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小學(xué)升初中作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)升初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)升初中作文1
米蕊的同桌叫金雪，長(zhǎng)得很漂亮，卻是一個(gè)名副其實(shí)的“花癡”，每天拿著一個(gè)小鏡子照來(lái)照去。她還有許多廢話，比如：每天早上見(jiàn)到米蕊時(shí)，就對(duì)米蕊說(shuō)：“你好嗎？我知道你很好，我告訴你我也很好，因?yàn)槲医裉斐粤?個(gè)雞蛋，2個(gè)鴨蛋，還喝了3碗粥�！迸妹兹锒紵┧懒恕Ｓ幸淮螌�(xiě)作文，金雪寫(xiě)了十幾張稿紙，米蕊以為她能寫(xiě)出什么佳作，結(jié)果一看，全是廢話，老師在作文后面寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)：廢話太多，請(qǐng)重寫(xiě)。
數(shù)學(xué)課，老師講著圓的面積公式，米蕊正在津津有味地聽(tīng)著，可金雪卻在小聲地唱歌，弄得米蕊無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講，只好一邊聽(tīng)她唱歌一邊聽(tīng)老師講課。突然，老師請(qǐng)米蕊站起來(lái)回答圓的面積公式，問(wèn)：“S代表什么？”米蕊正在聽(tīng)金雪唱歌，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨口道：“S是老鼠愛(ài)大米�！闭f(shuō)完，米蕊頓時(shí)如夢(mèng)初醒，連忙又說(shuō)：“哦，不對(duì)不對(duì)，S=丌r2。”米蕊怏怏地坐下，心想：都怪金雪，上課唱什么歌，害得我上課無(wú)法集中注意力。
語(yǔ)文課，范老師講著名人名言，金雪卻用課本作為掩護(hù)，在下面偷偷地照鏡子。范老師火眼金睛，看出她在開(kāi)小差�！敖鹧┩瑢W(xué)，‘可以為師矣’的`上一句是什么？”老師問(wèn)。金雪慌慌張張地站了起來(lái)，回答：“師范畢業(yè)后，可以為師矣�！比嗤瑢W(xué)笑暈。老師忍住，又問(wèn)：“那我再問(wèn)你，初唐四杰是哪四個(gè)？”金雪又想了一會(huì)兒，說(shuō)：“初唐四杰是東邪西毒，南帝北丐�！崩蠋煵铧c(diǎn)氣暈，全班同學(xué)笑倒。老師無(wú)可奈何地說(shuō)：“金雪啊金雪，你是不是武俠小說(shuō)看多了？”老師這一問(wèn)，金雪的廢話又來(lái)了，她說(shuō)：“是啊是啊！您是不是也喜歡武俠小說(shuō)？告訴您吧！我可是金庸的忠實(shí)書(shū)迷啊，其中我最喜歡他的小說(shuō)是……”老師已經(jīng)氣得說(shuō)不出話來(lái)……
怎么樣，這就是米蕊的同桌，是不是特噦唆？
小學(xué)升初中作文2
為什么？
兩個(gè)人都長(zhǎng)年紀(jì)了，相距不過(guò)幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘喊一下？
每次去奶奶家，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。
奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿起身，總是坐在藤椅上曬太陽(yáng)。
相隔不過(guò)幾米，奶奶過(guò)幾分鐘，便會(huì)放下活兒，“老頭子！”奶奶這么叫。
爺爺不應(yīng)，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“這死老頭子，人家喊了也不睬�！�
這樣的事天天發(fā)生。
這很好奇。
是奶奶悶嗎？沒(méi)有人說(shuō)話？那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？
喊爺爺做什么呢？這第不停地喊？我想起奶奶每次看見(jiàn)爺爺好好的，滿意離去的背影。陽(yáng)光總是以最完美的角度在奶奶向上，每每這樣的畫(huà)面閃爍著溫暖的光輝。
是不是只要有人答應(yīng)便好呢？我好奇地繼續(xù)想。
那好。再有這種事發(fā)生時(shí)，我便捂住嘴，學(xué)爺爺?shù)穆曇暨t緩地答：“唉—————”可每每奶奶都能辨別出來(lái)，無(wú)論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真�！笆茄绢^在這兒搗亂————”奶奶皺紋滿面的`手會(huì)輕拍我，以示責(zé)備。
我的好奇心不減反增。
“奶奶，你老這么喊來(lái)喊去做什么呢？也不嫌煩�！�
奶奶看我，寬容地笑：“丫頭，你不懂的，知道他好好的，才心安的�！�
心，被濡濕了。你在，才心安的。這是人世間最最美麗的風(fēng)景。我想，所謂的愛(ài)，便是如此。
我知道了，那聲聲呼喚是在說(shuō)，有你在，整個(gè)世界都在。
小學(xué)升初中作文3
天空下著鵝毛般大雪，非常寒冷，凡卡縮在單薄的被子里睡著。突然門(mén)敲著咚咚地響，老板大聲叫到：“快點(diǎn)起來(lái)！趕快買(mǎi)一些菜回來(lái)，再把地拖一下，把這些衣服洗干凈！”凡卡揉著眼睛走出來(lái)，“老板我好冷，可以給我一件棉襖嗎？”啪地一聲，老板打了小凡卡一巴掌，“滾！”小凡卡連忙提起菜藍(lán)往外走，在門(mén)口碰見(jiàn)胖廚娘，她好心塞給了一塊面包。小凡卡拿著面包，向集貿(mào)市場(chǎng)跑去......
天氣太冷了，小凡卡都快凍僵了，他捧起面包正想吃，他看見(jiàn)一位年輕母親抱著一個(gè)小孩，牽著一個(gè)小女孩正在賣(mài)花，懷中的孩子看見(jiàn)小凡卡的面包，大聲叫：“我要面包！”母親不停拍著孩子的頭，不停大聲叫：“賣(mài)鮮花，一元一枝！真漂亮了鮮花！”過(guò)路的人都匆匆而過(guò)，并不理會(huì)。小凡卡看看面包跑過(guò)去送給小孩，孩子高興地笑了，年輕的母親送給小凡卡一枝鮮花，說(shuō)道：“謝謝！好心的人”。小凡卡拿起鮮花聞聞，好香呀！他笑著跑開(kāi)了。
小凡卡買(mǎi)好菜，往回走，發(fā)見(jiàn)一個(gè)老人，總跟著他，小凡卡隨手把鮮花送給了他，跑進(jìn)屋子。沒(méi)過(guò)幾天，這老人竟然找到了這屋子，向老板要學(xué)徒工小凡卡，原來(lái)這位老人十分有錢(qián)，但他沒(méi)有后代，他一直尋找一個(gè)心地善良的人，培養(yǎng)出來(lái)接替他經(jīng)營(yíng)企業(yè)，他發(fā)現(xiàn)小凡卡正是他需要的.人。小凡卡很高興，他終于能離開(kāi)狠心的老板。他告訴老人在鄉(xiāng)下他還有一個(gè)爺爺，他非常想念爺爺，希望能與爺爺一起生活。老人十分同情凡卡，對(duì)凡卡非常友善，派人到鄉(xiāng)下接回凡卡的爺爺，并把凡卡送到學(xué)校，學(xué)習(xí)識(shí)字，受到良好的教育。幾年過(guò)去了，凡卡長(zhǎng)大了，他已變成了一個(gè)風(fēng)度翩翩的紳士......
小學(xué)升初中作文4
從我懂事以來(lái)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨，媽媽總是那么勤勞，為家庭無(wú)私奉獻(xiàn)著。你看，我勤勞媽媽平凡而又偉大的一天又開(kāi)始了：當(dāng)我還在溫暖的被窩里呼呼大睡，沉浸在香甜的睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽早已在廚房里叫噼里啪啦的開(kāi)起了“演唱會(huì)”。準(zhǔn)備好早餐后，她總是以慈祥的笑容把睡得迷迷糊糊的我叫醒，穿戴整齊。在我吃完早餐，開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽又開(kāi)始井井有條的收拾廚房，打掃房間。小半天過(guò)去了，看著媽媽忙碌的身影，看著干凈溫馨的家，看著無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽?zhuān)业难劬t了。
中午又快到了，這是媽媽忙碌的時(shí)候，我悄悄來(lái)到廚房——媽媽穿著老舊干凈的圍裙，一雙粗糙的“大手”正在摘菜/洗菜，炒菜。不一會(huì)兒功夫，一陣陣香味就撲鼻而來(lái)，饞得我直流口水，看著餐桌上已擺滿香噴噴的飯菜，雖然不是什么山珍海味，而只是一些普通的家常小菜，但它是媽媽精心炒制的杰作，是媽媽的一片心意，是媽媽關(guān)心我的一幅畫(huà)。此時(shí)此刻，我的眼睛濕潤(rùn)了。
下午，媽媽更忙了，她挽著衣袖，坐在小凳上，滿頭大汗的給我洗著臟衣服。頭上的汗如同斷了線的`珠子一樣落下來(lái)。她雖然很累，但邊洗還邊哼著歌曲，臉上也洋溢著甜甜的笑容。看著已有白發(fā)的媽媽?zhuān)蚁肫鹨痪湓挕钦l(shuí)生下你，是誰(shuí)呵護(hù)你，是誰(shuí)教你說(shuō)話，是媽媽?zhuān)翘煜虑趧跓o(wú)私的媽媽。
晚上，我想忙了一天的媽媽該休息了吧?可是恰恰相反。當(dāng)我半夜醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媽媽還在臺(tái)燈下為我織毛衣，一針一線，總是那么協(xié)調(diào)順手�？粗y的頭發(fā)，滿是疲倦的臉龐，憔悴不堪，我像被千萬(wàn)根針扎進(jìn)心里一樣，淚水不知不覺(jué)的流了下來(lái)。
這就是我日夜操勞。任勞任怨。勤勞樸實(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)媽媽的一天。我為有這樣的媽媽感到驕傲和自豪。
媽媽?zhuān)覑?ài)你。
小學(xué)升初中作文5
自從“文明少年，時(shí)尚生活”活動(dòng)開(kāi)始后，文明誠(chéng)信這朵鮮花在人們的生活中處處出現(xiàn)，文明誠(chéng)信的故事層出不窮，這里就有一個(gè)。
一天，一位男孩奉母親之命去買(mǎi)豆芽，他交上5元錢(qián)，買(mǎi)了1元錢(qián)的豆芽，攤主找錢(qián)后，男孩拿著錢(qián)飛快地跑到媽媽身邊，把錢(qián)交給媽媽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)攤主找給的是4元5角�！把�，攤主多找給我們5角�！蹦泻�(duì)媽媽說(shuō)�！斑@5角錢(qián)，你看怎么辦？”媽媽笑著對(duì)男孩說(shuō)。男孩想，我是一名少先隊(duì)員，老師又經(jīng)常教育我們要做到拾金不昧，我不能昧著良心貪這5角錢(qián)。想到這里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我去還錢(qián)”。
可就在他要去還的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他離小攤已有很長(zhǎng)的一段距離了，向后望，都望不到哪個(gè)找他錢(qián)的小攤了。他又猶豫了，當(dāng)時(shí)正值7月中旬烈日當(dāng)頭，為了五角錢(qián)跑這么遠(yuǎn)的路不值嗎？媽媽看出他的心思，說(shuō)：“天這么熱，賣(mài)菜的更不容易，是不是？”男孩想媽媽說(shuō)得對(duì)，賣(mài)菜的確實(shí)不容易，夏天冒著酷暑，冬天頂著嚴(yán)寒，一分一分地賺錢(qián)太難了，我不能因?yàn)闊嵋稽c(diǎn)就不去還。經(jīng)過(guò)一番思考，男孩決定去還。他從媽媽手里接過(guò)五角錢(qián)，飛快地向小攤跑去，到小攤時(shí)已是氣喘吁吁，汗流浹背，他終于把五角錢(qián)還給了攤主，周?chē)厝思娂娤蛩度ベ澰S的目光。攤主是位老大爺，他激動(dòng)地問(wèn)男孩“是哪個(gè)學(xué)校的`？”男孩調(diào)皮地說(shuō)：“不知道”便跑了。
你知道那個(gè)男孩是誰(shuí)嗎？是你，是我，是我們所有的少先隊(duì)員，因?yàn)槲覀儾还苁钦l(shuí)，遇到這樣的事，都會(huì)這么辦的。
生活中，不僅誠(chéng)信無(wú)處不在，在其他方面，我們青少年在生活中也做得不錯(cuò)。這樣下去，文明少年的做法將會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，使整個(gè)社會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
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