【精華】初中生作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
往事如大海的波濤，一個接一個，似浪花，似小魚，似貝殼……
——題記
時間一點點地過去了，東邊終于出現(xiàn)了紅霞，紅霞的周圍鑲嵌著金色的花邊，快樂之旅。最后太陽在我的視線中跳出了地平線，發(fā)出奪目的光彩！
盼望著，盼望著，盼望以久的秋游，終于到來了！瞧瞧太陽公公正發(fā)者艷麗的光芒對著我們笑呢！綠葉姐姐也閃動著水盈盈的'眼睛沖我們笑。而此刻，我激動得心情如滾滾的春潮一般泛濫不息，更多的是高興得心頭噴射出燦爛而快樂的火花。因為待會兒就要出發(fā)去珠海珍珠樂園。同學們那高興勁就別提了，我們現(xiàn)在雖然身在學校，其實心早就匪盜目的地了。
大約兩個小時的車程，我們終于到達了珍珠樂園，那兒青山綠水，鳥語花香，令人情不自禁熱血沸騰起來。大門口的雕像好像在說：“歡迎光臨珍珠樂園，祝你玩得開心。
吃了飯盒后我們終于可以自由活動了，而我們留給老師們的是一陣震耳欲聾的歡呼聲，快樂之旅。
眾人都說最刺激的要數(shù)“過山車”了。但是我卻說最刺激的要數(shù)“水上滑板”，我和同學們同坐一條“船”。 “船”開了。一開始是下坡，速度十分緩慢。我想這也叫滑板呀！欺騙我純真的感情。這“船”也未免太那個了吧，怎么沒一點害怕呀！可是剛想完，“船”就沖到高處了，不容我再好好出“應敵之法”，它就毫不留情地瘋狂沖下來，我只覺像萬層高樓沖下來一般，心都飛了出去呀。最后是百米沖刺了，我的心就像拉滿了弓弦。雙手一點不敢放松，雙手緊緊抓住車把，手心全是汗，心里在埋怨這“船”，為何這般對待我，搞得我只差心臟病沒出來了！不過，身后的同學也沒好到哪里去。個個也都十分狼狽。不過似乎最慘的還是我。因為，在“船”從上往下沖時激起的水花全噴到我臉上和身上。不但衣服濕了，連眼鏡也難逃厄運，不幸“中招”了。同學們見了此情此景，都拋開狼狽，哈哈大笑起來。這笑聲在珍珠樂園上空回蕩……
接下來，我們玩了許多游戲，但是時間如流水，很快就到了集合時間。我們各個都依依不舍的離開這快樂的“天堂”。
初中生作文 篇2
苦難是人生樹上一棵奇異的果實，不懂得它的人，一嘗便知其苦；而懂得它的人則知道，只有細細地咀嚼才能品嘗到那苦與甜。
面對苦難，恰當?shù)谋瘋梢员磉_我們感情的深厚，但是過度的悲痛就是理智的欠缺了。有句話說得好：人生的意義就是享受歡喜并為之情愿同任何苦難作戰(zhàn)！只要你慢慢地咀嚼它，如同與它作戰(zhàn)一樣，就能享受到那勝利后的快感。有人說，生有苦難，活著即煉獄；有人說，人生不如意事常有八九；還有人說，自古英雄多磨難……由此看來，生活猶如一個讓我們奮勇殺敵的戰(zhàn)場，而我們只有學會了作戰(zhàn)，才能在戰(zhàn)場上大刀闊斧，游刃有余。
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！迸c苦難作戰(zhàn)時，我們才能體會到苦中樂，才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的蘇子，在明月青風間咀嚼烏臺詩案的苦難和痛苦，然后默默的咽下這生活的苦酒。他把苦難的酒釀成曠達的.歌，寄情山水，逍遙紅塵，獲得了心靈的解脫。蘇軾竟敢咀嚼苦難，這是何等的膽識。
“我們要扼住命運的咽喉”與苦難作戰(zhàn)，這樣才能超越自我。也許雙耳失聰對于一個音樂家來說是致命的打擊，但貝多芬卻對命運說“不”。這個生活在苦難深淵中的人，用心與耳聾的痛楚、眾人的嘲諷做斗爭，他將苦難一一擊倒，用顫抖的手在琴鍵上彈奏著，終于彈出了令人驚嘆的音符，這個與苦難作戰(zhàn)的人，用心彈奏出了歡樂的歌，使自己的生活得到了升華。我們難道不能說苦難也美麗嗎？
苦難其實也能如花般的美麗。因為它可以使人智慧，使人堅強，同時也是成功的基石。所以我們不要逃避，而應該直面苦難，由我們自己主宰命運，我們只有勇敢地向前沖，才能使人生之路變成一馬平川。
初中生作文 篇3
人，活在陸地上，他們走來走去；魚，活在水里，它們游來游去。生活，存在于每一個有生命的事物中；因為它們都生活在自然中。
——題記
“撲通！“金魚又一次跳出了水面，我無可奈何地再去換了一缸水。我已不再像從前那樣靜靜的觀賞這可愛的小生靈了，并不是厭倦而是現(xiàn)在在這個透明的魚缸中，只剩下一條并不很美麗的小金魚。它已不再像從前那樣不停的與其它的魚兒游來游去了，最多在魚缸中轉上一兩圈，便不愿再多動一下。前段時間，家里的金魚一條接一條的死去，也許是好友所說的“魚瘟“吧！然而三天前這些魚還在不停的嬉戲，爭搶食物，可今天只剩下這一只孤單的小魚兒，在這寂寞的魚缸中，漫無目標的游著......我呢？......“姐，這魚怎么只剩一只了？“弟望著魚缸奇怪的問我。我沒好氣的說：“都得‘‘魚瘟‘‘了！““哦？“他拿著原來喂食的小勺撥弄著那條懶洋洋的魚�？粗荏@亂竄、半死不活的樣子，弟弟笑了，還不停的'評論著什么。一種莫名的憤怒與害怕沖擊著我的頭腦，我立即起身，跑到他身后，一把奪過小勺，重重的敲在弟弟的頭上�！案陕�？“也許是我破壞了弟弟的歡樂，他向我吼道。我望著那還在四處亂竄的魚兒沒理他，“神經(jīng)病啊，真是......“弟弟小聲的說。我打斷他道：“記住以后不許碰我的魚！““干嘛！這本來就是玩的看的嘛！““誰說的！它也是一條生命��！它也有它生存的權利啊......“弟弟沒等我說完，漲紅著脖子說：“你有同情心，它有生存的權利是不是，那你把它放這個小魚缸里做什么？你這不也限制了它的自由嗎......““夠了！“我感到全身沸騰了起來，像是要蒸發(fā)了似的。我看看弟弟的眼睛，里面充滿了憤怒。
我知道我也一樣，片刻后，他摔門走了，我呆呆地望著魚，耳旁全是剛才他的話：“本來就是玩的看的嘛！““它也有自由和生存的權力啊......“我呢......我拿起小勺劃著水，魚兒又游了起來，它充滿了恐慌，嘴一張一合，一張一合的吐著氣泡，眼睛一動便出現(xiàn)一道水痕。它在流淚嗎？可惜別人看不見。它在報怨什么嗎？其實它能生存下來。
在某個立場上說，它是生活中的一個強者，可它又是一個弱者，因為它受人的擺布，又受孤獨和寂寞的折磨，它本該生活在廣闊的大海里，自由地與其它魚兒穿梭于美麗的海底，可它現(xiàn)在生活和自由都受到限制我呢？晚上我做了個夢，我把魚兒放回了河里，它又回到了原來屬于它自己的生活......我打算讓這個夢變?yōu)楝F(xiàn)實！可我的夢呢？
初中生作文 篇4
周處除“三害”講的是他為鄉(xiāng)親們除掉白額猛虎、水中蛟龍和自己棄惡從善的故事。
周處小時候父母早忘無人管束，成天在外面游蕩，養(yǎng)成了一身惡習，成為一條禍害鄉(xiāng)里的惡棍。
周處雖然替鄉(xiāng)里除掉了兩害，大家還是恨他去死，可見周處給鄉(xiāng)里造成的危害比白額猛虎和水中蛟龍還要兇。
后來周處拜陸云為老師，刻苦讀書，注重品德修養(yǎng)。晉朝完成統(tǒng)一后，周處官至御史中丞，深受百姓愛戴。
我們應該學習古人的'這種“悔過自新”的精神。
初中生作文 篇5
“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改不了我的中國心。”那幾句鏗鏘有力的歌詞，一直在我的耳邊回蕩，回蕩……
古往今來，那些誕生于我們親愛的國土的偉人，每天都在譜寫著歷史的書本。中國第一思想家——孔子。他教導人們建立正確的人生觀和正確處理人與人之間的關系。中國民主共和之父——孫中山。他推翻了20xx年來的封建帝制，還親手創(chuàng)辦了中山大學。20世紀最偉大的領袖之——毛澤東。他使歷史顯得渺小。是革命的兒子，革命的精髓，更是革命的旋律與傳奇。中國改革開放的總設計師——鄧小平。鄧小平為推進黨領導的偉大事業(yè)和開創(chuàng)黨的建設，新的偉大工程做出了不可磨滅的貢獻……
他們，是民族的靈魂，是人民的老師。他們，更是我們的榮譽，我們的驕傲。
我驕傲，因為我是中國人；我驕傲，因為我每天都仰望著高高飄揚的五星紅旗；我驕傲，因為運動健兒們?yōu)樵趭W運會上奪得了51塊金牌；我驕傲，因為神舟十號已經(jīng)成功上天；我驕傲，因為中國的偉人們創(chuàng)造了許多勵志的名言警句……
周恩來說過：“為中華之崛起而讀書。”背邦說過：“愛祖國高于一切�！痹里w說過：“以身許國，何事不敢為？”顧炎武：“天下興亡，匹夫有責�！笨吹竭@些，我又怎能無動于衷呢？這一句句刻骨銘心的話，鼓勵我著好好學習，支持著我奮力前行，教導我扛起旗桿，負起責任，捍衛(wèi)祖國。
新的歷史書本需要我們這些作家去譜寫，需要我們這些畫家去繪畫，更需要我們手牽手，一起去創(chuàng)造更美好的未來！
祖國，我愛你
我愛你叮咚的駝鈴
是它讓絲綢之路源遠流長
我愛你嫩綠的草芽
是它覆蓋了戈壁沙漠的`荒涼
我愛你鄉(xiāng)間的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方
我愛你都市的高樓
是它把人們的理想托向太陽
我愛你長江的碧波
是它把56個民族的心曲彈唱
我愛你黃河的波濤
是它把13億人民哺育撫養(yǎng)
初中生作文 篇6
人間趣事真是數(shù)不勝數(shù)。
大家好，我叫鱸魚。真是幸運，這么快就走進了初中的大門，不過這是我初一的想法，轉眼間，我已經(jīng)由初一轉到了高年級————初二了。哎，要說初二，那可真不輕松��！
開學這天，我們涕淚交加，相互擁抱（當然，有點夸張 ）以表思念之情。這天晚上，宿舍里好不熱鬧，快打鈴時，大家紛紛掏出秘密武器抵擋敵人的百萬大軍————掛蚊帳驅蚊。哦，因為明天就要搬宿舍了，所以我沒買掛鉤掛蚊帳（浪費錢么）。晚上熄燈鈴一響，大家就紛紛臥倒了。我正睡的美呢！半夜忽然感到奇癢難止，于是用手抓撓，不碰不知道，一碰嚇一跳。身上至少有20幾個大包。我急忙用被子捂住全身，不管什么冬季夏季了，熱得直冒汗。，可蚊子竟絲毫不懂得憐香惜玉，竟開始進攻我的臉部，我只好把臉也蒙起來，這樣熬過了一夜以我渾身大包的結局劇終。
終于進入新宿舍了，真不錯。先不說它破不破，至少蚊子少，能睡個好覺啊!而且這次換宿舍，我還到了下鋪，真是美哉樂哉。可是學習的日子就不好過了，老鼠（數(shù)學老師）and老鷹（英語老師）竟通通的換了人，學校的.良心真是大大的壞了。真命苦，每天作業(yè)多的要打手電筒才能做完。這幫老師簡直禽獸不如。天哪，我不活啦！作業(yè)實在太多。對！跳樓去，可跳樓會造成環(huán)境污染，既然不能跳樓，那就找快豆腐撞頭吧，看能不能*死�？墒菦]死，沒法，還是繼續(xù)寫作業(yè)吧。
班內趣事可真多，這不，上著歷史課呢，歷史老師正問問題，叫起我后面的“齋滕先生”回答，可“齋滕先生”不會，于是說：“窩拿直到（我哪知道）”同學們哄笑。中午也很有意思，午自習時，初一那幫小孩踢了一下我們宿舍的墻，下午自習后，我前面的毛毛說：“今天初一的踢我們墻了�！蓖劳跤钚抡f：“也踢我們的了�！蔽乙宦牬蠛粼唬骸拔覀円彩恰！闭f完，我和王宇新暴笑，我倆是一個宿舍的。
晚自習，大家正趕作業(yè)，新老鼠又來講鼠學題，真煩，他像個娘娘嗆，因為他眼睛尖的好比老鼠，所以我們只好放下屠刀，立地聽佛經(jīng)了，只見老鼠口若懸河，滔滔不絕，吾正迷其中（愣神），忽見老鼠大喝一聲：“干什么呢？”吾立即做出萬分驚恐之狀，欲打動老師饒我不死，誰知老師仍是怒氣沖沖走來，近了，近了，不過沒在我這停下，而是走到了我的后桌�！澳銈冊诟墒裁矗俊蔽覈樀拇髿獠桓掖粋�，這時，只見“瘋哥”手拿一只綠色超級大螞蚱，向老師扔去，可能是老師跟齋滕先生正瞪的火熱，竟沒察覺，我差0.001秒就笑了出來，還好以我堅韌不拔的毅力忍住，老師終于轉過身走回講臺，我剛要笑，他卻又回過頭來：“你給我站著�！蔽抑缓迷偃�。老師又轉過身去了，只見那只螞蚱在老師后背耀武揚威，老師又叫另一位同學回答問題，卻叫錯了名字，于是借此機會我們狂笑不止，想不到老鼠竟隨著我們也笑了一下，哈，沒見過這么笨的老師。
這些天真是相當勞累，整得俺痛不欲生（呵呵，有點夸張），但我轉念一想：為國捐軀，死而后已，于是我視“死”如歸，沖向敵陣，雖然戰(zhàn)敗幾次，但最后還是過了關（作業(yè)都抄襲完了，嘻嘻）。
真奇怪，新老鷹是不是前世跟俺有愁啊，俺這人吧，超愛與周公下棋，雖然外表精神抖擻，但把手往我眼前晃晃，就知道我去哪了。而老鷹卻在兩天之內提問我數(shù)次，真可惡，沒看到我不舉手嘛！非叫我，他是不是把我當成他老師了，不停問我問題�；蛘呤俏抑忍撸B老師都被我魚兒的魅力所吸引。
第二天一大早，我和四位同胞“早早的”起來去班上，誰知語文老師卻站在班門口，等我們走近，他大喝一聲：“你們真是掐點來啊，這么晚，這一次放過你們，下一次可就別怪我不客氣了。”我們灰著臉走進班，一看表，什么嘛！還差兩分鐘才上課，一時間怨聲四起，大罵老語不義。
教師節(jié)這天，被老語罵的事也忘了。在全體成員對老鼠說完教師節(jié)快樂后，老鼠說：“Thank you�！币粫r間笑聲四起。老鼠在黑板上畫直方圖，粉筆發(fā)出嘶嘶聲，有同學說了句：“噪音�！崩鲜髴嵟霓D過頭：“多少分貝？”全班哄笑。
今天語文課也超有意思。小成成（老語）講〈陋室銘〉，不知在哪摘來一段話，在多****上放，真是妙趣橫生：“分不在高，及格就行，學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳的快，雜志翻的勤，琢磨打籃球，尋思游戲廳，可以打瞌睡，觀窗景，無書聲之亂耳，無復習之勞心。自習說閑話，講課聽不進，心里說：‘混帳文憑。’”
下午來了個老先生，讓我們樂了一下。。他一進門，操著一口黃驊話說了一大串，就找了把椅子坐下來。這時，老鼠扭搭扭搭走進來了，說了幾句話，才看見那個老先生。于是急忙用手捂嘴，哈，其樣跟乖女生不相上下，全班哄然大笑！想不到老師竟然臉紅了。我們更是暴笑不止。
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