關(guān)于初中的作文集錦7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文7篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
大家都說：父母的愛是偉大的，是無私的。是啊，經(jīng)過那一件事后，我更加了解父母偉大的愛。
小時(shí)候，我不了解父母，總和他們斗氣。
3歲時(shí)，有一次，因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的小事，和他們斗了嘴。我覺得非常憤怒，于是把自己關(guān)在臥室里解氣。
大約過了半個(gè)小時(shí)，父母的氣消了，叫我出去吃飯。我的`氣還沒消，可見他們這么誠懇，便摸了摸餓極了的肚子，決定去吃飯。
我準(zhǔn)備開門出去，卻怎么也打不開門。我使勁地打呀，踢呀，可就是打不開門。我只好在屋里開懷大哭。
父母去找鑰匙來開門，可我把門反鎖了，鑰匙打不開。
父母耐心地教我開門，可我這愚木腦袋就是不開竅，打不開門。
大約又過了15分鐘，父母耐不住性子了。母親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
終于，父親想出了一個(gè)辦法。他對母親說：“我從小屋爬窗子到臥室去開門�！备赣H說話時(shí)神情嚴(yán)肅，下了很大的決心�！安恍小！蹦赣H上前攔住父親說：“你這樣做太危險(xiǎn)了！這是四樓，摔下去是要出人命的！”“讓開，管不了那么多了！”也許是過于緊張，過于激動(dòng)，父親說話的聲音也變得特別大聲。
父親開始翻窗子了，我和母親都揪著一顆心。
啊，父親終于平安翻到臥室了。我和母親懸著的心也終于落下來了。
現(xiàn)在，我明白父母的愛是一種不顧生死的愛。那時(shí)，不會(huì)有恐懼感。
初中的作文 篇2
強(qiáng)迫一只蛹去破繭，讓它落在蜘蛛的網(wǎng)里，是否就是一種仁慈？幾乎所有的鳥兒都認(rèn)為把食物舉在空中，就是一種善舉。
——題記
處于花季的我們，擁有一顆童真的心，對萬物都充滿著愛，因而童真的我們總會(huì)有一些不太成熟的表現(xiàn)，但這些表現(xiàn)也正是因?yàn)槲覀冃睦镅b著童真的愛。
爸爸從野外拾回來兩只小兔。
很小，毛茸茸的，惹人喜愛，放在掌心里手掌都會(huì)顯得格外寬闊，它們的毛是黃灰色的，很短，也很細(xì)，一看就知道是剛出生不久，似乎它們感到很害怕，只是靜靜地蜷縮在籠子的一角，它們的眼神中流露著惶恐。
爺爺說：“養(yǎng)不活的，還是放了吧�！�
“不，一定養(yǎng)的`活，就算現(xiàn)在把它們放回去，它們也不一定會(huì)找得到媽媽�！蔽覛鈶嵉貙χ鵂敔斦f。
爺爺嘆了口氣，手背在身后，搖了搖頭走開了。
我心里暗暗地下定決心，一定要養(yǎng)活它們，你們都說我養(yǎng)不活，我偏偏要養(yǎng)活給你們看。我暗暗地幻想著它們的未來；等它們慢慢長大了，一只公兔，一只母兔，還有一大群可愛的小兔，它們快快樂樂的生活著。
第二天，我就按照爸爸所說的，背上竹筐直奔野地去了，剛到野地，我就呆住了，摸了摸頭，嘴里嘀咕著:爸爸說野兔愛吃什么的，急的我直跺腳。對了，好像說是有：苦菜，苜蓿，還有刺槐的葉子，想著便就開始行動(dòng)起來了，挖滿一大筐后，我急忙用手擦去頭上的汗水，就背上筐跑回去了。因?yàn)槲蚁�，小兔可能很餓了。
到家之后，我輕輕將食物放在它們的嘴邊，生怕嚇到它們，可是，它們卻看都不看，就躲開了，我著急得繞著籠子直轉(zhuǎn)圈，終于它們似乎看懂了我，吃了起來，我蹲在一邊，雙手撐著腦袋，傻傻地看著，心里說不出的喜悅。
過了三天后，我再去看它們的時(shí)候，我的心突然顫動(dòng)了一下，只看見，一只小兔倒在地上，一動(dòng)不動(dòng)，另一只不停地抽搐著，好像人發(fā)燒的模樣，我蹲下來，不停地流著眼淚。
“我說過養(yǎng)不活的。”爺爺還是那句話，完全不顧我的感受，只顧自己說著：“它們應(yīng)該生存在野外。”
我現(xiàn)在才明白，有些東西并不是強(qiáng)求就能幸福的。
只因?yàn)槲覀冃睦镅b著童真的愛。
初中的作文 篇3
我的爸爸是個(gè)非常孝順父母的人。他每天上班走時(shí)總忘不了和奶奶說；媽，再見，您出門遛彎時(shí)路上慢點(diǎn)，注意來回車輛，晚上下班回來時(shí)，會(huì)說媽我回來了，你今天沒有感到不舒服吧。（我的奶奶是個(gè)六十多歲的老人了）三字經(jīng)里的那句話；出必告，反必面，爸爸是不會(huì)忘的。每次吃飯是爸爸肯定是先給奶奶盛飯，把最好吃的菜夾給奶奶。
有一次奶奶生病住院了，爸爸白天要上班，晚上回來還要去醫(yī)院照顧奶奶。一周下來爸爸瘦了一圈，眼睛都成黑眼圈了。他不辭辛苦，一回兒給奶奶倒杯水，一會(huì)兒給奶奶削塊蘋果。一會(huì)兒看看奶奶輸?shù)?點(diǎn)滴水。真是無微不至的照顧奶奶。
做為爸爸的女兒，我也應(yīng)該像他那樣，發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，孝敬父母，尊重老人！
初中的作文 篇4
夏天，愛與恨在高溫的壓迫下延展成慢動(dòng)作。
夏天，許多莫名其妙的岔路唐突的出現(xiàn)，又悄無聲息的隱去。
夏天，頭發(fā)干得很快，慵懶的散在肩上。光著腳穿行在書房與客廳之間，打過蠟的地板好像長青苔的巖石，如此光滑，連時(shí)光都不得不滑向另一個(gè)方向，所有的故事都有了轉(zhuǎn)折的可能。美人魚沒有用聲音去換雙腿，白雪公主不去咬鮮血欲滴的蘋果，睡美人沒有被紡錘刺傷。一切的細(xì)節(jié)都可以在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，同熱帶雨林里奇異神秘的植物一起瘋狂的生長，一轉(zhuǎn)眼便生出蓊蓊郁郁的一大片。
第一場雷雨后，蟬聲開始在濃密的葉子下面此起彼伏。持續(xù)不斷地高溫逼出了掌心的汗，潮濕黏熱，如同她握著我的手。一瞬間，恍恍惚惚，生出伊蓮從離開我的錯(cuò)覺。
她追著公車向我喊道：“臭臭，要記得吃飯，別餓著，不然會(huì)犯病的……”她嬌小的身影漸漸看不到了，后邊的叮囑也被風(fēng)吹的偏離了方向。我的病很少有人知道，她卻記得。我想，在12歲那一年，她會(huì)是唯一一個(gè)提醒我要好好吃飯的人。
夏天，因?yàn)樗年P(guān)心，變得柔軟起來。
陽光無賴地停滯在石墻的某個(gè)高度不肯退下。墻面斑駁，凹凸不平，仿佛光陰留下的痕跡。磚與磚的縫隙間不知爬過多少只螞蟻，快速卻茫然的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我在某個(gè)暴風(fēng)雨將至卻未至的傍晚，獨(dú)自花很長時(shí)間觀察它們搬家：爬下高墻繞過梔子花，穿過草坪，越過幾級臺(tái)階，最終消失在臺(tái)階另一頭的某個(gè)洞中。長到?jīng)]有末尾的隊(duì)伍，浩大的'聲勢，都融進(jìn)了夏天的記憶。
無聊的時(shí)候發(fā)更無聊得心里測試給她：在你心里我是什么顏色？她答水晶紫。
“水晶色代表注定要在一起的人哦�！�
“呵呵，那當(dāng)然了。你是逃不出我如來佛的手掌心的�！�
夏天，因?yàn)樵谝黄鸬睦硭?dāng)然，變得剔透起來。
我在墻角處用殘磚圍起了一小塊地，春天的時(shí)候像模像樣的種起了絲瓜。青綠的藤蛇一般纏繞上竹竿兒，一圈又一圈，繼而蔓延到與墻相鄰的舊房子，占據(jù)了一腳瓦片。幾場春雨之后綻出數(shù)朵花，金燦燦的，熱烈而驕傲的開著。后來花謝了，竟然也長出了幾根絲瓜，只是纖細(xì)瘦弱，頗符合它們的城市戶口�，F(xiàn)在絲瓜終于不可避免的衰老了，一堆堆無精打采的攤在地上。那面墻一下子空了，還原了。一切歸零了，又回到了起點(diǎn)了，像是從不曾發(fā)生過什么，不曾有生氣勃勃的發(fā)芽，也不曾有無可奈何的衰敗。
再也沒有風(fēng)雨后一地的金色花了，再也沒有貓咪淘氣的拉扯葉片了，再也沒有圖謀不軌的枝蔓偷偷繞上晾衣繩了。于是我也被迫改變，再也不需要立在太陽下抬起頭瞇著眼睛看絲瓜的侵略趨勢，跺著腳嚇走搗蛋的貓咪了。
夏天了，一切都不一樣了，就是那么理直氣壯。
那天她哭了，許久后，露出一只哭得紅紅的兔子眼看著我，想說什么但是又咽回去了，而我也沒有繼續(xù)追問。
夏天，為她的眼淚變得沉重起來。
夏天是最容易失眠的季節(jié)，可我是一個(gè)很愛睡覺的女孩子。那夜，終于我失眠了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，從12點(diǎn)到3點(diǎn)，鐘表的滴答聲像是殘酷的倒計(jì)時(shí)。
夏夜像是突然多出來的時(shí)間，漫長的叫人手足無措。我只好對著S寶（大熊）說話，我喚醒他。
“S寶你知道嗎？我又再想她了�！�
那日，心情不太好，心中總有不想的感覺。晚上我接到J寶的電話她說：“我要走了�！焙髞碚f什么我忘了，只記的她在掛機(jī)前已說了再見。
我曾在書上看到一句話：“在夏天，一切無言的愛和隱忍的沉默都如烈日下的斑斑水跡一樣逐漸蒸發(fā)，由記憶構(gòu)建的世界整個(gè)土崩瓦解�！倍�，很配合的轉(zhuǎn)過身遺忘。這個(gè)夏天，假裝流離失所。
J寶，我忘記你了，我忘記了我們手牽手去熱鬧的廣場玩，我忘記了我們鬧心時(shí)互相傾訴，我全都忘記了。
有人曾用幾何圖形中的圓形來比喻我們的人生，在特定的時(shí)間與另一個(gè)圓相交，給彼此留下心思百轉(zhuǎn)千回的曲線，再無可奈何的揮手道別。
可我不甘心，騙自己說：我不寂寞，我有整個(gè)夏天。
初中的作文 篇5
炊煙裊裊，世間好像只有一朵開在心中的花香氣襲人……
花語：父親的白發(fā)
哪怕是父親極力的躲藏，我依舊發(fā)現(xiàn)了他發(fā)間愈發(fā)明顯的白發(fā)，星星點(diǎn)點(diǎn)的，顯得那樣突兀，父親終于不再掩飾什么�？偸墙形�?guī)退羧ヴW邊明顯的白發(fā)，父親的白發(fā)多到剪都剪不完，多到我在旁邊落了淚，那銀白的光輝刺痛了我的眼，父親勞神，家庭的瑣事和工作的繁雜穿透了時(shí)光，使歲月悄然攀上鬢邊。我忽然想起父親對我展示他年輕時(shí)照片的得意，我微笑地看著此刻凝神的父親，我開始感受到愛的花語，我希望我永遠(yuǎn)是幫父親奪回年輕的修理工，這種感恩的愿望似花，悄然開放。
花思：母親的大衣
那是一件藏藍(lán)色的大衣，閃閃碎鉆是它的點(diǎn)綴，以前，母親騎著電動(dòng)車載我上學(xué)，突來的大雨讓本就后悔于沒多穿些衣服的我心中直顫，母親什么都沒說便將那件大衣脫給了我，我被包裹在暖暖的大衣中，心中似有什么在融化，我看著穿著一件針織衫的母親，我看著她迎風(fēng)飄揚(yáng)的碎發(fā)，我真希望將來可以用我的努力買來這樣一件大衣，可以買來母親的溫暖，下車時(shí)我把大衣還于母親，我發(fā)現(xiàn)母親的眼眶紅紅的，她可能在寒風(fēng)中掉下心疼的淚，就像大衣上的碎鉆那般澄澈。那時(shí)我才明白原來每個(gè)人心中都有一朵親情的花，或清新或濃郁，開在我心中的`花這才被下了定義：那不是某一種花，那是擁有愛的顏色與情感的任何一種花。
花香：外婆的陽傘
我的外婆并不像同學(xué)說的那樣會(huì)照料他們生活的全部，我的童年中沒有外婆陪伴的身影，所以外婆在我腦海中只是一個(gè)會(huì)縫會(huì)補(bǔ)的，母親說著想著都會(huì)流淚的老人。一次外婆來接我回家，她斜撐這一把傘幫我擋太陽，她幫我趕走一些灼熱的太陽卻沒有說什么話，她想幫我背書包，可是我已經(jīng)不是那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小孩了，我拒絕了她，她也沒說什么，只是幫我擋住了原本該照落在我身上的太陽。陽光沒那么刺眼了，可是外婆的愛卻一直落在我身上，開在我心中的那朵花終于散發(fā)了芬芳，那花香溢人，花情溢人……
花不醉人人自醉，我愿獨(dú)守心中遍地的花情，尋覓遠(yuǎn)方更加奪目的花的顏色，一朵一朵，直至萬花繽紛。
初中的作文 篇6
沙啦啦，沙啦啦
雨輕輕地飄著，仿佛為大地披上了一層薄紗，一道道彩色的晚霞映在天空，顯得格外魔幻。
然而我可沒時(shí)間欣賞這美麗的風(fēng)景。我舉著一把小的可愛的小傘，在雨中急急忙忙地小跑著，我的鞋和褲子已經(jīng)濕透了。心想：老師留堂留的這么晚，回去怎樣寫得完作業(yè)啊?我正數(shù)著作業(yè)，突然刮來一陣大風(fēng)，讓我差點(diǎn)不住腳，風(fēng)像折斷一根樹枝一樣折斷了我的傘，我連忙沖進(jìn)馬路旁的亭子里，平時(shí)還算禮貌的我也說出了一句臟話。
一瞬間，我在十字路口中間看到一個(gè)身影，那是一位兩鬢斑白的老交警，穿著一件黑色雨衣，手里還舉著一把黒傘，滿臉的皺紋好似在向我述說他經(jīng)歷的苦難，十分瘦弱。他仿佛也看見了我，從黑壓壓的車流中沖出來，跑到我的跟前。他把黒傘遞給我，沙啞但溫和地對我說：小朋友，天都黑了還在這，拿著傘，快回家去吧。那，那您呢?老頭子還結(jié)實(shí)著呢，這點(diǎn)雨不算什么，況且我還穿了雨衣，他笑著說，并秀了秀有些枯瘦的肌肉。我還想再說些什么，但他已經(jīng)又沖進(jìn)車流中去了。我拿著那把黒傘，想說的話在堵心頭，有種說不出來的.感覺。
沙啦啦，沙啦啦
雨像一首優(yōu)美的小曲，還在演奏著，我舉著那把愛的黒傘，開始欣賞那美麗的風(fēng)景
初中的作文 篇7
還記得您當(dāng)年在黑板上奮筆疾書的身影，還記得您當(dāng)年在操場上與我們玩耍的燦爛微笑，忘不掉您在我成長歲月中踏下的種種足跡，留下的片片腳印……
第一次見到x（我給她省略了姓氏）老師，就被她那奇葩的面容震懾：頭發(fā)卷卷的，像雜草叢生一樣，燙得十分失敗；眼睛小而黑，永遠(yuǎn)是看不見白眼球的'斗雞眼，還安了個(gè)大粉眼鏡框子；鼻子總是懶懶地趴在兩眼下，鼻孔微微向上翹起，總讓我想起《三只小豬》的故事；身材小小，個(gè)也小小，在我們班算最矮的了，我們總想問問她：親，你是吃不飽嗎？
就是這樣一個(gè)復(fù)雜式的糾結(jié)體，陪伴我們走過了美好的（此地省略兩個(gè)字，是寫班級）芳華。
“新官上任三把火”，由于x老師是接替的我們班（原來的老師有事），所以我們開始都有那么點(diǎn)抵觸情緒：這老師會(huì)不會(huì)很兇，很惡，很愛打人？但第一節(jié)課她就讓我們深切地感受到了友好……
課間她來到了我們班，走上了講臺(tái)，平常嘰嘰喳喳的采集教室此刻突然變得鴉雀無聲，一百多只眼睛都盯著她。她開始打開電腦準(zhǔn)備課件。也許是新來的緣故，她鼓搗了半天也弄不開，正當(dāng)我們都心里樂滋滋想看她出糗時(shí)，她突然說了一句：“朋友們，誰來幫我治治這電腦？這電腦還有點(diǎn)怕生。”話音剛落全班同學(xué)就被她那有磁性的幽默語言所打動(dòng)，幾個(gè)同學(xué)爭先恐后沖上去幫忙。我們也都放得開了，你一句我一句的：“老師你多大了？”“老師你哪里人？”……面對我們這些探秘性問題，她從容地回答：“比你們大十二歲，正宗本地人……”
第一節(jié)語文課我們十分愉快地度過了。x老師幽默風(fēng)趣的語言和特殊的講課方法十分合我們九零后孩子的胃口，再加上我們年紀(jì)相差不太大，我們很快打成了一片。
有段時(shí)間我總在思考人生理想，思考學(xué)習(xí)是為了什么，對未來充滿了迷茫，整天上課無精打采的，昏昏沉沉，總有揮之不去的陰影。x老師見狀，主動(dòng)找我談心，聊人生談理想，將心比心，以心換心，讓我對前途又充滿了憧憬信念，走出了黑暗。
x老師只交了我們一個(gè)學(xué)期，在初（一二三）最后一節(jié)課上，她給我們講了許多她的人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她說：“你們正處于一個(gè)讓人羨慕的年齡，應(yīng)該樹立好目標(biāo)，永不舍棄。”這句話讓我印象深刻。
x老師，雖然我們已分離x年之久，但您在我們心中留下的足跡，腳印永遠(yuǎn)不消失。我們會(huì)追隨那些腳印，重游美好年華！
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