【實(shí)用】初中生作文匯總六篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　它是冬天的精靈，受雪花滋潤，是春天的使者，受春風(fēng)吹拂他，它是傲立在風(fēng)雪中的花后，只為春天而香消玉殞，它就是“零落成泥碾作塵，只有香如故�！钡暮�梅。

　　又是一年花開花落的時(shí)節(jié)，許多花兒都因寒冷而萎靡不振，梅花在這時(shí)候傲綻枝頭，比任何花更艷，更香，更美，梅花尚且有迎難而上的精神，更何況我們?nèi)四兀?/p>

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)步入初三，身為畢業(yè)生的我們，各科的學(xué)業(yè)都十分繁重，“名次”，“分?jǐn)?shù)”這兩個(gè)擔(dān)子更是壓得我們喘不過氣來，第一次月考，由于還沒適應(yīng)該怎么安排時(shí)間的我在考試中嚴(yán)重失利，成績下滑了許多，我覺得自己愧對(duì)老師的教導(dǎo)，愧對(duì)父母的期望。

　　我低著頭頹廢的走著，經(jīng)過小學(xué)時(shí)，雙腿不受控制的往里走，我漫無目的地走著，我不敢回家，不敢面對(duì)父母……

　　“hello好久不見。”聽見有人在叫我，我盲目的抬起頭，看見了我小學(xué)的班主任:“關(guān)老師好�！蔽殷@訝地向他問好�！澳憧雌饋砗孟癫淮箝_心，方便跟老師說說嗎？”我苦悶的點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴了他我頹廢的緣由，老師摸摸我的頭，指著不遠(yuǎn)處的一棵梅樹對(duì)我說:“你看，這周圍的花，在這冬天你都已經(jīng)枯敗了，唯有這梅花傲立在這風(fēng)雪中，可它的花也不是每朵都帶著馨香的啊，最香的`梅花是不懼風(fēng)吹，不畏雪打，只有這樣的梅花，才真正配得上稱為花后啊，你明白老師的話了嗎？”老師從梅花樹下?lián)炱饚灼�花瓣放在我手中，心中的不快與頹廢一掃而盡，我?guī)е�明麗的笑容望著老�?“老師，我懂了，謝謝您的深刻教導(dǎo)。”老師笑了。

　　對(duì)呀，世界上沒有什么是一帆風(fēng)順的，梅花尚且香自苦寒來，我們這種高級(jí)生物更不能差呀，捧著老師送我的梅花花瓣，明麗的笑容映在臉上，那花仿佛也在笑呢！

初中生作文 篇2

　　讀了稻草人這本書，讓印象最深刻的新的表這篇文章，文章中講述愚兒沒有時(shí)間概念，對(duì)生活沒有規(guī)劃，所以他爸媽幫他買了一只手表，讓他原本凌亂的生活變的`井井有條，雖然他不明白手表上的數(shù)字代表每天的哪個(gè)時(shí)間段，但是他還是堅(jiān)持每天看手表，嚴(yán)格執(zhí)行爸爸給他的時(shí)間表，同學(xué)們笑他，他依舊堅(jiān)持下去，最后在爸爸和老師的幫助下，終于全部搞明白了，把身上壞習(xí)慣改了，變成一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子，通過這篇文章讓我了解到把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣需要不斷努力，有頑強(qiáng)的意志力，記得有位名人說過，改變一個(gè)習(xí)慣只需要21天，我也曾有過壞習(xí)慣，喜歡咬手指甲，媽媽沒辦法，最后在我手指上擦紫藥水，通過幾天的努力，我終于克服這個(gè)壞習(xí)慣，再也不咬手指甲了。

　　媽媽的讀后感：和女兒一起讀完新的表，深深地體會(huì)到父母是孩子的明燈，照亮前程的指明燈，孩子在朦朦朧朧似懂非懂的年代，或多或少做過些錯(cuò)事，甚至她們都分不清對(duì)或錯(cuò)，那么我們就是這些錯(cuò)誤的紐帶，剪掉那些本不屬于她們的東西，給她們大方向，同時(shí)給她們空間， 養(yǎng)成好的習(xí)慣，還需她自己努力，細(xì)節(jié)決定成敗，環(huán)境造就人，父母做好榜樣，給孩子一個(gè)純真的空間。

初中生作文 篇3

　　在我的生活中，有很多的人會(huì)“河?xùn)|獅吼”這武林絕學(xué)，現(xiàn)在我就向你介紹幾位“武林高手”。

　　河?xùn)|獅吼第一重：我一不小心上課走了神，“X＝……”，老師講到這突然停下，“丁希城！”同學(xué)們笑了：“X=丁希城！哈哈哈！”突然感到有些尷尬，還是老師打了圓場(chǎng)：“繼續(xù)聽課！”到了下課，老師又找到我小聲地談著話，當(dāng)上了課又會(huì)恢復(fù)嚴(yán)厲的“面具”。如果我們?nèi)�班同學(xué)都分散了注意力，老師就會(huì)用小游戲和笑話“鉤”回來。特點(diǎn)：變化多端。

　　河?xùn)|獅吼第二重：“快點(diǎn)交作業(yè)，不然我就找老師了！”科代表向我吼道。我小聲說：“今天我忘帶了，幫忙通融一下，今天薯片我請(qǐng)客，OK？”科代表冷笑了一聲，笑的我雞皮疙瘩掉了一地，接著他90分貝的噪音向我吼道：“沒可能！”吼完便走向了老師，只留下我呆若木雞地坐在那里。特點(diǎn)：冰涼刺骨。

　　河?xùn)|獅吼第三重：起床后，“今天，吃完早飯就疊一疊被子，接著寫完老師布置的作業(yè)，最后再做完我們布置的作業(yè)，等我們回來還要檢查的……”沒等媽媽說完我就已經(jīng)打斷了她的話：“我知道了！”邊說邊開起MP4，并把聲音調(diào)到最大，做好“防御準(zhǔn)備”�！拔疫@是為你好！＠＃￥％＾＆×（）……” 河?xùn)|獅吼第三重果然厲害，我已經(jīng)使出最大的防御招數(shù)，卻無濟(jì)于事，完完全全地把歌聲壓下去了，我只好乖乖地去執(zhí)行。特點(diǎn)：滔滔不絕。

　　河?xùn)|獅吼第四重（又名太極獅吼功）：我寫完作業(yè)去看課外書，爸爸走過來厲聲問道：“誰允許的'，誰同意的，誰批準(zhǔn)的？”“我允許的，我同意的，我批準(zhǔn)的！”我反駁。這時(shí)爸爸換了一種態(tài)度說：“現(xiàn)在你們這一代的學(xué)生要多多做練習(xí)，我以前一做就是十幾張草稿紙。你也應(yīng)該這樣。”“誰說的我不行，我做給你看！”我大聲說。每次等我“清醒”的時(shí)候，真的做了十幾張草稿紙，隨之換來的是高分的成績。我曾經(jīng)要爸爸換一種方法來“催眠”，可他怎么說？“招數(shù)不怕舊，只要管用就行�！� 太極獅吼功的特點(diǎn)：軟硬兼施。

　　我漸漸地喜歡上了河?xùn)|獅吼，因?yàn)樵��?jīng)有一位師長李云龍說過：“好的神槍手是用子彈喂出來的�！倍�我好的習(xí)慣是“吼”出來的！現(xiàn)在要好好把握河?xùn)|獅吼，否則等你需要“吼”的時(shí)候，已經(jīng)晚了！

初中生作文 篇4

　　那些在工作或生活中喪失信心，失去興趣，要像一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師、尊敬的大哥、親密的朋友來幫他們排解心中的郁悶，恢復(fù)生命的朝氣，在大自然的懷抱里找到生命的價(jià)值，陶冶自己的情操，修身養(yǎng)性，完善人生。使生活顯得更加充實(shí)、安詳、又充滿激情。也使感情升華到以義相聚、以信相守、心心相應(yīng)、互相敬重、互相信賴、互相體諒的交流平臺(tái)上，互相鼓勵(lì)信心百倍的締造著屬于各自工作領(lǐng)域的輝煌和業(yè)績！

　　然而，人類都是血肉之軀，身體和靈魂又是密不可分的。期待與思念、情愛與性欲、美和罪惡在婚姻以外被視為一種邪惡和罪不可赦。暫不去甄別它的迥然，人類的貪心和欲望是人之常情，即使神農(nóng)、皇帝和桀，紂也逃脫不了，何況我們凡人呢！不過七情要有適當(dāng)?shù)南拗疲�圣人能從珍重生命出發(fā)去保持適度以節(jié)制欲望，所以不過分放縱自己的感情。而已婚之人，對(duì)自己的現(xiàn)在和未來都應(yīng)負(fù)責(zé)和盡職的`人，不管我們的愛人是否優(yōu)秀，是否言行舉止與我們現(xiàn)狀適宜，歷史是不可以顛覆和篡改的。因?yàn)槟菢拥呐e措是對(duì)曾經(jīng)的自我以及相關(guān)事物的全部否定，是過去成為一片空白或者一片廢墟。而我們決不是策劃和制造此類事端的禍?zhǔn)�。而事�?shí)上，朋友間的交流給各自的家庭和事業(yè)所產(chǎn)生的效應(yīng)不是惡性而是良性的，不是負(fù)面而是正面的，不是消極而是積極的。有的是兩個(gè)對(duì)家庭、名譽(yù)，對(duì)自己極其負(fù)責(zé)，不甘墮落、有拼搏積極進(jìn)取的精神。人類大多崇尚自由，但卻不愿意自己愛的人和被愛的人受到一點(diǎn)傷害。在愛的范疇里，可以說有深深的相愛，而不用去負(fù)擔(dān)和承擔(dān)什么，不用去承受心靈難以承載的全部付出，不會(huì)輕易去褻瀆或侵犯那圣潔的愛。感謝上帝的恩賜，讓天南地北的人在偶然的機(jī)會(huì)里相知，一定要珍惜看重和這份來之不易的緣分。也許一生無緣會(huì)面，但也不必傷感和失去信念，有時(shí)候缺撼也是一種無法用語言代替的美麗。譬如斷臂的維娜斯同樣讓我們有無限的遐思。

　　其實(shí)靈魂有時(shí)候也會(huì)痛苦，時(shí)常忍受著不見血跡不被人知的傷痛。它逾越了心靈的承載，是一種幸福的牽掛，是一種相思的回味；又是一種刻骨銘心的精神枷鎖，一種心靈的煎熬；它是神圣的，是一種心靈深處為之顫粟的愉悅；是一種再遙遠(yuǎn)的距離也無法阻隔的接續(xù)。如果說肉體的廝守是庸俗，那么心靈的廝守就是靈魂的契合。它上升到精神境界，是靈魂的凈化。擺脫了世俗的一切冠冕堂皇的桎酷。 那就讓充滿夢(mèng)想的靈魂在長久的默契中熔為一爐，無需去甄別靈與肉的媾合。讓努力執(zhí)著，堅(jiān)定最初的諾言，守著靈魂的永恒，超越紅塵，超越時(shí)空的去愛，來賦予世間的無限溫情和關(guān)懷，讓秋天在他們的眼里更加豐碩；讓冬天潔白的雪來見證無瑕的真情。好象有位哲人說過：“除了夫妻以外，人們都需要一位精神上的伴兒吧。”

初中生作文 篇5

　　“融四歲，能讓梨；香九齡，能溫習(xí)；孝于親，悌于長”，假期爸爸引導(dǎo)我讀了《三字經(jīng)》，盡管好多內(nèi)容我不懂或一知半解，但有些語言深深打動(dòng)了我。

　　孝敬長輩，自古就是中華民族的光榮傳統(tǒng)。然而我們感謝過父母嗎?大家得眼里父母之愛，天經(jīng)地義，沒有什么需要感謝的。

　　其實(shí)，親愛的同學(xué)們，我們錯(cuò)了。

　　兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢.幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的`病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。

　　變化的事爸爸的頭發(fā)，爸爸的后背，永遠(yuǎn)不變的是他大山般的父愛。

　　睡夢(mèng)中我看到爸爸慈祥的面容、凍得通紅的雙手,我感動(dòng)得流淚了�！鞍职�，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。

　　我能為他們做些什么？我常常這樣問自己�，F(xiàn)在在家里我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒；我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心,讓他們驕傲,

　　讓我們一起對(duì)父母說一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽，我愛您們！”

初中生作文 篇6

　　有人想變成參天大樹，有人想變成一朵艷麗的小花，如果我會(huì)變，我想變成一只活潑可愛的小鳥。

　　我飛向花園，看見園丁叔叔正地辛勤地栽培�；▋洪_得含苞欲放，像一個(gè)小仙女翩翩起舞，好像在跟我打招呼“嗨，你好，我們歡迎您的到來�！被▋河屑t、黃、綠、紫、粉這些顏色；真像一個(gè)絢麗多彩的寶藏。這時(shí)，花兒對(duì)我說：“我們來開一場(chǎng)演唱會(huì)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同這個(gè)提議。就一邊盡情地跳舞，一邊歡快地歌唱，花兒們看得津津有味，園丁叔叔也說“不錯(cuò)嘛。”等我唱累了，也跳累了。園丁叔叔開口說了：“現(xiàn)在，讓花兒們來給我們表演了！”花兒們齊心協(xié)力，一起唱起了《感恩的心》：“我來自偶然，像一顆塵土，有誰知道我的脆弱，我來自何方，我情歸何處......”唱完后，花兒們異口同聲地說：“園丁叔叔，我們用這著歌來表達(dá)對(duì)您的.感謝，如果沒有你辛勤地栽培，就不會(huì)有我們美好的今天�！蔽衣犃酥�后好感動(dòng)哦，激動(dòng)地流下了眼淚。

　　這時(shí)，我從床上掉了下來，原來我在做夢(mèng)啊，假如我真的是一只小鳥，那該有多好��！

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