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【精品】初中的作文300字集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的初中的作文300字9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文300字 篇1
熱鬧的夏天去了,涼爽的秋天來(lái)了。
我不太喜歡秋天,雖然它是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié),但是我還是不喜歡那沒(méi)有生機(jī)景象,一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉漫天飛舞,好似給樹(shù)脫掉了外衣,隨著秋風(fēng)越來(lái)越凜冽,舞動(dòng)的.落葉也越來(lái)越少,在凄涼陰冷的感覺(jué)中看到一絲不掛的樹(shù),使人很悲哀。
不過(guò),一想到它們將自己汲取了一生的養(yǎng)分,毫無(wú)保留的給予了它們的“孩子們”,逝去自己的生命,卻使“孩子們”個(gè)個(gè)胖乎乎、紅撲撲、甜絲絲,讓我們每個(gè)人咬著它,都流露著喜悅。
一年之計(jì)在于春,農(nóng)民伯伯在春天播下種子、澆灌果樹(shù),才有了秋天的收獲,我們一邊享受美味的同時(shí)要感謝農(nóng)民伯伯的辛勞。我還要感謝撫育我的父母,教育我的老師,愛(ài)我的外公、外婆,隨著我的成長(zhǎng),顯露在他們臉上,是那歲月流逝的蒼老,使我又想到了秋天。
初中的作文300字 篇2
我上了中學(xué),已經(jīng)是初中生了,真是令人高興!
以前,多么向往初中生活呀!可是上了兩周之后,和我想的卻恰恰相反。就說(shuō)作業(yè)吧,剛上完課,老師就布置下作業(yè)還沒(méi)寫(xiě),下一節(jié)上什么課,就發(fā)下這科的試卷了,這樣,一天到來(lái),課間這幾分鐘都不夠用的,現(xiàn)在我才知道時(shí)間多么寶貴。每天不管做什么事,都做不好,腦海里就只有兩個(gè)字—作業(yè)!寫(xiě)不完作業(yè)的,再罰。我們晚上有一個(gè)“自我完善”,本應(yīng)該是完善、鞏固一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,可我們不得不把它當(dāng)作寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。這就是初中生活!
初中什么課都上,不像我們?cè)谛W(xué),只上語(yǔ)數(shù)英。美術(shù)、體育等,中學(xué)都上。中學(xué)新朋友多了,新老師多了,教學(xué)樓也特別多。初中的'教學(xué)環(huán)境太先進(jìn)了,我們上課都用多媒體上,教室內(nèi)裝有風(fēng)扇、電燈……初中太好了!這就是初中生活!
初中生活既讓人喜歡,又讓人失望。初中,讓我征服你!
初中的作文300字 篇3
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜牧描寫(xiě)清明的詩(shī)。
每年的春分后的15天是清明節(jié),也是中國(guó)民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又稱(chēng)“鬼節(jié)”。
在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,其中有一個(gè)人叫介子推。有一次,重耳餓暈過(guò)去,介子推為救重耳,從自己的腿上割下一塊肉,用火烤熟就送給重耳吃。十九年后,重耳回國(guó)做君主,對(duì)那些和他同甘共苦的.臣子大加封常,唯獨(dú)忘介子推。重耳猛然憶起舊事,心中有愧,馬上叫差人去請(qǐng)介子推上朝受尚封官?墒遣钊巳ズ脦滋,介子推卻不來(lái)。
重耳只好親自去,可他的家門(mén)緊閉,介子推不愿見(jiàn)他。早已躲進(jìn)綿山,他便找人去綿山,還是沒(méi)有找到。于是,有人出個(gè)主意說(shuō);“不如放火燒山,三面點(diǎn)火,讓介子推自己走出來(lái)!贝蠡馃烊梗蠡鹣绾,終究不見(jiàn)介子推出來(lái)。上山一看,原來(lái)介子推母子倆抱著一棵燒焦的柳樹(shù)已經(jīng)死。祭掃后,重耳把復(fù)活的老柳樹(shù)賜名為“清明節(jié)柳”,又把這天定為清明節(jié)。
初中的作文300字 篇4
沒(méi)文化沒(méi)教養(yǎng)的人跟父母的教育有關(guān)系嗎?絕大多數(shù)人會(huì)說(shuō):“有。”因?yàn)橛行└改肝闯踔挟厴I(yè)就沒(méi)讀書(shū)了,講話(huà)也有點(diǎn)沒(méi)素質(zhì),經(jīng)常對(duì)待小孩時(shí)就說(shuō)粗口話(huà),教出一個(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)的小孩。
星期五晚修,我說(shuō)道:“怎么像一個(gè)女的靠在一個(gè)男的身上!币粋(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)的'小孩便插嘴叫道:“你媽?zhuān)悴攀莻(gè)女的!蔽掖蟀l(fā)雷霆叫道:“說(shuō)你了嗎?女的又沒(méi)有說(shuō)你,你叫什么,只是說(shuō)怎么靠的那么近呢?又沒(méi)有說(shuō)你”又叫道:“x你媽?zhuān)敝車(chē)耐瑢W(xué)對(duì)我說(shuō):“別跟沒(méi)有文化的人講話(huà),那樣說(shuō)明你也跟他一樣!蔽冶悴辉倮聿牵麉s在一旁自言自語(yǔ)地說(shuō)話(huà)。不知不覺(jué)我的眼淚就流了出來(lái),也許從來(lái)沒(méi)有被沒(méi)文化的小孩罵過(guò),而這次他卻罵得如何猖狂。
星期六中午,這位滿(mǎn)口臟話(huà)的小孩又與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)檫@位滿(mǎn)口臟話(huà)的小孩,說(shuō)話(huà)沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考,脫口而出一堆臟話(huà)。而這位同學(xué)也很生氣,我便對(duì)他說(shuō):“別跟沒(méi)有文化的人講話(huà),那樣說(shuō)明你也跟他一樣!
我想對(duì)那些沒(méi)文化沒(méi)教養(yǎng)的小孩說(shuō):“你在這么放肆,最終會(huì)有報(bào)應(yīng)的。
初中的作文300字 篇5
何為經(jīng)歷風(fēng)雨?莫過(guò)于生活中的磨難,而這種磨難卻是促使我們成長(zhǎng)的良藥。因此,成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)雨。
成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。成長(zhǎng)是人生重要的時(shí)段,是成功的基石,也是實(shí)現(xiàn)輝煌的起步,而在此之間也是需要經(jīng)歷失敗,而磨煉卻需要經(jīng)歷失敗。無(wú)數(shù)偉人在幼年時(shí)期都會(huì)經(jīng)歷比平常人經(jīng)歷更多的.失敗,是失敗讓他們積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),而在成長(zhǎng)過(guò)程中比別人懂得的更多的道理,偉大的女作家海倫﹒凱勒不就是如此嗎?從小就雙眼失明,感受不到萬(wàn)物的顏色,觀察不到東西的形狀,而她并沒(méi)有自暴自棄,反而選擇了以良好的心態(tài)面對(duì)生活,并用寫(xiě)作充實(shí)著自己。一棵小樹(shù)苗如果不接受大自然風(fēng)吹日曬的考驗(yàn),也就不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù);一塊磚坯如果不接受烈火的考驗(yàn),就不會(huì)有紅磚那樣的堅(jiān)固。
經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)看到彩虹。成功往往都是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)失敗之后,沒(méi)有人會(huì)一帆風(fēng)順的成功,更沒(méi)有人會(huì)不吃苦就成才。
我們要成長(zhǎng)就要經(jīng)歷風(fēng)雨,只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),在順境中度過(guò),永遠(yuǎn)都不會(huì)適應(yīng)社會(huì),有苦有樂(lè),才是人生。
成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)雨。
初中的作文300字 篇6
我家東面有一座新建的立交橋,它的名字叫安翔橋。這座橋因臨近安翔里而得名,取“平安飛翔長(zhǎng)空”之意。它西接志新路,東與安翔北路相連,是一座連接海淀區(qū)和朝陽(yáng)區(qū)的分離式立交橋。
安翔橋長(zhǎng)約600米,寬約20米,高約6米,雙向六車(chē)道。從遠(yuǎn)處看,它像一條長(zhǎng)蛇橫跨在八達(dá)嶺高速公路上;從近處看時(shí),柏油路面像一條黑色的絲帶飄向遠(yuǎn)方。它的橋墩像一只只大力士的手支撐著橋面。橋的兩邊有很多路燈,白天,它們像一個(gè)個(gè)威嚴(yán)的大將軍站在那里;夜晚,它們又像一個(gè)個(gè)美麗的小女孩,手里拿著許多小燈籠,舉高了為過(guò)往的行人們照亮了道路。從遠(yuǎn)處看,這些小燈籠像一顆顆小星星,仿佛在和過(guò)往的行人、車(chē)輛說(shuō)悄悄話(huà)。
站在橋上往東看去,能隱隱約約看到巍峨的`鳥(niǎo)巢和美麗的水立方;從橋上往下看,一輛輛汽車(chē)在八達(dá)嶺高速公路上飛馳。白天,五顏六色的車(chē)輛像彩虹一樣川流不息;夜晚,橋下是車(chē)燈的世界。迎面而來(lái)的車(chē)輛閃爍著白色的燈光,而返回的車(chē)輛閃爍著紅色的燈光,像一條條燈河。
聽(tīng)爸爸說(shuō),這座橋是從我家通往鳥(niǎo)巢的一條主要的通道。它的建成為北京奧運(yùn)會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí),也方便了老百姓,讓我們的生活變得越來(lái)越便捷。
初中的作文300字 篇7
美就在我們身邊,我們時(shí)時(shí)刻刻追求著美。許許多多種的美,如:善良的心靈.面貌的美麗.風(fēng)景的美……而我要講的是一個(gè)人心靈的高尚。
在一個(gè)車(chē)水馬流的公路上,一位七八十歲的老奶奶要過(guò)公路,她二話(huà)不說(shuō),向前走去:“老奶奶我扶您走過(guò)公路吧!
她在公園里,發(fā)現(xiàn)有人將香蕉皮仍在地上,她馬上跑過(guò)去:“叔叔阿姨請(qǐng)不要亂扔垃圾,好嗎?”叔叔阿姨覺(jué)得很慚愧,馬上彎下腰,撿起香蕉皮,仍進(jìn)垃圾桶里。在教室里,同學(xué)發(fā)生了矛盾,她會(huì)去勸勸。有人因老師的批評(píng)而不服,她會(huì)安慰安慰別人,談?wù)勛约旱?想法和看法。有一些人亂砸門(mén)窗,她會(huì)對(duì)那人說(shuō):“你怎么可以這樣,這可是公共財(cái)物,你不能這樣的”別人在課堂上玩,她會(huì)用嚴(yán)厲的雙眼看他表示說(shuō):要注意,現(xiàn)在是在上課呀!
小朋友在路邊摘花,她看見(jiàn)了說(shuō):“小妹妹,你不要摘花,要保護(hù)花草樹(shù)木。
以上所有說(shuō)的你們都做到了嗎?如果你都做到了,那你就是一個(gè)有高尚心靈的人。
美就在每個(gè)人的心中,我們要好好的對(duì)待這顆美麗的心哦!
初中的作文300字 篇8
每當(dāng)想起那件往事,我都會(huì)說(shuō)一聲“同學(xué),謝謝你!”因?yàn)槟羌聦?duì)我來(lái)說(shuō)是印象深刻。
那是三年級(jí)的一天,老師在講臺(tái)上坐著,同學(xué)們?cè)诎察o地寫(xiě)著今天課堂上布置的作文。我寫(xiě)著寫(xiě)著,突然鋼筆寫(xiě)不出字來(lái)了。我把鋼筆甩了甩,再寫(xiě),再甩,再寫(xiě)……就差最后一點(diǎn)時(shí),我的.鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它,都是一種結(jié)果—寫(xiě)不出字了。
講臺(tái)上,老師笑瞇瞇地望著我們說(shuō):“第一個(gè)寫(xiě)完的有獎(jiǎng)勵(lì)喲!”真是倒霉,我還有兩分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)候偏偏就寫(xiě)不出來(lái)了。10分鐘后,有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了,老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái),第一名應(yīng)該是我呀!那時(shí),我在班上就像躲在墻角的野百合,多么不引人注目呀。不能不寫(xiě)啊!許多人都把作文交給老師看了。最后,老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨,大聲說(shuō)道:“周莉華,就差你一個(gè)了,快點(diǎn)!”我要嚇傻了,小聲地對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō):“你們……能借我鋼……鋼筆嗎?”出乎我的意料,大家都愿意借給我。我飛快地寫(xiě)完了作文,交給了老師,老師也給了我兩朵紅花。
同學(xué)們,這雖然是一支小小的鋼筆,卻包含著濃厚的同學(xué)之情。同學(xué)你們給了我一樣?xùn)|西——自信。同學(xué),謝謝你!
初中的作文300字 篇9
春天到了,小區(qū)里面各種各樣的花都開(kāi)了。有粉紅色的海棠花,有白色的桃花,有火紅色的茶花,還有紅艷艷的杜鵑花……真是五彩繽紛,爭(zhēng)奇斗艷。我最喜歡的還是那金燦燦的.迎春花。
迎春花一叢叢,一簇簇,一片片地開(kāi)放在小河旁,池塘邊。迎春花的枝條又細(xì)又長(zhǎng),向下彎曲著,每根枝條上都開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的小花。仔細(xì)看那些花朵,每朵小花都有四個(gè)小小的花瓣,花朵中間還有一個(gè)青綠色的圓圓的花蕊。小花你挨著我,我挨著你,八朵一組圍著枝條開(kāi)放。聞一聞?dòng)幸还傻那逑恪?/p>
單獨(dú)看一朵迎春花,它并不是很美?墒菬o(wú)數(shù)的小花開(kāi)滿(mǎn)了枝條,連成了一片,金燦燦的簡(jiǎn)直美麗極了。
迎春花是春天的使者,也是春姑娘頭上最美麗的花環(huán),我愛(ài)這美麗的迎春花。
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