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成長的記憶初中作文 (6篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的成長的記憶初中作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的記憶初中作文 1
“哇…哇…”1998年2月26日，吉林長春，隨著嘹亮的哭聲，又一個小天使降落到了人間。這個小天使，就是我啦。彈指一揮間，我已經(jīng)在這大千世界中渡過了十五個年頭了。這十五年里，從一個到處亂爬的小光頭，到一個活蹦亂跳的小丫頭，再到一個青春活潑的小姑娘，這就是，我的成長。
少兒篇------精靈古怪的小滑頭
因?yàn)榘謰尪荚诤Ｄ瞎ぷ�，剛滿月，我就坐飛機(jī)到了海南。爸媽工作忙，請了一個保姆姐姐在家陪著我，照顧我。媽媽說小時候的我就是一個鬼靈精怪的`小滑頭，保姆姐姐做飯的時候很嚴(yán)肅的警告我腳不可以邁進(jìn)廚房一步，不安全。姐姐兇兇的眼神盯著我問我知道了不，我緊忙點(diǎn)點(diǎn)頭，姐姐放心的去做菜了，結(jié)果一回頭看到我趴在廚房門口，結(jié)果一回頭看到我趴在廚房門口，半個身子在廚房里揮舞著小手去摸飯鍋，怒發(fā)沖冠的姐姐跑過來把我抱到床上去，我卻辯解，“寶寶的腳丫丫沒有進(jìn)廚房，沒有，沒有！”姐姐也拿我沒辦法，憋不住笑了出來，摸摸我的腦袋，又去做飯了。
姐姐很喜歡我，總是帶我到樓下的院子里溜達(dá)，久之，我認(rèn)識了樓下住的一個小哥哥，他比我大幾個月，據(jù)說當(dāng)時我們的家長和我們一起散步，我們兩個手拉手走在前面，嘰嘰喳喳地說著，嘻嘻哈哈地笑著。一陣秋風(fēng)吹來，小哥哥抓緊了我的手，轉(zhuǎn)過頭來問我：“你冷啵？”然后把自己的外套披在我的身上。我的媽媽和他的媽媽都笑了，兩個疊起來還沒有一米高的孩子，一陣風(fēng)來了，還知道互相關(guān)心呢！現(xiàn)在，每每在樓下碰到小哥哥，我們還是會聊上幾句話，有時想起以前玩在一起的事，真是開心的不得了。
成長的記憶初中作文 2
成長是一條彎彎曲曲的小道，一路上有春花，有夏陽，有秋月，也有冬雪。成長就是一個不斷體驗(yàn)，不斷解惑的過程。
我的成長，伴隨著歡笑。與家人相處的每一天里，歡聲笑語不時的就從我們的口中脫出，當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步的時候，父母每天瞧著我踉蹌的小模樣，都會忍不住的大笑，隨著我漸漸成長，有時候父母還是會取笑我，不過這時候的我牙嘴可伶俐了，我會不甘示弱的也去取笑父母。
在我的成長道路上，我與父母的之間的歡笑，成了長在我成長小道上的春花，花兒燦爛明亮，當(dāng)我走過，轉(zhuǎn)頭，春花迎著清風(fēng)還在飄揚(yáng)。
不管我今后走去了多遠(yuǎn)，這些開在我成長道路上的花兒都不會枯萎，它們都在微笑著面對我的每一次轉(zhuǎn)頭。
我繼續(xù)往前走著，前面的道路曲折難尋，我頂著烈陽在不斷的尋找，出現(xiàn)在我眼前的是一個十字路口，我彷徨，我猶豫，汗珠從我的額上不斷的落下，最終劃過我的臉龐，落去了我腳下的土地上。
最后，是天空中的那輪烈陽給我指引了方向，所有在我們成長道路上受過的.苦，最終都將鋪墊成我們的成功之道。
時間繼續(xù)在流淌著，我的步伐也不曾停下，我就是在這些不斷行走的步伐下緩慢的成長，當(dāng)我看到天空中的那盤明月的時候，我會抬頭欣賞一笑，這會是我成長道路上最難忘的一幕風(fēng)景。
風(fēng)雪不知何時吹了起來，我往前的步伐艱難起來，經(jīng)過了炎熱，這時感受著的風(fēng)雪，風(fēng)雪肆虐著我的周身，寒冷襲擊著我的身心，但我知道，只要我度過了這場冰雪，我又將迎來一個春天。
我的成長有歡笑，有汗水，跨過的每一步艱險(xiǎn)都讓我進(jìn)一步成長。
成長的記憶初中作文 3
成長記憶中一次次的跌倒，一次次的爬起，風(fēng)吹雨打坎坷磨難，構(gòu)成了一幅美麗的記憶圖。
童年的時光是最美好的。沒有欺騙，沒有謊言，沒有打罵，有的是童真，有的是歡笑。小時候最喜歡的事就是玩，和同村的小朋友在一起滿村子里追、打、鬧，老鷹捉小雞，警察捉小偷，還有打卡、踢，是最熟悉不過的了，在歡聲中度過美好的一天又一天。最今回憶的便是三五個人去偷蘿卜，挖紅薯，甚至摘黃瓜，刨果子，弄上滿滿兩布兜，躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一頓，然后就去河里抓魚撈蝦。
回到家后被父母狠狠地訓(xùn)斥一頓，吃完晚飯，就鉆到被窩里偷樂。
童年的時光是美好的，但進(jìn)入中學(xué)，沒有了往日的嬉戲打鬧，小伙伴們也都投入到了學(xué)習(xí)中，奔著遠(yuǎn)方的目標(biāo)前進(jìn)。
進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入了一個新的、陌生的環(huán)境，心里不是的感到孤獨(dú)感到無助。
每天的課程壓的滿滿的.，猶如籠中之鳥，籠中之狐�？伤鼌s無法鎖住我的思維當(dāng)老師放松警惕是，眺望窗外，不禁想起了那美麗的畫卷，心早已飛到了九霄云外。忽的老師一道：“某某某，站起來回答這個問題�！辈唤[的笑話，丟的顏面。
隨著年級的升高，到了最緊張的初四，是中考的最后一年，壓力非凡。每天的課程安排的是滿滿的，沒有了以往的課間活動，沒有了以往的陽光活動，完全只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)。
這是不免回想一下美好的回憶，給生活增添些情趣，調(diào)節(jié)一下緊張的氣氛，重新投入到緊張的氣氛中去。
成長的記憶是美好的，回首走過的路回首吃過的苦，我們不免露出美麗的笑容，不免感到驕傲，感到自豪，感到幸福、溫暖。
讓我們記住這幅美麗的記憶圖吧。
成長的記憶初中作文 4
推開記憶中的的那扇大門，我看見了自己在成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的成長，便是由這些寶貴的記憶組成的，每當(dāng)我揭開它們神秘的面紗，總會有新的發(fā)現(xiàn)�；秀敝校宜坪踝哌M(jìn)了又那年那月。
那是一個平淡無奇的上午，一切都很好，與往常無異。但這一切只是暴風(fēng)雨來臨前的平靜。
下午，我一進(jìn)班發(fā)現(xiàn)男同學(xué)都不在班里，于是我詫異的放下書包，跑到樓下，看到幾個同學(xué)在操場踢球，正準(zhǔn)備加入他們，卻看見其中的一個人把球朝我踢了過來，我急忙對著球就是一腳，但還是沒踢到，球直接砸在了我的胸前。強(qiáng)大的沖擊力使我倒在地上，他們見踢到了人，連球都不要了，都一窩蜂的跑開，沒人管我。
我艱難的站了起來，看著早已空無一人的操場，我的心里掀不起一絲波瀾，這樣的事我以經(jīng)屢見不鮮。其實(shí)我知道是誰，但我并不想把這件事告訴老師。因?yàn)樗俏业呐笥�，我只希望他可以�?fù)擔(dān)起自己的責(zé)任而已。
我本以為他會承認(rèn)錯誤，但是我經(jīng)過無數(shù)次提醒后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。我看錯了人，他明知道我在提醒，但他仍然是在推卸責(zé)任多次提醒無果的我，只能撕破臉皮，把這件事說給了老師。不曾想，他仍不知悔改。最后，在人證面前，他已無處辯論。這本是一件普通的小事，但因?yàn)樗腵推卸責(zé)任而鬧得不歡而散。在他的身上，我看到了自己，如果是我，或許我也會如此。
之前，老師一直在給我們強(qiáng)調(diào)責(zé)任。但我一直不太明白，自那件事起，我才真正明白了什么叫責(zé)任。責(zé)任就是做好自己該做的事，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我想，我以后一定要做一個敢于擔(dān)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任的人。
成長的記憶初中作文 5
成長的道路上會遇到許許多多的事。在我看來，成長就是我翻墻時遇到的困難，是陽光灑落的聲音。
在三年級的暑假里，我和爸爸媽媽回到了故鄉(xiāng)。這里的一切都已改變，而我和小伙伴的友誼卻還是那么深。
剛一下車回到家中，突然傳來一聲“維維，我們一起去玩吧�！蔽衣犨@熟悉的聲音，就知道是他們。走過郁郁蔥蔥的樹林，來到了一面墻下。這條路是捷徑，對面是我們兒時的樂園。伙伴們像原來一樣利索的翻過墻，他們也讓我翻墻過。而我一向膽小，便說：“你們翻吧，我還是去繞路吧。”小伙伴傳來一陣“唉”。我只好硬著頭皮走。
第二天清晨，我為了不讓伙伴們失望，我就自己來到這面墻下，學(xué)著伙伴的動作，腳踩在凸出的一面上，雙手抓住上面的`石頭，一步一步向上爬，我感覺自己要成功了。心中一喜，手中卻沒有力氣，摔了下來。剛回家時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的狼狽不堪，便刨根問底地問我，還告訴我不能再去翻墻。
這天下午，我沒有放棄！再一次回到這里，我繼續(xù)像上午一樣的動作。爬到墻上，我看見了外面世界的不同。野花在那里競相開放，小草在那里懶惰地躺著。我爬下來，躺在了草堆中，這時我感覺世界都是那么美好�；氐郊抑校蚰赣H坦白了下午的實(shí)情。
“翻墻”是我的一次成長經(jīng)歷，也是我成長道路上的一個困難，我戰(zhàn)勝了它！等到再遇到困難時，我不會再退縮了，逃避了……
成長的記憶初中作文 6
成長中的事就像一顆顆在烏藍(lán)的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無光。
——題記
在我的成長里，經(jīng)歷過許許多多的事情，它們就像一只只小船，在我的腦海里回蕩。生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？目慕O絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧。走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我溫暖的記憶。
清晨，剛打開窗戶，一縷陽光直射我的房間，一股新鮮的空氣也迎面撲來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快的跳躍著，綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
看著眼前如此美好的天氣，我的心情也變得格外開朗，提起書包，就去上輔導(dǎo)班了。
剛放學(xué)，一出校門，只見天上烏云密布，還伴隨著大風(fēng)，雨馬上就要傾瀉而下，我心想，糟了！這該怎么回家呀？我思前想后，決定冒雨回家。正當(dāng)我要沖入雨中的一剎那，一個熟悉的聲音在我耳邊激蕩著：“那位同學(xué)，你沒有帶傘嗎？我這兒有一把”。一轉(zhuǎn)身，只見老師手握雨傘，站在雨中喊我，這句話猶如一罐蜜，在我需要幫助，需要溫暖的時候，滋潤著我的心靈，給我一種自信的力量。我趕緊跑過去，老師你怎么不回家呀？我沒事兒，我正在改作業(yè)，老師伸出凍得通紅的手，遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家，老師的舉動如冬天里的一杯熱茶，溫暖著我的心。我接過傘，撐起來，對老師說了一聲：“謝謝您”。然后轉(zhuǎn)頭就往家的方向奔去。
雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。雨后的天空，很藍(lán)，雨后的陽光，很亮。窗外的陽光透過玻璃射進(jìn)來，暖暖的，心里回味著老師給予我的關(guān)照與幫助，如一股清新和煦的微風(fēng)灌進(jìn)靈魂，頓時感覺無比的愜意。
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