追夢(mèng)初中作文(15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的追夢(mèng)初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

追夢(mèng)初中作文1

　　一片金葉緩緩飄落，我突然發(fā)現(xiàn)，秋風(fēng)翻開(kāi)了我人生新的一頁(yè)。隨著秋風(fēng)的腳步，我走進(jìn)了個(gè)舊二中的校門，開(kāi)始了我的高中生涯。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難。是真的。開(kāi)學(xué)第一天，我們?cè)诘溶娪?xùn)。天氣很奇怪，舊雨似乎兩個(gè)月的暑假都沒(méi)有停過(guò)，但是軍訓(xùn)的第一天，天居然睜開(kāi)了眼睛，讓我們看到了久違的太陽(yáng)。乍一看，太陽(yáng)的驚喜很快就沖走了汗水。在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，我們與太陽(yáng)搏斗，汗水順著臉頰流下來(lái)，我們的背也濕透了。不經(jīng)意間，調(diào)皮的汗水滑進(jìn)了干澀的嘴里，咸咸的卻帶著一絲甜味，就像我們軍訓(xùn)的味道。

　　在汗水和淚水的交織中，一天很快就過(guò)去了。晚上，好安靜。疲勞過(guò)后，我們沉入明亮的星空中睡覺(jué)。夢(mèng)里是家里溫暖寬敞的浴室，餐桌上美味的炸雞腿，媽媽身上的撒嬌。突然，一聲清脆或尖銳的哨聲劃破了夜空的寧?kù)o，然后聲音在天空盤旋了很久，隨之而來(lái)的只有一陣急促的腳步聲，隨之而來(lái)的是一片寂靜。原來(lái)學(xué)生們已經(jīng)站起來(lái)了。月光淡淡地灑在大地上，我看到大家臉上滿是睡意，但“軍令如山”，只好揉揉眼睛，跟上教官的腳步，踏上夜航。抬頭望去，在藍(lán)色的天空中，星星更加明亮。也許我們的英雄姿態(tài)讓他們笑了！

　　站在軍姿，步調(diào)一致的走著，抓著敵人的拳頭，拉著軍歌，這六天的軍訓(xùn)，一點(diǎn)一滴，既苦，又樂(lè)。烈日下，我們斗志昂揚(yáng)；風(fēng)雨中，我們昂首挺胸；我們唱歌，就是有野心。我們的努力給我們帶來(lái)了來(lái)自各方的肯定和自己的贊譽(yù)。

　　看著像我們一樣站在雨中的.嚴(yán)父般的教官和慈母般的老師，再看著被雨水打濕的學(xué)生，我突然明白，人生的價(jià)值不在于站在哪個(gè)位置，而在于能夠在自己的位置上創(chuàng)造價(jià)值。是的，成功不在于你選擇了哪個(gè)方向，而在于你有沒(méi)有朝這個(gè)方向努力過(guò)，有沒(méi)有真正追求過(guò)自己的夢(mèng)想。

　　永別了，軍訓(xùn)，這六天，烈日暴雨下，我的青春是那么的多姿多彩。這一刻，回到校園，我會(huì)追逐追逐我的大學(xué)夢(mèng)，永不放棄！

追夢(mèng)初中作文2

　　我們每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)人都應(yīng)該追夢(mèng)，尤其是我們作為學(xué)生的都應(yīng)該努力追逐我們的夢(mèng)想。

　　我從小就很愛(ài)吃東西，所以，我在小時(shí)候曾對(duì)藍(lán)天發(fā)過(guò)誓：如果我能有一份工作，就一定要當(dāng)一名廚師。為了達(dá)成這一個(gè)夢(mèng)想，我每天都要把媽媽燒菜的步驟全部記下來(lái)，并自己嘗試。所以，我自己現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)燒菜了，但這離我要成為頂級(jí)廚師的夢(mèng)想還太遠(yuǎn)。因?yàn)橄胍�成為廚師，起碼要大學(xué)畢業(yè)，所以我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　也許有人會(huì)問(wèn)我為何要追逐自己的夢(mèng)想？因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人有了自己的夢(mèng)想，就會(huì)不斷地奮斗，為了夢(mèng)想而奮斗。追夢(mèng)的過(guò)程中會(huì)遇到許多的挫折。當(dāng)我們遇到這些挫折的時(shí)候，我們都應(yīng)該為了自己的夢(mèng)想而沖破這些關(guān)卡。有時(shí)我們會(huì)為了我們的夢(mèng)想而奮斗的時(shí)候，會(huì)被人不待見(jiàn)，這是，我們不應(yīng)該氣餒而放棄自己的夢(mèng)想。意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！蔽覀儽蝗瞬淮�見(jiàn)的時(shí)候，要隨時(shí)記住這句話。當(dāng)然，在被別人不待見(jiàn)的時(shí)候，我就在想：雖然我被人不待見(jiàn)了，但是我也可以隨時(shí)不待見(jiàn)別人。我就一直相信這句話，讓我追逐夢(mèng)想到了現(xiàn)在。

　　但是，隨著我的年齡越來(lái)越大，學(xué)業(yè)也越來(lái)越重，有時(shí)，我為了完成老師布置的.作業(yè)，做作業(yè)甚至做到凌晨?jī)扇�點(diǎn)。這使我為夢(mèng)想奮斗的空余時(shí)間逐漸縮小直到零。我以前還有一些時(shí)間上網(wǎng)看食譜。現(xiàn)在我的休閑時(shí)間全沒(méi)了。取而代之，以前我在看食譜，現(xiàn)在在書房里奮筆疾書，熬夜苦讀，這樣的生活讓我睡眠不足。但在之后，我找到了不僅能完成老師布置的作業(yè)，還能讓我在奮斗的過(guò)程中獲得如何做菜的方法。那就是在書房奮筆疾書書改成在學(xué)校奮筆疾書，雖然犧牲了我的下課休息時(shí)間，但我回家能學(xué)習(xí)做菜。

　　因此，我們每一個(gè)人只要能夠在每一天都努力奮斗，總有一天我們一定能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

追夢(mèng)初中作文3

　　在人生這條路上，并非一帆風(fēng)順，但只要肯努力付出，就會(huì)把所有的“絆腳石”變成“墊腳石”。人是貪婪的，往往看不見(jiàn)自己擁有什么，總會(huì)渴望自己得不到的�？墒�，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，而時(shí)間卻在不斷流逝，你若止步不前，現(xiàn)實(shí)與理想的距離只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　聰明的人永遠(yuǎn)都不會(huì)抱怨，因?yàn)樗麄冎�道時(shí)針、分針、秒針時(shí)刻在走，心中有夢(mèng)，若不馬上行動(dòng)，眼前的困難只會(huì)越積越多，最后你和理想的距離只會(huì)堪比天地。

　　音樂(lè)巨人貝多芬，才華了得，命運(yùn)卻和他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，他的雙耳失聰了。一個(gè)如此癡迷于音樂(lè)的鋼琴家，就要面對(duì)再也不能感受音樂(lè)中動(dòng)聽(tīng)的旋律的殘酷現(xiàn)實(shí)，倘若換做他人，早就絕望的另謀他業(yè)了。而貝多芬專注于自己心中的理想，克服重重困難，譜寫出更多精彩的樂(lè)章。他的世界因他那美妙的音樂(lè)重新煥發(fā)生機(jī)他用超越聽(tīng)覺(jué)敏銳的方法，譜寫出了自己那輝煌的人生。

　　那英說(shuō)過(guò)：“可能別人只要直走就能到的目的地，我不一定能夠順利的往前走，但是我會(huì)用自己的方法到達(dá)目的地�！贝_實(shí)，每一個(gè)人的命運(yùn)都不一樣，或許做同一件事，別人能夠用輕易做成，而你卻要使盡渾身解數(shù)，我們常常因此而抱怨，但與其抱怨什么也不做，干脆閉起你的嘴巴，用你的腦子想想怎么解決問(wèn)題不是更好？

　　我們常�？匆�(jiàn)鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中飛翔，看起來(lái)輕松自在，無(wú)拘無(wú)束，似乎似乎永遠(yuǎn)是居高臨下的`態(tài)度。其實(shí)他們并不是我們想象中的那樣趾高氣昂，他們面對(duì)的則是沒(méi)有方向的旅途和一種孤獨(dú)，他們只能憑借自己的力量生存。我們又何嘗不是呢？在追逐夢(mèng)想的旅途中，我們是孤獨(dú)的，一切靠自己。

　　就像陳歐說(shuō)的，“夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅行路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！�

追夢(mèng)初中作文4

　　人類，因?yàn)閴?mèng)想而生，正是由于人生自己不滅的夢(mèng)想和永遠(yuǎn)對(duì)于夢(mèng)想的追求，人類才可以一步步進(jìn)化自己的文明。擁有夢(mèng)想，追求夢(mèng)想，每一個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想。包括我們學(xué)生。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想和行尸走肉有什么區(qū)別。活著的過(guò)程其實(shí)就是人生。所以要拿我們生前的時(shí)間去追尋我們的夢(mèng)想。

　　就拿人類的.第一次飛向天空來(lái)說(shuō)吧。過(guò)去，有人可能會(huì)說(shuō)，在天空飛翔只是白日夢(mèng)而已。但是，萊特兄弟為了他們的夢(mèng)想并沒(méi)有顧上別人在說(shuō)什么，并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。終于成功的制造出了飛機(jī)，為了人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　再來(lái)，我們來(lái)看一看我們國(guó)內(nèi)為了夢(mèng)想不斷追尋的人。

　　當(dāng)你吃著碗里香噴噴的米飯的時(shí)候，我們可能會(huì)想到一位老人。那就是袁隆平。袁隆平是中國(guó)雜交水稻育種專家，中國(guó)工程院院士。雖然他皺紋已遍布全身，但是還是沒(méi)有放棄自己兒時(shí)的夢(mèng)想，天天每時(shí)每刻辛勤的在田地里工作，最終解決了中國(guó)人吃飯的問(wèn)題，他是中國(guó)的大功臣。

　　最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧。

　　人的夢(mèng)想是會(huì)隨著年齡不斷變化的。而我小時(shí)候的夢(mèng)想就是想學(xué)會(huì)騎自行車，可是，家里一直不給我買自行車，有一天爸爸終于給我買了一輛自行車。第二天爸爸就約我在樓下學(xué)騎自行車，爸爸先給我示范著騎了一圈，我看的很心動(dòng)，就馬上騎上自行車開(kāi)始騎了起來(lái)，可是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，我認(rèn)為騎自行車只要隨便踩踩就能騎的很好了，但是我一騎沒(méi)把住平衡，就直接從車上摔了一個(gè)狗，我痛得哭了起來(lái)。我和爸爸說(shuō)我不想學(xué)騎車了，爸爸和我說(shuō)：＂做任何事情都不可以半途而廢，何況是為了自己的夢(mèng)想呢。＂我聽(tīng)了爸爸的話，又再一次騎上了自行車。摔了一次又一次，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于成功了。

　　所以，告訴我們要敢于去追尋夢(mèng)想。要通過(guò)自己的雙手和努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

追夢(mèng)初中作文5

　　你們知道我為什么要設(shè)立繪畫節(jié)嗎?因?yàn)楫?dāng)你看到美麗的東西的時(shí)候，不一定非用優(yōu)美的文字表現(xiàn)，或用照相機(jī)記錄，你也可以用多彩的畫面把它描繪呢!

　　我認(rèn)為，畫畫最大的好處就是可以鍛煉我們的耐力。有一些人畫畫的時(shí)候，畫得特別快，但是，他們的細(xì)節(jié)都沒(méi)有畫好。若是畫一幅春景，把遠(yuǎn)處的山，近處的小溪，溪邊盛開(kāi)的花兒，溪中游動(dòng)的魚兒……還有那些在草地上奔跑的孩子都請(qǐng)近畫中，畫不就變成活的了嗎?畫畫最主要的就是穩(wěn)!比如別人畫兩個(gè)小時(shí)，你畫一個(gè)小時(shí)，可你畫的粗粗拉拉的`那有什么用呢?大自然那么多的色彩，我們手中的畫筆怎么能描繪的那么細(xì)致?所以穩(wěn)穩(wěn)的勾勒，細(xì)細(xì)地涂色，我們邊畫可以在畫中游覽。我學(xué)的畫分為七種：一涂鴉，二米羅創(chuàng)想，三少兒大師，四漫畫人物，五水粉，六素描，七國(guó)畫，每一種都有它獨(dú)特的魅力。

　　我覺(jué)得如果讓兒童、小學(xué)生、老人畫，一定會(huì)有不同的效果。兒童繪畫一些比較可愛(ài)的東西，小學(xué)生繪畫一點(diǎn)偏向記錄看到的美景和想到的故事，老人可能喜歡祖國(guó)大好河山。但無(wú)論是那一種，都會(huì)讓我們心情愉悅。

　　我畫了一副名叫《插絲琺瑯》的畫，畫中的琺瑯，長(zhǎng)得像個(gè)寶葫蘆，瓶口寬，瓶頸細(xì)，瓶身很豐滿。插絲琺瑯是中國(guó)傳統(tǒng)工藝品，屬于琺瑯器品種之一，一般特征銅胎插絲琺瑯，又稱“景泰綠”。除了畫出它的形狀外，我還可以加入自己的想象把豐富的色彩涂抹于它的身上，不僅讓創(chuàng)意更自由，還了解了中國(guó)文化。

　　希望在繪畫節(jié)那一天，所有人都能拿起手中的畫筆，不用在乎畫的是否完美，而是在乎是否能獲得那份寧?kù)o的心情!

追夢(mèng)初中作文6

　　我的夢(mèng)，從見(jiàn)到那個(gè)舞臺(tái)開(kāi)始就迅速生根發(fā)芽，直到開(kāi)花結(jié)果。

　　那是我第一次看古箏演出，年幼的我睜著大大的眼睛，稚嫩的小手牽著媽媽的大手，懵懂地走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)。場(chǎng)地的最中間是一個(gè)大舞臺(tái)，那里擺放著一架素樸的古箏，隨后一個(gè)身著素白漢服的漂亮小姐姐上臺(tái)了。她翩翩落座，在一片沉寂中，她開(kāi)始了表演，纖纖玉手撥弄琴弦，雙手翩飛如蝴蝶。只不過(guò)是幾聲，就彈出了曲子的曲調(diào)，讓年幼的我驚訝不已。那悅耳的琴聲繚繞著朝我飛來(lái)，飛進(jìn)了我的心中，變成了一粒夢(mèng)想的種子，在我的心底生根發(fā)芽。那一年，我六歲。

　　等到我大了一些后，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，看著不難的古箏，彈起來(lái)才覺(jué)得困難，也許一個(gè)小小的片段，我就需要練習(xí)幾十遍才能過(guò)關(guān)。彈古箏很苦、很累，我也一度想放棄，可是心中的`信念支撐我，夢(mèng)想更猛烈的抽芽、拔節(jié)，那個(gè)光彩炫目的舞臺(tái)正朝我招著手，我怎么可以放棄！夢(mèng)想的小苗正饑渴地汲取著陽(yáng)光雨露，我要堅(jiān)持下去。那一年，我8歲。

　　有一次，我參加一個(gè)古箏比賽，那次比賽我記憶猶新。當(dāng)時(shí)馬上就要上臺(tái)比賽了，看著那光彩耀目的舞臺(tái)，我恍若回到了六歲的時(shí)候，我似乎搖身一變，變成了那個(gè)小姐姐，走上舞臺(tái)撫琴一曲，行云流水的琴聲震驚所有人，在所有人為我鼓掌時(shí)，像一只美麗的孔雀，驕傲地接受所有人艷羨的目光�！跋乱晃弧钡穆曇艚行蚜宋�，我從容地走上了舞臺(tái)。

　　評(píng)委們露出了贊許的笑容，我自信地微笑著走下舞臺(tái)，當(dāng)我知悉我獲得了第一名的好成績(jī)時(shí)，我欣喜若狂。夢(mèng)想在那一刻，終于開(kāi)出了絢麗的花朵，我相信，幾年之后，它就能結(jié)出甜美的果實(shí)。那一年，我十歲。

　　如今，我已經(jīng)十三歲了，離夢(mèng)想也越來(lái)越近，很多人都說(shuō)“靡不有初，鮮克有終”，但是我相信，我一定會(huì)不忘初心，在通往夢(mèng)想的大道上一路暢行。

追夢(mèng)初中作文7

　　人生好像是一片沙漠，當(dāng)驀然回首之時(shí)，看到的，是一排歪歪扭扭的足跡

　　——題記

　　小時(shí)候，我總是感到餓餓的，好像一直都沒(méi)吃飽過(guò)似的。哪怕就是剛剛吃完飯的后，我也又會(huì)撲到一桌的糖果、零食上。那時(shí)的我常常幼稚地想，長(zhǎng)大后我一定要開(kāi)一家世界上最大最大的食品店，放滿最好吃的東西，永遠(yuǎn)吃不完。

　　再大些，上學(xué)了，于是我放下糖果夢(mèng)，又無(wú)法自拔地眷戀上了講臺(tái)。那是怎樣的一張桌子呦！那么光潔，在小小的我眼中是那么神圣、高大，不可侵犯，永遠(yuǎn)都要抬頭仰視，頂禮膜拜。于是我渴望，渴望有一天也能站在上面，嘗試那種高高在上的感覺(jué)。

　　人漸漸長(zhǎng)高了，講臺(tái)也隨之漸漸矮了，原來(lái)也不過(guò)那么回事嘛！愛(ài)幻想的我又開(kāi)始追逐新一個(gè)目標(biāo)——寫作。深深醉入《哈利·波特》的魔法世界的我也要?jiǎng)?chuàng)造出一片屬于自己的`世界。于是我忘情地寫，一次次為自己驚人的創(chuàng)造力所感嘆，自己筆下的世界是那么完美，自己又是那么不可思議。沉浸在喜悅中的我揚(yáng)言要成為舉世矚目的大作家，自己的作品風(fēng)靡世界。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我就這樣不停地寫啊寫……

　　當(dāng)歲月塵封了往事，白紙也開(kāi)始泛黃，昔日的熱情也慢慢化開(kāi)了。當(dāng)再拿出往日拙劣的文字閱讀時(shí)，不免都笑出聲來(lái)：那么天馬行空，不切實(shí)際。然后笑聲后，我又陷入了深思：我現(xiàn)在的夢(mèng)又是什么？自己曾經(jīng)的豪言壯志又何日兌現(xiàn)？

　　或許人生就是追逐一個(gè)夢(mèng)想到另一個(gè)夢(mèng)想的奇妙過(guò)程，隨著年齡、閱歷的增加，夢(mèng)也在不斷轉(zhuǎn)換，漸漸靠近最終正確的終點(diǎn)。也許有人說(shuō)我不執(zhí)著，不努力，但那些追求的變遷卻也是我心路的變遷，成熟的象征。只有經(jīng)過(guò)不斷變幻，才會(huì)明白哪個(gè)是自己心中真切的需求，哪個(gè)是應(yīng)當(dāng)追逐的夢(mèng)。筆直的軌跡未免太不真實(shí)，曲曲繞繞才又多了一番情趣與快樂(lè)。

　　追夢(mèng)的軌跡是彎的，縈繞在你我心中。

　　我們都是貪玩的孩子，在人生的沙灘上，不斷拾起也不斷放下斑斕的貝殼。于是，留下一排歪歪扭扭的足跡。

　　——后記

追夢(mèng)初中作文8

　　每個(gè)人都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，有的人想要成為一名教師，把知識(shí)教給我們這些祖國(guó)的花朵們；有的人想要成為一名軍人，加強(qiáng)我們祖國(guó)的國(guó)防；有的人想要成為一位醫(yī)生，為我們祖國(guó)一些生病的治療病情，并且不再讓他們生病讓他們遠(yuǎn)離病痛的折磨。

　　而我卻想成為一名像錢學(xué)森老爺爺一樣的人，雖然他已經(jīng)去世了，但是，他那愛(ài)國(guó)的精神一直都流傳在我們的心中，錢學(xué)森老爺爺他在美國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候一直都在想等自己學(xué)成之后一定要回到祖國(guó)，來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我以后也要這個(gè)樣子。

　　我現(xiàn)在一定要十分努力的讀書，將來(lái)考上好的高中，再考上好的.大學(xué)，做一位偉大的發(fā)明家，發(fā)明許許多多對(duì)祖國(guó)有用的東西，讓其他的強(qiáng)大的國(guó)家再也不敢來(lái)欺負(fù)我們中國(guó)，再也不敢來(lái)?yè)屛覀兊念I(lǐng)土，不讓有一些軍事和使用核武器特別厲害的國(guó)家，像美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)還有意大利不敢來(lái)侵略我們中國(guó)的本土，只有我們每個(gè)人的團(tuán)結(jié)才不會(huì)被別人欺負(fù)；還有一些地區(qū)經(jīng)常發(fā)生地震，我還要發(fā)明地動(dòng)儀提前讓他們知道哪里會(huì)發(fā)生地震，讓他們提前做好預(yù)防措施。

　　我為了我將來(lái)的美好的夢(mèng)想，我現(xiàn)在必須將我的語(yǔ)文成績(jī)從七十幾分提高到八十分以上；將我的數(shù)學(xué)從六年級(jí)的八十幾分提到到九十五分以上，甚至還有的一百分；把我的英語(yǔ)從八十分以上提高的九十分以上，甚至還要到九十五分以上，我現(xiàn)在的努力的讀書不僅僅是為了我的美好的夢(mèng)想做打算，還是為了讓我不像有些人一樣“少壯不努力，老大徒傷悲”。這樣的事跡做一個(gè)好榜樣。

　　這就是我的美好的夢(mèng)想，我一定會(huì)為我自己定下的夢(mèng)想努力的。

追夢(mèng)初中作文9

　　月華伴隨著午夜風(fēng)的喧囂吹至我床頭，溫柔綺旎的夢(mèng)一下就從床頭飄遠(yuǎn)。但我馬上閉上我的眼睛，希望將風(fēng)與月能夠永遠(yuǎn)地凝固在夢(mèng)中，以續(xù)夢(mèng)中之婆娑。

　　遠(yuǎn)處工廠機(jī)器的馬達(dá)聲，越過(guò)更久遠(yuǎn)的空間，鉆進(jìn)耳朵，鼓蕩著耳膜。

　　我醒了。

　　慢慢地起身坐立于床頭，慢慢地細(xì)細(xì)回味夢(mèng)中的你。夢(mèng)中的你柔情幾許。幾許“鶯語(yǔ)”入耳，便讓我去把那塵封的記憶啟開(kāi)：三翻碰上你那款款深情的眼神，一如細(xì)軟的柔波，又如彎彎新月游過(guò)淡淡云彩，無(wú)論誰(shuí)，也舍不得去破壞這份心有靈犀一點(diǎn)通的雋永默契；五次試著靠近你，卻讓一個(gè)念頭在那遙遠(yuǎn)的今宵復(fù)活：遠(yuǎn)離這個(gè)空間、遠(yuǎn)離這個(gè)城市。

　　這極像戴望舒《清愁》中所描寫的無(wú)奈。無(wú)奈之余，只好迫使自己在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的交界處趕緊合上業(yè)已走向兩個(gè)世界的眼瞼。讓那殘存在大腦皮層中容有你的倩影的細(xì)胞去縫合，縫合那一段相處，縫合那一段錯(cuò)誤。

　　夢(mèng)境現(xiàn)實(shí)而東流去之時(shí)，青山又怎能遮住呢!

　　是��！此恨與風(fēng)、與月又有何干？

　　不過(guò)，以青山之肅穆，尚有靈性幾許；以人之睿智、之豁達(dá)，又豈無(wú)靈性。老莊談天下，無(wú)為至樂(lè)之事，歸根結(jié)蒂，融于自然。

　　夢(mèng)中醒轉(zhuǎn)，驚喜滿胸，燕語(yǔ)盈耳。再入夢(mèng)中，恍然未愿。于是便搜括過(guò)去的吉光片羽，高山流水之嘆，慢嚼幾遍，訴之他人。只可惜，唇邊有辭，身旁孤伶。

　　追夢(mèng)未償，何欲強(qiáng)之；陽(yáng)關(guān)三疊，不一定要一唱三嘆。倒不如低頭凝思，夢(mèng)中之景，或可悠悠揚(yáng)揚(yáng)。很久很久，腦海中持續(xù)著一種靜寂，似乎有所得，卻又一無(wú)所有，恰似九霄天際汩汩至此的`幽怨琵琶，蔡文姬的凄婉胡笳。

　　退一步，海闊天空；風(fēng)、月之夜，無(wú)花、無(wú)雪，但也不失一種神的逍遙。從而去演繹一個(gè)千古不易的傳說(shuō)。

　　蜷伏在疏疏廊廊的幾點(diǎn)星光的下，可作莊周之遐思：蝶即周也！

　　驀然回首，子期已逝，瑤琴付與誰(shuí)聽(tīng)？“摔琴謝知音”吧！，但我不是俞伯牙，兼之又無(wú)兩晉文士的玄虛：“一日不可無(wú)竹”之雅致。

追夢(mèng)初中作文10

　　我的夢(mèng)想，是從一本圖畫書開(kāi)始的。

　　“爸爸，爸爸，你說(shuō)黃忠和張飛，誰(shuí)更厲害呢？”“孩子，當(dāng)然是張飛厲害啦。他的丈八蛇矛在百萬(wàn)軍中都能取上將首級(jí)�。　薄吧督惺准�(jí)��？”“首級(jí)就是……”每天，我都會(huì)問(wèn)爸爸諸如以上這種問(wèn)題。那一年，我迷上了《三國(guó)演義》，迷上了圖畫書。書中五顏六色的圖畫，引得我整天追著爸爸問(wèn)。年幼無(wú)知的我，不懂戰(zhàn)爭(zhēng)是什么，只知道誰(shuí)把誰(shuí)殺死了，誰(shuí)打敗了誰(shuí)。

　　每天我都會(huì)在門前公園的草地上享受著讀書帶給我的樂(lè)趣。那年春天，格外清爽，陣陣清風(fēng)撫摸過(guò)我幼嫩的`臉頰。我卻不知道，我的夢(mèng)想悄然萌動(dòng)了。我要讀萬(wàn)卷書。那年，我五歲。

　　漸漸地，圖畫版的書，已經(jīng)不能滿足我的讀書之路了。我，也開(kāi)始逐漸走向拼音文字書了。我漸漸地了解到，戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦與人物的形象。從慈祥仁義的劉備到機(jī)智勇敢地諸葛亮，從威武英俊的趙云到武力高超的關(guān)羽，再?gòu)碾m老猶戰(zhàn)的黃忠到勇猛敦厚的張飛，無(wú)一不是我敬佩的對(duì)象。每天讀書，我不只局限于“哈哈”傻笑，而是深入地理解了人物形象與其生活的時(shí)代。

　　逐漸地閱讀，使我的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。那年春天，迎春花的花瓣飄落在我稚嫩的肩上。那年，我九歲。

　　而現(xiàn)在，我讀的是文言文版的書。我不只局限于人物形象，而是深度理解古釋義。每天，無(wú)論我有多么忙碌，也一定會(huì)抽出時(shí)間讀一讀它。我仔細(xì)的看著書，拿著筆，一點(diǎn)一點(diǎn)地勾畫著書籍的重點(diǎn)字詞。我每天都似乎生活在他們地年代，同他們并肩作戰(zhàn)。

　　春天，柳絮飄在我的頭上與我略顯成熟的肩上。我相信，我的夢(mèng)想將要實(shí)現(xiàn)。如今，我已十三歲。

　　一天又一天，一年又一年，望著書櫥里漸漸增多的書籍，心里不由得滋生一點(diǎn)點(diǎn)欣喜。我離夢(mèng)想又近了一步。如今的我，深刻地理解到，夢(mèng)想并不是遙不可及的，而是終將實(shí)現(xiàn)的。我堅(jiān)信，青山白水，也不會(huì)阻擋我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。

追夢(mèng)初中作文11

　　一陣疾風(fēng)吹過(guò)，吹開(kāi)了幾片已經(jīng)干枯的落葉，吹醒了一株剛剛發(fā)芽的幼苗。一個(gè)新的生命，又在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的雨林中誕生了。

　　環(huán)顧四周，昏暗的陽(yáng)光掃過(guò)腐朽的枝葉，一個(gè)個(gè)倒下的枯枝鑄成失敗者的墓碑；抬頭仰望，那濃密的.枝葉織起了一個(gè)密不透光的網(wǎng)，卻在那縫隙之間吐露著一絲光明。他知道：那里，便是生的希望。

　　沒(méi)有時(shí)間可以遲疑了，他開(kāi)始奮不顧身地朝一棵枯樹(shù)爬去。然而，以他那柔軟的莖，根本無(wú)法支撐著他爬上那最高的樹(shù)冠。它的根，不斷吸收著營(yíng)養(yǎng)；他的葉，不停地吸納著一絲絲陽(yáng)光。他用那帶鉤的觸角破開(kāi)樹(shù)皮，一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著身體，攀爬著。

　　終于，他爬到了枯樹(shù)的頂端，可陽(yáng)光仍遙不可及。他再次環(huán)顧四周，又有一個(gè)小樹(shù)苗倒下了，而幾天前倒下的藤蔓，早已成為風(fēng)化的塵跡。他知道：他沒(méi)有時(shí)間了�？吹缴砼缘纳n天大樹(shù)，他堅(jiān)定了追逐陽(yáng)光信念。隨著風(fēng)，他伸展開(kāi)他的莖，一鼓作氣，向那大樹(shù)的樹(shù)干甩去。剛觸到樹(shù)干，它便用它那鋒利的鉤爪破開(kāi)樹(shù)皮，用它柔軟的莖死死地咬住枝干。終于，他登上了這棵蒼天大樹(shù)。

　　他沒(méi)有絲毫喘息，繼續(xù)向樹(shù)頂爬去。陽(yáng)光愈發(fā)迷離，他知道自己已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間了。兩米了，只有兩米了，但他的藤蔓漸漸松軟，開(kāi)始慢慢地滑落，葉片也泛起了淡黃色的掠影，明明最后的兩米，看起來(lái)卻如同天路一般遙不可及。霎時(shí)間狂風(fēng)四起，一陣大雨砸下，他被迫低下了頭，可他一想到樹(shù)冠上的陽(yáng)光，便又抬起頭，迎著雨水肆意的敲打，伸出鉤爪，一厘米、兩厘米地向上挪動(dòng)著。

　　雨停了，他已站在樹(shù)冠之上。低下頭，俯視著這片森林，那些和他一起爬來(lái)的同伴的尸體，猶如一塊塊石碑一般，記錄著他們?cè)��?jīng)的艱辛與結(jié)局。一朵白中帶紅的鮮花在樹(shù)頂盛開(kāi)，對(duì)著天空盡情漫舞，享受這只有勝利者才能擁有的陽(yáng)光。

　　人生不也是如此？那陽(yáng)光正如理想，只有不忘初心，不怕困難，堅(jiān)持不懈地向著理想前進(jìn)，才能最終擁抱那最初的夢(mèng)想。

追夢(mèng)初中作文12

　　當(dāng)四十歲的爸爸決定開(kāi)始追逐考注冊(cè)電氣工程師的夢(mèng)想時(shí)，我家已經(jīng)有車有房，有穩(wěn)定的收入了。要挑戰(zhàn)通過(guò)率極低的注冊(cè)電氣工程師可需要莫大的勇氣，但爸爸選擇了迎難而上，逆水行舟，這種好學(xué)上進(jìn)的精神我只能用劉楨的一句詩(shī)來(lái)贊嘆：“豈不罹凝寒，松柏有本性！”

　　行動(dòng)證明一切，爸爸很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天早晨，天邊才露出一點(diǎn)魚肚白，爸爸就已經(jīng)靜靜地坐在狹小的陽(yáng)臺(tái)看書了，那樣子，儼然一尊肅穆的石像。從此，書成了他形影不離的朋友，陪我上興趣班時(shí)帶著它，北京旅游時(shí)帶著它，單位上班時(shí)還 帶著它……爸爸一有空就看書，把那些在我看來(lái)繁瑣且枯燥無(wú)味的知識(shí)背得滾瓜爛熟。自打爸爸開(kāi)始看書起，他就沒(méi)有了雙休日。每個(gè)周末都泡在圖書館，埋頭一看就是三四個(gè)小時(shí)，根本不回家吃飯，餓了，吃點(diǎn)帶的干面包，累了，就在桌子上趴一會(huì)兒，圖書館真的成了爸爸的“第二個(gè)家”。

　　在爸爸看完了幾乎和我齊胸高的`書本后，他的眼球上冒出了許多可怕的透明水泡。沒(méi)辦法，只好去看醫(yī)生，醫(yī)生嚴(yán)重警告他不要再看書了，要減少用眼。奶奶和媽媽也勸道：“考試太辛苦太累了，別考了吧！再考下去，眼睛都要瞎掉了�！笨墒前职诌x擇了堅(jiān)持，仍然不愿放棄的他想出了好辦法：醫(yī)生說(shuō)不能用眼，就由媽媽來(lái)讀題目，爸爸在一旁靜靜地聽(tīng)。

　　功夫不負(fù)有心人，兩年后的秋天，爸爸終于收到了考試通過(guò)的喜訊，成績(jī)還 非常優(yōu)異！捷報(bào)傳來(lái)家里簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋，媽媽摟住爸爸又是親又是笑，我抱住爸爸的大腿激動(dòng)得都快哭了，爸爸則一一給親戚朋友打電話，恨不得讓全世界都知道這個(gè)天大的好消息……那是我生命中度過(guò)的最幸福的一個(gè)夜晚了。

　　為了獎(jiǎng)勵(lì)爸爸，今年暑假我們踏上了美麗的異國(guó)他鄉(xiāng)——澳大利亞。沒(méi)想到，爸爸又因此有了新的夢(mèng)想：考出雅思英語(yǔ)，在澳大利亞當(dāng)一名工程師。這不，一早上他又拿著英語(yǔ)書在學(xué)習(xí)呢！

追夢(mèng)初中作文13

　　深吸一口氣，緩緩睜開(kāi)眼睛，紅色的幕布緩緩向兩邊拉去，莊嚴(yán)而圣麗。熟練地夾好肩上的提琴，琴弓揮灑，微笑地閉上眼。誰(shuí)憶起，此間的少年。

　　“不，我們就要學(xué)提琴�！币桓咭话�的表姐妹，抬著粉團(tuán)團(tuán)的臉蛋，一本正經(jīng)的強(qiáng)調(diào)，共同種下夢(mèng)想。輕抬手，音起，悠揚(yáng)的婉轉(zhuǎn)天籟般，四周一片寂靜。

　　曾有一段多美好的日子，表姐歪頭夾著琴，用琴弓敲敲表妹的小腦袋，看她吃力伸長(zhǎng)脖子，去張望著架子上的琴譜，陽(yáng)光下拉琴的表妹，眉眼間鍍了金色，婉若上帝派來(lái)傳播福音的安琪。琴聲飛揚(yáng)，輕快活躍，拉著琴，誰(shuí)的嘴角帶笑，仿佛世間，只有這般如意。那天，表妹哭著來(lái)找表姐，背著那精致的提琴，還有表姐送她的松木弓。紅著眼眶留下提琴，一步三回頭地挪出門去。表妹的母親覺(jué)得表妹成天練這些沒(méi)用的玩意，勒令停止。

　　誰(shuí)在那一天，同樣面對(duì)母親的呵責(zé)，硬了脖子不低頭，滿腦子都是那個(gè)曾經(jīng)的.安琪。樂(lè)聲一轉(zhuǎn)，低沉而猶豫，哀哀地在禮堂上空徘徊，悄悄散去。表姐上路了，帶著表妹托付的小提琴，背著兩個(gè)人的夢(mèng)想，硬著頭皮走下去，在指尖磨出了繭子，一路跌跌撞撞卻始終抱緊了提琴。

　　琴聲婉轉(zhuǎn)間，漸漸充滿期冀，跳躍著向前。琴聲中，仿佛有安琪在用稚嫩的童聲唱著圣詩(shī)，飄灑而來(lái)。弓止，樂(lè)聲漸漸消散，一片寂靜。禮堂里，爆發(fā)出驚天的掌聲。表姐成功了，一路跌撞，終于得到認(rèn)可，有資格站在這禮堂上，一人獨(dú)奏。慢慢取下提琴，追夢(mèng)的路上，女孩從未滴過(guò)一滴淚，此時(shí)，卻以恍惚的看不清世界。依稀見(jiàn)到第一排正中央的身影，那曾經(jīng)的安琪。音樂(lè)散了，也足夠了。

　　金色的夢(mèng)想，仍有一單薄的身影，倔強(qiáng)地追逐。

追夢(mèng)初中作文14

　　電閃雷鳴，傾盆大雨，最是讓人感到孤獨(dú)冷寂的時(shí)候。一些人會(huì)因這巨大的險(xiǎn)阻，一不小心失去希望，忘記前進(jìn)的方向。

　　追夢(mèng)的人會(huì)想：困難又有何懼？咬牙便能挺過(guò)，夢(mèng)想能讓人與眾不同，而奮斗，卻能讓人改變命運(yùn)！如若一個(gè)人有夢(mèng)想并且拼搏，那這個(gè)人無(wú)疑是很強(qiáng)大的；如若一個(gè)人有夢(mèng)想?yún)s不奮斗，那一切也不過(guò)是空想；如若一個(gè)人連夢(mèng)想也沒(méi)有，那他就失去了前進(jìn)的方向，因?yàn)樗麤](méi)有奮斗的目標(biāo)！追夢(mèng)的人在有困難而害怕的時(shí)候，他們只能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)激昂的聲音在不停地呼喊：“你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)！……”

　　追夢(mèng)的'人從來(lái)都知道，真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人！他們總會(huì)心中暗想：我要勇敢，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要成功，我要完成自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！

　　追夢(mèng)的人會(huì)明白：自己的命運(yùn)是掌握在自己手中的，它就如同手中的掌紋，無(wú)論多曲折，但它永遠(yuǎn)都在自己的手中！而那曲折的道路，即使它滿是危險(xiǎn)，即使它布滿荊棘，但它是屬于你的！就算是疼出眼淚，滿身血跡，你跪著也要將它走完！只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服命運(yùn)的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱！

　　追夢(mèng)的人不怕困難，也不怕悲傷，因?yàn)樗麄冎�道，流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)。在被壓力所擊倒，在被困難所壓迫的時(shí)候，他深深的知道，自己能做的就只有挺住身軀，站起來(lái)繼續(xù)走。每個(gè)人可以失望，但不能盲目，要相信自己，相信自己可以脫離困難，破繭成蝶！一條路既然已經(jīng)選擇，不論走得多慢都不能后退！

　　追夢(mèng)的人，志在山頂，不會(huì)貪戀山腰的風(fēng)景，既然人生的幕布已經(jīng)拉開(kāi)，就一定要積極的演出；既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退步；既然已把希望播在這里，就一定要堅(jiān)持到最后直至謝幕……

追夢(mèng)初中作文15

　　漆黑的夜色遮蔽了視線，月色灑在寬廣的大地上，映照了一個(gè)身影在黑夜里游蕩。筆跡逐漸潦草，疲憊地毫無(wú)知覺(jué)地挪動(dòng)。半夜的鐘聲仿佛響起，光與時(shí)間如散沙般從指尖流走，按下加速鍵。

　　本應(yīng)在夢(mèng)幻美好的夢(mèng)境種陶醉的時(shí)刻，我卻不得不重新拾回現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎，怎么也拼不出夢(mèng)想的圖案。

　　升入中學(xué)雖生活變得更好，但壓力不可避免地襲來(lái)。壓力終是攻破了信心的堡壘，猖狂地破壞。攻也不是，防也不是，來(lái)不及解決，新的一波“軍隊(duì)”又如疾風(fēng)般的襲來(lái)。失魂落魄早已是無(wú)可避免的.家常便飯。

　　殘冷的月光透過(guò)微薄的窗戶，照在我的臉上，夾著夜晚的漆凄寒悲涼，攜著風(fēng)霜的刺骨。它非但沒(méi)喚醒我那沉睡的靈魂，反而讓其遁入無(wú)盡的黑暗。

　　抬頭看，一眼就看見(jiàn)了剛升中學(xué)的第一張獎(jiǎng)狀，仔細(xì)一算已經(jīng)過(guò)去了多少個(gè)春秋了，距離畢業(yè)，距離與親愛(ài)的校園分別還有多少個(gè)這樣的夜晚呢？風(fēng)刮著樹(shù)葉，也搞亂我的心，翻開(kāi)了那些不可磨滅的回憶

　　那年第一次進(jìn)入中學(xué)，期待證明自我的同時(shí)，那一年獲得了第一張獎(jiǎng)狀，堅(jiān)定了繼續(xù)努力的信心，那一天我們還小，在努力的同時(shí)結(jié)交了朋友一起歡笑，雖有過(guò)挫折，但永遠(yuǎn)深愛(ài)上這個(gè)校園

　　已經(jīng)努力了這么久，共同度過(guò)了那么多，怎么可以放棄，放棄那夢(mèng)想呢！

　　或許，此處的山峰已足夠高聳，但我始終堅(jiān)信，在更高的地方，那里又更美好的風(fēng)景，那里也許有許多寶貴的人生財(cái)富，存在著我們共同的夢(mèng)想。

　　怎么可以放棄？

　　在不爭(zhēng)氣的眼皮快要合攏前找回遺忘的夢(mèng)想，沉睡已久的心也終于蘇醒了，一下兩下地攀登最高的山峰，書寫著夢(mèng)想，像在對(duì)過(guò)去與未來(lái)的我說(shuō)“不要放棄呀！”

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