習(xí)慣初中作文通用15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
習(xí)慣初中作文1
我有一個(gè)好習(xí)慣——熱愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)讀的書(shū)很多。小時(shí)侯，我認(rèn)不了多少字，看書(shū)只能看畫(huà)，所以我就愛(ài)看畫(huà)冊(cè)。后來(lái)，認(rèn)了點(diǎn)字，就開(kāi)始買(mǎi)帶注音的童話看了。由于在讀注音讀本時(shí)注意積累詞匯，理解能力較強(qiáng)了，哲理故事自然就成了我的最愛(ài)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能豐富我的詞匯量，好詞，好句量，這樣，寫(xiě)作文就不用愁了。因?yàn)樽x科普書(shū)能帶我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。盡情暢想。因?yàn)樽x故事書(shū)能加強(qiáng)我的想象力，讓想象成為你的強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)樽x搞笑書(shū)能讓我在不開(kāi)心時(shí)也開(kāi)懷大笑，心情放松。小荷我怎樣熱愛(ài)讀書(shū)，看了這件事，你就全明白了。一個(gè)星期日，我獨(dú)自到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，精挑細(xì)選，終于選中了四本書(shū)，再看看我?guī)У纳俚目蓱z的.22元，差距也不算大，四本書(shū)總共的價(jià)錢(qián)是24元，不過(guò)因?yàn)檫@兩元，我就必須放棄一本書(shū)，可是，每一本書(shū)我都喜歡，都想買(mǎi)。
“那怎么辦呢？”我急的像熱鍋上的螞蟻，忽然，我摸到口袋里有什么東西，拿出來(lái)一看，原來(lái)是兩枚一元硬幣，我欣喜若狂，盡管這是我坐車回家的車錢(qián)，但我還是毫不猶豫的把兩枚硬幣遞給了售書(shū)員。結(jié)果可想而知，四本書(shū)我全買(mǎi)到了，其代價(jià)是我花了一個(gè)小時(shí)走回家的。
讀書(shū)帶給我的好處也是數(shù)不盡的。只要認(rèn)真讀。一節(jié)社會(huì)課上，老師問(wèn)同學(xué)：“大家知道孔子最喜歡哪位弟子嗎？”我想了一會(huì)兒，噢！知道了，“是顏回�！蔽遗e手說(shuō)�！皩�(duì)�！逼鋵�(shí)這個(gè)答案是我從書(shū)中得知的。我家有一本叫《論語(yǔ)》的書(shū)，里面有對(duì)孔子和顏回的描寫(xiě)。我自然就知道了。記得羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)都不會(huì)嘆氣�！弊詈�，請(qǐng)別忘記愛(ài)讀書(shū)的訣竅：書(shū)讀懂了，自然就愛(ài)讀了。
習(xí)慣初中作文2
書(shū)上曾寫(xiě)著過(guò)：“習(xí)慣決定人生的成就。生活中假如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣，會(huì)使你終身受益。
我有一個(gè)壞習(xí)慣，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃零食。例如我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總喜歡吃一些巧克力，然后再喝杯暖茶，順便漱一下口，，因此寫(xiě)作業(yè)就比別人慢了1倍的時(shí)間�，F(xiàn)在，我決心要改過(guò)自新，給自己立了個(gè)大大的計(jì)劃：“倘若能每天吃零食，便可以獎(jiǎng)勵(lì)4塊巧克力。
寒假以來(lái)的第一天，我坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，可這人在，心卻不在，哎呦誒可真別說(shuō)，這沒(méi)東西吃還真不習(xí)慣，就像一個(gè)多年的“老煙鬼”突然想戒煙卻戒不掉一樣。開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我還堅(jiān)持寫(xiě)作，但過(guò)了三四十來(lái)分鐘，我卻熬不住了，像一只餓狼，看到了巧克力，忍不住，一把抓來(lái)了一堆，往嘴里塞，就是個(gè)這樣的'味道，三下五除二一下解決完了！第一天與失敗告終！
第二天，我又坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，，又沒(méi)東西吃了，心里憋著慌呢。我便隨手拿了媽媽看的一些書(shū)，翻到XX頁(yè)，上面注視著以一行紅字：晚上九點(diǎn)以后吃零食會(huì)發(fā)胖�！鞍 辈粫�(huì)吧，天哪！……說(shuō)著這饞癮又犯了，我一定要堅(jiān)持住，萬(wàn)一吃肥了真么辦？堅(jiān)持就是勝利，加把勁！…。。終于三個(gè)小時(shí)熬過(guò)來(lái)了，等于計(jì)劃也在第二天完成，與成功告終！
經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的計(jì)劃限制，我有漸漸的養(yǎng)成專心致志寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣！
習(xí)慣初中作文3
相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣，當(dāng)然我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終身的大事。
我的好習(xí)慣在方方面面，比如學(xué)習(xí)上的和生活上的。身為學(xué)生，最不可或缺的就是學(xué)習(xí)。就拿寫(xiě)作文來(lái)講吧，寫(xiě)作每個(gè)同學(xué)都會(huì)，可往往得到的成績(jī)卻總是有所不同，這是什么原因呢？比如，寫(xiě)作的時(shí)候我們總會(huì)遇到一些不會(huì)的字詞，或是無(wú)法拿定哪個(gè)詞更合適。這時(shí)，有的同學(xué)為了應(yīng)付，就草草的寫(xiě)上一個(gè)詞，而有的學(xué)生則是為了使文章更加精彩而反復(fù)斟酌，甚至不惜花很多時(shí)間查資料、查字典。值得慶幸的是，我就是后者。記得有一次，王老師給我們輔導(dǎo)作文，老師指導(dǎo)完后，我選擇了媽媽教我搟面皮作為寫(xiě)作題材，可是，“搟面皮”的“搟”字我卻不會(huì)寫(xiě)，這可怎么辦呢？正在愁眉苦臉之際，我朝前一看，擺在桌面上的不就是我那無(wú)聲的老師——字典嗎？于是，橫在我面前的“攔路虎”就這樣被我三下五除二的解決了。
還有一次，在寫(xiě)作時(shí)，我無(wú)法確定形容爸爸生氣至極的'時(shí)候用什么詞來(lái)形容比較貼切，絞盡腦汁的思考了好久也找不出滿意的答案，后來(lái)靈機(jī)一動(dòng)，媽媽給我買(mǎi)的《四庫(kù)全書(shū)》上不有的是成語(yǔ)嗎？！然后，我在描寫(xiě)人物的類別里翻了許久，才找到了“火冒三丈”這個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)直再貼切不過(guò)了！此后，我就養(yǎng)成了“遇到不會(huì)的字詞時(shí)，不盲目下筆，即時(shí)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題”的習(xí)慣。
身為一名小學(xué)生，我們?nèi)松穆愤�很長(zhǎng)，不管在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣。俗話說(shuō)：取人之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短。只有擁有好的習(xí)慣，才能讓我們進(jìn)步得更快！
習(xí)慣初中作文4
每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣。好習(xí)慣成就美好未來(lái)，好習(xí)慣可以讓人進(jìn)步，可以讓人變得有文明，讓人變得有文化，讓人變得純凈，讓人變得有禮貌！我也不例外，我也有自己的好習(xí)慣，下面我也講講我的一個(gè)好習(xí)慣吧！
我的一個(gè)十分好的習(xí)慣就是講禮貌、尊老愛(ài)幼，媽媽為此感到十分自豪。我見(jiàn)到老師、家人、長(zhǎng)輩都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，事后主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，這一小小的舉動(dòng)，就可以看出你父母有沒(méi)有好好地教過(guò)你，你有沒(méi)有禮貌，有沒(méi)有一個(gè)孩子應(yīng)具備的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)我做的很好。
有一次，我和媽媽與她的同事一起去吃飯，媽媽的同事也帶上了自己的孩子，我見(jiàn)到他們后主動(dòng)說(shuō)了聲：“叔叔阿姨好！”他們看到和聽(tīng)到我說(shuō)的話后，連聲夸我有禮貌，然后又讓他們的孩子向我和媽媽問(wèn)好。吃飯期間，我也顯得格外有禮貌，回家后，媽媽覺(jué)得我為她撐了面子，高興地夸我：“樂(lè)樂(lè)，那些阿姨都說(shuō)你講禮貌，還問(wèn)我是不是教你的'呢！”我聽(tīng)后暗自感到高興。
我為我有一個(gè)好習(xí)慣而高興。我見(jiàn)到小學(xué)老師和現(xiàn)在的老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。記得上小學(xué)時(shí)，有一次見(jiàn)到了自己的老師，我就說(shuō)：“老師好！”老師連忙說(shuō)：“你看我們班李想嘴多甜，多會(huì)說(shuō)話呀！”我一聽(tīng)心想，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)很高啊，看來(lái)講禮貌真是一個(gè)好習(xí)慣�。�
除此之外，我還特別尊敬老人。吃飯時(shí)我會(huì)主動(dòng)替我的長(zhǎng)輩們盛飯、端飯，給他們夾菜，有好吃的先給他們吃，有水果也會(huì)主動(dòng)給長(zhǎng)輩吃。為此，我的姥姥、姥爺特別喜歡我，經(jīng)常陪我一起玩。
這此就是我的好習(xí)慣。好習(xí)慣能讓你有好的品質(zhì)，讓有你更廣的交往，讓你有更多的朋友。好習(xí)慣是多么重要！我們每一個(gè)人都要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣我們的世界就會(huì)更和諧、更美滿！
習(xí)慣初中作文5
成功就像一朵牡丹，國(guó)色天香；成功就像一個(gè)果子，清香鮮嫩。成功是多么美好，多么光彩照人�？墒�，誰(shuí)又看到了無(wú)私奉獻(xiàn)，默默守護(hù)成功的“根”。這些“根”就是好習(xí)慣。
有一句話叫“失敗是成功之母”�？墒牵绻粋�(gè)人沒(méi)有思考的好習(xí)慣，沒(méi)有不斷找出失敗的原因并改正，那么，就算他失敗再多次，也皆為水中撈月。所以，這句話的本意應(yīng)是：“好習(xí)慣是成功之母”。
“人無(wú)信不立，事無(wú)信不成”�？鬃佑眠@句話說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。我十分贊同這句話，認(rèn)為誠(chéng)信是好習(xí)慣中最重要的一種。
誠(chéng)信是一種美德，論語(yǔ)中說(shuō)到言必信，行必果。說(shuō)出的話說(shuō)到做到，這是小事，卻有無(wú)窮的作用。一個(gè)誠(chéng)信的人，別人都會(huì)愿意相信，愿意把事情交給他，在他有難時(shí)也會(huì)義不容辭地幫助他。相反，一個(gè)出爾反爾的'人是不會(huì)受到大家的歡迎，他去幫助別人，別人擔(dān)心他另有圖謀；他安分守己，別人會(huì)時(shí)刻小心他可能在背地的動(dòng)作；他想獲得別人的幫助，到頭來(lái)卻只收回了一蘿筐懷疑的目光。為什么會(huì)這樣，因?yàn)榇蠹叶贾啦徽\(chéng)信的人不可能成為好人。
誠(chéng)信像土，一畝心靈之土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng)，使它們開(kāi)出鮮花；誠(chéng)信像水，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上；誠(chéng)信像燈，一盞可以驅(qū)散黑暗的希望之燈，照亮別人，也照亮了自己。
誠(chéng)信是無(wú)處不在的，乘公交車時(shí)，它告訴我要自覺(jué)投幣；在考試時(shí)，它監(jiān)督我不要作弊；參加比賽時(shí)，它主張公平公正；它也會(huì)督促我，借人東西要按時(shí)歸還。
如果人生是一座堅(jiān)固的城堡，那么誠(chéng)信就是堅(jiān)固的地基。在生活中，唯有以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相待。
習(xí)慣初中作文6
早上，我和媽媽坐在車?yán)�。為了讓心情更愉悅，打發(fā)無(wú)聊的氣氛，媽媽打開(kāi)了收音機(jī)，選中92.6音樂(lè)廣播，才剛聽(tīng)完了一首歌，主持人就來(lái)報(bào)告一則尋物啟事，有人把一個(gè)包落在了出租車上，里面有身份證、銀行卡等重要物品，請(qǐng)撿到的司機(jī)師傅與失主聯(lián)系，并留下了電話。
我已經(jīng)不止一次地聽(tīng)到過(guò)這種尋物啟事了，丟失的物品確實(shí)很貴重，物品的種類也理所當(dāng)然是各式各樣的了，有手機(jī)、平板電腦，還有百元大鈔。有時(shí)，還會(huì)把一個(gè)帶大箱子的電視、微波爐放在車上忘了拿，可見(jiàn)的這個(gè)失主是多么稀里糊涂。
這些物品倒是無(wú)所謂，丟了再買(mǎi)�？墒侨绻蜍嚾タ荚嚨脑挘前褱�(zhǔn)考證落在車上，那可就有大的'麻煩了，就算是為了這次考試準(zhǔn)備一年的時(shí)間也沒(méi)有用，沒(méi)有準(zhǔn)考證，是不能考試的。遇到心地好的師傅，會(huì)盡心盡力的聯(lián)系失主并送到，要是遇到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的司機(jī)呢？那么后果更是不堪設(shè)想。一次小考試不重要，但要是一場(chǎng)大考的話，這結(jié)果會(huì)影響著一生。
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，從小做起；管理好自己的物品，由小見(jiàn)大。改掉自己丟三落四的習(xí)慣，要明白“得到的時(shí)候不珍惜，失去時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得十分痛苦”。一個(gè)專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要21天的時(shí)間。但形成一個(gè)壞習(xí)慣，也是如此。重要的不止只是一件事，更重要的是一個(gè)習(xí)慣。好習(xí)慣是寶貴的。要繼續(xù)增強(qiáng)自己的所作所為 ，改正自己的不足習(xí)慣。做一個(gè)優(yōu)秀的人。
習(xí)慣初中作文7
不知不覺(jué)，您已經(jīng)扶持我走過(guò)了十四個(gè)春秋。十四年，我踉踉蹌蹌地在成長(zhǎng)的路上摸索著。路雖曲折，但有了您的呵護(hù)與督促，一切變得容易了！此時(shí)此刻，我多么想對(duì)您說(shuō)聲：謝謝！
您是否還記得？那天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——回家向父母說(shuō)聲“我愛(ài)你”。也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這是一件再容易不過(guò)的事了�？蓪�(duì)于我，一個(gè)不善于表現(xiàn)自己情感的人，卻異常困難�；氐郊�，我做著作業(yè)，您輕手輕腳地在一旁織毛衣，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。望著您，我默默地低下了頭，淚漸漸盈滿眼眶。那句話卻始終沒(méi)有說(shuō)出口。
第二天早上，您拿著我的書(shū)包送我出門(mén)。走到門(mén)口，您好像忽然想起了什么，叫我等著，便轉(zhuǎn)身朝屋里跑去。凝視您離開(kāi)的背影，凌亂的頭發(fā)在風(fēng)中愈顯不堪，干枯、雜亂，當(dāng)年的.秀發(fā)已不復(fù)存在。背也駝了些許，不再挺拔。不一會(huì)兒，您又跑了出來(lái)，手中拿了一個(gè)保溫杯。走到我跟前，將杯子遞給我，輕喘著，說(shuō)：“這里泡了節(jié)根茶，降火的。你最近喉嚨疼，多喝些�！闭f(shuō)著，您卻咳嗽起來(lái)。
沉抑已久的情感隨淚水迸發(fā)、決堤，我抱住了您。愛(ài)，終于在那一刻說(shuō)出了口。我看到您笑著流下了眼淚，在我耳邊輕輕地說(shuō)了聲：“孩子，我也愛(ài)你。”
媽媽，我愛(ài)您，從出生那刻起，已經(jīng)十四年了。于是，愛(ài)您，成為了我的一種習(xí)慣。同時(shí)，也漸漸習(xí)慣了您對(duì)我的愛(ài)，甚至慢慢忽略了。甚至有時(shí)，我會(huì)為不相識(shí)的人施舍的小恩小惠而感恩，卻忘了那最細(xì)膩、最平常的恩情。
感恩您，感恩您對(duì)我的愛(ài)。從今天開(kāi)始，我將使感恩您成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣初中作文8
三條弧線，再加上一個(gè)圓圈，是什么？對(duì)，就是一個(gè)“”。微笑，是一種禮儀；微笑，也是一種禮貌。如今，人們臉上的笑容越來(lái)越少，悲傷、憂郁仿佛侵略者般侵占了他們的臉頰。
一個(gè)微笑，能夠化解敵人間的仇恨；一個(gè)微笑，能夠解開(kāi)朋友間小小的心結(jié)；一個(gè)微笑，能夠使兩個(gè)形同陌路的人成為形影不離的朋友。微笑，對(duì)我們的生活來(lái)說(shuō)，猶如水對(duì)于我們一樣，不可缺少。
當(dāng)今社會(huì)，人們之間多的是嫉妒，冷漠，所以，身邊的朋友也逐漸變少。他們或許不知道，其實(shí)，只要他們的.嘴角微微向上揚(yáng)起，或許，他們就會(huì)等到更多朋友，或許，他們會(huì)比現(xiàn)在快樂(lè)得多。
當(dāng)看到那些天真的小孩因?yàn)榈玫搅颂枪冻鎏鹛鸬奈⑿r(shí)，當(dāng)看到妹妹睡夢(mèng)中臉上洋溢著微笑時(shí)，當(dāng)別人取得成功而因喜悅微笑時(shí)，你會(huì)不會(huì)也偷偷地笑呢？你的心中會(huì)不會(huì)也與他們一樣喜悅呢？
我要學(xué)習(xí)微笑，我也要學(xué)會(huì)微笑。因?yàn)槲乙c快樂(lè)成為形影不離的朋友，好知己！在與別人有矛盾時(shí)，我會(huì)展現(xiàn)我的微笑，把嘴角揚(yáng)到最大的角度。在與別人交談時(shí)，我會(huì)用最真摯、最真誠(chéng)的微笑對(duì)待。在成功道路上，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)用最堅(jiān)定的微笑面對(duì)那些絆腳石，把它們都踢開(kāi)，我會(huì)告訴自己：“我一定行”！
從今天開(kāi)始，我要讓微笑成為一種習(xí)慣，讓它永駐我心中�！罢�(qǐng)微笑”！
習(xí)慣初中作文9
“習(xí)”是“學(xué)過(guò)后再溫熟，重復(fù)地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習(xí)以為常的，積久成性的”，“習(xí)”與“慣”相結(jié)合，意思是“長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為”。“習(xí)慣”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我從小就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，我會(huì)將今天所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)?shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái)，這也不失為一種累積，一種沉淀。
老師曾布置一篇叫[這也是一道風(fēng)景]的作文，其實(shí)，生活中處處都存在著風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。
這個(gè)題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺(jué)得黔驢技窮，無(wú)計(jì)可施的情況之下，我只好請(qǐng)叫我表哥。
哥哥對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)文章要有自己的真情實(shí)感，最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，這樣才會(huì)感人�！蔽乙幌�，是啊，哥哥說(shuō)的有道理，我應(yīng)該有所突破，做出屬于我自己的東西。
于是，我開(kāi)始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的'經(jīng)典詞句。這是我在一次閱書(shū)的過(guò)程中記的隨筆：在浩瀚無(wú)垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運(yùn)貨隊(duì)艱難的跋涉著，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅(jiān)毅信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線。
這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。
一個(gè)人的習(xí)慣與所處社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)懷密切相關(guān)，不良習(xí)慣會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習(xí)慣則能使他健康成長(zhǎng)，甚至受益平生�？傊痪湓挘�(xí)慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長(zhǎng)，有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的，都是好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
習(xí)慣初中作文10
“丫頭，過(guò)來(lái)！”媽媽沖我喊道。
天知道我又犯了什么事兒！但凡我那親愛(ài)的老媽叉著腰站在某一個(gè)位置……呃，這一次的位置有點(diǎn)奇怪，居然是在——衛(wèi)生間的門(mén)口。
我已經(jīng)做得夠可以了！我用眼神示意——衣服放了，漱口杯擺了，地拖了……還有什么沒(méi)做的？
“這兒——”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)，指了指臺(tái)子上的.毛巾。
這是正常得不能再正常的事了！毛巾正舒舒服服地躺在屬于它的臺(tái)子上，它怎么就又讓我的老媽覺(jué)得礙眼了呢？
“以后該你掛了�！眿寢屨f(shuō)，“以前沒(méi)讓你掛，是因?yàn)槟隳菚r(shí)就那么高，毛巾架你夠不著。但是現(xiàn)在呢，你都快和我一樣高了，還用得著我來(lái)幫你掛嗎？記著，明天你就自己掛！”說(shuō)完，媽媽又一次幫我掛了毛巾。
“明天一定要記得掛毛巾啊�！彼X(jué)之前，我叮囑自己不下二十遍，才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是習(xí)慣畢竟是習(xí)慣，昨晚的自我提醒不過(guò)是一陣風(fēng)罷了。所以現(xiàn)在……
我在老媽那足以殺人的目光以及她那一通長(zhǎng)篇大論下，赤著脖子紅著臉掛上了那條“悲哀”的毛巾。
我決定供出我寶貴的腦細(xì)胞來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。要說(shuō)嘛，腦子靈就是好，不一會(huì)兒，我計(jì)上心頭。
是什么呢？就是眼睛提醒啦！我撕下幾張紙，統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)上“掛毛巾”，然后粘到衛(wèi)生間的鏡子、毛巾架以及我最有可能注意到的地方。結(jié)果嘛，自然是皆大歡喜嘍！
N天后的一個(gè)早上，我正在吃早飯，媽媽微笑著走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，乖女兒，沒(méi)有紙條提醒你也能記得掛毛巾了�！�
嗯？我停下筷子，愣愣地盯著老媽看了半天，再一想：對(duì)哦，好像真是的哎！
“那那些紙條呢？”
“前些天家里不是來(lái)客人嗎？貼得到處都是多難看啊，我就把它們?nèi)蚁聛?lái)扔了�！�
耶！成功！我終于養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
習(xí)慣初中作文11
若把人生比作輕舟，那閱讀則為漿，當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，人生之舟就會(huì)永不停歇地前進(jìn)。
常言道：“讀書(shū)到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)世界有多復(fù)雜�！遍喿x與生活息息相關(guān)，它總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給予你安慰，或激起你的動(dòng)力，會(huì)在你跌落低谷時(shí)告訴你：世界越殘酷，你就越該堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀可以洗滌心靈。每當(dāng)我翻開(kāi)前人為我們留下的輝煌的史詩(shī)，我總會(huì)不由自主地沉浸在里面，同詩(shī)人一覽過(guò)去繁華。走進(jìn)書(shū)的世界，再一貧如洗的人也會(huì)變得富饒充盈，心靈會(huì)由浮躁而變得寧?kù)o，縱使身居斗室，也仍能心游萬(wàn)仞，這便是讀書(shū)的意義。
當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，我們的思想會(huì)不斷上升到新的高度，生活也會(huì)越來(lái)越美好，更重要的'是，我們的閱歷也將不斷增多。
書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)告訴你如何成長(zhǎng)，但讀過(guò)書(shū)的人，都會(huì)永不言棄地努力成為自己想要的樣子。同樣的，閱讀給予我們的永遠(yuǎn)是精神上的食糧，使我們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀。
人生有涯，而知無(wú)涯。雖然每次我們收獲得不巍巍于高山，潺潺似流水，但一字一言，也于無(wú)聲處勝過(guò)聒絮萬(wàn)句。
讓閱讀成為習(xí)慣吧，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)不同以往的事，逐字逐句間，散發(fā)的是知識(shí)的芳香，流露的，是生活的情懷，表現(xiàn)的是奇妙的文字，獲取的是佳人，是幽谷，是知音。
一個(gè)人，一杯茶，一盞燈，一卷書(shū)。悠閑安靜，陶然美好。當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，你的日積月累，早晚會(huì)成為別人的望塵莫及。
習(xí)慣初中作文12
習(xí)慣，到底是個(gè)什么東西，我的身邊都是寂寞，習(xí)慣這個(gè)詞，讓我熟悉而又陌生。習(xí)慣，其實(shí)我挺討厭它的，但我又有什么辦法？習(xí)慣了，一直都是一個(gè)人；習(xí)慣了，永遠(yuǎn)接受嘲諷；習(xí)慣了，男生們?cè)谖叶呎f(shuō)過(guò)的臟話；習(xí)慣了，隱約感到難受；習(xí)慣了，沒(méi)有人懂得日子。。。。。。
習(xí)慣了，呵，習(xí)慣了，謝謝你們，讓我這么早就習(xí)慣了這么多。習(xí)慣，呵呵，我真的還沒(méi)長(zhǎng)大，別讓我一個(gè)人承受那么多，不要說(shuō)對(duì)不起，你沒(méi)有錯(cuò)，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該待你真誠(chéng)，我不應(yīng)該如此愛(ài)哭，我不應(yīng)該太過(guò)較真，我不應(yīng)該如此純潔，我不應(yīng)該，我不應(yīng)該每天那么想你們，我不應(yīng)該總是向你們表露出真情實(shí)感。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在我早已習(xí)慣這一切的一切，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該在你們的生命中出現(xiàn)，請(qǐng)忘記我吧，我不配再被你們想起，我真的不配，我一個(gè)人也會(huì)活得很好，地球沒(méi)了誰(shuí)都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，我不好，請(qǐng)你們都離開(kāi)我，謝謝，不用擔(dān)心，習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng)，我不會(huì)再哭了，鼻子酸的話，忍一忍還會(huì)過(guò)去，再見(jiàn)吧，哦不，不再見(jiàn)。
點(diǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)的有些悲觀，未免讓老師感覺(jué)很心疼，習(xí)慣一方面是自我培養(yǎng)，一方面是不可避免的受環(huán)境的影響，反而和應(yīng)不應(yīng)該并沒(méi)有什么關(guān)系，小作者不應(yīng)該一味的否決自己，人生應(yīng)該是積極樂(lè)觀的，做自己認(rèn)為正確的`就好，太在意外界的眼光反而會(huì)被影響的厲害，老師對(duì)小作者的建議是不忘初心，方得始終，加油。
習(xí)慣初中作文13
我習(xí)慣了你的習(xí)慣，狂歡后的孤單；我習(xí)慣了你的溫暖，我眷戀著不忘。我把心停泊進(jìn)你的臂腕，當(dāng)它是海港。我忘了我的夜晚，愛(ài)上你的天亮，成了習(xí)慣……
——題記
習(xí)慣用平淡的眼神去看待花開(kāi)，花落，她綻放，早已習(xí)慣，凋落，無(wú)可奈何。習(xí)慣在陽(yáng)光明媚的中午慵懶地靠在寢室的陽(yáng)臺(tái)上，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)鋪滿紙頁(yè)，再迅速地離開(kāi)。習(xí)慣在安靜的晚自習(xí)時(shí)偶爾看看窗外，瞟瞟星空，然后比較，今天的月亮有昨天的圓嗎？
習(xí)慣一個(gè)人的時(shí)光，可以聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，可以隨意地舞，可以放肆地哭；習(xí)慣關(guān)掉冰冷的白熾燈，在黑暗的房間里，左手拉著右手，給自己最簡(jiǎn)單的溫暖；習(xí)慣在夜深人靜的時(shí)候，翻身而起，雙手環(huán)抱住自己的雙腿，頭靠在膝上，沉默著，聽(tīng)隱約間風(fēng)的.聲音。習(xí)慣一個(gè)人的自由，一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人的倔強(qiáng)，一個(gè)人的溫暖。習(xí)慣在得意時(shí)自己嫉妒自己，害怕的時(shí)候自己鼓勵(lì)自己，孤單的時(shí)候自己擁抱自己，傷心的時(shí)候自己安慰自己，心煩的時(shí)候自己給自己泡一杯咖啡，細(xì)細(xì)品味，像一頭倔強(qiáng)的小獸。于是，開(kāi)始習(xí)慣自己料理自己，自己善待自己，自己寶貝自己，習(xí)慣媽媽不在。
終于習(xí)慣于一個(gè)事實(shí)，喜歡的人不出現(xiàn)，出現(xiàn)的人不喜歡。習(xí)慣平靜地面帶微笑地抵抗各種壓力，溫和卻又不失鋒芒。習(xí)慣對(duì)燦爛的友情，有過(guò)客的眼神去看待，用園丁的雙手去珍惜。習(xí)慣了思念與回憶；習(xí)慣了憧憬與困惑；習(xí)慣了平平凡凡……
習(xí)慣離別前的不舍，離別時(shí)的空洞，離別后的懷念。習(xí)慣成長(zhǎng)的疼痛，堅(jiān)持的代價(jià)，習(xí)慣自己骨髓深處的驕傲與冷漠。
我們?cè)诹?xí)慣中體味習(xí)慣，我們也在習(xí)慣中習(xí)慣習(xí)慣。
習(xí)慣初中作文14
“今天的班隊(duì)課舉行成語(yǔ)接龍比賽！”班主任話音剛落。
班主任話音剛落，好幾個(gè)同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，我卻嚇得渾身發(fā)抖。平時(shí)我不愛(ài)看書(shū)，對(duì)文學(xué)一竅不通，對(duì)成語(yǔ)接龍等于要我的命。
想著想著，轉(zhuǎn)眼就輪到了我們小組，“時(shí)不我與、與世無(wú)別、別具匠心”“心”糟糕，心怎么接。我滿頭大汗，思維怎么也開(kāi)發(fā)不了，同學(xué)們，都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，我尷尬極了�！靶募比绶伲 币晃唤M員連忙站起來(lái)幫忙。我灰頭土臉地坐下，成語(yǔ)接龍依舊繼續(xù)。同學(xué)們口若懸河，我卻呆若木雞。我在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：我一定要努力讀書(shū)！
一回到家，我就一頭栽進(jìn)書(shū)堆里，我的房間簡(jiǎn)直堪比陸游的“書(shū)巢”。
就這樣持續(xù)了一個(gè)月后，學(xué)校里組織了一次年段文學(xué)大比拼，因我班高手屈指可數(shù)，雖已如數(shù)派出“應(yīng)戰(zhàn)”，但還差一個(gè)名額，我也只好去湊數(shù)。
過(guò)了沒(méi)多久，比賽結(jié)果出來(lái)了。當(dāng)老師在全班面前宣布時(shí)，其他參賽的同學(xué)都忐忑不安，我卻在一旁毫無(wú)緊張之感，因?yàn)槲抑琅c年段高手比起來(lái)，我向來(lái)是個(gè)“文盲”。
但結(jié)果卻讓我大吃一驚，老師告訴我，我獲得了一等獎(jiǎng)，位居年段第三。剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我腦海中一片空白，興奮得不知所措，但后來(lái)逐漸演變成又驚又喜，我甚至對(duì)上天對(duì)我的眷顧有點(diǎn)受寵若驚。
或許你認(rèn)為這很夸張，但對(duì)我來(lái)這次獲獎(jiǎng)的意義卻十分重大。這是我第一次嘗到好習(xí)慣帶來(lái)的甜頭。雖然我不是最好，但我堅(jiān)信，沒(méi)有最好，只有更好！好習(xí)慣給我?guī)?lái)的好處如歷史的'車輪般源源不斷。它像茫茫大海上的一座燈塔，為我照亮遙遠(yuǎn)的未來(lái)，帶領(lǐng)我向成功一步步邁進(jìn)。
好習(xí)慣需要一點(diǎn)一滴積累，不能一步登天，也不能一勞永逸。好習(xí)慣就像一只只精靈，在你看不見(jiàn)的地方，描繪著你人生的藍(lán)圖。
習(xí)慣初中作文15
習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)努力養(yǎng)得好習(xí)慣
——題記
小時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：”你要讓學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣。”記等剛上小學(xué)的時(shí)候，每天只知道玩，不寫(xiě)作業(yè)，老師也每每找我談話，而我卻總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。終于有一天老師找到了爸爸，我原以為爸爸會(huì)大發(fā)雷霆，可爸爸卻什么也沒(méi)說(shuō)，這讓我更加的覺(jué)得是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的安靜，不禁緊張起來(lái)。爸爸問(wèn)我：“你為什么寫(xiě)字用右手而不是左手？”一時(shí)不明白爸爸的用意，便老老實(shí)實(shí)的回答道：”習(xí)慣了，右手寫(xiě)出來(lái)的好看。”爸爸聽(tīng)后滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭又說(shuō)：”老師說(shuō)你在學(xué)校對(duì)老師很有禮貌，對(duì)不對(duì)？“這時(shí)我自豪的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”小時(shí)候在幼兒園的時(shí)候老師教導(dǎo)我們，見(jiàn)到老師要問(wèn)老師好，久而久之就成了習(xí)慣。老師還說(shuō)我這是個(gè)好習(xí)慣�！卑职值哪樕铣錆M的笑容，拿手摸摸我的頭發(fā)又說(shuō)：“現(xiàn)在你可以跟爸爸說(shuō)說(shuō)你為什么不喜歡學(xué)習(xí)了嗎？”我思考了一會(huì)說(shuō)：”我不是不喜歡學(xué)習(xí)，我只是管不住自己。”到最后自己的聲音越來(lái)越小，爸爸輕輕的握了握我的`手說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，爸爸和你一起養(yǎng)個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣好嗎？”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂(lè)趣，當(dāng)成是一種習(xí)慣�，F(xiàn)在的我不用人監(jiān)督也能自主完成作業(yè)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，這都得歸功于我的爸爸。
讓我們一起，克服困難，養(yǎng)得好習(xí)慣，取得好成就，贏得好人生！
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