中觀看孩子參加的戲劇表演，發(fā)現(xiàn)自己的兒子演了一塊石頭，父親對(duì)此感到難以理解，便去質(zhì)問(wèn)老師，為什么讓我的孩子演一個(gè)石頭。老師告訴他，這是孩子自己的選擇。那么問(wèn)題來(lái)了，孩子為什么要演一塊默默無(wú)聞的石頭呢？我們不得而知，也許他喜歡這個(gè)角色。而不知情的父親為何對(duì)此感到憤懣呢？很顯然，他希望自己的孩子能有出演更好的角色的機(jī)會(huì)。

　　這個(gè)材料讓我不禁聯(lián)系起如今一種越來(lái)越普遍的社會(huì)現(xiàn)象�，F(xiàn)如今，大多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能出人頭地，有所作為。這種望子成龍的思想可以理解，但過(guò)分地為孩子鋪設(shè)未來(lái)的道路，甚至要求孩子按照自己的意愿一步不差地完成他們所期待的人生，這種思想?yún)s是難以值得提倡的。而在這樣意愿下成長(zhǎng)的孩子，無(wú)疑是可憐的，因?yàn)樗麄儧](méi)有自己的選擇，這樣所走出的人生，無(wú)疑是不真實(shí)的人生。

　　相比起為孩子規(guī)劃一個(gè)完美的人生，我認(rèn)為，倒不如給他們更多的選擇，尊重他們的意愿。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一位母親送自己的孩子去學(xué)書法，一天過(guò)后，母親去接孩子，并詢問(wèn)書法老師，自己的孩子表現(xiàn)如何。老師十分高興地對(duì)這位母親說(shuō)，您的孩子十分有天分。母親很高興地翻看了孩子的書法本，卻發(fā)現(xiàn)上面繪滿了各樣的插畫，這才知道，老師說(shuō)的是孩子繪畫方面的天分。之后，母親十分生氣，將孩子狠狠教訓(xùn)了一頓，并不允許孩子再畫畫。故事的結(jié)局可想而知，孩子十分傷心，與母親大吵了一頓，學(xué)習(xí)書法也不了了之。

　　讀完這個(gè)故事，我在想，如果故事中的母親換一種處理的`方式，在得知了孩子的繪畫天分之后，靜下心來(lái)認(rèn)真考慮，并與孩子進(jìn)行溝通商量，如果孩子真的對(duì)畫畫感興趣，也未嘗不可送他去學(xué)習(xí)繪畫，那么這樣，故事的結(jié)局是否會(huì)有所改變呢？我想，毫無(wú)疑問(wèn)，一定會(huì)的。

　　尊重孩子的選擇，并不意味著一味縱容，盲目地滿足孩子的要求。而是在理智可行的范圍內(nèi)，給孩子更多的自主選擇空間，讓孩子自己規(guī)劃自己的人生，這樣，不僅能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)明確的了解，更能讓他們?cè)谠撟雠c不該做之間有一個(gè)明確理智的判斷，避免走上歧路。

　　給孩子更多的選擇權(quán)利，尊重他們的意愿。在孩子的人生路上，父母要做的，不是教會(huì)他們?nèi)绾巫叱稣�確的道路，而是如何做出正確的選擇。

初中尊重作文14

　　尊重猶如開(kāi)在生命之樹(shù)上的花兒。

　　如果說(shuō)花開(kāi)花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。 尊重如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動(dòng)可愛(ài)。

　　在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認(rèn)識(shí)似乎很難，但我們不應(yīng)忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長(zhǎng)城魂鑄的肩膀，面對(duì)陌生的面孔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重。也許我不認(rèn)識(shí)你，但我了解你，因?yàn)槟愕难劬Ω嬖V了我所有，因?yàn)槲矣幸浑p和你一樣的眼睛。

　　學(xué)會(huì)尊重別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的眼睛里閃爍著真誠(chéng)的光芒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真善美就在你身旁。 尊重如黑夜里的星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。

　　漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無(wú)力自拔。是尊重、是星星為我們點(diǎn)燈加油，面對(duì)道路上的荊棘，我們互相尊重，同甘苦，共患難。

　　如果說(shuō)黑夜給了我們所有，星星點(diǎn)燈，我們卻用它來(lái)尋找光明。星星閃爍長(zhǎng)空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引，尊重自己 . 寫下這個(gè)題目，我的脖頸后有絲絲涼風(fēng)吹過(guò)，在這個(gè)推崇“尊重他人”的社會(huì)里，我能否稱得上“叛逆”？ ——題記 或許命運(yùn)的無(wú)情注定要將繽紛多彩的夢(mèng)撞破；即使生命的無(wú)常終歸要將美好的希望當(dāng)泡影放飛；縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野涂上了黯淡的灰色……面對(duì)這一切，如果，你尊重自己，那么，請(qǐng)選擇從頭來(lái)過(guò)！ 尊重自己，自幼年植根于心中的夢(mèng)想豈能輕易破滅？自己曾立下的雄心壯志豈能隨風(fēng)而逝？用熱情、激情編織的未來(lái)又怎能永遠(yuǎn)的遙不可及？一句鏗鏘有力、撼人心靈的回答：不能！只因我尊重自己，尊重自己的夢(mèng)想！ 尊重自己，那么請(qǐng)加快幾近停滯的步伐！只有花在前被人摘不要緊，關(guān)鍵看你有沒(méi)有讓鐵樹(shù)綻開(kāi)笑顏、讓枯枝再度萌芽的力量；被人暫時(shí)領(lǐng)先沒(méi)關(guān)系，問(wèn)題是你有沒(méi)有“奮斗不怕起點(diǎn)低”的勇氣，有沒(méi)有“成功不分先后”的概念，有沒(méi)有“后來(lái)者居上”的`實(shí)力和魄力！ 尊重自己，那么請(qǐng)勇敢地舍棄！有時(shí)，舍棄是為了更好地獲得。

　　歲月滑翔的聲音如鳥(niǎo)兒舒展羽翼般美妙動(dòng)聽(tīng)，人生之海的泛舟卻如登蜀道般艱難，關(guān)鍵時(shí)刻，不要阻止你前進(jìn)步伐的美景，要有一種大海的氣魄：該放手時(shí)就放手！尊重自己，該舍棄的決不留戀，屬于自己的永不放手！支撐自己的是不敗的信念就永恒的追求！ 尊重自己，那么請(qǐng)堅(jiān)決地選擇快樂(lè)與豁達(dá)，打開(kāi)久閉的心門，讓自私和虛榮淡。

初中尊重作文15

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì)帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅�！币虼耍�唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。

　　如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會(huì)如何抉擇呢？

　　驀然想起《老人與�！分心莻�(gè)固執(zhí)到可愛(ài)的老人——桑迪亞哥。一個(gè)孤獨(dú)的老人，在蒼茫的大海上，獨(dú)自面對(duì)讓人震顫的鯊魚、難以預(yù)料的風(fēng)暴，老人仿佛從不畏懼。因?yàn)樗麍?jiān)信“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會(huì)選擇用盡全身的氣力去守護(hù)自己的戰(zhàn)利品，或者說(shuō)是為了守衛(wèi)尊嚴(yán)。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當(dāng)風(fēng)靜靜地吹過(guò)，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時(shí)，我們會(huì)感受到讓人悲涼的欣慰和感動(dòng)。

　　我們不得不承認(rèn)，在通往人生終點(diǎn)的朝圣之路上，荊棘與鮮花會(huì)交錯(cuò)生長(zhǎng)，困難會(huì)和成長(zhǎng)相依相伴，而面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長(zhǎng)，它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語(yǔ)言比喻

　　喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財(cái)富�！笔疯F生或許在身體上是一個(gè)弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強(qiáng)者。當(dāng)奔跑的夢(mèng)想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當(dāng)滿身的'才情難以放飛，若是你，你會(huì)像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒(méi)有壓垮他，困難在他的面前化為虛無(wú)，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。

　　我喜歡易安居士將困難化作詩(shī)情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動(dòng)力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛(ài)迪生，直面困難，重新起航……時(shí)間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對(duì)困難的勇氣和態(tài)度。

　　別忘了，在面對(duì)空谷時(shí)，少一點(diǎn)猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。

【初中尊重作文】相關(guān)文章：

尊重的初中作文（通用44篇）10-31

初中尊重作文合集5篇02-07

實(shí)用的初中尊重作文三篇02-07

尊重別人尊重自己作文04-10

有關(guān)初中尊重作文合集10篇02-19

初中尊重作文400字四篇02-07

初中尊重作文600字8篇02-07

初中尊重作文600字（精選27篇）12-12

尊重別人就是尊重自己作文03-04

尊重的作文04-07