關于優(yōu)秀初中作文集錦7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀初中作文 篇1
人有人的個性，文自然也有文的個性，正所謂文如其人。但是在長年應試教育的局面之下，難免會出現(xiàn)千人一面，千篇一律的弊病，很多學生在寫作之時淡化了甚至失去了自己的個性。因此，每次作文評改所呈現(xiàn)在眼前的總是一些面孔相似的東西，讓人品之乏味。那么，怎樣才能讓學生的作文出現(xiàn)亮點、彰顯個性，輕舞飛揚起來呢？
�、鍍A注個性的情感
英國著名的教育家托馬斯·沛西·能在他的《教育原理》一書中指出，每個人都“以自己的方式，按自己的本性和力量，走自己的路”。對于寫作而言，表達自己真實的情感就是按自己的方式，走自己的路。
在98年高考作文中曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一種現(xiàn)象，相當一批學生在“失去父母”后的日子里，經(jīng)歷風雨的洗禮，變得堅韌、堅強起來。我不否認有些同學寫出的'確實是自己的真情實感，但我相信更多的則是矯情，是為了博得改卷老師的憐惜以取得高分。結果卻是事與愿違，虛假的、做作的、雷同的“情感”只能淡化自己的個性，讓閱讀者產(chǎn)生厭倦和疲勞的情緒。
相比而言，只有親身經(jīng)歷的，或是親自體驗過的東西，才能催開自己最為燦爛的情感之花，才能彰顯個性。如《秋天的懷念》一文作者史鐵生活到“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，恐懼、痛苦、絕望一起席卷而來，刻骨銘心的體驗讓作者情不自禁的寫到：“我的脾氣變得暴怒無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把眼前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛然把手邊的東西摔向四周的墻壁”“我狠命地捶打著這兩條可恨的腿，叫喊著：‘我活著有什么勁！’”簡潔的文字泄盡一個曾經(jīng)驕傲的年輕人的痛苦絕望。苦難催人成長，最終，生活的磨難使得他如同一只涅盤了的鳳凰浴火重生。我想，透過文字，他的這種堅韌的個性給我們每一個人都留下了深深的印象。
�、鏉B透個性的見解
對于一篇文章，尤其是議論文，個性化的見解總會發(fā)出熠熠光輝，讓人過目不忘。這里所提的“個性的見解”并不是要求學生在構思寫作時一定要逆向思維，琵琶反彈，而是強調(diào)學生進行獨立的、深入的思考，綻放自己思想的火花。西方哲學家帕斯卡曾說過：人是一株有思想的蘆葦。那么，離開自己獨特的思想，作文也就成了一具沒有了靈魂的空殼。只有深入思考才會讓自己的文章變得璀璨奪目。當然，個性化的見解的形成離不開自己的閱歷，離不開平日生活的積累，只有做一個有心人，文章才會閃現(xiàn)出理性的光輝。
�、缡褂脗�性的語言
語言風格的形成也是很好的張揚自己個性的一種手段。它的使用就如同一道大餐中誘人的調(diào)味汁一樣，讓人反復品味，百回不厭。朱自清先生的清新雅致，李廣田先生的泥土氣息，豐子愷先生的宗教情緒，余秋雨先生的豐韻厚重……這一切的一切，都讓人那么著迷。
總之，生活就是一支萬花筒，寫作就如一個百花園，只有擁有自己獨特的個性，才能亮出最美麗的自己。
優(yōu)秀初中作文 篇2
行走在路上遇見很多人，經(jīng)歷很多事。
——題記
人的一生走過很多條路，那些路或是美好，亦或灰暗，但它們總能帶給我們不一樣的感悟。
行走在森林小道上，看見曲曲折折的路，伸向那密林深處。無數(shù)引來人們驚鴻一瞥的淡紫色小花，綻放在這羊腸小道邊，清新淡雅，不被俗世所紛擾。在那份高潔上，是一棵棵古木參天，那綠到極致的葉子，密密麻麻鋪蓋在樹杈上。一道道乳白色光柱穿過樹葉之間的縫隙，在這幽靜的森林里，留下了上帝的輝煌之光。隱隱約約透過了光柱，看見了明澈的藍天，看到了悠悠的白云在蕩漾。我們可以做一個忘卻世故的人，在青山綠水、鳥語花香中行走于森林小道上。
行走在學習路上，有收獲的歡笑，也有遭受挫折時的.淚水。每當我遇到挫折時，總是同伴的手扶起了跌倒的我，給我前進的力量，一起去克服困難，一起去面對失敗。當害怕、沮喪的淚水浮現(xiàn)在臉龐，也是同伴告訴我不要膽怯，給了我跨越深澗的勇氣。學習路上，因為有朋友的陪伴，才顯得不再孤單，才能愈行愈遠。青春如歌，每個人能在最好的金色流年里遇到陪你走過風雨的朋友，實屬不易。請珍惜這些一起讀書，一起做題，一起談笑的時光吧！總有一天你會回憶起這最初的美好。
行走在人生路上，我們曾有過自己的榮耀與精彩，但是“歲月極美，在于它必然的流逝�！蹦闼械妮x煌會在時間的推移中消逝，我們只能淡忘過去，找到現(xiàn)在，一步一個腳印，在通向未來的路上前行。路途上或許已經(jīng)不會有朋友的陪伴，因此我們只能咬著牙，默默忍受孤獨，同時也不要妄想途中會一帆風順，在這條荊棘叢生的道路上，不時還會有風雨的出現(xiàn)，但那風雨只不過是彩虹的前奏罷了。行走在人生這條路上，我們有渴望、盼望、期待與珍惜，但因明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有耐得住寂寞，受得了孤獨，你才能留下屬于自己的痕跡。
每條路都有它的盡頭，哪怕是人生這條最長的路，所以，請你放慢腳步的匆匆，在拼搏的過程中去看看自己腳下的路和路邊的風景，終會明白原來這一切如此美好！
我們行走在路上……
優(yōu)秀初中作文 篇3
塵埃隨風輕揚，落葉伴風曼舞。只有我獨自留下，想用淚挽紛飛的落葉，何時又有做到的理由。將暮未暮，驀然回首，一切依然。只是耳畔不禁想起了那句：隨緣不變，情深緣淺。
時間轟隆隆的碾過一個又一個齒輪，帶走也留下了許多。我們一群人遇見在最盛大的時光里，以花束的姿態(tài)開盡繁華。卻終將無奈情深緣淺，嘆惋隨緣。
我們都曾有過風雨不動的堅守，肆無忌憚的奔跑。我們分享著彼此的秘密，喜歡著對方的喜歡。窗外暮色四合，我望著那不甚明亮的月光發(fā)著呆，回憶的片段爭涌著奔向腦海。
我們一起偷看鄰班打籃球的男孩；一起躺在操場上聽著情歌幻想生命中的小小少年；一起為了考試流汗流淚，一起整蠱身邊同樣帶著孩子氣的男生，一起敏感八卦，一起在上課老師沒來時展開聲音的廝殺；甚至一起奔跑在籃球場上。有著太多太多的悲喜。
聚在一起的我們，有著最明媚的笑容，最低的笑點，以及最純粹簡單的心。我們鄭重其事的做著最幼稚的游戲，投入且深情。不論在哪里，我們都聚焦著別人的目光。若要給美好人生一個定義，那便是愜意。若要給愜意一個定義，那便是三五知己，談笑風生。如此想來，我們的生活又何止是愜意可以比擬的？
有時把我們的故事講給周圍的人聽，自己都不知道笑點在哪兒。但在那時那刻，確實是讓一大群人不顧形象的捧腹。在這之后的之后，也漸漸承認自己是矯情的，但只有這樣，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春，攜手走過這段奮不顧身的日子。
是的，這段奮不顧身的日子叫青春。
陷在深深的回憶里，嘴角不自覺的上揚。
我們是一個碩大的集體。這里盈滿了愛與友誼。懵懵懂懂的年紀，天真已過，成熟未滿。面對理解不深的愛，有的人兩情相悅，有的人一往情深，有的人猶豫膽怯，有的人抵制誘惑。而面對貫穿整個青春的友誼，我們都不約而同的深深地依賴著。畢竟，讓青春無法磨滅的永遠是愛和友誼，在單薄的年紀，給予我們最好的力量。
生命本該瘋狂一場，沉寂不是我們出發(fā)的初衷，我又何嘗不想讓自己的青春熱烈張揚。敲打鍵盤的手抬起又落下，對話框一次又一次彈出。我知道，在屏幕的那頭，還有人惦念著自己，在這鮮有星辰的深夜。無奈自己深愛又懼怕著冒險，太多的付出，我還不起。這是對的時間，卻也有更多對的事要做。那些青澀的情感，必須隱忍。更因為，花開的太早是個美麗的錯。常常疑惑自己何德何能，得以生活在這樣被愛與友誼包圍的.藍天下。而眼淚，又成了唯一的表達。( )
初三，波瀾不驚的滲透了生活。每每想起畢業(yè)，都會心中一顫。我是那么的嫌棄又依賴著你們。而心中又清楚的明白著：每一個結局都意味著新的開始，人生的甬道，必須獨自穿越。不只是我，在坎坷中成長，大家都一樣。不敢想象畢業(yè)那天，我是不是能夠堅強的祝福你們開始新的生活，還是再一次哭得稀里嘩啦，不可收拾。我本就不是個堅強的姑娘。
我的小伙伴們，請帶著單純的孩子氣，奔跑在前進的道路上吧！即使到了離別的時候，也要好好的，認真的說過再見后，微笑帶著我虔誠的祝福轉(zhuǎn)身，且行且珍惜。相信吧，這段踱了金的日子，不會隨時光老去。
惟愿若干年后再見時，你的眼角沒有滄桑，我的笑容依舊明亮。
優(yōu)秀初中作文 篇4
她，身材是又寬又矮，臉是又圓又黑，走起路來還搖搖晃晃的，夸張一點說，她要是發(fā)起火來，地球都要抖三抖啊——這個人，就是我的大嫂。
說心里話，大嫂的長相我實在不敢恭維，但她就是讓我佩服。記得前幾天國慶節(jié)，我們到親戚家做客。晚上，叔叔們在外頭打麻將，我在看電視，大嫂和兩個阿姨坐在一起聊家長里短。我真的不忍直視，大嫂你不是花就別和美女坐在一起嘛，我繼續(xù)看我的電視。
“今天我和他打架了，真的和他過不下去了，要不是看在孩子的面上，早就離婚了�！倍┮荒樤箽獾卣f。我豎起耳朵偷聽她們的心里話，眼睛假裝盯著電視，三娘的'聲音又鉆進耳朵里“我還不是累得要死要活，還能怎么辦，他心里只有他媽，從來沒關心過我和兒子�！眲傉f完，突然傳來大嫂的笑聲，我用余光瞄了她一眼，只見她拍了三娘的肩膀，語重心長地說;你這么想就大錯特錯了，你怎么知道他心里沒有你和兒子，你又不是他肚子里的蛔蟲。你們不想想他們在外面干活還不是為了你們啊!
此時此刻，我想到了，人不可貌相，海水不可斗量。是啊，一個人重要的不是外表，而是內(nèi)心。
丑是可以改變的，精神的高尚可以彌補外貌的缺陷。鳥美在羽毛，人，美在心靈。
優(yōu)秀初中作文 篇5
俗話說，沉醉是金，沉醉是夢，沉醉是溫柔，沉醉是奮進。
今天，我懷著平靜的心去了森林，感受到了沉醉的氣息。推開門，就與風里的花香裝了個滿懷。我來到盼望已久的地方，來感受大自然。
忽然，我聽到了隱隱約約的“嘩嘩”聲，那一陣陣清脆的響聲引我走去。原來，是一潭清澈見底的.泉水，它以獨具特色的天籟之音給予人們聽覺上以美的感受。旁邊的小鳥兒“吱吱”地叫個不停，好像是歡迎客人們的到來。在這種境界下，連青蛙媽媽都靜立不動，享受其音色帶給他的樂趣。
我真的沉醉了，沉醉了！一動不動地用耳朵與心靈去傾聽，傾聽它《維也納鋼琴曲》似的節(jié)奏感，傾聽它“叮咚，叮咚”的敲擊聲。
山崖弟弟玩累了，臉上的汗珠“吧嗒，吧嗒”地滴在水面上，使像鏡子似的湖面頓時水波粼粼，泛起一圈圈美麗的波紋。我這才感到沉醉的價值與光輝。
我沉醉已久，想到了風一般流逝的光陰，想到這里，我不覺加快了腳步，渾身滿是力量，把它化為前進的動力，用心血和汗水凝結成功的光芒，同時間賽跑。
轉(zhuǎn)眼間，時光又在耳邊溜去，人生的大河又怎能拋棄？我不得不與山里的朋友一一告別。再見了清澈的潭水，你嘹亮的歌聲豪邁粗獷；再見了美麗的鳥兒，你小小的身軀將我心田照亮；再見了譚底的鵝卵石，你用外表告訴人們您內(nèi)心深處的神秘；再見了……再見……
優(yōu)秀初中作文 篇6
責任，它不是一個多么甜美華麗的詞語，而是一個近似于石頭般沉重而嚴峻的詞語。責任是什么？歌德是這樣說的：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”而我是這樣理解的：責任是每一個人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無形的東西。 每一個人身上都有著責任，要盡到自己的責任就要有高度的責任心。一個人若有了責任心，就擁有了一個純潔且至高無上的靈魂。 有一個感動了千千萬萬人的故事：一個公交車司機在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：——把車緩緩停在路邊，用最后的力氣拉動了手動剎車閘； ——把車門打開，讓乘客安全下車； ——把發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客、行人的.安全。
當他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機名叫黃志全，所有大連人都記住了他的名字。他用行動詮釋了有責任心的含義，同時也告訴我們一個人若有了責任心，無論他在什么崗位，他都是一個高尚的人。 倘若一個人沒有責任心，有會有什么后果呢？就前陣子沸沸揚揚的三鹿嬰幼兒來說吧！這件事恰好就體現(xiàn)了責任心。如果這些負責人多點責任心，多為那些還那么小什么都不懂的嬰兒想想，多為那些為人父母的人們想想，今天這場導致奶制品市場崩潰的悲劇又如何會上演？ 培根說過：“責任好比寶石，他在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛�！必熑嗡a(chǎn)生的這種光芒在這次抗震救災中格外耀眼。地震中救了兩個同學的小英雄林浩在被問道為什么要救人時說了一句引人深思的話：我是班長。僅僅四個字卻觸動了我們的心。連一個小孩子都富有責任心，懂得承擔責任，更何況我們呢？ 大千世界，蕓蕓眾生。萬物皆有責任。太陽的責任是給予光明，樹木的責任是點綴大地，大海的責任是容納百川．．．．．．做一個有責任心的人，以最富有責任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧！只要有了責任心，每個人都可以做的更好。
優(yōu)秀初中作文 篇7
聽雨的聲音，一點點清晰，滲人我的心里。——題記
雨，漸漸轉(zhuǎn)為傾盆大雨。讓路上的行人措手不及。天翻臉比翻書還快。
地方的水坑，泛起漣漪，隨著我腳步的節(jié)奏，蕩漾開來，宛如一首委婉的歌。
“等等�！币粋�女孩的聲音在我耳邊回響。她加快速度向我走來，把傘挪到我邊上，說：“我們一起走。”我震驚，仿佛在下斷魂雨，有情調(diào)地落進我的心里，它是滾燙的。
我們緊緊的靠在一起，一路上也沒有說什么。傘外的世界，是一片迷蒙，傘內(nèi)事盡情的詩情畫意。我還是忍不住地問了她：“你很喜歡透明的傘嗎？”她只對我淺淺一笑，我卻讀不懂她的笑容。
依舊，心還是那樣沸騰。雨下的那么瀟灑，說來就來，要去就去，從來不留戀什么，也不會放棄什么；雨下的豪邁奔放，和那微微的委婉和輕愁；雨下的淋漓盡致，沖走了一些黯淡的痕跡。她的心，就像這一場雨�；癁橛甑危稽c一滴劃落我的心中。像一股火山爆發(fā)的榕漿；她的心，就像這一把透明的傘，透明的毫無污染。一抬頭，還能看見蔚藍的.天空。
我入神的想著，差一點被絆倒。不知不覺，走完了這條路的盡頭。她把傘交給我，對我說：“這條路很短，不知道你是否也這樣認為。有一段有韻味的路試一條無盡的路，很高興認識你，再見！”
我愣愣地站在那里目送那個像天使一般的女孩，漸漸地，消失在雨幕中，消失在我的眼簾，卻印在了我的腦海里，在心里默念----謝謝！
每個人，都有一個故事；每個人，都有一段感人的細節(jié)；每個人，都有一句話，哪句話最觸動你？
雨還是淅瀝瀝地落著，像落花滿天飛，靜靜地，等待下一場邂逅。
【優(yōu)秀初中作文】相關文章：
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文07-29
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-12
初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-15
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-04
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文09-23
初中優(yōu)秀作文(精選)11-01
初中優(yōu)秀作文08-07
初中優(yōu)秀作文08-06