【實用】初中生作文匯編六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的初中生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　密密的 雨絲漫天灑下青絲羅帳，無聲無息地編織我內(nèi)心的惆悵。

　　連綿的陰雨天氣，讓我感覺糟糕透了。青黑色、略帶光亮的天空，讓人感到分外的陰沉。風仍舊在不住地吹，拍打著窗戶，但空氣又似凝結(jié)了一樣，讓人有種沉悶的感覺。

　　走出門來，一股濕漉漉的風迎面吹來，雨滴打在我的身上，冰冰涼涼的，我忍不住抖了一下，真冷。

　　失去了往日的陽光，倍感萎靡不振，百無聊賴，便向家門前的菜圃看去，一片青翠中夾雜著一點紅。那是去年剛栽下的水蜜桃樹�？此迫跣〉乃�在風中挺立，柔軟的枝條不停地搖晃著，枝上的花也一顫一顫的。

　　那雨中朦朦朧朧的一團團粉紅色光暈，似要掉下來，又似不是，讓人看得心驚。

　　桃枝下，周圍的草地上，野草正長得茂盛，在風和雨的打壓下，如同一個遲暮的老人，佝僂著背，毫無往日的生機，是否我們在感嘆她的懦弱了呢，面對風雨變得如此模樣?不!那不是屈服于懦弱，那只是風雨下的沉默，是一種能量的積蓄，只待那一刻的陽光燦爛，給人展現(xiàn)出蓬勃的.生命力。兒時的我們便知道“野火燒不盡，春風吹又生”的道理。看，哪怕是熾熱的火焰，將其化為灰燼，她也能再創(chuàng)生命的奇跡。

　　雨仍舊嘩嘩地下著，風仍舊呼呼地吹著，天空拉上了帷幕，萬物開始了沉睡。

　　可我心中無法平靜，不知為何感悟到了生命的魅力，那是在陽光下迸發(fā)出的無盡力量，那一刻她美麗無比。

　　的確，風雨過后的一切將會更美。

初中生作文 篇2

　　打開窗戶，一眼便望見了它，校園里的那棵梧桐樹。陪伴了我三年，是時候道別了。

　　走下樓來，我靜靜地凝望著它，注視著它的偉岸，它的繁盛。走進它，輕輕撫摸著那粗糙的樹皮，然后默默地離開。我知道這次的告別可能是永恒的告別了，三年時光已成回憶，葬于樹下，深埋心底。

　　三年前的盛夏，一臉稚氣的我步入這陌生的地方，抬頭望去，就注意到了這棵梧桐。校園里多是灌木，鮮少見喬木，這高大的梧桐顯得尤為突出。陽光下，它伸展著枝條，繁茂的梧桐葉如同無數(shù)手掌，隨風拍奏著歡快的旋律。

　　據(jù)說這棵梧桐落戶校園有些年歲了，它用那寬大的手掌托起了一代又一代莘莘學(xué)子的夢。作為校園中一棵有象征意義的樹，它承載了太多太多的故事。

　　這棵梧桐就屹立在教學(xué)樓前，每每望向窗外，它都會迎風招展著，熱情與我問候。秋日里，當樹葉泛起金黃色的'面容，飄落下來，我們都會聚在樹下，撿起一片金黃的梧桐葉，許下一個美好的愿望。時光悄悄地流過，不知不覺，已然三載寒暑，我們帶著我們美好的憧憬去向遠方，而梧桐為我們留下了那些年美好的記憶。

　　每日清晨，走過樹下，和幾個掛著黑眼圈的同學(xué)打個招呼，深夜苦讀的他們總愛在這小憩一會。每日晚自習過后，走過樹下，在這里稍稍駐足閑聊，又緩緩走向下一個明天。那三年，我們在樹下歡笑，在樹下憂愁，在樹下得到鼓舞，在樹下收獲友誼。校園里有太多我們來不及欣賞的美景，惟這一棵梧桐是我們永遠無法忘懷的。在這里，我們相聚歡笑，留下點滴回憶。匆匆而過，腳邊飄過幾片梧桐樹葉。

　　已看不見樹下長椅上那群伙伴，已聽不見樹上唧唧喳喳的鳥鳴，只是梧桐還是那棵梧桐。它又迎來了新一代的莘莘學(xué)子。新一代的他們又在樹下重復(fù)著我們的故事。一遍又一遍的三年寒暑。

　　打開窗戶，不見梧桐，原來，一切都只是心底留痕罷了。飛光不可挽，終是最相思。

初中生作文 篇3

　　“啦啦啦……我們要去長城秋游啦！”哈，聽見了嗎？這是三（2）班小朋友歡樂的叫喊聲蚴！我們要去長城羅！

　　來到長城腳下，首先映入眼簾的陡峭“好漢坡”，足足有一百九十八個臺階呢！，每一階有平常樓梯的兩倍高！我決定去闖闖看！

　　“哼，呼，哼，呼……”我聽到了一大片喘氣聲，我卻覺得非常的輕松，“可能他們的背包太重了吧！”我暗暗想到。

　　過了陡峭的“好漢坡”，我們看見了東湖的美麗景色：湖邊，楊柳梳著它的一頭秀發(fā)，它就要與它們告別了；一棵棵挺拔的.松柏高昂著頭，湖中映出了它們的倒影……

　　然后，給我印象最深刻的就只有“二層烽火臺”與“白云樓”了。

　　先說說“二層烽火臺”吧！瞧！那堅固的石墻多么漂亮，還散發(fā)著一股醉人的歷史氣息……

　　我們上到二樓，整個臨海的景色便盡收眼底。哇，中學(xué)生們在開運動會呢！一個個身著藍白相間校服的哥哥、姐姐們，變成了一個個藍白相間的小球兒……

　　“白云樓”呢？它與“百步軍”連在一起，高極了！呀！金老師似乎是想抬頭看看白云樓，帽子快掉下來了！一、二、三……呀！呼，還好金老師接住了！

　　我們吃了午飯 后，高興地回了家！

　　今天，我看到了長城不一樣的景色！

初中生作文 篇4

　　“總是向你索取卻不曾說謝謝你，知道長大以后才懂得你不容易”《父親》這首歌之所以紅遍大江南北，觸動千萬人的心弦，是因為它講述出了多少父親對子女的愛��！父親對我們的愛之深，不是我們能衡量的。

　　沐是單親家庭，是家中的獨生女。沐的父親是一位工廠工人，一年365天中有290天都要工作，每天揮灑著辛勤的汗水養(yǎng)活著沐的一家子人。沐知道父親賺錢有多么不容易，因此從未和父親要過什么寶貴奢侈的禮物。

　　生日前一天，父親說要沐去逛街，沐萬分驚喜，轉(zhuǎn)念一想：“父親賺錢那么辛苦，我不能讓父親花錢給我買東西吧！”于是沐對父親說：“爸，我有些事，我們別去了吧！”父親卻是那么執(zhí)著，說一定要去，沐只好作罷。來到大街上，微風緩緩地吹過沐的臉頰。來到一個甜品店前，沐目不轉(zhuǎn)睛地看著櫥窗里那個蛋糕，蛋糕上有著一個奶油做成的漂亮公主，從小到大，她都沒見過這么漂亮饞人的蛋糕啊，她是多么喜歡那個蛋糕啊，可是，自己不能喜歡這個蛋糕啊，這個蛋糕幾乎是父親兩天的工錢，更何況父親還要養(yǎng)活一家人。父親對沐說：“沐，你喜歡這個嘛？”沐紅了眼眶，強忍著自己的心聲說：“不，父親，我不喜歡，我們回家吧！”父親又怎么會不知道沐的心思呢？沐也只是不希望父親為自己買這么貴重的禮物啊。

　　生日那天，沐早早起床將屋子收拾好，心里默默地想著昨天和父親逛街的情形，想著那個奢侈的蛋糕，不禁慌了神，父親推門而進，對沐說：“沐，爸知道你喜歡那個蛋糕�！笨摄鍏s不承認：“爸，我真的`不喜歡那個蛋糕，又不好看，又還那么貴，買了不就是浪費錢嘛？再說了，我也不喜歡它�！备赣H悄悄從背后取出那個蛋糕，對沐說：“沐，你是父親一手帶大的啊，父親怎么會不知道你心里想什么呢？喏，爸把這個蛋糕買回來了，你嘗嘗好不好吃�！便逄鹛鸬匦χ�，對父親說：“父親，您真好，沐愛您！”父親與沐共享著蛋糕，和沐一起甜甜蜜蜜地笑著。

　　是啊，我們的父親又何嘗不是這樣疼愛我們呢？父親何嘗不是為了我們的現(xiàn)在、未來著想呢？父親對我們的愛有多重呢？

初中生作文 篇5

　　自然的聲音是奇妙的、動聽的、令人震撼的。

　　——題記

　　竹林間幽靜至極，偶爾傳來幾聲鳥鳴。

　　聽!“嘩嘩——嘩——”這是流水的聲音，這是生命的韻律。

　　流水歡快歡快的唱著，從石縫中流過，從樹根邊流過，從草叢間流過，從巖石上流過……它帶給萬物生機和活力，也給自然帶去了歡快活潑的氣息。

　　林濤在怒吼。

　　樹木的枝葉像綠色的巨浪在半空中翻滾、咆哮，發(fā)出虎嘯般的聲音，那是森林的憤怒，森林的不甘。

　　風停了下來。森林旋即停止了咆哮，一切都靜得像什么也沒有發(fā)生似的。突然，風又狂叫起來，森林也隨著風舞蹈起來。它在狂舞，它在叫囂，它在憤怒……人類站在它的面前，第一次感到渺小，第一次感到無助。林濤的狂哮代表的是自然的憤怒。

　　竹筍在頂破土壤。

　　自然的萬物在這時節(jié)都沉沉的睡去了，唯有——冬筍在悄然生長。

　　常聽奶奶說在晚上夜深人靜時會聽到窸窸窣窣的`聲音，那是竹筍在生長。那聲音就像耗子在啃糧食袋的聲音，細小極了，好像在提防著什么。

　　有心的人一聽到竹筍在生長的聲音，就會知道，那是一種極其美妙的聲音，細長柔美，就想江南女子纖柔的腰，軟軟地、柔柔地，令人陶醉。

　　大自然是神秘莫測的，等待我們?nèi)ビ眯奶剿鳌?/p>

初中生作文 篇6

　　對我來說，錢就是錢，能幫助我滿足我的需求，得到我所要的東西。例如，當覺得餓時，能買到東西吃；當覺得渴時，能購買飲料或水。日常生活中，我感受到金錢的便利。當我能用金錢買到夢寐以求的商品時，我更會感受到擁有金錢的喜悅。

　　有句話說，錢非萬能，但沒有錢卻是萬萬不能。為了應(yīng)付緊急情況可能需要大量的錢，我已養(yǎng)成了儲蓄的習慣。我有自己銀行的戶頭，并且固定將過年的壓歲錢、日常生活的零用錢存入里面。當一個人有了積蓄，有急需時，就能維持一定的生活品質(zhì)，而不致造成嚴重的傷害。

　　雖然金錢很重要，生命中還是有很多事物非金錢可以解決的。譬如人的感情不能用錢換取，朋友吵架不是用錢就可以解決，還有更多藝術(shù)、觀念、經(jīng)驗等，是不可以用金錢去衡量它的價值的。換句話說，我認為我們不該為金錢失去對生命更有意義、無可取代的`東西。

　　最后，我認為大家應(yīng)在物質(zhì)方面和金錢方面取得平衡。要自己權(quán)衡金錢的輕重，不要揮霍無度而變得負債累累，也不要忽略物質(zhì)享受而變成守財奴。合理的運用金錢能使我們?nèi)松�永續(xù)的發(fā)展，幫助我們擁有更美好的生活。

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