【必備】?jī)?yōu)秀初中作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀初中作文 篇1
小靜是班里的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)一直名列前茅。
隨著時(shí)光的步伐，小靜升入了初中最關(guān)鍵的一年————初三。伴隨而來(lái)的是學(xué)習(xí)節(jié)奏的不斷加快，作業(yè)量越來(lái)越多，父母對(duì)小靜的談話(huà)也越來(lái)越頻繁。小靜明顯感受到了壓力的加大，只不過(guò)她一直把這些壓在心里。
這樣的情緒一直到下半個(gè)學(xué)期，小靜的心理壓力不斷加大，再加上青春期這個(gè)特殊的階段，小靜似乎已無(wú)法再把情緒壓抑在心里。漸漸的，她越來(lái)越愛(ài)發(fā)小脾氣，性情也變得煩躁，在家里她開(kāi)始學(xué)會(huì)和父母頂嘴，在班級(jí)，和同學(xué)之間頻頻的小磨檫更使她苦惱不已。學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩惱，小靜的成績(jī)可想而知。
這不，月考成績(jī)出來(lái)了，小靜從原本的前三一下子跌落到中游，小靜的心情也跌落到了谷底。面對(duì)差強(qiáng)人意的成績(jī)，眼淚在小靜的眼眶里直打轉(zhuǎn)。成績(jī)退了那么多，還怎么考重點(diǎn)中學(xué)，還有，該怎么向媽媽向交代？想到這兒，小靜不知如何是好。但成績(jī)總得拿回家吧，還等著家長(zhǎng)簽字呢。
在家門(mén)口徘徊了好久，小靜最終還是拿著成績(jī)單跨進(jìn)了家門(mén)，低著頭將它遞給了正在干活的媽媽。不出所料，一看到那顯眼的名次，媽媽的臉色就來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎：“你是怎么搞的，這樣的成績(jī)還怎么考重點(diǎn)，只剩幾個(gè)月了。 '耳旁是媽媽的不斷的嘮叨與責(zé)選擇逃避。備，這樣的聲音小靜已面對(duì)了無(wú)數(shù)次，她不想再忍受下去了。可她知道，可是自己沒(méi)做好，沒(méi)有理由反抗。所以，她只能選擇逃避，小靜拿起書(shū)包沖出了家門(mén)，身后則是更嚴(yán)厲的斥責(zé)。
遠(yuǎn)離了家門(mén)，小靜一個(gè)人在街上游蕩著。眼前是來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛與絡(luò)繹不絕的人群，伴隨著的是各副特色的叫賣(mài)與清脆的鳴笛，這是城市特有的喧鬧。然而這平常的一切在小靜眼里仿佛是一個(gè)嘈雜煩悶的大雜缸，她好象要窒息在這喧鬧的.空間里，她想安靜，想逃離這紛擾的一切。
于是，她來(lái)到了學(xué)校，此時(shí)，同學(xué)們都已放學(xué)回家，或許在這里，可以得到一絲寧?kù)o。她一個(gè)人在校園的過(guò)道里徘徊著。無(wú)意間，"心理咨詢(xún)室"五個(gè)大字赫然跳入了小靜的眼前。很早，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立了一個(gè)為學(xué)生老師排憂(yōu)的咨詢(xún)室，但從未來(lái)過(guò)，或許可以進(jìn)去試試，不能解決，說(shuō)出來(lái)也許也會(huì)暢快。她這樣想著，隨即輕聲地敲了敲了房門(mén)，一個(gè)年輕的阿姨迎了出來(lái)，她臉上掛著暖暖的笑意，小靜覺(jué)得很親切�；蛟S是這微笑，原本還有一絲拘謹(jǐn)?shù)男§o像找到了一個(gè)可以?xún)A訴的朋友，委屈地把自己的煩惱全盤(pán)訴說(shuō)了出來(lái)。
面對(duì)小靜的訴說(shuō)，阿姨理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：在阿姨看來(lái)，其實(shí)你的苦惱并不是周?chē)斐傻模@一切的根源只不過(guò)是你的心態(tài)。不是嗎？每個(gè)人都有煩惱壓力，但有的人卻仍可以過(guò)地很快樂(lè)。只是因?yàn)樗麄冎廊绾畏潘�，如何調(diào)節(jié)自己。在人生的路上，有很多不順，就象你現(xiàn)在，要承受學(xué)習(xí)的失敗，要面對(duì)父母的責(zé)備，還有人際關(guān)系的誤解。你可以選擇憂(yōu)慮，嘆息，但能解決什么呢，與其在一旁唉聲嘆氣，還不如給自己一個(gè)微笑，也給他人一個(gè)微笑，勇敢的面對(duì)，帶著微笑去生活。所以，你要記住，無(wú)論何時(shí)，都給自己一個(gè)微笑，保持快樂(lè)的心態(tài)。'小靜似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夜里，小靜一直琢磨著阿姨的話(huà)語(yǔ)，她明白了。
第二天，小靜出門(mén)前在鏡子面前給了自己一個(gè)燦爛的微笑，這也是要告訴自己，要微笑著面對(duì)。一整天，小靜都帶著燦爛的笑容度過(guò)。他驚奇地發(fā)現(xiàn)自己居然可以那么快樂(lè)的度過(guò)一天。
從這以后，微笑總是伴隨著小靜，不論孤單難過(guò)，他都會(huì)給自己一個(gè)燦爛的微笑。因?yàn)樗�，微笑是面�?duì)煩惱最有效的沖淡劑，所以無(wú)時(shí)無(wú)刻，都會(huì)給自己一個(gè)由心而生微笑。
優(yōu)秀初中作文 篇2
文明在這個(gè)世界好比一顆璀璨的明星，它照耀著整個(gè)世界，將文明傳遞在人們的心中，它使這個(gè)世界變得更為美好和歡樂(lè)。在今年的暑假中，我就遇到了一件令我難以忘記而深受感動(dòng)的事。
這個(gè)暑假，天氣極為炎熱，我只想呆在家中一邊吹風(fēng)扇，一邊吃冰棒。但幻想往往與現(xiàn)實(shí)是不同的，這不？我正走在去上補(bǔ)習(xí)班的路上。平日里十分熱鬧的大街上已見(jiàn)不到幾個(gè)人，想來(lái)他們也是不想在這種天氣出門(mén)吧。我邊走還要邊找個(gè)陰涼的地方躲那炎熱的陽(yáng)光，真是麻煩呀。
突然，我感覺(jué)到有什么東西亮閃閃的，直晃眼。仔細(xì)一瞧，原來(lái)地上有一堆碎了的玻璃，我想：地上怎么會(huì)有一堆玻璃呢？難不成是別人的窗玻璃？我四處望望，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，想把這堆碎玻璃掃掉，但手中又沒(méi)工具，只好作罷，繼續(xù)踏上去補(bǔ)習(xí)班的路途。
一上完課，我就把這件小事拋到腦后去了。當(dāng)我一邊回憶著今天上課的重點(diǎn)內(nèi)容，一邊低著頭匆匆往家趕時(shí)，突然聽(tīng)到一句喊聲：“小朋友，快讓開(kāi)，小心點(diǎn)。”這句喊聲把我的思緒從博大精深的語(yǔ)文世界扯到了寬闊炎熱的道路上。我一驚，抬起頭來(lái)，四處尋找著那個(gè)喊話(huà)的.人。
我一眼就看到了一位老奶奶，她手里拿著一把掃帚和一個(gè)撮箕，正在掃著來(lái)時(shí)路上的那堆碎玻璃。老奶奶穿著一件老年人服飾，一雙普通的布鞋，手上皺紋很多，還有許多小黑斑。這小黑斑我倒是不陌生，因?yàn)槲彝馄藕湍棠淌稚隙加�，只是沒(méi)這么多罷了，這應(yīng)該是歲月留下的痕跡吧。按照這么算，那這位老奶奶豈不是有七、八十歲了？
正這么猜測(cè)著，老奶奶又說(shuō)話(huà)了�！安恢滥膫�(gè)家伙丟了一塊玻璃，摔得這個(gè)樣子，也不來(lái)清理一下，要是扎到別人的腳怎么辦咯？真是的。”隨即，她十分關(guān)心地對(duì)我說(shuō)道：“沒(méi)事吧，小朋友，下次走路要注意點(diǎn)哦！”我十分不好意思，應(yīng)了一聲：“哦�！边@時(shí)我才直視到了老奶奶的臉。
除了皺紋之外，老奶奶的臉上就沒(méi)有任何值得觀賞的東西了，但令我感到奇怪的是，盡管她并不美，但她令我感到十分和藹，尤其是她那雙眼睛，更是炯炯有神，真令人費(fèi)解。但此刻我也沒(méi)有時(shí)間去思考了，只從喉嚨里咕噥了一聲“謝謝”，就飛也似的跑了。
回到家，仔細(xì)回想一下今天發(fā)生的事，我不禁對(duì)那位老奶奶產(chǎn)生了一種敬佩之情。在那么炎熱的天氣下，她還去掃一堆事不關(guān)己的碎玻璃，光是這種為他人著想的精神，就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，而且，她還善意的提醒我，如果不是她，我也許會(huì)被扎傷。這老奶奶是一個(gè)多么講文明又樂(lè)于助人的人�。�
這件事使我清楚地認(rèn)識(shí)到：文明是不會(huì)泯滅的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)存在于我們的心中。
優(yōu)秀初中作文 篇3
擺脫了太多的喧囂，這世間僅是沉默；忘卻了眼前的浮華，心中孤寂千丈。
——題記
揮之不去——腦中總有嘈雜的聲音在不斷回響，像惡魔在你耳邊恐嚇，讓你心中既恐懼又厭惡。
一切的一切似乎都變得那么讓人“憤怒”，心中莫名升騰起的那種巨大的失落感讓人幾近窒息，我不知道它從何而來(lái)，也不明白它將把我領(lǐng)向何方。
心中那種灰色的氣息像雨后初晨的大霧在山林中迅速隱沒(méi)著一切，忽然，瞳孔中的一切都被抹上了一份慘淡的灰白之色，看起來(lái)就像上世紀(jì)八十年代拍的一張黑白照——死寂·慘淡·凄清，如同一個(gè)吞噬一切色彩的黑洞，扭曲著一切。
或許是杞人憂(yōu)天吧——眼中的一切忽然變得那么沉重。
生活不可能像你想象的那么好，但也不會(huì)像你想象的那么糟——福樓拜是這樣對(duì)莫泊桑說(shuō)的，的確生活從來(lái)沒(méi)有徹底的好與徹底的壞。
——可是，就算看透一切，我又能怎么樣呢？
我是一個(gè)悲觀主義者——這是我對(duì)自己最深刻的認(rèn)識(shí)。從很久以前，我就開(kāi)始“逃避”這個(gè)五彩的世界——逃避著這個(gè)世界的歡樂(lè)，逃避著這個(gè)世界的繁華與喧囂——可無(wú)論我怎么逃，悲傷的逆流總會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的'瞬間將我吞噬，那種徹骨的寒冷，如同與身處地獄深處的萬(wàn)具枯骨倚靠。
——時(shí)間的洪流咆哮著卷走了青春年華，卻帶不走我瞳孔中深淵般的悲傷。
就像一頭天生孤獨(dú)的獅子，時(shí)間讓它成長(zhǎng)，但也不斷讓它了解這個(gè)世界的弱肉強(qiáng)食；多年以后，它依然是一個(gè)孤獨(dú)的王者，一生只為活著而廝殺——也許，時(shí)間積淀的只有孤獨(dú)吧！
渲染悲傷的最濃艷的顏料是無(wú)奈，它是嗜血的魔獸，貪婪地啃食著你心底最脆弱的血肉——將你的嘶吼當(dāng)做天籟！
有些事情，不是你了解就可以拯救，當(dāng)你看空一切，卻不能伸手時(shí)——那種巨大的無(wú)力感會(huì)將你拖進(jìn)這世間最冰冷的地獄！
——這就是無(wú)奈，世間最令人回味的苦果……。
悲傷是這個(gè)世界上最濃烈的苦酒，含淚飲下，吞盡的是這世界最深沉的顏色——此刻的我依舊沉默，耳邊悲傷的吟唱從未遠(yuǎn)去——
——一曲獻(xiàn)給悲傷的贊歌，一個(gè)悲傷之人的悲哀
曲終人散
優(yōu)秀初中作文 篇4
大年初二，收到弟弟年前從老家給我郵寄來(lái)的食品包裹，里面裝的是家鄉(xiāng)的糍粑。我迫不及待蒸一點(diǎn)吃，香甜、可口的糍粑讓我頓生思鄉(xiāng)情，也讓我回想起小時(shí)候過(guò)年打糍粑的習(xí)俗。
年前打糍粑，是家鄉(xiāng)習(xí)俗。我的老家在湖北農(nóng)村，記憶最深的是小時(shí)候大人們忙年的情景。農(nóng)歷臘月到了，村子里開(kāi)始忙碌起來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)都在為過(guò)年做準(zhǔn)備。殺年豬，磨豆腐，打糍粑，燙豆折……過(guò)年的食品大多是自家出產(chǎn)的，新鮮，營(yíng)養(yǎng)，味道純正，稱(chēng)得上綠色食品了。為過(guò)一個(gè)豐盛年，大人們?cè)谂D月間都很忙碌，從早忙到晚，和農(nóng)忙時(shí)節(jié)差不多。這時(shí)候，小孩子們也來(lái)打打下手，為忙年出一把力。
我記得打糍粑的時(shí)間一般在農(nóng)歷臘月中旬左右。這段時(shí)間，農(nóng)村開(kāi)始有了過(guò)年的氛圍，村子里沒(méi)有閑人，炊煙幾乎整日不絕，家家戶(hù)戶(hù)都在忙。需要打糍粑，先需要定好日子。因?yàn)榇螋亵蔚闹餍枰镁摺粋�(gè)大石臼，村里只有一個(gè)，大人們就得商議一下誰(shuí)家先誰(shuí)家后，排一個(gè)大概時(shí)間表，一來(lái)提高石臼的使用效率，二來(lái)各家各戶(hù)可以合理安排時(shí)間浸泡大米。石臼，過(guò)去是舂米用的，厚重、結(jié)實(shí)。這個(gè)時(shí)候被拿來(lái)作為打糍粑的主需要用具，正好物盡其用，派上用場(chǎng)。
需要出好糍粑，原料是關(guān)鍵。我的家鄉(xiāng)地處江漢平原與鄂北山丘交界地帶，這里四季分明，日照、光熱、水源等自然條件優(yōu)越，盛產(chǎn)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)大米。到了打糍粑的日子，選用自家出產(chǎn)的上好糯米，用平時(shí)來(lái)?yè)?dān)糧食的籮筐裝上，挑到全村人吃水用的堰塘邊，在水里淘洗得干干凈凈；擔(dān)回來(lái)，倒在幾個(gè)大的木盆里，用清水浸泡。浸泡的時(shí)間有定規(guī)，不能太長(zhǎng)，也不能太短，需要恰到好處。有經(jīng)驗(yàn)的人只用手指捏一捏，就知道大米浸泡好了沒(méi)有。將浸泡好的糯米，倒入甑中，用一雙特制長(zhǎng)筷子將糯米扒拉平整，接著插幾個(gè)“氣孔”，蓋上甑的蓋子，把甑放到鍋里，鍋中上水，灶里添柴，點(diǎn)火開(kāi)蒸。柴火有講究，需要文武結(jié)合，始用稻草燃料類(lèi)的文火“熱身”，繼之以劈柴類(lèi)的武火加力。武火威力大，慢慢就聞見(jiàn)了甑中糯米散發(fā)出的'陣陣清香。
那時(shí)節(jié)，天氣陰沉，雪花飛揚(yáng)。早有兩三個(gè)互相幫忙的身強(qiáng)體健的壯勞力抬著石臼來(lái)了，主人家的小孩跟在后面，懷抱幾根打糍粑用的圓木棒。雪地里，留下他們深深淺淺的腳印。石臼和木棒在上一家剛用過(guò)，只需簡(jiǎn)單清洗，石臼放在堂屋，木棒放入水缸。灶里的火很旺，很猛�！吧掀恕保∨疵渍艉�！揭開(kāi)蓋子，一位大力士將甑環(huán)抱起來(lái)，將蒸好的糯米倒入石臼，三個(gè)人一人一根木棒，開(kāi)始在石臼中用力“鼓搗”。他們圍著石臼，邊鼓搗邊轉(zhuǎn)著圈交換位置。打糍粑可是一個(gè)力氣活，有人累得冒汗喘粗氣，有人脫掉棉衣只穿單衫，直到將熟糯米鼓搗成熱糍粑，再也看不見(jiàn)米的蹤跡。小孩子們看著聞著就嘴饞，叫著需要嘗一嘗。就有人用洗干凈的熱毛巾在石臼中抓一把，一團(tuán)糍粑就到了小孩子的手中，嘴里。
糍粑打好了，在地上放一個(gè)較大的簸箕，擦洗干凈，里面撒一層細(xì)米粉。幾個(gè)人用木棒將石臼里的糍粑攪成一團(tuán)，合力舉起，放置到簸箕里。用熱毛巾將這團(tuán)糍粑慢慢撫平，厚薄均勻，覆蓋整個(gè)簸箕。讓它涼幾天后，主人家就把糍粑分條切塊，放在小缸小桶里，用清水浸起來(lái)。吃的時(shí)候，撈起來(lái)晾干，煎、煮、蒸、炸，都成！用優(yōu)質(zhì)純正糯米打出來(lái)的糍粑品質(zhì)佳，韌性好，好吃又好看。
那時(shí)候，糍粑不僅自家人吃，還可以用它招待客人！簡(jiǎn)單、方便又實(shí)惠。過(guò)年了，來(lái)拜年的人擠滿(mǎn)一屋，主人家在置辦酒席待客前，每人先來(lái)一大碗豬腿蓮藕煨湯，里面就有幾塊油煎過(guò)的金黃色的糍粑。這在當(dāng)時(shí)，可是很加勁、很給力的招待呀！
優(yōu)秀初中作文 篇5
中國(guó)歷來(lái)特別重視家族傳承與家庭教育，自古就有許多家訓(xùn)，甚至是今天個(gè)別有名望的大家族依舊延續(xù)著祖上的諄諄教導(dǎo)，一經(jīng)提起這些家風(fēng)、家訓(xùn)來(lái)聊聊時(shí)，自然會(huì)別有一番滋味和特別自豪的情感。
記得小時(shí)候每每外出時(shí)，我的父母會(huì)百般叮嚀：緊睜眼、慢張口、謙虛謹(jǐn)慎、待人接物要有禮貌如此云云。我的父母的這些教育使我領(lǐng)悟到的無(wú)怪乎是：謹(jǐn)言慎行、為人低調(diào)。這些教導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)雖不大氣，但也相當(dāng)?shù)倪m用中肯，在普通民眾間為人處事去使用也是恰到好處的。
每當(dāng)穿梭在文化名城的小巷深處時(shí)，不經(jīng)意間就會(huì)看到“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的匾額。盡管房屋已是老舊簡(jiǎn)陋，但有了這些穿越歷史的家訓(xùn)，才更能顯示出房屋主人曾經(jīng)滄桑的經(jīng)歷以及世代延續(xù)家風(fēng)所帶來(lái)的家業(yè)平安的傳承。細(xì)細(xì)品味這十個(gè)字，不免讓人陷入沉思，回味深遠(yuǎn)。從某種程度上來(lái)說(shuō)，“家風(fēng)”傳承的重要性，不亞于血緣的傳承�！爸液瘛迸c“詩(shī)書(shū)”，就是中國(guó)古人所強(qiáng)烈追求的理想精神與文化特質(zhì)。古人渴望這種精神與生活方式能夠世代相傳，也就把它作為家族興旺與驕傲一種圖騰符號(hào)。
中國(guó)古代重農(nóng)桑，“耕讀傳家”是古人世世代代最理想的生活方式。耕田既事稼穡，又豐五谷，既養(yǎng)家糊口，又安身立命。讀書(shū)則是既知詩(shī)書(shū)，又達(dá)禮義，既能自強(qiáng)不息又能厚德載物。然而中國(guó)歷史上大多數(shù)老百姓雖與名門(mén)望族無(wú)緣，但他們都有自己的家風(fēng)傳承。透過(guò)歷史來(lái)看，每個(gè)家族好的“家風(fēng)”都稱(chēng)得上是中國(guó)人千百年來(lái)薪火相傳的信仰，所以“耕讀傳家”就是在以農(nóng)耕文明著稱(chēng)的中華民族中所有中國(guó)人共同的家風(fēng)了�！案x傳家”不但讓國(guó)人學(xué)會(huì)做人，而且還讓國(guó)人學(xué)會(huì)謀生，從古至今已經(jīng)深深印在每一個(gè)中國(guó)人的心中了。
歷史上能夠傳承數(shù)十代、輝煌不滅的家族是不多見(jiàn)的。大多是顯赫一時(shí)，后因家風(fēng)不繼，子孫不能夠維系家風(fēng)，或是世事變遷大難臨頭，使得家族分崩離析，瞬間灰飛煙滅，給后人留下“俱往矣”的無(wú)限慨嘆。正如《紅樓夢(mèng)》里的“好了歌”唱得一樣蒼涼，“陋室空堂，當(dāng)年笏滿(mǎn)床;衰草枯楊，曾為歌舞場(chǎng)”一曲殘香，就會(huì)又給我的漂浮出了歷史上曾經(jīng)的那份感傷和蒼涼。然而在今天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中，還能有多少“蛙鳴稻浪，詩(shī)書(shū)吟唱”可言呢?漸行漸遠(yuǎn)的“耕讀傳家”也許就只能成為當(dāng)今世人的無(wú)限鄉(xiāng)愁吧。
有幸讀到《曾國(guó)藩家書(shū)》，全書(shū)以“重德修身”為宗旨，真實(shí)細(xì)密，平常而又深入地教化著子孫后代。曾國(guó)藩對(duì)自己及家人要求非常高，不僅在封建的清王朝末期成為修身治家道德楷模，也讓崇尚禮儀的儒士大家稱(chēng)譽(yù)為“道德文章冠冕一代”。 曾國(guó)藩認(rèn)為持家教子要注意以下十事，勤理家事，嚴(yán)明家規(guī);盡孝悌，除驕逸;習(xí)勞苦為要義;不可有余財(cái);聯(lián)姻不必定富室名門(mén);家事忌奢尚儉;治家注重：考、寶、早、掃、書(shū)、疏、魚(yú)、豬八字;親戚交往宜重情輕物;不可厭倦家�，嵤�;擇良師以求教�！对鴩�(guó)藩家書(shū)》可謂概括了中國(guó)古代持家立業(yè)的基本生活理念和世代相傳的傳統(tǒng)。無(wú)論是從修身持家、交友教子、還是處事理財(cái)、為政治學(xué)等都十分的詳實(shí)細(xì)致，對(duì)于我的現(xiàn)世也不愧為一部生動(dòng)的生活寶鑒。這些教導(dǎo)對(duì)現(xiàn)代人仍有教育指導(dǎo)意義，也令現(xiàn)代的“紈绔子弟”以及那些被“官二代”“富二代”坑過(guò)的.“爹”們感想頗深吧!
生活中我的要懂敬畏，做人要有底線，這是我的在中國(guó)傳統(tǒng)教育中所總結(jié)出的教誨，即使在不懂敬畏、缺乏底線的今天仍有無(wú)數(shù)中國(guó)人在堅(jiān)持。我的必須堅(jiān)持好的家風(fēng)，好的家風(fēng)能夠培育出家之驕子、國(guó)之棟梁;樹(shù)立好的家規(guī)就能夠培養(yǎng)出更多的品行良好的國(guó)之公民。
優(yōu)秀初中作文 篇6
有許多人會(huì)問(wèn)：“夢(mèng)想是什么呢？我為什么要有夢(mèng)想呢？”
我想：夢(mèng)想是自己活著的意義。如果一個(gè)人終生也沒(méi)有找到自己活著的意義，那不是很悲哀嗎？也許我們此生不一定要成大名、立大功�？墒�，我們一定要明白自己的.夢(mèng)想，并把它具體起來(lái)，使它成為可能，然后去追求它、實(shí)現(xiàn)它。
例如：偉大的音樂(lè)家貝多芬，他也曾因?yàn)樗麑?xiě)的曲子沒(méi)人要而窮困潦倒過(guò)，有時(shí)甚至一件衣服穿好幾個(gè)月都沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)，他的飯菜常常是幾個(gè)面包，有時(shí)甚至沒(méi)有面包，因?yàn)樗I(mǎi)不起。他是一個(gè)音樂(lè)家，可他卻遇上了音樂(lè)家最害怕的事“耳聾”！可他卻沒(méi)有因?yàn)檫@些而想不開(kāi)，而是不斷地努力，因?yàn)樗袎?mèng)想，因?yàn)樗胍阉牡字凶蠲烂畹臉?lè)曲分享給世界。我相信他若是沒(méi)有夢(mèng)想，也就不會(huì)這么堅(jiān)持下去了，也更不會(huì)創(chuàng)造出許多那么美妙的樂(lè)曲了吧？！
再比如：偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他若是沒(méi)有想把“蘋(píng)果”研究透徹的夢(mèng)想，世界上也就不會(huì)有“地心引力”一說(shuō)了吧？！當(dāng)然還有許多杰出的科學(xué)家、音樂(lè)家……都會(huì)為了夢(mèng)想去奮斗，最后成了夢(mèng)想家也成為了人生最大的贏家，比如：瑪麗·居里……
所以，我們現(xiàn)在開(kāi)始尋找自己的夢(mèng)想吧！因?yàn)樽穼?mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種很大的幸福和快樂(lè)！
優(yōu)秀初中作文 篇7
清晨，陽(yáng)光燦爛，初中的第一天，完美的開(kāi)始。我深吸一口氣，迎著朝陽(yáng)踏入向往已久的初中校門(mén)。色彩豐富的落葉繽紛起來(lái)，清爽的秋風(fēng)輕拂著我的臉頰。美好的一天，好期待。
第一節(jié)課，老師開(kāi)始分配座位。“檬子，你坐這兒!”啊?我的脊背頓感僵硬起來(lái)，心也涼了半截。那可是最后一排最邊上靠門(mén)的座位，我被分到那兒了嗎?!我要坐過(guò)去嗎?我邊想邊不斷向上帝祈求，希望這聲音是幻聽(tīng)�！懊首�，來(lái)!坐這兒吧�！蓖涝谶h(yuǎn)處善意地朝我招手，提醒我馬上坐過(guò)去。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，映在同桌的臉上，充滿(mǎn)了欣喜和友善。
心有萬(wàn)般無(wú)奈，我也只好百般不情愿地向指定的座位走去。微風(fēng)搖動(dòng)著窗外的楊樹(shù)，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。這風(fēng)也太不解風(fēng)情了，竟然在我“悲傷”的路上奏起了樂(lè)曲。硬著頭皮坐下來(lái)，瞬間，就感受到了老師和同學(xué)們的距離那樣遙遠(yuǎn)，仿佛坐到了世界的角落，陡升一股被遺忘的悲涼。陽(yáng)光燦爛的日子，我卻不覺(jué)得溫暖。
熬過(guò)漫長(zhǎng)的上課時(shí)間，放學(xué)鈴響起，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是解脫。一天的課完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我收拾好書(shū)包，悶悶不樂(lè)地一個(gè)人向校門(mén)口走去。同桌突然從后面跳了出來(lái)：“怎么了?心情不好嗎?”“明知故問(wèn)啊，坐在最后面，都被同學(xué)和老師遺忘了，心情能好得起來(lái)嗎?”“嘿嘿，先別說(shuō)了，快點(diǎn)快點(diǎn)，跟我去一個(gè)地方。”她邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)狡黠的眼睛�！懊饬嗣饬耍瑳](méi)心情。”“跟我走啊!”她果然是行動(dòng)派，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就拉著我快步走出校門(mén)。跟著她七拐八拐，最后她還故作神秘地遮住了我的眼睛。“看吧。”在她的'說(shuō)話(huà)聲中我睜開(kāi)了雙眼。哇，好綠的小潭!周?chē)�有些不知名的野花，有新開(kāi)的，也有快凋謝的，很美。
“這邊風(fēng)景是不是很美?”她滿(mǎn)臉的笑容。“一整天看你那張撲克臉，就知道你心情不好，所以帶你來(lái)這兒啦�！薄鞍�，對(duì)呀對(duì)呀，風(fēng)景是不錯(cuò)!”我忙不迭的回答，環(huán)顧四周，原來(lái)她帶我來(lái)到了馬路邊南側(cè)的一條不知名小街。真沒(méi)想到，角落處也有這么美的風(fēng)景;更沒(méi)想到角落處的風(fēng)景也能夠被人發(fā)現(xiàn)和欣賞。同桌帶我來(lái)這兒，莫非就是……
我恍然大悟，我不就像那角落里的小花嗎?生長(zhǎng)在哪里不重要，只要夠美，一樣能夠與眾不同。班主任老師曾說(shuō)：每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)里的“VIP”，我就是教室角落里的“VIP”，坐在哪里不重要，只要夠優(yōu)秀，一樣會(huì)有老師和同學(xué)們欣賞!
夕陽(yáng)在暮靄中向我道別，內(nèi)心的太陽(yáng)卻剛剛升起。明天，后天，這燦爛的陽(yáng)光將照亮我前進(jìn)的每一天!
優(yōu)秀初中作文 篇8
又是一年畢業(yè)季
回憶又是一年的畢業(yè)季，想起了我們的曾經(jīng)，于是有想法就有行動(dòng)！我們約到了一起。
九點(diǎn)半在母校集合，看著大家一個(gè)個(gè)都變了樣子，但從心底的友誼是不會(huì)改變的，由時(shí)間帶來(lái)的小陌生很快消失了。
去找母校老師。
一進(jìn)屋子，滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
現(xiàn)在與老師交談沒(méi)有了其他，只有那被時(shí)間打磨的記憶！聊聊剛來(lái)的我們，又看看現(xiàn)在的我們，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，每個(gè)人都在長(zhǎng)大，這是我們每個(gè)人的記憶！
到現(xiàn)在離開(kāi)母校七百多天了吧，今天又歸零了，也續(xù)寫(xiě)了母校的記憶！
感覺(jué)到歲月的無(wú)情，走的很急；又感到歲月很有情，它給我們留下了記憶！
我們一起找了個(gè)地方吃飯，第一次聚餐，聊的都是那三年的`的滿(mǎn)滿(mǎn)記憶，它們隨著飯菜進(jìn)去了身體，又來(lái)到了腦子，并深深地印在了上面。
吃著喝著聊著我們的故事；說(shuō)著笑著縷著我們的記憶！
下午又來(lái)到了ktv，壓抑了這么長(zhǎng)的時(shí)間是時(shí)候釋放了！我們痛痛快快的唱了一下午！這樣，記憶才會(huì)更加深刻！
慢慢的都累了，躺在了沙發(fā)上笑著。
時(shí)間又一次的打擾了我們，慢慢的離開(kāi)，慢慢的回到了家……
這些年都變了，唯一沒(méi)有變得只有記憶了，因?yàn)槲覀冎肋@記憶才是我們以后回憶的東西！
【優(yōu)秀初中作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文07-29
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-12
初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-15
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-04
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文09-23
初中優(yōu)秀作文(精選)11-01
初中優(yōu)秀作文08-07
初中優(yōu)秀作文08-06