初中優(yōu)秀作文（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
“這究竟是為什么?”這個(gè)問(wèn)題似乎是五六歲的孩子常問(wèn)的一句話。但是現(xiàn)在，我想問(wèn)問(wèn)。
我有個(gè)八歲的小表妹，我常常會(huì)幫她檢查一下功課。我隨意地翻著她的作業(yè)本。說(shuō)來(lái)也巧，作業(yè)本上有一個(gè)很大的紅叉叉，看上去那么顯眼，再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)造句題。表妹是這么寫的：“天空上的云一動(dòng)一動(dòng)的，很活潑。”我問(wèn)她老師是怎么評(píng)價(jià)她寫的，她眨巴著眼睛說(shuō)：“老師說(shuō)活潑只能用在寫人上的，可是云是很活潑嘛。”面對(duì)她的問(wèn)題，我無(wú)言以對(duì)，我不知道該這樣向一個(gè)這么純真的孩子解釋那么深?yuàn)W的.問(wèn)題。
是的，在孩子的心中，一切事物都是美好，活潑的。因?yàn)樗麄冇谐浞值南胂罅�，而我們�?我們的想象力或許早已被那些所謂的語(yǔ)法所埋沒，因?yàn)槲覀兏具B想都不會(huì)去想“云是活潑的”。如果我們有天在作業(yè)本寫上這么一句話，后果一定是可怕的。我只能覺得表妹有豐富的想象力，卻不能認(rèn)為她所造的這句話是對(duì)的。
我望著表妹說(shuō)：“反正你聽老師的就對(duì)了�！薄翱墒�，我覺得我像云，別人都說(shuō)我活潑，那不就等于云是活潑的嗎?”她還是不肯罷休。“知道嗎?有些詞不是你想怎么用就怎么用的。你以后要學(xué)語(yǔ)法，學(xué)了語(yǔ)法你就知道了�！碧靺�，我是不是在扼殺一個(gè)孩子的想象力啊?
這究竟是為什么?
曾看到過(guò)一篇短文，作者的兒子考上了重點(diǎn)高中，她就讓兒子自己去交學(xué)費(fèi)，可是他回來(lái)說(shuō)別人的家長(zhǎng)都去了，就作者沒去。學(xué)校還順便開了家長(zhǎng)會(huì)。兒子說(shuō)作者不負(fù)責(zé)任�？墒菍W(xué)校的通知書上并沒有要求家長(zhǎng)陪同，說(shuō)明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。學(xué)校這樣認(rèn)為是正確的。高一新生十五六歲，交個(gè)幾百元、幾千元錢辦理注冊(cè)手續(xù)，以他們的年齡和知識(shí)應(yīng)該綽綽有余。問(wèn)題不在于孩子有沒有能力去做，能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會(huì)是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件，這樣的氛圍。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子做了又得不到肯定和鼓勵(lì)，那么這種氛圍就很難形成。
糟糕的還在于，得到鼓勵(lì)的往往是另外一方：面對(duì)越俎代庖的家長(zhǎng)，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，甚至趁機(jī)開起了家長(zhǎng)會(huì)。有了這種舉措，下次哪個(gè)家長(zhǎng)還敢不陪孩子上學(xué)?不是說(shuō)素質(zhì)教育的嗎?可是為什么還讓孩子這么依賴于家長(zhǎng)?甚至是鼓勵(lì)他們這么做?
這究竟是為什么?
初中優(yōu)秀作文 篇2
我想要看到陽(yáng)光，雖然我能夠感受到溫暖，但是我依然很渴望看到陽(yáng)光，哪怕它再次刺瞎我的雙眼。
你們一定覺得我很貪心吧！有時(shí)候我會(huì)想，如果我能夠看到陽(yáng)光并能夠感受到溫暖，那該多好啊！
可是，這一切也只是想想而已，如果真實(shí)現(xiàn)的話，我一定會(huì)惶恐的！
我在一個(gè)充滿黑暗的世界艱難的生活著，我不知道前方的道路究竟是什么樣，也許一帆風(fēng)順，也許下一秒就會(huì)跌倒在地！
但我不怕痛，因?yàn)槲抑揽奁桥橙跽叩谋憩F(xiàn)，雖然我有缺陷，但我更想象一個(gè)正常人一樣快樂的生活著。
有時(shí)我會(huì)很傷心，因?yàn)槲艺也坏交厝サ穆妨�，雖然我沒有哭出來(lái)，但是在眼眶轉(zhuǎn)動(dòng)的淚水卻侮辱了我。
我害怕別人碰我，那就像是惡魔的雙手一樣，令我充滿恐懼。
我害怕家人，因?yàn)槲铱偰苈牭礁改傅臓?zhēng)吵都是因?yàn)槲�，有時(shí)候聽著母親的小聲抽噎聲，我流下了死心的淚水，也許我來(lái)到這個(gè)世界就是一種錯(cuò)吧！
有時(shí)候我會(huì)很快樂，我的'世界充滿了想象。夜晚，當(dāng)月亮爬到云朵的后面時(shí)，我的世界竟然有太陽(yáng)升起，我的世界充滿了光彩。
我狂奔在被鮮花圍繞的田園當(dāng)中，也許那個(gè)時(shí)候我才會(huì)忘記淚水吧！
可是太陽(yáng)突然消失了，夢(mèng)總是很短暫，我的世界在一瞬間又回歸了黑暗。
我流著淚水在黑暗中狂奔，希望能夠找到太陽(yáng)，可是四周一片黑暗，寂靜，死一般的寂靜。
我很想看到太陽(yáng)，哪怕它再次刺瞎我的雙眼。
初中優(yōu)秀作文 篇3
看了《變形記》，我眼角濕潤(rùn)了。是什么改變了魏程？為什么高占喜不會(huì)受物質(zhì)的誘惑？
魏程是一位城市網(wǎng)癮少年，因?yàn)槊孛茉蜉z學(xué)，整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。高占喜是一位貧困少年，很懂事，幫家里干農(nóng)活，卻面臨失學(xué)危機(jī)。就是這兩位少年，要進(jìn)行人生中的一次互換，或許將會(huì)影響他們各自以后的人生……
魏程留給人的第一印象就是“壞小孩”，但是他本性并不壞，只是缺少社會(huì)的關(guān)愛和溫暖，只是他成為一個(gè)寂寞的.小孩。他忘記了沒有網(wǎng)絡(luò)的煩惱，開始嘗試著去接觸和了解他身邊的人，去習(xí)慣青海的鄉(xiāng)村生活，慢慢的也顯露出純真的本性。當(dāng)最后一天互換結(jié)束，要回家時(shí)，魏程的那一跪，那一刻，我的眼角濕潤(rùn)了。
高占喜到了魏程家后，便沉浸到了電視劇和電腦的生活里去，出發(fā)前說(shuō)的話似乎都被拋到了腦后。我真替他擔(dān)心，擔(dān)心他也會(huì)成為網(wǎng)癮少年。我曾經(jīng)一度以為他會(huì)深陷這樣的生活中不肯自拔，但是當(dāng)他得知他的爸爸的腳受傷后，便堅(jiān)持要提前回去�；厝ズ蟠┥狭藡寢尳o他做的布鞋后，重新變會(huì)了那個(gè)勤勞的鄉(xiāng)村少年。并沒有受到物質(zhì)生活而改變的他。相信將來(lái)一定會(huì)很美好。
我在想：如果魏程的父母都關(guān)心關(guān)心魏程，是否他就不會(huì)如此的冷若冰霜？如果我們從小就學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，在艱苦生活中體驗(yàn)快樂，是否世界上就會(huì)出現(xiàn)許多像高占喜一樣的人。而現(xiàn)在，也有許多家長(zhǎng)，因?yàn)楣ぷ髅β�，而忽略了�?duì)孩子的關(guān)心，而孩子卻因?yàn)槿鄙倭岁P(guān)愛而寂寞，去找一些無(wú)聊的消遣。
讓世界充滿愛吧，讓愛化作一股暖流，注入人們冰冷的心靈，讓心重新跳動(dòng)，讓愛重新萌生吧！
《變形記》，不同人的奇跡。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我叫小楓，男，XX學(xué)校XX班的體育委員。
“為什么?為什么又是我?天啊，你怎么那么不公平!”我無(wú)法遭受這個(gè)打擊。我沒有臉面再見同學(xué)，我決定要辭職，對(duì)，辭職。
這是發(fā)生在一年前的事。
那次學(xué)校組織校運(yùn)會(huì)，我是體育委員，自然要積極組織。我召集了班里的體育精英，每天督促他們進(jìn)行練習(xí)。看著他們每個(gè)人都在進(jìn)步，我的心里甜滋滋的。而我自己，當(dāng)然更加努力。
期盼以久的那天終于到來(lái)了，“下面，請(qǐng)參加男子400米的同學(xué)到點(diǎn)名處點(diǎn)名”，每每聽到廣播的聲音，我總是滿懷希望，惟獨(dú)這次，我感到莫明的'緊張。當(dāng)同學(xué)一個(gè)個(gè)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小楓，加油，我們相信你�！蔽译m心里緊張，但還是笑笑說(shuō)：“放心吧!”
其實(shí)，從我踏上起跑線的那一刻起，我就有種不詳?shù)念A(yù)感。但耳邊時(shí)而響起那陣陣吶喊聲，抑制了我的這種預(yù)感。我瘋狂地跑在操場(chǎng)上，我可以清楚地感覺到自己的呼吸是那么急促，看著一個(gè)個(gè)身影從我后面追趕上來(lái)，我失去了信心……結(jié)果，400米男子賽跑我沒得名次。
“沒關(guān)系的，下次加油!”好友拍拍我的肩膀說(shuō)。
下午的4X100米接力跑前，我盡量提醒自己要平靜，不要出亂子。結(jié)果，就因?yàn)槲业膫靼羰д`，又使我班只拿了個(gè)第六名。
我無(wú)法原諒自己所犯的錯(cuò)誤，我決定要辭職。那時(shí)，我對(duì)自己已經(jīng)沒有了任何信心，包括第二天的比賽。
出乎我的意料，兩個(gè)同學(xué)寫了份稿子，在全校播出：“小楓，你說(shuō)你在400米上失敗了，我覺得你成功了。雖然你沒得名次，但你打破了自己的記錄，你超越了自我;你說(shuō)你在4X100中犯錯(cuò)了，是，你是失誤了，但那又怎么樣呢?我不會(huì)對(duì)你說(shuō)什么成功與失敗，因?yàn)槟悴]有失敗，你只不過(guò)是犯了個(gè)小小的錯(cuò)誤，難道這也能使你放棄嗎?你永遠(yuǎn)是我們的體育委員!”
與其說(shuō)我被那段文字所打動(dòng)，不如說(shuō)那段文字給予了我力量。
在第二天的800米比賽中，我得了男子第六名。這個(gè)成績(jī)雖不是我心目中最理想的，但我已經(jīng)知足了，因?yàn)槲覐倪@次比賽中，得到了更珍貴的東西：超越自我，超越錯(cuò)誤。
當(dāng)然，我并沒有辭去體育委員這個(gè)職務(wù)。從此，我一直把這句話作為我的座右銘：超越自我，超越錯(cuò)誤。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我，平凡不出眾；我，默默無(wú)聞地付出；我，從不大聲炫耀。大家肯定認(rèn)為我一無(wú)是處吧！NO！我可是人類最有用的手。
在人體組織中，長(zhǎng)得最漂亮的就要數(shù)我們這對(duì)人體雙胞胎了。我和我姐姐長(zhǎng)得一模一樣，身披一件粉紅的衣裳，有著自己獨(dú)一無(wú)二的指紋。有特色的是，我有五只細(xì)長(zhǎng)的手指，分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指。它們時(shí)而像五位英勇的戰(zhàn)士，努力堅(jiān)守在自己的崗位上，時(shí)而又隨意靈活地四處運(yùn)動(dòng)。
在所有的器官中，我不僅是長(zhǎng)得最漂亮的.，還是最實(shí)用的。人們寫字離不開我，吃飯離不開我，搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)更是離不開我------總之，就一句話：我是人體組織中的佼佼者。如果沒有我，人們就寫不了字，那么怎么會(huì)有同學(xué)們喜愛看得那么多童話、小說(shuō)呢？如果沒有我，人們就吃不了飯，那么人們就只能被餓得肚皮咕咕叫；如果沒有我，人們就做不了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那又怎么去探索大自然和宇宙的奧秘呢？
有一次，我的小主人就因?yàn)槲业呐�，所以獲得了書法大賽的一等獎(jiǎng)，這可把他媽媽高興壞了，還親自下廚獎(jiǎng)賞了一頓豐盛的大餐。但是做大餐，不也是需要用到我們姐妹——手嗎？所以，請(qǐng)大家愛護(hù)我，記住我的忠實(shí)、有用。同時(shí)也要尊重那些沒有手的殘疾人，因?yàn)�，沒有雙手，他們的生活會(huì)很艱辛！
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-12
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-04
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文07-29
初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-15
我的初中初中優(yōu)秀作文09-30
優(yōu)秀初中作文01-12
初中優(yōu)秀作文08-07