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關(guān)于時(shí)光的初中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于時(shí)光的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于時(shí)光的初中作文1
誰(shuí)在我最青春的年華許我一段時(shí)光，可以看見(jiàn)少年蛻變的容顏？
猶記得少年時(shí)，在淺藍(lán)中透著憂慮。人群中的我總保持沉默。開(kāi)口說(shuō)話，我會(huì)覺(jué)得太累。我更愿意一個(gè)人獨(dú)處、一個(gè)人漫步。和他人，總像隔著千萬(wàn)里路。
我許你一段時(shí)光，就如同百花一般競(jìng)相開(kāi)放，心跳如潮水一般狂亂。
許自己的時(shí)光，也可以就這樣翩然遠(yuǎn)去。喜歡一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)光，然后讀著饒雪漫和明曉溪的書(shū)。我愛(ài)她們的書(shū)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了那份青春里的悸動(dòng)，在心中泛起絲絲的漣漪。
誰(shuí)年少時(shí)不曾瘋狂？
也許就是認(rèn)識(shí)他時(shí)，開(kāi)始改變，或者更早。很久以后，他問(wèn)我：你還是喜歡藍(lán)色嗎？我告訴他：是的，或許比以前更愛(ài)。因?yàn)�，�?duì)著藍(lán)色，我可以無(wú)限地回憶那段被時(shí)光流逝的記憶。
我們一起走過(guò)許多街角，總是不自覺(jué)地放慢腳步，希望不要過(guò)早走到盡頭。可是，還是總會(huì)到盡頭的，不是嗎？歌曲沒(méi)有告訴你么：再怎么舍不得又怎樣？沒(méi)有舍，還是不會(huì)得。
又是誰(shuí)，把想念遺失在了青春最初的繁華里？
這安靜的盡頭，居然是平淡。那些過(guò)去，正一點(diǎn)點(diǎn)逝去。在時(shí)光里，只看到自己孤單年少的模樣。所有的掙扎與悲歡，原本以為刻骨銘心；可在與時(shí)光的.對(duì)峙中，甘拜下風(fēng)。
也許在時(shí)光的領(lǐng)域里，永遠(yuǎn)都是那個(gè)卑微的人。如果時(shí)間重來(lái)，我該珍惜什么？又該放棄什么？或者，我擁有過(guò)什么？又失去過(guò)什么？
誰(shuí)許我的時(shí)光讓我如此戰(zhàn)栗，覺(jué)得似潮水一樣的覆蓋，卻又像棉花一樣柔軟。
我曾和他說(shuō)：我們只不過(guò)是兩條無(wú)限延長(zhǎng)的平行線，近在咫尺，卻絕不可能相交。
他說(shuō)是的。
其實(shí)，我們?cè)缫淹嗜チ水?dāng)時(shí)的懵懂。
少了劇烈的跌宕起伏。一切都?xì)w于了最初的寧?kù)o。只是在我的世界里，曾經(jīng)有過(guò)你的影子。
誰(shuí)記得這些，當(dāng)然惟有時(shí)光。
這是你曾許給我的時(shí)光。褪去了青澀與詭異，與我，交融在一起。
關(guān)于時(shí)光的初中作文2
誠(chéng)然，果實(shí)不如花朵嬌艷，但是要知道，每一顆飽滿的果實(shí)都曾是一朵盛放的花，而并非所有的花都能經(jīng)歷雨雪的洗禮，挨過(guò)風(fēng)霜的考驗(yàn)，最終結(jié)成沉甸甸的果實(shí)，掛在高高的枝頭，散發(fā)醉人的成熟氣息。人亦是如此。每個(gè)人都曾有過(guò)如花的青蔥歲月，然而不同的人以不同的方式度過(guò)這段時(shí)光——享樂(lè)之時(shí)，有的人“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”；有的人“把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上”；面對(duì)苦難，有的人畏葸不前，知難而退，偏安一隅，蠅營(yíng)狗茍；有的人披荊斬棘，不憚?dòng)谠诳部赖牡缆飞锨靶小?/p>
韶光易逝，轉(zhuǎn)眼之間，紅了櫻桃，綠了芭蕉，也白了少年頭。再看看昔日那些“別無(wú)二致”的如花一般的年輕人吧——縱情歡場(chǎng)，不肯付出一絲努力之人，此刻正兩手空空，在角落里暗自垂淚，感嘆“美人遲暮”，抱怨“命運(yùn)不公”。而那些辛勤勞作、不吝惜用汗水甚至是用淚水澆灌青春之花的人呢？他們手中捧著豐碩的果實(shí)，經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮、困苦的磨礪，站在時(shí)光的.另一端，靜靜地，微笑著回望如花般燦爛的歲月里自己留下的奮斗的足跡。手中緊握的那顆成熟、飽滿的生命果實(shí)，散發(fā)出明亮而又不刺眼的光輝。
畢竟，花不能常開(kāi)，青春無(wú)法永駐，而風(fēng)吹雨打過(guò)后，壓彎枝頭的碩果才是永久，才不會(huì)隨時(shí)光的流逝而褪色凋零。
所以，我們應(yīng)該趁著這大好年華，迎接生活的挑戰(zhàn)和生命中的狂風(fēng)暴雨，與烈日驕陽(yáng)抗衡，讓青春的花朵生長(zhǎng)成為生命的果實(shí)。不是為了建立豐功偉業(yè)，也不是為了彪炳千秋，只是不想辜負(fù)這似水流年，不想悄悄地到來(lái)又毫無(wú)聲息地離開(kāi)。
當(dāng)紅顏老去，昔日眼波流轉(zhuǎn)、顧盼生輝的美人已不知何處，年近百歲的冰心和楊絳兩位先生目光卻清澈而又平靜，這是她們的生命歷經(jīng)風(fēng)雨過(guò)后結(jié)出的成熟果實(shí)散發(fā)出的醉人馨香，是深邃生命的明亮光芒。
然而當(dāng)下，太多的年輕人迷醉在青春的花蔭下，淺薄無(wú)知地?fù)]霍著本該用來(lái)培育生命果實(shí)的時(shí)光，待他們垂垂老矣之時(shí)，該是怎樣一番場(chǎng)景？
不是每一朵花都能成為果實(shí)，用辛勤的汗水在耕耘的季節(jié)里澆灌生命吧，不要辜負(fù)了這似水年華。
關(guān)于時(shí)光的初中作文3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼從小學(xué)到了初中，偶爾也會(huì)停下腳步，回頭看一看與小學(xué)同學(xué)一起度過(guò)的那些充滿快樂(lè)、成功或沮喪的日子。
第一次踏入小學(xué)，我們都是一張童稚的臉，好奇地看著每一個(gè)人，從未感到無(wú)所適從。
低年級(jí)時(shí)，印象最深的，是那布滿紫藤蘿的小花園，記憶中，要比作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中描寫(xiě)的花茂盛得多。而我們，就在這里成長(zhǎng)。夏天，是五彩繽紛的，我們，花兒，樹(shù)兒，草兒，連天空和云彩也是。女孩的花裙，男孩的跳繩，一切那么和諧。即使是冬天也不乏歡樂(lè)。雪，正如我們的心靈。記得一次，下了場(chǎng)大雨，第二天竟結(jié)了冰，操場(chǎng)就成了滑冰場(chǎng)。那一天我們班沒(méi)有上課，整個(gè)操場(chǎng)充滿了孩童所擁有的笑聲。這便是美好而又童稚，引人遐想的孩童時(shí)光。
到了中年級(jí)，原本淘氣的我們更加頑皮了，而更讓人回憶的，是我們的“避暑勝地”。教學(xué)樓下，有一個(gè)隱密的袖珍花園，里面正符合我們當(dāng)時(shí)的`口味。我們幾個(gè)男生鉆到里面，開(kāi)始修筑“防御工事”，甚至修了一個(gè)通道，里面比空調(diào)房都涼爽。至今還記得，在那里發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的鸚鵡，為了讓它減輕痛苦，我們輪流撫摸著它，但過(guò)了一會(huì)兒就死了。我們都非常傷心，把它埋入土中。當(dāng)時(shí)我們發(fā)誓：如果這幾天誰(shuí)笑了，誰(shuí)就不是兄弟。
六年級(jí)下學(xué)期，班里進(jìn)入沸騰狀態(tài)。我們極度熱愛(ài)足球，雖然誰(shuí)都因它受過(guò)傷，受過(guò)批評(píng)，甚至受到級(jí)部主任的批評(píng)，但仍是津津有味樂(lè)此不疲。我們踢球的原則是：不求多么高的球技，只求快樂(lè)。上體育課我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上，要不就在籃球場(chǎng)上。課間，我們?cè)诖髽?shù)蔭下踢，在校園的路上踢，在廣場(chǎng)上踢。雖然我們天天踢球，但我們的學(xué)習(xí)從未放下，我們是在一起的。在小升初考完試后，那個(gè)雨夜，我們瘋狂的在廣場(chǎng)上踢足球，那是最痛快的一次。雖然同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我們都在內(nèi)心高呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”但嘴里只說(shuō)了一句：“再見(jiàn)了，哥們兒們�！蔽野衙篮昧粼谛牡祝蟛较蚯白呷�。
溫暖的過(guò)去，美好的明天。未來(lái)，加油！
關(guān)于時(shí)光的初中作文4
黃河依舊奔騰不息，日月依舊輪流交替，而身邊的人，卻不復(fù)當(dāng)年模樣。我試圖尋找時(shí)光的蹤跡，卻發(fā)現(xiàn)——它一去不復(fù)返，留下的，只是無(wú)盡的感嘆。
小時(shí)候，我總喜歡騎在父親的肩頭，那寬闊、堅(jiān)硬的臂膀給了我十足的安全感。我在他的肩上同他嬉戲、打鬧。我們的笑聲穿透了墻壁，越過(guò)了田野，沉淀到我的心里。這爽朗的`笑聲是我年少時(shí)最深刻的記憶——我愿永遠(yuǎn)在父親的肩頭�！拔 �
時(shí)光，藏在了父親的肩頭。
現(xiàn)在，父親老了，我也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得比他還壯，我倆站在一起，他顯得又矮又瘦小，現(xiàn)在，輪到我保護(hù)他了！黃昏下，父親面朝太陽(yáng)，坐在椅子上，閉起眼睛來(lái)，享受著這黃昏時(shí)那金燦燦的陽(yáng)光，父親的臉，被照成金色。他再也架不動(dòng)我了，身體也一天不如一天�！鞍ィ赣H老了！”父親的話，顯著他的難過(guò)與憂傷。我望著那一輪將要落下去的太陽(yáng)，我想叫停它，我不想讓父親老去，可太陽(yáng)終是要落的，時(shí)光，也終是要流去的。我安慰他：“以后您就在家里享清福吧，我養(yǎng)你們！”父親笑了，笑聲中，少了一份明朗，多了一份沙啞。
時(shí)光，帶去了父親堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
小時(shí)候，我喜歡讓爺爺抱著我。他輕輕地抱起我，給我講他小時(shí)候的故事，有時(shí)啊，我問(wèn)他幾個(gè)天真的問(wèn)題，他哈哈一笑，逗著趣地回答著我這個(gè)問(wèn)題。我喜歡在爺爺短小、硬黑的胡子上蹭來(lái)蹭去，癢癢的。我摸向自己的臉頰，光光滑滑的，我將嘴對(duì)向爺爺?shù)亩洌p輕地問(wèn)：“爺爺為什么我沒(méi)有胡子？”爺爺瞇著眼笑起來(lái)，慈祥地說(shuō)“等你大了，也會(huì)長(zhǎng)胡子的……嘿！”
時(shí)光藏在了爺爺胡子里。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)出了柔嫩的胡子，但爺爺?shù)暮樱瑓s讓時(shí)光給染白了！也抱不動(dòng)我了。“人老了，不行嘍……”爺爺感慨萬(wàn)分。他自信地跟我提他年輕的時(shí)候，可是他總不愿提現(xiàn)在。
時(shí)光，染白了爺爺?shù)暮印?/p>
時(shí)光，它一去不復(fù)返，留下的，只是無(wú)盡的感嘆。我感嘆時(shí)光的飛逝，我感嘆歲月的無(wú)情。它讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯的少年如今步履蹣跚，老態(tài)龍鐘，萬(wàn)般回首化塵埃。所以，人們啊，愿你們抓住美好時(shí)光，乘時(shí)而進(jìn)！
關(guān)于時(shí)光的初中作文5
時(shí)光慢慢走過(guò)那靜默的窗邊，暖暖的陽(yáng)光再一次爬上那早已斑駁的桌面，我坐在椅子上，不禁又想起了那段屬于我們的最美時(shí)光。
初識(shí)你，是在一個(gè)溫暖的午后，我坐在圖書(shū)館的一個(gè)不起眼的角落里，享受著這短暫的寧?kù)o。而你，就在此刻，闖進(jìn)了我的生活。
你是一個(gè)可愛(ài)、活潑的女孩，的“缺點(diǎn)”是自來(lái)熟。第一次見(jiàn)面就握著我的手，伴著一種奇怪又可愛(ài)的.腔調(diào)，說(shuō)：“做個(gè)朋友吧！”我有些驚詫，說(shuō)：“我們認(rèn)識(shí)嗎？”你笑著說(shuō)：“現(xiàn)在不就認(rèn)識(shí)了，既然我們‘志同道合’，又為何不做個(gè)朋友呢？”我被你的可愛(ài)吸引了，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
自此，我們便成了好朋友。
每個(gè)周末的午后，你都會(huì)帶著我滿市區(qū)的“瘋跑”，累了就隨便找個(gè)地方坐下來(lái)。為此，我還多次嘲笑你的隨意，你總是反過(guò)來(lái)調(diào)侃我“太過(guò)認(rèn)真”。即便如此，那些日子還是很快樂(lè)的。
但偏偏那一次，促使我對(duì)你油然而生了一絲敬意。
和往常一樣，也是在一個(gè)溫暖的午后，你我閑逛在大街上，卻不知今天該干什么。靜默了許久，還是我先開(kāi)了口，卻還是那“爛大街”的話題：你我的身高。我以為你會(huì)反駁我，但這一次沒(méi)有，而是突然停下了腳步。我有些疑惑地望著你，你卻伸手指了指旁邊。我扭過(guò)頭去，定睛一看，原來(lái)是個(gè)乞丐。乞丐是個(gè)老人，皮膚黝黑，坐在地上，衣衫襤褸。我有些厭惡，想拉著你離開(kāi)，你卻不為所動(dòng)，而是從包里拿出了錢(qián)，抽出一半放在了老人身前的破碗里。我頓時(shí)羞紅了臉，有些慚愧，卻終究沒(méi)有說(shuō)些什么，拉著你，走了。
后來(lái)，你因?yàn)榧彝サ淖児孰x開(kāi)了。我又回到了從前，每個(gè)周末的下午，在那個(gè)不起眼的角落里讀書(shū)。但不同的是，每次回家之前，我會(huì)再走到那里，腦海中又一次播放那次的畫(huà)面。
或許，你停留在我生命中的那段短暫的時(shí)光，終究會(huì)被我淡忘。但是那一小段，卻深深地烙印在我的腦海里，久久難以忘懷。只因那是專屬于你我記憶中的最美時(shí)光。
關(guān)于時(shí)光的初中作文6
人生在天地之間，就像透過(guò)縫隙看到白馬飛馳過(guò)，不過(guò)一瞬間罷了。人生短暫，切勿浪費(fèi)。
時(shí)間匆匆的流逝，校園生活也將一步步的走向完結(jié)。但是當(dāng)你回味它的時(shí)候，它會(huì)給你帶來(lái)猶如太陽(yáng)一般的感覺(jué)。在西山學(xué)校的生活無(wú)疑不是如此，校園中到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，清晨教室中朗朗的讀書(shū)、晚自習(xí)教室中安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，何處不勾出一幅和諧、美好的校園景象。
時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去，至我來(lái)到西山已經(jīng)過(guò)去了三年，回頭遙望，但三年前仿佛就像是昨天一般。在這三年中，我從一個(gè)懜懂得少年開(kāi)始漸漸成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多。學(xué)會(huì)了如何為人處世，如何在學(xué)習(xí)上更上一層樓，收獲了許多朋友，收獲了許多知識(shí)，另外我們還練了一個(gè)好身板，平時(shí)的訓(xùn)練、武術(shù)課等等都為我們的身體健康打下了良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)校的生活中，最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠Ｌ咦闱�。在大部分時(shí)間里，我們是沒(méi)有時(shí)間去踢足球的，只有到了星期天的時(shí)候我們才有時(shí)間，雖然每周只有這一些令我們愉快的時(shí)光，但是每到這個(gè)時(shí)刻，我們心里沉積了一周的煩惱也隨之散去。就這樣子時(shí)間一周一周的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間高中生活過(guò)去了三分之一，現(xiàn)在我們加入了高二這一個(gè)學(xué)習(xí)生活的腳步，對(duì)比高一來(lái)看，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)比以前更加的努力，更加的認(rèn)真，更加的積極，這樣，我們將一步步像高考邁進(jìn)。
回顧時(shí)光的歲月，心里想一想曾經(jīng)心中的理想，也許它以經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，也許你還正在努力向你的目標(biāo)前進(jìn)，這都不是關(guān)鍵，只要你堅(jiān)定16你的信念，它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，即使沒(méi)有能夠完成也沒(méi)有什么，至少你為此努力過(guò)。
時(shí)間就是如此，它無(wú)聲無(wú)息的從你的`手中溜走，但它遺留下來(lái)的東西卻是你一生都難以忘懷的。
生命是有限的，而價(jià)值是無(wú)限的。要把我們有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，只有這樣我們的一生才沒(méi)有什么所后悔的，但現(xiàn)在我們的目標(biāo)都是一年多以后的高考，我們?nèi)σ愿坝赂颐鎸?duì)。加油吧！你能行。
關(guān)于時(shí)光的初中作文7
打開(kāi)房門(mén)，迎面而來(lái)的是一股淡雅的清香。
初次見(jiàn)到它時(shí)，以為是誰(shuí)把大蒜種在了盆里。那時(shí)候媽媽說(shuō)要種一種奇特的花，可我真沒(méi)想到，這就是一個(gè)大蒜啊。我開(kāi)始嘲笑它：“你這個(gè)樣子還能叫花？還配出現(xiàn)在這？真是丑到家了�！蔽衣唤�(jīng)心地看了它一眼，然后就走進(jìn)了書(shū)房。
過(guò)了幾天，當(dāng)我再一次看見(jiàn)它時(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)了幾片飽滿的綠葉，跟當(dāng)初的大蒜果真有所不同了。我十分好奇它長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子？于是，連續(xù)幾天我都給它充足的氺份和肥料，希望它能快點(diǎn)長(zhǎng)大。它好像聽(tīng)到了我的心聲似的，不久，它竟然長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵，那就像是一個(gè)調(diào)皮的孩子悄悄地探出了頭。我看到這一幕。心里開(kāi)心極了。心想這幾天的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。我盼望著它能開(kāi)出美麗的花朵，好讓我好好地欣賞它。
可連續(xù)過(guò)了好幾天，這盆大蒜一直都沒(méi)什么動(dòng)靜，它仿佛停止了向高處生長(zhǎng)。我難過(guò)到了極點(diǎn)。心想：“難道我這幾天的努力都白費(fèi)了嗎？”它會(huì)不會(huì)再也不長(zhǎng)了？它會(huì)一直這樣嗎？”它像迷一樣吸引著我。媽媽看透了我的心思對(duì)我說(shuō)：“孩子，養(yǎng)花是需要耐心的`，不能著急。就像你一樣，從嬰兒時(shí)期到青少年時(shí)期，這是幾天的事嗎？凡事都要有一個(gè)耐心等待的過(guò)程，只有經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，你才會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。”聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這天放學(xué)，我一開(kāi)門(mén)就聞到了一股濃郁的香氣，我腦子里第一個(gè)想到的就是它。我迫不及待地推開(kāi)了我的房門(mén)，驚喜地發(fā)現(xiàn)它再也不是從前的那個(gè)丑到家的大蒜了。和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了我的房間，沐浴在陽(yáng)光中的它顯得那么端莊、典雅、高貴�；ò晟系乃樵陉�(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像玉一般白里透青，晶瑩剔透，中間的絲絲花蕊如同褐色的小泥點(diǎn)點(diǎn)綴著它。它又好似一個(gè)婀娜多姿的少女亭亭玉立地站在那里，她身上散發(fā)出來(lái)的香氣讓我情不自禁地猛吸了幾口氣。如今，它終于脫穎而出，它身上所攜帶的一切附屬部件都與它高貴的氣質(zhì)相符合，它變成了一株真正的百合花。
我們每個(gè)人都會(huì)有許多次等待的經(jīng)歷。對(duì)于我而言，等待既是一段漫長(zhǎng)又痛苦的時(shí)光，又是一種磨練和挑戰(zhàn)。仔細(xì)想想，沒(méi)有等待，何來(lái)萬(wàn)紫千紅；沒(méi)有等待，何來(lái)排山倒海；沒(méi)有等待，何來(lái)的再次逆襲？
沒(méi)有這等待的時(shí)光，何來(lái)的花開(kāi)？
關(guān)于時(shí)光的初中作文8
有人說(shuō)，在前行的道路上一直回頭張望的人，是走不遠(yuǎn)的。有人說(shuō)，人生之路坎坷不平，有時(shí)記憶深處的回憶可以成為你跨過(guò)困難的動(dòng)力。如今，我站在這里，用零碎的目光乞?qū)ぶ切┯洃�，欲于記憶洪流中作一次時(shí)光逆旅。
遠(yuǎn)方有暮云合璧，落日熔金，四面環(huán)山的小村莊里，平靜的河面被鍍滿了金色。一群半大不小的孩子，光著腳丫，挽著褲腿，踏著石頭上夕陽(yáng)的余暉，蹦跳著躍進(jìn)清涼的河水里。河水承載著滿滿的余暉，看著沉重卻仍輕盈，突如其來(lái)的腳丫子打破了這平靜，河水蕩起了水花，圈起了漣漪，也收納了一串串笑聲。一個(gè)個(gè)跳躍的身影被夕陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的'，終于延伸至記憶的閘門(mén)，隨即，往事又一次蜂擁而至。
外婆家的對(duì)面是一座長(zhǎng)滿柏樹(shù)的山坡，下面是一路的稻田，順著山的輪廓延伸至遠(yuǎn)方，在微風(fēng)中起伏成一片綠浪，一層層褶皺以推波助瀾之勢(shì)奔向前方；院子前面種著仙人球和蘭草，還有嫩綠的滿天星，正一簇簇叢生著。真是片好光景。小時(shí)候尤喜歡讓外公把小凳子倒立著捆上繩子，系在外面的房櫞上，便成了一個(gè)小秋千。坐在上面晃啊晃啊，對(duì)面的廚房里外婆正準(zhǔn)備著午飯，瓦房上的煙囪里冒出白煙被風(fēng)吹得歪斜，我望著不遠(yuǎn)處綠油油的稻田，嘴里不由溢出輕快的歌兒。
如今回外婆家的時(shí)間少之又少。前些日子回去了一次，我還像小時(shí)候那樣，興沖沖地在田埂上喊著外婆外婆。隔壁家的狗汪汪地叫起來(lái)，我跨過(guò)了一個(gè)小石板，踏上了幾級(jí)石階，瞧見(jiàn)外婆正披著衣服坐在外面�？吹轿視r(shí)，她蒼老的眉眼慢慢爬上了笑意，卻讓我鼻頭酸動(dòng)。外婆的精神已大不如前，隱隱顯露出了病態(tài)。外公外出做農(nóng)活還未回來(lái)，我快步撲到外婆身旁，搬了根小板凳，興致勃勃地向外婆說(shuō)著學(xué)校的趣事，看見(jiàn)了外婆微笑的嘴角，真安心。
抬頭望，看到房櫞上被繩子勒過(guò)的痕跡，又想起兒時(shí)蕩秋千的情景，眼淚便在一瞬間溢滿了眼眶。
我上了時(shí)光先生沒(méi)有剎車(chē)的車(chē)，走上一條不知道盡頭的路，一路疾馳。我在車(chē)?yán)镒鲋鞣N各樣的事，認(rèn)識(shí)了各種性格的人，然而有些事我注定要做一輩子，有些人注定不能與我同行一生直至盡頭。我無(wú)法盡我所能讓路變長(zhǎng)，所以我該珍惜。時(shí)光先生請(qǐng)你好好開(kāi)車(chē)，讓我坐穩(wěn)享受一份沒(méi)有遺憾的旅程，那將是我的一生。
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